Tuần 1

Tuần Thứ hai ngày 15 tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC EM LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em tuổi học + Biết tên trường, lớp, tên thầy cô giáo, bạn bè lớp + Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp * Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt * Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn II Đồ dùng day học: Vở tập Đạo đức Bài hát: Ngày học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên - GV chia học sinh thành nhóm em, đứngthành vòng tròn hướng dẫn cách chơi Cách chơi: Em thứ giới thiệu tên với bạn nhóm, sau em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ tên Đến em thứ ba giới thiệu tên bạn thứ nhất, thứ hai tên Cứ tiếp tục giới thiệu đến hết vòng tròn - GV tổ chức cho học sinh chơi + Trò chơi giúp em biết điều gì? GV kết luận: Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên *Hoạt động 2: HS giới thiệu sở thích - Yêu cầu HS giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích - HS tự giới thiệu nhóm người - Gọi số HS tự giới thiệu trước lớp H: Những điều bạn thích có giống với em không? GV kết luận: *Hoạt động 3: Học sinh kể ngày đầu học -Yêu cầu HS kể ngày đầu học em qua câu hỏi gợi ý sau: + Ai đưa em học? + Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày học nào? + Em có thấy vui học sinh lớp Một không? GV kết luận: 3.Củng cố, dặn dò: ( phút) Hoạt động học sinh - Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi - Học sinh chơi Học sinh tự nêu -Trò chơi giúp em biết giới thiệu tên với bạn biết tên bạn - Lắng nghe - Lắng nghe - Giới thiệu nhóm - Tự giới thiệu trước lớp - Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu - Tạo không khí vui vẻ lớp học, HS tự giới thiệu - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học Toán II Đồ dùng day học - Sách Toán - Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hướng dẫn sử dụng sách Toán ( phút) - Lấy sách Toán trang - Giới thiệu sách Toán - Hướng dẫn học sinh gấp sách, mở sách, bảo quản sách Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học Toán 1( 10 phút) - Quan sát cho biết trang tranh vẽ gì? - Cô giáo làm gì? - Để đếm số, em dùng loại đồ dùng nào? - Tranh thứ ba vẽ bạn làm gì? - Tranh lớp làm gì? - Tranh bốn bạn học nhóm Giới thiệu yêu cầu cần đạt học Toán ( 10 phút) - Giới thiệu cho HS biết học Toán em biết: đếm , đọc số, viết số, so sánh số, làm phép tính cộng, trừ, giải toán… - Muốn học Toán giỏi phải chăm chỉ, làm tập đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ Giới thiệu đồ dùng học tập Toán ( 10 phút) - Yêu cầu HS lấy mở hộp đồ dùng học tập Toán - Nêu tác dụng loại đồ dùng - Hướng dẫn cách mở hộp lấy đồ dùng đóng hộp Hoạt động HS Học sinh thực hành Quan sát lắng nghe Thực hành Quan sát trả lời Cô giáo giới thiệu sách Toán1 Để đếm em dùng que tính Tập đo độ dài thước Cả lớp học Quan sát thực hành quay lại học Quan sát lắng nghe Thực hành lấy loại đồ dùng Lắng nghe Thực hành TIẾNG VIỆT ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC GIỚI THIỆU SÁCH, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT I Mục tiêu - Ổn định tổ chức lớp học - bầu cán lớp - Tập nề nếp: + Cách đưa bảng + Cách cầm bút… II Đồ dùng day học - Lớp học - Bàn ghế quy định III Các hoạt động dạy học Tiết + HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp ( phút) Tổ chức số trò chơi khởi động Kiểm tra ( 10 phút) - Điểm danh, xếp chỗ ngồi Nghỉ tiết Bài ( 20 phút) - Giới thiệu tên trường lớp, tên cô - Bầu lớp trưởng lớp phó, tổ trưởng - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HS - Hướng dẫn HS cách chào GV vào lớp - Hướng dẫn lớp trưởng tập hô cho lớp vào lớp, chơi, - Tập nề nếp đưa bảng hai tay, khuỷu tay chống lên bàn - Tập cách cầm bút - Theo dõi, uốn nắn, nhận xét, sửa sai GV tiếp tục ổn định nề nếp lớp ( 30 phút) - Xếp hàng vào lớp - Xây dựng nề nếp chào, hỏi, cách trả lời, cách đưa bảng - Hướng dẫn HS cách cầm bút, cách để - GV uốn nắn sửa sai Củng cố dặn dò ( phút) - Hệ thống lại việc làm - Tuyên dương HS đem đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập - Yêu cầu HS chưa đem đầy đủ sách dụng cụ học tập nhà mua - Dặn HS học HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lớp hát hát học mẫu giáo Lớp chơi theo hướng dẫn cô Học sinh ngồi bàn em theo dẫn giáo viên Múa, hát Lắng nghe Lấy sách vở, đồ dùng học tập HS thực hành Học sinh thực lần Tập cầm bút ngón tay phải Lắng nghe Lắng nghe Thứ ba ngày 16 tháng năm 2011 TOÁN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ "nhiều hơn, hơn" để so sánh nhóm đồ vật II Đồ dùng day học - Cốc thìa - Tranh sách giáo khoa Toán nhóm đồ vật; que tính, hình III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV So sánh số lượng đồ vật: ( 10 phút) - Ta có số cốc số thìa.Yêu cầu HS đặt thìa vào cốc - Hỏi HS cốc chưa có thìa - Nêu: Khi đặt cốc thìa cốc chưa có thìa Ta nói: “ Số cốc nhiều số thìa” - Gọi HS nhắc lại - Tiếp tục nêu: Khi đặt vào cốc thìa không thìa để đặt vào cốc Vậy: “Số thìa số cốc” - Gọi HS nhắc lại - Yêu cầu HS nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa” “Số thìa số cốc” Hướng dẫn cách so sánh số lượng nhóm: ( 15 phút) -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ sách - Yêu cầu HS lấy que tính nối số chai số nút chai; số thỏ với số cà rốt; số xoong nắp, đồ điện ổ cắm điện 3.Trò chơi: ( phút) - Gọi nhóm bạn nam nhóm bạn nữ: Ai nêu nhanh nhóm có số lượng nhiều nhóm có số lượng nhóm thắng - So sánh bút với - Nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết học Hoạt động HS Một số học sinh lên đặt Trả lời vào cốc chưa có thìa Lắng nghe “Số cốc nhiều số thìa” Lắng nghe “Số thìa số cốc” “Số cốc nhiều số thìa” “Số thìa số cốc” Quan sát hình sách Học sinh thực hành SGK trả lời: số chai số nút, số nút nhiều số chai; số thỏ nhiều số cà rốt, số cà rốt số thỏ; số xoong số nắp, số nắp nhiều số xoong; số đồ điện ổ cắm điện, số ổ cắm điện nhiều số đồ điện HS nhóm thi Lắng nghe THỂ DỤC: TIẾNG VIỆT CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiêu: - Học sinh làm quen nhận thức tên nét - Bước đầu nhận thức nét để dần đến cấu tạo thành chữ - Học sinh yêu thích học môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nét, tên nét Học sinh : Bảng con, tập viết tập III Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ: ( phút) - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - HS để SGK lên bàn II.Dạy mới: 1.Giới thiệu nét ( phút) - GV treo bảng phụ viết tên nét giới thiệu tên nét - HS quan sát nét ngang - HS lắng nghe nét sổ nét xiên trái nét xiên phải nét móc xuôi nét móc ngược nét móc đầu 2.Hướng dẫn học sinh nhận biết nét ( 10 phút) - HS quan sát lắng nghe - GV bảng & nêu tên nét - HS nêu tên nét theo dãy bàn, tổ , cá nhân - Gọi HS nêu tên nét - HS đồng - Tập múa, hát tập thể - Yêu cầu HS đọc ĐT Nghỉ tiết: Hướng dẫn HS tập tô nét HS tô vào tập viết nét ( 15 phút) (7 nét) - Yêu cầu HS tô vào tập viết Lắng nghe - GV nhắc nhở HS tư ngồi, cầm bút đặt - Nhận xét, tuyên dương HS tô đẹp - Củng cố dặn dò Tiết Hoạt động giáo viên Giới thiệu ( 5phút) - GV treo bảng phụ viết nét & giới thiệu tên nét bản: nét cong hở phải nét cong hở trái nét cong khép kín nét khuyết nét khuyết nét thắt Hướng dẫn HS nhận biết nét ( 10 phút) - GV bảng & nêu tên nét - Gọi HS nêu tên nét - Yêu cầu HS đọc ĐT Nghỉ tiết Hướng dẫn HS tập tô nét ( 15 phút) - Hướng dẫn HS tập tô nét - GV nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút, đặt - GV theo dõi, chấm số - Nhận xét tuyên dương III Củng cố dặn dò ( phút) - GV gọi số HS nêu tên nét - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS viết đẹp - Dặn HS nhà nhìn vào tập tô & nêu lại tên nét học Hoạt động học sinh HS quan sát & lắng nghe Lắng nghe HS nêu tên nét bản: cá nhân, bàn, tổ HS đồng HS tập tô vào tập viết HS nêu tên nét Lắng nghe Vỗ tay Thứ tư ngày 18 tháng năm 2011 TNXH: TOÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết hình vuông, hình tròn - Nói tên hình - Yêu thích học môn Toán II Đồ dùng dạy học: - Một số hình vuông, hình tròn có kích thước màu sắc khác - Một số mặt hình tròn miệng cốc, đồng hồ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên I Bài cũ: II Bài mới: giới thiệu Giới thiệu hình vuông ( phút) - Lần lượt giơ bìa hình vuông cho HS xem, lần giơ hình vuông nói: “ Đây hình vuông” - Cho HS nhìn bìa hình vuông nhắc lại - Yêu cầu lấy hình vuông đồ dùng học toán - Thảo luận: tìm đồ vật có hình vuông Giới thiệu hình tròn ( phút) - Lần lượt giơ bìa hình tròn cho HS xem, lần giơ hình tròn nói: “ Đây hình tròn” - Cho HS nhìn bìa hình tròn nhắc lại - Yêu cầu lấy hình tròn đồ dùng học toán - Thảo luận: tìm đồ vật có hình tròn Thực hành ( 20 phút) Bài 1: Tô màu hình vuông(màu vàng) Bài 2: Tô màu hình tròn (màu đỏ) Bài 3: Tô màu hình vuông hình tròn có màu khác nhau(vuông màu vàng, tròn màu đỏ) - Nhận xét tô HS Củng cố dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học Hoạt động hoc sinh - Quan sát lắng nghe - Quan sát nhắc lại: Đây hình vuông - Học sinh lấy hình vuông đặt lên bàn học nói: “ Đây hình vuông” - Đại diện nhóm nêu vật mà nhóm tìm được: khăn mùi xoa, viên gạch hoa - Quan sát lắng nghe - Học sinh quan sát nói lại: “Đây hình tròn” - Học sinh lấy hình tròn đặt lên bàn học nói: “ Đây hình tròn” - Đại diện nhóm nêu tên vật mà nhóm tìm được: miệng lon sữa, cốc, mâm, ông mặt trời, đồng hồ - Học sinh thực hành tô - Học sinh thực hành tô - Học sinh thực hành tô - Lắng nghe HỌC VẦN Bài 1: e I Mục tiêu: - Nhận biết chữ âm e - Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK * HS giỏi luyện nói – câu xoay quanh chủ đề hoc tập qua tranh SGK II Đồ dùng dạy học: - Bảng có kẻ ô li phóng to viết chữ e.Tranh minh hoạ tiếng :bé, mẹ, ve, xe III Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động GV I Dạy học mới: Giới thiệu - GV treo tranh - Tranh vẽ vẽ gì? - bé, mẹ, ve, xe tiếng giống chỗ có âm e HS đọc ĐT - Viết bảng : e - Chỉ chữ e đọc mẫu Dạy chữ ghi âm a Nhận diện chữ: ( phút) - GV viết lại chữ e nói : chữ e gồm nét thắt - Chữ e giống hình gì? - GV dùng sợi dây thao tác cho HS xem b Nhận diện âm & phát âm: ( phút) - Phát âm mẫu - GV tập cho HS phát âm e nhiều lần - Hướng dẫn cài bảng : e - Yêu cầu tìm từ thực tế tiếng từ có âm e vừa học Nghỉ tiết 2.Hướng dẫn viết chữ bảng ( 10 phút) - GV viết mẫu lên bảng chữ e vừa viết, hd qui trình : chữ e viết cao ô li, gồm nét thắt - HS viết vào bảng - Theo dõi sửa sai - Nhận xét, tuyên dương Tiết Luyện tập a Luyện đọc ( 10 phút) - Lần lượt phát âm to rõ ràng :e - Sửa lỗi phát âm sai b Luyện viết ( 10 phút) Hoạt động HS - Quan sát - Bé ,me, ve ,xe, tre - HS nhìn bảng - Đọc cn + đt - HS quan sát - HS thảo luận trả lời: giống hình sợi dây vắt chéo - HS quan sát - HS ý lắng nghe, theo dõi - HS luyện phát âm - HS cài bảng : e - HS nêu tiếng từ : tre, me, chè, té - HS quan sát lắng nghe - HS viết vào bảng chữ e - Hs đọc đt + cn -Hướng dẫn lại cách viết chữ e khung ô ly phóng to - Hướng dẫn cách để cầm bút ,tư ngồi - Yêu cầu HS tập tô tập viết c Luyện nói ( 10 phút) - Trang có tranh ? - Mỗi tranh nói loài ? - Các bạn tranh học gì? * Các tranh có giống nhau? II Củng cố dặn dò( phút) - H: Hôm học âm gì? - Nhận xét tiết học - Quan sát Tập tô tập viết - Có tranh - Mỗi tranh nói loài: chim, ve, gấu, ếch, bạn HS - Tập hót, học kéo đàn vi-ô-lông, bạn gấu học chữ e, bạn HS tập đọc chữ e - Đều nói việc học ,hoạt động học tập - âm e Thứ năm ngày 18 tháng năm 2011 MĨ THUẬT TOÁN HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu : Giúp học sinh: - Nhận biết hình tam giác - Nói tên hình II Đồ dùng day học - Một số tam giác có kính thước màu khác - Một số vật thật có hình tam giác III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV I Bài cũ: II Bài mới: Giới thiệu hình tam giác ( 10 phút) - Lần lượt giơ bìa hình tam giác cho HS xem, lần giơ hình tam giác nói: “ Đây hình tam giác” - Cho HS nhìn bìa hình tam giác nhắc lại - Yêu cầu lấy hình tam giác đồ dùng học toán - Cho HS xem hình tam giác SGK nói: Hình tam giác Thực hành xếp hình ( 15 phút) - Cho HS quan sát hình sách hỏi hình có tên gì? - Để xếp hình cần phải có hình để xếp? - Yêu cầu HS dùng hình vuông, hình tam giác để xếp - Cho HS trình bày sản phẩm lên bàn - Nhận xét, khen học sinh Trò chơi, củng cố dặn dò ( 10 phút) - Chọn hình nhanh, Giáo viên nêu cách chơi: gắn lên bảng hình học, cho HS lên chọn hình theo yêu cầu GV Bạn chọn đúng, nhanh bạn thắng - Nhận xét tiết học, tuyên dương hS học tốt Hoạt động HS - Quan sát lắng nghe - Đây hình tam giác - Lấy hình tam giác đồ dùng học toán - Hình tam giác - Cái nhà, thuyền, chong chóng, nhà có cây, cá, - Hình vuông, hình tam giác - Thực hành xếp hình - Trình bày sản phẩm - Vỗ tay - HS tham gia chơi - Vỗ tay HỌC VẦN Bài 2: b I Mục tiêu: - Nhận biết chữ âm b - Đọc được: be Trả lời – câu hỏi đơn giản tranh SGK * HS giỏi luyện nói – câu xoay quanh chủ đề hoc tập qua tranh SGK II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa (hoặc vật mẫu ) tiếng bé, bê, bóng, bà - Tranh minh hoạ cho phần luyện nói :chim non, gấu ,voi, em bé học, hai bạn gái xếp đồ chơi - Bộ chữ, bảng con, tập viết , sách TV III Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: ( phút) - HS đọc chữ e - Gọi – HS lên bảng chữ e tiếng: bé, me, ve, xe II Dạy : Giới thiệu ( phút) - Hỏi :Các tranh vẽ ai? - Giải thích : bé, bà, bê, bóng tiếng giống chỗ có âm b - Chỉ chữ b phát âm bờ Dạy chữ ghi âm -Viết lên bảng chữ b nói : Đây chữ bờ, -Phát âm mẫu âm bờ :môi ngậm lại ,bật ra,có tiếng - Cho HS phát âm a, Nhận diện chữ: ( phút) - Viết lại chữ b bảng - GV thao tác cho HS xem :từ sợi dây thẳng có nút thắt ,vắt chéo lại để trở thành chữ b b Ghép chữ phát âm: ( phút) - Viết bảng chữ be - Vị trí chữ b chữ e be? - Hướng dẫn HS ghép tiếng be bảng cài - Yêu cầu HS tìm thực tế có âm phát lên giống với âm b vừa học Nghỉ tiết Hướng dẫn viết chữ lên bảng ( 15 phút) - Chữ b: + GV viết mẫu lên bảng lớp chữ b, hướng dẫn qui trình viết + HS viết vào bảng chữ b + Lấy bảng đẹp ,nhận xét - Chữ be : Hoạt động HS - Đọc chữ e - Chỉ chữ e - bé, bà, bê, bóng - HS đọc đồng bờ - Theo dõi, lắng nghe - Phát âm theo cá nhân, nhóm - Theo dõi - HS quan sát - b đứng trước ,e đứng sau - HS chọn ghép - Quan sát GV viết - HS viết lên bảng + Viết mẫu lưu ý HS nét nối b e + HS viết vào bảng chữ be + Lấy bảng đẹp ,nhận xét sửa lỗi Tiết Luyện tập a, Luyện đọc ( 10 phút) - HS phát âm b be -Chữa lỗi phát âm b, Luyện viết ( 10 phút) - Hướng dẫn lại cách viết chữ b khung ô ly phóng to - Hướng dẫn cách để cầm bút ,tư ngồi - Yêu cầu HS tập tô tập viết - Chấm nhận xét c, Luyện nói ( 10 phút) - GV treo tranh hỏi: +Ai học bài? +Ai tập viết chữ e? +Bạn voi làm gì?Bạn có biết đọc chữ không * Hai bạn gái làm gì? * Các tranh có giống nhau? III Củng cố, dặn dò ( phút) - Trò chơi: Ai nhanh, - Nhận xét tiết học - Quan sát GV viết - Viết bảng - Lắng nghe - Hs đọc cn + đt Quan sát Tập tô tập viết - Quan sát tranh - Chim non - Bạn gấu -Voi đọc sách - Bạn học sinh * Xếp hình * Giống :Ai tập trung vào việc học Khác : khác nhau, công việc khác : xem sách, tập đọc, tập viết, kẻ vở, vui chơi - HS tìm chữ vừa học gạch chân Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2011 ÂM NHẠC HỌC VẦN Bài 3: DẤU SẮC ( / ) I Mục tiêu - HS nhận biết dấu sắc( / ) - Đọc được: bé Trả lời – câu đơn giản tranh SGK * HS giỏi luyện nói – câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK II Đồ dùng day học - Các vật tựa hình dấu sắc - Tranh minh hoạ ( Các mẫu vật tiếng : bé, cá, chuối, chó) - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Một số sinh hoạt bé nhà trường - Bộ chữ, bảng , tập viết, sách TV III Các hoạt động dạy học Tiết Hoạt động GV I Kiểm tra cũ: ( phút) - HS viết chữ b đọc tiếng be - Gọi HS lên bảng chữ b tiếng: bé, bà, bê, bóng… - Nhận xét, cho điểm II Dạy mới: Giới thiệu bài: ( phút) - Giới thiệu tranh - Câu hỏi gợi ý : Các tranh vẽ vẽ gì? - Giải thích : bé, cá, chuối, chó, khế tiếng giống chỗ có dấu sắc - GV viết bảng : / đọc Dạy dấu - Viết lên bảng dấu ( / ) a Nhận diện dấu: (5phút) - GV viết lại dấu / nói: Dấu / nét sổ nghiêng phải - Đưa mẫu dấu / cho hs xem - Dấu sắc giống ? b Ghép chữ phát âm: (5phút) - Các trước học chữ e, b tiếng be, thêm dấu sắc vào be ta tiếng bé - GV ghi bảng: bé - Hướng dẫn cài bảng tiếng bé H: Trong tiếng bé dấu sắc đặt đâu? - GV đánh vần: bờ e be sắc bé Hướng dẫn HS viết dấu lên bảng Hoạt động HS - Viết chữ b đọc tiếng be - Chỉ chữ b - Quan sát tranh - Tranh vẽ : lá, cá, chuối, chó, khế - Hs đọc cn + đt - Quan sát lắng nghe - Giống thước đặt nghiêng - Cài bảng tiếng bé - Dấu sắc đặt đầu chữ e - Hs đọc cn + đt (5phút) - GV viết mẫu lên bảng dấu / khung ô li, vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết - Hướng dẫn hs viết vào bảng dấu / - Hướng dẫn hs viết tiếng : bé - GV nhận xét sữa lỗi - Lắng nghe - Viết bảng - Viết bảng tiếng: bé Tiết 3: Luyện tập a Luyện đọc ( 10 phút) - Gọi hs đọc lại bảng - Treo tranh: H: Tranh vẽ gì? b Luyện viết: ( 10 phút) - Hdẫn HS tô chữ bé tập viết - Chấm nhận xét c Luyện nói ( phút) - Gv treo tranh + Quan sát tranh em thấy gì? - Các tranh có giống nhau? - Có khác nhau? * Em thích tramh nào? * Em bạn lớp hoạt động kể hoạt động khác ? III Củng cố, dặn dò ( 10 phút) - Trò chơi : Ai nhanh? Ai đúng? - Nhận xét tiết học - Hs đọc cn + đt - Hs trả lời Tô tập viết - Các bạn ngồi học lớp , bạn gái nhảy dây; bạn gái học; bạn gái tưới rau - Đều có bạn HS -Khác hoạt động : học , nhảy dây, tưới rau * Từng cá nhân nói ý thích giải thích * Xung phong kể - HS thi tìm dấu tiếng biết tìm tiếng vừa học THỦ CÔNG GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG I Mục tiêu - HS biết số loại giấy, bìa dụng cụ ( thước, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công * Biết số vật liệu khác thay giấy, bìa để làm thủ công: giấy báo, giấy vở, cây… II Đồ dùng day học GV: Các loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công kéo, hồ dán, thước kẻ HS: Dụng cụ học thủ công: giấy màu, kéo, hồ, thước kẻ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên I Kiểm tra cũ ( phút) - GV kiểm tra loại dụng cụ để học thủ công HS II Dạy mới: Giới thiệu giấy, bìa ( 10 phút) - Nói cho HS biết: giấy, bìa làm từ loại tre nứa, bồ đề - GV đưa cho HS giới thiệu giấy, bìa cho HS phân biệt - GV đưa tờ giấy thủ công, giấy màu để học thủ công, mặt trước màu: xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có kẻ ô - Cho HS lấy giấy màu Hoạt động học sinh - Trình bày đồ dùng lên bàn - Lắng nghe - Quan sát - Quan sát - Đặt giấy màu lên bàn, quan sát mặt trước, mặt sau * Giấy báo, cây, giấy * Hỏi HS có biết vật liệu khác thay giấy bìa để làm thủ công không? Giới thiệu dụng cụ học thủ công (15 phút) - Cây thước kẻ: thước dùng để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch đánh số - Cây bút chì:dùng kẻ đường thẳng - Giới thiệu kéo: Kéo dùng để cắt giấy bìa Dặn - Quan sát, lắng nghe HS sử dụng kéo tránh gây đứt tay - Hồ dán: dùng để dán giấy thành sản phẩm vào III Củng cố dặn dò:( phút) - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS đem đầy đủ dụng cụ học tập - Yêu cầu HS chuẩn bị giấy màu, hồ dán để tuần sau học “Xé dán hình chữ nhật, hình Lắng nghe tam giác” [...]... chữ be + Lấy bảng đẹp ,nhận xét sửa lỗi Tiết 2 3 Luyện tập a, Luyện đọc ( 10 phút) - HS lần lượt phát âm b và be -Chữa lỗi phát âm b, Luyện viết ( 10 phút) - Hướng dẫn lại cách viết chữ b trên khung ô ly phóng to - Hướng dẫn cách để vở cầm bút ,tư thế ngồi - Yêu cầu HS tập tô trong vở tập viết - Chấm vở nhận xét c, Luyện nói ( 10 phút) - GV treo tranh và hỏi: +Ai đang học bài? +Ai đang tập viết chữ... * Giống nhau :Ai cũng tập trung vào việc học Khác nhau : các bài khác nhau, công việc khác nhau : xem sách, tập đọc, tập viết, kẻ vở, vui chơi - HS tìm chữ vừa học và gạch chân Thứ sáu ngày 19 tháng 8 năm 2 011 ÂM NHẠC HỌC VẦN Bài 3: DẤU SẮC ( / ) I Mục tiêu - HS nhận biết được dấu và thanh sắc( / ) - Đọc được: bé Trả lời 2 – 3 câu đơn giản về các bức tranh trong SGK * HS khá giỏi luyện nói 4 – 5 câu... giấy báo, giấy vở, lá cây… II Đồ dùng day học 1 GV: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ 2 HS: Dụng cụ học thủ công: giấy màu, kéo, hồ, thước kẻ III Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên I Kiểm tra bài cũ ( 5 phút) - GV kiểm tra các loại dụng cụ để học thủ công của HS II Dạy bài mới: 1 Giới thiệu giấy, bìa ( 10 phút) - Nói cho HS biết: giấy, bìa được làm... Tiết 1 Hoạt động của GV I Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) - HS viết chữ b và đọc tiếng be - Gọi HS lên bảng chỉ chữ b trong các tiếng: bé, bà, bê, bóng… - Nhận xét, cho điểm II Dạy bài mới: Giới thiệu bài: ( 5 phút) - Giới thiệu tranh - Câu hỏi gợi ý : Các tranh này vẽ ai và vẽ gì? - Giải thích : bé, cá, lá chuối, chó, khế là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có dấu thanh sắc - GV viết bảng : / và đọc 1 Dạy... con dấu / - Hướng dẫn hs viết tiếng : bé - GV nhận xét và sữa lỗi - Lắng nghe - Viết bảng con - Viết bảng con tiếng: bé Tiết 2 3: Luyện tập a Luyện đọc ( 10 phút) - Gọi hs lần lượt đọc lại bài trên bảng - Treo tranh: H: Tranh vẽ gì? b Luyện viết: ( 10 phút) - Hdẫn HS tô chữ bé trong vở tập viết - Chấm vở nhận xét c Luyện nói ( 5 phút) - Gv treo tranh + Quan sát tranh các em thấy những gì? - Các bức... tập viết , sách TV III Các hoạt động dạy và học Tiết 1 Hoạt động của GV I Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) - HS đọc chữ e - Gọi 2 – 3 HS lên bảng chỉ chữ e trong các tiếng: bé, me, ve, xe II Dạy bài mới : Giới thiệu bài ( 5 phút) - Hỏi :Các tranh này vẽ ai? - Giải thích : bé, bà, bê, bóng là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm b - Chỉ chữ b và phát âm bờ 1 Dạy chữ ghi âm -Viết lên bảng chữ b nói : Đây là... Vị trí của chữ b và chữ e trong be? - Hướng dẫn HS ghép tiếng be ở bảng cài - Yêu cầu HS tìm trong thực tế có âm nào phát lên giống với âm b vừa học Nghỉ giữa tiết 2 Hướng dẫn viết chữ lên bảng con ( 15 phút) - Chữ b: + GV viết mẫu lên bảng lớp chữ cái b, hướng dẫn qui trình viết + HS viết vào bảng con chữ b + Lấy bảng đẹp ,nhận xét - Chữ be : Hoạt động của HS - Đọc chữ e - Chỉ chữ e - bé, bà, bê,... những gì? - Các bức tranh này có gì giống nhau? - Có gì khác nhau? * Em thích bức tramh nào? * Em và các bạn trong lớp ngoài các hoạt động kể trên còn những hoạt động nào khác nữa ? III Củng cố, dặn dò ( 10 phút) - Trò chơi : Ai nhanh? Ai đúng? - Nhận xét tiết học - Hs đọc cn + đt - Hs trả lời Tô ở vở tập viết - Các bạn ngồi học trong lớp , 2 bạn gái nhảy dây; bạn gái đi học; bạn gái tưới rau - Đều có... lá chuối, chó, khế là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có dấu thanh sắc - GV viết bảng : / và đọc 1 Dạy dấu thanh - Viết lên bảng dấu ( / ) a Nhận diện dấu: (5phút) - GV viết lại dấu / và nói: Dấu / là 1 nét sổ nghiêng phải - Đưa mẫu dấu / cho hs xem - Dấu sắc giống cái gì ? b Ghép chữ và phát âm: (5phút) - Các bài trước chúng ta đã học chữ e, b và tiếng be, khi thêm dấu sắc vào be ta được tiếng bé -... sát - Đặt giấy màu lên bàn, quan sát mặt trước, mặt sau * Giấy báo, lá cây, giấy vở * Hỏi HS có biết các vật liệu khác có thể thay thế giấy bìa để làm thủ công không? 2 Giới thiệu dụng cụ học thủ công (15 phút) - Cây thước kẻ: thước dùng để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số - Cây bút chì:dùng kẻ đường thẳng - Giới thiệu kéo: Kéo dùng để cắt giấy bìa Dặn - Quan sát, lắng nghe HS khi