SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC SINH HOẠT NGOẠI KHÓA TRONG HOT ĐỘNG TỔ VĂN Ị ĐẶT VẤN ĐỀ : Trong hoạt động tổ môn Văn, chức tổ chức việc thực chương trình khóa, cần phải có hoạt động ngoại khóa hỗ trợ nhằm hướng tới việc nâng cao hiệu giảng dạy môn Đó việc tạo môi trường sinh hoạt thực tế sinh động để học sinh có hội kiểm tra, vận dụng kiến thức, kỹ lực cách hứng thú, vui tươi phù hợp đặc trưng môn – môn học gắn liền đời sống văn hóa, xã hộị Là sinh hoạt quan trọng cần thiết tính chất pháp chế chương trình giảng dạy việc tổ chức ngoại khóa hoàn toàn phụ thuộc vào tùy tiện trường Riêng tổ Văn trường THPT Châu Văn Liêm cố gắng sinh hoạt ngoại khóa nhiều năm thấy kết tốt IỊ CƠ SỞ CỦA VẤN ĐỀ : Tổ chức sinh hoạt ngoại khóa môn Văn hoạt động Tổ cần phải nhằm vào mục đích đáp ứng yêu cầu giáo dục môn việc gắn liền với đời sống xã hội, cụ thể : - Củng cố nâng cao kiến thức văn học để hiểu tốt chân dung văn học, giai đoạn, xu hướng văn học … phục vụ cho yêu cầu thi cử, cảm thụ, thưởng thức văn chương … Với hình thức tổ chức thực tổ chức ôn tập, triển lãm chân dung văn học, thi tìm hiểụ - Rèn luyện lực tư sử dụng ngôn ngữ để nói, viết với hình thức tổ chức hội thảo, thi hùng biện, sáng tác thơ văn, bình thơ … - Diễn xướng, thể tác phẩm văn học (sinh hoạt câu lạc văn học : diễn kòch, hát, ngâm thơ, ca múa …) * Tổ chức sinh hoạt ngoại khóa nhằm mục đích phát huy tính tích cực học tập học sinh; tinh thần tự học phát huy lực, khiếu, nâng cao khả hiểu biết cảm thụ văn chương * Sinh hoạt ngoại khóa Tổ xuất phát từ yêu cầu mở rộng tổ chức phạm vi toàn trường, khối lớp nhóm đối tượng học sinh với nội dung chương trình đa dạng, phong phú, quy mô mà giáo viên thực được, cần có kết hợp hoạt động phận nhà trường Ban giám hiệu, Công đoàn, Đoàn niên, thư viện, tài chính, tổ chuyên môn khác … IIỊ CÁC HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ VÀ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN : 1/ Tổ chức ôn tập văn học dân gian : - Mục đích : Củng cố kiến thức, nâng cao hiểu biết cảm hứng văn học - Đối tượng : Học sinh khối lớp 10 - Thời gian thực : Sau phần kết thúc chương VHDG lớp 10 (khoảng trung tuần tháng 11) - Nội dung yêu cầu : Nắm vững kiến thức văn học dân gian lớp 10, tái hình thức diễn xướng văn học dân gian ngày xưạ - Hình thức tổ chức : Sinh hoạt sân hội trường Mỗi lớp cử đội học sinh thi kiến thức văn học đội thi phần diễn xướng tự chọn (đăng ký trước) trình bày điệu dân ca (hò đối đáp, hát giao duyên, điệu lý, đồng dao ru em,…) diễn đoạn kòch truyện cổ tích, ca múa hoạt cảnh (trống cơm, cò lả, lý ngựa ô …) (Phần thi kiến thức diễn hình thức hái hoa dân chủ thực theo yêu cầu câu hỏi, câu hỏi giáo khoa, câu đố, đoán câu tục ngữ ca dao qua ngôn ngữ điệu bộ, nghe vài nốt nhạc cho biết tên dân ca …) - Có câu hỏi dành cho cổ động viên * Kết : Không khí sinh hoạt thật vui tươi hào hứng Phát nhiều học sinh có khả diễn kòch, múa, hát viết kòch : nhiều tiết mục hay hoạt cảnh lý đất giồng, vợ chồng làm biếng, hò đối đáp, múa trống cơm, hát dân ca, làm theo vợ dặn … 2/ Tổng ôn tập thi tốt nghiệp phổ thông : - Mục đích : Rà soát lại kiến thức chuẩn bò thi TNPT - Đối tượng : HS khối 12 - Thời gian tổ chức : Cuối tháng tư (đầu tháng 5) - Kết hợp với sinh hoạt kỷ niệm ngày lễ lớn : 50 năm chiến thắng Điện Biên, 30 năm ngày Giải phóng miền Nam - Tổ chức : Phối hợp với tổ có môn thi Toán, Hóa (tối đa môn) Hình thức thi kiến thức kỹ giải tập nhỏ Nội dung chương trình ôn thi TNPTTH với chủ đề “Hành quân Điện Biên” (năm 2004) Cuộc thi chia chặng : * Chặng : Tập kết, xuất kích : 90đ (10đ x học sinh x môn) lớp tham gia học sinh cho môn Văn, Toán, Hóa (được bóc số theo thứ tự danh sách lớp) - Mỗi học sinh trả lời nhanh câu hỏi cho môn phút - Lần lượt môn cho môn lớp 12 Hết môn Văn tới môn Toán, môn Hóa … * Chặng : Tiến quân : 60 điểm (3 môn x 20 đ) Mỗi lớp học sinh (gọi theo danh sách lớp) thực câu hỏi tập bảng theo yêu cầu, thời gian phút (1 vòng cho môn) * Chặng : Xung phong, chiếm lónh trận đòa : 120đ (20đx3câux2vòng) - Hình thức : thi chạy tiếp sức Mỗi lớp cử học sinh nhận đề cờ lên bảng – giải tập xong quay trao cờ cho học sinh thứ hai lên nhận đề môn khác lên bảng giải tập … - Thực vòng môn vòng 15 phút - Tổng số điểm tối đa đích : 210 điểm - Lớp dẫn đầu trao cờ Quyết thắng vẫy nắp hầm tướng De Castriẹ - Kết : Học sinh có điều kiện rà soát lại kiến thức để xem lại việc học, không khí thi đua sôi nổị Chương trình văn nghệ với hát kháng chiến thời chống Pháp đan xen góp phần tạo thêm hào hứng, phấn khích 3/ Triển lãm chân dung văn học : NGUYỄN DU & TRUYỆN KIỀU - Mục đích yêu cầu : Nguyễn Du tác giả lớn văn học với số tiết dạy tiết phân phối chương trình chưa giúp học sinh sâu vào tác giả tác phẩm, hoạt động ngoại khóa cung cấp cho em điều kiện hiểu thêm - Đối tượng học sinh khối 10 - Thời gian tổ chức : Sau phần trích giảng tác phẩm Nguyễn Du (cuối tháng 2) - Nội dung hình thức : Kết hợp với thư viện để thu thập tài liệu, sách, ảnh cần thiết : + nh quê hương Nguyễn Du (sông Lam, Mộ phần, nhà lưu niệm bìa Truyện Kiều cũ …) + Tranh vẽ chân dung nhân vật Truyện Kiềư Tranh vẽ minh họa Truyện Kiều (TK tranh – NXBVHDT 2004) + Tài liệu sách văn học Việt Nam (Nguyễn Lộc), Thi pháp Truyện Kiều (Trần Đình Sử), Văn học tuổi trẻ, Truyện Kiều sách phê bình … + Một số tài liệu cần phôtô đóng thành xấp nhỏ để học sinh tiện việc xem, đọc tham khảọ Tất trình bày không gian thuận tiện thư viện (có người quản lí) * Tổ chức thi đố vui tìm hiểu Nguyễn Du Truyện Kiều có giải thưởng Các câu hỏi xoay quanh tác giả tác phẩm, tìm câu trả lời tranh ảnh, tài liệu sách tham khảọ Kết : Tạo không gian trưng bày đẹp, thu hút nhiều học sinh đến xem tham gia trả lời câu hỏi đố vuị Nhờ hoạt động thư viện thu hút, sôi động hẳn lên hiệu giáo dục nâng cao 4/ Hoạt động sáng tác thơ văn : * Mục đích yêu cầu : Phát triển phong trào sáng tác văn học, thực hành kỹ viết văn, phát huy khiếu nhằm vào ngày chủ điểm giáo dục truyền thống * Thời gian tổ chức phát động thi sáng tác : đầu năm học hướng tới ngày lễ 20-11 mừng Xuân chuẩn bò báo 20-11 báo Xuân * Chủ đề sáng tác : Tuổi trẻ, mái trường mùa Xuân quê hương đất nước * Yêu cầu : Nội dung viết phản ánh sinh hoạt học tập đời sống học sinh, kỷ niệm sâu sắc đời thầy cô, bạn bè, suy nghó quê hương đất nước, mùa Xuân, gương người tốt việc tốt … khơi sâu chất liệu lấy từ đời sống thực sinh hoạt riêng cá nhân, tập thể lớp Mỗi tờ bào góc sinh hoạt, sân chơi học tập thể chân dung lớp với hình ảnh thầy cô kính yêu bạn bè thân thương * Thể loại đề tài : Truyện, thơ, tùy bút, phóng sự, tản văn, vấn, tin tức thời sự, mục vui chơi giải trí (kòch, nhạc, tranh vẽ, ô chữ, đố vui …) * Hình thức trình bày : Mỗi lớp thực tờ đặc san 20-11 khổ giấy A4 : viết tay in đóng thành tập (không làm hình thức báo tường không lưu giữ bảo quản được) Để thực tốt tờ báo, lớp thành lập Ban biên tập, nhóm bút, phân công viết bài, trang trí, chép bài, vấn … hoàn thành thời hạn 15-11 tham dự giảị Ban giám khảo công bố phát giải thưởng tập thể cá nhân ngày lễ 20-11 * Báo Xuân : Tập hợp viết tốt đặc san 20-11 lớp số khác cần thiết thành tuyển tập Xuân, phát hành vào dòp tết * Kết : Phong trào sáng tạo đẩy mạnh, nhiều học sinh có khiếu có điều kiện phát triển, nhà trường trở thành vườn ươm, hình thành nhiều nhóm sáng tác, câu lạc văn học hoạt động thường xuyên, “tác phẩm” giới thiệu báo, góc sinh hoạt câu lạc báo Mực Tím, o Trắng, dự thi giải văn chương Thủ Khoa Nghóạ 5/ Tổ chức trình diễn tác phẩm văn học nhà trường : * Mục đích yêu cầu : Cho học sinh có điều kiện tự thể thưởng thức tác phẩm văn học, hứng thú học tập môn nâng caọ * Các hình thức thời điểm tổ chức : - Diễn ngâm thơ hay (theo chủ đề tổ chức), ca hát (bài thơ phổ nhạc), hoạt cảnh, múa, diễn kòch (trích đoạn tác phẩm văn học : Chí Phèo, Số đỏ, Rừng Sà nu, Hồi trống cổ thành, Tây du ký, Tắt đèn, m mưu tình …) - Có thể tổ đăng ký tổ chức kết hợp với nhà trương hoạt động chào mừng ngày lễ lớn – liên hoan văn nghệ chào mừng ngày lễ nhà giáo 20-11, đêm lửa trại 26-3 ngày thành lập Đoàn, đêm Nguyên tiêụ * Cách tổ chức : Tổ lên kế hoạch cho học sinh lớp đăng ký tham giạ Giáo viên môn Văn theo lớp tập dượt, cần cung cấp kòch Tổng dượt trình diễn chấm phát thưởng * Kết : Không khí buổi trình diễn sôi học sinh phấn khích Qua đợt sinh hoạt, phát nhiều học sinh có khiếu, lực văn nghệ : ca, múa, diễn kòch viết kòch Hoạt động dạy học môn tăng thêm phần hứng thú, tác phẩm văn học khắc sâụ Tổ chức trình diễn tác phẩm văn học cách phát huy mạnh môn văn học nghệ thuật, có giá trò giáo dục sâu sắc 6/ Tổ chức hội thảo khoa học : * Mục đích yêu cầu : Tạo điều kiện thực hành tốt số tiết làm văn chương trình lớp 10 lớp 11, phần phát biểu thảo luận hội thảo khoa học, tạo môi trường sinh hoạt văn hóa thực tế để học sinh thực tập rèn luyện kỹ viết, nói (phát biểu, tranh luận) trước đám đông * Đối tượng : Học sinh khối 10, khối 11 học sinh đội học sinh Giỏi văn 10, 11 * Thời điểm : Sau tiết làm văn phát biểu thảo luận (lớp 10) Hội thảo khoa học (lớp 11) * Tổ chức : Lên kế hoạch thi hùng biện - Công bố đề tài (văn học sinh hoạt sống xã hội đời thường lối sống, lý tưởng, tình yêu, ứng xử …) - Phân nhỏ đề tài cho nhóm học sinh giỏi văn phụ trách, kết hợp với Đoàn TNCSHCM để tổ chức (nếu phạm vi đề tài quan hệ đến vấn đề thời niên) Kết : Học sinh làm quen với môi trường sinh hoạt giao tiếp, nhiều mặt lực tiềm tàng phát huỵ Học sinh mạnh dạn tự tin IV KẾT QUẢ VIỆC TỔ CHỨC SINH HOẠT NGOẠI KHÓA : - Tổ chức sinh hoạt ngoại khóa với hình thức tiêu biểu làm cho hoạt động tổ văn thêm phong phú vừa phát huy tính tích cực học tập học sinh vừa phát huy vai trò môn : nâng cao kiến thức kỹ năng, xúc cảm thẩm mỹ, hứng thú học tập, góp phần làm cho học sinh yêu thích môn Văn - Qua sinh hoạt ngoại khóa, giáo viên có điều kiện rà soát hiệu giảng dạy phát học sinh có lực, khiếu nhiều mặt để bồi dưỡng, hướng dẫn - Sinh hoạt ngoại khóa tổ hoạt động tầm “vó mô” nên huy động tham gia nhiều người, nhờ Ban giám hiệu, giáo viên, học sinh phận khác trường nên hiệu hoạt động cao hứng thú, thiếu việc giáo dục ngày naỵ V BÀI HỌC KINH NGHIỆM : - Hoạt động ngoại khóa cần đưa vào kế hoạch hoạt động chung tổ xây dựng từ đầu năm học, Ban giám hiệu duyệt để chủ động chuẩn bò trước nhiều mặt sở vật chất, kinh phí, chương trình, đối tượng tham giạ - Cần xây dựng tập thể Tổ đoàn kết, nhiệt tình có tinh thần học sinh để tích cực tham gia hoạt động - Nếu xây dựng nguồn quỹ, nguồn tài trợ hoạt động tốt phát triển thêm hoạt động đưa học sinh tham quan du lòch, dã ngoại, sinh hoạt giao lưu, mời khách nói chuyện chuyên đề … Trong trình thực hiên hoạt động ngoại khóa, vừa làm vừa học tập thêm kinh nghiệm sáng tạo trường bạn để hoạt động tổ ngày mạnh Mỹ Luông, ngày 10 tháng năm 2005 Người viết Nguyễn Văn Đằng