LỊCH sử các học THUYẾT KINH tế

1 LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TỪ VIẾT TẮT TỪ ĐẦY ĐỦ CNTB Chủ nghĩa tư CNTN Chủ nghĩa trọng nông CNTT Chủ nghĩa trọng thương CNXH Chủ nghĩa xã hội GDP Tổng sản phẩm nước KTCT Kinh tế trị KT-XH Kinh tế - xã hội LLSX Lực lượng sản xuất TBCN Tư chủ nghĩa TCN XHCN Trước công nguyên Xã hội chủ nghĩa MỤC LỤC CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG 1.1.1 Tư tưởng kinh tế 1.1.2 Học thuyết kinh tế .4 1.2 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.2.1 Đối tượng nghiên cứu môn học 1.2.2 Phương pháp nghiên cứu môn học 1.3 CHỨC NĂNG VÀ Ý NGHĨA CỦA MÔN HỌC 1.3.1 Chức 1.3.2 Ý nghĩa môn học 2.1 TƯ TƯỞNG KINH TẾ THỜI CỔ ĐẠI 2.1.1 Hoàn cảnh lịch sử đặc điểm kinh tế thời cổ đại .7 2.1.2 Một số đại biểu tư tưởng kinh tế thời cổ đại .7 2.2 TƯ TƯỞNG KINH TẾ THỜI TRUNG CỔ 19 2.2.1 Hoàn cảnh xuất đặc điểm kinh tế thời cổ đại .19 2.2.2 Một số đại biểu tư tưởng kinh tế thời trung cổ 20 3.1 HỌC THUYẾT KINH TẾ THEO CHỦ NGHĨA TRỌNG THƯƠNG 23 3.1.1 Hoàn cảnh lịch sử đời chủ nghĩa trọng thương 23 3.1.2 Những tư tưởng kinh tế chủ yếu chủ nghĩa trọng thương 24 3.1.3 Biểu chủ nghĩa trọng thương số nước 26 3.1.4 Đánh giá khái quát chủ nghĩa trọng thương .31 3.2 HỌC THUYẾT KINH TẾ THEO CHỦ NGHĨA TRỌNG NÔNG 33 3.2.1 Hoàn cảnh lịch sử xuất chủ nghĩa trọng nông 33 3.2.2 Các lý thuyết kinh tế 34 3.2.3 Đánh giá khái quát học thuyết trọng nông 36 3.3 KINH TẾ CHÍNH TRỊ HỌC TƯ SẢN CỔ ĐIỂN ANH 37 3.3.1 Hoàn cảnh xuất trường phái kinh tế trị học tư sản cổ điển Anh .37 3.3.2 Học thuyết kinh tế William Petty (1623 -1683) 38 3.3.3 Học thuyết kinh tế AdamSmith (1723-1790) 42 3.3.4 Học thuyết kinh tế David Ricardo (1772-1823) 50 4.1 HOÀN CẢNH XUẤT HIỆN VÀ ĐẶC ĐIỂM 53 4.1.1 Hoàn cảnh xuất 53 4.1.2 Đặc điểm 53 4.2 CÁC TƯ TƯỞNG KINH TẾ TIÊU BIỂU 54 4.2.1 Các quan điểm kinh tế Sismondi (1773 - 1842) 54 4.2.2 Các quan điểm kinh tế Proudhon (1809 – 1865) 58 CHƯƠNG HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHÔNG TƯỞNG Ở TÂY ÂU THẾ KỶ XIX 61 5.1 HOÀN CẢNH XUẤT HIỆN VÀ ĐẶC ĐIỂM 61 5.1.1 Hoàn cảnh xuất 61 5.1.2 Đặc điểm học thuyết kinh tế chủ nghĩa xã hội không tưởng 62 5.2 CÁC TƯ TƯỞNG KINH TẾ TIÊU BIỂU 62 5.2.1 Sanint Simon (1761 – 1825) 63 5.2.2 Charles Fourier (1772 – 1837) 64 5.2.3 Robert Owen (1771 – 1858) 67 CHƯƠNG SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ CHÍNH TRỊ MARX– LENIN 69 6.1 ĐIỀU KIỆN LỊCH SỬ PHÁT SINH CHỦ NGHĨA MARX 69 6.2 QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ CHÍNH TRỊ MARX 71 6.2.1 Giai đoạn hình thành sở triết học phương pháp luận KTCT học Marx (1843 -1848) 72 6.2.2 Giai đoạn xây dựng hệ thống phạm trù quy luật kinh tế kinh tế trị học Marx (1848 – 1867) 73 6.2.3 Giai đoạn hoàn thành kinh tế trị Marx (1867 – 1895) .75 6.3 NHỮNG ĐÓNG GÓP QUAN TRỌNG CỦA K.MARX VÀ F ENGLS VỀ HỌC THUYẾT KINH TẾ 75 6.4 LENIN TIẾP TỤC PHÁT TRIỂN KINH TẾ CHÍNH TRỊ MARX 77 6.4.1 Tư tưởng Lê – nin chủ nghĩa tư độc quyền chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước 77 6.4.2 Quan điểm Lê – nin xây dựng CNXH 79 CHƯƠNG CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA TRƯỜNG PHÁI CỔ ÐIỂN MỚI 81 7.1 HOÀN CẢNH RA ĐỜI, ĐẶC ĐIỂM PHƯƠNG PHÁP LUẬN 81 7.1.1 Hoàn cảnh đời học thuyết trường phái cổ điển 81 7.1.2 Đặc điểm phương pháp luận 81 7.2 CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA TRƯỜNG PHÁI THÀNH VIÊN (ÁO) 82 7.2.1 Lý thuyết “ích lợi giới hạn” 82 7.2.2 Lý thuyết giá trị “giới hạn” 84 7.3 THUYẾT “GIỚI HẠN” Ở MỸ 85 7.3.1 Lý thuyết “năng suất giới hạn” 85 7.3.2 Lý thuyết phân phối Clark 86 7.4 MỘT SỐ LÝ THUYẾT KINH TẾ CỦA PHÁI LAUSANNE (THỤY SĨ) VÀ PHÁI CAMBRIDGE (ANH) 87 7.4.1 Lý thuyết kinh tế phái Lausanne (Thụy sĩ) 87 7.4.2 TRƯỜNG PHÁI CAMBRIDGE (ANH) 88 7.4.2.1 Về đối tượng, phương pháp Kinh tế trị học 89 7.4.2.2 Lý thuyết cải nhu cầu 89 7.4.2.3 Lý thuyết sản xuất yếu tố sản xuất 89 7.4.2.4 Lý thuyết giá 90 CHƯƠNG CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA TRƯỜNG PHÁI KEYNES 93 CHƯƠNG CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA CHỦ NGHĨA TỰ DO MỚI 102 10.1 HOÀN CẢNH XUẤT HIỆN, ĐẶC ĐIỂM PHƯƠNG PHÁP LUẬN 111 10.1.1 Hoàn cảnh xuất .111 10.1.2 Đặc điểm phương pháp luận 112 10.2 LÝ THUYẾT VỀ NỀN KINH TẾ HỖN HỢP 112 10.2.1 Cơ chế thị trường 112 10.2.2 Vai trò Chính phủ kinh tế thị trường 114 CHƯƠNG 11 CÁC HỌC THUYẾT TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ Ở CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN VÀ LÝ THUYẾT LỢI THẾ SO SÁNH 117 11.1 LÝ THUYẾT TĂNG TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN 117 11.1.1 Lý thuyết cất cánh nhà kinh tế Mỹ Rostow .117 11.1.2 Lý thuyết vòng luẩn quẩn “cú huých” từ bên 119 11.1.3 Lý thuyết tăng trưởng kinh tế nước Châu Á gió mùa Harry ToshiMa .120 11.1.4 Lý thuyết mô hình kinh tế nhị nguyên .122 11.2 LỊCH SỬ LÝ THUYẾT LỢI THẾ SO SÁNH 124 11.2.1 Tư tưởng phái trọng thương trọng nông trao đổi quốc tế 124 11.2.2 Lý thuyết lợi tuyệt đối 125 11.2.2 Lý thuyết lợi tương đối 125 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG 1.1.1 Tư tưởng kinh tế Lịch sử tư tưởng kinh tế lịch sử nhà tư tưởng học thuyết kinh tế trị kinh tế học từ thời cổ đại đến ngày Lịch sử tư tưởng kinh tế gồm nhiều trường phái tư tưởng kinh tế khác Tư tưởng kinh tế quan hệ kinh tế phản ánh vào ý thức người, người quan niệm, nhận thức, kết trình nhận thức quan hệ kinh tế người 1.1.2 Học thuyết kinh tế Học thuyết kinh tế hệ thống quan điểm kinh tế đại biểu tiêu biểu cho tầng lớp, giai cấp chế độ xã hội định Hệ thống quan điểm kinh tế kết việc phản ánh quan hệ sản xuất vào ý thức người giai đoạn lịch sử định Học thuyết kinh tế tư tưởng kinh tế đạt đến trình độ khái quát định, tư tưởng kinh tế trở thành hệ thống theo trật tự, logic định, đại biểu cho xu hướng, khuynh hướng hay giai đoạn phát triển định lịch sử 1.2 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.2.1 Đối tượng nghiên cứu môn học Đối tượng nghiên cứu môn lịch sử học thuyết kinh tế nghiên cứu phát sinh, phát triển chuyển hóa hay biến đổi học thuyết kinh tế; nghiên cứu kế thừa đổi học thuyết kinh tế Lịch sử học thuyết kinh tế không nghiên cứu học thuyết kinh tế cách cố định mà nghiên cứu vận động nó; nghĩa là, không nghiên cứu nội dung học thuyết kinh tế nào, mà nghiên cứu học thuyết kinh tế đời từ thực tiễn kế thừa, phát triển so với học thuyết kinh tế trước Chỉ có nghiên cứu thấy rõ đặc điểm học thuyết kinh tế giai đoạn phát triển khác hay khác biệt giai đoạn lịch sử thấy thống học thuyết kinh tế, từ tìm thấy sợi dây xuyên suốt lịch sử học thuyết kinh tế học thuyết kinh tế đại biểu cho tiến chung loài người 1.2.2 Phương pháp nghiên cứu môn học Nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế cần thiết phải đứng giới quan chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, nghĩa giải thích đời, phát sinh, phát triển biến đổi học thuyết kinh tế sở nguồn gốc thực tiễn lý luận học thuyết kinh tế Giải thích phát triển học thuyết kinh tế sở quy luật chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Lịch sử học thuyết kinh tế thực chất lịch sử trình nhận thức kinh tế, vậy, lịch sử học thuyết kinh tế phải tuân theo quy luật nhận thức luận vật biện chứng Mặt khác, hệ thống quan điểm kinh tế kết việc phản ánh quan hệ sản xuất vào ý thức người giai đoạn lịch sử định, vậy, phân tích khoa học không xác định mối liên hệ lịch sử bản, không phân chia thành giai đoạn phát triển chúng Điều có nghĩa việc nghiên cứu hệ thống quan điểm kinh tế đòi hỏi phải thực cách triệt để nguyên tắc lịch sử Ngoài ra, nhận thức thực chất mang tính kế thừa lịch sử, hoạt động người dựa kinh nghiệm hệ trước, nguyên tắc chung cho phương pháp luận lịch sử học thuyết kinh tế nghiên cứu cách có hệ thống quan điểm kinh tế Nghiên cứu hệ thống quan điểm kinh tế phải đánh giá công lao hạn chế nhà lý luận kinh tế lịch sử Đồng thời, phải phản ánh cách khách quan, tính phê phán vốn có học thuyết kinh tế, không phủ nhận tính độc lập tương đối học thuyết kinh tế ảnh hưởng chúng phát triển kinh tế - xã hội 1.3 CHỨC NĂNG VÀ Ý NGHĨA CỦA MÔN HỌC 1.3.1 Chức Lịch sử học thuyết kinh tế môn khoa học độc lập, chiếm vị trí quan trọng số khoa học xã hội Lịch sử học thuyết kinh tế có chức Đó chức nhận thức, chức tư tưởng, chức thực tiễn chức phương pháp luận Chức nhận thức: Chức yêu cầu phải nghiên cứu, đánh giá quan điểm đại biểu, trường phái khác theo quan điểm lịch sử cụ thể Những quan điểm kinh tế phát sinh, phát triển điều kiện kinh tế - xã hội định, gắn liền với giai cấp định, phục vụ mục đích, quyền lợi cho giai cấp Không có tư tưởng kinh tế phi giai cấp Chức thực tiễn: Nhận thức nhằm phục vụ cho hoạt động thực tiễn người Lịch sử học thuyết kinh tế điều kiện, chế hình thức phương pháp vận dụng tư tưởng kinh tế, quan điểm kinh tế, lý thuyết kinh tế vào thực tiễn để đạt hiệu cao Chức tư tưởng: Thể tính giai cấp học thuyết Mỗi học thuyết kinh tế đứng lập trường định bảo vệ lợi ích giai cấp định, phê phán biện hộ cho chế độ xã hội định Chức phương pháp luận: Cung cấp sở lý luận cho môn khoa học kinh tế khác kinh tế tri, kinh tế học, quản lý kinh tế, môn khoa học kinh tế ngành, cung cấp tri thức làm sở cho đường lối sách nước 1.3.2 Ý nghĩa môn học Nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế nghiên cứu phần sách kinh tế nhà nước nay: Tất sách kinh tế nhà nước giới kết tinh toàn phát triển tư tưởng kinh tế, học thuyết, tri thức kinh tế qua hàng ngàn năm phát triển nhận thức kinh tế nhân loại Việc nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế giúp cho người học mở rộng nâng cao hiểu biết kinh tế thị trường, đặc biệt trang bị cho nhà khoa học kinh tế nhà quản lý kinh tế kiến thức cần thiết việc nghiên cứu xây dựng đường lối, chiến lược phát triển kinh tế đất nước chiến lược kinh doanh thương trường đầy rủi ro cạnh tranh gay gắt Nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế nghiên cứu phần khoa học kinh tế đại: Các học thuyết kinh tế có lịch sử so với ngày chưa cũ, cấu thành phận tri thức khoa học kinh tế Khoa học kinh tế ngày chứa đựng phận tri thức kinh tế qua hàng ngàn năm phát triển nhận thức kinh tế loài người, vậy, nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế nghiên cứu phần khoa học kinh tế đại Hơn nữa, lịch sử học thuyết kinh tế phần sở khoa học kinh tế, vậy, lịch sử học thuyết kinh tế sở để nghiên cứu môn khoa học kinh tế Nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế nghiên cứu kho tàng tri thức kinh tế nhân loại để lại từ có loài người nay: Lịch sử học thuyết kinh tế giống kho chứa đựng tri thức kinh tế nhân loại Nghiên cứu kho tàng tri thức kinh tế nhân loại giúp người sau rút ngắn thời gian nhận thức quan hệ kinh tế Ngoài ra, nghiên cứu phát triển học thuyết kinh tế hay lịch sử học thuyết kinh tế góp phần hiểu biết đầy đủ hơn, toàn diện tư tưởng kinh tế hay tri thức kinh tế loài người Nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế góp phần nâng cao trình độ tư duy, trình độ phân tích, nghiên cứu độc lập tượng quan hệ kinh tế kinh tế đương đại Trong điều kiện kinh tế giới nói chung nước ta nói riêng, việc nghiên cứu Lịch sử học thuyết kinh tế cần thiết để hiểu nắm vững chủ trương đường lối Đảng công đổi mới, trình xây dựng, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam CHƯƠNG TƯ TƯỞNG KINH TẾ THỜI CỔ ÐẠI VÀ TRUNG CỔ 2.1 TƯ TƯỞNG KINH TẾ THỜI CỔ ĐẠI 2.1.1 Hoàn cảnh lịch sử đặc điểm kinh tế thời cổ đại 2.1.1.1 Hoàn cảnh lịch sử Thời kỳ cổ đại bắt đầu chế độ công xã nguyên thủy tan rã chế độ chiếm hữu nô lệ đời Quá trình tồn phát triển thời kỳ diễn chế độ chiếm hữu nô lệ kết thúc chế độ phong kiến xuất Về mặt thời gian xuất thời kỳ cổ đại vào phương Tây phường Đông có khác nhau, cụ thể: phương đông thời kỳ cổ đại bắt đầu xuất vào 4000 năm trước công nguyên phương Tây xuất muộn vào khoảng 3000 năm trước công nguyên, kết thúc vào khoảng kỷ thứ V Sự xuất thời kỳ cổ đại gắn liền với số đặc điểm kinh tế vốn có Trong giai đoạn này, lực lượng sản xuất phát triển đến trình độ định dẫn tới chăn nuôi tách khỏi ngành trồng trọt, thủ công tách khỏi nghề nông Đồng thời giai đoạn người bắt đầu biết sử dụng công cụ kim loại sản xuất, dẫn tới suất lao động tăng lên, sản phẩm sản xuất ngày nhiều công xã nguyên thủy tích lũy sản phẩm dư thừa Điều kích thích phát triển hoạt động buôn bán vùng; kéo theo sống gia đình tách khỏi cộng đồng nguyên thủy, chế độ tư hữu dần xuất hiện, chế độ chiếm hữu nô lệ đời Sự đời chế đô chiếm hữu nô lệ gắn liền với đời nhà nước thống trị lịch sử Trong chế độ đó, xã hội phân chia thành giai cấp chủ nô nô lệ - đại diện cho tầng lớp: tầng lớp thống trị tầng lớp bị thống trị Giữa hai giai cấp tồn mâu thuẫn đối kháng mặt lợi ích, dẫn đến hàng loạt khởi nghĩa tầng lớp bị thống trị đứng lên tranh giành lợi ích Trước tình hình đó, tư tưởng kinh tế ngày phát triển, có tư tưởng kinh tế đe dọa tồn phát triển chế độ chiếm hữu nô lệ 2.1.1.2 Đặc điểm tư tưởng kinh tế cổ đại Thứ nhất, tư tưởng kinh tế cổ đại coi tồn chế độ chiếm hữu nô lệ hợp lý, coi phân chia xã hội thành chủ nô nô lệ đương nhiên Thứ hai, tư tưởng kinh tế cổ đại đánh giá cao vai trò ngành nông nghiệp kinh tế tự nhiên, chống lại xu phát triển kinh tế hàng hóa, coi thường vai trò thủ công nghiệp thương nghiệp Thứ ba, tư tưởng kinh tế cổ đại sơ khai Mặc dù tư tưởng kinh tế có số phạm trù như: phân công lao động, giá trị trao đổi, vai trò tiền tệ, cung cầu… song phạm trù đơn giản, mang tính chất ước lượng tính quy luật quy luật chi phối chúng 2.1.2 Một số đại biểu tư tưởng kinh tế thời cổ đại Các tư tưởng kinh tế cổ đại phát triển mạnh Hy Lạp cổ đại La Mã cổ đại với đại biểu Xenophon (430 – 345 TCN), Platon (427 – 347 TCN), Aristoteles (384 – 322 TCN), Caton Stansi (234 - 149TCN), Granky Tibery (163 – 132 TCN), Varron (116 – 27TCN), Colymell (100TCN) 2.1.2.1 Các đại biểu kinh tế thời kỳ cổ đại Hy Lạp a Xenophon (430 – 345 TCN) Xenophon nhà sử học, học trò Socrate, nhà tư tưởng giai cấp chủ nô, người kịch liệt chống lại dân chủ Aten Những tư tưởng kinh tế học ông thể cách đầy đủ tác phẩm “Phương châm trị gia” Trong tác phẩm tìm thấy quan điểm kinh tế ông chừng mực ủng hộ chế độ chiếm hữu nô lệ Đặc điểm chủ yếu tư tưởng kinh tế Xenophon: Phản ánh mong muốn giai cấp chủ nô sử dụng tốt phát triển quan hệ hàng - tiền, hệ thống tư tưởng kinh tế ông đưa thể rõ mong muốn giai cấp chủ nô Đồng thời, lời khuyên ông đưa phục vụ cho mục đích giai cấp chủ nô Ông người lịch sử ý đến phân công lao động xã hội Các tư tưởng kinh tế Xenophon + Tư tưởng phân công lao động: Xenophon người lịch sử ý đến phân công lao động xã hội Theo ông, phân công lao động có vai trò thúc đẩy giao lưu hàng hóa vùng Nhờ phân công lao động mà nâng cao chất lượng hoạt động Giữa phân công lao động quy mô thị trường có mối liên hệ chặt chẽ, nơi trao đổi phát triển mạnh phân công lao động phát triển mạnh + Tư tưởng giá trị: Tư tưởng giá trị Xenophon tạo mầm mống cho tư tưởng giá trị - ích lợi Ông coi giá trị có ích cho người người biết sử dụng ích Ví dụ, sáo có giá trị người biết thổi giá trị người thổi + Tư tưởng tiền tệ: Trong giai đoạn việc buôn bán vùng miền phát triển, Xenophon thấy vai trò tiền kinh tế Theo ông, vàng bạc tiền có nhu cầu không giới hạn, việc tích trữ nhiều vàng bạc làm cho người ta giàu có, vàng bạc chức trao đổi mà làm cho chủ giàu có Từ ông khuyên cách sử dụng nô lệ tốt dùng họ vào việc khai thác vàng bạc + Về cung – cầu giá hàng hóa: Xenophon thấy mối liên hệ giá hàng hóa với cung , cầu Từ đó, ông khuyên chủ nô nên mua nô lệ theo toán nhỏ để không làm tăng “cầu nô lệ”, mở mang doanh nghiệp cách thận trọng để không làm tăng cung hàng hóa nhanh + Về cải: Xenophon cho cải tư liệu tiêu dùng cá nhân Nó đóng vai trò quan trọng việc người ta có vị thứ xã hội Muốn có nhiều cải chủ nô thỏa mãn nhu cầu nô lệ mức tối thiểu Kinh tế hàng hoá mô hình kinh tế hầu hết quan hệ kinh tế thực thị trường hình thái hàng hoá dịch vụ, vận động theo chế thị trường có quản lí nhà nước Và kinh tế hang hóa sản xuất hàng hóa hiểu theo nghĩa rộng ( bao gồm trình sản xuất trao đổi) Từ thời cổ đại, nhà kinh tế học có quan điểm, nhìn nhận khác kinh tế Theo Xenophon ( 430 _ 345 tcn), hoạy động kinh tế trình tạo vật phẩm có ích , tạo giá trị sử dụng ông người lịch sử ý đến phân công lao động xã hội, hay theo Aristoteles (384- 322) tất họat động gắn liền với việc tạo giá trị sử dụng họat động kinh tế Nhưng khái niệm kinh tế hàng hóa nêu chủ nghia Mac Lênin đánh giá khái niệm đầy đủ xác b Platon (427 – 347 TCN) Triết gia Hi Lạp, sở hữu tên Platon có lần đoạt giải vô địch đại hội điền kinh cấp quốc gia Ông xuất thân từ gia đình đại quí tộc, cháu ngoại Solon, bảy vị hiền triết Hi Lạp nhà lập pháp, bên nội ông lại thuộc dòng dõi vị vua Athens cuối Codrus Người ta biết thời trẻ ông việc từ năm 20 tuổi, ông môn đệ tận tụy Socrates Sau sư phụ qua đời, Platon du hành tới nhiều nơi Từ Mega, Platon du hành sang Cyrene, Ai Cập Ý Tại đó, ông lại với giáo đoàn Pythagoras tiêm nhiễm học thuyết họ Năm 388, Platon rời Athens sang sống thời gian triều đình bạo chúa Dionysus Cả Syracuse Bị vị vua ngược đãi, đem bán cho nô lệ, may nhờ nhà hiền triết Annikeris Cyrenaique chuộc với giá 20 đồng mines giải phóng ông Tới năm 367, ông thành lập trường Academy, với câu châm ngôn treo trước cửa ‘Kẻ không thông suốt hình học xin vào đây’ Tại đó, ông dạy toán học triết học ngày qua đời Việc dạy học ông có bị gián đoạn hai lần đến thăm Syracuse — vào năm 368 năm 361 — với vị vua hoài bảo vô vọng thực lý tưởng trị đảo quốc Sicily Tác phẩm Plato truyền lại cho hậu hình thức văn đối thoại thư từ Một số đối thoại nhiều thư từ qui cho ông xác minh thực, số đáng ngờ 35 đối thoại ấy, nhiều hơn, Plato, thường chia thành nhóm theo thời kỳ đời ông Nhóm sớm sủa nhất, gọi mang sắc Socrates, chủ yếu gồm Apology, ghi lại lời biện hộ Socrates; Meno, đặt vấn đề hay giảng dạy đức hạnh; Georgias quan tâm tới tính tuyệt đối ‘phải’ ‘trái’ Các văn sớm sủa trình bày Socrates đối thoại minh họa ý tưởng ông: tính đồng đức hạnh tri thức, đức hạnh hạnh phúc Mỗi đối 10 thoại ứng xử với vấn đề cá biệt không thiết giải rốt vấn đề Plato luôn quan tâm tới vấn đề tảng triết học, đề tỉ mỉ lý thuyết nghệ thuật sống hiểu biết Giống vị đại sư phụ kính yêu, Plato bắt đầu với niềm xác tín vào cấu trúc hòa điệu cách tối hậu vũ trụ, ông xa nỗ lực thiết lập lược đồ triết học tổng hợp Mục tiêu Plato trình bày mối tương quan hợp lý linh hồn, quốc gia vũ trụ Ðó chủ đề bao quát Republic, Phaedo, Symposium, Theaetus, Phaedrus, Timaeus Philebus, đối thoại qui mô ông viết tuổi trung niên Cũng đối thoại ấy, Plato triển khai học thuyết tích cực Thí dụ tri thức hồi tưởng, linh hồn, phân chia linh hồn thành ba thành phần Và tất lý thuyết ‘hình thái’ (hoặc ‘ý tưởng’) thường hằng, tương phản với giới vật chất thời ‘đặc thù’ (các đối tượng đơn nhận thức giác quan, ý kiến niềm tin) giới bất biến, phi thời gian, phổ quát hình thái (các đối tượng chân tri thức) Trong Republic, Plato trình bày làm thao tác công bình cá nhân, qua cách áp dụng phép loại suy, đưa tới am hiểu sâu sắc thao tác công bình quốc gia, để từ tiến tới theo mô hình quốc gia lý tưởng ông thành lập khái niệm cho sinh hoạt giới ý tưởng ông (Kể từ giây phút đó, trở thành nguồn cảm hứng cho tưởng quốc Utopia hàng chục triết gia nhà xã hội thiết lập tác phẩm họ rải rác suốt hai ngàn năm sau) Tuy thế, theo Plato, am hiểu đầy đủ công bình không nhìn tương quan với Ý tưởng Thiện, nguyên tắc tối thượng trật tự chân lý Chính đối thoại Republic mà Ý tưởng tiếng tiêu biểu cho sắc Plato ông đem trình bày hình thức thảo luận Plato lập luận biện hộ cho thực độc lập Ý tưởng, bảo đảm cho định chuẩn đạo đức tri thức khoa học khách quan Như nói trên, Phaedo, ông công nhận lý thuyết ‘hình thái’ (forms) Các ý tưởng ‘hình thái’ Tổng kiểu thức (Archtypes) bất di bất dịch tượng thời, Ý tưởng hoàn toàn thật, giới vật lý sở hữu thực tương đối Các ‘hình thái’ bảo đảm trật tự trí huệ giới trạng thái biến đổi liên tục không ngớt Chúng cung cấp mẩu thức (pattern) để từ giới giác quan rút ý nghĩa Ý tưởng tối thượng Ý tưởng Thiện mà chức địa vị giới Ý tưởng tương tự chức địa vị mặt trời giới vật lý Plato thấy có sứ mệnh hướng dẫn loài người tới việc nhận hình thái tới dấu vết thiện tối thượng Con đường chân gợi ẩn dụ ‘Cái hang’ tiếng ông Trong Republic, người trạng thái chưa dạy bảo, bị xiềng xích giới bóng Tuy thế, người có 114 Thị trường đóng vai trò trung gian hòa giải sở thích người tiêu dùng hạn chế kỹ thuật “Sản xuất phí kinh doanh lẫn qui định cung – cầu người tiêu dùng qui định”  Khi nghiên cứu vai trò cầu mà có vai trò cung Trong kinh tế thị trường, lợi nhuận động lực chi phối hoạt động người kinh doanh Lợi nhuận đưa doanh nghiệp đến với khu vực sản xuất hàng hóa mà người tiêu dùng cần mua nhiều hơn, bỏ khu vực có người tiêu dùng Lợi nhuận đưa doanh nghiệp đến với việc sử dụng kỹ thuật sản xuất hiệu Như vậy, hệ thống thị trường phải dùng lãi lỗ để định ba vấn đề: gì, cho Kinh tế thị trường phải hoạt động môi trường cạnh tranh qui luật kinh tế khách quan chi phối Cạnh tranh sản xuất, lưu thông, người mua người bán cạnh tranh nhau, người bán với người bán, người mua với người mua… với chế kinh tế đạt cân đối chung Sự phát triển diễn nhịp nhàng, trôi chảy Tuy nhiên “bàn tay vô hình” đưa kinh tế tới sai lầm Đó khuyết tật kinh tế thị trường Những khuyết tật tác động bên gây nên như: ô nhiễm môi trường mà doanh nghiệp phải trả giá cho hủy hoại Tình trạng độc quyền xóa bỏ cạnh tranh tự do, khủng hoảng, thất nghiệp, thu nhập bất bình đẳng… Để đối phó với khuyết tật kinh tế thị trường, kinh tế đại phối hợp “bàn tay vô hình” với “bàn tay hữu hình” thuế khóa, chi tiêu luật lệ phủ … 10.2.2 Vai trò Chính phủ kinh tế thị trường Trong kinh tế thị trường, Chính phủ cáo vai trò: Thứ nhất, Chính phủ thiết lập khuôn khổ pháp luật Chức thực tế vượt khuôn khổ lĩnh vực kinh tế học Ở đây, Chính phủ đề quy tắc trò chơi kinh tế mà doanh nghiệp, người tiêu dùng thân Chính phủ phải tuân thủ Điều bao gồm quy định tài sản, quy tắc hợp động hoạt động kinh doanh, trách nhiệm tương hỗ liên đoàn lao động, ban quản lý nhiều luật lệ để xác định môi trường kinh tế Thứ hai, Chính phủ có vai trò sửa chữa thất bại thị trường để thị trường hoạt động có hiệu Vai trò thể hiện: + Những thất bại mà thị trường gặp phải làm cho hoạt động không hiệu ảnh hưởng độc quyền Lợi dụng ưu mình, tổ chức độc quyền quy định giá để thu lợi nhuận phá vỡi ưu cạnh tranh hoàn hảo Vì vậy, cần thiết phải có can thiệp Chính phủ để hạn chế độc quyền, đảm bảo tính hiệu cạnh tranh thị trường + Những tác động bên dẫn đến tính không hiệu hoạt động thị trường ngoại ứng, bao gồm ngoại ứng tích cực tiêu cực Những ngoại ứng xảy doanh nghiệp người tạo chi phí - lợi 115 ích cho doanh nghiệp khác, người khác mà doanh nghiệp người không nhận lợi ích mà họ cần phải trả Để khắc phục hậu ngoại ứng gây đòi hỏi phải có can thiệp Nhà nước Khi quyền lực mình, Nhà nước sử dụng biện pháp trợ cấp, tài trợ… để khuyến khích ngoại ứng tích cực; hay Nhà nước sử dụng biện pháp thu phí, cấp giấy phép, áp đặt tiêu chuẩn cho phép… để hạn chế giảm tiểu tác động không mong muốn ngoại ứng tiêu cực + Chính phủ phải đảm nhiệm việc sản xuất hàng hóa công cộng Theo nhà kinh tế, hàng hóa tư nhân làm hàng hóa mà người dùng người khác dùng Còn hàng hóa công cộng loại hàng hóa mà người dùng người khác dùng Nhìn chung, lợi ích giới hạn mà tư nhân thu từ hàng hoá công cộng nhỏ nên tư nhân thường không muốn sản xuất hàng hoá công cộng Mặt khác, có nhiều hàng hoá công cộng có ý nghĩa quan trọng cho quốc gia quốc phòng, luật pháp, y tế, giáo dục đào tạo…nên giao cho tư nhân Vì vậy, Chính phủ phải sản xuất hàng hóa công cộng + Thuế: Trên thực tế phần chi phí Chính phủ phải trả tiền thuế Sự thực toàn công dân tự lại gánh nặng thuế lên vai công nhân hưởng phần hàng hóa công cộng Chính phủ cung cấp Thứ ba, Chính phủ có vai trò đảm bảo công Trong điều kiện hoạt động hoàn hảo nhất, lý tưởng chế thị trường thấy phân hóa, bất bình đẳng sinh từ kinh tế thị trường điều tất yếu Một hệ thống thị trường có hiệu gây bất bình đẳng lớn Vì vậy, Chính phủ cần thiết phải thông qua sách để phân phối thu nhập Công cụ quan trọng Chính phủ thuế lũy tiến, đánh thuế người giàu theo tỷ lệ thu nhập lớn người nghèo Thông thường, thuế lũy tiến áp dụng cho thuế thu nhập thuế kế thừa Bên cạnh thuế, phải có hệ thống hỗ trợ thu nhập để giúp cho người già, người mù, người tàn tật, người phải nuôi bảo hiểm thất nghiệp cho người công ăn việc làm Hệ thống toán chuyển nhượng tạo mạng lưới an toàn bảo vệ người không may mắn khỏi bị hủy hoại kinh tế Ngoài ra, Chính phủ phải trợ cấp tiêu dùng cho nhóm dân cư có thu nhập thấp cách phát tem phiếu thực phẩm, trợ cấp y tế, cho thuê nhà rẻ… Thứ tư, Chính phủ có vai trò ổn định kinh tế vĩ mô Từ chủ nghĩa tư gặp thăng trầm chu kỳ lạm phát suy thoái Đôi tượng dội thời kỳ siêu lạm phát Đức năm 20, thời kỳ đại suy thoái Mỹ năm 30 kỷ XX Chính phủ thực chức thông qua công cụ loại thuế, khoản chi tiêu, lãi suất toán chuyển nhượng, khối lượng tiền tệ quy định kiểm soát + Thông qua thuế, Chính phủ điều tiết tiêu dùng, đầu tư tư nhân khuyến khích hạn chế hoạt động kinh doanh doanh nhân 116 + Các khoản chi tiêu Chính phủ thúc đẩy doanh nghiệp hay công nhân sản xuất số hàng hóa hay dịch vụ việc chuyển tiền nhằm trợ cấp thu nhập + Những quy định hay kiểm soát Chính phủ nhằm hướng nhân dân vào từ bỏ hoạt động kinh doanh Tóm lại, bàn tay vô hình, bàn tay hữu hình có khuyết tật nó, có nhiều vấn đề mà nhà nước lựa chọn không đúng, quan lập pháp bị mua chuộc, phủ tài trợ cho chương trình lớn thời gian dài, định sai phủ… gây nên tính không hiệu can thiệp phủ Do phải kết hợp chế thị trường vai trò phủ việc điều hành kinh tế đại, hình thành “kinh tế hỗn hợp” có thị trường phủ Cơ chế thị trường xác định giá sản lượng nhiều lĩnh vực, phủ điều tiết thị trường chương trình thuế, chi tiêu luật lệ hai bên thị trường phủ có tính thiết yếu 117 CHƯƠNG 11 CÁC HỌC THUYẾT TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ Ở CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN VÀ LÝ THUYẾT LỢI THẾ SO SÁNH 11.1 LÝ THUYẾT TĂNG TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN 11.1.1 Lý thuyết cất cánh nhà kinh tế Mỹ Rostow Sự khác biệt quốc gia phát triển quốc gia phát triển số nhà kinh tế Marx, Rostow…lý giải quốc gia có giai đoạn phát triển kinh tế khác Vì quốc gia cần phải vượt qua giai đoạn tiền đề để đạt phát triển Cũng Marx, Rostow cho tất quốc gia phải trải qua giai đoạn phát triển dựa điều kiện định mà trước hết từ điều kiện sản xuất Theo Rostow, trình phát triển kinh tế quốc gia chia thành giai đoạn: giai đoạn xã hội truyền thống, giai đoạn chuẩn bị cất cánh, giai đoạn cất cánh, giai đoạn trưởng thành giai đoạn tiêu dùng cao Mô hình tăng trưởng Rostow nhấn mạnh vào giai đoạn cất cánh, mô hình gọi lý thuyết cất cánh (1) Giai đoạn xã hội truyền thống: Đặc trưng giai đoạn là: kinh tế thống trị sản xuất nông nghiệp, suất lao động thấp sản xuất chủ yếu công cụ thủ công, tích lũy gần không Hoạt động chung xã hội linh hoạt, sản xuất nông nghiệp mang tính tự cung tự cấp Tuy vậy, xã hội truyền thống không hoàn toàn tĩnh tại, mức sản lượng tăng liên tục diện tích canh tác mở rộng, áp dụng cải tiến sản xuất xây dựng hệ thống thủy lợi hay áp dụng giống trồng Song nhìn chung kinh tế biến đổi mạnh Cơ cấu ngành kinh tế thời kỳ cấu nông nghiệp túy (2) Giai đoạn chuẩn bị cất cánh: Đây coi thời kỳ độ xã hội truyền thống cất cánh với nội dung chuẩn bị điều kiện tiên để cất cánh: hiểu biết khoa học – kỹ thuật bắt đầu áp dụng vào sản xuất nông nghiệp công nghiệp; giáo dục mở rộng có cải tiến phù hợp với yêu cầu phát triển; nhu cầu đầu tư tăng lên thúc đẩy hoạt động ngân hàng đời tổ chức huy động vốn Tiếp đó, giao lưu hàng hóa nước phát triển thúc đẩy hoạt động ngành giao thông vận tải thông tin liên lạc Tuy vậy, tất hoạt động chưa vượt qua phạm vi giới hạn kinh tế với đặc trưng truyền thống, suất thấp Cơ cấu ngành kinh tế giai đoạn cấu nông – công nghiệp - Giai đoạn cất cánh: + Đây giai đoạn trung tâm phân tích giai đoạn phát triển Rostow Thuật ngữ bao hàm ý đất nước bước vào giai đoạn phát triển đại ổn định Cất cánh giai đoạn mà lực cản xã hội truyền thống lực 118 chống đối phát triển bị đẩy lùi, lực lượng tạo tiến kinh tế lớn mạnh trở thành lực lượng thống trị xã hội + Theo Rostow để đạt đến giai đoạn cần phải có ba điều kiện sau: Thứ nhất, có tăng lên tỷ lệ đầu tư, đạt khoảng 5% đến 10% thu nhập quốc dân túy (NNP) Thứ hai, phải xây dựng lĩnh vực công nghiệp có khả phát triển nhanh, có hiệu đóng vai trò “lĩnh vực đầu tàu” Khi “lĩnh vực đầu tàu” tăng nhanh trình tăng trưởng tự xuất Tăng trưởng đem lại lợi nhuận; lợi nhuận tái đầu tư; tư bản, suất thu nhập tính theo đầu người tăng vọt Thứ ba, phải xây dựng máy trị - xã hội, tạo điều kiện phát huy lực khu vực đại, tăng cường quan hệ đối ngoại Muốn vậy, phải thay giới lãnh đạo bảo thủ người cầm quyền tiến biết sử dụng kỹ thuật tăng cường quan hệ quốc tế + Cơ cấu ngành kinh tế giai đoạn công nghiệp – nông nghiệp – dịch vụ Theo Rostow, giai đoạn kéo dài khoảng 20 – 30 năm - Giai đoạn trưởng thành: Trong giai đoạn này, kinh tế có tăng trưởng đặn, bền vững với thu nhập bình quân đầu người cao Nền kinh tế đa dạng hóa, công nghệ đạt đến trình độ cao Đặc trưng giai đoạn tỷ lệ đầu tư cao đạt khoảng 10 đến 20% thu nhập quốc dân túy (NNP), xuất nhiều ngành công nghiệp đại luyện kim, hóa chất, điện Cơ cấu xã hội biến đổi, chủ đất nước tham gia vào máy lãnh đạo đất nước, đời sống tinh thần dân chúng nâng lên, giai đoạn kéo dài khoảng 60 năm Cơ cấu ngành kinh tế giai đoạn công nghiệp - dịch vụ - nông nghiệp - Giai đoạn tiêu dùng cao: Về kinh tế: giai đoạn có hai xu hướng kinh tế: Thứ nhất, thu nhập bình quân đầu người tăng nhanh, dân cư giàu có dẫn đến gia tăng nhu cầu tiêu dùng hàng hóa dịch vụ tinh vi, cao cấp Thứ hai, cấu lao động thay đổi theo hướng tăng tỷ lệ dân cư đô thị lao động có tay nghề, có trình độ chuyên môn cao Về mặt xã hội: sách kinh tế hướng vào phúc lợi xã hội nhằm tạo nhu cầu cao tiêu dùng hàng lâu bền dịch vụ xã hội nhóm dân cư Theo Rostow, giai đoạn dài ông cho người Mỹ cần khoảng 100 năm để chuyển từ giai đoạn trưởng thành đến giai đoạn cuối cấu ngành kinh tế giai đoạn có dạng dịch vụ - công nghiệp Về chất, Rostow cho rằng, nước khác lịch sử, văn hóa, xã hội… trình phát triển kinh tế nước phải trải qua giai đoạn từ thấp lên cao Theo Rostow giai đoạn cất cánh giai đoạn trọng tâm, then chốt tạo nên bước ngoặt cho phát triển Giai đoạn dài hay ngắn tùy thuộc theo 119 điều kiện, hoàn cảnh nước –nó phụ thuộc vào chuẩn bị giai đoạn chuẩn bị cất cánh Điều làm động lực cho cất cánh việc huy động nguồn tiết kiệm nước để tạo vốn đầu tư, đủ để đẩy nhanh tăng trưởng kinh tế 11.1.2 Lý thuyết vòng luẩn quẩn “cú huých” từ bên Đây lý thuyết nhiều nhà kinh tế học tư sản đưa ra, có Paul A Samuelson Theo lý thuyết này, để tăng trưởng kinh tế nói chung phải bảo đảm nhân tố nhân lực, tài nguyên thiên nhiên, cấu tư kỹ thuật + Thứ nhất, nhân lực: Ở nước nghèo, tuổi thọ trung bình thấp, đạt khoảng 57 -58 tuổi, nước tiên tiến 72 – 75 tuổi Do đó, phải có chương trình kiểm soát bệnh tật, nâng cao sức khỏe đảm bảo dinh dưỡng để họ làm việc có suất cao Điều đó, đòi hỏi phải xây dựng bệnh viện, hệ thống bảo vệ sức khỏe, coi vốn xã hội có lợi ích sống hàng xa xỉ phẩm Ở nước phát triển, số người lớn biết chữ chiếm 32 – 52%, phải đầu tư cho chương trình xóa nạn mù chữ, trang bị cho người kỹ thuật nông nghiệp, công nghiệp; phải giữ người thông minh nước để lấy kiến thức kỹ thuật kinh doanh Phần lớn lực lượng lao động nước làm việc nông nghiệp (70%) Do vậy, phải ý tới tình trạng thất nghiệp trá hình – lãng phí sử dụng thời gian lao động nông thôn, suất lao động không cao; sản lượng không giảm nhiều lao động nông thôn chuyển nhiều sang công nghiệp + Thứ hai, tài nguyên thiên nhiên: Các nước nghèo thường nghèo tài nguyên thiên nhiên, đất đai chật hẹp, khoáng sản so với dân số đông đúc Tài nguyên thiên nhiên quan trọng nước phát triển đất nông nghiệp Vì vậy, việc sử dụng đất đai có hiệu có tác dụng làm tăng sản lượng quốc dân Muốn phải có chế độ bảo vệ đất đai, đầu tư phân bón canh tác, thực tư hữu hóa đất đai để kích thích chủ trang trại đầu tư vốn kỹ thuật + Thứ ba, cấu tư bản: Các nước nghèo, công nhân có tư bản, suất họ thấp Muốn có tư phải có tích lũy vốn Song nước nghèo suất lao động thấp, bảo đảm cho dân cư có mức sống tối thiểu, tiết kiệm Do đó, vốn để phát triển kinh tế, xây dựng sở hạ tầng Để có tư nước phải vay nước Trước đây, nước giàu đầu tư vào nước nghèo, trình mang lại lợi ích cho hai bên gần phong trào giải phóng dân tộc đe dọa an toàn tư đầu tư, nhiều nhà đầu tư ngần ngại không muốn đầu tư nước phát triển Thêm vào đó, hầu phát triển nợ lớn khả trả nợ gốc lẫn lãi Vì vậy, tư nước vấn đề nan giải + Thứ tư, kỹ thuật: Kỹ thuật công nghệ yếu tố có vai trò quan trọng tăng trưởng phát triển kinh tế Các nước phát triển có trình độ kỹ thuật kém, có lợi bắt chước công nghệ nước trước Đây 120 đường hữu hiệu để nắm bắt khoa học, công nghệ đại, quản lý kinh doanh nghiệp phát triển Nhìn chung, nước phát triển, bốn nhân tố khan việc kết hợp chúng gặp trở ngại lớn Ở nhiều nước khó khăn lại tăng thêm “cái vòng luẩn luẩn” nghèo khổ Tiết kiệm đầu tư thấp Tốc độ tích lũy vốn thấp Thu nhập bình quân thấp Năng suất thấp Hình 11.1 Vòng luẩn quẩn nước nghèo Để tăng trưởng phát triển phải có “cú huých từ bên ngoài” nhằm phá “cái vòng luẩn quẩn” nhiều điểm Điều có ý nghĩa phải có đầu tư lớn nước vào nước phát triển Muốn vậy, nước phát triển phải tạo điều kiện thuận lợi nhằm kích thích tính tích cực đầu tư tư nước 11.1.3 Lý thuyết tăng trưởng kinh tế nước Châu Á gió mùa Harry ToshiMa Harry Toshima nhà kinh tế học Nhật Bản, ông nghiên cứu mối quan hệ hai khu vực nông nghiệp công nghiệp dựa đặc điểm khác biệt nước phát triển Châu Á – gió mùa Đó nông nghiệp lúa nước, có tính thời vụ cao Theo ông, nước khu vực nông nghiệp có tượng thiếu lao động thời điểm cao mùa vụ, lại có tượng dư thừa lao động nhiều mùa nhàn rỗi Lý thuyết H Toshima trình bày “Tăng trưởng kinh tế Châu Á – gió mùa” Với quan điểm hướng tới kinh tế phát triển, Toshima đưa hướng quan tâm đầu tư phát triển kinh tế theo giai đoạn với mục tiêu nội dung phát triển khác Thứ nhất, giai đoạn bắt đầu trình tăng trưởng: tạo việc làm cho thời gian nhàn rỗi theo hướng tăng cường đầu tư phát triển nông nghiệp 121 Toshima cho đặc điểm sản xuất nông nghiệp, nước châu Á gió mùa mang tính thời vụ cao, lao động thất nghiệp mang tính thời vụ lại trầm trọng sản xuất nông nghiệp mang nặng tính chất độc canh, nhỏ lẻ, phân tán Vì vậy, mục tiêu giai đoạn đầu trình tăng trưởng giải tượng thất nghiệp tạm thời khu vực nông nghiệp Biện pháp hợp lý để thực mục tiêu đa dạng hóa sản xuất nông nghiệp, xen canh, tăng vụ trồng thêm rau, quả, lấy củ, mở rộng chăn nuôi gia súc, gia cầm, nuôi đánh bắt cá, trồng lâm nghiệp Hướng phát triển tỏ phù hợp khả vốn, trình độ kỹ thuật nông nghiệp, nông thôn giai đoạn Do có nhiều việc làm hơn, thu nhập người nông dân bắt đầu tăng lên, họ chi tiêu nhiều cho giống mới, phân hóa học, thuốc trừ sâu, công cụ lao động Đồng thời để nâng cao suất lao động hiệu hoạt động khác, khu vực nông nghiệp cần có hỗ trợ Nhà nước mặt: xây dựng hệ thống kênh mương, đập tưới tiêu nước, hệ thống vận tải nông thôn để trao đổi hàng hóa, hệ thống giáo dục điện khí hóa nông thôn Theo đó, thực cải tiến hình thức tổ chức sản xuất dịch vụ nông thôn như: cải tiến tổ chức hợp tác xã nông nghiệp, tổ chức dịch vụ nông thôn, hỗ trợ tổ chức tín dụng để nông dân mua giống áp dụng biện pháp kỹ thuật, cải cách ruộng đất để nông dân phát huy cao nỗ lực Tất biện pháp kỹ thuật đòi hỏi đầu tư đổi không lớn so với đầu tư vào công nghiệp Trong giai đoạn đầu này, nhu cầu lương thực cho số dân tăng lên cần thiết Việc tăng sản lượng nông sản làm gảm sản lượng nhập mở rộng xuất lương thực, thực phẩm Cả hai trường hợp nhằm có thêm ngoại tệ để nhập máy móc thiết bị cho ngành công nghiệp sử dụng nhiều lao động Theo Toshima, dấu hiệu kết thúc giai đoạn đầu là: chủng loại nông sản sản xuất ngày nhiều với quy mô lớn, nhu cầu cung cấp yếu tố đầu vào cho sản xuất nông nghiệp tăng cao xuất yêu cầu chế biến nông sản với quy mô lớn nhằm tăng cường tính chất hàng hóa sản xuất nông nghiệp, tức đặt vấn đề phát triển ngành công nghiệp thương mại dịch vụ với quy mô lớn Thứ hai, giai đoạn hướng tới có việc làm đầy đủ cách đầu tư phát triển đồng thời nông nghiệp công nghiệp Xuất phát từ mục tiêu hướng tới giải đầy đủ việc làm cho người lao động, quan điểm ông giai đoạn đầu tư phát triển ngành nông nghiệp, công nghiệp dịch vụ theo chiều sâu, cụ thể: Một là, tiếp tục thực đa dạng hóa trồng vật nuôi nông nghiệp, thực sản xuất nông nghiệp theo quy mô lớn, xen canh, tăng vụ, nhằm tạo khối lượng nông sản ngày lớn Hai là, phát triển ngành công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm, đồ uống, đồ gỗ, đồ thủ công mỹ nghệ nhằm tăng cường việc làm tăng cao tính hàng hóa Ba là, phát triển ngành công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp sản xuất, đồng thời phát triển ngành công nghiệp sản xuất phân bón, thuốc trừ sâu, giống yếu tố đầu vào khác cho nông nghiệp 122 Để đảm bảo hiệu loại hình phát triển đòi hỏi phải có hoạt động đồng từ sản xuất vận chuyển, bán hàng đến dịch vụ hỗ trợ tài tín dụng ngành có liên quan khác Cần thiết phải hình thành hình thức tổ chức sản xuất mang tính liên kết sản xuất công nghiệp, nông nghiệp dịch vụ dạng trang trại, tổ chức sản xuất công – nông nghiệp, nông – công nghiệp – thương mại… Vậy, phát triển nông nghiệp tạo điều kiện mở rộng thị trường công nghiệp, tạo yêu cầu tăng thêm quy mô sản xuất công nghiệp nhu cầu hoạt động dịch vụ Khi đó, việc di dân từ khu vực nông thôn đến thành thị để phát triển ngành công nghiệp dịch vụ hỗ trợ ngày tăng Quá trình diễn liên tục nhiều năm Dấu hiệu kết thúc giai đoạn hai tốc độ tăng trưởng việc làm có biểu lớn tốc độ tăng trưởng lao động, làm cho thị trường lao động bắt đầu bị thu hẹp, tiền lương thực tế tăng Thứ ba, giai đoạn sau có việc làm đầy đủ: thực phát triển ngành kinh tế theo chiều sâu nhằm giảm cầu lao động Theo Toshima giai đoạn cần phải đầu tư phát triển theo chiều sâu toàn ngành kinh tế Một mặt, nông nghiệp cần tiến tới sử dụng máy móc thiết bị thay lao động áp dụng phương pháp công nghệ sinh học nhằm tăng sản lượng Khi đó, khu vực nông thôn có khả rút bớt lao động để chuyển sang ngành công nghiệp thành phó mà không làm giảm sản lượng nông nghiệp nông thôn Mặt khác, khu vực công nghiệp tiếp tục phát triển theo hướng thay sản phẩm nhập hướng xuất với chuyển dịch cấu sản xuất sản phẩm Các ngành sản xuất sản phẩm có dung lượng lao động cao giảm dần ngành sản xuất sản phẩm có dung lượng vốn cao tăng lên Điều làm cho hiệu sản xuất khả cạnh tranh ngành công nghiệp ngày cao, cầu lao động giảm sản lượng công nghiệp tiếp tục gia tăng Như vậy, độ từ nông nghiệp chuyển sang công nghiệp hoàn thành kinh tế chuyển sang giai đoạn tiếp theo, độ từ công nghiệp sang dịch vụ Giai đoạn kết thúc tức kinh tế phát triển đến giai đoạn phát triển cao Từ đó, ông kết luận nông nghiệp hóa đường tốt để bắt đầu chiến lược phát triển kinh tế nước châu Á – gió mùa, tiến tới xã hội có cấu kinh tế nông - công nghiệp - dịch vụ đại 11.1.4 Lý thuyết mô hình kinh tế nhị nguyên Lý thuyết Athur Lewis đưa năm 1955 tác phẩm “Lý thuyết phát triển kinh tế” Theo A Lewis, kinh tế nước phát triển có hai khu vực rõ rệt nông nghiệp công nghiệp 123 Tư tưởng mô hình là: chuyển số lao động dư thừa nông nghiệp sang ngành đại khu vực công nghiệp thành thị hệ thống tư nước đầu tư vào nước lạc hậu Quá trình tạo điều kiện cho kinh tế phát triển Bởi khu vực kinh tế truyền thống đất đai vốn chật hẹp, lao động lại dư thừa Ngoài số lao động cần đủ cho sản xuất nông nghiệp có lao động thừa làm cho ngành nghề lặt vặt, buôn bán nhỏ, phục vụ gia đình lao động phụ nữ…Số lao động dư công ăn việc làm, nên suất giới hạn không Hay nói cách khác, họ tiền lương thu nhập, thu nhập không đáng kể Vì vậy, có số mức lương cao so với khu vực doanh nghiệp đầu tư nước có nguồn cung sức lao động không giới hạn từ nông nghiệp chuyển sang Họ cần, phải trả lương theo nguyên tắc suất giới hạn, phần lại lợi nhuận thuộc doanh nghiệp Nhờ chủ đầu tư thu hồi vốn nhanh, có lợi nhuận cao tiếp tục tái sản xuất mở rộng nhanh chóng Tiền lương D3 D3 D D1 D1 D V2 V1 V 00 D1 D L L1 D2 L2 L3 D3 Lao động Hình 11.2 Đồ thị “Mô hình kinh tế nhị nguyên” Theo đồ thị OV thu nhập (tiền lương) trung bình nông nghiệp Đây mức tiền lương tối thiểu cần thiết mức đủ sống, nông nghiệp thiếu vốn, thiếu công nghệ đại, lao động dôi dư đất đai canh tác lại chật hẹp Do đó, khu vực công nghiệp thành thị cần trả mức lương cao OV thu hút lực lượng lớn lao động nông nghiệp chuyển sang 124 Như vậy, nhà tư công nghiệp cần phải trả tiền lương cho công nhân mức OV1 (OV1>OV), lượng lao động thu hút từ nông nghiệp sang lẽ OL; đường suất giới hạn DD; tổng quỹ tiền lương trả cho công nhân hình chữ nhật OV1PL; khoản lợi nhuận tư công nghiệp V 1DP Số lợi nhuận tư công nghiệp tiếp tục tái đầu tư, tích lũy tăng lên sản xuất mở rộng số công nhân thu hút OL 1, với mức lương OV1; đường giời hạn sản xuất dịch chuyển từ DD sang D 1D1; tổng quỹ tiền lương công nhân hình chữ nhật OV1P1L1; khoản lợi nhuận tư công nghiệp V 1D1P1 Lợi nhuận tư công nghiệp tiếp tục tái đầu tư, tích lũy tăng lên sản xuất mở rộng số công nhân thu hút OL mức lương mức OV1; đường giời hạn sản xuất dịch chuyển từ D 1D1 sang D2D2; tổng quỹ tiền lương công nhân hình chữ nhật OV 1P2L2; khoản lợi nhuận tư công nghiệp V1D2P2vv… Cứ làm cho khu vực công nghiệp mở rộng phát triển nhanh, kinh tế tăng trưởng phát triển nhanh chóng Cho đến tất số lao động thặng dư khu vực nông nghiệp thu hút hết vào khu vực công nghiệp, khu vực nông nghiệp lượng lao động lúc bị giảm xuống, làm đầu nông nghiệp giảm, giá nông nghiệp tăng, tiền công khu vực nông nghiệp tăng theo Trong khu vực nông nghiệp có điều kiện tích lũy, tăng đầu tư vốn, kỹ thuật, suất lao động tăng Do đó, muốn mở rộng phát triển khu vực công nghiệp nhiều phải tăng mức lương công nghiệp Giả sử mức lương tăng lên đến OV2, lượng công nhân thu hút vào công nghiệp OL 3; đường giời hạn sản xuất dịch chuyển từ D 2D2 sang D3D3; tổng quỹ tiền lương công nhân hình chữ nhật OV 2P3L3; khoản lợi nhuận tư công nghiệp V2D2P3vv… Như vậy, làm cho kinh tế tăng trưởng, phát triển không giới hạn Tuy nhiên, để tăng hiệu tác động qua lại hai khu vực nông nghiệp công nghiệp phải kết hợp với việc giảm tốc độ tăng dân số Việc chuyển lao động từ khu vực nông nghiệp sang khu vực công nghiệp có hai tác dụng: + Một là, chuyển bớt lao động khỏi lĩnh vực nông nghiệp, để lại lượng lao động đủ để tạo sản lượng cố định, từ nâng cao sản lượng theo đầu người + Hai là, việc di chuyển làm tăng lợi nhuận lĩnh vực công nghiệp, tạo điều kiện nâng cao mức tăng trưởng phát triển kinh tế nói chung 11.2 LỊCH SỬ LÝ THUYẾT LỢI THẾ SO SÁNH 11.2.1 Tư tưởng phái trọng thương trọng nông trao đổi quốc tế Giai đoạn đầu chủ nghĩa trọng thương – hệ thống tiền tệ, nhà kinh tế trọng thương chủ trương tích lũy vàng, cấm xuất vàng thực cán cân thương mại xuất siêu để làm giàu cho quốc gia W Staford có tư tưởng đề nghị phủ Anh cấm xuất tiền, đồng thời quy định tỷ giá hối đoái bắt buộc để thực thương mại quốc tế Đến giai đoạn sau – hệ thống thương mại, Thomas Mun 125 nhận thấy vai trò thương mại quốc tế làm tăng nhanh giàu có quốc gia, xuất tiền công cụ thủ đoạn để làm giàu từ đề hai phương thức thực thương mại xuất siêu Montchrestien nhấn mạnh vai trò thương mại quốc tế nguồn gốc làm tăng tài sản quốc gia Ông có câu nói tiếng: Nội thương ống dẫn, ngoại thương máy bơm Các nhà kinh tế thuộc trường phái trọng nông có tư tưởng thừa nhận xuất hàng hóa vai trò phát triển thương mại quốc tế Quesnay ủng hộ tư tưởng mậu dịch tự nước 11.2.2 Lý thuyết lợi tuyệt đối Lợi tuyệt đối lợi có điều kiện so sánh chi phí sản xuất để sản xuất loại sản phẩm Theo A Smith, quốc gia nên chuyên môn hóa sản xuất sản phẩm mà họ có lợi tuyệt đối (tức sử dụng lợi tuyệt đối cho phép quốc gia sản xuất sản phẩm với chi phí thấp quốc gia khác) Ví dụ: Giả sử có chi phí sản xuất gạo ti vi Việt Nam Nhật Bản sau: Bảng 11-1 Chi phí sản xuất gạo ti vi Việt Nam Nhật Bản Nước Chi phí sản xuất đơn vị sản phẩm Ti vi (1đơn vị) Gạo (1 đơn vị) Việt Nam 35 10 Nhật Bản 30 15 Bảng cho thấy, chi phí để sản xuất ti vi Việt Nam cao Nhật Bản chi phí sản xuất gạo Việt Nam thấp Nhật Bản  Việt Nam có lợi tuyệt đối sản xuất gạo Nhật Bản có lợi tuyệt đối sản xuất ti vi  Việt Nam nên chuyên môn hóa sản xuất gạo, Nhật Bản chuyên môn hóa sản xuất ti vi 11.2.2 Lý thuyết lợi tương đối Lợi so sánh khả nâng cao mức sống thu nhập nước thông qua việc mua bán, trao đổi hàng hóa với nước khác dựa sở chi phí so sánh để sản xuất hàng hóa Lý thuyết lợi so sánh rằng: Những nước lợi tuyệt đối có lợi tham gia vào thương mại quốc tế nước có lợi so sánh định sản xuất số mặt hàng lợi so sánh định sản xuất mặt hàng khác Các nước cần phải lựa chọn mặt hàng để chuyên môn hóa sản xuất theo công thức sau: Chi phí sản xuất sản phẩm A nước X so với chi phí sản sản xuất sản phẩm giới nhỏ chi phí sản xuất sản phẩm B nước X so với giới 126 Nước X chuyên môn hóa vào sản xuất sản phẩm A giới chuyên môn hóa sản xuất sản phẩm B Ví dụ: Xem xét khả trao đổi hai sản phẩm Việt Nam Trung Quốc hai sản phẩm gạo quần áo Bảng 11 - 2: Chi phí sản xuất gạo quần áo Việt Nam Trung Quốc Nước Chi phí sản xuất (ngày công lao động) Gạo (1đơn vị) Quần Áo (1 đơn vị) Việt Nam 10 15 Trung Quốc Xét theo chi phí sản xuất Việt Nam sản xuất gạo quần áo có chi phí cao Trung Quốc Lợi tuyệt đối Việt Nam khả xuất sản phẩm sang Trung Quốc Tuy nhiên, xem xét theo chi phí so sánh lại có cách nhìn khác Bảng 11-3 Chi phí so sánh Nước Chi phí so sánh Gạo (1đơn vị) Quần Áo (1 đơn vị) Việt Nam 10/15 = 2/3 15/10 = 3/2 Trung Quốc 8/4 = 4/8 = 1/2 Theo chi phí so sánh cho thấy chi phí sản xuất để sản xuất quần áo Việt Nam cao Trung Quốc: Để sản xuất đơn vị quần áo Việt Nam cần phải hy sinh 3/2 đơn vị gạo Trung Quốc cần 1/2 đơn vị Ngược lại, chi phí sản xuất gạo Việt Nam lại thấp Trung Quốc: Để sản xuất đơn vị gạo Việt Nam cần hy sinh 2/3 đơn vị quần áo Trung Quốc cần đến đơn vị Lý thuyết lợi so sánh rằng: Việt Nam nên xuất gạo sang Trung Quốc Trung Quốc nên xuất quần áo sang Việt Nam hai nước có lợi 127 128 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trần Bình Trọng (2009), Giáo trình Lịch sử học thuyết kinh tế, Nhà xuất Đại học Kinh tế quốc dân Mai Ngọc Cường, Trần Việt Tiến (2010), Hướng dẫn học tập Lịch sử học thuyết kinh tế, Nhà xuất Tài Mai Quế Anh, Phạm Văn Chiến, Trần Đức Hiệp, Nguyễn Ngọc Thanh, Phạm Quốc Trung (2010), Lịch sử học thuyết kinh tế, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [...]... kinh tế, nó phản ánh mâu thuẫn giữa kinh tế tự nhiên của đại địa chủ với kinh tế hàng hóa giản đơn Điều đó đe dọa sự tồn tại kinh tế đại sở hữu phong kiến Vì vậy, cần có tư 20 tưởng kinh tế bảo vệ lợi ích giai cấp địa chủ và quan lại Tư tưởng kinh tế thời Trung Cổ đáp ứng mục đích đó 2.2.1.2 Đặc điểm tư tưởng kinh tế thời Trung cổ Thứ nhất, tư tưởng kinh tế thời Trung cổ bảo vệ cho sự tồn tại của kinh. .. lại: Tư tưởng kinh tế thời kỳ Trung cổ không có nhiều tiến bộ so với thời kỳ Cổ đại Tuy nhiên, nó đã phản ánh được nhận thức của con người về các quá trình và quy luật kinh tế ở trình độ cao hơn 23 CHƯƠNG 3 HỌC THUYẾT KINH TẾ TƯ SẢN CỔ ĐIỂN 3.1 HỌC THUYẾT KINH TẾ THEO CHỦ NGHĨA TRỌNG THƯƠNG 3.1.1 Hoàn cảnh lịch sử ra đời chủ nghĩa trọng thương Chủ nghĩa trọng thương là tư tưởng kinh tế đầu tiên của... đến quy luật kinh tế và còn hạn chế về tính lý luận nhưng hệ thống quan điểm học thuyết kinh tế Trọng thương đã tạo ra những tiền đề lý luận kinh tế - xã hội cho các lý luận kinh tế thị trường sau này phát triển Điều này thể hiện ở chỗ: + Họ đưa ra quan điểm sự giàu có không phải là giá trị sử dụng mà là giá trị, là tiền + Mục đích của hoạt động kinh tế là lợi nhuận + Các chính sách kinh tế của Nhà nước... chế về lý luận song hệ thống quan điểm của chủ nghĩa trọng đã tạo ra những tiền đề kinh tế cho các lý thuyết kinh tế thị trường sau này, đặc biệt là những quan điểm về vai trò kinh tế của nhà nước 3.2 HỌC THUYẾT KINH TẾ THEO CHỦ NGHĨA TRỌNG NÔNG 3.2.1 Hoàn cảnh lịch sử xuất hiện chủ nghĩa trọng nông a Hoàn cảnh lịch sử xuất hiện chủ nghĩa trọng nông - Cũng như CNTT, chủ nghĩa trọng nông (CNTN) xuất... luận tái sản xuất trong tác phẩm “Biểu kinh tế - Anne Robert Jaucques Turgot (1727 – 1781) là một nhà tư tưởng lỗi lạc và nhà hoạt động chính trị lớn của nước Pháp Trong số các học thuyết kinh tế mà các đại biểu của trường phải trong nông đưa ra có hai học thuyết đặc biết được chú ý là học thuyết về trật tự tự nhiên và học thuyết sản phẩm thuần túy 3.2.2.1 Học thuyết về trật tự tự nhiên Cơ sở lý luận... của các quy luật kinh tế khách quan Họ đề cao chính sách kinh tế của nhà nước, theo họ, đó là yếu tố quyết định đối với sự phát triển kinh tế Nói cách khác, họ rất xem trọng vai trò can thiệp của nhà nước vào kinh tế để đảm bảo nền kinh tế xuất siêu - Đặc biệt coi trọng thị trường dân tộc Trong thực tế, trên cơ sở hình thành và phát triển của thị trường dân tộc mới dần dần mở ra thị trường quốc tế Chính... cho giai cấp tư sản đang hình thành 26 + Những tư tưởng kinh tế chủ yếu của họ còn đơn giản, chủ yếu là mô tả bề ngoài của các hiện tượng và quá trình kinh tế, chưa đi sâu vào phân tích được bản chất của các hiện tượng kinh tế + Chủ nghĩa trọng thương chưa hiểu biết các quy luật kinh tế, do đó họ rất coi trọng vai trò của nhà nước đối với kinh tế + Chủ nghĩa trọng thương chỉ mới dừng lại nghiên cứu... bên trong của các hiện tượng kinh tế + Một hạn chế rất lớn của chủ nghĩa trọng thương đó là đã quá coi trọng tiền tệ (vàng, bạc), đã đứng trên lĩnh vực thô sơ của lưu thông hàng hoá để xem xét nền sản xuất TBCN + Trong kinh tế đề cao vai trò của nhà nước thì lại không thừa nhận các quy luật kinh tế. Những chính sách, luận điểm kinh tế của CNTT mang nặng tính kinh nghiệm hơn là lý luận khoa học (chủ yếu... tại của kinh tế tự nhiên, ít chú ý đến những vấn đề kinh tế hàng hóa như giá trị, tiền tệ Họ coi tiền chỉ đơn thuần là đơn vị đo lường, có giá trị danh nghĩa Thứ hai, các tư tưởng kinh tế thời Trung cổ được trình bày trong các bộ luật, những điều lệ phường hội, pháp chế kinh tế của các thành phố, sắc lệnh và luật lệ của nhà vua nhằm mục đích bảo vệ lợi ích của vua chúa, địa chủ, quý tộc, các tầng lớp... điểm của sự phát triển kinh tế trong các nước đó 3.1.3.1 CNTT ở Anh (được gọi là CNTT thương mại) Chủ nghĩa trọng thương ở Anh chia làm 2 giai đoạn phát triển: - Giai đoạn 1 diễn ra trong thế kỉ XV-XVI gọi là giai đoạn học thuyết tiền tệ - Giai đoạn 2 diễn ra trong thế kỉ XVI gọi là giai đoạn học thuyết về bảng cân đối thương mại Giai đoạn học thuyết tiền tệ Đại biểu của học thuyết tiền tệ của chủ ... khoa học kinh tế đại Hơn nữa, lịch sử học thuyết kinh tế phần sở khoa học kinh tế, vậy, lịch sử học thuyết kinh tế sở để nghiên cứu môn khoa học kinh tế Nghiên cứu lịch sử học thuyết kinh tế nghiên... Tư tưởng kinh tế Lịch sử tư tưởng kinh tế lịch sử nhà tư tưởng học thuyết kinh tế trị kinh tế học từ thời cổ đại đến ngày Lịch sử tư tưởng kinh tế gồm nhiều trường phái tư tưởng kinh tế khác Tư... luận học thuyết kinh tế Giải thích phát triển học thuyết kinh tế sở quy luật chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Lịch sử học thuyết kinh tế thực chất lịch sử trình nhận thức kinh tế,