Đề xuất giải pháp liên kết đào tạo ngành may giữa trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật vinatex tp hồ chí minh với các doanh nghiệp may tại tp hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TRẦN THỊ ANH THƯ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGÀNH MAY GIỮA TRƯỜNG CĐ KINH TẾ KỸ THUẬT VINATEX TPHCM VỚI CÁC DOANH NGHIỆP MAY TẠI TPHCM NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 S K C0 4 Tp Hồ Chí Minh, năm 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TRẦN THỊ ANH THƯ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGÀNH MAY GIỮA TRƯỜNG CĐ KINH TẾ KỸ THUẬT VINATEX TPHCM VỚI CÁC DOANH NGHIỆP MAY TẠI TPHCM NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 Tp Hồ Chí Minh, năm 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TRẦN THỊ ANH THƯ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGÀNH MAY GIỮA TRƯỜNG CĐ KINH TẾ KỸ THUẬT VINATEX TPHCM VỚI CÁC DOANH NGHIỆP MAY TẠI TPHCM NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 Hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Trần Nghĩa Tp Hồ Chí Minh, năm 2014 LÝ LỊCH KHOA HỌC I LÝ LỊCH SƠ LƢỢC: Họ tên: Trần Thị Anh Thƣ Giới tính: Nữ Ngày, tháng, năm sinh: 27/9/1986 Nơi sinh: Quảng Nam Quê quán: Điện Hồng- Điện Bàn- Quảng Nam Dân tộc: Kinh Đơn vị công tác: Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh II.Q TRÌNH ĐÀO TẠO: Trung học chuyên nghiệp: Hệ đào tạo: Chính quy Thời gian đào tạo từ 9/2005 đến 8/ 2007 Nơi học (trƣờng, thành phố): Trƣờng Cao đẳng công nghiệp dệt may thời trang TP Hồ Chí Minh Ngành học: Cơng nghệ may Đại học: Hệ đào tạo: Tại chức Thời gian đào tạo từ 9/2007 đến 10/2010 Nơi học (trƣờng, thành phố): Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Hƣng Yên Ngành học: Cơng nghệ may thời trang III Q TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN SAU TỐT NGHIỆP: Thời gian Nơi công tác Công việc đảm nhận 2007- 2011 Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Nhân viên kỹ thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh 2012 đến Học trƣờng Đại học sƣ phạm kỹ thuật TP Hồ Chí Minh i LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan công trình nghiên cứu tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chƣa đƣợc cơng bố cơng trình khác Tp Hồ Chí Minh, ngày 30 tháng năm 2014 Trần Thị Anh Thƣ ii LỜI CẢM TẠ Xin chân thành cảm ơn Phòng Sau đại học, Viện Sƣ phạm Kỹ thuật trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Tp Hồ CHí Minh tao điều kiện cho học tập trƣởng thành, đặc biệt quý Thầy Cơ giảng dạy lớp cao học khóa 2011- 2013A dạy tận tình truyền lại cho tơi kiến thức, kinh nghiệm quý báu để có hành trang tri thức vững vàng Xin chân thành gởi lòng biết ơn đến Thầy hƣớng dẫn TS Nguyễn Trần Nghĩa tận tình bảo động viên, khuyến khích tơi suốt q trình nghiên cứu đề tài Xin chân thành cảm ơn BGH, cán giảng viên trƣờng CĐKTKT Vinatex TP Hồ Chí Minh Xin chân thành cảm ơn lãnh đạo cán quản lý doanh nghiệp tận tình giúp đỡ Cảm ơn đến tất thành viên lớp Giáo dục học 2011- 2013A cho niềm tin, cảm thông chia Trân trọng cảm ơn! iii TÓM TẮT Trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế, để nâng cao sức cạnh tranh kinh tế nói chung ngành Dệt May nói riêng, giải pháp quan trọng có tính chất định phải nâng cao chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực Muốn phải nâng cao thể lực, trí lực, phẩm chất tâm lý, tác phong cơng nghiệp, tính kỷ luật, chấp hành luật pháp cho đội ngũ lao động thay đổi cấu dạy nghề theo yêu cầu thị trƣờng, có đào tạo nghề Hiện nay, Việt Nam có nhiều trƣờng đại học, cao đẳng chuyên nghiệp, cao đẳng nghề, trung cấp, dạy nghề thực đào tạo nghề với quy mô tƣơng đối lớn cấu ngành nghề phong phú Tuy nhiên, chất lƣợng đào tạo hầu hết trƣờng chƣa cao Rất nhiều ngƣời sau tốt nghiệp trƣờng nhƣng nghề nghiệp không đáp ứng đƣợc yêu cầu công việc Một nguyên nhân quan trọng tƣợng thiếu liên kết nhà trƣờng với doanh nghiệp đào tạo Xuất phát từ thực tế điều kiện nghiên cứu thân nên ngƣời nghiên cứu thực đề tài: “ Đề xuất giải pháp liên kết đào tạo ngành may Trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp may Tp Hồ Chí Minh” Phần mở đầu: Lý chọn đề tài, mục tiêu nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu, khách thể đối tƣợng nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu, phƣơng pháp nghiên cứu Phần nội dung: đề tài thực gồm chƣơng Chƣơng 1: Trình bày sở lý luận liên kết đào tạo nhà trƣờng với doanh nghiệp Chƣơng 2: Nghiên cứu thực tiễn phân tích thực trạng liên kết đào tạo ngành may Trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh Chƣơng 3: Căn vào số liệu phân tích q trình nghiên cứu, ngƣời nghiên cứu " Đề xuất giải pháp liên kết đào tạo ngành may Trƣờng Cao iv Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp may Tp Hồ Chí Minh." Phần kết luận: Trình bày kết luận chung, hƣớng phát triển đề tài đóng góp số đề nghị thơng qua trình nghiên cứu trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh v ABSTRACT In the context of international economic integration , to enhance the competitiveness of the economy in general and industry in particular Textiles , one of the key solutions that are critical to enhancing the quality of training human For this to enhance the physical , intellectual and psychological qualities , the style industry , discipline , observance of the law for workforce restructuring and job training as required by the market , which vocational training Currently in Vietnam there are many universities , professional colleges , career colleges , secondary , vocational training is done with relatively large scale and rich career structure However, the quality of education in most schools is not high Many people after graduation but the occupation is not meet job requirements One of the important causes of this phenomenon is due to a lack of links between schools and enterprises in training Starting from the top and the actual conditions of the research itself should carry out the research topic: "Proposed solution links between training apparel Economic and Technical Colleges Vinatex Ho Chi Minh City with the apparel business in the Ho Chi Minh City" The introduction: Why choose topics, research objectives, research tasks, objects and the object of study, research hypothesis, research scope, research methods The content: Thread implementation includes chapters Chapter 1: Presenting a theoretical basis for the link between school training now Chapter 2: Research and practical situation analysis training apparel link between the Economic and Technical Colleges Vinatex Ho Chi Minh City Chapter 3: Based on the data analyzed during the research, resercher "Proposed solution links between training apparel Economic and Technical vi Colleges Vinatex Ho Chi Minh City with the apparel business in the Ho Chi Minh City" The Conclusion: Present general conclusion, development of themes and contributed a number of proposals through the research process at the Economic College of Engineering Vinatex Ho Chi Minh City vii MỤC LỤC Trang Lý lịch khoa học i Lời cam đoan ii Lời cảm tạ iii Tóm tắt iv Mục lục viii Danh sách chữ viết tắt xiv Danh sách bảng xv Danh sách hình xvi PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận 6.2 Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn Phạm vi nghiên cứu viii PHẦN NỘI DUNG Chƣơng I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ MƠ HÌNH LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA NHÀ TRƢỜNG VỚI DOANH NGHIỆP 1.1 Tổng quan lĩnh vực nghiên cứu 1.1.1 Các mô hình liên kết đào tạo 1.1.1.1 Mơ hình “hệ thống đào tạo kép”( Dual System) Đức 1.1.1.2 Mơ hình “ đào tạo ln phiên” ( Alternation) Pháp 1.1.1.3 Mơ hình “đào tạo hệ thống tam phƣơng”(Trial System) Liên bang Thụy Sỹ 1.1.2 Những học kinh nghiệm từ mơ hình vận dụng vào VN 1.1.2.1 Kinh nghiệm từ mơ hình"hệ thống đào tạo kép" CHLB Đức 1.1.2.2 Kinh nghiệm từ mơ hình"đào tạo ln phiên" Pháp 1.1.3.3 Kinh nghiệm từ mơ hình"đào tạo hệ thống tam phương" LB Thụy Sỹ 1.1.3 Các cơng trình nghiên cứu liên kêt đào tạo 10 1.2 Một số thuật ngữ khái niệm liên quan đến đề tài 11 1.2.1 Liên kết- Liên kết đào tạo 11 1.2.1.1 Liên kết 11 1.2.1.2 Liên kết đào tạo 11 1.2.2 Đào tạo nghề 12 1.2.3 Doanh nghiệp 13 1.2.4 Quản lý liên kết đào tạo 13 1.2.4.1 Ý nghĩa quản lý liên kết đào tạo 13 ix 1.2.4.2 Mục đích quản lý liên kết đào tạo 14 1.3 Liên kết đào tạo nhà trƣờng doanh nghiệp 14 1.3.1 Mục đích mối liên kết đào tạo nhà trƣờng doanh nghiệp 14 1.3.1.1 Mục đích phát triển nội lực 14 1.3.1.2 Mục đích phát triển chiến lược 15 1.3.2 Nội dung liên kết đào tạo nhà trƣờng doanh nghiệp 15 1.3.3 Các mơ hình, hình thức mức độ liên kêt đào tạo nhà trƣờng doanh nghiệp 16 1.3.4 Các phƣơng thức liên kết đào tạo nhà trƣờng với doanh nghiệp 17 1.3.4.1 Liên kết phân theo nội dung liên kết 17 1.3.4.2 Liên kết phân theo địa điểm học lý thuyết thực hành 17 1.3.5 Lợi ích liên kết đào tạo nhà trƣờng với doanh nghiệp 17 1.3.5.1 Lợi ích đem lại cho doanh nghiệp 17 1.3.5.2 Lợi ích đem lại cho nhà trường 18 1.3.5.3 Lợi ích đem lại cho người học 18 1.3.5.4 Lợi ích đem lại cho nhà nước 18 1.3.6 Các yếu tố ảnh hƣởng đến liên kết đào tạo nhà trƣờng với DN 18 1.3.7 Các nguyên tắc liên kết đào tạo nhà trƣờng với DN 19 1.3.6.1 Nguyên tắc đảm bảo quy luật cung cầu, bình đẳng tự nguyện liên kết đào tạo 19 1.3.6.2 Nguyên tắc đảm bảo phù hợp đào tạo nghề nhu cầu phát triển doanh nghiệp 19 1.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng đào tạo nghề nhà trƣờng 19 x TÓM TẮT CHƢƠNG 21 Chƣơng II: THỰC TRẠNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGÀNH MAY TẠI TRƢỜNG CĐKTKT VINATEX TP HỒ CHÍ MINH VỚI CÁC DOANH NGHIỆP MAY TẠI TP HỒ CHÍ MINH 22 2.1 Tổng quan trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex TP.Hồ Chí Minh 22 2.1.1 Sơ lƣợc lịch sử hình thành phát triển Trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex Tp.Hồ Chí Minh 22 2.1.2 Sơ đồ tổ chức 22 2.1.3 Đào tạo chất lƣợng đào tạo 23 2.1.3.1 Chất lượng đầu vào ( tuyển sinh) 24 2.1.3.2 Chất lượng trình đào tạo 24 2.1.3.3 Chất lượng đầu (sản phẩm đào tạo sinh viên): 25 2.1.4 Phân loại hình thức đào tạo: 25 2.2 Khảo sát thực trạng liên kết đào tạo ngành may trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex Tp.Hồ Chí Minh doanh nghiệp may Tp.Hồ Chí Minh 26 2.2.1 Mục đích nhiệm vụ khảo sát 26 2.2.2 Phƣơng pháp đối tƣợng khảo sát 26 2.2.2.1 Phương pháp khảo sát 26 2.2.2.2 Đối tượng khảo sát 26 2.2.3 Tổng hợp, phân tích đánh giá kết 26 2.2.3.1 Đối với doanh nghiệp 26 2.2.3.2 Đối với giảng viên cán quản lý 31 2.2.3.3 Đối với sinh viên 38 xi 2.3 Thực trạng công tác đào tạo ngành may trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh 46 2.3.1 Tình hình đào tạo ngành may trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex TP.HCM 46 2.3.2 Các yếu tố ảnh hƣởng đến công tác đào tạo ngành may Trƣờng Cao đẳng kinh tế kỹ thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh 46 2.3.2.1 Phía nhà trƣờng 46 2.3.2.2 Phía sinh viên 47 2.3.2.3 Phía doanh nghiệp 47 2.3.3 Đánh giá thực trạng việc liên kết đào tạo trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp may Tp Hồ Chí Minh 48 TÓM TẮT CHƢƠNG 51 Chƣơng III: GiẢI PHÁP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO NGÀNH MAY GIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT VINATEX TP HỒ CHÍ MINH VỚI CÁC DOANH NGHIỆP MAY TẠI TP HỒ CHÍ MINH 52 3.1 Cơ sở định hƣớng để đề xuất giải pháp liên kết đào tạo ngành may trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp may Tp Hồ Chí Minh 52 3.1.1 Phƣơng hƣớng phát triển ngành may trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex Tp.Hồ Chí Minh 52 3.1.2 Cơ sở thực tiễn 53 3.1.3 Cơ sở lý luận 53 3.1.3 Cơ sở pháp lý 54 3.2 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 54 xii 3.3 Đề xuất giải pháp liên kết đào tạo ngành may trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh 55 3.3.1 Khảo sát nhu cầu, tăng cƣờng tƣ vấn hƣớng nghiệp, tuyển sinh 55 3.3.2 Xác định nội dung phƣơng hƣớng đào tạo 56 3.3.3 Xây dựng chƣơng trình giáo trình đào tạo 57 3.3.4 Kiểm tra đánh giá kết học tập giải việc làm 58 3.3.5 Xây dựng quảng bá thƣơng hiệu (nhà trƣờng) 59 3.3.6 Quản lý nhà nƣớc liên kết đào tạo 59 3.3.7.Xây dựng mối quan hệ gữa nhà trƣờng doanh nghiệp 60 3.3.8 Nâng cao lực cán quản lý nhà trƣờng 60 3.3.9 Nâng cao lực đội ngũ giáo viên 62 3.4 Mối liên quan giải pháp liên kết 62 3.5 Kết tham khảo ý kiến 62 3.5.1 Kết tham khảo ý kiến cán quản lý nhà trƣờng 62 3.5.2 Kết tham khảo ý kiến cán quản lý doanh nghiệp 64 TÓM TẮT CHƢƠNG 67 C PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 68 Kết luận 68 1.1.Quá trình thực 68 1.2 Kết đạt đƣợc 69 Kiến nghị 69 2.1 Đối với nhà nƣớc 69 2.2 Đối với doanh nghiệp 70 xiii 2.3 Đối với nhà trƣờng 70 Mức độ đóng góp đề tài 71 Hƣớng phát triển đề tài 71 TÀI LIỆU THAM KHẢO 72 PHỤ LỤC 74 xiv DANH SÁCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT ĐTN : Đào tạo nghề ĐH : Đại học CĐ : Cao đẳng THCN : Trung học chuyên nghiệp SPKT : Sƣ phạm kỹ thuật SV : Sinh viên LĐTB&XH : Lao động Thƣơng binh Xã hội TP HCM : Thành phố Hồ Chí Minh CNKT : Công nhân kỹ thuật TCN : Trung cấp nghề CĐN : Cao đẳng nghề NCKH : Nghiên cứu khoa học CĐKTKT : Cao đẳng kinh tế kỹ thuật NXB : Nhà xuất VHTT : Văn hóa thể thao UBND : Ủy ban nhân dân TN : Tốt nghiệp GD&ĐT : Giáo dục đào tạo CNH- HĐH : Cơng nghiệp hóa, đại hóa DN : Doanh nghiệp NT : Nhà trƣờng TT : Thời trang xv DANH SÁCH CÁC HÌNH Trang Hình 2.1 Sơ đồ tổ chức Trƣờng CĐKTKT Vinatex Tp Hồ Chí Minh 23 Hình 2.2: Biểu đồ chất lƣợng đội ngũ GV hữu giảng dạy khoa/ môn 36 Hình 2.3: Biểu đồ nội dung liên kết nhà trƣờng doanh nghiệp 38 Hình 2.4: Biểu đồ nội dung liên kết nhà trƣờng doanh nghiệp 45 Hình3.1: Biểu đồ kết tham khảo ý kiến cán quản lý nhà trƣờng giải pháp đề xuất 65 Hình3.1: Biểu đồ kết tham khảo ý kiến cán quản lý doanh nghệp giải pháp đề xuất 67 xvi DANH SÁCH CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1: Phƣơng thức tuyển dụng lao động doanh nghiệp 27 Bảng 2.2: Sự tham gia doanh nghiệp vào việc điều chỉnh mục đích, nội dung chƣơng trình đào tạo 27 Bảng 2.3: DN có phận phụ trách đào tạo, bồi dƣỡng tay nghề cho công nhân 28 Bảng 2.4: Việc liên kết đào tạo ngành may trƣờng CĐKTKT Vinatex Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp 28 Bảng 2.5: Khả đáp ứng yêu cầu công việc sinh viên Trƣờng CĐKTKT Vinatex Tp Hồ Chí Minh sau tốt nghiệp 29 Bảng 2.6: Mức độ hiệu quan hệ doanh nghiệp trƣờng CĐKTKT Vinatex Tp Hồ Chí Minh 30 Bảng 2.7: Quản lý nhà nƣớc địa bàn Tp Hồ Chí Minh liên kết nhà trƣờng doanh nghiệp 30 Bảng 2.8: Nội dung đƣợc dùng để kiểm tra đánh giá cho SV thực tập TN 31 Bảng 2.9: Muốn nâng cao chất lƣợng đào tạo có cần thiết phải liên kết nhà trƣờng với doanh nghiệp 31 Bảng 2.10: Chƣơng trình đào tạo nghề Trƣờng CĐKTKT Vinatex Tp Hồ Chí Minh có phù hợp với u cầu sản xuất thực tế 32 Bảng 2.11: Sinh viên sau trƣờng mức độ đáp ứng với yêu cầu DN 33 Bảng 12: Số lƣợng đội ngũ giáo viên hữu giảng dạy khoa/ môn 33 Bảng 13: Sinh viên sau trƣờng mức độ đáp ứng với yêu cầu DN 34 Bảng 2.14: Chất lƣợng đội ngũ GV hữu giảng dạy khoa/ môn 35 xvii Bảng 2.15: Thời lƣợng học lý thuyết thực hành chƣơng trình đào tạo trƣờng Cao đẳng kinh tế kỹ thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh 37 Bảng 2.16: Đánh giá mức độ nội dung liên kết nhà trƣờng doanh nghiệp 38 Bảng 2.17: Nếu có tham gia vào việc liên kết đào tạo nhà trƣờng DN 39 Bảng 2.18: Bao lâu sau tốt nghiệp tìm đƣợc việc làm 40 Bảng 2.19: Tìm đƣợc việc làm thơng qua hình thức 40 Bảng 2.20: Cơng việc đảm nhận có phù hợp với ngành đƣợc đào tạo 41 Bảng 2.21: Chƣơng trình đào tạo nghề trƣờng có phù hợp với yêu cầu sản xuất thực tế doanh nghiệp 41 Bảng 2.22: Mức độ đáp ứng Anh/ chị với yêu cầu DN sau tốt nghiệp 42 Bảng 2.23: Trang thiết bị phục vụ cho dạy nghề nhà trƣờng so với thực tế doanh nghiệp 42 Bảng 2.24: Thời lƣợng học lý thuyết thực hành chƣơng trình đào tạo trƣờng 43 Bảng 2.25: Nâng cao chất lƣợng ĐT có cần thiết phải liên kết NT với DN 44 Bảng 2.26: Đánh giá nội dung liên kết nhà trƣờng doanh nghiệp 45 Bảng 2.27: Nếu có tham gia vào việc liên kết đào tạo nhà trƣờng DN 46 Bảng 3.1: Kết tham khảo ý kiến cán quản lý NT giải pháp đề xuất 65 Bảng 3.2: Kết tham khảo ý kiến cán quản lý DN giải pháp đề xuất 67 xviii S K L 0 ... ĐÀO TẠO NGÀNH MAY GIỮA TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT VINATEX TP HỒ CHÍ MINH VỚI CÁC DOANH NGHIỆP MAY TẠI TP HỒ CHÍ MINH 52 3.1 Cơ sở định hƣớng để đề xuất giải pháp liên kết đào tạo ngành. .. KẾT ĐÀO TẠO NGÀNH MAY TẠI TRƢỜNG CĐKTKT VINATEX TP HỒ CHÍ MINH VỚI CÁC DOANH NGHIỆP MAY TẠI TP HỒ CHÍ MINH 22 2.1 Tổng quan trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex TP. Hồ Chí Minh. .. nghiên cứu thực đề tài: “ Đề xuất giải pháp liên kết đào tạo ngành may Trƣờng Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Vinatex Tp Hồ Chí Minh với doanh nghiệp may Tp Hồ Chí Minh? ?? Phần mở đầu: Lý chọn đề tài, mục