Giáo án lớp 2 cả năm

LỊCH BÀI GIẢNG TUẦN 2 KHỐI :2 (Từ 258 đến 2982014) Thứ, ngày Tiết Tiết PPCT Môn Tên bài dạy Thứ hai 250814 1 2 3 4 5 2 2 4 5 6 CC ĐĐ TĐ TĐ T Chào cờ Học tập,sinh hoạt đúng giờ.T2 Phần thưởng. Nt Luyện tập Thứ ba 260814 1 2 3 4 5 3 7 2 2 CT T KC TC TC:Phần thưởng Số bị trừsố trừhiệu. Phần thưởng Gấp tên lửa.T2 Thứ tư 270814 1 2 3 4 5 6 2 8 2 TĐ TD T TNXH Làm việc thật là vui Luyện tập TTMT:Xem tranh thiếu nhi. Bộ xương Thứ năm 280814 1 2 3 4 5 4 9 2 2 5 CT T LTVC ÂN MT NV:Làm việc thật là vui Luyện tập chung Từ ngữ về học tập.Dấu chấm hỏi. Học hát thật là hay Thứ sáu 290814 1 2 3 4 5 2 2 10 2 2 TV TD T TLV SH Chữ hoa Ă, Luyện tập chung Chào hỏi Tự giới thiệu Sinh hoạt Tiết PPCT:2 :ĐẠO ĐỨC. HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ.T2 I. Mục tiêu Nêu được một số biểu hiện của học tập,sinh hoạt đúng giờ. Nêu được lợi ích của việc học tập,sinh hoạt đúng giờ. Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân. Thực hiện theo thời gian biểu KNS: Xác định giá trị: có khả năng hiểu rơ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận ngươi khác có những giá trị khác. Thể hiện sự cảm thông II. Chuẩn bị PP: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, tŕnh bày ư kiến cá nhân, phản hồi tích cực. GV: Các phục trang cho hình ảnh và trống.Phiếu giao việc HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động TT Hoạt động của GV Hoạt động của Trò 1. Khởiđộng1’ 2. Bài cũ :4’ 3. Bài mới 28’ Giới thiệu: Nêu vấn đề Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Thảo luận về thời gian biểu  Hoạt động 2: Hành động cần làm  Hoạt động 3: Hoạt cảnh “Đi học đúng giờ” 4. Củng cố:4’ 5. Dặn do :1’ Học tập, sinh hoạt đúng giờ 3 HS đọc ghi nhớ Trong học tập, sinh hoạt điều làm đúng giờ có lợi ntn? Hôm nay chúng ta cùng thảo luận về thời gian biểu  Mục tiêu: HS được bày tỏ ý kiến lớp về việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.  Phương pháp: Trực quan GV cho HS để thời gian biểu đã chuẩn bị lên bàn và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh. GV kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với hoàn cảnh gia đình và khả năng bản thân từng em. Thực hiện thời gian biểu giúp các em làm việc chính xác và khoa học.  Mục tiêu: Tự nhận biết thêm về lợi ích và biết cách thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ.  Phương pháp: Nhóm thảo luận Nhóm bài 2, 3 trang 5 SGK GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm tự ghi việc cần làm và so sánh kết quả ghi. GV kết luận: việc học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp ta học có kết quả, thoải mái. Nó rất cần.  Mục tiêu: Sắp xếp lại tình huống hợp lý  Phương pháp: Sắm vai Kịch bản Mẹ (gọi) đến giờ dậy rồi, dậy đi con Hùng (ngáy ngủ) con buồn ngủ quá Cho con ngủ thêm tí nữa Mẹ: Nhanh lên con, kẻo muộn bây giờ. Hùng: (vươn vai rồi nhìn đồng hồ hốt hoảng) ôi Con muộn mất rồi Hùng vội vàng dậy, đeo cặp sách đi học. Gần đến cửa lớp thì tiếng trống: tùng tùng tùng Hùng (giơ tay) lại muộn học rồi GV giới thiệu hoạt cảnh. GV cho HS thảo luận. + Tại sao Hùng đi hoc muộn. GV kết luận: Tuần học tập sinh hoạt đúng giờ Xem lại bài và thực hiện theo thời gian biểu Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Biết nhận lỗi và sửa lỗi. Hát Học tập sinh hoạt đúng……. Có lợi cho sức khoẻ, học tập mau tiến bộ. HS nêu HS nhận xét về mức độ hợp lý của thời gian biểu. 1 số cặp HS trình bày trước lớp về kết quả thảo luận. ĐDDH: Phiếu giao việc HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp tranh luận ĐDDH: Cái trống nhỏ. Các phục trang 2 HS sắm vai theo kịch bản HS diễn Vì Hùng ngủ nướng Hùng thức khuya nên sáng chưa muốn dậy.

Giáo án lớp LỊCH BÀI GIẢNG TUẦN KHỐI :2 (Từ 25/8 đến 29/8/2014) Thứ, ngày Thứ hai 25/08/14 Thứ ba 26/08/14 Thứ tư 27/08/14 Thứ năm 28/08/14 Thứ sáu 29/08/14 Tiết 5 5 Tiết PPCT 2 2 Mơn Tên dạy CC ĐĐ TĐ TĐ T CT T KC TC Chào cờ Học tập,sinh hoạt giờ.T2 Phần thưởng Nt Luyện tập TC:Phần thưởng Số bị trừ-số trừ-hiệu Phần thưởng Gấp tên lửa.T2 TĐ TD T TNXH 2 CT T LTVC ÂN MT 2 10 2 TV TD T TLV SH Làm việc thật vui Luyện tập TTMT:Xem tranh thiếu nhi Bộ xương NV:Làm việc thật vui Luyện tập chung Từ ngữ học tập.Dấu chấm hỏi Học hát thật hay Chữ hoa Ă, Luyện tập chung Chào hỏi- Tự giới thiệu Sinh hoạt Tiết PPCT:2 :ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ.T2 I Mục tiêu - Nêu số biểu học tập,sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập,sinh hoạt - Biết cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu Năm học 2011 - 2012 Giáo án lớp KNS: - Xác định giá trị: có khả hiểu rơ giá trị thân, biết tơn trọng thừa nhận khác có giá trị khác Thể cảm thơng II Chuẩn bị PP: - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, tŕnh bày kiến cá nhân, phản hồi tích cực - GV: Các phục trang cho hình ảnh trống.Phiếu giao việc - HS: Vở tập III Các hoạt động Hoạt động GV TT Khởiđộng1’ Bài cũ :4’ Hoạt động Trò - Hát - Học tập, sinh hoạt - HS đọc ghi nhớ - Học tập sinh hoạt - Trong học tập, sinh hoạt điều làm đúng…… có lợi ntn? - Có lợi cho sức khoẻ, học - Hơm thảo luận tập mau tiến thời gian biểu - HS nêu Bài 28’ Giới thiệu: Nêu vấn đề Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Thảo luận thời gian biểu  Mục tiêu: HS bày tỏ ý kiến lớp việc học tập, sinh hoạt  Phương pháp: Trực quan - GV cho HS để thời gian biểu chuẩn bị lên bàn trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - GV kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với hồn cảnh gia đình khả thân em Thực thời gian biểu giúp em làm việc xác khoa học  Mục tiêu: Tự nhận biết thêm lợi ích biết cách thực học tập sinh hoạt  Phương pháp: Nhóm thảo luận - Nhóm 2, trang SGK - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm tự ghi việc cần làm so sánh kết ghi  Hoạt động - GV kết luận: việc học tập, sinh hoạt 2: Hành động giúp ta học có kết quả, thoải cần làm mái Nó cần  Mục tiêu: Sắp xếp lại tình hợp lý  Phương pháp: Sắm vai - Kịch - HS nhận xét mức độ hợp lý thời gian biểu - số cặp HS trình bày trước lớp kết thảo luận - ĐDDH: Phiếu giao việc - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Năm học 2011 - 2012 Giáo án lớp - Mẹ (gọi) đến dậy rồi, dậy con! - Hùng (ngáy ngủ) buồn ngủ q! Cho ngủ thêm tí nữa! - Mẹ: Nhanh lên con, kẻo muộn - Hùng: (vươn vai nhìn đồng hồ hốt hoảng) ơi! Con muộn rồi!  Hoạt động - Hùng vội vàng dậy, đeo cặp sách học 3: Hoạt cảnh Gần đến cửa lớp tiếng trống: tùng! “Đi học tùng! tùng! giờ” - Hùng (giơ tay) lại muộn học rồi! - GV giới thiệu hoạt cảnh - GV cho HS thảo luận + Tại Hùng hoc muộn - GV kết luận: Tuần học tập sinh hoạt Củng cố:4’ Dặn :1’ - Xem lại thực theo thời gian biểu - Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Biết nhận lỗi sửa lỗi Cả lớp tranh luận ĐDDH: Cái trống nhỏ Các phục trang - HS sắm vai theo kịch - HS diễn - Vì Hùng ngủ nướng - Hùng thức khuya nên sáng chưa muốn dậy ******************* Tiết PPCT:4 TẬP ĐỌC PHẦN THƯỞNG( T1) I Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy ,giữa cụm từ - Hiểu nội dung :Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích hs làm việc tốt.(trả lời câu hỏi 1,2,4), hs ,giỏi trả lời CH3 II Chuẩn bị - GV: SGK + tranh + thẻ rời - HS: SGK III Các hoạt động TT Hoạt động Cơ Hoạt động Trò Khởi động - Hát Bài cũ Vài hs đọc bảng tự thuật trả lời câu hỏi - HS đọc Em tên gì? - HS nêu vd: Nguyễn Thanh Lam Em sinh năm mấy? Sinh năm 2002… Nhận xét cho điểm Bài 28’ - Trong hơm nay, em làm quen Giới thiệu: Nêu vấn với bạn gái tên Thu Thu học chưa Năm học 2011 - 2012 Giáo án lớp đề giỏi tốt bụng Em thường xun giúp đỡ bạn bè Lòng tốt Thu giáo bạn khen ngợi Thu gương tốt cho Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ  Phương pháp: Phân tích, giảng giải GV đọc mẫu đoạn 1, Nêu từ cần luyện đọc Nêu từ khó hiểu + Luyện đọc câu + Treo bảng phụ Chú ý số câu + Thu buồn là/ dù cố gắng học/ em xếp hạng thấp lớp + Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn lớp/ túm tụm góc sân bàn bạc điều gì/ bí mật + Luyện đọc đoạn 1, GV định số HS đọc GV tổ chức cho HS đọc nhóm góp ý cho cách đọc GV theo dõi hướng dẫn nhóm làm việc  Mục tiêu: Hiểu ý đoạn 1,  Phương pháp: Đàm thoại, trực  Hoạt động 2: Tìm quan hiểu - Treo tranh - GV đặt câu hỏi + Câu chuyện nói ai? + Bạn có đức tính gì? + Hãy kể việc làm tốt Na? Củng cố :4’ Dặn do:1’ - Hoạt động cá nhân - ĐDDH: Tranh, thẻ rời - HS lắng nghe - HS đọc - HS đọc đoạn - Quen, tuyệt, bàn tán, xếp hạng, sáng kiến - Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ - HS đọc câu đến hết đoạn - Đọc nhấm giọng - HS đọc đoạn đoạn - Từng nhóm đọc - ĐDDH: Tranh - HS trả lời - Nói bạn HS tên Na - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè - Chốt: GV giúp HS nhận đưa - HS nêu việc làm tốt Na nhận xét khái qt - Na sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng - Theo em điều bí mật bạn san sẻ cho bạn Na bàn bạc gì? - điều bạn Na - Nhận xét tiết học - Đề nghị giáo thưởng cho Na - Chuẩn bị: tiết lòng tốt Na người Năm học 2011 - 2012 Giáo án lớp ……………………………………………………………… Tiết PPCT:5 TẬP ĐỌC PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu -Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy ,giữa cụm từ - Hiểu nội dung :Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích hs làm việc tốt.(trả lời câu hỏi 1,2,4), hs ,giỏi trả lời CH3 II Chuẩn bị - GV: Tranh + thẻ rời + bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động TG Hoạt động Cơ Hoạt động Trò Khởi động - Hát 1’ - Cho HS đọc - HS đọc Bài cũ : Phần - Câu chuyện nói ai? - Nói bạn tên Na thưởng 5’ - Bạn làm việc tốt nào? - Cho bạn mượn cục tẩy, trực - Nhận xét cho điểm nhật giúp bạn… Bài Giới thiệu: 28’ Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc *Bạn Na học khơng giỏi cuối năm lại phần thưởng đặt biệt Đó phần thưởng gì? truyện đọc đoạn 3, nói lên điều gì, đọc tiếp  Mục tiêu: Luyện đọc giải nghĩa từ  Phương pháp: Phân tích - Nêu từ cần luyện đọc - Nêu từ khó - HS đọc đoạn ĐDDH:Thẻ rời - Lặng lẽ, sẽ, vỗ tay, khăn - Lặng lẽ: Chú thích SGK + Luyện đọc câu - HS đọc em câu nối - Gv ý ngắt câu tiếp hết đoạn + Đây phần thưởng/ lớp đề nghị - vài HS đọc tặng bạn Thu + Đỏ bừng mặt,/ bé đứng dậy,/ bước lên bục - GV định HS đọc - GV uốn nắn cách phát âm cách Năm học 2011 - 2012 Giáo án lớp nghỉ - Luyện đọc đoạn - GV định số HS đọc - HS đọc nhóm, - Tổ chức cho HS đọc nhóm nhóm đại diện đọc  Mục tiêu: Hiểu ý đoạn 3,  Phương pháp: Đàm thoại, trực quan - Lớp đọc đồng  Hoạt động Em có nghĩ Na xứng  ĐDDH: Tranh 2: Hướng dẫn đáng có thưởng khơng? tìm hiểu - HS phát biểu - Na xứng đáng người tốt cần thưởng GV cho HS đóng vai - Na xứng đáng thưởng bạn Na bí mật bàn bạc với cần khuyến khích lòng tốt GV giúp HS khẳng định Na xứng đáng thưởng có lòng tốt đáng q Trong trường học phần thưởng có nhiều loại Thưởng cho HSG, thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao động, văn nghệ - Na vui mừng đến mức Khi Na thưởng tưởng nghe nhằm, đỏ bừng vui mừng? Vui mừng ntn? mặt - Cơ giáo bạn: vui mừng, vỗ tay vang dậy - Mẹ vui mừng: Khóc đỏ hoe  Phương pháp: Thực hành mắt -Giọng điệu  Hoạt động +2 câu đầu: Giọng thong thả 3: Luyện đọc +Lời giáo: Hào hứng, trìu mến + câu cuối: Cảm động - Gv đọc mẫu đoạn - Từng HS đọc - GV uốn nắn cách đọc cho HS - Tốt bụng, hay giúp đỡ Củng cố:4’ - HS đọc tồn người + Em học điều bạn Na? - Trao phần thưởng cho Na + Em thấy việc làm giáo - Biểu dương người tốt bạn có tác dụng gì? khuyến khích HS làm điều 5.Dặn do:1’ - Luyện đọc thêm nhà tốt - Chuẩn bị: Kể chuyện ……………………………………………………………… Tiết PPCT:6 Năm học 2011 - 2012 Giáo án lớp TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài dm thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dái dm II Chuẩn bị GV: Thước thẳng có chia rõ vạch theo cm, dm HS: Vở tập, bảng III Các hoạt động TG Hoạt đong Cơ Hoạt động Trò Khởi động 1’ - - Hát Bài cũ - Gọi HS đọc số đo bảng: - HS đọc số đo: Đêximet 2dm, 3dm, 40cm đêximet, đeximet, 40 5’ - Gọi HS viết số đo theo lời xăngtimet đọc GV - HS viết: 5dm, 7dm, 1dm - Hỏi: 40cm dm? - Nhận xét cho điểm - 40 xăngtimet Bài 28’ - GV giới thiệu ngắn gọn tên đeximet Giới thiệu: ghi đầu lên bảng Phát triển hoạt động  Hoạt động 1:  Mục tiêu: Nhận biết độ dài dm Thực hành Quan hệ dm cm  Phương pháp: Trực quan, thực hành Bài 1:  ĐDDH: Thước có chia - GV u cầu HS tự làm phần a vào vạch dm, cm Vở tập - GV u cầu HS lấy thước kẻ - HS viết:10cm = 1dm,1dm = dùng phấn vạch vào điểm có độ 10cm dài dm thước - Thao tác theo u cầu - Cả lớp vào vạch vừa - Gv u cầu HS vẽ đoạn thẳng AB vạch đọc to: đêximet dài dm vào bảng - HS vẽ sau đổi bảng để - u cầu HS nêu cách vẽ đoạn kiểm tra thẳng AB có độ dài dm - Chấm điểm A bảng, đặt thước cho vạch trùng với điểm A Tìm độ dài Bài 2: dm thước sau chấm - u cầu HS tìm thước vạch điểm B trùng với điểm dm dùng phấn đánh dấu thước độ dài 1dm Nối - GV hỏi: đêximet AB xăngtimet?(u cầu HS nhìn lên - HS thao tác, HS ngồi Năm học 2011 - 2012 Giáo án lớp Củng cố;4’ 5.Dặn :1’ thước trả lời) - u cầu HS viết kết vào Vở tập Bài 3: - Bài tập u cầu làm gì? - Muốn làm phải làm gì? - Lưu ý cho HS nhìn vạch thước kẻ để đổi cho xác - Có thể nói cho HS “mẹo” đổi: Khi muốn đổi dm cm ta thêm vào sau số đo dm chữ số đổi từ cm dm ta bớt sau số đo cm chữ số kết - Gọi HS đọc chữa sau nhận xét cho điểm Bài 4: - GV u cầu HS đọc đề - Hướng dẫn: Muốn điền đúng, HS phải ước lượng số đo vật, người đưa Chẳng hạn bút chì dài 16…, muốn điền so sánh độ dài bút với dm thấy bút chì dài 16 cm, khơng phải 16 dm - GV u cầu HS chữa - Nếu thời gian GV cho HS thực hành đo chiều dài cạnh bàn, cạnh ghế, vở… - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ơn lại chuẩn bị sau cạnh kiểm tra cho - dm = 20 cm - Điền số thích hợp vào chỗ chấm - Suy nghĩ đổi số đo từ dm thành cm, từ cm thành dm - HS làm vào Vở tập - HS đọc - Hãy điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp -HS ngồi cạnh thảo luận với Thứ ba ngày 26 tháng 08 năm 2014 Tiết PPCT:3 CHÍNH TẢ PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu - Chép lại xác ,trình bày đoạn tóm tắt Phần thưởng (SGK) - Làm BT3,BT4,TB2a/b II Chuẩn bị - GV: SGK – bảng phụ - HS: SGK – + bảng Năm học 2011 - 2012 Giáo án lớp III Các hoạt động TT Hoạt động Cơ Khởi động 1’ Bài cũ :5’ Ngày hơm qua đâu rồi? - HS lên bảng - GV đọc cho HS viết: lịch.xoa.chăm - GV nhận xét - Vài HS đọc viết 19 chữ học Bài Giới thiệu: 28’ - Hơm chép đoạn tóm tắt nội dung phần thưởng làm tập - Học thêm 10 chữ Phát triển hoạt động  Hoạt động 1:  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn viết Tìm hiểu biết cách trình bày văn xi  Phương pháp: Hỏi đáp - GV viết đoạn tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS nhận xét - Đoạn tóm tắt nội dung nào? - Đoạn có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết ntn? - Chữ đầu đoạn viết ntn? - Hướng dẫn HS viết bảng - Theo dõi, uốn nắn - GV chấm sơ – nhận xét  Mục tiêu: Thuộc tồn bảng chữ  Hoạt động 2: (29 chữ) Hướng dẫn HS  Phương pháp: Luyện tập làm tập Bài 1: Điền vào chỗ trống: s / x, ăn / ăng - GV sửa lời phát âm cho HS Bài 2: Viết tiếp chữ theo thứ tự học - Bài 3: Điền chữ vào bảng - Nêu u cầu GV sửa lại cho + Học thuộc lòng bảng chữ Xóa chữ cột Hoạt động Trò - Hát - HSviết: lịch.xoa.chăm ĐDDH: Bảng phụ - Bài: Phần thưởng - câu - Dấu chấm (.) - Viết hoa chữ đầu - Viết hoa chữ đầu lùi vào 1ơ - Cuối năm, tặng, đặc biệt - HS viết – chữa lỗi  ĐDDH: Bảng phụ - HS lên bảng điền - lớp nhận xét viết vào - HS nêu miệng làm - Trò chơi gắn chữ vào bảng phụ - HS nêu - Vài HS điền bảng lớp, HS nhận xét - Lớp viết vào Năm học 2011 - 2012 Giáo án lớp - Củng cố :4’ Dặn do: 1’ Xóa chữ viết cột - HS viết lại - HS nhìn cột đọc tên 10 - GV xóa bảng chữ - HS nhìn cột nói viết lại tên 10 chữ - Cho HS nhắc lại qui tắc viết - HS đọc thuộc lòng tả với g/gh -g với: a, o, ơ, u, ư, - Đọc lại tên 10 chữ - gh với: i, e, ê - Nhận xét tiết học - HS đọc - Chuẩn bị: Chính tả: Làm việc thật vui ******************* Tiết PPCT:7 Tốn SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu -Biết số bị trừ,số trừ,hiệu - Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn phép trừ II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ: mẫu hình, thẻ chữ ghi sẵn, thăm - HS: SGK III Các hoạt động TT Khởi động 1’ Bài cũ : Đêximét 5’ Bài 28’ Giới thiệu: Nêu vấn đề Hoạt động Cơ Hoạt động Trò - Hát - GV hỏi HS: 10 cm dm? dm cm? HS sửa cột 20 dm + dm = 25 dm dm + 10 dm = 19 dm dm - dm = dm 35 dm - dm = 30 dm - - HS nêu:10cm=1dm 1dm=10cm 20 dm + dm = 25 dm dm + 10 dm = 19 dm dm - dm = dm 35 dm - dm = 30 dm Các em biết tên gọi thành phần phép cộng Vậy phép trừ thành phần có tên gọi khơng, cách gọi có khác với phép cộng hay khơng Hơm 10 Năm học 2011 - 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu -Biết xem đồng hồ -Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 -Biết làm tính cộng, trừ không nhớ số có ba chữ số -Biết tính giá trò biểu thức số có hai dấu phép tính -Biết tính chu vi hình tam giác II.Chuẩn bò: Giáo viên : Bảng cài Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1.Ổn đònh Bài cũ : Luyện tập chung - em lên bảng làm Lớp làm - Gọi hs lên bảng làm bảng Tính chu vi hình tứ giác có độ dài : 3cm, cm, cm, 10 cm 10 cm, cm, 12 cm, 10 cm - Gv nhận xét - Hs lắng nghe Dạy : a/.Giới thiệu b/.Luyện tập chung Bài : Đồng hồ ? -Gv chia lớp thành đội cho hs thi nhận xét Bài : Viết số 728, 699, 801, 740 theo thứ tự từ bé đến lớn -Gv cho hs làm vào bảng - -Gv - Thi đọc đồng hồ Chia đội chơi A: 15 phút 17 15 phút B: 30 phút rưỡi C: 12 15 phút Hs lắng nghe HS làm vào bảng , hs lên bảng làm 699 728 740 801 - Hs lắng nghe - -Gv nhận xét, sửa Bài 3: Đặt tính tính -Gv cho hs thi đua làm -Gv nhận xét - HS thi làm Bài : -Gv yêu cầu HS tự làm Lưu ý tính từ trái sang phải nhận xét Bài -Gọi hs đọc u cầu -Muốn tìm chu vi hình tam giác ta làm ? -Gv cho hs làm vào - Hs lắng nghe - - Hs làm vào 24 + 18 – 28 = 42 – 28 = 14 x : = 18 : =9 Hs lắng nghe - hs đọc u cầu Tính tổng độ dài cạnh - - HS làm Bài giải Chu vi hình tam giác ABC : + + = 15 (cm) Đáp số : 15 cm Hoặc : x = 15 (cm) Hs lắng nghe - hs đại diện thi đua - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe -Gv -Gv nhận xét Củng cố -Gv chia lớp thành nhóm chi hs thi đua: 32 : +28 -Gv nhận xét Dặn dò: -Gv dặn hs nhà xem lại -Gv nhận xét tiết học - -Thể dục CHUYỀN CẦU - Luyện từ câu ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 6) I Mục đích, yêu cầu - Mức độ yêu cầu kó đọc Tiết - Biết đáp lời từ chối theo tình cho trước (BT2); tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? (BT3); điền dấu chấm than, dấu phẩy vào chỗ trống đoạn văn (BT4) II Chuẩn bò 1.Giáo viên : Các tờ phiếu ghi tên TĐ &HTL 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Gv Hoạt động HS 1.Ổn đònh 2.Kiểm tra 3.Bài mới: a/.Giới thiệu: (GV giới thiệu) b/.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - HS lên bốc thăm (10-12 em) - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội - Đọc đoạn theo đònh phiếu dung vừa học - Cho điểm trực tiếp HS c/.Hướng dẫn hs làm tập: Bài 2:Nói lời đáp em (miệng) - Hs thảo luận theo cặp - Gv cho hs thảo luận theo cặp - Gọi cặp lên thực hành - Từng cặp HS thực hành a/Anh ơi, anh cho em xem lớp anh đá bóng với - Em nhà làm cho hết tập - Thôi Nhưng lần sau em làm xong bài, anh cho em nhé! b/Cho tớ mượn bóng với - Mình chuẩn bò đá bóng - Nếu ngày mai cậu không chơi cho mượn bóng nhé! c/Cháu không trèo Ngã đấy! - Nhưng ổi chín quá, cháu phải hái Cháu trèo cẩn thận mà! Bài 3:Tìm phận câu trả lời câu hỏi - Vâng, cháu không trèo “Để làm gì?” (viết) - Gv cho hs làm vào a/Để người khác qua suối không bò ngã nữa, anh chiến só kê lại đá bò kênh b/Bông cúc tỏa hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca c/Hoa lan hương xin Trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão tốt bụng Bài Điền dấu chấm than hay dấu phẩy……… (viết) - Gọi hs đọc câu truyện - Gv cho hs làm vào - Gọi hs đọc làm - Gv nhận xét - Truyện vui có buồn cười ? Hs viết gạch cụm từ trả lời cho câu hỏi để làm gì? a/Để người khác qua suối không bò ngã nữa, anh chiến só kê lại đá bò kênh b/Bông cúc tỏa hương thơm ngào ngạt để an ủi sơn ca c/Hoa lan hương xin Trời cho đổi vẻ đẹp thành hương thơm để mang lại niềm vui cho ông lão tốt bụng - - hs đọc Hs làm vào Vài hs đọc làm Hs lắng nghe Vì Dũng dùng sai từ : gọi tắm tưới vòi hoa sen 4.Củng cố - Gv nêu tình cho hs cử đại diện lên đóng vai:Em muốn trèo hái - Hs cử đại diện đóng vai ổi.Chú bảo em “Cháu khơng trèo.Ngã đấy!” - Gv nhận xét - Hs lắng nghe Dặn dò - Gv u cầu hs tập đọc - Hs lắng nghe - Gv nhận xét tiết học Hát TẬP BIỂU DIỄN MỘT SỐ BÀI HÁT Ở HKII I.Mục đích - Ôn tập số hát học HKII tập biểu diễn vài hát II.Chuẩn bò - Băng , nhạc, máy caset III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS - HS chơi trò chơi vận động “ 1.Ổn đònh: Trò chơi vận động Gió thổi” 2.Bài cũ : Gọi hs lên hát Chú chim nhỏ dễ thương,Chim chích - Gv nhận xét 3.Dạy a/.Giới thiệu : (GV giới thiệu) b/.Hoạt động 1:Ơn tập 12 hát học - Cho HS nghe hát học năm +Hỏi tên hát + tên tác giả - Cho HS lớp đồng + làm động tác phụ hoạ (múa đơn giản) c/.Hoạt động 2:Nhận xét, đánh giá - Gv cho hs hát theo tổ - Gv nêu cách cho điểm +A+: Hát thuộc , nhạc , hay, kết hợp gõ đệm làm động tác phụ họa +A: Hát thuộc ; nhạc, chưa kết hợp gõ đệm nhịp điệu phụ họa chưa hợp +B : Thuộc ngập ngợ, hát chưa nhạc, khơng biết gõ đệm làm động tác phụ họa - GV biểu dương, khen ngợi em tích cực hoạt động học, nhắc nhở, động viên em chưa tích cực cần cố gắng để đạt kết cao - GV uốn nắn – sửa chữa (nếu có) 4.Củng cố : - Gọi HS lên hát lại hát - hs hát - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs trả lời HS hát theo nhạc  Sau tổ hát, múa vài động tác đơn giản nhận xét - - Hs hát theo tổ Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - HS lên hát Gv nhận xét - Hs lắng nghe Dặn dò - Hs lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà hát lại tất hát vừa ôn Ngày soạn: /5/2014 Ngày dạy: /5/2014 Chính tả ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 7) I Mục đích, yêu cầu - Mức độ yêu cầu kó đọc Tiết - Biết đáp lời an ủi theo tình cho trước (BT2); dựa vào tranh, kể lại câu chuyện ý đặt tên cho câu chuyện vừa kể (BT3) II Chuẩn bò 1.Giáo viên : - Phiếu ghi tập đọc học thuộc lòng - Viết sẵn nội dung BT3 2.Học sinh : Vở BT, Sách Tiếng Việt III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Gv Hoạt động HS 1.Ổn đònh 2.Kiểm tra 3.Bài a/.Giới thiệu: (GV giới thiệu) b/.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - HS lên bốc thăm (10-12 em) - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội - Đọc đoạn theo đònh phiếu dung vừa học - Cho điểm trực tiếp HS c/.Hướng dẫn hs làm tập: Bài 2:Nói lời đáp em … (miệng) - Từng cặp em lên thực hành - Gv yêu cầu nhiều cặp thực hành nói a/Bạn đau phải không ? lời đáp - Cám ơn bạn, đau Không ngờ lại đau thế!/ Cám ơn bạn, đau chút thôi./ Cám ơn bạn, không đau đâu./ b/Đừng tiếc cháu ạ! ng mua khác - Cháu cám ơn ông, cháu đánh vỡ - ấm quý ông mà ông an ủi cháu./ Ông nói để an ủi cháu , cháu biết ông quý ấm Lần sau cháu cẩn thận c/Con muốn giúp mẹ tốt Nhất đònh lần sau quét - Cám ơn mẹ, lần sau quét nhà thật - Hs lắng nghe Gv nhận xét Bài 3:Kể chuyện theo tranh, đặt tên cho câu chuyện (miệng, viết) : - Gọi hs đọc u cầu - - GV lưu ý : Quan sát tranh tạo nên câu văn dài ngắn khác nhau, nội dung không hoàn toàn nhau, từ em tạo nên văn khác Gọi hs nêu nội dung - Gv u cầu hs nối câu riêng lẻ - Gọi hs viết - Gọi hs đọc Gv nhận xét, chọn văn hay Có bạn trai rảo bước tới trường Đi trước bé gái tóc cài nơ, tay cầm hoa tung tăng tới trường ……… Dựa vào văn em đặt tên khác cho câu chuyện? - - Gv nhận xét 4.Củng cố - Gv nêu tình cho hs đóng vai: Em qt nhà đỡ mẹ.Nhà chưa thật sạch, mẹ bảo: “ Con muốn giúp mẹ tốt rồi.Nhất định lần sau qt hơn” - Gv nhận xét - - - em nêu yêu cầu : Kể chuyện theo tranh Quan sát tranh để hình dung toàn câu chuyện Vài em nói nội dung tranh 1-2 câu Nối câu riêng lẻ thành bài/ Vài em thực HS suy nghó làm viết : Có hai anh em học đường Em gái trước, anh trai sau ………… Nhiều em nối tiếp đọc viết Hs lắng nghe - Nhiều em nêu tên khác cho câu chuyện : Cậu bé tốt bụng/ giúp đỡ em nhỏ/ giúp đỡ bé gái/ Hai anh em Hs lắng nghe - hs đại diện đóng vai - - Dặn dò - Khen ngợi em có tiến Giáo - Hs lắng nghe dục tư tưởng - Hs lắng nghe - Nhận xét tiết học - Dặn HSø : Về nhà làm thử luyện tập tiết (tr 144-145) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Biết so sánh số - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng, trừ không nhớ số có ba chữ số - Biết giải toán có liên quan đến đơn vò đo độ dài II Chuẩn bò 1.Giáo viên : Hình vẽ 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III Các hoạt động dạy học Hoạt động Gv Hoạt động HS 1.Ổn đònh 2.Bài cũ : Luyện tập chung HS lên bảnglàm - Gọi hs lên bảng làm x7:1 0:5x5 2x5:1 - Hs lắng nghe Gv nhận xét 3.Dạy a/.Giới thiệu b/.Luyện tập Bài : HS nêu yêu cầu − Gọi hs đọc u cầu Hs quan sát − Gv viết bảng : 700 + 300 …… 999 − Gv giải thích : 700 + 300 > 999 700 + 300 = 1000 mà 1000 > 999 (do 1000 số liền sau 999 999 + = 1000 HS viết làm vào SGK − Gv cho hs làm vào SGK 482 > 480 700 + 300 > 999 987 < 989 400 + 60 + = 469 1000 = 600 + 400 700 + 300 > 999 - Hs lắng nghe Gv nhận xét Bài : Đặt tính tính HS lên bảng thi làm Gv cho hs lân bảng thi Gv nhận xét, cho điểm Bài : em đọc đề - Gọi em đọc đề Bài toán thuộc dạng Bài toán thuộc dạng ? Cả lớp làm Gv yêu cầu HS làm vào Bài giải Tấm vải hoa dài : 40 – = 24 (m) Đáp số : 24m Hs lắng nghe Gv nhận xét, yêu cầu HS sửa 4.Củng cố Gv gọi hs cử đại diện thi làm HS lên bảng thi làm Đặt tính tính: 85 – 39 ( thời gian) -Gv nhận xét Hs lắng nghe Dặn dò: Dặn dò, ôn lại số phép nhân Hs lắng nghe chia , số phép chia Gv nhận xét tiết học …………………………………… Mó thuật TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ……….……………………… Tự nhiên xã hội ÔN TẬP TỰ NHIÊN I.Mục tiêu -Khắc sâu kiền thức học thực vật, động vật, nhận biết bầu trời ban ngày ban đêm - Có ý thức yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên II.Chuẩn bi: 1.Giáo viên : Tranh vẽ SGK/ tr 70 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn đònh 2.Bài cũ : Mặt Trăng - 2hs trả lời - Gv gọi hs trả lời: +Có phương : Đông, Tây, Nam, +Có phương hướng ? Bắc +Mặt trời giúp tìm ? - Gv nhận xét 3.Dạy : a/.Giới thiệu : Ôn tập tự nhiên b/.Hoạt động : Ai nhanh tay, nhanh mắt - Gv chuẩn bò bảng ghi có nội dung sau Con vật Cây cối Nơi sống Trên cạn Dưới nước Trên không Trên cạn+nướ c - Gv cho hs thảo luận điền vào phiếu - GV chốt : Loài vật cối sống khắp nơi : cạn, nước, không, cạn nước c/.Hoạt động : Trò chơi - GV chuẩn bò tranh vẽ nhà phương hướng nhà - +Tìm phương hướng Hs lắng nghe - Hs thảo luận làm vào phiếu Hs lắng nghe - Mỗi nhóm chuẩn bò vẽ - Chia đội tham gia chơi, đội cử người - - GV phổ biến luật chơi - - Người thứ : xác đònh hướng nhà, sau người thứ hai lên tiếp sức gắn hướng nhà Hs lắng nghe Gv nhận xét đội gắn nhanh, đội thắng d/.Hoạt động : Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày, nhóm khác lắng bầu trời nghe, nhận xét - Em biết bầu trời ban ngày ban đêm ? - Nhiều em đọc lại - Theo dõi hướng dẫn nhóm - Gv kết luận : Mặt trăng mặt trời có hình khối cầu, mặt trăng phát ánh sáng dòu mát , mặt trời phát ánh sáng nóng Các có dạng đốm lửa, tự phát sáng giống mặt trăng -Vài em đọc ghi nhớ 4.Củng cố - Gọi vài hs đọc lại phần ghi nhớ -Hs lắng nghe 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – Học Thủ công TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH I.Mục tiêu: - Trưng bày sản phẩm thủ công làm - Khuyến khích trưng bày sản phẩm có tính sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - Giấy thủ công, giấy màu, keo, kéo, bút chì, thước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Ôn tập- Thực hành- Thi khéo tay 3.Bi mới: a/.Giới thiệu bài: Trưng bày sản phẩm học sinh b/.Hoạt động 1: Trưng bày sản phẩm “Triển lãm” - Gv u cầu HS tổ trình bày tất sản phẩm làm vào giấy khổ to Cùng sản phẩm vào nhóm Y/c trình bày phải thuyết trình giới thiệu cho sinh động Nhóm khác chất vấn “ lại nghó cách trang trí vậy? cách làm sản phẩm nào? ” - Đánh giá cao sản phẩm có tính sáng cao thuyết trình hay, trả lời chất vấn tốt c/.Hoạt động 2: Đánh giá thái độ học tập HS - Gv nhận xét 4.Củng cố- dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - Dặn làm sản phẩm học Hoạt động HS - Trưng bày, thuyết trình, chất vấn - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe Ngày soạn: /5/2014 Ngày dạy: /5/2014 Tập làm văn KIỂM TRA I.Mục đích yêu cầu - Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra môn tiếng việt lớp 2, HKII (Bộ Giáo dục đào tạo-Đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học, Lớp 2, NXB Giáo dục, 2008) II.Đề thi: Phòng Giáo dục đề Toán Kiểm tra I.Mục tiêu -Kiểm tra tập chung vào nội dung sau: +Đọc , viết số đến 1000 +Nhận biết giá trò theo vò trí chữ số số +So sánh số có ba chữ số +cộng , trừ, nhân, chia bảng +Cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 +Cộng , trừ không nhớ số có ba chữ số +Giải toán phhe1p cộng trừ nhân chia (có liên quan đến đơn vò đo học) +Số liền trước, số liền sau +Xem lòch, xem đồng hồ -Vẽ hình tứ giác tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác II.Đề thi: Phòng giáo dục đề Tập viết KIỂM TRA I.Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt nêu tiêu chí đề kiểm tra môn tiếng việt lớp 2, HKII (Bộ Giáo dục đào tạo-Đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học, Lớp 2, NXB Giáo dục, 2008) II.Đề thi: Phòng Giáo dục đề SINH HOẠT LỚP TUẦN 35 I TỔNG KẾT TÌNH HÌNH HỌC TẬP TUẦN 35 Các tổ lên báo cáo tình hình học tập tổ Giáo viên nhận xét chung: *Nề nếp: HS học giờ, HS nghỉ , vào lớp xếp hàng ngắn, thực tốt việc truy đầu *Học tập: Đa số HS có làm bài, học trước đến lớp, em tích cực đóng góp ý kiến xây dựng Một số em chưa làm bài, học bài:Minh, Trung, V Kiệt *Vệ sinh: HS có ý thức giữõ gìn trường lớp II PHƯƠNG HƯỚNG TỚI +Tổng kết lớp: - Phát phiếu liên lạc - Đọc danh sách HS K, G, TB - Không có HS yếu, rèn luyện hè +Phương hướng hè: - Học tập: + Luôn rèn đọc viết học + Học bảng nhân, chia, cộng trừ -Thể dục TỔNG KẾT MÔN HỌC Kí duyệt Tổ Trưởng Kí duyệt Hiệu Trưởng Ngày …… tháng ……… năm 2014 Ngày……tháng……năm2014 [...]... tiết học rộn, mà cơng việc lúc nào - Chuẩn bị: Bạn của Nai Nhỏ cũng nhộn nhịp cũng vui 18 Năm học 20 11 - 20 12 Giáo án lớp 2 ********************** 19 Năm học 20 11 - 20 12 Giáo án lớp 2 Tiết PPCT:8 TỐN LUYỆN TẬP - - - - - - I Mục tiêu - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số - Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số khơng nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài tốn bằng một phép trừ II Chuẩn bị -... 1’ - Hát 2 Bài cũ: - Học sinh làm bài 4 em chữa bài Luyện tập 4’ - 40 -20 = 40 -20 =20 - 80-30= 80-30=50 - 78-36= 78-36= 42 - 45-13= 45-13= 32 - Nhận xét cho điểm 3 Bài mới 27 ’ Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn tên bài - HS lập lại tên bài sau đó ghi tên bài lên bảng Phát triển các hoạt động(  Hoạt động 1:  Mục tiêu: Đọc và viết số có 2 chữ  ĐDDH: mẫu hình 26 Năm học 20 11 - 20 12 Giáo án lớp 2 Làm bài... tính và kết quả phép tính Giáo viên có thể hỏi thêm về cách đặt tính Bài 4: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đề Đọc đề bài trong SGK bài bài tốn cho biết gì? Lớp 2A có 18 học sinh Lớp 2B có 21 học sinh Bài tốn hỏi gì? Số học sinh của cả 2 lớp u cầu học sinh tự làm bài Làm bài Tóm tắt 2A 18 học sinh 2B 21 học sinh Cả hai lớp …… học sinh Bài giải Số học sinh học hát có tất cả là: 18 + 21 = 39 học sinh Đáp số:... phách) Giáo viên hát lại bài hát cả bài Học sinh vỗ tay hoặc dùng thanh phách đếm theo 3.Cũng cố dặn Giáo viên nhận xét tiết học dò 4’ Dặn học sinh về nhà học thuộc bài hát Thật là hay để tiết sau ơn tập bài hát “Thật là hay” _ Thứ sáu ngày 29 tháng 08 năm 20 14 Tiết PPCT :2 30 Năm học 20 11 - 20 12 Giáo án lớp 2 TẬP VIẾT CHỮ HOA Ă ;  I Mục tiêu - Viết đúng 2 chữ hoa Ă, (1 dòng cỡ vừa,1 dòng... nghe - 2 đội tham gia - Nhận xét ************************* Thứ năm ngày 28 tháng 08 năm 20 14 Tiết PPCT:4 CHÍNH TẢ LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Biết thực hiện đúng u cầu của BT2 ,bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái.(BT3) 24 Năm học 20 11 - 20 12 Giáo án lớp 2 II Chuẩn bị - GV: SGK + bảng cài - HS: Vở + bảng III Các... của Cơ Hoạt động của Trò 1 Khởi động 1’ - Hát 2 Bài cũ : 5’ Số bị trừ – số trừ - hiệu - 2 HS nêu tên các thành phần - 72 Số bị trừ-41số trừ -31 hiệu trong phép trừ - 72 – 41 = 31 96 – 55 = 41 - HS sửa bài 2 HS sửa bài 2 38 67 55 38 67 55 12 33 22 12 33 22 26 34 33 26 34 33 3 Bài mới - Nhận xét cho điểm Giới thiệu: Nêu - Hơm nay chúng ta làm luyện vấn đề 28 ’ tập Nhắc lại Phát triển các hoạt động  Hoạt... là: 18 + 21 = 39 học sinh Đáp số: 39 học sinh 4.Củng cố :4’ Nêu các số từ 20 – 30 20 ,21 …30 Số liền trước của số 89 là số Là 88 Các số nằm giữa số 71 và 76 là 72, 73,74,75 nào? số nào? Tìm kết quả của phép cộng có 84 2 số hạng đều bằng 42 5.dặn dò: 1’ Nhận xét tiết học ************** Tiết PPCT :2 33 Năm học 20 11 - 20 12 Giáo án lớp 2 TẬPLÀM VĂN CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU I Mục tiêu - Dựa vào gợi ý và tranh... - Lớp nhận xét - HS phân vai để thực hiện Năm học 20 11 - 20 12 Giáo án lớp 2 • Nhóm 2: - Chào cơ khi đến trường lời chào - Lớp nhận xét - Đến trường gặp cơ, giọng nói nhẹ nhàng, lễ độ • Nhóm 3: - Chào bạn khi gặp nhau ở trường  Hoạt động 2: Làm bài tập viết 4 Củng cố :4’ 5 Dặn do : 1’ - HS thực hiện Lớp nhận xét - Chào bạn khi gặp nhau ở trường, giọng nói vui vẻ hồ hởi - HS quan sát tranh + Bài 2: ... hơn 50 Giáo viên u cầu các em lần Học sinh đọc bài làm của mình lượt đọc các số làm được lên Bài 2: Giáo viên cho học sinh tự làm HS làm rồi chữa bài bài rồi chữa bài chủ yếu là a, b, c Bài 3: Gọi 3 học sinh lên bảng làm 32 Học sinh làm bài Năm học 20 11 - 20 12 Giáo án lớp 2 bài mỗi học sinh làm một cột, các em khác vào vở bài tập u cầu học sinh nhận xét bài bạn Học sinh nhận xét bài của bạn về cả cách... tất cả các 28 Năm học 20 11 - 20 12 Giáo án lớp 2 câu, lại đăt nhiều câu hơn, nhanh hơn là thắng  Hoạt động 2:  Mục tiêu: Biết sắp xếp từ tạo câu Hướng dẫn làm mới bài tập 3,4  Phương pháp: Luyện tập - GV ghi các câu lên bảng - Hướng dẫn học sinh nắm u cầu - Ví dụ : Tên em là gì ? - Em tên là Văn Ngọc Bài 3 : - Nêu u cầu đề bài : Từ 2 câu cho sẵn các em sắp xếp lại tạo câu mới - ĐDDH: Bảng phụ - Đánh ... - HS: Vở + sách bảng III Các hoạt động TT Hoạt động Cơ Hoạt động Trò Khởi động 1’ - Hát Bài cũ: - Học sinh làm em chữa Luyện tập 4’ - 40 -2 0 = 40 -2 0 =20 - 8 0-3 0= 8 0-3 0=50 - 7 8-3 6= 7 8-3 6= 42 - 4 5-1 3=... tr -4 1số trừ -3 1 hiệu phép trừ - 72 – 41 = 31 96 – 55 = 41 - HS sửa HS sửa 38 67 55 38 67 55 12 33 22 12 33 22 26 34 33 26 34 33 Bài - Nhận xét cho điểm Giới thiệu: Nêu - Hơm làm luyện vấn đề 28 ’... sang trái 25 11 Năm học 20 11 - 20 12 Giáo án lớp 54 - HS sửa - Bài 3: Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu) - Đề u cầu tìm thành phần - Tìm hiệu phép trừ - HS làm sửa - Quan sát mẫu làm - HS đọc