SKKN một số biện pháp tổ chức lễ, hội ở trường lớp mầm non eatung

Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung I PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Trong thời kỳ đất nước đường công nghiệp hóa, đại hóa việc nâng cao kỹ sống cho hệ tương lai vấn đề quan tâm xã hội Giáo dục mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, phận quan trọng nghiệp đào tạo hệ trẻ thành người có ích, thành người Một ba mục tiêu cải cách giáo dục nước ta là: làm tốt việc chăm sóc giáo dục hệ trẻ từ thời thơ ấu nhằm tạo sở quan trọng người Việt Nam mới, người lao động làm chủ tập thể, phát triển toàn diện nhân cách Giáo dục mẫu giáo góp phần thực mục tiêu Ngày không đào tạo người có trí thức có khoa học có tình yêu thiên nhiên, yêu tổ quốc, yêu lao động mà tạo nên người biết yêu nghệ thuật, yêu đẹp, giàu mơ ước sáng tạo Những phẩm chất người phải hình thành từ lứa tuổi mầm non, lứa tuổi hứa hẹn bao điều tốt đẹp tương lai Trong năm gần bậc học mầm non tiến hành đổi mới, chương trình giáo dục trẻ mầm non đặc biệt coi trọng việc tổ chức hoạt động phù hợp phát triển cá nhân trẻ, khuyến khích trẻ hoạt động cách chủ động tích cực, hồn nhiên vui tươi, đồng thời tạo điều kiện cho giáo viên phát huy khả sáng tạo việc lựa chọn tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ cách linh hoạt, thực phương châm “Học mà chơi - Chơi mà học” Đáp ứng mục tiêu phát triển trẻ cách toàn diện mặt Trong trình phát triển toàn diện nhân cách người nói chung trẻ mầm non nói riêng hoạt động ngoại khóa ngày hội ngày lễ có vai trò quan trọng đặc biệt thiếu Ngày hội, ngày lễ hình thức giúp trẻ thâm nhập vào sống xã hội thời điểm có ý nghĩa xã hội để giáo dục trẻ truyền thống tốt đẹp Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung người Việt Nam mang lại niềm vui, niềm tự hào cho trẻ Việc tổ chức ngày hội, ngày lễ trường lớp mầm non hoạt động quy định chương trình giáo dục mầm non, nhằm thực mục tiêu giáo dục chung đào tạo người phát triển hài hòa trí lực lẫn tinh thần Cho nên coi việc tổ chức ngày hội, ngày lễ phương tiện giáo dục cho trẻ mẫu giáo Các ngày hội, ngày lễ góp phần không nhỏ việc giáo dục làm giàu cho tâm hồn trẻ thơ tình cảm đẹp đẽ, yêu thương người, yêu quê hương xứ sở mình… Chẳng hạn, tổ chức đón tết Nguyên Đán cho trẻ trường lớp mầm non làm cho trẻ thêm yêu đất nước, phong tục tập quán lành mạnh dân tộc Ngày tết cổ truyền để lại tâm hồn trẻ xúc cảm sâu sắc, sau dù có xa trẻ nhớ hương vị ngày tết tuổi thơ, quê hương Không khí vui vẻ, tưng bừng ngày hội, ngày lễ làm cho trẻ phấn khởi thêm, vui tươi, làm cho trẻ thay đổi không khí ngày học đơn điệu, tạo cho trẻ cảm xúc mẻ thêm yêu gắn bó với cô giáo, với bạn bè mối quan hệ xã hội xung quanh trẻ Trong trình phát triển toàn diện nhân cách, trẻ tham gia vào hoạt động ngày lễ, ngày hội tham gia vào hoạt động ngoại khóa giúp trẻ tìm hiểu, khám phá nhận thức môi trường xung quanh, sống người, quan tâm chia sẻ trẻ người thân, với bạn tất người Khi tham gia vào hoạt động lễ hội trẻ trải nghiệm, thực hành từ trẻ có kiến thức sống, có kỹ sống thân trẻ trực tiếp tham gia Ngoài trẻ tham gia vào ngày hội ngày lễ hoạt động ngoại khóa giúp cho trẻ phát triển tình cảm, đạo đức, thẩm mĩ Trẻ giao lưu với bạn lớp khác, với bác, cô làm nghề nghiệp khác nhau, với người lứa tuổi khác giúp trẻ Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung mạnh dạn hơn, tự tin sống Đặc biệt trẻ, trẻ hào hứng thích thú Với tìm tòi, đúc rút kinh nghiệm trình quản lý đạo Là Phó hiệu trưởng phụ trách công tác chuyên môn nhà trường trăn trở để tìm hướng đi, giải pháp phù hợp với đặc điểm đơn vị, xứng đáng trường trọng điểm, đáp ứng với yêu cầu, tiêu chuẩn trường Chuẩn quốc gia bậc học Mầm non huyện nhà Luôn làm theo lời dạy Bác Hồ “Mẫu giáo tốt mở đầu giáo dục tốt ” Vì vậy, Tôi chọn đề tài : “Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường Mầm Non EaTung” để nghiên cứu Với mong muốn đóng góp phần nhỏ bé vào việc nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động lễ, hội trường mầm non, để đáp ứng yêu cầu Giáo dục Đào tạo thời kỳ đất nước hội nhập Trong năm qua với phát triển bậc học khác, bậc học Mầm non bậc học có nhiều đóng góp to lớn, thực có tránh nhiệm gieo hạt giống, mầm non tốt, tạo tiền đề vững cho nhiệm vụ giáo dục đào tạo cho hệ trẻ mai sau Thấy rõ tầm quan trọng bậc học Mầm non, năm gần Bộ giáo dục Đào tạo trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục coi chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ vấn đề quan tâm hàng đầu 1.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài * Mục tiêu - Nhằm nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động lễ hội trường Mầm non EaTung - Giúp giáo viên học sinh có kỹ sinh hoạt ngoại khóa tốt - Giúp thân có thêm nhiều kinh nghiệm tổ chức hoạt động lễ hội cho trẻ - Tạo chuyển biến tích cực nhận thức kỹ cho trẻ Mầm non Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung - Thúc đẩy mạnh mẽ phát triển chuyên môn, nghiệp vụ tất cán giáo viên, nâng cao chất lượng hoạt động ngoại khóa, hoạt động lễ hội nhà trường * Nhiệm vụ đề tài - Tìm hiểu thực tế việc thực hoạt động lễ hội trường mầm non EaTung qua nhiều năm - Tìm hiểu nguyên nhân việc thực hoạt động ngoại khóa, cách tổ chức ngày hội, ngày lễ trường nhiều năm qua chất lượng hiệu chưa cao - Đề biện pháp thích hợp để đạo giáo viên có tư tưởng lập trường vững vàng, yêu nghề, yêu trẻ Tự học tự rèn để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ tổ chức sinh hoạt ngoại khóa, tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ thời đại đổi 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Giáo viên, học sinh trường Mầm non EaTung – Xã EaNa – Huyện Krông Ana – Tỉnh Đăk Lăk 1.4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Đối tượng nội dung công tác tổ chức ngày lễ, ngày hội, ngoại khóa, đa dạng phong phú Ở xin trình bày “Một số biện pháp tổ chức lễ hội trường Mầm non EaTung” Xã EaNa -Huyện Krông Ana - Tỉnh Đăk Lăk 1.5 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp điều tra, nghiên cứu lý thuyết, thực tiễn Phương pháp luyện tập, thực hành Phương pháp kiểm tra, đánh giá Phương pháp trắc nghiệm Phương pháp thống kê Phương pháp quan sát, hoạt động giáo viên, học sinh Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung Phương pháp phân tích tổng hợp Phương pháp tổng kết rút kinh nghiệm II PHẦN NỘI DUNG II.1 Cơ sở lý luận Xã hội văn minh nhu cầu tinh thần, hoạt động nghệ thuật cao Người ta không lo đến ăn, mặc, mà quan tâm nhiều đến hoạt động văn hóa tinh thần, nhu cầu thưởng thức nghệ thuật sáng tạo nghệ thuật trở thành cần thiết ngày, tựa cơm ăn nước uống Các nhà tâm lý học Âu-Mỹ khẳng định cẩn phải vun đắp mầm mống hoạt động từ trẻ nhỏ Từ tiếng hát người mẹ trẻ nằm nôi, đến việc trẻ tiếp xúc với giới đồ vật đồ chơi màu sắc hấp dẫn, trẻ tự tạo đẹp xây nhà đẹp, vẽ tranh, hay nghe, hay hát vận động theo nhạc….nhu cầu, lực cảm thụ sáng tạo nghệ thuật hình thành Cho trẻ tiếp xúc, làm quen với loại hình nghệ thuật điều kiện cần thiết để trẻ tiếp thu lĩnh hội nội dung dạy môn học mang tính nghệ thuật Trường mầm non thực tốt việc tổ chức hoạt động ngày lễ, ngày hội cho trẻ hình thành trẻ nhu cầu, tiền đề cảm thụ sáng tạo nghệ thuật sau II.2 Thực trạng * Khái quát Những năm học qua trường thường xuyên tổ chức hoạt động Lễ - Hội nhằm tạo vui tươi phấn khởi phong trào thi đua dạy tốt học tốt, vui chơi bổ ích Tuy nhiên, nhiều giáo viên học sinh hạn chế kỹ tổ chức thực hoạt động ngoại khóa Trong trình đạo nâng cao chất lượng hoạt động lễ hội hoạt động ngoại khóa trường Mầm non EaTung, gặp thuận lợi khó khăn sau: a Thuận lợi, khó khăn Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung - Thuận lợi Nhà trường quan tâm cấp lãnh đạo Huyện ủy, Ủy ban nhân dân huyện, Đảng ủy, Ủy ban nhân dân xã EaNa, địa phương nơi địa bàn trường đóng, đặc biệt đạo sâu sát, tận tình lãnh đạo Phòng giáo dục hoạt động nhà trường Trường có đội ngũ giáo viên trẻ, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ chuẩn chuẩn, yêu nghề, mến trẻ, có tinh thần học hỏi, chịu khó, kiên trì công việc Tích cực tham gia học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ lực sư phạm cho thân Cơ sở vật chất trang thiết bị, tương đối đầy đủ, đáp ứng yêu cầu đầy đủ để tổ chức tốt hoạt động chào mừng ngày hội, ngày lễ trường lớp mầm non giai đoạn Hội phụ huynh trường quan tâm, chăm lo đến việc học tập cháu, tích cực tham gia vào hoạt động nhà trường tổ chức - Khó khăn Bản thân tập thể không đào tạo chuyên sâu việc tổ chức lễ hội cho trẻ, đa phần thực chủ yêu dựa vào kỹ tự rèn luyện Nhiều giáo viên trẻ trường kinh nghiệm ít, số giáo viên lớn tuổi ứng dụng công nghệ thông tin chưa cao Năng lực chuyên môn nghiệp vụ giáo viên đạt chuẩn không đồng đều, số giáo viên chưa nhận thức đầy đủ đổi phương pháp, lúng túng việc vận dụng kỹ âm nhạc để tổ chức hoạt động ngoại khóa ngày hội, ngày lễ cho trẻ Trong công tác đạo thân lên kế hoạch đôi lúc chưa cụ thể, đạo mang tính chung chung, chưa khoa học, chưa phát huy hết khả giáo viên Một số phụ huynh Buôn Drai chưa thật quan tâm đến hoạt động lễ hội trường lớp mầm non Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung b Thành công, hạn chế - Thành công Trong trình thực nghiên cứu đề tài, giúp thân làm tốt công tác hoạt động phong trào, hoạt động ngoại khóa, hoạt động lễ hội, giáo viên nâng cao kiến thức, nhận thức đắn vai trò trách nhiệm tầm quan trọng giáo dục Mầm non thân Biết bám sát vào kế hoạch nhà trường thực tế lớp, để lên kế hoạch phù hợp với cách tổ chức, thực tốt hoạt động, có kinh nghiệm làm loại đồ dùng, đồ chơi, dụng cụ, đạo cụ… để phục vụ cho hoạt động lễ hội Từ chất lượng giáo dục kỹ sống nâng lên thông qua hoạt động lễ hội trường - Hạn chế Bên cạnh thành công số hạn chế; số giáo viên người đồng bào dân tộc thiểu số, giáo viên trường, kinh nghiệm ít, giáo viên lớn tuổi chưa linh hoạt, sáng tạo, phong trào hoạt động, chưa khai thác triệt để nội dung hoạt động, lên kế hoạch hoạt động trẻ tham gia lễ hội thực tế rập khuôn, cứng nhắc, chưa sáng tạo, chưa đổi liên tục Làm đồ dùng đồ chơi, dụng cụ, đạo cụ, phương tiện để phục vụ tổ chức ngày hội, ngày lễ chất lượng hiệu chưa cao c Mặt mạnh, mặt yếu - Mặt mạnh Khi áp dụng phương pháp giúp nhà trường giáo viên chủ động việc lên kế hoạch thực kế hoạch, phù hợp, sát tình hình lớp, linh hoạt hoạt động, có đầu tư cho việc lên chương trình, kế hoạch, làm đồ dùng, đồ chơi, dụng cụ, đạo cụ, thực kỹ hoạt động ngoại khóa nâng cao, dẫn đến chất lượng ngày hội, ngày lễ trẻ ngày tiến rõ rệt - Mặt yếu Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung Một số giáo viên gặp khó khăn việc lên kế hoạch thực kế hoạch, áp dụng hoạt động kỹ sinh hoạt tập thể đôi lúc hiệu chưa cao, số hoạt động tổ chức cứng, chưa thu hút ý trẻ, chưa linh hoạt, nhạy bén tổ chức chương trình Một số học sinh dân tộc giao tiếp tiếng phổ thông đôi lúc chưa mạnh dạn, tự tin, ngôn ngữ chưa mạch lạc, e dè, lung túng Nên việc tổ chức hoạt động sinh hoạt lễ hội trò chơi dân gian, trò chơi vận động trẻ tiếp thu chậm, không khí buổi lễ chưa sôi d Các nguyên nhân, yếu tố tác động … Cơ sở vật chất trang thiết bị, tương đối đầy đủ, đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động lễ hội cho trẻ Mầm non giai đoạn Ban giám hiệu làm tốt công tác xã hội hóa, kịp thời nắm bắt đạo cấp, áp dụng thực tế trường để đạo hoạt động Đội ngũ cán công chức đạt chuẩn chuẩn, nhận thức tầm quan trọng bậc học Mầm non, biết áp dụng thực tế trường, lớp, địa phương để xây dựng kế hoạch thực kế hoạch tổ chức lễ hội cho trẻ Hội phụ huynh trường quan tâm, chăm lo đến việc học tập cháu, tích cực tham gia vào hoạt động nhà trường e Phân tích, đánh giá vấn đề thực trạng mà đề tài đặt Trường có giáo viên trẻ kinh nghiệm ít, chưa hăng say hoạt động ngoại khóa, nhút nhác, chưa nhanh nhẹn, chưa linh hoạt hoạt động tổ chức chương trình lễ hội cho trẻ, số giáo viên lớn tuổi kỹ tổ chức hoạt động chưa sôi Bản thân lên kế hoạch hoạt động đôi lúc chưa cụ thể, chưa sáng tạo, đạo mang tính chung chung, chưa khoa học, công tác bồi dưỡng kỹ tổ chức sinh hoạt cho giáo viên chưa đa dạng, chưa sâu, hoạt động lễ hội Vì kết cô trẻ đạt chưa cao mong muốn Chưa phát huy Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung tính tích cực, chủ động trẻ, số giáo viên chưa chịu khó tạo môi trường để trẻ hoạt động, tham quan hoạt động lúc nơi Phương pháp tổ chức họat động lễ hội cứng nhắc, chưa linh hoạt, chưa sáng tạo Việc quan tâm chăm sóc em số phụ huynh học sinh chưa đáp ứng với nhu cầu giáo dục ngày cao Nhu cầu kinh tế, mưu sinh quan tâm nhiều nhu cầu học tập, thái độ hợp tác giáo dục trẻ chưa rõ ràng, chưa thống với nhà trường Giáo dục trẻ gia đình mang tính áp đặt thiếu làm gương tốt cho trẻ noi theo II.3 Các biện pháp thực a Mục tiêu biện pháp Mục tiêu biện pháp nhằm bổ sung tư tưởng, hoạt động chuyên môn, công tác giáo dục, hoàn thiện kĩ sư phạm, nghiệp vụ cho tất giáo viên đơn vị, thông qua đó, giúp giáo viên có đủ lực tham gia vào công đổi giáo dục Mầm non, theo kịp đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội Nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động ngoại khóa, lễ hội cho đội ngũ giáo viên học sinh công việc thường xuyên, liên tục, không ngừng nâng cao b Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp Tổ chức ngày hội, ngày lễ trường lớp mầm non hoạt động giáo dục chương trình chăm sóc giáo dục trẻ Nó có tác dụng quan trọng góp phần phát triển trí tuệ, thể chất nội dung việc giáo dục đạo đức thẫm mĩ cho trẻ Thông qua hoạt động nghệ thuật ngày hội, ngày lễ trẻ ôn luyện củng cố nội dung học - Dựa vào mục tiêu giáo dục mầm non nói chung yêu cầu cần đạt lứa tuổi nhận thức, thể lực, trí tuệ, ngôn ngữ, nhu cầu trẻ… để từ tìm hiểu đưa số biện pháp tổ chức hoạt động lễ hội ngoại khóa cho trẻ Đây việc cần thiết mang lại cho trẻ niềm vui, tự tin, mạnh dạn, hiểu biết có thêm nhiều kinh nghiệm kỹ sống, kỹ hoạt động tập Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung thể - Trước tình hình thực trạng chất lượng tổ chức hoạt động lễ hội, ngoại khóa nhà trường, suy nghĩ tìm biện pháp để đạo hoạt động goại khóa, nhằm nâng cao kỹ tổ chức lễ hội, chất lượng phong trào hoạt động giáo dục kỹ sống cho trẻ trường Mầm non EaTung Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch tổ chức ngày hội, ngày lễ năm: - Dựa kế hoạch năm học nhà trường xây dựng, dựa mong muốn phụ huynh nhu cầu học sinh xây dựng chương trình kế hoạch tổ chức ngày lễ hội hoạt động ngoại khóa năm học cho phù hợp với ngày lễ lớn, ngày kỷ niệm năm Khi lập kế hoạch tổ chức thấy yên tâm thực hiệu * Lên kế hoạch ngày hội, ngày lễ chương trình, năm; - Ngày khai giảng coi ngày hội đến trường bé, nhà trường cần tổ chức long trọng, tạo quang cảnh vui, làm cho trẻ hồ hởi, vui sướng Buổi lễ cần tổ chức cách tự nhiên chào đón bạn bè vào trường - Tết Trung thu: ngày tết cổ truyền dành cho cháu thiếu niên, nhi đồng, Tết trung thu tổ chức vào ngày rằm tháng tám Chương trình cần ý đến hoạt động : Múa sư tử, múa lân, rước đèn, phá cổ, hát múa dân gian… - Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11): Giáo dục truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Việt nam Chú ý khai thác tình cảm chân thành long biết ơn trẻ với cô giáo.Tổ chức ngày cần chuẩn bị sớm, phát động cho trẻ tự làm sản phẩm tạo hình lớp tặng cô - Ngày Quốc phòng toàn dân (22/12): Tổ chức ngày cần cho trẻ biết gian khổ hi sinh đội canh giữ cho sống hòa bình, để cháu hạnh phúc, vui chơi Từ giáo dục trẻ long yêu thương đội - Ngày tết Nguyên Đán: Là tết cổ truyền dân tộc Việt Nam Cần tổ chức Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 10 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung tham mưu xây dựng sở vật chất hoạt động nhà trường với Đảng quyền địa phương Tham mưu phải chọn thời điểm tuyên truyền có sức thuyết phục mạnh mẽ - Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên phải tiến hành với nhiều hình thức phong phú đa dạng, bồi dưỡng phải thường xuyên, liên tục, có sức hút tập thể tham gia - Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục nhà trường, phải có kế hoạch hoạt động cụ thể, phải biết tranh thủ ủng hộ nhân dân việc bồi dưỡng đội ngũ nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho cô trẻ - Trong công tác lãnh đạo đạo, ban giám hiệu phải cán cân công để giáo viên tin tưởng làm điểm tựa phấn đấu Phải có kế hoạch, mục tiêu, biện pháp thích ứng thực đề tài Các biện pháp phối hợp nhịp nhàng - Xây dựng kế hoạch, phân công người phụ trách kiểm tra sau hoạt động mảng cụ thể, rõ rang, góp ý trực tiếp rút kinh nghiệm lẫn Làm tốt công tác thi đua khen thưởng, thực khen chê người việc - Xây dựng tập thể nhà trường đoàn kết trí sức mạnh tổng hợp để thực tốt việc nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhà trường Xây dựng nhóm lớp điểm việc tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa, hoạt động lễ hội cho trẻ - Tạo điều kiện cho cán giáo viên tham dự học tập lớp nâng cao chuẩn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, lý luận trị để nâng cao trình độ nhận thức, chuyên môn nghiệp vụ kỹ tổ chức hoạt động lễ hội Tích cực đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào học tập, giảng dạy hoạt động lễ hội nhà trường - Coi trọng việc tự học, tự bồi dưỡng, tự làm đồ dùng, đồ chơi, dụng cụ, đạo cụ biểu diễn cho học sinh tham gia phong trào hoạt động lễ hội Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 25 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung Ngay trước ngày hội, việc chuẩn bị tấp nập cho ngày hội, ngày lễ tạo cho trẻ có tâm trạng chờ đón mong đợi ngày vui đến, trẻ tỏ ý đến nhau, chuẩn bị vui mừng trước thành công nhau, động viên cố gắng Việc cô giáo chuẩn bị tổ chức ngày hội, ngày lễ giúp cho trẻ tính độc lập sáng tạo, tự tìm tòi có sáng kiến đột phá Từ giúp trẻ thêm tự tin vào thân mạnh dạn giao tiếp có thái độ quan tâm niềm nở người khác Bầu không khí vui tươi ngày hội, ngày lễ với việc trang trí đẹp đẽ, âm nhạc, lời ca tiếng hát, thơ, câu chuyện…tất làm cho trẻ mừng vui, phấn khởi ngày hội, ngày lễ vào đời sống trẻ kiện trọng đại, mà kí ức ngày lễ giữ suốt đời Những biện pháp nêu nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động lễ hội trường Mầm non EaTung, thật nâng lên năm trở lại đây, đội ngũ giáo viên vững vàng chuyên môn, nhiều giáo viên giáo viên dạy giỏi cấp huyện, có kỹ tổ chức tốt lễ hội cho trẻ rường lớp Hiện đội ngũ giáo viên đạt chuẩn 100% Nhiều đồng chí theo học Đại học, với phát triển ngành giáo dục huyện Krông Ana năm học gần trường Mầm non EaTung bước khẳng định vị trí mình, Phòng Giáo dục đánh giá cao Biện pháp mà vừa nêu góp phần nhỏ kết + Kiểm định chất lượng trẻ theo chương trình giáo dục mầm non trẻ phát triển đạt tỷ lệ cao + Các chuyên đề cấp đạo thực tốt có chất lượng trường, ứng dụng sáng tạo, linh hoạt III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ III.1 Kết luận Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 26 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung - Qua việc nghiên cứu tổ chức thực rút kinh nghiệm việc nâng cao nâng cao chất lượng kỹ sống cho trẻ thong qua tổ chức lễ hội vấn đề quan trọng cần thiết nhà trường Nó có tác dụng lớn việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Đặc biệt thời đại Giáo dục - Đào tạo ngày Đảng nhà nước quan tâm Do từ người cán quản lý đến đội ngũ giáo viên nhà trường phải xác định rõ nhiệm vụ, vị trí mặt trận giáo dục Vì vậy, tất cán giáo viên phải không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lý luân trị cho thân Đồng thời phải trọng làm tốt công tác nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ, trọng rèn kỹ sống cho trẻ thong qua hoạt động lễ hội, hoạt động ngoại khóa - Muốn đạo tốt hoạt động phong trào, hoạt động chuyên môn trường Mầm non đạt kết quả, trước hết thân người phụ trách phải nắm vững nguyên tắc hoạt động, có kế hoạch đạo cụ thể sát tháng, tuần Làm tốt công tác tham mưu với Hiệu trưởng nhà trường Nắm bắt lực giáo viên học sinh để có kế hoạch bồi dưỡng phù hợp cho đối tượng Tổ chức cho giáo viên tham quan học tập đơn vị điển hình Tổ chức tốt việc học tập chuyền đề hàng năm có chất lượng đạo dứt điểm chuyên đề, vận dụng có sang tạo, không rập khuôn, thường xuyên thay đổi đa dạng chương trình, không lập đi, lập lại nội dung tổ chức làm trẻ nhàm chán, không hứng thú Chỉ đạo giáo viên thực nghiêm túc kế hoạch đề Thường xuyên quan tâm bồi dưỡng phương pháp thực kỹ cần thiết cho giáo viên Phát huy lực hoạt động số giáo viên có lực tốt, để tổ chức bồi dưỡng thực mẫu giúp đỡ giáo viên trẻ yếu Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 27 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung kỹ tổ chức sinh hoạt tập thể Thường xuyên động viên giáo viên thực tốt nhiệm vụ tự học tập, nghiên cứu tài liệu để nâng cao kỹ sư phạm trình độ cho thân Chỉ đạo tốt hoạt động nhóm lớp điểm để giáo viên kiến tập, học tập nhóm lớp điểm để khắc phục mặc hạn chế Tiêu biểu có lớp chồi (Phân hiệu tân Thắng) học sinh có kỹ tham gia hoạt động ngoại khóa tốt nhờ kỹ cô giáo dục trẻ tốt Đa phần học sinh mạnh dạng tham gia vào hoạt động ngoại khóa, hoạt động lễ hội trường tổ chức Trẻ nhanh nhẹn, hứng thú tham gia, phụ huynh phấn khởi ủng hộ nhiệt tình phong trào nhà trường đề III.2 Kiến nghị * Đối với Phòng Giáo dục đào tạo: - Tăng cường tổ chức lớp bồi dưỡng kỹ tổ chức hoạt động lễ hội, ngoại khóa cho giáo viên vào dịp hè, đầu năm học - Tham mưu với cấp, ngành quan tâm đầu tư hỗ trợ xây dựng sở vật chất cho trường Mầm non nhà sân khấu trời, đèn chiếu, phòng âm nhạc… * Đối với nhà trường - Tổ chức chuyên đề, hội thảo tập trung vào tháo gỡ khó khăn vướng mắc công tác tổ chức ngày hội, ngày lễ chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ lớp, trường - Các trường mầm non cần tạo điều kiện cho cán giáo viên học tập nâng cao trình độ kỹ nghiệp vụ sư phạm, ký sinh hoạt tập thể - Thường xuyên kiểm tra, đánh giá sau lần tổ chức hoạt động lễ hội, để rút kinh nghiệm cho lần sau tổ chức tốt - Tích cực tham mưu với cấp, ngành làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, hỗ trợ kinh phí mua sắm trang thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi để phục vụ tốt Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 28 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung cho việc giảng dạy, chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ hoạt động ngoại khóa - Mua bổ sung thêm số máy vi tính, đèn chiếu để phục vụ cho việc giảng dạy tổ chức lễ hội trời Đáp ứng nhu cầu công nghệ thông tin * Đối với giáo viên - Xây dựng kế hoạch cá nhân cụ thể, chi tiếc Thường xuyên tu dưỡng đạo đức, “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, áp dụng vào thực tế chăm sóc giáo dục trẻ - Tích cực tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, lý luận trị cho thân - Hưởng ứng tốt phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; phong trào tự làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo; phong trào viết sáng tác thơ ca, hò, vè, trò chơi dân gian cho trẻ Tiếp tục tham gia học lớp chuẩn, tham gia học bồi dưỡng thường xuyên, tự học qua thông tin đại chúng, sách báo, bạn bè đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Trên sáng kiến kinh nghiệm thân việc đạo tổ chức ngày hôi, ngày lễ áp dụng trình thực trường Mầm non EaTung Kính mong góp ý chân thành Hội đồng khoa học để thân có thêm kinh nghiệm đạo hoạt động phong trào hoạt động chuyên môn tốt EaNa, ngày 01 tháng 01 năm 2015 Người viết Nguyễn Thị Hóa Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 29 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều lệ trường mầm non Quản lý giáo dục ( Phạm Thị Châu, Trần Thị Sinh ) Đường lối, quan điểm giáo dục Các tạp chí giáo dục mầm non Tài liệu BDTX Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 30 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung Thực trạng đơn vị Luật giáo dục Bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên mầm non năm 2014 Hướng dẫn thực chương trình giáo dục mầm non 10 Kịch hướng dẫn tổ chức lễ hội trường Mầm non 11 Giáo dục học mầm non tập 1,2,3 (Nhà XB ĐHSP Hà Nội) 12 Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 31 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung PHỤ LỤC Nội dung Trang I PHẦN MỞ ĐẦU I.1 Lý chọn đề tài : 1.2.Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phạm vi nghiên cứu 1.5 Phương pháp nghiên cứu II PHẦN NỘI DUNG II.1 Cơ sở lý luận II.2 Thực trạng a Thuận lợi, khó khăn b Thành công, hạn chế c Mặt mạnh, mặt yếu d Các nguyên nhân, yếu tố tác động .5 e Phân tích đánh giá vấn đề thực trạng mà đề tài đặt II.3 Giải pháp, biện pháp a Mục tiêu biện pháp, giải pháp Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 32 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung b Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp c Điều kiện để thực giải pháp, biện pháp 15 d Mối quan hệ giải pháp, biện pháp 16 e Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu .16 II.4 Kết 16 III.PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ III.1 Kết luận .18 III.2 Kiến nghị .19 Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 33 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung PHÒNG GIÁO GD-ĐT KRÔNG ANA TRƯỜNG MN EATUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC LỄ HỘI Ở TRƯỜNG MN EATUNG” Họ tên: Nguyễn Thị Hóa Đơn vị công tác: Trường MN EaTung Trình độ đào tạo: Đại học sư phạm MN Môn đào tạo: Giáo dục MN EaNa, tháng 12 năm 2013 Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 34 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 35 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 36 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 37 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung 38 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội trường lớp Mầm non EaTung 39 [...]... 2013 Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 34 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội ở trường lớp Mầm non EaTung Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 35 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội ở trường lớp Mầm non EaTung Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk -... .19 Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 33 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội ở trường lớp Mầm non EaTung PHÒNG GIÁO GD-ĐT KRÔNG ANA TRƯỜNG MN EATUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC LỄ HỘI Ở TRƯỜNG MN EATUNG Họ và tên: Nguyễn Thị Hóa Đơn vị công tác: Trường MN EaTung Trình độ đào tạo: Đại học sư phạm MN Môn đào... chí giáo dục mầm non 5 Tài liệu BDTX Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 30 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội ở trường lớp Mầm non EaTung 6 Thực trạng của đơn vị 7 Luật giáo dục 8 Bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên mầm non năm 2014 9 Hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới 10 Kịch bản hướng dẫn tổ chức lễ hội ở trường Mầm non 11 Giáo... kiến của BGH và tổ chuyên môn về cách tổ chức và kinh phí tổ Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 13 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội ở trường lớp Mầm non EaTung chức Để có kinh phí tổ chức nhà trường trích một phần từ kinh phí chi cho hoạt động chuyên môn, và các phong trào Biện pháp 3: Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong trường - Sau khi... giúp trẻ tự tin khi tham gia hội thi “Bé khéo tay hay làm” Cô và phụ huynh cùng phối hợp để giúp đỡ trẻ Biện pháp 8: Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức - Sau mỗi lần tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ, chúng tôi luôn có một buổi Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 21 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội ở trường lớp Mầm non EaTung họp để nhận xét đánh... biện pháp, giải pháp 6 Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 32 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội ở trường lớp Mầm non EaTung b Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp 6 c Điều kiện để thực hiện giải pháp, biện pháp 15 d Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp 16 e Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề... chuẩn bị sân bãi hoặc hội trường rộng ( ngày hội khai trường, tết Người thực hiện: Nguyễn Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 16 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội ở trường lớp Mầm non EaTung trung thu…) khi đó cần chuẩn bị nơi biểu diễn, chỗ ngồi cho đại biểu, phụ huynh, học sinh…Nếu tổ chức tại nhóm lớp thì cần chuẩn bị khung cảnh phù hợp với ngày hội, ngày lễ đó và phù... Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội ở trường lớp Mầm non EaTung cháu trong trường cùng được tham dự Không nên tổ chức theo hình thức mỗi lớp chỉ cử một số cháu đi đại diện - Mỗi ngày lễ lại có nội dung riêng của nó, nhà trường và cô giáo cần cố gắng tìm cách khai thác để trẻ cảm nhận được nội dung và ý nghĩa của từng ngày hôi Thực sự là một hình thức giúp trẻ xâm nhập vào cuộc sống xã hội, và... Thị Hóa – Trường MN EaTung – Xã EaNa –Krông Ana – Đăk Lăk - 11 Đề tài: Một số biện pháp tổ chức lễ, hội ở trường lớp Mầm non EaTung Ở lễ khai giảng có hình thức đón trẻ 3 tuổi vào thường thì ở lễ tổng kết sẽ có hình thức tiễn trẻ 5 tuổi lên lớp một Các bạn sẽ được tặng hoa, được chúc mừng Chương trình văn nghệ với các tiết mục có nội dung thể hiện tình cảm của trẻ yêu mến, lưu luyến trường mầm non được... của bố cháu Trọng (Lớp lá 1): Các cô tổ chức cho các cháu như vậy rất tốt Với hoạt động tổ chức ở tại lớp, tại trường tôi tin rằng các cô tổ chức tốt còn những hoạt động đi tham quan ra ngoài trường thì tôi thấy các cô vất vả lúc đó phụ huynh chúng tôi ai có điều kiện sẽ tham gia cùng các cô Biện pháp 5: Tiến hành tổ chức ngày hội, ngày lễ: Việc tổ chức ngày hội, ngày lễ ở trường mầm non là hoạt động