Để thi môn địa lí | Về lý thuyết Cần nắm toàn bộ chương trình và bao quát chương trình. Với chương trình không giới hạn, đòi hỏi học sinh (HS) trong quá trình học cần phải biết hệ thống kiến thức theo từng phần, từng chương, từng bài hay từng chủ đề, nội dung một cách rõ ràng. Trong từng bài, từng nội dung cũng cần nắm cấu trúc một cách chặt chẽ. Nên học từ tổng thể đến các thành phần rồi đến chi tiết. HS cần nắm các kiến thức cơ bản một cách rõ ràng, súc tích; không học vẹt, vì học vẹt sẽ chóng quên và khó có thể vận dụng kiến thức để giải quyết các yêu cầu của đề thi. Ví dụ: Trình bày thế mạnh của các khu vực đồi núi nước ta đối với phát triển kinh tế xã hội. Yêu cầu HS nêu được: - Khoáng sản: Khu vực đồi núi tập trung nhiều loại khoáng sản như đồng, chì, thiếc, sắt, crôm, niken, vàng, bôxit, apatit, đá vôi, than đá . Đó là nguyên nhiên liệu cho nhiều ngành công nghiệp. - Rừng và đất trồng: Cơ sở để phát triển lâm - nông nghiệp nhiệt đới như phát triển cây công nghiệp, cây ăn quả, chăn nuôi gia súc lớn . - Nguồn thủy năng dồi dào - Tiềm năng du lịch lớn, nhất là du lịch sinh thái. Học lý thuyết cần phải gắn với các số liệu để chứng minh một hiện tượng địa lý hay dẫn chứng làm rõ các nội dung kiến thức. Tuy nhiên, việc thuộc nhiều số liệu là vấn đề khó khăn, nên HS cần nắm các số liệu cần thiết và phù hợp nhất. Ví dụ: Hãy nêu các nhà máy thủy điện lớn đã và đang được xây dựng ở trung du và miền núi Bắc Bộ nước ta. Yêu cầu HS phải nêu được 4 nhà máy thủy điện sau: - Các nhà máy đã được xây dựng: + Hòa Bình, trên sông Đà, công suất 1.920 MW + Thác Bà, trên sông Chảy, công suất 110 MW - Các nhà máy đang được xây dựng: + Sơn La, trên sông Đà, công suất 2.400 MW + Tuyên Quang, trên sông Gâm, công suất 342 MW Cần biết vận dụng kiến thức. Đây là một yêu cầu cao hơn so với mức nhận biết và thông hiểu kiến thức. Ví dụ: Vì sao trung du miền núi Bắc Bộ là vùng trồng nhiều chè nhất nước ta? Yêu cầu HS phải nêu được: Trung du miền núi Bắc Bộ có nhiều lợi thế: Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa có mùa đông lạnh, đồng thời chịu sự chi phối bởi độ cao của địa hình. Đất feralit, đất phù sa cổ (ở trung du). Dân cư có nhiều kinh nghiệm, truyền thống sản xuất và chế biến chè. Thị trường tiêu thụ lớn (trong nước, ngoài nước) . Về kỹ năng HS cần hết sức chú trọng rèn luyện các kỹ năng: 1. Bảng số liệu: Tính toán, nhận xét - Về tính toán: Chuyển đổi số liệu tuyệt đối sang tương đối ; tạo đại lượng mới như từ diện tích (km2) và dân số (người) để tính mật độ dân số (người/km2); từ sản lượng (tấn) và diện tích (ha) để tính năng suất (tấn/ha; tạ/ha) . - Về nhận xét: Cần phải nêu được bản chất của hiện tượng, của vấn đề. Nếu hiện tượng có nhiều năm thì cần nêu sự biến động của nó qua thời gian (cả thời kỳ, từng giai đoạn) nhưng cần tránh nêu quá chi tiết mà không nêu được nội dung chủ yếu. Ví dụ: Cơ cấu sản lượng thủy sản ở đồng bằng sông Cửu Long (Đơn vị: %) Nhận xét sự thay đổi cơ cấu sản lượng thủy sản ở đồng bằng sông Cửu Long từ năm 1995-2005. Yêu cầu HS phải nêu được: - Sự thay đổi cơ cấu sản lượng thủy sản phân theo ngành diễn ra mạnh mẽ. - Sự thay đổi diễn ra theo hướng giảm nhanh tỷ trọng sản lượng ngành đánh bắt, tăng nhanh sản lượng ngành nuôi trồng. - Năm 1995 sản lượng ngành đánh bắt chiếm ưu thế, nhưng đến năm 2005 sản lượng ngành nuôi trồng chiếm ưu thế. 2. Biểu đồ: - Vẽ biểu đồ: Cần rèn luyện các dạng biểu đồ cột, biểu đồ đường hay đồ thị, biểu đồ tròn, biểu đồ miền (thể hiện cơ cấu của hiện tượng địa lý). Vẽ biểu đồ đòi hỏi sự chính xác về phân chia số lượng, tỷ lệ thời gian (đặc biệt đối với biểu đồ đường, biểu đồ miền), sử dụng các ký hiệu để thể hiện nội dung khác nhau, có ghi chú. Trên biểu đồ phải ghi đầy đủ các yếu tố khác như đơn vị, tên biểu đồ. Học sinh phải nắm kỹ năng vẽ biểu đồ - Ảnh: Hạ Huy - Về giải thích: Cần biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích hiện tượng địa lý, biết chọn lựa SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU BẢNG ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KỲ - 10A1 Học kỳ 1, Năm học 2015 - 2016 Điểm thi học kỳ STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Họ tên học sinh Cao Tuấn Nam Anh Hoàng Thị Linh Anh Ngô Tùng Anh Nguyễn Dũng Anh Nguyễn Thị Quỳnh Anh Nguyễn Tú Anh Trương Diệp Anh Trương Diệp Ánh Trương Thị Ngọc Ánh Trần Thanh Bảo Phạm Ngọc Dần Trần Thị Bích Diệp Phan Xuân Dương Phan Tiến Đạt Ngô Trí Đức Ngô Thị Hoa Cao Thị Hoài Bùi Huy Hoàng Đặng Văn Hóa Trần Xuân Huy Ngô Sỹ Huỳnh Trương Sỹ Hùng Tăng Đình Kiên Nguyễn Thị Luyến Kiều Văn Lượng Phan Thúy Ngân Nguyễn Yến Nhi Ngô Thị Huyền Như Võ Đức Phương Đặng Văn Quang Ngày sinh Giới tính Lớp 26/04/2000 14/05/2000 01/01/2000 09/05/2000 04/11/2000 09/05/2000 10/04/2000 10/04/2000 20/01/2000 13/01/2000 23/02/2000 24/01/2000 21/04/2000 01/11/2000 26/06/2000 04/03/2000 16/11/2000 22/11/2000 18/09/2000 12/12/2000 01/03/2000 19/05/2000 06/03/2000 24/05/2000 07/09/2000 05/11/2000 07/12/2000 05/11/2000 10/06/2000 26/03/2000 Nam Nữ Nam Nam Nữ Nam Nữ Nữ Nữ Nam Nam Nữ Nam Nam Nam Nữ Nữ Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nữ Nam Nữ Nữ Nữ Nam Nam 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 Toán Lí Hóa Sinh Tin Văn Sử Địa 8.5 9.5 9.5 10 10 10 8.5 10 10 10 10 10 5.5 10 9.5 10 10 8.5 10 9 10 10 10 10 10 9.5 9.5 10 9.5 10 9.3 10 10 9.5 10 10 10 10 9.8 9.8 9.8 10 10 9.5 9.5 10 10 10 9.5 10 9.5 10 9.5 10 10 9.5 4.5 10 8.3 6.8 10 8.8 9.5 8.5 10 9.5 8 7.5 4.8 9.5 8.5 9 8 8.5 10 10 8.5 8.5 9.5 9 9.5 9.5 9.5 9 9.5 9.5 8 8.5 8.5 9.5 9.5 9.5 8.5 7.5 8.5 7.5 7.5 7.5 7.5 7.5 8 7.5 7.5 9 7.5 7.5 8.5 8.5 7.5 8.5 7 7.5 7 7.5 7.5 6.5 7.5 7.5 5.5 6.5 7.5 3.5 9 8.5 8 7.5 8.5 7.5 8.5 8.5 8.5 8.5 7.5 8.5 8.5 8.5 9.5 5.5 7.5 10 9.5 8.5 8.5 9 9.5 8.5 9.5 9.5 7.5 8.5 9.5 6.5 7.5 8.5 10 10 4.5 9 8.5 Ng.ng GDC C.ngh TD ữ D ệ 8 Đ 9 Đ 6.5 8 Đ 7.5 7.5 Đ 9.5 7.5 Đ Đ Đ 7.5 Đ 9.5 Đ 8.5 7.5 Đ 9.5 Đ 10 Đ 7.5 Đ 6.5 Đ 5.5 7.5 Đ 7.5 8.5 Đ 9 Đ 8 Đ 3.5 8.5 Đ 6.5 7.5 Đ 7 Đ 8.5 8.5 Đ 5.5 7.5 Đ 9 Đ 8.5 Đ 8.5 Đ 9.5 8.5 Đ 9.5 9 Đ 8.5 Đ Đ 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Đinh Quốc Quân Nguyễn Anh Quân Nguyễn Kiến Quốc Võ Duy Quyền Nguyễn Thành Quyết Lê Thanh Sang Trần Giang Sơn Vũ Văn Sỹ Cao Xuân Tân Trần Thanh Thảo Nguyễn Thanh Toàn Đặng Thị Trinh Nguyễn Thị Ánh Tuyết Phan Huy Tú Võ Anh Tú 07/01/2000 03/10/2000 22/11/2000 27/03/2000 12/01/2000 04/05/2000 23/03/2000 12/05/2000 03/03/2000 30/08/2000 24/08/2000 25/01/2000 22/08/2000 18/01/2000 13/12/2000 Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nữ Nam Nữ Nữ Nam Nam 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10A1 10 10 9.5 9 10 9.5 10 10 10 10 10 6.5 9.5 10 9.5 9.5 9.5 10 9.5 9.5 9.3 10 10 6.5 8.5 8.5 5.5 6.8 10 8.3 10 9.5 9.5 9.5 9.5 6.5 7.5 4.5 9.5 10 9.5 8.5 9.5 7.5 7.5 7.5 7.5 7.5 8.5 8 7.5 7.5 5 6.5 6.5 4.5 5.5 8.5 7.5 7.5 7.5 8 7.5 9 8.5 8 8.5 10 10 6.5 9.5 9.5 8.5 10 10 9.5 8.5 4.5 9.5 5.5 9.5 8.5 7.5 7 8 9 9 7.5 8.5 7.5 8.5 8.5 8.5 7.5 7.5 Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KÌ THI CHỌN HSG LỚP 9 CẤP TỈNH NĂM HỌC 2012-2013 ĐỀ THI MÔN: ĐỊA LÍ Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề Câu I. Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học: 1. Hãy nh ận xét sự phân bố dân c ư ở nước ta. 2. Gi ải thích nguyên nhân và nêu hậu quả của sự phân bố dân cư không đều ở nư ớc ta. Câu II. 1. T ại sao trong m ùa hè ở nước ta vẫn phát triển được các sản phẩm nông nghiệp c ận nhiệt đới và ôn đới? Cho ví dụ minh họa. 2. So sánh và gi ải thích sự khác nhau về s ản lượng thuỷ sản khai thác và nuôi tr ồng của hai vùng Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ ở nước ta. 3. Trình bày đặc điểm phân bố các ngành dịch vụ ở nước ta. Nêu ý nghĩa của quốc l ộ 1A. Câu III. 1. Phân tích các nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố công nghi ệp ở nước ta. 2. T ại sao công nghiệp khai thác khoáng sản l à thế mạnh của vùng Đông Bắc, công nghi ệp thuỷ điện là thế mạnh của vùng Tây Bắc nước ta? Câu IV. D ựa vào bảng số liệu: Giá tr ị sản xuất của các khu vực kinh tế ở nư ớc ta năm 2000 v à 2010 (Đơn vị: nghìn tỉ đồng) Năm Khu v ực kinh tế 2000 2010 Nông, lâm, ngư nghi ệp 108,4 407,6 Công nghi ệp - xây d ựng 162,2 824,9 D ịch vụ 171,3 748,4 T ổng 441,9 1980,9 1. V ẽ biểu đồ thích h ợp nhất thể hiện quy mô, c ơ c ấu giá trị sản xuất của các khu v ực kinh tế ở nước ta năm 2000 và 2010. 2. Qua b ảng số liệu v à biểu đồ đã vẽ, rút ra nhận xét và giải thích. ----------------H ẾT ---------------- Cán b ộ coi thi không giải thích gì thêm. Thí sinh đư ợc sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam. H ọ và tên thí sinh: …………………….…………………. Số báo danh: ……………… Đ Ề CHÍNH THỨC 1 S Ở GD&ĐT VĨNH PHÚC K Ỳ THI CHỌN HSG LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2012 -2013 HƯ ỚNG DẪN CHẤM MÔN: ĐỊA LÍ (Hư ớng dẫn chấm gồm: 4 trang) Câu Nội dung Điểm Câu I. (2,0 đi ểm) 1. Hãy nh ận xét sự phân bố dân c ư ở nước ta. Năm 2003 m ật độ dân số nước ta là 246 người/km 2 nhưng phân b ố không đ ều: - Không đ ều giữa đồng bằng với trung du miền núi: + Đồng bằng với 1/4 diện tích nhưng chiếm 3/4 dân số nên có mật đ ộ dân số c ao, ví d ụ như: Đồng bằng sông Hồng với 1192 ngư ời/km 2 . + Trung du mi ền núi ngược lại: chiếm 3/4 diện tích nhưng chỉ chi ếm 1/4 dân số n ên có mật độ thấp, ví dụ như Tây Nguyên hầu h ết dưới 100 người/km 2 , nhi ều nơi dưới 50 người/km 2 . - Phân b ố không đều gi ữa nông thôn v à thành thị, năm 2003: nông thôn kho ảng 74%, thành thị khoảng 26%. Lưu ý: nếu học sinh lấy dẫn chứng số liệu theo Atlat Địa lí Việt Nam mà đúng v ẫn cho điểm tối đa. 2. Gi ải thích nguy ên nhân và nêu hậu quả sự phân bố dân cư không đ ều ở n ước ta ? - Nguyên nhân: + Đi ều kiện tự nhiên: vị trí địa lí, khí hậu, nguồn nước, địa hình,… + Đi ều kiện KT -XH: trình đ ộ phát triển kinh tế, tính chất nền kinh t ế; lịch sử khai thác lãnh thổ,… - H ậu quả: gây khó khăn cho vi ệc sử dụng lao động v à khai thác tài nguyên,… Câu II. (3,0 đi ểm) 1. T ại sao trong mùa hè ở nước ta vẫn phát triển được các sản ph ẩm nông nghiệp cận nhiệt đới và ôn đới? Cho ví dụ minh họa. - Trong mùa hè ở nước ta vẫn phát triển được các sản phẩm nông nghiệp cận nhiệt đới và ôn đới vì: khí hậu nước ta có sự phân hoá theo đ ộ cao n ên trong mùa hè ở những nơi có địa hình cao có khí h ậu mát mẻ nên phát triển được các sản phẩm cận nhiệt đ ới, ôn đới. - Ví d ụ: các s ản phẩm nông nghiệp cận nhiệt đới, ôn đới như: cải b ắp, su su, cà chua,… ở Đ à Lạt, Sa Pa, Tam Đảo,… 2 2. So sánh và gi ải thích sự khác nhau về sản lượng thuỷ sản khai thác và nuôi tr ồng của hai vùng Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung B ộ ở nước ta. * So sánh: - T ổng sản l ượng thuỷ sản ở Duyên hải Nam Trung Bộ lớn hơn B ắc Trung Bộ. - B ắc Trung Bộ l à vùng có sản lượng ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK II MÔN ĐỊA LÍ 10 NH 2009- 2010 Bài 35: Vai trò, đặc điểm các nhân tố ảnh hưởng tới sự phân bố ngành dịch vụ I- Cơ cấu, vai trò của ngành dịch vụ 1- Cơ cấu: - Bao gồm: + Dịch vụ kinh doanh + Dịch vụ tiêu dùng + Dịch vụ công 2- Vai trò - Thúc đẩy các ngành sản xuất phát triển, chuyển dịch cơ cấu nền kinh tế - Sử dụng tốt nguồn lao động, tạo việc làm - Khai thác tốt tài nguyên thiên nhiên, di sản văn hóa, lịch sử và các thành tựu của khoa học. - Trên thế giới hiện nay, cơ cấu lao động của ngành dịch vụ tăng - Tập trung chủ yếu ở các nước phát triển: Hoa Kỳ 80% ; Tây Âu 50 - 79% II- Các nhân tố ảnh hưởng tới sự phân bố, phát triển ngành dịch vụ: 1- Trình độ phát triển và năng suất lao động xã hội: Đầu tư, bổ sung lao động dịch vụ Ví dụ: 2- Quy mô, cơ cấu dân số: Nhịp điệu cơ cấu dịch vụ Ví dụ: 3- Phân bố dân cư, mạng lưới quần cư > mạng lưới ngành dịch vụ 4- Truyền thống văn hóa, phong tục tập quán: Hình thức tổ chức mạng lưới dịch vụ. Ví dụ: 5- Mức sống, thu nhập thực tế: Sức mua, nhu cầu dịch vụ. Ví dụ: 6- Tài nguyên thiên nhiên, di sản văn hóa, lịch sử, cơ sở hạ tầng du lịch - Sự phát triển, phân bố ngành dịch vụ Ví dụ: III- Đặc điểm phân bố các ngành dịch vụ trên thế giới: - ở các nước phát triển, ngành dịch vụ chiếm tỷ trọng cao (60%), nước đang phát triển (50%) - Các thành phố cực lớn chính là các trung tâm dịch vụ lớn. - ở mỗi nước lại có các thành phố chuyên môn hóa về một số loại dịch vụ - Các trung tâm giao dịch thương mại hình thành trong các thành phố lớn. - Việt Nam Bài 36: Vai trò, đặc điểm và các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển và phân bố ngành giao thông vận tải I- Vai trò, đặc điểm ngành vận tải: 1. Vai trò - Giúp cho quá trình sản xuất diễn ra liên tục, bình thường. - Đảm bảo nhu cầu đi lại của nhân dân, giúp cho sinh hoạt thuận tiện. - Nhân tố quan trọng phân bố sản xuất và dân cư. - Thúc đẩy hoạt động kinh tế - văn hóa ở các vùng núi xa xôi. - Củng cố tính thống nhất của nền KT, tăng cường sức mạnh quốc phòng. - Giao lưu kinh tế các nước. 2- Đặc điểm: - Sản pjẩm là sự chuyên chở người và hàng hóa. - Tiêu chí đánh giá: + Khối lượng vận chuyển (số hành khách, số hàng hóa được vận chuyển) + Khối lượng luân chuyển (người/km ; tấn/km) + Cự ly vận chuyển trung bình (km) II- Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển, phân bố ngành GTVT 1- Điều kiện tự nhiên: - Quy định sự có mặt, vai trò của một số loại hình giao thông vận tải Ví dụ: Nhật, Anh giao thông vận tải đường biển có vị trí quan trọng. - ảnh hưởng lớn đến công tác thiết kế và khai thác các công trình giao thông vận tải. Ví dụ: Núi, eo biển xây dựng hầm đèo - Khí hậu, thời tiết ảnh hưởng sâu sắc tới hoạt động của phương tiện vận tải. Ví dụ: Sương mù máy bay không hoạt động được. 2- Các điều kiện kinh tế - xã hội: - Sự phát triển và phân bố các ngành kinh tế quyết định sự phát triển, phân bố hoạt động của giao thông vận tải. - Các ngành kinh tế là khách hàng của ngành giao thông vận tải. - Trang bị cơ sở vật chất cho ngành giao thông vận tải. - Phân bố dân cư, đặc biệt là các thành phố lớn và các chùm đô thị ảnh hưởng sâu sắc tới vận tải hành khách, vận tải bằng ô tô. Bài 40 Địa lí thương mại I. khái niệm về thị trường - Thị trường là nơi gặp gỡ giữa người bán và người mua. - Vật đem ra trao đổi trên thị trường là hàng hoá. - Vật ngang giá hiện đại nhất là tiền. - Thị trường hoạt động theo quy luật cung cầu: + Cung > cầu: giá giảm, có lợi cho người mua. + Cung < cầu: giá tăng, kích thích sản xuất mở rộng. + Cung = cầu: giá cả ổn định -> hoạt động maketting(tiếp thị) II- Ngành thương mại 1. Vai trò - Khâu nối giữa sản xuất và tiêu dùng, điều tiết sản xuất hướng dẫn tiêu dùng + Thương mại: nội thương và ngoại thương. + Nội thương: trao đổi hàng hoá dịch vụ trong nước. + Ngoại thương: trao đổi hàng hoá giửa các quốc gia. 2. Cán cân xuất nhập khẩu và cơ cấu xuất nhập khẩu a. Cán cân xuất nhập khẩu. - Quan hệ giữa giá trị hàng xuất khẩu(kim ngạch xuất khẩu) và giá trị hàng nhập khẩu (kim ngạch nhập khẩu) - Xuất khẩu > ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KÌ II MƠN : ĐỊA LÍ 6 A – LÍ THUYẾT Câu 1: Khống sản là gì ? Thế nào là mỏ khống sản, mỏ nội sinh , mỏ ngoại sinh ? Trả lời: - Khống sản là những tích tụ tự nhiên các khống vật và đá có ích được con người khai thác, sử dụng . - Những nơi tập trung khống sản gọi là mỏ khống sản . - Mỏ nội sinh: là những mỏ được hình thành do nội lực ( q trình măcma) : đồng , chì , kẽm - Mỏ ngoại sinh: là những mỏ được hình thành do các q trình ngoại lực ( q trình phong hố, tích tụ ): than, đá vơi… Câu 2: Kể tên và nêu cơng dụng của một số loại khống sản ? Trả lời : Loại khoáng sản Tên các khoáng sản Công dụng Năng lượng (nhiên liệu) Than đá, than bùn, dầu mỏ, khí đốt … Nhiên liệu cho công nghiệp năng lượng, nguyên liệu cho công nghiệp hóa chất … đen Sắt, mangan, titan, crôm . … màu Đồng, chì, kẽm … Phi kim loại Muối mỏ, apatit, thạch anh, kim cương, đá vôi, cát, sỏi … Nguyên liệu để sản xuất phân bón, đồ gốm, sứ, làm vật liệu xây dựng … Câu 3: Cho biết tỉ lệ các thành phần của khơng khí ? Hơi nước có vai trò gì ? Trả lời: - Thành phần của khơng khí bao gồm : + Khí Nitơ : 78% + Khí Ơxi : 21% + Hơi nước và các khí khác : 1% - Vai trò của hơi nước: Lượng hơi nước tuy nhỏ nhưng lại là nguồn gốc sinh ra các hiện tượng khí tượng như mây, mưa, sấm, chớp… Câu 4: Lớp vỏ khí chia thành mấy tầng ? Nêu vị trí, đặc điểm của từng tầng ? Trả lời : Các tầng Đối lưu Bình lưu Các tầng cao Vị trí Sát mặt đất Nằm trên tầng đối lưu Nằm trên tầng bình lưu Độ cao 0 à 16km Từ 16km à 80km Trên 80km Đặc điểm - Tập trung 90% không khí - Không khí luôn chuyển động theo chiều thẳng đứng - Là nơi sinh ra các hiện tượng khí tượng: Mây, mưa, sấm, chớp,… - Nhiệt độ giảm dần khi lên cao: cứ lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,6 0 C - Có lớp ôdôn => ngăn cản những tia bức xạ có hại cho sinh vật và con người. - Không khí cực loãng. Câu 5: Dựa vào đâu để phân ra các khối khí : nóng, lạnh, đại dương, lục địa ? Nêu vị trí hình thành và tính chất từng loại khối khí ? Trả lời : a. Căn cứ để phân loại khối khí : - Căn cứ vào nhiệt độ , chia ra: khối khí nóng, khối khí lạnh . - Căn cứ vào bề mặt tiếp xúc bên dưới là đại dương hay đất liền , chia ra: khối khí đại dương, khối khí lục địa. b. Đặc điểm từng loại khối khí: - Khối khí nóng: hình thành trên vùng vĩ độ thấp , có nhiệt độ tương đối cao. - Khối khí lạnh: hình thành trên vùng vĩ độ cao , có nhiệt độ tương đối thấp. - Khối khí đại dương: hình thành trên các biển và đại dương , có độ ẩm lớn. - Khối khí lục địa : hình thành trên các vùng đất liền , có tính chất tương đối khô. Câu 6: Phân biệt thời tiết và khí hậu? Trả lời : - Thời tiết: Là sự biểu hiện các hiện tượng khí tượng ở một địa phương trong một thời gian ngắn , luôn thay đổi. - Khí hậu: Là sự lặp đi, lặp lại của tình hình thời tiết ở một địa phương trong thời gian dài (trong nhiều năm ), trở thành quy luật. Câu 7: Nhiệt độ không khí là gì ? Nêu các nhân tố ảnh hưởng đến sự thay đổi của nhiệt độ không khí ? Trả lời : a. Nhiệt độ không khí : là độ nóng , lạnh của không khí b. Nhiệt độ không khí thay đổi tuỳ theo các yếu tố: - Theo vị trí gần hay xa biển: Những miền gần biển : mùa hạ mát hơn , mùa đông ấm hơn những miền nằm sâu trong đất liền. - Theo độ cao: Trong tầng đối lưu , càng lên cao nhiệt độ không khí càng giảm. - Theo vĩ độ: Không khí ở các vùng vĩ độ thấp nóng hơn không khí ở các vùng vĩ độ cao. Câu 8: Khí áp là gì ? Trình bày sự phân bố các đai khí áp cao và thấp trên Trái đất ? Trả lời : a. Khí áp : là sức ép của không khí lên bề mặt Trái Đất , đơn vị là mm thuỷ ngân. b. Sự phân bố các đai khí áp: - Khí áp được phân bố trên Trái Đất thành các đai khí áp thấp và khí áp cao từ xích đạo về cực. + Các đai khí áp thấp nằm ở khoảng vĩ độ 0 0 và khoảng vĩ độ 60 0 Bắc và Nam. + Các đai khí áp cao nằm ở khoảng vĩ độ 30 0 Bắc và Nam và 90 0 Bắc và Nam ( cực Bắc và cực Nam). Câu 9: Gió ĐỀ THI HK II ĐỊA LÝ Câu 1: Thời tiết gì? Khí hậu ? Thời tiết khác với khí hậu điểm nào? Câu 2: Khí áp gì? Khí áp đước phân bố nào? Tại lại có khí áp? Câu 3: Thế hệ thống sông, lưu vực Sông? Sông có vai trò đời sông người? Sông Hồ khác nào? Câu 4: Đặc điểm chung khí hậu Tây Ninh gì? Khí hậu chia làm mùa rõ rệt? ĐÁP ÁN Câu 1: Thời tiết biểu hiện tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn. Khí hậu lặp đi, lặp lai tình hình thới tiết địa phương nhiều năm. Thời tiết khác khí hậu là: Thời tiết biểu thời gian ngắn, khí hậu biểu thời gian dài. Câu 2: Khí áp sức ép khí lên bề mặt Trái Đất,đó gọi khí áp Khí áp phân bố bề mặt Trái Đất thành đai khí áp thấp khí áp cao từ Xích đạo lên cực. Không khí nhẹ có trọng lượng khí áp dày nên trọng lượng tạo sức ép lớn bề mặt trái đất,nên sinh khí áp Câu 3: Sông dòng chảy thường xuyên tương đối ổn định bề mặt lục địa. Mỗi Sông có diện tích đất đai cung cấp nước thường xuyên cho gọi lưu vực sông. Sông có vai trò lớn người: Cung cấp thủy , hải sản, thủy điện, cung cấp nước cho nông nghiệp…Phục vụ cho đời sống người. Sông Hồ khác là: -Sông dòng chảy thường xuyên tương đối ổn định bề mặt lục địa. -Hồ khoảng nước đọng tương đối rộng sâu đất liền. Câu 4:Khí hậu Tây Ninh có nhiều nét khác biệt so với vùng phía Bắc nước ta, mùa Đông lạnh có mùa mưa mùa khô rõ rệt năm. Khí hậu có mùa rõ rệt: Mùa khô từ Tháng 11 đến Tháng năm sau Mùa mưa từ Tháng đến Tháng 10. ... Tú Võ Anh Tú 07/01 /20 00 03/10 /20 00 22 /11 /20 00 27 /03 /20 00 12/ 01 /20 00 04/05 /20 00 23 /03 /20 00 12/ 05 /20 00 03/03 /20 00 30/08 /20 00 24 /08 /20 00 25 /01 /20 00 22 /08 /20 00 18/01 /20 00 13/ 12/ 2000 Nam Nam Nam Nam... 10 10 10 10 10 6. 5 9.5 10 9.5 9.5 9.5 10 9.5 9.5 9.3 10 10 6. 5 8.5 8.5 5.5 6. 8 10 8.3 10 9.5 9.5 9.5 9.5 6. 5 7.5 4.5 9.5 10 9.5 8.5 9.5 7.5 7.5 7.5 7.5 7.5 8.5 8 7.5 7.5 5 6. 5 6. 5 4.5 5.5 8.5...31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Đinh Quốc Quân Nguyễn Anh Quân Nguyễn Kiến Quốc Võ Duy Quyền Nguyễn Thành