GIÁO ÁN NGỮ VĂN 7 TUẦN 18

Tuần: 18 Tiết: 67 ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH Ngày soạn: …/ … / … Ngày dạy: … / … / … Ngày dạy: … / … / … Lớp 7A… Lớp 7A… Tiết(TKB): …… Tiết(TKB): …… I Mục tiêu học: Kiến thức - HS nắm niệm tc phẩm trữ tình, thơ trữ tình Nắm số đặc điểm chủ yếu thơ trữ tình, số thể thơ học; giá trị nội dung, nghệ thuật số tác phẩm trữ tình học Kỹ - HS nâng cao kĩ ghi nhớ, hệ thống hố, tổng hợp ,phân tích, chứng minh - Cảm nhận, phân tích tác phẩm thơ trữ tình II Chuẩn bị GV: bảng phụ HS: soạn theo yêu cầu III Phương pháp - Vấn đáp, giải thích, minh hoạ, phân tích, nêu giải vấn đề… IV Các họat động lớp: Ổn định lớp: (Kiểm tra sỉ số lớp).1’ 2.Kiểm tra cũ: 5’ Kiểm tra chuẩn bị nhà hs Giảng mới: a Giới thiệu mới: 2’ Ở tiết trước ôn khái quát số vấn đề tác giả, nội dung tác phẩm, thể loại, … Thì hôm tiếp tục ôn kỹ nội dung cách vận dụng vào văn trữ tình học b Bài mới: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ 2: Luyện tập III Luyện tập _Tình thể tình a Tình huống: Tình thể tình yêu yêu quê hương cách - “Tĩnh tứ”: người xa quê hương cách thể tình thể tình cảm qua hai quê đêm trăng sáng cảm qua hai thơ: “Cảm nghĩ thơ: “Cảm nghĩ nhớ quê đêm tĩnh (Tĩnh đêm tĩnh (Tĩnh - Hồi hương ngẫu thư : tứ)” “Ngẫu nhiên viết nhân tứ)” “Ngẫu nhiên viết người quê sau đời xa buổi quê (Hồi hương nhân buổi quê quê, bị coi khách trở ngẫu thư)” (Hồi hương ngẫu thư)”? nơi chôn cắt rốn a Tình huống: b Cách thể tình cảm: - “Tĩnh tứ”: người xa - “Tĩnh tứ”: dùng ánh trăng quê đêm trăng sáng làm để thể tình cảm nhớ quê nhớ quê mònh, nhớ quê thao - Hồi hương ngẫu thư : người thức không ngủ, nhình trăng, quê sau đời xa quê, bị nhìn trăng lại nhớ quê coi khách trở nơi chôn (nghệ thuật đối) cắt rốn - Hồi hương ngẫu thư: qua b Cách thể tình cảm: cách kể tả với nghệ - “Tĩnh tứ”: dùng ánh trăng thuật đối (2 câu đầu) qua giọng bi hài sau lời từơng thuật khách quan trầm tĩnh “ bi kịch” thật trớ trê bước chân tới quê nhà(hai câu cuối) _So sánh “Đêm đỗ thuyền Phong Kiều” “Rằm thàng giêng” cảnh vật miêu tả tình cảm thể a Cảnh vật miêu tả: - “Phong Kiều bạc” cảnh vật buồn hiu hắt (trăng tà, quạ kêu, sương đầy trời, khách nằm ngủ trước cảnh buồn lửa chài bến) - “Nguyên tiêu” : cảnh vật bao la bát ngát, đầy ánh trăng sáng, đầy sắc xuân, dạt sức sống b Hình thức thể hiện: - “Phong Kiều bạc” : buồn, cô đơn - “Nguyên tiêu”: ung dung thản, lạc quan, tràn đầy niềm tin phơi phới làm để thể tình cảm nhớ quê mònh, nhớ quê thao thức không ngủ, nhình trăng, nhìn trăng lại nhớ quê (nghệ thuật đối) - Hồi hương ngẫu thư: qua cách kể tả với nghệ thuật đối (2 câu đầu) qua giọng bi hài sau lời từơng thuật khách quan trầm tĩnh “ bi kịch” thật trớ trê bước chân tới quê nhà(hai câu cuối) So sánh “ đêm đỗ thuyền Phong Kiều” “ Rằm thàng giêng” cảnh vật miêu tả tình cảm thể a Cảnh vật miêu tả: - “Phong Kiều bạc” cảnh vật buồn hiu hắt (trăng tà, quạ kêu, sương đầy trời, khách nằm ngủ trước cảnh buồn lửa chài bến) - “Nguyên tiêu” : cảnh vật bao la bát ngát, đầy ánh trăng sáng, đầy sắc xuân, dạt sức sống b Hình thức thể hiện: - “Phong Kiều bạc” : buồn, cô đơn - “Nguyên tiêu”: ung dung thản, lạc quan, tràn đầy niềm tin phơi phới Đọc kĩ tùy bút 14,15 Hãy lựa chọn câu ? _Đọc kĩ tùy bút 14,15 Hãy lựa a Tùy bút cốt truyện chọn câu đúng? nhân vật c Tùy bút sử dụng nhiều phương thức (tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuýêt minh, lập luận) biểu cảm phương thức chủ yếu e Tùy bút có yếu tố gần với tự chủ yếu thuợc loại trữ tình Củng cố kiến thức: 3’ - GV ôn lại kiến thức cho HS nắm dễ Dặn dò: 1’ - Học - Chuẩn bị: “Ôn tập Tiếng Việt” Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tuần: 18 Tiết: 68 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (TỔNG HỢP) Ngày soạn: …/ … / … Ngày dạy: … / … / … Ngày dạy: … / … / … Lớp 7A… Lớp 7A… Tiết(TKB): …… Tiết(TKB): …… I Mục tiêu học: Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức Tiếng Việt học chương trình học kì I + Cấu tạo từ ( từ ghép, từ láy) + Từ loại ( đại từ, quan hệ từ.) + Từ Hán Việt Kĩ - Luyện tập kĩ tổng hợp giải nghĩa từ, sử dụng từ để nói viết, tìm thành ngữ theo yêu cầu II Chuẩn bị - Giáo viên: bảng phụ, sơ đồ - Học sinh: soạn III Phương pháp - Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích mẫu IV Các họat động lớp: Ổn định lớp: (Kiểm tra sỉ số lớp).1’ 2.Kiểm tra cũ: 5’ _Đọc thuộc lòng thơ “Bạn đến chơi nhà”, cho biết tác giả thơ, thơ viết theo thể thơ gì? Nội dung thơ gì? _Bài thơ “Sông núi nước Nam” Lí Thường Kiệt có phải tác phẩm trữ tình không? Vì sao? Giảng mới: a Giới thiệu mới: 2’ Để em có dịp ôn lại kiến thức tiếng Việt học học kì I giúp em có kiến thức sâu rộng vốn từ vựng hàng ngày địa phương, học hôm giúp em nắm vấn đề b Bài mới: I Ôn luyện 1.Vẽ lại sơ đồ SGK trang 183 vào tập cho ví dụ? Từ phức Từ ghép Từ láy Toàn Chính phụ Nhà máy Đẳng lập Quần áo Bộ phận Phụ âm đầu Xinh xinh Róc rách Láy vần Thiêng liêng Đại từ Đại từ để trỏ Trỏ người, vật Trỏ số lượng Đại từ để hỏi Trỏ tính chất, vật Hỏi người, vật Hỏi số lượng Hỏi họat động, tính chất 2.Lập bảng so sánh quan hệ từ với danh từ, động từ, tính từ ý nghĩa chức năng? Từ loại Ý nghĩa chức Ý nghĩa Chức Danh từ Động từ Tính từ Quan hệ từ Chỉ người vật, Chỉ hoạt động Chỉ trạng thái, Biểu thị ý nghĩa tượng, khái tính chất quan hệ niệm Làm thành phần Làm thành phần Làm thành phần Liên kết cụm từ, chủ ngữ cụm từ, vị ngữ cụm từ, vị ngữ thành phần cụm từ,câu II Luyện tập 3.Giải thích nghĩa yếu tố Hán Việt học: _ Bạch ( bạch cầu ) : trắng, sáng _ Nhật ( nhật kí ) : ngùy _ Bán ( tượng bán thân ) : _ Quốc ( quốc ca ): nước _ Cô ( cô độc) : lẻ loi _ Tam ( tam giác ): ba _ Cư ( cư trú ) : chở _ Tâm ( yên tâm ): lòng _ Cửu ( cửu chương ) : chín _ Thảo ( thảo nguyên ): cỏ _ Dạ ( hương, hội ) đêm _ Thiên ( thiên niên kỉ ): nghìn _ Đại ( đại lộ đại thắng ) : to lớn _ Thiết ( thiết giáp ): sắt, thép _ Điền ( địền chủ,công điền ): ruộng _ Thiếu ( thiếu niên, thiếu thời ): trẻ _ Hà ( sơn hà ) :sông _ Thôn ( thôn xã, thôn nữ ): làng _ hậu ( hậu vệ ): sau _ Thư ( thư viện ): sách _ Hồi ( hồi hương, thu hồi ): trở _ Tiền ( tiền đạo ): trước _ Hữu ( hữu ích ): có _ Tiểu ( tiểu đội) : nhỏ, bé _ Lực ( nhân lực ): sức mạnh _ Tiếu ( tiếu Lâm ): cười _ Mộc ( thảo mộc, mộc nhĩ ) thân gỗ _ Vấn ( Vấn đáp ): hỏi _ Nguyệt ( nguyệt thực ): trăng Từ đồng nghĩa : _ Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống _ Một từ nhiều nghĩa thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác _Từ đồng nghĩa có hai loại: + Từ đồng nghĩa hoàn toàn ( không phân biệt sắc thái ý nghĩa ) + Từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( có sắc thái ý nghĩa khác ) Từ trái nghĩa _ Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược * Tìm từ trái nghĩa từ đồng nghĩa với từ sau : bé, thắng, chăm Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhỏ  Bé  to , lớn Được ( cuộc)  Thắng  thua Siêng  Chăm  lười biếng Từ đồng âm: - Từ đồng âm từ giống mặt âm nghĩa khác xa nhau, không liên quan Thành ngữ _ Thành ngữ cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh _ Thành ngữ làm vị ngữ, chủ ngữ câu hay làm phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ _ Thành ngữ việt đồng nghĩa: + Bách chiến bách thắng : trăm trận trăm thắng + Bán tín bán nghi : nửa nghi nửa ngờ + Kim chi ngọc diệp : cành vàng ngọc + Khẩu phật tâm xà : miệng nam mô bụng bồ dao gâm ** Thay từ im đậm thành ngữ: + Đồng ruộng mênh mông vắng lặng thay đồng không mông quạnh + Phải cố gắng đến thay nước tác + Làm cha làm mẹ phải chịu trách nhiệm hành động sai trái thay dại mang +Giàu có nhiều tiền bạc tron g nhà không thiều thứ thay giàu nứt đố đổ vách Điệp ngữ _ Điệp ngữ cách lặp lại từ ngữ nhằm làm bật ý, gây cảm xúc mạnh _ Điệp ngữ có niều dạng : + Điệp ngữ nối tiếp + Điệp ngữ cách quãng + Điệp ngữ chuyển tiếp ( điệp ngữ vòng ) Chơi chữ _ Chơi chữ lợi dụng đặc sắc âm nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm hài hước….làm câu văn hấp dẫn thú vị _ Ví dụ lối chơi chữ: + Dùng từ ngữ đồng âm Bà già chợ cầu Đông Xem vẻ bói lấy chồng lợi Thầy bói xem vẻ nói Lợi có lợi không + Dùng lối nói trại âm ( gần âm ) Sánh với Na Va “ranh tướng” Pháp Tiếng tăm nồng nặc Đông Dương + Dùng cách điệp âm Mênh mông muôn mẫu màu mây Mỏi mắt miêm man mịt mờ + Dùng lối nói láy Con mèo nằm tên mái kèo + Dùng từ trái nghĩa, đồng nghĩa, gần nghĩa mưa đất thịt trơn mỡ, dò đến hàng nem chả muốn ăn Củng cố: 3’ Từ đồng nghĩa gì? _ Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống _ Một từ nhiều nghĩa thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác _Từ đồng nghĩa có hai loại: + Từ đồng nghĩa hoàn toàn ( không phân biệt sắc thái ý nghĩa ) + Từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( có sắc thái ý nghĩa khác ) Dặn dò:1’ Học thuộc cũ, chuẩn bị thi học kì I Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tuần: 18 Tiết: 69 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt_Rèn luyện tả) Ngày soạn: …/ … / … Ngày dạy: … / … / … Ngày dạy: … / … / … Lớp 7A… Lớp 7A… Tiết(TKB): …… Tiết(TKB): …… I Mục tiêu học: Kiến thức - Một số lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương Kỹ - Phát sữa lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm thường thấy địa phương II Chuẩn bị GV: bảng phụ HS: soạn theo yêu cầu III Phương pháp - Vấn đáp, giải thích, minh hoạ, phân tích, nêu giải vấn đề… IV Các họat động lớp: Ổn định lớp: (Kiểm tra sỉ số lớp).1’ 2.Kiểm tra cũ: 5’ Kiểm tra chuẩn bị nhà hs Giảng mới: a Giới thiệu mới: 2’ Để em phần hạn chế lỗi tả vào tiết rèn luyện hôm b Bài mới: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ 1: Tóm tắt nội dung I Nội dung luyện tập luyện tập Đối với tỉnh miền _Đối với miền Bắc dễ mắc - Viết tiếng có phụ Bắc lỗi nào? âm đầu dễ mắc lỗi - Viết tiếng có phụ VD: tr/ch, s/x, r/d/gi, l/n âm đầu dễ mắc lỗi VD: tr/ch, s/x, r/d/gi, l/n Đối với tỉnh miền _Đối với miền Trung, miền - Viết tiếng có phụ Trung, miền Nam Nam dễ mắc lỗi nào? cuối dễ mắc lỗi - Viết tiếng có phụ VD: c/t, n/ng cuối dễ mắc lỗi - Viết tiếng có dấu VD: c/t, n/ng dễ mắc lỗi - Viết tiếng có dấu VD: hỏi/ngã dễ mắc lỗi - Viết tiếng có VD: hỏi/ngã nguyên âm dễ mắc lỗi - Viết tiếng có VD: i/iê, o/ô nguyên âm dễ mắc lỗi - Viết tiếng có phụ VD: i/iê, o/ô âm đầu dễ mắc lỗi - Viết tiếng có phụ VD: v/d âm đầu dễ mắc lỗi VD: v/d HĐ 2: Một số hình thức II Một số hình thức luyện luyện tập tập Viết đoạn có chứa Viết đoạn có chứa âm, dấu dễ mắc lỗi - GV đọc cho HS chấm chéo với Làm tập tả: a Điền vào chỗ trống: * Điền X S vào chỗ trống: Xử lí, sử dụng, giả sử, xét xử * Điền dấu hỏi dấu ngã chữ in đậm: tiểu sử, tiêu trừ, tiểu thuyết, tuần tiêu + Điền tiếng từ chứa âm, vấn đề mắc lỗi vào chỗ trống, ví dụ: * Chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống: (trung, chung): chung sức, trung thành, thủy chung, trung đại * Điền tiếng mảnh mãnh vào chỗ trống thích hợp: mỏng mảnh, dũng mãnh, mãnh liệt, mảnh trăng b Tìm từ theo yêu cầu: * Tìm tên vật, hoạt động, tính chất, trạng thái, đặc điểm, ví dụ: - Tìm tên loài cá bắt đầu chữ “ch” “tr” (cá trắm) - Tìm từ hoạt động, trạng thái chứa tiếng có hỏi (nghỉ hơi) tiếng có ngã (suy nghĩ) * Tìm từ cụm từ dựa theo nghĩa đặc điểm ngữ âm cho sẵn, ví dụ tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, d gi, có nghĩa sau : - Không thật, tạo cách không tự nhiên - Tàn ác, vô nhân đạo - Dùng cử chỉ, ánh mắt làm âm, dấu dễ mắc lỗi - HS lắng nghe GV đọc viết Làm tập tả: - HS làm theo hướng dẫn a Điền vào chỗ trống: GV * Điền X S vào chỗ trống: Xử lí, sử dụng, giả sử, xét xử * Điền dấu hỏi dấu ngã chữ in đậm: tiểu sử, tiêu trừ, tiểu thuyết, tuần tiêu + Điền tiếng từ chứa âm, vấn đề mắc lỗi vào chỗ trống, ví dụ: * Chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống: (trung, chung): chung sức, trung thành, thủy chung, trung đại * Điền tiếng mảnh mãnh vào chỗ trống thích hợp: mỏng mảnh, dũng mãnh, mãnh liệt, mảnh trăng b Tìm từ theo yêu cầu: - HS làm theo hướng dẫn * Tìm tên vật, GV hoạt động, tính chất, trạng thái, đặc điểm, ví dụ: - Tìm tên loài cá bắt đầu chữ “ch” “tr” (cá trắm) - Tìm từ hoạt động, trạng thái chứa tiếng có hỏi (nghỉ hơi) tiếng có ngã (suy nghĩ) * Tìm từ cụm từ dựa theo nghĩa đặc điểm ngữ âm cho sẵn, ví dụ tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, d gi, có nghĩa sau : - Không thật, tạo cách không tự dấu hiệu để báo cho người khác biết nhiên - Tàn ác, vô nhân đạo - Dùng cử chỉ, ánh mắt làm dấu hiệu để báo cho người khác biết c Đặt câu phân biệt từ chứa tiếng dễ lẫn, ví dụ : - Đặt câu với từ: giành, dành - Đặt câu để phân biệt với từ: tắt, tắc b) Lập sổ tay tả: (HS tự làm) c Đặt câu phân biệt từ chứa tiếng dễ lẫn, ví dụ : - Đặt câu với từ: giành, dành - Đặt câu để phân biệt với từ: tắt, tắc Lập sổ tay tả: (HS tự làm) Củng cố: 3’ GV lưu ý, nhấn mạnh lại lỗi thường gặp để HS nhớ lâu Dặn dò:1’ Học chuẩn bị thi học kì I Rút kinh nghiệm tiết dạy: ... bị: “Ôn tập Tiếng Việt” Rút kinh nghiệm tiết dạy: Tuần: 18 Tiết: 68 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (TỔNG HỢP) Ngày soạn: …/ … / … Ngày dạy: … / … / … Ngày dạy: … / …... hàng ngày địa phương, học hôm giúp em nắm vấn đề b Bài mới: I Ôn luyện 1.Vẽ lại sơ đồ SGK trang 183 vào tập cho ví dụ? Từ phức Từ ghép Từ láy Toàn Chính phụ Nhà máy Đẳng lập Quần áo Bộ phận Phụ... Tuần: 18 Tiết: 69 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt_Rèn luyện tả) Ngày soạn: …/ … / … Ngày dạy: