Phân tích 5 áp lực cạnh tranh cho dự án vì cộng đồng

Các bạn có thể trình bày theo những mô hình/hình vẽ khác, miễn là làm rõ được các tác động qua lại giữa dự án và đối tượng liên quan bao gồm cả lợi ích và áp lực cần giải quyết.. Đối tượ

Trang 1

RESULT FORM FOR 5 FORCE ANALYSIS.

A VINGROUP+BAN QUẢN LÝ ROYAL

B CÁC NHÀ SẢN XUẤT XANH.

C CÁC KHÔNG GIAN TIỀM NĂNG KHÁC

D NGƯỜI THỤ HƯỞNG (NGƯỜI LỚN)

E NGƯỜI THỤ HƯỞNG (TRẺ EM)

F 3 ÁP LỰC CẠNH TRANH CÒN LẠI.

Trong phần phân tích của mỗi nhóm đối tượng trước phần phân tích chi tiết từng yếu tố, cần có 1 bảng tóm tắt như mẫu dưới đây để mọi người nắm được các yếu tố chính một cách nhanh chóng

Bảng này chung cho cả 5 nhóm đối tượng đầu

Các bạn có thể trình bày theo những mô hình/hình vẽ khác, miễn là làm rõ được các tác động qua lại giữa dự án và đối tượng liên quan (bao gồm cả lợi ích và áp lực cần giải quyết) Các yếu tố để đưa ra phân tích trong bảng có thể là:

- Tài chính

- Truyền thông

- Nhân lực

- Hỗ trợ/Can thiệp về cách thức tổ chức

Tùy từng đối tượng, mục lợi ích/áp lực mà có thể có hoặc không 1 số yếu tố (cái nè linh hoạt)

Đối tượng tác động tới dự án Dự án tác động tớiđối tượng Lợi ích (tác động

tích cực) (+) - Tài chính- Truyền thông

- Nhân lực

- Hỗ trợ/Can thiệp

về cách thức tổ chức

- Tài chính

- Truyền thông

- Nhân lực

Lợi ích (tác động tích cực) (+)

Trang 2

Áp lực (tác động

tiêu cực) (-) - Tài chính- Truyền thông

- Nhân lực

- Tài chính

- Truyền thông

- Nhân lực

Áp lực (tác động tiêu cực) (-)

Tùy từng đối tượng tớ nháp ra khung phân tích như sau (các bạn có thể thêm bớt/chỉnh sửa nội dung cho phù hợp nhé, vì mọi người sẽ nghiên cứu sâu hơn mà)

A VINGROUP+BAN QUẢN LÝ ROYAL

1 Thông tin chung về Vingroup:

2 Thông tin cụ thể về Royal

3 Bảng tóm tắt về các yếu tố áp lực/lợi ích tác động qua lại với dự án

Đối tượng tác động tới dự án Dự án tác động tớiđối tượng Lợi ích (tác động

tích cực) (+) - Tài chính- Truyền thông

- Nhân lực

- Tài chính

- Truyền thông

- Nhân lực

Lợi ích (tác động tích cực) (+)

Áp lực (tác động

tiêu cực) (-) - Tài chính- Truyền thông

- Nhân lực

- Tài chính

- Truyền thông

- Nhân lực

Áp lực (tác động tiêu cực) (-)

4 Phân tích chi tiết

Phân tích theo 4 mục lợi ích và áp lực ở trên với các số liệu/dẫn chứng cụ thể

B CÁC NHÀ SẢN XUẤT XANH.

1 Danh sách các nhà sản xuất xanh tiềm năng có thể tài trợ tiền mặt/cung cấp sản phẩm/nguyên vật liệu cho dự án

Sắp xếp theo mức độ tiềm năng

Trang 3

Phân loại theo ngành/nghề lĩnh vực, ví dụ như:

- phân bón, hạt giống

- rau hữu cơ, rau sạch

- túi nilon,

- công ty năng lượng sạch: (Ví dụ: bình nước nóng năng lượng mặt trời )

- sản phẩm xanh khác

STT Tên công ty Ngành nghề

lĩnh vực chính hiện tại

Tôn chỉ hoạt động/sứ mệnh/tầm nhìn

Địa chỉ, SĐT Ghi chú khác

2 Bảng tóm tắt ảnh hưởng qua lại

Đối tượng tác động tới dự án Dự án tác động tớiđối tượng Tác động tích cực

Tác động tiêu cực

(-)

Tác động tiêu cực (-)

3 Phân tích cụ thể từng yếu tố với những số liệu/dẫn chứng cụ thể

Cách 1: Các bạn có thể lựa chọn phân tích theo nhóm doanh nghiệp (nhóm ngành phân bón, hạt giống, nhóm rau sạch, nhóm năng lượng, )

Cách 2: Các bạn có thể chọn lựa phân tích gộp chung thành 4 mục như trong bảng:

a/ Dự án tác động tới đối tượng:

- tác động tích cực: lợi ích

- tác động tiêu cực: gây ảnh hưởng tiêu cực

b/ Đối tượng tác động tới dự án:

- tác động tích cực: hỗ trợ

- tác động tiêu cực: gây áp lực

C CÁC NHÀ TÀI TRỢ KHÔNG GIAN TIỀM NĂNG KHÁC.

1 Danh sách các nhà tài trợ không gian tiềm năng khác có thể tài trợ cho dự án

Trang 4

Các nguồn lực có thể cung ứng: không gian + tiền mặt + trang thiết bị, cơ sở vật chất khác cho dự án (như máy tính, bàn ghế, bảng, dịch vụ internet, liên lạc viễn thông ) Sắp xếp theo mức độ tiềm năng

Phân loại thành:

- cá nhân

- doanh nghiệp

- các tổ chức phi lợi nhuận, các tổ chức quốc tế

STT Tên công ty Ngành nghề

lĩnh vực chính hiện tại

Tôn chỉ hoạt động/sứ mệnh/tầm nhìn

Địa chỉ, SĐT Ghi chú khác

(+)

Tác động tích cực (+)

Cách 1: Các bạn có thể lựa chọn phân tích theo 3 nhóm đối tượng: cá nhân – doanh nghiệp – tổ chức

D NGƯỜI THỤ HƯỞNG (NGƯỜI LỚN)

Trang 5

Chúng ta sẽ có 2 loại nghiên cứu:

a/ Nghiên cứu trước mắt: trong phạm vi Royal City.

b/ Nghiên cứu dài hạn: Nhu cầu về GCH trong cộng đồng (dành cho phương án B nếu dự án không triển khai tại Royal mà 1 khu vực khác).

 Nghiên cứu trước mắt: trong phạm vi Royal City.

1 Thông kê sơ bộ về đối tượng thụ hưởng

Các đối tượng thụ hưởng tại Royal, dự án chỉ quan tâm tới 1 số nhóm đối tượng nhất định, sắp xếp theo mức độ quan tâm giảm dần:

- Cư dân sống tại Royal

- Visitors

- Người làm việc tại Royal (các quản lí và nhân viên của các cửa hàng, nhân viên vệ sinh,

an ninh của Vingroup, )

Nếu có thể các bạn có thể thu thập số liệu về cơ cấu của các nhóm người thụ hưởng theo các mục:

Cư dân tại

tòa nhà Theo nhómđộ tuổi Theo ngànhnghề Theo giớitính Theo thunhập Theo tòa nhà

Trẻ em (1-13)

%/số lượng

Thanh niên (13-22) Người

đi làm (23-55/60) Người lớn tuổi Visitors Theo nhóm

độ tuổi Theo ngànhnghề Theo giớitính Theo thunhập Theo khuvực vui

chơi/mua sắm

Trang 6

hàng/gian

hàng trong

Royal

Ngành/lĩnh vực:

- ẩm thực

- thời trang

- vui chơi/giải trí

-

2 Bảng tóm tắt ảnh hưởng qua lại:

Bảng này chủ yếu phân tích kĩ cư dân sống tại tòa nhà

(+)

Tác động tích cực (+)

Cách 1: Các bạn có thể lựa chọn phân tích theo 3 nhóm đối tượng như trên: vì nhóm cư dân cần tập trung nên có thể tách ra cho dễ phân tích

- tác động tích cực: hỗ trợ (bằng cách nhiệt tình tham gia, đóng góp tiền, vật chất )

- tác động tiêu cực: gây áp lực (phản đối, thờ ơ, )

 Nghiên cứu dài hạn: Nhu cầu về GCH trong cộng đồng

Đối tượng tác động tới dự án

Dự án tác động tới đối tượng

Tác động tích cực

(-)

Trang 7

Cách 1: Các bạn có thể lựa chọn phân tích theo các nhóm đối tượng: trẻ em, thanh niên (HS_SV), người đi làm, người lớn tuổi

E NGƯỜI THỤ HƯỞNG (TRẺ EM)

1 Trong phạm vi Royal.

a/ Thống kê sơ bộ về trẻ em ở khu vực: số lượng trẻ em từng độ tuổi, trường học

b/ Tìm hiểu nhu cầu về giáo dục môi trường của các em

Tâm sinh lý trẻ em (chia 2 nhóm: Lớp 3 – lớp 5 và nhóm lớp 6 – lớp 9):

Tìm hiểu nhu cầu tham gia các hoạt động giáo dục môi trường của các em:

- có sẵn sàng tham gia hay không? ở mức độ như thế nào? Lý do (do bố mẹ không cho phép, do bận học, do thấy không bổ ích hay quá nhàm chán )

- Nếu muốn thì ưa thích loại hình giáo dục như thế nào? Khung thời gian? Địa điểm? Người tham gia cùng

- Mức độ tiếp thu: Mức độ hiếu động/tập trung của từng độ tuổi

c/ Đưa ra bảng tóm tắt về tác động qua lại của nhóm đối tượng trẻ em đối với dự án:

Đối tượng tác động tới dự án

Dự án tác động tới đối tượng

Sự hợp tác của các Các em sẵn sàng - hiểu biết về môi Dự án có thể mang

Trang 8

em đối với dự án tham gia? Các em

có điều kiện (về sự cho phép của bố mẹ,

về thời gian? (Mức

độ sẵn sàng của trẻ

em cho thấy sự hợp tác với dự án

trường

- phát triển tài năng khoa học tự nhiên

- bổ sung kĩ năng mềm

lại cho các em những hoạt động như thế nào

Yêu cầu/đòi hỏi đặc

thù của các em

chính là áp lực đối

với dự án

Các em muốn tham gia các hoạt động như thế nào? Đòi hỏi có sự đồng ý của

bố mẹ? Quỹ thời gian tham gia hạn hẹp

- không có

- ảnh hưởng tới thời gian học

-

Các ảnh hưởng tiêu cực của dự án đối với các em

2 Ngoài phạm vi Royal: Thực trạng giáo dục môi trường ở VN

a/ Nhu cầu giáo dục môi trường trên góc độ đối với

- học sinh

- phụ huynh

- nhà trường

b/ Các khó khăn và thuận lợi hiện nay khi triển khai các hoạt động giáo dục môi trường đối với trẻ em

 từ đó kết luận: Cũng chính là gợi ý để triển khai GCH cho trẻ em:

- bao gồm các hoạt động nào?

- cách thức triển khai?

F 3 ÁP LỰC CẠNH TRANH CÒN LẠI.

1 The level of rivalry among organizations in an industry (Phân tích năng lực cạnh tranh giữa các tổ chức trong một ngành, lĩnh vực): Các tổ chức phi chính phủ đang tồn tại và đang tìm kiếm fund.

Trang 9

1 Số liệu thống kê cụ thể về các NGO cùng ngành, hoặc các dự án có thể cạnh tranh với dự án GCH.

2 Lập bảng tóm tắt:

(-)

Cách 1: Phân tích các NGOs lĩnh vực khác và NGOs lĩnh vực môi trường

2 The threat of competing needs:

3 The potential for entry into the industry:

2 đối tượng cuối này tạm thời bỏ qua.

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	78 KB