DẪN LUẬN NGÔN NGỮ_CHƯƠNG I: KHÁI NIỆM NGÔN NGỮ HỌC

DẪN LUẬN NGÔN NGỮ_CHƯƠNG I: KHÁI NIỆM NGÔN NGỮ HỌCNội dung:I. Bản chất của ngôn ngữII. Chức năng của ngôn ngữIII. Ngôn ngữ là một hệ thống tín hiệu đặc biệtIV. Nguồn gốc và sự phát triển của ngôn ngữ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA TIẾNG ANH  DẪN LUẬN NGÔN NGỮ CHƯƠNG I NỘI DUNG I Bản chất ngôn ngữ II Chức ngôn ngữ III Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu đặc biệt IV Nguồn gốc phát triển ngôn ngữ CHƯƠNG I Khái Niệm Ngôn Ngữ Học Khái niệm Ngôn Ngữ: Ngôn ngữ (NN) hệ thống đơn vị (âm vị, hình vị, từ, câu) quy tắc kết hợp để tạo thành lời nói giao tiếp Những đơn vị NN quy tắc kết hợp đơn vị NN để tạo thành lời nói cộng đồng sử dụng NN quy ước phản ánh ý thức họ Đối tượng nghiên cứu Ngôn ngữ học: Ngôn ngữ học khoa học nghiên cứu Ngôn ngữ Ứng dụng Ngôn Ngữ học: Kết nghiên cứu ngôn ngữ học giới ứng dụng vào trình dịch thuật, dạy tiếng mẹ đẻ dạy tiếng cho người nước ngồi Các mơn Ngơn Ngữ học - Ngữ âm: nghiên cứu yếu tố ngữ âm, quy tắc kết hợp chúng hệ thống chữ viết ngôn ngữ  Từ vựng: nghiên cứu từ phương diện: đặc điểm cấu tạo lớp từ theo nguồn gốc, phạm sử dụng, bình diện ngữ nghĩa  Ngữ pháp: nghiên cứu cú pháp học từ pháp học  Ngữ nghĩa: nghiên cứu ý nghĩa ngôn ngữ  Ngữ dụng: nghiên cứu ngôn ngữ sử dụng giao tiếp I Bản chất Ngôn ngữ Ngôn ngữ tượng xã hội: Ngôn ngữ (NN) gắn bó với đời sống người, đồng thời phát triển song song với hoạt động tư người Để khẳng định NN tượng xã hội, cần khẳng định lại số quan điểm sau : a Ngôn ngữ tượng tự nhiên b NN sinh vật c NN đặc trưng chủng tộc d NN khác với âm e NN tượng cá nhân NN tượng xã hội đặc biệt a NN hình thái xã hội: Theo chủ nghĩa Mác xít, NN có vị trí khác với tượng xã hội khác NN tượng xã hội đặc biệt Tính đặc biệt chỗ phục vụ xã hội, làm phương tiện giao tiếp thành viên xã hội lồi người Nếu khơng có NN xã không tồn ngược lại b NN không mang tính giai cấp xã hội có giai cấp NN tài sản chung tất giai cấp xã hội NN khơng mang tính giai cấp, tượng xã hội xuyên suốt thời gian, thời đại lịch sử II Chức Ngôn ngữ NN phương tiện giao tiếp quan trọng người a Giao tiếp chức giao tiếp - Chức giao tiếp: + Chức thơng tin cịn gọi chức thơng báo + Chức tạo lập quan hệ + Chức giải trí: Qua giao tiếp chuyện trị thân mật, stress giải toả + Chức tự biểu hiện: Qua giao tiếp, người tự biểu Nếu giao tiếp có hiệu quả, chức phối hợp xem xét đánh giá sản phẩm NN b Các nhân tố giao tiếp c NN phương tiện giao tiếp quan trọng NN phương tiện tư duy: Chức giao tiếp NN gắn liền với chức thể tư Bởi NN thực trực tiếp tư a NN thực trực tiếp tư b NN tham gia vào trình hình thành tư c NN thống mà không đồng với tư - NN vật chất tư tinh thần - Tư có tính nhân loại cịn NN có tính dân tộc - Những đơn vị tư không đồng với đơn vị NN III NGÔN NGỮ LÀ HỆ THỐNG TÍN HIỆU ĐẶC BIỆT Hệ thống Kết cấu (cấu trúc) NN a Khái niệm hệ thống: Hệ thống thể thống bao gồm yếu tố có quan hệ liên hệ lẫn Nói đến hệ thống cần có hai điều kiện: - Tập hợp yếu tố đồng loại - Những mối quan hệ liên hệ lẫn yếu tố b Khái niệm kết cấu (cấu trúc): Kết cấu mạng lưới mối quan hệ liên hệ yếu tố khác loại hệ thống - NN hệ thống bao gồm nhiều yếu tố kết cấu hoạt động tuân theo quy tắc định chỉnh thể có mối quan hệ chặt chẽ Các yếu tố hệ thống NN đơn vị NN Các đơn vị chủ yếu hệ thống - kết cấu NN a Âm vị đơn vị ngữ âm nhỏ chuỗi lời nói Ví dụ: Âm / b /, / f /, / v / … Ví dụ: “màn” có âm khác với “bàn” nhờ có đối lập âm vị / b / âm vị / m /, chúng khu biệt nghĩa hai từ b Hình vị chuổi kết hợp âm vị tạo thành Hình vị có chức cấu tạo từ biểu thị ý nghĩa từ vựng, nghĩa ngữ pháp từ Ví dụ: “Quốc kỳ” tạo hình vị “Quốc” “kỳ” kết cấu với theo quan hệ phụ, kiểu Hán Việt Hai hình vị biểu thị nghĩa Quốc: nước, kỳ: cờ Trong tiếng Anh, từ “unfair” có hình vị, từ “boxes” có hình vị: hình vị từ vựng hình vị ngữ pháp c Từ: Trong tiếng Việt, từ đơn vị cấu tạo từ tố (hình vị) có chức định danh, có khả đóng vai trị khác câu chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ ,vv d Câu: Câu chuổi kết hợp nhiều từ theo quy tắc ngữ pháp định để thông báo c Điểm khác quan hệ ngữ đoạn quan hệ hệ hình  Quan hệ ngữ đoạn quan hệ yếu tố hữu chuỗi lời nói cịn quan hệ hệ hình quan hệ với yếu tố không hữu mà tồn nhờ liên tưởng người Tóm lại, tồn hoạt động hệ thống NN thể hai mối quan hệ: Quan hệ ngữ đoạn quan hệ hệ hình Ngơn ngữ hệ thống tín hiệu đặc biệt 4.1 Khái niệm hệ thống tín hiệu: Tín hiệu NN mang tính xã hội, người quy ước với để biểu thị nội dung cụ thể 4.2 Điều kiện thoả mãn tín hiệu: Tín hiệu phải vỏ vật chất mà người ta thường gọi biểu đạt nội dung biểu đạt tín hiệu gọi biểu đạt Tín hiệu phải nằm hệ thống định để xác định đặc trưng tín hiệu với tín hiệu khác 4.3 Bản chất tín hiệu NN: NN hệ thống chất tín hiệu NN khác biệt với hệ thống vật chất khác số mặt sau: a Tính hai mặt tín hiệu NN: Tín hiệu NN thống hai mặt: Cái biểu đạt biểu đạt Cái biểu đạt (CBĐ) tín hiệu NN âm (trong NN nói) chữ viết NN viết Còn biểu đạt (CĐBĐ) nghĩa Ví dụ: Tín hiệu “ Cây” tiếng Việt kết hợp theo lược đồ sau: Âm thanh: (CBĐ) Ý nghĩa: lồi thực vật có (CĐBĐ) (CBĐ) (CĐBĐ) tín hiệu NN gắn bó khăn khít với khơng thể tách rời b Tính võ đốn tín hiệu NN: Quan hệ CBĐ CĐBĐ mang tính quy ước xã hội chấp nhận c Giá trị khu biệt tín hiệu NN: Trong hệ thống tín hiệu, quan trọng khu biệt Ví dụ: Các chữ hệ thống có nét khu biệt: a b c d đ e … Các đặc điểm hệ thống tín hiệu NN Ngơn ngữ hệ thống tín hiệu đặc biệt 5.1 Tính phức tạp, nhiều tầng bậc Ví dụ: hệ thống từ vựng chia hệ thống từ đơn hệ thống từ ghép vv… 5.2 Tính đa trị tín hiệu NN Trong NN có CBĐ tương ứng với nhiều CĐBĐ khác (hiện tượng đa nghĩa) có có CĐBĐ tương ứng với nhiều CBĐ khác từ đồng nghĩa 5.3 Tính độc lập tín hiệu NN 5.4 Tính sản tín hiệu NN Ví dụ : Dễ -> dễ dàng, dễ dãi Đất -> đất đai, đất vườn, đất ruộng 5.5 Tính bất biến khả biến tín hiệu NN Hệ thống cấp độ cấu trúc 6.1 Hệ thống cấp độ a Hệ thống ngữ âm: Đơn vị nhỏ hệ thống ngữ âm Âm vị Ví dụ: /t/ /d/ có chức khu biệt từ “ta” “đa” Cấp độ âm vị chia thành hai hệ thống: nguyên âm phụ âm c Hệ thống từ vựng: Các đơn vị từ vựng NN tạo nên hệ thống từ vựng NN 6.2 Hệ thống cấu trúc: Hệ thống cấu trúc liên quan chặt chẽ IV NGUỒN GỐC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA NGƠN NGỮ Nguồn gốc ngơn ngữ Nguồn gốc ngôn ngữ Thuyết Thuyết tượng cảm thán Thuyết tiếng kêu LĐ Thuyết khế ước xã hội Thuyết ngôn ngữ cử a Thuyết tượng  Theo thuyết này, tồn ngơn ngữ nói chung từ riêng biệt ý muốn tự giác hay không tự giác người bắt chước âm giới bao quanh  Cơ sở thuyết là: Trong tất ngơn ngữ có số lượng định từ tượng từ  Ví dụ: mèo kêu meo meo nên gọi mèo b Thuyết cảm thán  Thuyết cảm thán cho ngơn ngữ lồi người bắt nguồn từ âm mừng, giận, buồn, vui, đau đớn phát lúc tình cảm bị xúc động   Cơ sở thuyết ngôn ngữ có thán từ từ phái sinh từ thán từ Ví dụ: tiếng Việt có từ: ối, chao ôi, ái, v.v c Thuyết tiếng kêu lao động  Theo thuyết này, ngôn ngữ xuất từ tiếng kêu lao động tập thể Thuyết tiếng kêu lao động có sở thực tế sinh hoạt lao động người  Ví dụ: tiếng hổn hển hoạt động phát ra, nhịp theo lao động trở thành tên gọi động tác lao động d Thuyết khế ước xã hội   Thuyết cho rằng: ngôn ngữ người thỏa thuận với mà qui định Tuy nhiên, muốn có khế ước xã hội để tạo ngơn ngữ phải có ngơn ngữ trước Người ngun thủy chưa có ngơn ngữ khơng thể bàn bạc với phương án tạo ngôn ngữ Muốn qui ước với nhau, người phải có ngơn ngữ tư phát triển e Thuyết ngôn ngữ cử  Thuyết cho ban đầu người chưa có ngơn ngữ thành tiếng, để giao tiếp với người ta dùng tư thân thể tay  Việc sử dụng cử giao tiếp có thật Tuy nhiên, cử yếu tố cận ngôn ngữ, kèm theo ngôn ngữ Khơng có sở để nói ngơn ngữ người Nguồn gốc ngơn ngữ theo ngơn ngữ học MÁCXÍT a Điều kiện nảy sinh ngôn ngữ  Theo Ăngghen, lao động điều kiện nảy sinh người mà cịn điều kiện nảy sinh ngơn ngữ Tóm lại, người tư trừu tượng ngôn ngữ đời lúc tác động lao động Lao động định nhu cầu tạo ngôn ngữ Lao động định khả tạo ngôn ngữ người Lao động định đời ngôn ngữ b Tiền thân ngơn ngữ lồi người Một phần bắt chước âm thanh, phận tiếng kêu lao động, tiếng kêu cảm thán có tác dụng giao tiếp với tư cách hệ thống tín hiệu thứ nhất, trở thành phận cấu thành ngôn ngữ sau SỰ PHÁT TRIỂN CỦA NGƠN NGỮ a Ngơn ngữ phát triển từ từ, liên tục, không đột biến, nhảy vọt  Ngôn ngữ không phát triển cách phá hủy ngôn ngữ cũ tạo ngôn ngữ mà theo đường cải tiến yếu tố ngôn ngữ có  Sự chuyển biến từ tính chất sang tính chất khác ngơn ngữ có tính tuần tự, lâu dài, tích cóp yếu tố tính chất mới, cấu tiêu ma dần yếu tố tính chất cũ b Ngơn ngữ phát triển không đồng mặt  Trong phận ngôn ngữ, từ vựng phận biến đổi nhiều nhanh trực tiếp phản ánh đời sống xã hội Từ vựng ngơn ngữ tình trạng biến đổi liên miên Tuy nhiên, từ vựng có vốn từ bền vững từ vựng  Ngữ âm ngôn ngữ biến đổi chậm khơng đều, dẫn đến khác biệt ngữ âm địa phương - Ví dụ, tiếng Việt tồn dân có từ: “gạo”, “nước”, “gái” tiếng địa phương vùng Nghệ Tĩnh, Bình Trị Thiên giữ nguyên hình thức ngữ âm cũ “cấu”, “nác”, “cấy” - Hệ thống ngữ pháp biến đổi chậm Tuy nhiên, với thời gian, hệ thống ngữ pháp biến đổi, cải tiến, tu bổ thêm làm cho qui luật xác hơn, chí bổ sung thêm qui luật Tuy nhiên, sở hệ thống ngữ pháp bảo tồn dài lâu, chí cịn bền vững từ vựng ...NỘI DUNG I Bản chất ngôn ngữ II Chức ngôn ngữ III Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu đặc biệt IV Nguồn gốc phát triển ngôn ngữ CHƯƠNG I Khái Niệm Ngôn Ngữ Học Khái niệm Ngôn Ngữ: Ngôn ngữ (NN) hệ thống... ước phản ánh ý thức họ Đối tượng nghiên cứu Ngôn ngữ học: Ngôn ngữ học khoa học nghiên cứu Ngôn ngữ Ứng dụng Ngôn Ngữ học: Kết nghiên cứu ngôn ngữ học giới ứng dụng vào trình dịch thuật, dạy... diện ngữ nghĩa  Ngữ pháp: nghiên cứu cú pháp học từ pháp học  Ngữ nghĩa: nghiên cứu ý nghĩa ngôn ngữ  Ngữ dụng: nghiên cứu ngôn ngữ sử dụng giao tiếp I Bản chất Ngôn ngữ Ngôn ngữ tượng xã hội: