Đang tải... (xem toàn văn)
Lớp 1-Tuần 16 (sáng) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế...
đề ôn tthi vào lớp 10(16/1/2009) Đề ra Bài 1 :Cho biểu thức : M = a1 1 .a a1 aa1 + + với a 1a;0 a/ Rút gọn M b/Tính giá trị của M khi a= 6- 2 5 c/ Với giá trị của a thì M<3 Bài2: a/ Xác định hàm số y=ax+b biết rằng đồ thị của nó đi qua điểm A(1:-2)và B9-2;-5) b/ Vẽ đồ thị vừa tìm đợc ở câu a và nêu tính chất của hàm số đó Bài3:Trờng trung học cơ sở A tổ chức cho học sinh đi tham quan .Ngời ta dự tính dùng xe lớn chuyên chở một hết lợt học sinh thì phải điều ít hơn xe nhỏ 3 chiếc .Biết rằng mỗi xe lớn có hơn mỗi xe nhỏ 18 chỗ ngồi .Hỏi nhà trờng cần huy động bao nhiêu xe lớn để chở hết số học sinh? Bài4:Cho đờng tròn tâm O đờng kính AB=2R .Trên tiếp tuyến tại A của đờng tròn tâm O lấy điểm C .CB cắt (O) tại D.Gọi I là trung điểm của DB a/Chứng minh AD 2 =DB.DC b/ Chứng minh tứ giác AIOC là tứ giác nội tiếp c/ Gọi H là trung điểm của CA .Chứng minh DH là tiếp tuyến của đờng tròn tâm O Đáp án: B i1: a/M= a1 + b/ a=6- 2 5 =( 15 ) 2 => 5 = a -1 Do đó M= 5 c/ M<3 => a1 + < 3 => a <2 => 0 a<4 B i2 :a/ += += ba ba 25 2 => a=1 ;b=-3 H m s ú l y=x-3 b/ Tính chất :Hàm số xác định với mọi x R a=1>0 nên hàm số luôn đồng biến Bài3:Gọi số xe lớn cần huy động là x (chiếc) ĐK xnguyên dơng Số xe nhỏ là x+3 .Theo bài ra ta có phơng trình : x 240 - 3 240 + x =18 Giải phơng trình ta đợc x 1 =5 và x 2 =-8 (loại) .Vậy cần điều động 5 xe lớn Bài4: a/ Tam giác ABC có AD BC nên ta có: AD 2 =DB.DC b/ A+I =180 0 nên tứ giác AOIC nội tiếp c/ Chứng minh DH OD I H D A O B C Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B TUẦN 16 Thứ hai, ngày 23 tháng 12 năm 2013 Chào cờ: TẬP TRUNG TỒN TRƯỜNG Học vần: BÀI 64: IM, UM I Mục tiêu: - §äc, viÕt ®ỵc vÇn im, um, chim câu, trùm khăn - §äc ®ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi - Phát triển lời nói tự nhiên theo chđ ®Ị: Xanh, đỏ, tím, vàng II Đồ dùng dạy học: S¸ch, bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS KiĨm tra bµi cò: C¸ nh©n, ®ång ®äc - §äc: ®äc từ, c©u øng dơng cđa bµi 63 - ViÕt bảng con: tem, đêm - GV nhận xét Bµi míi: Häc sinh nh¾c l¹i a Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi b D¹y vÇn míi + IM * NhËn diƯn vÇn - ©m, ©m i ®øng tríc, ©m m ®øng VÇn im ®ỵc t¹o bëi mÊy ©m? sau -So sánh vần im vần em GV ph¸t ©m vµ híng dÉn häc sinh ®äc C¸c ghÐp cho c« vÇn im *§¸nh vÇn ChØ b¶ng, chØnh sưa c¸ch ph¸t ©m Cã vÇn im råi mn có tiÕng chim cÇn ghÐp thªm âm dấu gì? C¸c ghÐp cho c« tiÕng chim? B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m lµ tiÕng g×? GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸: GV: Thái Thị Phương - Giống nhau: âm m cuối vần; Khác nhau: âm đầu vần (i – e) CN- §T ®äc HS ghÐp CN- §T ®äc ©m ch ®øng tríc vần im HS ghÐp TiÕng chim HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T HS QS tranh nªu tõ kho¸ Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B ®äc tr¬n CN- §T * 3,4 HS ®äc l¹i Chim câu - Giống nhau: âm m đứng sau; Khác nhau: âm đầu vần (u – i) + UM: quy tr×nh t¬ng tù + So s¸nh hai vÇn võa häc? NghØ gi÷a tiÕt * §äc tõ ng÷ øng dơng: Con nhím tủm tỉm Trốn tìm mũm mĩm - GV gi¶i nghÜa mét sè tõ - §äc mÉu, híng dÉn HS ®äc * Lun viÕt b¶ng con: Um, im, chim câu, trùm khăn - Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu - ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt §äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T CN- §T ®äc HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c ch÷ mét tõ, mét ch÷ Viết bóng, viÕt b¶ng TiÕt c Lun tËp * Lun ®äc l¹i tiÕt * §äc c©u øng dơng - Cho HS quan s¸t tranh H: Bøc tranh vÏ g× nµo? - GV ghi câu ứng dụng lên bảng: Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? - §äc mÉu, híng dÉn ®äc * §äc SGK NghØ gi÷a tiÕt * Lun nãi: - Bức tranh vẽ gì? Những thứ có màu gì? - Ngồi vật hình, biết vật có màu anh, đỏ, tím, vàng khơng? - Ngồi màu trên, com biết màu nữa? - u cầu em nhìn vào tranh luyện nói theo GV: Thái Thị Phương 3, häc sinh ®äc Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt §äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T CN-§T ®äc §äc chđ ®Ị: Xanh, đỏ, tím, vàng Quan s¸t tranh, tr¶ lêi c©u hái Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B tranh * Lun viÕt vë: Bao qu¸t líp nh¾c nhë t thÕ, gióp HS u Thu bµi chÊm nhËn xÐt Cđng cè: Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi NX khen ®éi t×m ®ỵc nhiỊu DỈn dß: §äc l¹i bµi vµ chn bÞ bµi sau HS viÕt bµi đội ch¬i tiÕp søc Tốn: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép trừ, cộng phạm vi 10 - Rèn kỹ tính tốn phạm vi 10 - Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: SGK, VBT, bảng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Cho HS nhắc lại bảng cộng, trừ phạm - Vài em nhắc lại bảng cộng trừ vi 10 phạm vi 10 Bài mới: a.Giới thiệu bài: Luyện tập b.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Cho HS nêu u cầu tốn -Tính a) - Hướng dẫn HS tự nhẩm nối tiếp nêu - Nối tiếp nêu kết kết -GV ghi bảng nhận xét b) -Y/c HS nhắc lại cách đặt tính - Y/c HS làm vào bảng con: Đặt phép tính theo cột dọc Bài 2: Số? - HD mẫu: + … = 10 - Cộng với H: cộng với để có kết 10? - HD HS dựa vào thành phần biết - HS làm vào phép tính để tìm số lại GV: Thái Thị Phương Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B - Y/c HS làm vào -Gọi HS nối tiếp nêu kết -Nhận xét Bài 3: Cho HS nêu u cầu - Y/c HS quan sát hình nêu tốn phép tính thích hợp -Chấm số em, chữa bài, nhận xét Bài 4: Gọi HS nêu y/c tốn - GV cho HS nhìn tranh nêu tốn viết phép tính thích hợp Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Về nhà làm tập vào VBT - Chuẩn bị hơm sau: Bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp a) Dưới hồ có vịt Trên bờ có vịt Hỏi có tất vịt? + = 10 b) Trên cành có 10 táo Rụng xuống Hỏi cành táo? 10 – = - 2HS đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 Thứ ba, ngày 24 tháng 12 năm 2013 Tốn: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu: - Ơn tập bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Rèn kỹ tính tốn phạm vi 10 - Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học: SGK, VBT, bảng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Cho HS nhắc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ơn lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 * Y/c HS quan sát hình H: Bên trái có chấm tròn? H: Bên phải có chấm tròn? GV: Thái Thị Phương Hoạt động HS - 4HS nhắc lại bảng cộng trừ phạm vi 10 -Quan sát hình SGK -Bên trái có chấm tròn -Bên phải có chấm tròn Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B H: chấm tròn thêm chấm chấm tròn? -Y/c HS nêu phép tính H: 10 chấm tròn bớt chấm tròn lại chấm tròn? -Y/c HS nêu phép tính -Gọi HS nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ *Tiến hành tương tự để thành lập phép tính lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 b.Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Cho HS nêu u cầu tốn a) - Hướng dẫn HS tự nhẩm nối tiếp nêu kết -GV ghi bảng nhận xét b) -Y/c HS nhắc lại cách đặt ... Tuần 16. Thứ 2 ngày / / 2007 Đạo đức: Yêu lao động ( Tiết 1). I/ Mục Tiêu: Học xong bài này HS có khả năng : 1. Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động . 2. Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân . 3. Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động II/ Chuẩn bị : - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ T/c đóng vai. - ND bài : làm việc thật là vui TV lớp 2. - Giấy, bút vẽ . III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu : GV HS A. Bài cũ: + Vì sao các em cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo ? -GV nhận xét, đánh giá . B. Bài mới: * GTB: Hỏi HS ngày hôm qua em đã làm đợc những việc gì?. HĐ1: Phân tích tích chuyện Một ngày của pê- chi- a - GV đọc câu chuyệnMột ngày của pê- chi- a . - GV chia nhóm thảo luận 3 câu hỏi, GV y/c từng cặp của mỗi nhóm hỏi- trả lời . + Hãy so sánh một ngày của pê- chi- a với những ngời khác trong truyện. + Theo em, pê-chi- a sẽ thay đổi nh thế nào sau chuyện xảy ra?. + Nếu em là pê-chi- a, em có làm nh bạn không, vì sao?. -GV kêt luận nh ghi nhớ. + Trong bài em thấy mọi ngời làm việc nh thế nào ? - HS trả lời, liên hệ việc làm cụ thể . -Lớp nhận xét . -HS trả lời . -HS lắng nghe. -HS đọc lại câu chuyện . -4 nhóm thảo luận . -Đại diện nhóm báo cáo các kết quả , lớp nhận xét + Trong khi mọi ngời hăng say lao động thì pê-chi- a lại bỏ phí mất một ngày mà không làm gì cả . + pê-chi- a sẽ cảm thấy hối hận, nối tiếc + em sẽ không bỏ phí một ngày nh bạn. Vì phải lao động mới làm ra của cải. -HS lắng nghe, nhắc lại . + Mọi ngời ai củng làm việc bận rộn. 1 -GV tiểu kết, chuyển ý. HĐ2: Bày tỏ ý kiến . Bài tập 1: Em hãy cùng các bạn trong nhóm tìm những biểu hiện của yêu lao động và lời lao động rồi ghi vào hai cột . - GV kết luận, khuyên HS yêu lao động HĐ3: Đóng vai ( BT2 SGK) . GV và HS nhận xét cách ứng sử trong mỗi tình huống nh vậy đã phù hợp ch- a? vì sao? Ai có cách ứng sử khác? * Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học . - Hớng dẫn HS chuẩn bị trớc các bài tập còn lại( Tiết2) -HĐ nhóm làm bài tập 1( sgk). -Các nhóm thảo luận, báo cáo kết quả + yêu lao động . -Vợt mọi khó khăn làm tốt việc của mình . -Tự làm lấy công việc của mình . -Làm việc từ đầu đến cuối. + Lời LĐ. -ỷ lại, không tham gia vào lao động. -Không tham gia lao động từ đầu đến cuối. - Hay nản chí, không khắc phục khó khăn, + 4 Nhóm thảo luận, phân vai đóng vai . 2 nhóm đóng vai tình huống a. 2 nhóm đóng vai tình huống b. - Một số nhóm trình bày . - HS nhận xét bổ sung. Toán : Luyện Tập . 2 I/ Mục Tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số . - Giải các bài toán có lời văn. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : GV HS A/ Bài cũ: Gọi HS chữa bài tập 1,2( vbt). - GV nhận xét, ghi điểm . B/ Bài mới : * Giới thiệu bài . Nêu mục tiêu tiết học . HĐ1: Hớng dẫn luyện tập . - Gọi HS nêu y/c , cách làm từng bài tập. - GV hớng dẫn bổ sung. - GV theo dõi hd HS cong lúng túng - Chấm, nhận xét một số bài . HĐ2: Chữa bài, củng cố . Bài 1: Đặt tính rồi tính . - Củng cố đặt tính, tính . Bài 2: Tóm tắt : + 25 viên gạch : 1m 2 + 1050 viên gạch: m 2 ? Bài 3: Các bớc giải. - Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng . - Tính rõ sản phẩm TB mỗi ngời làm. Bài 4: Sai ở đâu? a) 12345 67 b) 12345 67 564 1714 564 184 95 285 286 47 17 - Củng cố đặt tính, tính, hạ - 2 HS chữa bài tập. - Lớp nhận xét, thống nhất kết quả. - HS theo dõi. - HS nêu y/c BT 1,2,3,4( sgk). - HS làm lần lợt vào vở. - HS chữa bài trên bảng, lớp nhận xét, thống nhất kết quả. - Tính từ trái sang phải. P/t giải: 1050 : 25 = 12m 2 P/t giải: 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm). a)sai ở lần chia thứ 2; 564:67=7 (d 95>67) kết quả phép chia sai. b)Sai ở số d cuối cùng của phép chia 47 d bằng 17 3 C. Củng cố, dặn dò: - y/c HS nêu cách chia cho số có hai chữ số . - Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Tập đọc : Kéo co. I/ Mục đích y/c : 4 1. Đọc trôi chảy, trơn chu toàn bài . Biết đọc bài văn kể Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng lớp 1 TUẦN 1 Ngày soạn:22/8/2009 Ngày giảng: Thứ 2 ngày24 tháng 8 năm 2009 Môn : Đạo đức: BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I.Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết trẻ em dưới 6 tuổi được đi học , biết tên trường , tên lớp , tên thầy cô giáo , một số bạn bè trong lớp. Bước đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trước lớp. Kĩ năng: Rèn cho HS biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn . Thái độ: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt . II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. Bài hát: Ngày đầu tiên đi học. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1) 1.KTBC: KT sự chuẩn bị để học môn đạo đức của học sinh. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi Tên bạn – Tên tôi. GV chia hs thành các nhóm 6 em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi. Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn trong nhóm, sau đó chỉ định 1 bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” GV tổ chức cho hs chơi. Sau khi chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên với nhau hay không ? Em hãy kể tên một số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận:Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên của bạn. Cô cũng sẽ gọi tên các em khi chúng ta học tập vui chơi …Mỗi người đều có một cái tên, trẻ em có quyền có họ tên. Hoạt động 2: kể về sự chuẩn bị của mình khi vào lớp 1 Hỏi hs về việc bố mẹ đã mua những gì để các em đi học lớp 1. Gọi một số học sinh kể. GV kết luận: Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm vụ của Chuẩn bị để GV kiểm tra. Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi. Chơi. Học sinh tự nêu. Lắng nghe và vài em nhắc lại. Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng lớp 1 những trẻ em 6 tuổi. Để chuẩn bị cho việc đi học, nhiều em được bố mẹ mua quần áo, giày dép mới … sách vở , đồ dùng học tập, trang phụcđúng quy định. Hoạt động 3: kể về những ngày đầu đi học. Yêu cầu các em kể cho nhau nghe theo cặp về những ngày đầu đi học. + Ai đưa đi học? + Đến lớp học có gì khác so với ở nhà? + Em có thấy vui khi đã là HS lớp 1 không? + Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1? + Bố mẹ , những người trong gia đình đã quan tâm giúp đỡ em như thế nào? + Cô giáo nêu ra những quy định của trường , lớp đề ra như: trang phục, sách vở, đồ dùng học tập, nề nếp ra vào lớp . GV kết luận :Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo mới, bạn bè mới. Nhiệm vụ của học sinh lớp 1 là học tập, thực hiện tốt những quy định của nhà trường Trẻ em có quyền được đi học , được mọi người quan tâm 3.Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, kiểm tra lại đồ dùng học tập xem bài mới. Học sinh nêu. Lắng nghe và vài em nhắc lại. Kể cho nhau nghe theo cặp. Đại diện học sinh kể trước lớp Em khác nhận xét bổ sung. Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt. Nhắc lại Nêu tên bài 2 em Lớp nhắc lại nhiệm vụ của người học sinh. Tiếng Việt: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I. Mục tiêu: Giúp HS Làm quen và nhận biết các kí hiệu ở sách Tiếng Việt , vở BTTV , vở tập viết và đồ dùng học tập. Biết cách cầm bút đúng , ngồi viết đúng tư thế , cách cầm sách khi đọc bài . Giáo dục hs biết giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập đẹp , bền . II. Đồ dùng dạy học: Sách TV, vở BTTV , vở tập viết ,bộ đồ dùng TV HS: Sách TV, vở BTTV , vở tập viết ,bộ đồ dùng TV , bảng , phấn, xốp . III.Các hoạt động dạy học: Thầy trò 1.Hoạt động 1:Giới thiệu sách TV Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Giáo án sáng lớp 1 +Mục tiêu: HS nhận biết được sách TV , các kí hiệu trong sách T.Việt +Tiến hành: Hoạt động cá nhân. - Đưa sách TV và giới thiệu: Sách TV gồm bìa và các trang, các kí hiệu: tập đọc , tập nói, tập viết , kể chuyện -Hướng dẫn HS cách cầm sách khi đọc bài, khi đặt sách trên bàn. -Hướng dấn Trường tiểu học thị trấn Cửa Việt Giáo án: Lớp 1 TuÇn 16 c a b d o0oc a b d THỨ 2 Ngµy d¹y: 13 / 12 /2010 CH O CÀ Ờ ___________ TiÕng viÖt IM - UM I. Mục đích yêu cầu -HS đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn . Đọc được từ và câu ứng dụng. -Viết được im, um, chim câu, trùm khăn. -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: xanh ,đỏ , tím ,vàng. -Rèn kỹ năng đọc, viết cho h/s II. Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh vẽ minh hoạ từ khoá và phần luyện nói. HS: Bộ đồ dùng học TV1, bảng, phấn. III. Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 1. ổn định tổ chức : Lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ 2: -HS viết và đọc: em, êm, con tem, sao đêm. -2HS đọc bài trong SGK. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, ghi đầu bài, HS nhắc lại. b. Dạy vần: *Vần im * Nhận diện vần: -GV viết vần im lên bảng. + Vần im tạo nên từ âm nào? (i và m). + Vần im, vần am giống và khác nhau ở điểm nào? (Giống nhau: Kết thúc bằng m Khác nhau: im bắt đầu là i). -Phát âm: im. -HS phân tích (i đứng trước, âm m đứng sau). HS ghép vần: im. * Đánh vần và đọc tiếng, từ: -HS đánh vần i - m - im (cá nhân, lớp). -HS đọc trơn: im (cá nhân lớp). + Có vần im muốn có tiếng chim thêm âm gì? (Thêm âm ch) -HS ghép tiếng: Chim. HS/tích tiếng: Chim (âm chờ viết trước vần im viết sau). -HS đánh vần: chờ - im - chim (cá nhân, lớp). HS đọc trơn: Chim. -HS quát tranh. Bức tranh vẽ gì? (vẽ con chim) -GV giới thiệu và ghi từ lên bảng: Chim câu. Giáo viên: Trân Thị Oanh Năm học: 2010 - 2011 Trường tiểu học thị trấn Cửa Việt Giáo án: Lớp 1 -HS đọc từ và phân tích từ. -HS nêu vần, tiếng, từ. GV tô mầu. HS đọc: im - chim - chim câu (cá nhân, lớp). *Vần um :Quy trình tương tự: im -Lưu ý um được tạo nên từ u và m. -HS so sánh vần um với vần im: (Giống nhau: Kết thúc bằng m Khác nhau: Um bắt đầu bằng u) -Đánh vần: u - m - um, trờ - um - trum - huyền - trùm; HS đọc lại cả hai vần. *Luyện viết: -GV viết mẫu và h/dẫn cách viết nối nét các con chữ: im, um, chim câu, trùm khăn. -HS viết bảng con. GV uốn nắn sửa sai. c. Đọc từ ứng dụng: -GV ghi từ ứng lên bảng: con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm. -HS đọc nhẩm và tìm tiếng có vần vừa học. HS nêu. GV gạch chân. -Gọi HS đọc tiếng mới. HS đọc từ ứng dụng. -GV giải nghĩa từ: Con nhím, mũm mĩm. -GVđọc mẫu từ. Gọi HS đọc lại (cá nhân; nhóm; cả lớp). Tiết 2 3. Luyện tập : a. Luyện đọc: - HS đọc trên bảng lớp, đọc xuôi, đọc ngược. - Đọc bài SGK (cá nhân, lớp). - Đọc câu ứng dụng: GV ghi câu ứng dụng lên bảng. HS nhẩm đọc. Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào. -HS khá giỏi đọc câu.HS tìm tiếng có vần mới. HS lên gạch chân tiếng có vần mới. -HS luyện đọc tiếng mới và phân tích tiếng mới. GV đọc mẫu câu. HS đọc. -HS quan sát tranh minh hoạ của câu ứng dụng. GV giới thiệu nội dung. -HS đọc bài trong SGK: 7 - 8 em. HS đọc đồng thanh toàn bài 1 lần. b. Luyện viết: -HS đọc bài viết: 2 HS. GV hướng dẫn HS viết trên dòng kẻ ly. -HS viết bài vào vở Tập viết. GVchấm và nhận xét bài của HS. Giáo viên: Trân Thị Oanh Năm học: 2010 - 2011 Trường tiểu học thị trấn Cửa Việt Giáo án: Lớp 1 c. Luyện nói: -GV viết chủ đề luyện nói lên bảng: Xanh, đỏ, tím, vàng. -HS đọc tên bài luyện nói. HS quan sát tranh trong SGK. -GV gợi ý: + Tranh vẽ gì? Em biết những vật gì màu đỏ? + Những vật gì màu xanh, màu vàng, màu tím? + Tất cả những màu nói trên được gọi chung là gì? -HS thảo luận nhóm đơi. Gọi đại diện nhóm lên trình bày. -HS nhận xét, bổ sung. GV khen những HS nói tốt. 4.Giáo dục bảo vệ môi trường - Nội dung tích hợp: Giáo dục tình yªu c¸c con vËt trong thiªn nhiªn qua tõ khãa “chim câu” - Phương thức tích hợp: Khai thác gi¸n tiếp nội dung bài. 5. Củng cố, dặn dò -HS đọc lại tồn bài 1 lần. Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học. -Nhắc HS yếu về đọc, viết vần. HS [...]... giúp đỡ và chia sẻ Liên hệ thực tế ở lớp học GV: Thái Thị Phương 16 HS nhắc lại - HS QST thảo luận nhóm đơi Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét - HS trả lời câu hỏi Lớp nhận xét Thảo luận nhóm đơi và trả lời câu hỏi - Đại diện lên kể trước lớp HS trả lời Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B Củng cố Dặn dò: 3’ -Y/c HS nhắc lại nội dung bài Về nhà xem trước bài giữ gìn lớp học sạch đẹp Nhận xét tiết học... động được tổ chức trong lớp và có những hoạt động được tổ chức ở sân trường Hoạt động 2: 15’ Thảo luận nhóm MT: Giới thiệu các hoạt động ở lớp học của mình Gv gợi ý cho hs thảo luận: + Nêu các hoạt động ở lớp học của mình + Những hoạt động ở trong từng hình mà khơng có ở trong lớp học của mình (hoặc ngược lại) + Em thích nhất hoạt động nào? + Em làm gì để giúp các bạn trong lớp học tốt GV nhận xét... phục Tự nhiên xã hội: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I Mục tiêu: - HS kể được một số hoạt động học tập ở lớp học - HS khá giỏi nêu được các hoạt động học tập khác ngồi hình vẽ sgk như học vi tính, học đàn II đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa cho bài dạy - HS: SGK Vở bt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV: Thái Thị Phương 15 Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B 1 Ổn đònh tổ chức:1’ 2 HS... tập ở lớp và mỗi quan hệ giữa gv và hs, hs và hs trong từng hoạt động học tập GV cho hs QST SGK và nói các hoạt động được thể hiện trong từng hình GV gọi 1 số em trình bày nội dung từng hình GV nhận xét và GV hỏi: + Trong các hoạt động vừa nêu hoạt động nào được tổ chức ở trong lớp? Hoạt động nào được tổ chức ở ngồi sân? + Trong từng hoạt động trên gv làm gì, hs làm gì? GV nhận xét kết luận: Ở lớp học... luồn chỉ qua lỗ của cây kim Tiết 2 3.Luyện đọc lại tiết 1: GV: Thái Thị Phương 13 Hoạt động của học sinh -Cả lớp viết bảng con - 2HS đọc Có quả cam Vần am Vần am được ghép bởi 2 âm, đó là âm a và âm m -Nghe GV phổ biến luật chơi HS tham gia chơi Cá nhân , đồng thanh Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B 4.Đọc đoạn ứng dụng: GV treo tranh, H: tranh vẽ gì? Cơ có câu ứng dụng: Trong vòm lá mới chồi non Chùm... HS: vở BTT III Các hoạt độngdạy –học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : GV: Thái Thị Phương 14 Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 1+9= , 10-1= 10…3+4 , 9…7+2 Cho cả lớp làm bảng con: 10-8=, 8+2= Giáo viên nhận xét 2 Bài mới: Tiết này các em tiếp tục luyện tập về phép cộng và phép trừ trong phạm vi 10 * Luyện tập: Bài 1: GV nêu... Phương 17 Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B + AT: quy tr×nh t¬ng tù + So s¸nh hai vÇn võa häc? NghØ gi÷a tiÕt * §äc tõ ng÷ øng dơng: Bánh ngọt bãi cát Trái nhót chẻ lạt - GV gi¶i nghÜa mét sè tõ - §äc mÉu, híng dÉn HS ®äc * Lun viÕt b¶ng con: m, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu - ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt GV: Thái Thị Phương 18 Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc... Thái Thị Phương 20 Hoạt động của HS -Lắng nghe -Chúng ta nên cười khi vui, … -Quan sát tranh và lắng nghe Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B 2 Em tập cười: * Trò chơi: Vỗ tay cười GV HD học sinh quan sát tranh kết hợp lời giải thích của GV để hS thực hành các kiểu cười Chia lớp thành 4 đội Đội nào thực hiện đúng nhiều nhất các kiểu cười sẽ thắng GV chốt lại về ý nghĩa và hồn cảnh mỗi kiểu cười 3 Luyện... bằng âm m 1.Ghép âm tạo vần PP: trò chơi, đàm thoại GV treo tranh: cơ có quả gì? H: Tiếng cam có chứa vần gì? H: Vần am được ghép bởi mấy âm? GV tổ chức trò chơi: “những thiên tài nhỏ” Luật chơi: cơ chia lớp làm hai đội, mỗi đội cử cho cơ 7 bạn sẽ thi tiếp sức Cơ có một bơng hoa, trong bơng hoa có nhị là phụ âm m, các cánh nhỏ là ngun âm Các em sẽ thi đua bằng cách các em ghép ngun âm với phụ âm tạo thành...Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B Học vần: BÀI 66: M, ƯƠM I Mục tiêu: - §äc, viÕt ®ỵc vÇn m, ươm, cánh buồm, đàn bướm - §äc ®ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi - Phát triển lời nói tự nhiên theo chđ ®Ị: Ong, bướm, chim, cá cảnh II ... làm học, vào lớp, chơi? Việc giữ trật tự có ích có hại cho việc học tập? -Kết luận: Để giữ trật tự trường học, em cần thực quy đònh lớp thực yêu cầu cô giáo, xếp hàng vào lớp, khỏi lớp, nhẹ, nói... thiệu hoạt động lớp học Gv gợi ý cho hs thảo luận: + Nêu hoạt động lớp học + Những hoạt động hình mà khơng có lớp học (hoặc ngược lại) + Em thích hoạt động nào? + Em làm để giúp bạn lớp học tốt GV... giúp đỡ chia sẻ Liên hệ thực tế lớp học GV: Thái Thị Phương 16 HS nhắc lại - HS QST thảo luận nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét - HS trả lời câu hỏi Lớp nhận xét Thảo luận nhóm đơi