Đóng góp của nhóm tự lực văn đoàn ở lĩnh vực tiểu thuyết

Nhóm 1: Đồng Thị Huyền Trân Lê Thị Ngọc Trân Trương Mỷ Huyền Thái Kim Ngân Dương Ngọc Đại Câu hỏi: Đóng góp Tự lực văn đoàn tiến trình đại hóa tiểu thuyết Việt Nam Những đóng góp nội dung tư tưởng tiểu thuyết TLVĐ: Đấu tranh chống luân lý lễ giáo phong kiến giải phóng cá nhân: I Cả thời kì lịch sử dân tộc lịch sử văn học người bị gò bó khuôn phép lễ nghi “tam tòng tứ đức”, “tiết hạnh khả phong”… Trong văn chương nhà văn không dám bộc lộ thay vào ta cộng động Đến nhà nho tài tử ý thức cá nhân xuất Chính đứa hư giai cấp phong kiến sáng tác khúc ngâm chan chứa tình cảm, ngợi ca tình yêu tự Từ mối tình Dao Tiên – Lương Sinh, Thúy Kiều – Kim Trọng… Ngay Tố Tâm tình yêu Đạm Thủy – Tố Tâm tình không bị lực ngăn cấm Tuy nhiên thứ tình yêu mộng tưởng, không xây dựng đời thực cuối vượt qua lễ giáo phong kiến Được tiếp thêm lửa đấu tranh ấy, tiểu thuyết Tự lực văn đoàn thắp sáng tinh thần tình yêu tự do, quyền sống người 8/10 tác phẩm TLVĐ viết tình yêu tự do, quyền lựa chọn hạnh phúc riêng trực tiếp gián tiếp Sự khẳng định người cá nhận tình yêu, giới nội tâm, ước mơ cải cách xã hội Trong Nửa chừng xuân, Khái Hưng tiếp tục khai thác đấu tranh âm thầm kịch liệt, căng thẳng tình yêu tự quan niệm cổ hủ gia đình phong kiến, đấu tranh cũ Cuộc đấu tranh gay gắt diễn xung đột cũ – bắt rễ ngắm ngầm hay kịch liệt gia đình, người Đã đến lúc cũ phải lùi hậu trường cho lên Cuộc đấu tranh cũ có diễn liệt Huy, em trai Mai nói thẳng với bà Án bà lên Phú Thọ khuyên Mai đưa làm vợ bé Lộc: “Thưa cụ, cụ người đại diện cho luân lý cũ mà tâm trí chúng cháu trót nhiễm tư tưởng Hiểu khó thưa cụ Cụ với bọn hậu sinh chúng cháu hai sông nguồn, chảy bể đằng chảy theo phía dốc bên sườn núi, gặp được.” Nếu với Nửa chừng xuân đấu tranh cũ mới, xung đột tình yêu tự với lễ giáo phong kiến có phần kịch liệt đến Lạnh Lùng, Nhất Linh lại hướng đến khía cạnh không phần hấp dẫn Qua nhận vật Nhung, cô gái tuổi tràn đầy khát vọng yêu đương phải khóa xuân giữ danh tiếng “tiết hạnh khả phong” Nhà văn muốn cho thấy vô lí, phi nhân tính cảu thứ lễ giáo phong kiến cứng nhắc phải vứt bỏ Tác phẩm phơi bày sống giả dối với thứ danh hão để phinh phờ kiềm tỏa tình cảm khát vọng yêu đương đáng người phụ nữ gia đình phong kiến Những người họ có quyền hạnh phúc, giải phóng khỏi nhà chồng sống đời riêng tư họ Trong Đoạn Tuyệt, Nhất Linh khai thác đường cho người Nhà văn khẳng định người thoát khỏi vòng kiềm tỏa gia đình phong kiến với mối quan hệ mẹ chồng - nàng dâu với người chồng Xung đột mẹ chồng nàng dâu lên đến đỉnh điểm Loan nói thẳng với mẹ chồng: “Không có quyền chửi tôi, quyền đánh Bà người, người, không ai.” Truyện có kết thúc mở để người đọc tự suy ngẫm Một đời đến với nhân vật Loan hứa hẹn nhiều hạnh phúc chắn cô sống tự với tình yêu Có thể nói cách tân quan trọng nội dung tiểu thuyết TLVĐ thay đổi cách nhìn người Nhà văn đưa người đấu tranh trực diện với xã hội cũ Kết thúc tác phẩm tương lai sáng lạn cho nhân vật để lại nhiều trăn trở lòng người đọc Các nhà văn muốn gửi gắm ý tưởng xã hội đấu tranh cho thắng lợi ý tưởng xã hội ấy, chống lễ giáo phong kiến cách trực tiếp mạnh mẽ Cải cách xã hội cải thiện đời sống nhân dân: Tinh thần dân tộc tư tưởng chi phối toàn văn học nước ta Đó lòng yêu quê hương đất nước, kiên đấu tranh có quân xâm lược, sức xây dựng quê nhà đất nước hòa bình Ngay hoạt động xã hội nhà tiểu thuyết TLVĐ quan tâm đấu tranh cho cải cách xã hội Dũng Đôi bạn nhà giàu học thường xuyên tham gia bãi khóa, bị đuổi học nên phải quê Anh chán sống dư dật tự cảm thấy nhục trước bạn bè Anh từ chối hôn nhân định sẵn dự định sang Tàu sang Nga, dấn thân vào đời mưa gió quên sống tẻ nhạt quên Loan Trong tác phẩm Dũng, Trúc, Tạo, Thái dường tham gia vào tổ chức bí mật với mục tiêu mơ hồ Nhưng thể khát vọng hành động, thoát khỏi sống điều hiu, tẻ nhạt Hay nhân vật Dũng Đoạn tuyệt, bao ngày tung hoành xuôi ngược vào chiều cuối đông lạnh lẽo, sương mờ, dừng chân nơi đồn điền Độ, nghe tiếng gọi í ới người nông dân xa xa, anh nghĩ đến đời quê nghèo khổ Anh “ muốn hòa vào đám dân kia, sống đời sống họ”, mong ước sống người nghèo khổ bớt bị hà hiếp Anh tin vào đổi thay Hình ảnh mơ hồ thiêng liêng Dũng sức tâm trí Loan thân nàng khao khát có sống Dũng Tiểu thuyết Gia đình thể vấn đề cải cách xã hội thông qua hai nhân vật Hạc Bảo Họ niên trí thức gia đình quan lại danh giá lại không ham đường công danh mà lại tự nguyện nông thôn để thực lý tưởng xã hội cao đẹp: cải cách đời sống người nông dân Còn tiểu thuyết Những ngày vui, vợ chồng Lan, Phương tác phẩm nhà quan, giàu có hăng hái với chương trình cải cách, cải thiện đời sống dân quê Ở tác phẩm trên, tác giả đề cao lí tưởng sống có ích cho xã hội, nhân dân trí thức có đầu óc tiến Thể khuynh hướng lý tưởng nhà văn việc đưa giải pháp cải tạo xã hội Lý tưởng mà nhà văn theo đuổi nhiều thể thái độ phủ nhận xã hội đương thời Đồng thời mang đến không khí lạc quan, mong ước người trí thức muốn mang đến cho người nông dân sống tốt đẹp ý nghĩa Tiểu thuyết TLVĐ không chứa đựng nội dung chống lễ giáo phong kiến giải phóng cá nhân mà mang tính lý tưởng việc cải tạo xã hội, cải thiện đời sống nhân dân Từ thể tinh thần dân chủ, nhân đạo sâu sắc Chủ nghĩa cá nhân tác phẩm gắn với trách nhiệm với cộng đồng, xã hội Những đóng góp cách tân nghệ thuật tiểu thuyết TLVĐ: II Kết cấu cốt truyện: 1.1 Cốt truyện: 1.1.1 Cốt truyện mang luận đề xã hội: Trong tiểu thuyết kỉ 19, nhà văn tự coi người thư kí trung thành thời đại phải miêu tả chân thực tất bộn bề sống Thì đến kỉ 20 tiểu thuyết luận đề phát triển TLVĐ góp phần đưa tiểu thuyết luận đề thành thể loại quan trọng Các tác giả sâu vào miêu tả giới nhân vật với vấn đề riêng, băn khoăn đau khổ riêng, kí thác tâm vào nhân vật Cốt truyện luận đề có hai xu hướng, Hướng thứ nhất: Nhà văn xây dựng tính cách nhân vật với hoàn cảnh có mối quan hệ Nhân vật mang lý tưởng xã hội chống cũ, khát vọng vươn lên sống Như Nửa chừng xuân, Nhất Linh xây dựng hai hệ thống nhân vật đối lập Đó Huy, Mai, Lộc đại diện cho đối lập với bà Án, đại diện cho gia đình phong kiến hà khắc Câu nói Huy với bà Án tuyên ngôn rõ ràng cho tư tưởng chống cũ tác giả Trong Đoạn tuyệt, thông qua nhân vật Loan nhà văn nêu lên tư tưởng cũ - mới, quyền sống người Từng chi tiết truyện dường phục vụ tư tưởng Chẳng hạn việc Loan cố tình đạp đổ hỏa lò ngày cưới hay chi tiết trai Loan chết vô lý nhằm biểu chủ đề tác phẩm Hoặc lời bào chữa vị luật sư cho nỗi oan uổng Loan: “Người có tội bà mẹ chồng thị Loan luân lí cổ hủ Nhưng vượt lên việc xảy lỗi người mà lỗi xung đột thời khốc liệt hai cũ, mới.” Hướng thứ hai: mang nội dung cải cách xã hội, mang tính chất cải lương Chẳng hạn Gia Đình Khái Hưng, ông ca ngợi địa chủ tân học Hạc Bảo thi hành cải cách đào giếng, mở trường, khu du lịch nghỉ mát cho nông dân mong họ có sống tốt đẹp, vui vẻ Tuy nhiên, lòng tốt cá nhân mang tính ảo tưởng, khiên cưỡng với nhãn quan tư sản 1.1.2 Cốt truyện tâm lý: Trong thời kì cổ đại trung đại người ta thường tập trung vào cốt truyện, coi cốt truyện trung tâm tác phẩm Sức hấp dẫn truyện cốt truyện có nhiều tình tiết éo le, li kỳ, kiện dẫn dắt người phiêu lưu qua nhiều cảnh ngộ, gặp nhiều gian nan hay may thuận lợi yếu tố chi phối tính cách phát triển nhân vật Tuy nhiên tiểu thuyết đầu kỉ XX Nguyễn Trọng Thuật hay Hồ Biểu Chánh bắt đầu trọng tâm lý nhân vật đơn giản Đến tiểu thuyết TLVĐ thấy cách tân triệt để kết cấu cốt truyện, nhà văn xem nhân vật trung tâm tác phẩm không lấy kiện, tình ly kì làm quan trọng Mà đối tượng cốt truyện tâm lý Sự kiện đóng vai trò khơi chảy dòng tâm lý, tiêu biểu Đời mưa gió, Đôi bạn, Bướm trắng Sự phát triển cốt truyện hình dung chuỗi dài vòng tròn trôn ốc Sự kiện kiểu cốt truyện ít, mạch chảy chậm, hồi ức tự nhiên Ở Đời mưa gió Khái Hưng Nhất Linh miêu tả tâm lý nhân vật Tuyết không hợp với quy luật sống hợp với nhân vật lãng mạn loạn với triết lý sống khác người, bất chấp cảnh ngộ Bướm trắng câu chuyện niên trí thức đại không mang băn khoăn xã hội tâm lý bị đè nặng bệnh hoạn chết Đúng vào lúc yêu Trương nghĩ đến chết đe dọa Ái tình đem lại cho chàng thú thần tiên ngây ngất mang đến nghi ngờ, cô đơn tủi nhục bị thờ Cái chết đem đến cho chàng bao ý nghĩ cao thượng: xót đi, hy sinh cho người khác thật thấp hèn: biết hưởng thụ bất chấp luân lí tự huỷ hoại thân Thậm chí có truyện cốt truyện Đôi bạn, tác phẩm chủ yếu xoay quanh chuyện tình yêu Loan Dũng với mở đầu bóng gió, kết thúc xa xôi Cốt truyện đơn giản, kiện nhiều khoảng lặng, khoảng trống ngập ngừng để nhân vật cảm xúc, suy nghĩ hành động 1.2 Kết cấu: Công thức chung kết cấu truyện truyền thống kết cấu đơn tuyến: gặp gỡ - li biệt - đoàn tụ, truyện thường kết thúc có hậu hạnh phúc viên mãn Cốt truyện phát triển theo chủ quan nhà văn Tiểu thuyết truyền thống chủ yếu theo kết cấu chương hồi, thời gian có mở đầu kết thúc vận động chiều (tuyến tính), khứ xảy trước mở đầu tương lai xảy truyện kết thúc Đến tiểu thuyết TLVĐ, kết cấu mang tính chất đa tuyến, kết thúc mở Truyện có luân phiên kiện, cảnh khác nhau, đan chéo tuyến nhân vật lịch sử 1.2.1 Kết cấu đa tuyến: Trong Đôi bạn có kết cấu tâm lý tình yêu e ấp, sáng Đồng thời, tác phẩm phơi bày sống giả dối gia đình ông Tuần, đại diện tầng lớp quan lại Bên cạnh đó, nhà văn lộ đời sóng gió nhóm niên dấn thân vào hoạt động bí mật Trong Đoạn tuyệt vừa phản ánh xung đột cũ - nàng dâu tân học với bà mẹ chồng ác nghiệt Đồng thời, mối tình lý tưởng đôi bạn trẻ Những hành tung bí mật Dũng cho tổ chức trị không rõ cương lĩnh, mục tiêu Trong Tiêu Sơn tráng sĩ kết cấu chằng chéo phức tạp Truyện vừa hình ảnh người khách chinh phu mối tình thơ mộng, lãng mạn Phạm Thái Quỳnh Như, Quang Ngọc Nhị Nương với triết lý “hành động để hành động” Đồng thời, tiểu thuyết phản ánh nỗi cô đơn trống vắng người bế tắc,lúng túng trước ngả rẽ đời 1.2.2 Kết cấu theo quy luật tâm lý: Kiểu kết cấu mở đầu tác phẩm dòng cảm xúc nhân vật không theo trật tự thông thường câu chuyện Mở đầu nhân vật xuất cảnh giải thích lai lịch khứ nhân vật đan xen thực Kiểu kết cấu phá vỡ lối kết hậu đoàn viên, hạnh phúc viên mãn vh truyền thống Truyện khởi đầu kết thúc tâm lý nhân vật Có lối kết thúc mở tạo nhiều ám ảnh cho người đọc Ví dụ Đôi bạn kết thúc nỗi nhớ xa xôi mờ dần, đoạn “tiếng nhạc ngựa đâu vọng tới giòn vui yên tĩnh buổi chiều Trước mắt hai người, phía bên cánh đồng, đèn nhà thắp yếu ớt sương nỗi nhớ xa xôi mờ dần.” Do kết cấu tâm lý nên mạch truyện không tuân theo trật tự thời gian mà theo tâm lý nhân vật Hành động nhớ lại, hồi tưởng lại, nghĩ lại lặp lại với tần số cao có tác dụng mở rộng không gian câu chuyện, chiếu ánh sáng vào khứ xa xôi nhân vật Quá khứ, tại, tương lai đồng tác phẩm tạo nên thời gian bi kịch cao sâu Trong Bướm trắng gặp gỡ Trương Mùi làm hai người sống lại đời sách ngày xưa, cậu sinh viên cô hàng xén Nhân vật nhớ tiếc khứ để khóc cho thấy tương lai mờ mị phía trước Nghệ thuật miêu tả: 2.1 Miêu tả tâm lý nhân vật: Trong văn học truyền thống tác giả ý đến kiện, tình tiết với hành động nhân vật, nội tâm nhân vật chưa mô tả trực tiếp mà thường thể qua văn thơ xướng hoạ, nhân vật chưa thực có đời sống riêng Ngay Truyện Kiều có lúc vượt qua thi pháp văn học Trung đại nhiều ước lệ công thức Vào năm đầu kỷ XX nhà văn bắt đầu ý đến nội tâm nhân vật, song nghệ thuật miêu tả chưa thoát khỏi lề lối truyền thống Đến TLĐ lối miêu tả hoàn toàn chấm dứt Các nhà văn TLVĐ bắt đầu học tập lối miêu tả tâm lý Phương tây So với tiểu thuyết trước năm 1930, tiểu thuyết Tự Lực Văn Đoàn sâu vào giơi nội tâm phong phú người Diễn biến tâm lý nhân vật thể với biểu phức tạp, tinh tế nhiều so với nét tâm lý đơn giản tiểu thuyết trước Các nhà văn thể cách sinh động khía cạnh tinh vi, sâu kín tâm hồn người, họ thực thành công miêu tả tâm lý phụ nữ, lớp niên tiểu tư sản tuổi yêu đương mơ mộng Tâm lý nhân vật thể chủ yếu ngôn ngữ, hành động, đối thoại độc thoại nội tâm Qua tính cách, tâm trạng nhân vật soi sáng đối kháng nhân vật thể rõ Trong đoạn đối thoại đầy kịch tính Loan với chồng mẹ chồng Đoạn tuyệt: “Tiếng bà Phán: Làm mà huỳnh huỵch thế? Có dạy vợ lúc khác dạy, ngưòi ta ngủ Loan nói: - Ai dạy ai? Động tí dạy Tôi không cần dạy Thân cầm gối lăm le ném vào Loan: - Phải, đồ dạy Loan đáp: - Mất dạy đánh người đàn bà yếu ớt, hèn nhát lũ Bà Phán vội quá, chân đất vào buồng, nhìn Loan hỏi: - Mợ nói thế? Mày nói thế, kia? Loan quay mặt vào không đáp Bà Phán nói tiếp: - Bà thử đánh mày tát xem mày bảo hèn nhát không? Loan nói: - Không có quyền chửi tôi, quyền đánh Như vậy, hội thoại ngôn ngữ nhân vật tác giả làm lên hình ảnh cô dâu bướng bỉnh, mạnh mẽ không sợ uy quyền dám lên tiêng đòi công Đồng thời hình ảnh cay nghiệt, tàn ác mẹ chồng Loan, đại diện cho cũ vô lý gia đình phong kiến Hay hành động Mai kiên đấu tranh vợ chồng Ttrong Nửa chừng xuân cô tuyên bố: “Nhà mả lấy lẽ.” Hành động thể ý thức cá nhân, kiên bảo vệ nhân phẩm Mai Còn qua đối thoại bên trong, nhà văn phơi bày trước mắt người đọc giằng xé nội tâm nhân vật Chẳng hạn nhân vật Trương Bướm trắng giằng xé sống chết, yêu không yêu Nhân vật nghĩ ngợi, suy ngẫm Hay Dũng Đôi bạn băn khoăn đường sống mình, đường tìm lý tưởng, lối thoát yên ổn cho tâm hồn Trong tiểu thuyết TLVĐ dòng tâm lý nhân vật tuôn chảy không ngừng nhờ vận động kỉ niệm, hồi ức, liên tưởng Đôi bạn chút gợi “Ánh trăng đương mờ sáng hẳn lên Gió đưa tà áo Loan chạm vào tay khiến Dũng sực nghĩ sát gần bên Loan quá” khiến Dũng nhớ lại bao kỉ niệm với Loan khứ ao ước cho tương lai mình: “Chàng nhớ đến hôm lễ thọ mơ ước chơi với Loan vườn cỏ thơm, gió đưa tà áo nàng phơ phất chạm vào tay cánh bướm… chàng nhớ đến cảm tưởng ngây ngất thấy đôi môi mềm mại thơm hai cánh hoa hồng, thèm muốn lâu phút rạo rực dậy.” Dòng cảm xúc Dũng xáo trộn nhiều rung động phức tạp Hiện để nhân vật nhớ khứ Những kỉ niệm, ước vọng, thèm muốn hòa lẫn tâm hồn Dũng miên man không dứt Từ giới nội tâm mênh mông nhà văn TLVĐ phát miêu tả giới cảm giác muôn hình, muôn vẻ người Đó nét đặc trưng khu biệt với văn học khứ, mở cách tiếp cận với đời sống tâm lý người, trở thành đóng góp quý báu cho phát triển văn xuôi VNHĐ 2.2 Miêu tả người qua vẻ đẹp hình thể: Đây điểm bật tiểu thuyết tự lực văn đoàn mà trước tiểu thuyết khác không dám làm Vẻ đẹp hình thể người phụ nữ trân trọng, trở thành giá trị tự thân Mai Nửa chừng xuân mang vẻ đẹp kín đáo, Tuyết Đời mưa gió sắc sảo, Hiền Trống mái khỏe khoắn, đại Như đoạn Loan tình tứ với chồng mình: “Em đố anh biết môi em đâu Khi thấy Thân thờ nàng tự trả lời: “Môi em cách hoa này.” Kĩ thuật miêu tả vẻ đẹp hình thể nhân vật cho thấy người phụ nữ ý thức vẻ đẹp, giá trị Từ kĩ thuật góp phần bộc lộ tâm lí nhân vật rõ nét 2.3 Miêu tả thiên nhiên mối quan hệ hài hòa với người: Một thành tựu bật tự lực văn đoàn đưa thiên nhiên xanh tươi vào tác phẩm Thiên nhiên tác phẩm tự lực văn đoàn cảm thụ miêu tả với tư cách khách thể độc lập: có hình khối, đường nét, mùa sắc, âm hương vị Thiên nhiên tác phẩm tự lực văn đoàn bao gồm: Cảnh làng quê: ao bèo, rau rút, ổi, giàn mướp, giàn thiên lí,… Cảnh sông, cảnh biển, cảnh rừng núi,… Cảnh trăng mọc, trăng tàn, trăng khuyết,… Không gian thiên nhiên để nhân vật bộc lộ cảm xúc, tâm trạng Tuy nhiên số tác phẩm miêu tả thiên nhiên cách khuôn sáo Sự đổi ngôn ngữ tiểu thuyết: Ngôn ngữ văn học truyền thống nặng nề ước lệ, sáo mòn vụng mang tính chất chép sử đến tiểu thuyết TLVĐ có bước phất triển mạnh mẽ ngôn ngữ chịu ảnh hưởng văn học lãng mạng Pháp Tiểu thuyết Tự Lực Văn Ðoàn chịu ảnh hưởng văn chương Pháp, loại văn ngắn gọn, sáng, xác, nhẹ nhàng, mềm mại Các nhà văn giữ lối suy nghĩ diễn tả Việt Nam, đương nhiên câu văn lai căng 3.1 Hiện đại hóa câu văn xuôi: Tố Tâm Hoàng Ngọc Phách, Quả dưa đỏ Nguyễn Trọng Thuật nặng lối văn biền ngẫu, sáo mòn ngôn ngữ Chính Tôn TLVĐ khẳng định: “Dùng lối văn giản dị dễ hiểu, chữ nho lối văn thuật có tính cách An Nam” tiếp thu truyền thống văn học trước đó, với ảnh hưởng lối văn đại phương Tây Câu văn nhà văn TLVĐ uyển chuyển, linh hoạt mang âm điệu Âm điệu thoát từ hình ảnh tâm tưởng “ Mùa đông qua, mùa đông ghét sớm ẩm dai dẳng không hết Rồi mùa xuân đột ngột tới người tình xa hôm mà không báo tin trước Một màu xuân say sưa, đem tươi trẻ ham muốn lại cho người” chữ Hán nặng nề, vô ích câu văn nghe nhẹ nhàng mà dạt cảm xúc Hình ảnh so sánh chân thực, gợi cảm gắn với rung động lòng người Hiện đại hóa câu văn thể cách sử dụng từ ngữ nhà văn sử dụng từ sở hữu “của”, mục đích “để”, vị trí , , , ngoài” đồng thời họ hộc tập ngôn ngữ trừu tượng Châu Âu sử dụng thêm nhiều từ ngữ cách thêm vào tiền tố: “cái quyền làm người em , hoàn cảnh xưa cũ bao bọc trái tim nàng” 3.2 Tăng vốn từ đại: Câu văn tiểu thuyết Tự Lực Văn Ðoàn có âm điệu, âm điệu thứ âm điệu đẽo gọt câu văn biền ngẫu , mà thứ âm điệu tự nhiên vốn có tiếng Việt Tiếng Việt tiểu thuyết Tự Lực Văn Ðoàn tiếng Việt đại, ngày đọc thấy vướng Câu văn miêu tả tiểu thuyết TLVĐ gọn 10 xác: “Hai mắt to đen sáng long lanh ướt nước mắt đôi gò má không phấn sáp, ửng hồng khung vải trắng Nét mặt thiếu nữ Trương thấy kêu hãnh chất chua mơ cách ngây thơ vẻ ngây thơ lại làm cho sắc đẹp thiếu nữ có ý vị hơn”, câu văn miêu tả sinh động phản ánh đầy dử cung bậc màu sắc khác hành động tình cảm Đây đoạn văn miêu tả Lan Hồn bướm mơ tiên “Bỗng Lan ngồi phịch xuống giường, lấy tay bưng mặt khóc không tiếng Lan thấy đỡ thổn thức, tim bớt đập mạnh, lan sực tỉnh: than, ta diên rồi!” Ngôn ngữ miêu tả chân thực bộc lộ cảm xúc thiết tha nồng nàng, tha thiết bâng khuâng, hồi hộp mong mỏi chua chát, chán chường 3.3 Ngôn ngữ người kể chuyện: Ngôn ngữ tiểu thuyết Tự Lực Văn Ðoàn thiên diễn tả bóng bảy, sang trọng, tế nhị, văn hoa, kiểu cách tầng lớp trên, thiếu khỏe khoắn, nịch người lao động Tuy ngôn ngữ thông dụng thứ ngôn ngữ tầng lớp tư sản, tiểu tư sản thành thị có học không tìm tiếng nói, cách nói vô sáng nhân dân lao động nên mau chóng trở thành mòn, sáo, đơn điệu Trong tiểu thuyết nhà văn TLVĐ thường sử dụng kể thứ hàm ẩn.Người kể chuyện đứng không cao nhân vật Có lúc người kể chuyện thâm nhập vào tâm hồn nhân vật quan sát biến đổi tâm lí nhân vật có lúc khát khao mãnh liệt, có lúc nhẹ nhàng sâu lắng Ngoài đóng góp tiểu thuyết Tự Lực Văn Đoàn mang lại cho văn học Việt Nam giá trị tiêu biểu khác: TLVĐ tổ chức văn học hoạt động mạnh mẽ, có tôn hoạt động, tôn thúc đẩy văn học phát triển tự thân, tự Giải thưởng TLVĐ động lực thúc đẩy nhà sáng tác trẻ nổ lực sáng tạo Nó tìm, phát tượng văn học :Nguyên Hồng, Anh Thơ, Tế Hanh, - Dưới thời Tự Lực Văn Ðoàn, giới viết văn làm thơ bắt đầu kiếm sống tác phẩm mình, nhờ có điều kiện ngày trau dồi nghề nghiệp, liên tục tạo phong cách cho ngòi bút Quảng bá đưa thơ đến vị trí toàn thắng Đề cao vai trò cá nhân, tôn trọng tự cá nhân - 11 Một đóng góp quan trọng nâng cao trình độ văn xuôi Việt Nam mà “ tất cầm bút thời phải mang nợ” - ***Kết luận: Tự lực văn đoàn có đóng góp lớn tiến trình đại hóa văn học dân tộc Với quan niệm chủ trương mẻ người, xã hội văn chương Tự lực văn đoàn mang đến cho văn học luồng gió Các nhà văn đấu tranh để nêu cao cờ người, giải phóng người khỏi lễ giáo phong kiến hà khắc khát vọng cải cách đời sống cho nhân dân Đồng thời bật lên tinh thần nhân đạo sâu sắc 12 [...]... trọng tự do cá nhân - 11 Một đóng góp quan trọng đó là nâng cao trình độ văn xuôi Việt Nam mà “ tất cả những ai cầm bút thời này đều phải mang nợ” - ***Kết luận: Tự lực văn đoàn có đóng góp rất lớn trong tiến trình hiện đại hóa của văn học dân tộc Với những quan niệm và chủ trương mới mẻ về con người, xã hội và văn chương Tự lực văn đoàn đã mang đến cho nền văn học một luồng gió mới Các nhà văn đấu... mòn, sáo, đơn điệu Trong các tiểu thuyết của mình các nhà văn TLVĐ thường sử dụng ngôi kể thứ 3 hàm ẩn.Người kể chuyện đứng không cao hơn nhân vật Có lúc người kể chuyện thâm nhập vào tâm hồn nhân vật quan sát những biến đổi tâm lí của nhân vật có lúc khát khao mãnh liệt, có lúc nhẹ nhàng sâu lắng Ngoài những đóng góp về tiểu thuyết Tự Lực Văn Đoàn còn mang lại cho nền văn học Việt Nam những giá trị... tổ chức văn học đầu tiên hoạt động mạnh mẽ, có cả tôn chỉ hoạt động, những tôn chỉ thúc đẩy văn học phát triển tự thân, tự do Giải thưởng TLVĐ là một trong những động lực thúc đẩy các nhà sáng tác trẻ nổ lực sáng tạo Nó còn tìm, phát hiện ra những hiện tượng văn học như :Nguyên Hồng, Anh Thơ, Tế Hanh, - Dưới thời Tự Lực Văn Ðoàn, giới viết văn làm thơ mới bắt đầu kiếm sống được bằng tác phẩm của mình,... trong tiểu thuyết Tự Lực Văn Ðoàn thiên về diễn tả những cái gì bóng bảy, sang trọng, tế nhị, đôi khi văn hoa, kiểu cách của những tầng lớp trên, thiếu cái khỏe khoắn, chắc nịch của những người lao động Tuy ngôn ngữ thông dụng nhưng là thứ ngôn ngữ của tầng lớp tư sản, tiểu tư sản thành thị có học chứ không tìm trong tiếng nói, cách nói vô cùng trong sáng của nhân dân lao động nên nó mau chóng trở thành... thiếu nữ Trương thấy kêu hãnh như một chất chua của quả mơ một cách ngây thơ và vẻ ngây thơ lại làm cho sắc đẹp của thiếu nữ có ý vị hơn”, câu văn miêu tả rất sinh động khi phản ánh đầy dử các cung bậc và màu sắc khác nhau của hành động và tình cảm Đây là đoạn văn miêu tả Lan trong Hồn bướm mơ tiên “Bỗng Lan ngồi phịch xuống giường, lấy tay bưng mặt khóc nức nở không ra tiếng Lan thấy đỡ thổn thức, tim