giáo án bài giangr anken ankadien( t1)

YPHU KTLA SƯ PHẠM HOÁ K35 GVHD: NGUYỄN THỊ KIM CHI BÀI 31: Luyện tập: ANKEN-ANKADIEN I II III IV Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết: • Sự tương tự khác biệt tính chất giữ anken ankadien • Nguyên tắc chung để anken ankadien công nghiệp - Học sinh hiểu: • Đặc điểm cấu tạo, đồng phân, danh pháp, tính chất hoá học - Học sinh vận dụng: • Viết PTPU minh hoạ tính chất hoá học anken ankadien • Phân biệt ankan, anken, ankađien phương pháp hoá học Kỹ năng: • Rèn luyện kỹ viết CTCT gọi tên đồng phân anken ankađien • Rèn luyện kỹ viết PTPU minh hoạ tính chất hoá học anken an kandien • Giải toán hoá học • Phát triển tư logic, khả hệ thống hoá vấn đề • So sánh, đối chiếu qua chuyển hoá chất Thái độ: • Học cũ làm tập • Tích cực phát biểu hoạt động tốt Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ phiếu học tập, hệ thống tập liên quan Học sinh: Ôn lại kiến thức học, làm tập SGK SBT Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm,nêu vấn đề, sử dụng BT củng cố kiến thức Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: (1 phút) Thái độ: • Học cũ làm tập Tích cực phát biểu hoạt động tốt Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ phiếu học tập, hệ thống tập liên quan Học sinh: Ôn lại kiến thức học, làm tập SGK SBT Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận nhóm,nêu vấn đề, sử dụng BT củng cố kiến thức Tiến trình dạy học: • V VI VII 1.Ổn định lớp: (1 phút) Ổn định lớp kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: trình luyện tập Vào mới: Ở anken ankadien em nghiên cứu kĩ đặc điểm cấu tạo, tính chất hoá học, điều chế ứng dụng loại hidrocacbon không no Bài học hôm giúp em củng cố lại kiến thức học, xem xét chúng cách có hệ thống vận dụng kiến thức học để giải tập liên quan, qua phân biệt ankan, anken ankadien Hoạt động GV- HS Hoạt động 1: (15 phút) -GV: chia lớp thành nhóm, hoàn thành nội dung kiến thức dựa phiếu học tập số số vào bảng phụ Sau nhóm cử đại diện lên trình bày -HS:tiến hành thảo luận nhóm viết vào bảng phụ sau lên trình bày +Nhóm1: anken *công thức phân tử chung anken: CnH2n, n≥2 *đặc điểm cấu tạo: Mạch hở, chứa kiên kết đôi phân tử, chứa liên kết pi Có đồng phân mạch cacbon đồng phân vị trí liên kết đôi Một số có đồng phân hình học *tính chất hoá học đặc trưng: Phản ứng cộng: H2, dd HX, dd Br2 Nội dung học I.Kiến thức cần nắm vững: anken ankadien 1.Công CnH2n, n≥2 CnH2n-2, n≥3 thức phân tử chung 2.Đặc Mạch hở, Mạch hở điểm cấu chứa chứa hai tạo kiên kết liên kết đôi đôi trong phân phân tử, tử, trong chứa hai chứa liên kết pi liên kết pi +Có đồng phân mạch cacbon đồng phân vị Phản ứng trùng hợp +nhóm 2: ankadien *công thức phân tử chung anken: CnH2n-2, n≥2 *đặc điểm cấu tạo: Mạch hở chứa hai liên kết đôi phân tử, chứa hai liên kết pi Có đồng phân mạch cacbon đồng phân vị trí liên kết đôi Một số có đồng phân hình học *tính chất hoá học đặc trưng: Phản ứng cộng: H2, dd HX, dd Br2 Phản ứng trùng hợp -GV: nhận xét nhóm sau tổng kết lại bảng mà GV chuẩn bị sẵn Hoạt động 2: (25 phút) -GV: tập chia thành dạng tiết -GV: dựa vào sơ đồ chuyển hoá mà cô vừa phân tích trên, em dựa vào mà viết phương trình cho 1,a -HS: t ,xt C H10  → C H8 + H t ,Ni C H8 + H  → C4 H10 3.Tính chất hoá học đặc trưng 4.Sự chuyển hoá ankan, anken, ankadien ankan +H2, t0, xt (2,3,5) -H2, t0, xt(1,4,6) C 4H 6 t ,xt C H8  → C4 H + H C 4H t ,xt anken Dạng 1: chuỗi phản ứng Bài 1: hoàn thành sơ đồ chuyển hoá sau: C H + H  → C4 H8 t ,xt C H + 2H  → C4 H8 ankadien II.Bài tập: t ,Pd / PbCO3 C H10  → C4 H6 + 2H trí liên kết đôi +Một số có đồng phân hình học 1.Phản ứng cộng: H2, dd HX, dd Br2 2.Phản ứng trùng hợp C4H 10 a, t ,xt C H10  → C4 H8 + H t ,Ni C H8 + H  → C H10 -GV: đồng thời gọi HS lên hoàn thành chuỗi phản ứng câu 1,b lưu ý điều kiện phản ứng nên viết cụ thể -HS: t ,Pd / PbCO3 C H + H  → C4 H8 t ,xt C H8  → C4 H + H t ,xt C H10  → C4 H + 2H t ,xt C H + 2H  → C4H8 b, CH → C2 H → C H → C2 H → C2 H5Cl 1500 C,làm lanh nhanh 2CH  → C2 H + 3H Pd / PbCO3 ,t C H + H  → C2 H 0 1500 C,làm lanh nhanh 2CH  → C2 H + 3H Pd / PbCO3 ,t C H + H  → C2 H Ni,t C H + H  → C2 H Ni,t C H + H  → C2 H as C H + Cl  → C2 H 5Cl + HCl as C H + Cl  → C H 5Cl + HCl -GV: nhận xét lưu ý điều kiện để phản ứng xảy theo mong muốn - dạng - GV: phân biệt, mà để phân biệt chất phải nhớ đến tính chất đặc trưng (cái mà chất có mà chất không có) Chẳng hạn như, CO2 chất vô hai chất lại hữu Xem để nhận biết CO2 ta thường dùng dd gì? Và phản ứng mà có etilen có metan không? Bài viết phương trình điều chế (phần em học nên không hướng dẫn nhiều) cô chia lớp thành nhóm, nhóm làm cho cô hai nhóm làm câu 3.(làm vào bảng nhóm) Sau GV nhận xét +nhóm 1: dẫn khí qua dd nước vôi dư, khí phản ứng cho kết tủa trắng khí CO2 khí lại dẫn qua dd brom loãng, khí làm màu dd brom etilen, lại khí metan -Dạng 2: nhận biết, điều chế: Bài 2: CO2 CH CO2 ,CH ,C2 H    →  CH  ddbrom → C2 H   C2 H Ca(OH)2 CO + Ca(OH) → CaCO3↓+ H 2O C H + Br2 → C H Br2 CO + Ca(OH) → CaCO3↓+ H 2O C H + Br2 → C2 H Br2 +nhóm 2: t0, xt CH2 CHCH2CH3 CH2 CHCH CH2 t , xt, p CH2 CHCH CH2 H2 CH 2CH CHCH2 n Bài 3: viết phương trình hoá học phản ứng điều chế polibuta-1,3-dien từ but-1-en -GV: nhận xét -GV: cuối làm tập tính toán t0, xt CH CHCH CH CH2 CHCH CH2 H2 GV đọc đề tóm tắt cho HS Sau gợi ý co HS giải: ban đầu ta gọi công thức phân tử CH2 CHCH CH2 t , xt, p CH2CH CHCH2 n ankadien CnH2n-2, n≥3 Sau viết phương trình phản ứng cháy, từ số mol CO2 suy số -Dạng 3: tập phản ứng oxi hóa mol ankadien.tìm mối quan hệ khối Bài 4: đốt cháy hoàn toàn 5,4 gam ankadien liên lượng cho số mol suy để tìm n, từ kiện toán tìm CTCT -HS: Gọi công thức phân tử ankadien CnH2n-2, n≥3 Số mol CO2 0.4mol 3n − Cn H 2n − + O2  t→ nCO2 + (n − 1)H 2O Pt: Số mol ankadien 0,4/n Theo đề 5,4/(14n-2)=0,4/n=>n=4 Vậy CTCT X là: (ankadien liên hợp) CH2 CHCH CH -GV: tiết hôm cô dừng dạng dạng phản ứng cộng phản ứng trùng hợp hôm sau cô trò giải tiếp thời gian lại làm số tập trắc nghiệm Hoạt động 3: (4 phút) -GV: tiến hành làm nhanh số tập trắc nghiệm vừa làm vừa gợi ý hay nhấn mạnh chỗ HS cần lưu ý: điểm khác anken ankadien, tỉ lệ tạo CO2 H2O hợp X thu 8,96 lít khí CO2 (dktc) Xác định công thức cấu tạo X Bài làm: Gọi công thức phân tử ankadien CnH2n-2, n≥3 Số mol CO2 0.4mol 3n − Cn H 2n − + O2  t→ nCO2 + (n − 1)H 2O Pt: Số mol ankadien 0,4/n Theo đề 5,4/(14n-2)=0,4/n=>n=4 Vậy CTCT X là: (ankadien liên hợp) CH2 CHCH CH2 Bài tập trắc nghiệm: 1.d, 2.b, 3.d, 4.a, 5.a Phiếu học tập số anken 1.Công thức phân tử chung 2.Đặc điểm cấu tạo 3.Tính chất hoá học đặc trưng Phiếu học tập số ankadien 1.Công thức phân tử chung 2.Đặc điểm cấu tạo 3.Tính chất hoá học đặc trưng Phiếu học tập số Dạng1: tập chuỗi phản ứng: Bài 1: hoàn thành sơ đồ chuyển hoá sau: C 4H 6 a, b, C 4H C4H 10 CH → C H → C H → C H → C2 H 5Cl Dạng 2: tập nhận biết, điều chế: Bài 2: trình bày phương pháp hoá học để phân biệt ba bình đựng ba khí riêng biệt metan, etilen, cacbonic Viết phương trình hoá học minh hoạ Bài 3: viết phương trình hoá học phản ứng điều chế polibuta1,3-dien từ but-1-en Dạng 3: tập phản ứng oxi hóa: Bài 4: đốt cháy hoàn toàn 5,4 gam ankadien liên hợp X thu 8,96 lít khí CO2 (dktc) Xác định công thức cấu tạo X Phiếu học tập số 4: Câu 1: dùng dung dịch sau để phân biệt anken ankadien với ankan? a Nước vôi b Nước brom c Thuốc tím (KMnO4) d Cả b c CH Câu 2: hidrocacbon có cấu tạo: là: C C 2H CH3 , có tên theo IUPAC a b c d 2-metylprop-1-en 2-metylbut-1-en 3-metylprop-2-en 2-metylprop-2-en Câu 3: anken sau có đồng phân cis-trans: (1) (2) (3) (4) 2,3-dimetylpent-2-en 2,3-dimetylpent-1-en 3,4-dimetylpent-2-en 3,4-dimetylpent-1-en a (1)(3) b (1)(4) c (1) d (3) Câu 4: hỗn hợp A gồm ankan anken Đốt cháy hỗn hợp A a mol nước b mol khí cacbonic Hỏi tỉ số T=a/b có giá trị khoảng nào? a b c d 1