Khảo sát kiến thức thực hành về phương pháp ủ ấm da kề da của các bà mẹ có con đẻ non tại khoa sơ sinh bệnh viện nhi trung ương năm 2015

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG KHOA KHOA HỌC SỨC KHỎE BỘ MÔN ĐIỀU DƯỠNG BÁO CÁO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP KHẢO SÁT KIẾN THỨC, THỰC HÀNH VỀ PHƯƠNG PHÁP Ủ ẤM DA KỀ DA CỦA CÁC BÀ MẸ CÓ CON ĐẺ NON TẠI KHOA SƠ SINH BỆNH VIỆN NHI TRUNG ƯƠNG NĂM 2015 NGƯỜI THỰC HIỆN: TRẦN THỊ DỰ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: THS BS NGUYỄN THỊ THÁI HÀ ĐẶT VẤN ĐỀ Mỗi năm ước tính: 2,955 triệu trẻ sơ sinh (TSS) tử vong TG trước tháng tuổi Hậu bệnh tật tử vong sơ sinh nặng nề PP ủ ấm da kề da can thiệp đơn giản, dễ thực góp phần nâng cao sức khỏe giảm tỉ lệ tử vong trẻ, đặc biệt trẻ sinh non  Ngoài việc điều chỉnh thân nhiệt, ủ ấm da kề da mẹ TSS có nhiều tác dụng khác như: tăng tỉ lệ bú mẹ sớm bú hoàn toàn, tăng tình cảm mẹ con, phát triển nhận thức MỤC TIÊU Mô tả kiến thức, thực hành phương pháp ủ ấm da kề da bà mẹ có đẻ non Khoa Sơ sinh bệnh viện Nhi trung ương năm 2015 Mô tả số yếu tố liên quan đến thực hành phương pháp ủ ấm da kề da bà mẹ có đẻ non Khoa Sơ sinh bệnh viện Nhi trung ương năm 2015 NỘI DUNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU Giới thiệu phương pháp ủ ấm da kề da  Tầm quan trọng Do khả điều nhiệt TSS nhiều so với người lớn nên trẻ dễ nhiệt, đặc biệt nhiệt đầu TỔNG QUAN TÀI LIỆU  Khái niệm phương pháp ủ ấm da kề da Da kề da: Kangaroo mother care (chăm sóc bà mẹ Căng-gu-ru) Kangaroo care (chăm sóc Căng-gu-ru) Tại Hội thảo Quốc tế Trieste, Italy 1996, định nghĩa gồm nội dung: tiếp xúc da kề da mẹ (skin-to-skin contact); cho trẻ bú sữa mẹ sớm hoàn toàn; nhận phản ứng sớm với bệnh tật Phương pháp da kề da (skin-to-skin contact) nghiên cứu với định nghĩa: “Tiếp xúc da kề da trực tiếp mẹ vòng 30 phút sau sinh” PHƯƠNG PHÁP DA KỀ DA TỔNG QUAN TÀI LIỆU  Phương pháp ủ ấm da kề da cho trẻ  Lau khô, quấn khăn, tã khô, nằm phòng ấm, tốt ủ ấm phương pháp cho trẻ sơ sinh tiếp xúc da kề da ngực/hoặc bụng mẹ PHƯƠNG PHÁP Ủ ẤM DA KỀ DA CHO TRẺ  số“10 bước giữ ấm” mà TCYTTG khuyến nghị chăm sóc TSS : - Duy trì nhiệt độ phòng đẻ 25˚C - Phòng tránh hạ nhiệt vào lúc sinh - Thời gian tắm cho trẻ - Giữ ấm vận chuyển GIỮ ẤM KHI VẬN CHUYỂN KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Bảng 3.3 Một số đặc trưng cá nhân trẻ sơ sinh KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Kiến thức, thực hành phương pháp ủ ấm da kề da bà mẹ Kiến thức phương pháp ủ ấm da kề da bà mẹ Biểu đồ 3.2 Kiến thức bà mẹ cần thiết phải giữ ấm cho trẻ sau sinh KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Bảng 3.4 Kiến thức bà mẹ phương pháp giữ ấm trẻ sau sinh KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Bảng 3.5 Tỉ lệ bà mẹ biết phương pháp ủ ấm da kề da KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Biểu đồ 3.3 Kiến thức bà mẹ lợi ích phương pháp da kề da KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN  Thực hành phương pháp ủ ấm da kề da Bảng 3.6 Tỉ lệ bà mẹ thực hành phương pháp da kề da cho KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Biểu đồ 3.4 Nguồn tiếp cận thông tin bà mẹ lợi ích phương pháp da kề da KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Bảng 3.7 Một số yếu tố mẹ liên quan đến thực hành da kề da KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Bảng 3.8 Liên quan số yếu tố trẻ đến thực hành da kề da KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Bảng 3.9 Phân tích đa biến số yếu tố mẹ trẻ có ảnh hưởng đến thực hành da kề da KẾT LUẬN Kiến thức - thực hành phương pháp da kề da bà mẹ  Kiến thức giữ ấm cách quấn tã cho trẻ chiếm tỉ lệ cao (94,8%),kiến thức cách giữ ấm PP da kề da chiếm tỉ lệ thấp (0,4%)  Số bà mẹ biết thực hành ủ ấm da kề da thấp (TƯ 20.8% 1,6%)  Kiến thức lợi ích giữ ấm PP da kề da: tỉ lệ cao (65,4%), kiến thức lợi ích kết hợp da kề da có tỉ lệ thấp (1,9%)  Nguồn tiếp cận thông tin lợi ích PP ủ ấm da kề da bà mẹ: 59.6% KẾT LUẬN Một số yếu tố liên quan đến thực hành phương pháp da kề da Các yếu tố khác phía mẹ (tuổi, nghề nghiệp, trình độ học vấn) trẻ sơ sinh (tuổi, cân nặng, thứ tự sinh) không liên quan có ý nghĩa thống kê với thực hành KHUYẾN NGHỊ  Tổ chức đào tạo, tập huấn tác dụng, lợi ích can thiệp ủ ấm da kề da CBYT trực tiếp làm việc có liên quan đến lĩnh vực chăm sóc sức khỏe trẻ sơ sinh  Tăng cường công tác thông tin truyền thông, giáo dục chăm sóc sức khỏe trẻ sơ sinh, có ủ ấm da kề da.(đặc biệt vai trò điều dưỡng viên)  Sử dụng đa dạng hình thức truyền thông KHUYẾN NGHỊ( TIẾP)  Phổ biến kiến thức chăm sóc SKTSS nói chung can thiệp thiết yếu sau sinh  Đầu tư nguồn lực kinh phí để tổ chức NC cách hệ thống PP tiếp xúc da kề da VN  Xây dựng ban hành sách thực hành thường quy chăm sóc TSS sở y tế, xây dựng hệ thống can thiệp thường quy dựa chứng khoa học lợi ích PP Chân thành cảm ơn thầy cô bạn ý lắng nghe! [...]... BÀN LUẬN Bảng 3.2 Nghề nghiệp của các bà mẹ KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Bảng 3.3 Một số đặc trưng cá nhân của trẻ sơ sinh KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN 2 Kiến thức, thực hành phương pháp ủ ấm da kề da của các bà mẹ Kiến thức về phương pháp ủ ấm da kề da của các bà mẹ Biểu đồ 3.2 Kiến thức của bà mẹ về sự cần thiết phải giữ ấm cho trẻ sau sinh KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Bảng 3.4 Kiến thức của bà mẹ về các phương pháp giữ ấm. .. sau sinh KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Bảng 3.5 Tỉ lệ bà mẹ biết phương pháp ủ ấm da kề da KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Biểu đồ 3.3 Kiến thức của bà mẹ về lợi ích của phương pháp da kề da KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN  Thực hành phương pháp ủ ấm da kề da Bảng 3.6 Tỉ lệ bà mẹ thực hành phương pháp da kề da cho con KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Biểu đồ 3.4 Nguồn tiếp cận thông tin của bà mẹ về lợi ích của phương pháp da kề da KẾT QUẢ VÀ BÀN... của phương pháp da kề da các bà mẹ - Tỉ lệ bà mẹ ủ ấm cho con bằng phương pháp da kề da Bộ câu hỏi Phỏng vấn bà mẹ - Tuổi mẹ với thực hành da kề da - Liên quan giữa trình độ học vấn mẹ với thực hành da kề da Các yếu tố liên quan đến - Liên quan giữa nghề nghiệp mẹ với thực hành da kề da thực hành da kề da - Liên quan giữa một số yếu tố của trẻ sơ sinh đến thực hành da kề da Bộ câu hỏi Phỏng vấn bà mẹ. .. nghiệp của bà mẹ Một số đặc trưng cá nhân - Tuổi, giới, thứ tự sinh, cân nặng khi sinh của trẻ sơ sinh của đối tượng nghiên cứu Bộ câu hỏi Phỏng vấn bà mẹ - Sự cần thiết phải giữ ấm cho trẻ sau sinh - Các phương pháp giữ ấm trẻ sau sinh - Tỉ lệ bà mẹ biết về phương pháp ủ ấm da kề da Kiến thức, thực hành - Lợi ích của phương pháp da kề da phương pháp da kề da của - Nguồn tiếp cận thông tin về lợi ích của. .. tố của mẹ liên quan đến thực hành da kề da KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Bảng 3.8 Liên quan giữa một số yếu tố của trẻ đến thực hành da kề da KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Bảng 3.9 Phân tích đa biến một số yếu tố của mẹ và trẻ có ảnh hưởng đến thực hành da kề da KẾT LUẬN 1 Kiến thức - thực hành phương pháp da kề da của các bà mẹ  Kiến thức về giữ ấm bằng cách quấn tã cho trẻ chiếm tỉ lệ cao nhất (94,8%) ,kiến thức về cách... ấm bằng PP da kề da chiếm tỉ lệ rất thấp (0,4%)  Số bà mẹ biết và thực hành ủ ấm da kề da còn rất thấp (TƯ 20.8% và 1,6%)  Kiến thức về lợi ích giữ ấm của PP da kề da: tỉ lệ cao nhất (65,4%), kiến thức về 3 lợi ích kết hợp của da kề da có tỉ lệ thấp nhất (1,9%)  Nguồn tiếp cận thông tin về lợi ích của PP ủ ấm da kề da của các bà mẹ: 59.6% KẾT LUẬN 2 Một số yếu tố liên quan đến thực hành phương pháp. ..ĐD HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH DA KỀ DA ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1 Địa điểm và thời gian nghiên cứu Nghiên cứu được tiến hành từ tháng 5 /2015 đến tháng 10 /2015 tại Khoa Sơ sinh Bệnh viện Nhi Trung ương 2 Thiết kế nghiên cứu Cắt ngang mô tả ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3 Đối tượng nghiên cứu Là những bà mẹ có con đẻ non nằm trong khoa Sơ sinh Bệnh viện Nhi TƯ Tiêu chuẩn lựa chon... dục về chăm sóc sức khỏe trẻ sơ sinh, trong đó có ủ ấm da kề da. (đặc biệt là vai trò của điều dưỡng viên)  Sử dụng đa dạng các hình thức truyền thông KHUYẾN NGHỊ( TIẾP)  Phổ biến kiến thức về chăm sóc SKTSS nói chung và các can thiệp thiết yếu ngay sau sinh  Đầu tư nguồn lực và kinh phí để tổ chức NC một cách hệ thống về PP tiếp xúc da kề da ở VN  Xây dựng và ban hành chính sách về các thực hành. .. thực hành phương pháp da kề da Các yếu tố khác về phía mẹ (tuổi, nghề nghiệp, trình độ học vấn) và trẻ sơ sinh (tuổi, cân nặng, thứ tự sinh) không liên quan có ý nghĩa thống kê với thực hành này KHUYẾN NGHỊ  Tổ chức đào tạo, tập huấn về tác dụng, lợi ích của các can thiệp như ủ ấm da kề da ở các CBYT trực tiếp làm việc hoặc có liên quan đến lĩnh vực chăm sóc sức khỏe trẻ sơ sinh  Tăng cường công... thích về mục đích và nội dung của nghiên cứu trước khi tiến hành phỏng vấn Mọi thông tin cá nhân về đối tượng nghiên cứu được giữ kín Các số liệu, thông tin thu thập được chỉ phục vụ cho mục đích nghiên cứu, không phục vụ cho mục đích nào khác KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN 1 Đặc điểm của đối tượng nghiên cứu Bảng 3.1 Nhóm tuổi của các bà mẹ KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN Biểu đồ 3.1 Trình độ học vấn của các bà mẹ KẾT