KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN HAY CHỮ TỐT NĂM HỌC 2015 2016

Trường: THCS Thạnh Lợi CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tổ: Văn_ GDCD Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI “VĂN HAY CHỮ TỐT” NĂM HỌC 2015 – 2016 Căn vào Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 Trường THCS Thạnh Lợi Căn kế hoạch hoạt động Tổ Văn - GDCD nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 – 2016, thân đề kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi “Văn hay chữ tốt” với nội dung, yêu cầu sau: I Thực trạng: Thuận lợi: - Nhìn chung em có lòng say mê yêu thích môn văn, có ý thức vươn lên học tập đạt kết tốt - Các em chăm học tập, nỗ lực, tự học tự phát huy sáng tạo, tích cực chủ động tìm hiểu kiến thức - Đa số em có khiếu viết văn, viết chữ đẹp, lời văn sáng chân thành, giàu cảm xúc liên hệ thực tế tốt - Có khả nhận thức kiến thức tốt - Biết cách trình bày khoa học đẹp, rõ bố cục nhiệm vụ phần Khó khăn: - Các em lớp lên nét chữ rõ ràng không đều, không phân biệt nét nét đậm, nhìn nhận, quan sát, phân tích việc xung quanh chậm - Đôi em quên mảng kiến thức Kiến thức liên thông từ lớp lên lớp chưa tốt - Cảm thụ văn chương chưa đặt vào hoàn cảnh cụ thể tác giả, hoàn cảnh lịch sử để phân tích tìm hiểu giá trị - Kĩ vận dụng kiến thức vào văn hoàn chỉnh chậm đôi chỗ vụng - Khả phân tích cảm thụ văn chương nhiều lủng củng, chưa tự tin Sự liên kết phần văn nặng nề vụng thiếu mạch lạc - Các dạng Tiếng Việt Tập làm văn chưa nhuần nhuyễn II Nội dung kế hoạch: Chỉ tiêu: - Trong hai năm qua, với kinh nghiệm ỏi thân học tập từ đồng nghiệp thêm vào có cố gắng cô trò nên nhóm “Văn hay chữ tốt” phần gặt hái kết sau: Năm học Tổng số HS nhóm học sinh Chỉ tiêu đặt HS đạt giải vòng huyện Kết vòng Kết vòng Đánh giá huyện tỉnh giải 2012 - 2013 Đạt khuyến khích giải học sinh khuyến khích giải 2013 - 2014 đạt giải vòng Đạt học sinh + khuyến khích huyện giải ba HS đạt giải giải 2014 - 2015 Đạt học sinh vòng huyện khuyến khích - Trong năm học 2015 – 2016 này, thân dạy hai buổi nên thời gian nhiều khó ôn luyện học sinh Nhưng thân cố gắng đặt tiêu sau: Năm học Tổng số HS nhóm 2015 - 2016 học sinh Giải pháp: Chỉ tiêu đặt HS đạt giải vòng huyện Kết vòng huyện giải khuyến khích Kết vòng tỉnh Đánh giá 2.1 Đối với giáo viên: - Hình thành đội tuyển từ cuối năm học trước đầu năm học lớp 6, chọn HS để kiểm tra khảo sát chất lượng, phân tích mặt mạnh, mặt yếu HS để chọn vào đội tuyển - Trên sở nhận phân công BD HSG “Văn hay chữ tốt” giáo viên chủ động tự sưu tầm tài liệu có liên quan đến học sinh đảm nhiệm tài liệu thư viện, cập nhật thông tin Internet Ngoài ra, giáo viên mượn cho học sinh học sinh tự lên thư viện nhà trường mượn sách tham khảo Nếu loại sách thư viện, giáo viên tư vấn để học sinh tự mua để tham khảo - Cần tích cực tự học, sáng tạo, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; xác định vị trí, tầm quan trọng môn Ngữ văn, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, từ phải đầu tư thời gian, trí tuệ, tâm huyết hết lòng học sinh - Giáo viên quy định HS chuẩn bị bút rèn chữ, mực, khăn giấy (hoặc vải mềm), tập trắng, thước,… - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách học: GV hướng dẫn HS sử dụng luyện chữ bút máy luyện chữ cách cầm viết cho luyện chữ Giáo viên viết mẫu cho HS quan sát, kết hợp hướng dẫn HS luyện tập viết chữ củng cố kĩ thuật viết chữ Tùy đối tượng mà GV hướng dẫn luyện viết theo kiểu chữ (đứng nghiêng có mẫu chữ minh họa) Nhắc nhở HS cách trình bày, ý thức viết chữ giữ gìn sách-vở đẹp - Sau HS luyện chữ đạt yêu cầu GV hướng dẫn HS tiếp tục luyện chữ kết hợp với hành văn cho HS hình thức viết đoạn thời gian cụ thể Giáo viên ôn hai dạng: văn tự - biểu cảm ôn văn nghị luận - Cuối kiểm tra thường xuyên (sau buổi học) để củng cố kiến thức đồng thời đề cụ thể để HS luyện tập, vận dụng kiến thức học vào viết, rèn kĩ viết tự biểu cảm - Khi đề: GV chọn vấn đề mang tính thời sự, gần gũi, quan tâm xã hội phải đảm bảo vấn đề phù hợp với nhận thức lứa tuổi HS Sưu tầm đề thi Văn hay chữ tốt huyện, tỉnh…để HS luyện tập - GV nhận xét cụ thể, rõ ràng, khách quan ưu điểm, khuyết điểm viết Nêu hướng khắc phục, sửa chữa phù hợp cho khuyết điểm làm HS Biểu dương, khuyến khích, động viên kịp thời để em phát huy ưu điểm thân Có thái độ nghiêm khắc yêu cầu cao làm HS, rèn luyện cho em ý thức tự giác, chủ động học tập, rèn luyện, phấn đấu không ngừng để ngày hoàn thiện - Giáo viên bắt đầu ôn luyện từ tháng năm học 2013 - 2014 Trường THCS Thạnh Lợi nhà hết năm học 2014 - 2015 Mỗi tuần ôn luyện buổi/tuần giáo viên phụ trách ôn luyện qui định với học sinh Ngoài thời gian hè buổi ôn luyện “Văn hay chữ tốt” tăng lên GV thống thời gian với HS ôn luyện nhà giáo viên trường 2.2 Đối với học sinh: - Đối với HS tham gia phải học tập nghiêm túc, siêng chịu khó tìm tòi, học giờ,… - Cần rèn ý thức tự giác, chủ động học tập, tích cực tham gia đội tuyển - Ngoài ra, học sinh cần có thói quen đọc sách văn học để tiếp xúc với tác giả, tác phẩm không đưa vào học chương trình, mở rộng tri thức văn học sử, lý luận văn học - Các em phải thông báo cho phụ huynh hiểu sâu sắc ý nghĩa việc tham gia đội tuyển bồi dưỡng học sinh giỏi, từ để phụ huynh phần tạo điều kiện thể chất tinh thần cho em tích cực tham gia buổi học bồi dưỡng học sinh giỏi, ủng hộ niềm đam mê văn học em Kế hoạch bồi dưỡng cụ thể sau: - Ngoài buổi ôn luyện giáo viên đề để HS làm kiểm tra vào thứ hàng tuần GV nhận xét, hướng dẫn HS để luyện viết sau tốt TT Tên HS Huỳnh Thị Thanh Thanh (12/05/2002_ĐT) Trương Huỳnh Như (19/08/2000_ĐT) Đoàn Thị Nâu (7/5/2002_ĐT) Nguyễn Thị Anh Thư (16/6/2004_ ) Nguyễn Thị Ngọc Diễm (20/6/2004_ ) Nhóm 1: Tham gia dự thi: Lớp Thời gian Địa điểm 8a1 7g - 9g30’ Tại nhà Thứ 3-4 8a1 7g - 9g30’ Tại nhà Thứ 3-4 8a1 7g - 9g30’ Tại nhà Thứ 3-4 6a1 1g30’- 3g Tại nhà Thứ 3-4 6a2 1g30’- 3g Tại nhà Thứ 3-4 Nội dung bồi dưỡng - Luyện tả - Luyện viết chữ “nét nét đậm” - Rèn kỹ làm văn nghị luận - Luyện tả - Luyện viết chữ “nét nét đậm” - Rèn kỹ làm văn biểu cảm Nhóm 2: Tham gia rèn chữ: TT Tên HS Lớp Thời gian Địa điểm Nội dung bồi dưỡng Nguyễn Thị Ngọc Thương 8a1 7g - 9g30’ Tại nhà - Luyện tả (5/3/2002_ĐT) Thứ 3-4 - Luyện viết chữ “nét nét đậm” Nguyễn Yến Nhi 8a1 7g - 9g30’ Tại nhà (7/10/2002_ĐT) Thứ 3-4 Bùi Thị Diễm Sương 6a1 1g30’- 3g Tại nhà - Luyện tả (20/8/2004_ĐT) Thứ 3-4 - Luyện viết chữ “nét nét đậm” Nguyễn Thị Thanh Diệu 6a2 1g30’- 3g Tại nhà - Rèn kỹ làm văn (15/11/2004_ ) Thứ 3-4 biểu cảm Đặng Thị Ngọc Hân 6a2 1g30’- 3g Tại nhà (20/9/2004_ ) Thứ 3-4 Trên kế hoạch Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn thân năm học 2015 – 2016 Thạnh Lợi, ngày 19 tháng 04 năm 2015 Giáo viên đăng kí Duyệt TCM Võ Thị Kim Huệ ... dung kế hoạch: Chỉ tiêu: - Trong hai năm qua, với kinh nghiệm ỏi thân học tập từ đồng nghiệp thêm vào có cố gắng cô trò nên nhóm “Văn hay chữ tốt” phần gặt hái kết sau: Năm học Tổng số HS nhóm học. .. giải 2014 - 2015 Đạt học sinh vòng huyện khuyến khích - Trong năm học 2015 – 2016 này, thân dạy hai buổi nên thời gian nhiều khó ôn luyện học sinh Nhưng thân cố gắng đặt tiêu sau: Năm học Tổng số... điều kiện thể chất tinh thần cho em tích cực tham gia buổi học bồi dưỡng học sinh giỏi, ủng hộ niềm đam mê văn học em Kế hoạch bồi dưỡng cụ thể sau: - Ngoài buổi ôn luyện giáo viên đề để HS làm