Tìm hiểu công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức

Lời mở đầu Trong năm qua với phát triển mạnh mẽ Khoa học - công nghệ toàn cầu hoá kinh tế quốc tế yếu tố người ngày quan tâm trọng yếu tố phát triển quốc gia Để ứng dụng Khoa học – Công nghệ cách hiệu nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn cao, kỹ tốt, khả nhạy bén, kỹ thuật điêu luyện vấn đề quan tâm đầu tư Để nâng cao khả thích ứng người lao động làm việc với công nghệ Vì phải đặt vấn đề đào tạo, bồi dưỡng phát triển người nguồn nhân lực nhìn toàn diện Ngày quan niệm đơn nguồn nhân lực lực lượng lao động với nghĩa đơn giản người làm công ăn lương, người nông dân… Mà sống ngày đòi hỏi phải nhìn nhận nguồn nhân lực cách bao quát, bao gồm tất người thuộc tầng lớp xã hội nghề nghiệp khác nhau, địa vị xã hội từ thấp đến cao từ người làm nghề lao động cao như: Nông dân, công nhân, người làm công việc chuyên môn, người làm khoa học, người làm nhiệm vụ quản lý, nhà kinh doanh, người chủ doanh nghiệp, giới nghệ sĩ, người hoạch định sách, quản lý… tất nằm tổng thể cộng đồng xã hội, cá nhân có nhu cầu đào tạo, phát triển có điều kiện để tự phát triển Là đơn vị hành nghiệp, UBND phường Thành Tô trọng đầu tư mạnh cho việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực chương trình đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực đơn vị Vì em lựa chọn đề tài ”Tìm hiểu công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức” làm chủ đề nghiên cứu cho đợt thực tập Trong trình thực tập UBND phường Thành Tô trình học tập trường Đại học Hải Phòng, em có thuận lợi tiếp thu kiến thức với giúp đỡ thầy cô giáo môn tạo điều kiện cho tham gia đợt thực tập, học hỏi quan sát thực tế, để vận dụng kiến thức học vào thực tiễn cách linh hoạt có hệ thống Qua báo cáo xin chân thành cảm ơn phối hợp chặt chẽ nhà trường, quan gia đình, quan tâm giúp đỡ thầy cô giáo trường, bác, cô chú, anh chị toàn thể cán bộ, nhân viên quan nhiệt tình bảo hướng dẫn, tạo điều kiện tốt thời gian thực tập UBND phường Thành Tô Trong trình thực tập, thân em cố gắng tìm hiểu thực tế để hoàn thành báo cáo xong thời gian thực tập không nhiều, nên báo cáo thu hoạch em không tránh khỏi khuyết điểm định Do đó, em mong nhận bảo, đóng góp ý kiến thầy cô bạn để báo cáo hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn thầy cô khoa truyền cho em kiến thức chuyên ngành quản lý kinh tế Em xin chân thành cảm ơn thầy giáo hướng dẫn ThS Đoàn Thị Oanh hướng dẫn em để hoàn thành đợt thực tập Chương I: Tổng quan Uỷ ban nhan dân phường Thành Tô 1.1 Quá trình hình thành phát triển UBND phường Thành Tô 1.1.1 Thông tin chung UBND phường Thành Tô -Tên đơn vị :UBND phương Thành Tô -Địa : Tổ dân phố số 16-phường Thành Tô-quận Hải An-thành phố Hải Phòng -Điện thoại : (031)3.558.406 -Email: Thanhto@gmail.com - Dân số năm 2007 10352 người, mật độ đạt 3205 người/km² -Phường Thành Tô có diện tích 3.23 km² dân số năm 2007 10352 người, mật độ đạt 3205 người/km² - Vị trí địa lý: Phía Đông giáp phường Tràng Cát; phía Tây giáp phường Cát Bi; phía Nam giáp quận Dương Kinh; phía Bắc giáp phường Đằng Lâm -Toạ độ: 20°49'18"N 106°43'17"E 1.1.2 Lịch sử hình thành UBND phường Thành Tô -Phường Thành Tô, quận Hải An thành lập sở chia tách từ phường Cát Bi phường Đằng Lâm theo Nghị định số 54/2007/NĐ-CP Thủ tướng phủ, từ ngày 05/4/2007 với địa giới hành xác định phía Đông giáp phường Tràng Cát; phía Tây giáp phường Cát Bi; phía Nam giáp quận Dương Kinh; phía Bắc giáp phường Đằng Lâm - Sau chia tách từ phường Cát Bi phường Đằng Lâm theo nghị định số 54/2007/NĐ-CP thủ tướng Chính phủ, cán nhân dân phường Thành Tô gặp nhiều khó khăn,thách thức, kết cấu hạ tầng thiếu, kinh tế thấp, trình độ dân trí chưa cao, đời sống vật chất tinh thần người dân gặp nhiều khó khăn, đội ngũ cán vừa thiếu vừa yếu, tình hình an ninh trị, trật tự an toàn xã hội nhiều xúc Song với ý thức tự lực, tự cường, đoàn kết, chủ động, sáng tạo…cán người dân cố gắng vượt qua thử thách, khó khăn -Đảng phường ngày đầu thành lập có 10 chi với 330 đảng viên, đến có 21 chi với 400 đảng viên - Những ngày ðầu thành lập, phýờng Thành Tô gặp không khó khãn, thử thách Trụ sở làm việc chýa có, phải ði thuê; cán từ nhiều nõi ðiều ðộng về, phần lớn trẻ, kinh nghiệm Là ðịa bàn trung tâm, nhýng phýờng Thành Tô chýa có trýờng học, học sinh phải ði học trýờng Mầm non, tiểu học THCS phýờng Cát Bi…Trýớc khó khãn này, Ðảng quyền phýờng tranh thủ lãnh ðạo, ðạo Quận ủy, UBND quận, ðoàn kết gắn bó výợt qua khó khãn, nhiều nãm liên tục ðýợc công nhận Ðảng vững mạnh -Đảng phường coi trọng công tác phát triển đảng đối tượng đoàn viên niên, với thành tích đạt mặt công tác, từ năm 2008 đến năm 2012 đảng phường liên tục đạt danh hiệu vững mạnh Bên cạnh việc trọng công tác phát triển đảng, đảng phường coi phát triển kinh tế trọng nhiệm vụ quan hàng đầu, năm tốc độ tăng trưởng nhóm ngành kinh tế: công nghiệp, xây dựng; thương mại, dịch vụ, nông nghiệp- thuỷ sản tăng từ 17-20% trở lên; Tổng giá trị sản xuất năm sau cao năm trước, nhiều ngành nghề, doanh nghiệp, hộ sản xuất kinh doanh đạt hiệu tốt, thu hút nhiều lao động xã hội, đóng góp đầy đủ nghĩa vụ Nhà nước -Các công trình phúc lợi như: điện-đường- trường- trạm dần đầu tư nâng cấp, cải tạo, đáp ứng nhu cầu phục vụ đời sống dân sinh Đến nay, 100% tuyến đường địa bàn rải nhựa lắp đặt điện chiếu sáng, hộ dân sử dụng nước thu gom rác thải nơi quy định Chỉ sau năm chia tách, diện mạo đô thị phường có nhiều khởi sắc, kinh tế-xã hội phát triển, an ninh quốc phòng giữ vững, đời sống nhân dân cải thiện - Công tác văn hóa, giáo dục, thể dục- thể thao phường trì phát triển, tỷ lệ học sinh giỏi tăng hàng năm Các hoạt đông văn hóa, văn nghệ bám sát nhiệm vụ trị phường, quận, phong trào xây dựng tổ dân phố văn hóa, gia đình văn hóa, cá nhân, tổ chức văn hóa nhân dân đồng tình hưởng ứng Đến phường có 18/19 tổ dân phố văn hóa Chính sách xã hội quan tâm, an sinh xã hội đảm bảo, dời sống văn hóa-tinh thần người dân bước cải thiện - Sau nãm thực Nghị Ban Thýờng vụ Quận uỷ Hải An, phýờng Thành Tô huy ðộng nguồn lực ðể xây dựng hạ tầng, ðó nguồn vốn ðầu tý xây dựng cõ lên tới gần 500 tỷ ðồng (giai ðoạn 2007- 2012) Nhiều công trình phýờng tạo ðiểm nhấn ðô thị quận thành phố ðang ðýợc triển khai xây dựng chuẩn bị hoàn thành, ðýa vào sử dụng nhý: Trýờng mầm non, ðýờng bao phía Ðông Nam, ðýờng thuộc Dự án phát triển giao thông ðô thị Hải Phòng Ðặc biệt, với quan tâm Quận ủy, UBND quận Hải An, ðến trụ sở làm việc phýờng ðã hoàn thành ðýa vào sử dụng Ðây công trình chào mừng nãm thành lập phýờng 10 nãm thành lập quận Hải An - Bộ phận “Một cửa” phýờng Thành Tô, quận Hải An làm tốt công tác chứng thực thủ tục hành phục vụ nhân dân ðịa bàn -Với thành tích đạt năm qua, buổi lễ Quận uỷ, UBND quận Hải An tặng trướng mang dòng chữ: “Đảng quyền nhân dân phường Thành Tô đoàn kết - động - sáng tạo phát triển” ; UBND quận Hải An trao giấy khen cho nhiều tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc công tác xây dựng phát triển phường Thành Tô năm qua.Phát biểu buổi lễ, đồng chí Phạm Thành Văn - Thành ủy viên Bí thư Quận ủy ghi nhận biểu dương kết Đảng bộ, quyền nhân dân phường Thành Tô đạt năm qua, đồng chí nhấn mạnh phường Thành Tô cần tiếp tục củng cố hệ thống trị, xây dựng đội ngũ cán công chức có tinh thần trách nhiệm cao trách nhiệm người đứng đầu; Tập trung biện pháp phát triển kinh tế, trọng phát triển kinh tế theo hướng thương mại dịch vụ, tập trung khuyến khích phát triển mô hình sản xuất kinh doanh vừa nhỏ; Tiếp tục nâng cao hiệu lực quản lý đô thị, quản lý đất đai, quản lý trật tự xây dựng vệ sịnh môi trường; Chủ động phối hợp với ban, ngành liên quan cập nhật điều tra quỹ đất tập trung cao cho việc xây dựng công trình phúc lợi như: Trường học, trạm y tế, nhà văn hoá xây dựng hệ thống trị vững mạnh, góp phần đưa Thành Tô tiến nhanh tiến mạnh tiến vững thời kỳ - Cũng nãm qua, với phýõng châm “Nhà nýớc nhân dân làm”, nhân dân phýờng ðóng góp hàng tỷ ðồng góp phần chỉnh trang ðô thị, mở rộng ngõ, ngách, xây dựng ðýờng, ðiện chiếu sáng, hệ thống thoát nýớc, vỉa hè…Diện mạo ðô thị phýờng Thành Tô ngày khang trang, ðại hõn trýớc Thành Tô phýờng bạn làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, góp phần ðýa ngành giáo dục quận Hải An liên tiếp ðạt thành tích xuất sắc Hiện, 100% cháu ðộ tuổi ðều ðýợc tới trýờng, tỷ lệ tốt nghiệp THCS ðạt 100%; 78% học sinh ðạt loại khá, giỏi Hằng nãm, phýờng có hõn 70% học sinh dự thi ðỗ vào trýờng ðại học, cao ðẳng Lao ðộng qua ðào tạo ðạt tỷ lệ cao: 55%, tỷ lệ hộ nghèo giảm 2,2% So với nãm trýớc, giao thông phýờng thuận lợi với hệ thống ðýờng, ngõ tổ dân phố ðýợc cải tạo mở rộng Tình hình an ninh trị, trật tự an toàn xã hội ðýợc giữ vững, công tác ðấu tranh phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội ðýợc tãng cýờng - Có ðýợc kết ðó phýờng thýờng xuyên củng cố, tãng cýờng vai trò lãnh ðạo cấp uỷ, quyền, chủ ðộng sáng tạo cõ chế khuyến khích phát triển SXKD, chuyển dịch cõ cấu kinh tế, phát triển doanh nghiệp, tìm kiếm cõ hội ðầu tý, tranh thủ nguồn vốn ðầu tý Trung ýõng, thành phố, quận tổ chức quốc tế xây dựng phýờng giàu, ðẹp Công tác cán ðýợc phýờng trọng, xác ðịnh chất lýợng cán nhân tố ðịnh thắng lợi phong trào phýờng phát ðộng Từ nãm 2007 ðến nay, Thành Tô ðõn vị dẫn ðầu quận Hải An cải cách thủ tục hành chính, ðoàn thể từ phýờng ðến tổ dân phố ðổi phýõng thức, nội dung hoạt ðộng với hiệu thiết thực 1.1.3.Chức nhiệm vụ UBND phường Thành Tô 1.1.3.1 Chức Phường Thành Tô, quận Hải An thành lập sở chia tách từ phường Cát Bi phường Đằng Lâm theo Nghị định số 54/2007/NĐ-CP Thủ tướng phủ , Phường Thành tô thành lập với chức quản lý Phường quan quản lý mặt kinh tế-xã hội, trị, an ninh quốc phòng nhằm tổ chức, điều hành, phát triển tổ chức, cá nhân sinh sống hoạt động địa bàn phường, đảm bảo mức sống ổn định phát triển cho nhân dân 1.1.3.2 Nhiệm vụ quyền hạn UBND Phườ ng a Trong lĩnh vực kinh tế, Uỷ ban nhân dân phường thực nhiệm vụ, quyền hạn sau đây: -Lập dự toán thu ngân sách nhà nước địa bàn; dự toán thu, chi ngân sách địa phương phương án phân bổ dự toán ngân sách cấp mình; dự toán điều chỉnh ngân sách địa phương trường hợp cần thiết lập toán ngân sách địa phương trình Hội đồng nhân dân cấp định báo cáo Uỷ ban nhân dân, quan tài cấp trực tiếp -Tổ chức thực ngân sách địa phương, phối hợp với quan nhà nước cấp việc quản lý ngân sách nhà nước địa bàn phường báo cáo ngân sách nhà nước theo quy định pháp luật -Quản lý sử dụng hợp lý, có hiệu quỹ đất để lại phục vụ nhu cầu công ích địa phương; xây dựng quản lý công trình công cộng, đường giao thông, trụ sở, trường học, trạm y tế, công trình điện, nước theo quy định pháp luật -Huy động đóng góp tổ chức, cá nhân để đầu tư xây dựng công trình kết cấu hạ tầng phường nguyên tắc dân chủ, tự nguyện Việc quản lý khoản đóng góp phải công khai, có kiểm tra, kiểm soát bảo đảm sử dụng mục đích, chế độ theo quy định pháp luật b Trong lĩnh vực nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp, thuỷ lợi tiểu thủ công nghiệp, Uỷ ban nhân dân phường thực nhiệm vụ, quyền hạn sau đây: -Tổ chức hướng dẫn việc thực chương trình, kế hoạch, đề án khuyến khích phát triển ứng dụng tiến khoa học, công nghệ để phát triển sản xuất hướng dẫn nông dân chuyển đổi cấu kinh tế, trồng, vật nuôi sản xuất theo quy hoạch, kế hoạch chung phòng trừ bệnh dịch trồng vật nuôi -Tổ chức việc xây dựng công trình thuỷ lợi nhỏ; thực việc tu bổ, bảo vệ đê điều, bảo vệ rừng; phòng, chống khắc phục hậu thiên tai, bão lụt; ngãn chặn kịp thời hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ đê điều, bảo vệ rừng địa phương -Quản lý, kiểm tra, bảo vệ việc sử dụng nguồn nước địa bàn theo quy định pháp luật -Tổ chức, hướng dẫn việc khai thác phát triển ngành, nghề truyền thống địa phương tổ chức ứng dụng tiến khoa học, công nghệ ðể phát triển ngành, nghề c Trong lĩnh vực xây dựng, giao thông vận tải, Uỷ ban nhân dân phường thực nhiệm vụ, quyền hạn sau ðây: -Tổ chức thực việc xây dựng, tu sửa đường giao thông phường theo phân cấp -Quản lý việc xây dựng, cấp giấy phép xây dựng nhà riêng lẻ theo quy định pháp luật, kiểm tra việc thực pháp luật xây dựng xử lý vi phạm pháp luật theo thẩm quyền pháp luật quy định -Tổ chức việc bảo vệ, kiểm tra, xử lý hành vi xâm phạm đường giao thông công trình sở hạ tầng khác địa phương theo quy định pháp luật -Huy động đóng góp tự nguyện nhân dân để xây dựng đường giao thông, cầu, cống xã theo quy định pháp luật d Trong lĩnh vực giáo dục, y tế, xã hội, văn hoá thể dục thể thao, Uỷ ban nhân dân phường thực nhiệm vụ, quyền hạn sau đây: -Thực kế hoạch phát triển nghiệp giáo dục địa phương; phối hợp với trường học huy động trẻ em vào lớp độ tuổi, thực xoá mù chữ cho người độ tuổi -Tổ chức xây dựng quản lý, kiểm tra hoạt động nhà trẻ, lớp mẫu giáo, trường mầm non địa phương -Tổ chức thực chương trình y tế sở, dân số, kế hoạch hoá gia đình giao; vận động nhân dân giữ gìn vệ sinh; phòng, chống dịch bệnh -Xây dựng phong trào tổ chức hoạt động vãn hoá, thể dục thể thao; tổ chức lễ hội cổ truyền địa phương theo quy định pháp luật -Thực sách, chế độ thương binh, bệnh binh, gia đình liệt sỹ, người gia đình có công với nước theo quy định pháp luật -Tổ chức hoạt động từ thiện, nhân đạo; vận động nhân dân giúp đỡ gia đình khó khăn, người già cô đõn, người tàn tật, trẻ mồ côi không nơi nương tựa; tổ chức hình thức nuôi dưỡng, chãm sóc đối tượng sách địa phương theo quy định pháp luật e Trong lĩnh vực quốc phòng, an ninh, trật tự, an toàn xã hội thi hành pháp luật địa phương, Uỷ ban nhân dân phường thực nhiệm vụ, quyền hạn sau đây: -Tổ chức tuyên truyền, giáo dục xây dựng quốc phòng toàn dân, xây dựng làng xã chiến đấu khu vực phòng thủ địa phương -Thực công tác nghĩa vụ quân tuyển quân theo kế hoạch; đăng ký, quản lý quân nhân dự bị động viên; tổ chức thực việc xây dựng, huấn luyện, sử dụng lực lượng dân quân tự vệ địa phương -Thực biện pháp bảo đảm an ninh, trật tự, an toàn xã hội; xây dựng phong trào quần chúng bảo vệ an ninh Tổ quốc vững mạnh; thực biện pháp phòng ngừa chống tội phạm, tệ nạn xã hội hành vi vi phạm pháp luật khác địa phương -Quản lý hộ khẩu; tổ chức việc đãng ký tạm trú, quản lý việc lại người nước địa phương f Trong việc thi hành pháp luật, Uỷ ban nhân dân phường thực nhiệm vụ, quyền hạn sau đây: -Tổ chức tuyên truyền, giáo dục pháp luật; giải vi phạm pháp luật tranh chấp nhỏ nhân dân theo quy định pháp luật -Tổ chức tiếp dân, giải khiếu nại, tố cáo kiến nghị công dân theo thẩm quyền -Tổ chức thực phối hợp với quan chức việc thi hành án theo quy định pháp luật; tổ chức thực định xử lý vi phạm hành theo quy định pháp luật g Ngoài UBND phường cần phải thực nhiệm vụ, quyền hạn sau đây: -Tổ chức thực nghị Hội đồng nhân dân phường việc bảo đảm thực thống kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội quy hoạch đô thị, xây dựng nếp sống văn minh đô thị, phòng, chống tệ nạn xã hội, giữ gìn trật tự vệ sinh, đẹp khu phố, lòng đường, lề đường, trật tự công cộng cảnh quan đô thị; quản lý dân cư đô thị địa bàn nhiên hình thức phụ thuộc nhiều vào việc tuyển dụng chất lượng nhân lực + Cử học trường quy: Hàng năm cán bộ, công chức tùy theo nhu cầu tự đào tạo theo quy hoạch phường cử học trường ĐH thường học chức dài hạn học cao học - Thực tế, hình thức đào tạo ít, đơn giản, phương pháp mang tính truyền thống Hình thức đào tạo tiến hành hình thức học tập trung nơi, học viên ghi chép lý thuyết đơn nên học nhàm chán Các khóa học ngắn hạn học viên không tiếp thu nhiều kỹ lý thuyết thực hành * Xác định chi phí cho đào tạo, bồi dưỡng Hàng năm, phòng xây dựng kế hoạch đào tạo, vào yếu tố đào tạo để hạch toán, dự tính chi phí cho khóa đào tạo sau trình lên lãnh đạo phê duyệt Chi phí cho đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực trích từ quỹ đầu tư phát triển Chi phí thay đổi hàng năm phụ thuộc vào quỹ đầu tư phát triển nguồn vốn từ UBND quận cấp Với hình thức đào tạo khác việc dự tính chi phí khác Điều đó, cho thấy phường trọng đến việc tính toán cho chi phí đào tạo phát triển Tuy nhiên, quỹ chi cho đào tạo phát triển eo hẹp nên số lượng đối tượng cử đào tạo ít, chủ yếu cán công nhân viên tự nguyện nâng cao bồi dưỡng kiến thức Đây hạn chế công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức phường f Đánh giá đào tạo, bồi dưỡng - Đánh giá khâu quan trọng sau đợt đào tạo, bồi dưỡng Việc đánh giá chương trình đào tạo, bồi dưỡng đánh giá theo cấp độ: + Đánh giá phản ứng người học: Họ đánh đào tạo, bồi dưỡng vào thời điểm trước, trong, cuối khoá đào tạo vào thời điểm sau đào tạo + Đánh giá kết học tập: Xem xem học viên tiếp thu từ khóa học Kiểm tra kiến thức, kỹ năng, thái độ đối chiếu với mục tiêu đề + Đánh giá thay đổi công việc: xem người học áp dụng điều học vào công việc Những thay đổi việc thực công việc + Đánh giá tác động, hiệu tổ chức: Việc đào tạo có tác động, ảnh hưởng tới kết tổ chức, hiệu đào tạo, bồi dưỡng 2.2.3 Nội dung đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức phường Thành Tô năm 2014 * Đối với lớp đào tạo a Trình độ chuyên môn - Quan tâm, tạo điều kiện thận lợi để cán bộ, công chức phường học tập nâng cao trình độ mặt - Cử 01 đến 02 đồng chí đương chức tham gia ôn tập dự thi cao học (trên sở tiêu tuyển sinh nhu cầu học tập cán bộ) b Trình độ lý luận trị - Cao cấp lý luận trị: Cử 01 đồng chí theo học lớp đào tạo tập trung từ 01 đến 02 đồng chí theo học lớp hệ chức - Trung cấp lý luận trị: Cử 03 đến 05 đồng chí cán trẻ (dưới 35 tuổi nam, 30 tuổi nữ) tham gia học trung cấp lý luận trị(hệ tập trung ) c Nâng cao trình độ tin học, ngoại ngữ - Mở lớp ngoại ngữ tiếng anh trình độ A, B; tin học văn phòng trình độ A, B cho cán bộ, công chức, đảng viên ủy ban phường d Trình độ quản lý Nhà nước - Cử 01 cán tham gia lớp đào tạo quản lý Nhà nước chương trình chuyên viên chính, cử 01-02 cán tham gia lớp đào tạo quản lý chương trình chuyên viên * Đối với lớp bồi dưỡng a Bồi dưỡng kỹ quản lý - Cử 01 cán tham gia lớp bồi dưỡng quản lý chương trình chuyên viên chính, 01đến 02 cán tham gia lớp bồi dưỡng quản lý chương trình chuyên viên b Bồi dưỡng lý luận trị: bao gồm - 01 lớp cảm tình đảng: 15-20 học viên; thời gian học: 06 ngày; thời gian mở lớp: tháng tháng - 01 lớp bồi dưỡng lý luận trị cho dảng viên mới: 16-21 học viên; thời gian học: 08 ngày; thời gian mở lớp: tháng tháng 11 - 01 lớp bồi dưỡng nghiệp vụ công tác đảng nghiệp vụ công tác tổ chức xây dựng đảng: 01-02, đối tượng bí thư phó bí thư phường; thời gian học: 02 ngày; thời gian mở lớp: tháng c Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng- an ninh - Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng- an ninh cho cán đối tượng đối tượng 4; thời gian học: 03 ngày; thời gian mở lớp: tháng d Bồi dưỡng kiến thức chuyên ngành - Bồi dưỡng kiến thức chuyên ngành cho 12 cán bộ; thời gian học: ngày; thời gian mở lớp: tháng 2.2.4 Kết thực quy trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức thời gian qua Thời gian vừa qua, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức nhận quan tâm lớn cấp lãnh đạo công tác đạt kết đáng khích lệ Công tác hoàn thiện khung pháp lý cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức ngày ý ban hành nhiều văn quy phạm công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Theo thống kê Bộ Nội vụ cho thấy năm từ 2011 – 2013, kết đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức địa phương 30 lượt người Theo hàng năm, đào tạo, bồi dưỡng gần lượt người Đây kết đáng trân trọng, nói lên nỗ lực lớn công tác đào tạo, bồi dưỡng Tuy nhiên theo đánh giá chung quan có thẩm quyền chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức chưa tăng lên nhiều, lực cán bộ, công chức chưa đáp ứng yêu cầu công cải cách hành đổi Có đánh giá cho có khoảng 30% cán bộ, công chức thực nhiệm vụ không đạt kết quả, lực thực thi công vụ không tốt, họ đào tạo, bồi dưỡng Nguyên nhân yếu vấn đề lực làm việc cán bộ, công chức nằm nguyên nhân sau: Một là, hệ thống sách, chế độ chưa đồng bộ, chưa thực đổi để tuyển chọn giữ chân người giỏi, có tài công vụ Quan điểm đạo cần thông suốt mạnh mẽ tổ chức thực sách đưa người có lực làm việc hạn chế chưa phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ khỏi công vụ Hai là, đào tạo, bồi dưỡng dàn trải, không tập trung, không đảm bảo thực tốt quy trình đào tạo, bồi dưỡng, nên hiệu không cao Thực tế cho thấy coi đào tạo, bồi dưỡng chi phí túy chưa phải cách đầu tư vào nguồn vốn người, mà cách thức đào tạo, bồi dưỡng, cách đầu tư chưa trọng, gây lãng phí Ba là, công tác đánh giá, kiểm tra việc thực công việc cán bộ, công chức chưa thực động lực cho cán bộ, công chức thực tốt nhiệm vụ giao cán bộ, công chức cần đánh giá, công nhận cách công bằng, khách quan Cách đánh giá cào bằng, trung bình chủ nghĩa không khuyến khích cán bộ, công chức làm việc hăng say, nhiệt tình với tất khả họ Để khắc phục yếu kém, tồn nêu trên, cần bước hoàn thiện tổ chức thực tốt quy trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, có cải thiện tăng cường lực thực thi công vụ cán bộ, công chức Chương III Nhận xét, đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức UBND phường Thành Tô 3.1 Đánh giá công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức UBND phường Thành Tô 3.1.1 Những thành tựu đạt năm qua công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức phường Thành Tô Trong năm qua với quan tâm thành phố quận, đạo sát cấp ngành, với nỗ lực cố gắng sở đào tạo, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức quyền cấp phường thu kết đáng kể Từ năm 2011 đến năm 2013 có 52 cán bộ, công chức đào tạo trình độ chuyên môn, trình độ lý luận trị, trình độ quản lý nhà nước trình độ tin học có 58 cán bộ, công chức bồi dưỡng kỹ quản lý Nhà nước, lý luận trị, chuyên môn nghiệp vụ, tin học ngoại ngữ Chương trình đào tạo - Lý luận trị -Chuyên môn nghiệp vụ - Quản lý nhà nước - Tin học, ngoại ngữ Tổng( người) Chương trình bồi dưỡng - Lý luận trị -Chuyên môn nghiệp vụ - Quản lý nhà nước - Tin học, ngoại ngữ Tổng( người) 2011 1 14 2011 11 20 2012 2 10 18 2012 18 2013 10 20 2013 3 20 + Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp phường giai đoạn 2011- 2013 có nhiều chuyển biến tích cực số lượng, cấu đào tạo nội dung đào tạo + Số lượng cán bộ, công chức đào tạo tăng theo năm, số lượng cán đăng ký tham gia vào khóa học đào tạo tăng lên rõ rệt Trong lĩnh vực chuyên ngành họ đăng ký theo học nhiều vào ngành như: Công tác xã hội, kinh tế nông nghiệp, kinh tế nhà nước, luật quản lý đất đai; cấu đào tạo đa dạng hóa, việc đào tạo trình độ lý luận trị, chuyên môn nghiệp vụ, tin học, ngoại ngữ trọng; chương trình đào tạo, nội dung đào tạo, hình thức đào tạo, bồi dưỡng ngày phong phú, đa dạng Hình thức đào tạo lựa chọn phù hợp với tường đặc điểm đối tượng học viên, điều tạo nhiều hội học tập cho học viên + Đội ngũ cán có trình độ chuyên môn cao, nhiệt tình, động, sáng tạo; có trách nhiệm, tận tâm, niềm đam mê công việc; có khả nhạy bén nhanh công việc; khả giao tiếp, truyền đạt tốt, dễ hiểu Đội ngũ cán làm công tác văn hóa đủ lực, trình độ đáp ứng yêu cầu tình hình + Cán công nhân viên phân công công việc phù hợp với khả cá nhân, để từ phát huy hết lực nhằm hoàn thành tốt nhiệm cấp giao phó +Những công chức chủ chốt phường người có nhiều kinh nghiệm việc quản lý, điều hành, tổ chức, kinh nghiệm triển khai thực chủ trương, sách, chương trình phủ, thành phố đạo quận thành phố +Đội ngũ cán người có nên tảng giáo dục tốt, có cấp thấp trung cấp, kể đội ngũ bảo vệ đào tạo có bản, chuyên môn + Hệ thống quản lý chất lượng theo ISO 9001:2008 áp dụng cách khoa học + Các cán chuyên môn tổ chức lớp bồi dưỡng nâng cao lực quản lý xây dựng phát triển đô thị + Phường thực tốt quy chế làm việc, tiếp tục đổi nâng cao hiệu lực, hiệu đạo, điều hành 3.1.2 Những tồn tại, hạn chế công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức UBND phường Thành Tô Bên cạnh kết đạt nêu trên, công tác đào tạo bồi dưỡng bộc lộ hạn chế: + Việc đầu tư sở vật chất trang bị phục vụ cho việc giảng dạy học tập có nhiều cố gằng chưa tương xứng với yêu cầu nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập, thực hành, thực tập nhà trường với học viên, điều kiện ăn, sinh hoạt văn hóa, thể dục thể thao Cán giáo viên học viên gặp nhiều khó khăn + Công tác quản lý tổ chức đào tạo, bồi dưỡng có mặt bất cập, nguồn kinh phí phân bổ cho cán bộ, công chức chưa đáp ứng yêu cầu thực tế, tiêu phân bổ số loại hình bồi dưỡng thường đến muộn, không thực hiên kế hoạch công tác năm + Số lượng cán bộ, công chức đào tạo tăng, nhiên chất lượng đào tạo cán chưa đáp ứng so với yêu cầu, việc học đôi với hành số sở hạn chế, cán bộ, công chức nhiều lung túng vận dụng kiến thức học vào gải công việc cụ thể sở + Một số sách cán bộ, công chức triển khai song nhiều bất cập, chưa đáp ứng nhu cầu nay, nguồn kinh phí hạn hẹp + Tuy nội dung phương pháp đào tạo có nhiều thay đổi chưa cụ thể rõ ràng: Nội dung giảng thiếu tính thực tế nên chưa đem lại hiệu cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cao Phương hướng đào tạo, bồi dưỡng theo cách dạy truyền thống, thầy giảng, trò nghe, với cách học tạo nên tính ỷ lại cho học viên, họ không chủ động, tự giác nghiên cứu, tìm tòi Phương pháp giảng số giáo viên gò bó, thiếu linh hoạt xảy tình trạng “cháy giáo án”, ngược lại có số giáo viên giảng dạy lại không truyền đạt tập trung vào trọng tâm, không “ đánh chúng” điều ảnh hưởng đến chất lượng kiểm tra chất lượng kiểm tra học viên + Mức độ kiểm soát người quản lý thấp, lỏng lẻo +Trong xã hội ngày phát triển mạnh với kỹ nâng cấp phù hợp với thời đại phường số kỹ lỗi thời chưa cải biến áp dụng + Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức hàng năm chậm trễ + UBND phường chọn đề nghị cử cán bộ, công chức học chưa đối tượng; số cán công chức bố trí công tác chưa chuyên ngành đào tạo + Công tác quản lý số lớp học theo hình thức đào tạo không quy chưa chặt chẽ, hiệu sau đào tạo chưa cao + Số lượng đào tạo, bồi dưỡng nhiều chưa gắn với quy hoạch sử dụng + Việc đào tạo để tiêu chuẩn hóa chức danh tượng đối tượng làm việc không học trẻ công việc nên thời gian; đối tượng không làm việc thường cử học nhiều + Một số phận chưa thường xuyên học tập, bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, lực công tác hạn chế, làm việc cầm chừng, chất lượng, hiệu 3.1.3 Nguyên nhân tồn tại, hạn chế + Một phận không nhỏ cấp lãnh đạo chưa nhận thức đầy đủ tính vai trò tính cấp thiết công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức quyền cấp phường, thiếu quan tâm cấp lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức + Công tác lập quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức quyền cấp phường chưa thực thường xuyên, thiếu tính đồng bộ, thiếu tính khoa học + Do chưa gắn công tác đào tạo với quy hoạch sử dụng cán bộ, công chức nên thời gian qua, nhiều đối tượng đào tạo không đề cử bổ nhiệm, nhiều đối tượng khác chí chưa qua đào tạo, bồi dưỡng lại cân nhắc vào vị trí công tác cao hơn, điều ảnh hưởng không nhỏ đến tâm lý đối tượng đào tạo đối tượng chưa đào tạo, họ cho đào tạo không thuộc diện quy hoạch vị trí công tác + Bản thân đối tượng đưa đào tạo, bồi dưỡng chưa thực coi trọng tự đào tạo để nâng cao lực công tác Một số phận nhỏ họ nghĩ tham gia đào tạo để kiếm vị trí cao tổ chức, họ không quan tâm đến nội dung đào tạo, mà họ họ quan tâm đến kết cuối mà họ nhận sau khóa học đấy, chẳng hạn như: (giấy chứng nhận, cấp, chứng chỉ) + Việc xuất nhiều lỗ hổng lực cán bộ, công chức trình tuyển dụng chưa quản lý chặt chẽ, đánh giá kỹ lưỡng, xác thực khả người dẫn đến nhiều công việc chưa xếp hợp lý, phù hợp với lực người.Từ hiệu công việc chưa cao + Một phận cán bộ, công chức chưa tích cực, chủ động nghiên cứu thực nhiệm vụ, trách nhiệm chưa cao, thiếu sáng tạo; hạn chế tham mưu, đề xuất, đặc biệt việc mới, việc khó + Một số phận thực công tác quy hoạch cán bộ, công chức chưa sâu sát; bố trí học viên sau tốt nghiệp chưa bám sát theo quy hoạch, từ dẫn đến việc số cán bộ, công chức làm việc chưa phù hợp chuyên ngành đào tạo + Chưa xây dựng hệ thống tiêu chuẩn cho loại sở đào tạo, bồi dưỡng Chế độ đãi ngộ giảng viên tham gia đào tạo, bồi dưỡng nhìn chung thấp, khiến họ chưa chuyên tâm, gắn bó với công việc + Coi nhẹ việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên cấp dưới, để từ có biện pháp thưởng-phạt phù hợp 3.2 Nhận xét: Trong trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta luôn coi trọng công tác đào tạo, giáo dục trị - tư tưởng, phẩm chất đạo đức cách mạng cho cán đảng viên, đào tạo cán bộ, công chức nội dung, phải xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đủ lực phẩm chất để đáp ứng yêu cầu Nhà nước pháp quyền Xã hội chủ nghĩa dân, dân dân Được Đảng giáo dục rèn luyện trải qua thực tiễn đổi đội ngũ cán bộ, công chức phường Thành Tô trưởng thành tiến nhiều mặt Nhận thức lý luận trị, đường lối sách, hiểu biết pháp luật, nghiệp vụ công tác nâng lên bước Nhiều đồng chí trưởng thành, thích ứng với yêu cầu, thách thức trình đổi mới, ứng phó với tích cực trước tình trị - xã hội phức tạp năm vừa qua Sự phát triển kinh tế - xã hội, giữ vững an ninh, trị, trật tự an toàn địa bàn có đóng góp to lớn đội ngũ cán bộ, công chức Tuy nhiên qua phân tích thực trạng trình độ lực, trình độ lý luận chuyên môn nghiệp vụ, cho thấy đội ngũ cán bộ, công chức hạn chế, bất cập trình độ học vấn, trình độ chuyên môn, trình độ lý luận trị, tỷ lệ cán bộ, công chức chưa qua đào tạo cao So với yêu cầu công tác quản lý thấy đội ngũ cán bộ, công chức thiếu yếu Đây khó khăn việc tiếp thu lĩnh hội kiến thức, nâng cao nhận thức khả vận dụng pháp luật để giải công việc cán bộ, công chức phường Thành Tô Qua điều tra thực tế cho thấy, đội ngũ cán bộ, công chức phường Thành Tô hình thành từ nhiều nguồn khác nhau, phần lớn chưa qua đào tạo cách quy, có hệ thống Trong thời kỳ đổi mới, đội ngũ cán bộ, công chức quyền cấp phường có nhiều chuyển biến động sáng tạo việc thực thi pháp luật, trình cải cách hành chính, mở rộng dân chủ sở, chất lượng hoạt động ngày nâng cao, phần đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ người cán bộ, công chức Với trình độ, lực đội ngũ cán công chức nêu công tác đào tạo gặp nhiều khó khăn đặc biệt điều kiện mà kinh tế thị trường nước ta có nhiều biến đổi, đòi hỏi cán bộ, công chức phải đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Trong thời gian qua, phường Thành Tô tiến hành thực công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức Điều đem lại chuyển biến tích cực: Đội ngũ cán bộ, công chức sở ngày trẻ hóa nâng lên trình độ, kiến thức, lực lãnh đạo, quản lý Việc đào tạo đội ngũ cán bộ, công chức việc bố trí, sử dụng sau đào tạo dần vào nề nếp thực cách khoa học Tuy nhiên, trước yêu cầu nghiệp đổi mới, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cần tiếp tục đổi mới, phát huy ưu điểm, khắc phục mặt hạn chế Để làm điều việc đánh giá thực trạng đội ngũ cán bộ, công chức; thực trạng quy định pháp luật đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức nêu lên nguyên nhân thực trạng quan trọng để đề phương hướng, giải pháp nhằm hoàn thiện nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức thời gian tới 3.3 So sánh lý thuyết thực tế Ở trường em thầy cô truyền đạt kiến thức chuyên ngành quản lý kinh tế mà em theo học Thầy cô giúp em hiểu công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, vai trò mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; đồng thời rõ quy trình đào tạo, bồi dưỡng yếu tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán với biện pháp khắc phục khó khăn trình đào tạo, bồi dưỡng Nhưng để hiểu rõ chuyên ngành mình, em áp dụng kiến thức học lớp vào đợt thực tập nhằm tiếp thu thêm nhiều kiến thức thực tế mà sách không đề cập, học kinh nghiệm có từ sau đợt tực tập Sau trình thực tập UBND phường Thành Tô, em rút nhiều học, kinh nghiệm quý giá nhận thấy rằng: Những kiến thức học lớp hiểu rõ ta đưa kiến thức vận dụng vào thực tế cách khoa học hiệu việc học lớp cao Phường Thành Tô bám sát vào lực, trình độ người để đánh giá họ cách khách quan đạt hiệu cao công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức; mà để làm việc có nhiều cách song phường lựa chọn phương pháp đánh giá cách điền vào phiếu đánh giá phường quy định, để từ bổ nhiệm họ vào vị trí thích hợp, phù hợp với khả người, họ hoàn thành công việc cách tốt Phường Thành Tô thực công tác đào tạo , bồi dưỡng cán bộ, công chức với quy trình mà em học giảng đường, đảm bảo yêu cầu, mục tiêu công tác đào tạo , bồi dưỡng cán bộ, công chức, điều thể rõ nét thành tựu mà phường đạt năm qua công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán phường Tuy nhiên, phường gặp phải nhiều khó khăn, trở ngại công tác như: phường thành lập nên sở vật chất kỹ thuật nhiều yếu kém, kinh phí hạn hẹp…Để khắc phục khó khăn phường cần tập trung công tác nhằm xây dựng đội ngũ cán vững mạnh, đảm bảo tốt nhiệm vụ giao; đồng thời góp phần xây dựng phường ngày phát triển bền vững, đảm bảo an sinh xã hội Kết luận Trong năm vừa qua ,hoạt động ủy ban phường đạt số kết định góp phần phát triển phường Uỷ ban phường đảm bảo sống ổn định cho người dân Đánh giá cách khách quan, hoạt động ủy ban phường đạt kết tốt có nhiều triển vọng phát triển Uỷ ban phường tạo dựng niềm tin với người dân với cấp Trong bối cảnh kinh tế-xã hội với xu hướng toàn cầu hóa diễn ngày sâu sắc mạnh mẽ ủy ban phường ngày đối đầu với nhiều khó khăn việc quản lý Tuy nhiên , bối cảnh tạo cho phường nhiều hội để phát triển Trước hội, thách thức đó, ủy ban phường phải không ngừng nỗ lực học tập, phát triển với phương thức quản lý ngày có hiệu nhằm nâng cao kết hoạt động phường Trên báo cáo em trình em thực tập ủy ban nhân dân phường Thành Tô viết sở nhận thức bảm thân em công tác đào tạo bồi dường nguồn nhân lực, từ sở lý luận chung đến học thực tiễn Từ nhận thấy nâng cao chất lượng đào taoh bồi dưỡng nguồn nhân lực nhiệm vụ tất yếu công cải cách hành nhà nước, giúp người lao động hành nâng cao trình độ, trí thức hoàn thành công việc sau đào tạo Nhìn lại trình trình thực tập hoàn thành báo cáo, thân em cố gắng nhiều, nhiên với kinh nghiệm chưa chuyên sâu, thời gian tìm hiểu thực tế chưa nhiều nên báo cáo không tránh khỏi vấn đề vướng mắc, thiếu sót, em mong nhận đóng góp thầy cô giáo để báo cáo em hoàn thiện Cuối lần em xin chân thành cảm ơn bảo tận tình giáo viên hướng dẫn đồng thầy cô giáo Khoa Kinh tế quản trị kinh doanh, trường Đại Học Hải Phòng; Lãnh đạo phòng Nội vụ, đặc biệt anh chị, cô phòng Nội vụ phường Thành Tô tạo điều kiện tốt để em hoàn thành tốt đợt thực tập Em xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC [...]... quan đến đất đai, bồi thường giải phóng mặt bằng Công tác cải cách hành chính có tiến bộ nhưng chất lượng chưa nâng lên nhiều, một số thủ tục còn rườm rà, một bộ phận cán bộ các cấp tuy được quan tâm đào tạo nhưng chất lượng còn thấp Chương II: Tìm hiểu công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức của UBND phường Thành Tô 2.1 Cơ sở lý luận về công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức 2.1.1 Khái... có điều kiện đào tạo tập trung và cho cả CBCC đang công tác 2.1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công a Cơ sở vật chất của huyện phục vụ cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức - Cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy là những công cụ cơ bản có ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo Nó bao gồm các yếu tố như: Diện tích mặt bằng, ánh sáng, hội trường, phòng học, phòng... người lao động Tóm lại, đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực là điều kiện quyết định để một tổ chức có thể tồn tại và đi lên cùng với sự gắn bó, tính chuyên nghiệp của người lao động và sự thích ứng giữa người lao động với công việc hiện tại cũng như trong tương lai 2.1.3 Nội dung và hình thức đào tạo, bồi dưỡng a Nội dung đào tạo, bồi dưỡng - Đào tạo, bồi dưỡng về lý luận chính trị; - Đào tạo trình độ sau... hiện công việc thực tế của các cá nhân - Những chuẩn mực cho thực hiện công việc 2.1.2 Mục tiêu, vai trò của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức a Mục tiêu - Nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, đảng viên có đủ phẩm chất, đạo đức, năng lực, trình độ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao; góp phần thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ chính trị của ủy ban - Phát triển năng lực làm việc cán bộ, công. .. sỹ) chuyên khoa cấp 1; - Đào tạo trình độ đại học, cao đẳng, trung cấp; - Bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước chương trình chuyên viên cao cấp, chuyên viên chính, chuyên viên; - Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng - an ninh cho đối tượng 1, 2,3; - Bồi dưỡng kiến thức chuyên ngành; - Đào tạo, bồi dưỡng viên chức sự nghiệp; - Bồi dưỡng kỹ năng lãnh đạo quản lý b Hình thức đào tạo, bồi dưỡng Theo quy định tại... bồi dưỡng cán bộ, công chức có vai trò hết sức quan trọng: Thứ nhất: Nó chuẩn bị kiến thức, kỹ năng, phương pháp cho việc thực hiện nhiệm vụ của cán bộ, công chức Thứ hai: Góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức chuyên nghiệp có đủ năng lực để xây dựng nền hành chính tiên tiến hiện đại Thứ ba: Hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực trong tổ chức các cơ quan hành chính nhà nước là một công cụ... thức, năng lực, trình độ chuyên môn chuẩn bị cho những sự thay đổi của tổ chức trong tương lai + Đào tạo và phát triển là một nhiệm vụ quan trọng trong tổ chức Nó không chỉ nâng cao năng lực công tác cho cán bộ công chức hiện tại mà chính là đáp ứng các yêu cầu về nhân lực trong tương lai của tổ chức đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức là thực hiện nhiệm vụ lấp đầy khoảng trống giữa một bên là những điều... công chức và nâng cao khả năng thực hiện công việc thực tế của họ - Giúp cán bộ, công chức luôn phát triển để có thể đáp ứng được nhu cầu nhân lực trong tương lai của tổ chức - Giảm thời gian học tập, làm quen với công việc mới của cán bộ, công chức do thuyên chuyển, đề bạt, thay đổi nhiệm vụ và đảm bảo cho họ có đầy đủ khả năng làm việc một cách nhanh chóng và tiết kiệm b Vai trò: Việc đào tạo, bồi dưỡng. .. đơn vị sự nghiệp công lập) trong biên chế và hưởng lương từ ngân sách nhà nước; đối với công chức trong bộ máy lãnh đạo, quản lý của đơn vị sự nghiệp công lập thì lương được bảo đảm từ quỹ lương của đơn vị sự nghiệp công lập thep quy định của pháp luật” b Khái niệm đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức - Theo Đại từ điển tiếng Việt thì đào tạo” là dạy dỗ, rèn luyện để trở nên người có hiểu biết, có nghề... cũng có nhiều nước gần đây mới có luật công vụ (hay công chức) nên việc đưa mục tiêu bồi dưỡng cũng nhằm đạt được các mục tiêu của công cuộc cải cách nền hành chính Nhà nước - Bồi dưỡng để công chức thực hiện tốt các văn bản pháp luật mới - Cung cấp những kỹ thuật về công nghệ mới - Học tiếng nước ngoài - Tạo đội ngũ công chức chuyên môn, kỹ năng để thực thi công vụ tốt hơn, nhằm thực hiện cải cách