đề ôn tthi vào lớp 10(16/1/2009) Đề ra Bài 1 :Cho biểu thức : M = a1 1 .a a1 aa1 + + với a 1a;0 a/ Rút gọn M b/Tính giá trị của M khi a= 6- 2 5 c/ Với giá trị của a thì M<3 Bài2: a/ Xác định hàm số y=ax+b biết rằng đồ thị của nó đi qua điểm A(1:-2)và B9-2;-5) b/ Vẽ đồ thị vừa tìm đợc ở câu a và nêu tính chất của hàm số đó Bài3:Trờng trung học cơ sở A tổ chức cho học sinh đi tham quan .Ngời ta dự tính dùng xe lớn chuyên chở một hết lợt học sinh thì phải điều ít hơn xe nhỏ 3 chiếc .Biết rằng mỗi xe lớn có hơn mỗi xe nhỏ 18 chỗ ngồi .Hỏi nhà trờng cần huy động bao nhiêu xe lớn để chở hết số học sinh? Bài4:Cho đờng tròn tâm O đờng kính AB=2R .Trên tiếp tuyến tại A của đờng tròn tâm O lấy điểm C .CB cắt (O) tại D.Gọi I là trung điểm của DB a/Chứng minh AD 2 =DB.DC b/ Chứng minh tứ giác AIOC là tứ giác nội tiếp c/ Gọi H là trung điểm của CA .Chứng minh DH là tiếp tuyến của đờng tròn tâm O Đáp án: B i1: a/M= a1 + b/ a=6- 2 5 =( 15 ) 2 => 5 = a -1 Do đó M= 5 c/ M<3 => a1 + < 3 => a <2 => 0 a<4 B i2 :a/ += += ba ba 25 2 => a=1 ;b=-3 H m s ú l y=x-3 b/ Tính chất :Hàm số xác định với mọi x R a=1>0 nên hàm số luôn đồng biến Bài3:Gọi số xe lớn cần huy động là x (chiếc) ĐK xnguyên dơng Số xe nhỏ là x+3 .Theo bài ra ta có phơng trình : x 240 - 3 240 + x =18 Giải phơng trình ta đợc x 1 =5 và x 2 =-8 (loại) .Vậy cần điều động 5 xe lớn Bài4: a/ Tam giác ABC có AD BC nên ta có: AD 2 =DB.DC b/ A+I =180 0 nên tứ giác AOIC nội tiếp c/ Chứng minh DH OD I H D A O B C Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B TUẦN 16 Thứ hai, ngày 23 tháng 12 năm 2013 Âm nhạc: GV chun trách dạy Luyện viết: IM, UM – CHIM CÂU, TRÙM KHĂN I Mục tiêu: HS đọc viết tiếng có chứa vần im, um Phát triển lời nói tự nhiên dựa vào nội dung tranh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung viết cần chép III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Giới thiệu - HS nhắc lại 32’ Hướng dẫn HS tập viết a Luyện viết bảng con: - GV viết bảng, u cầu HS luyện đọc lại: - HS đọc, lớp theo dõi bạn im – chim – chim câu; um – trùm – trùm đọc bảng khăn - GV đọc cho HS viết: im – chim câu - HS viết bảng - GV nhận xét – sửa sai cho HS - Gọi HS nhìn bảng nhận xét độ cao - Con chữ c, â, u rộng li rưỡi; chữ? chữ h cao li - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy - 3HS nhắc lại quy trình trình - Cả lớp đọc thầm theo dõi - 3HS đọc thầm tìm chữ khó - GV nhận xét chỉnh sửa hay viết sai – HS viết vào bảng tiếng hay viết sai * Tương tự um – trùm khăn (Lưu ý HS nét nối chữ c h, k h; khoảng cách tiếng) b Thực hành viết: - HD em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết - Cho HS nhìn viết bảng - Viết vào - GV chữa bảng lỗi phổ biến - HS thực theo hướng dẫn * Thu số em, nhận xét GV Nhận xét, dặn dò: 2’ - u cầu HS lưu ý lỗi sai, nhà - GV: Thái Thị Phương Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B viết lại Tự học: LUYỆN ĐỌC: IM, UM – CHIM CÂU, TRÙM KHĂN I Mục tiêu: HS đọc viết im – chim – chim câu; um – trùm – trùm khăn Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đọc III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Giới thiệu - HS nhắc lại 25’ Luyện đọc a Đọc vần – tiếng, từ ứng dụng: - GV viết nội dung đọc lên bảng - HS nhìn bảng đọc: im – chim – chim câu; um – trùm – trùm khăn (cá nhân, nhóm, lớp) - GV sửa phát âm cho HS b Đọc câu ứng dụng - Y/c HS đánh vần tiếng chứa vần - Cá nhân, nhóm, lớp vừa học - Y/c HS đọc trơn câu ứng dụng - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS đọc - HS theo dõi câu ứng dụng - GV đọc mẫu câu ứng dụng 9’ Luyện viết: - HS viết vào li: im – chim – chim - HS viết vào câu; um – trùm – trùm khăn - GV theo dõi giúp đỡ thêm Luyện nói: - GV hướng dẫn cho HS luyện nói theo - HS đọc tên luyện nói: Điểm chủ đề: Điểm mười mười - Gọi HS luyện nói - Nhiều HS luyện nói Củng cố, dặn dò: - GV bảng SGK cho HS theo - HS đọc dõi đọc theo - HS tìm vần vừa học SGK, - HS tìm tờ báo văn mà GV có - GV: Thái Thị Phương Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B - Dặn HS nhà học lại xem trước sau Thứ ba, ngày 24 tháng 12 năm 2013 Luyện Tốn: TIẾT – TUẦN 16 I Mơc tiªu: * KiÕn thøc: - Thc b¶ng céng, trừ ph¹m vi học * KÜ n¨ng: - BiÕt lµm tÝnh céng, trừ c¸c sè ph¹m vi 10 - Tập biểu thò tình hình vẽ phép tính * Th¸i ®é: - Tính cẩn thận tính tốn trình bày II Đồ dùng dạy học: Vở thực hành tốn Tiếng Việt tập III C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc: Hoạt động GV Hoạt động HS Ơn tập kiến thức: - Gọi HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi - 3HS đọc học Híng dÉn HS lµm bµi tËp - HS làm cá nhân vào Bµi 1: a) Viết số từ đến 10 -Y/c HS làm cá nhân b) HD HS dựa vào dãy số từ đến 10 để hồn thành Bµi 2: Tính -HS nối tiếp nêu kết - Y/c HS tính nhẩm nối tiếp nêu kết -Thực phép tính theo cột dọc Bµi 3: Y/c HS nêu y/c BT -1HS nêu cách đặt tính -Y/c HS nhắc lại cách đặt tính Bài 4: Số? H: Ta thực dãy phép tính từ đâu đến đâu? - Tính từ trái qua phải -Viết phép tính thích hợp Bµi 5: Bài tốn u cầu làm gì? - Y/c HS quan sát hình vẽ nêu tốn đầy đủ - Dựa vào tranh nêu nội dung tốn viết phép tính Có chim đậu cành Bay Hỏi cành lại con? 8-2=6 * ChÊm, ch÷a bµi, nhËn xÐt 3/ Cđng cè, dỈn dß: - Nªu néi dung bµi häc - 1HS nêu - Híng dÉn häc ë nhµ Luyện Tiếng Việt: TIẾT – TUẦN 16 GV: Thái Thị Phương Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B I u cầu: - HS đọc viết tiếng có chứa vần im, iêm, m - Nhận biết tốt từ, tiếng chứa vần im, iêm, m II Đồ dùng dạy học: Vở thực hành tốn Tiếng Việt tập 1; bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Luyện đọc: Bài 1: Nhận biết tiếng chứa vần im, iêm, m - Y/c HS quan sát tranh nêu vật - HS đọc thầm tranh, từ xác định từ chứa vần gì, - Thực theo y/c GV tiếng điền vào chỗ chấm - Nhận xét Bài 2: Luyện đọc “Nghe hai tai(!)” - HS đọc thầm - GV đọc mẫu - Lắng nghe GV đọc mẫu -Y/c HS tìm tiếng chứa vần vừa học - HS tìm - Y/c HS đánh vần tiếng chứa vần vừa - 2-3HS đánh vần học -Y/c HS đánh vần nhẩm đọc trơn tồn - Đọc thầm cá nhân - Gọi nối tiếp em lên bảng đọc - Nối tiếp lên đọc - GV chỉnh sửa phát âm cho HS Luyện viết: - HS viết câu ứng dụng: Cơng thứ - HS viết vào chim * Lưu ý HS nét nối khoảng cách tiếng - GV theo dõi giúp đỡ thêm Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn HS tìm chữ vừa học - HS tìm chữ vừa học (trong SGK, SGK, tờ báo văn tờ báo) mà giáo viên có - Dặn HS nhà học lại bài, xem trước - Lắng nghe thực sau HĐNGLL: GV chun trách dạy Thứ năm, ngày 26 tháng 12 năm 2013 GV: Thái Thị Phương Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B Luyện viết: XÂU KIM, LƯỠI LIỀM I Mục tiêu: HS đọc viết tiếng có chứa vần học từ 60 - 67 Phát ... Soạn 14/12 Thứ 2 ngày 19 tháng 12 năm 2006 Khoa học ` Chất dẻo I.Mục đích yêu cầu : - HS biết tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. - Rèn kĩ năng quan sát và xử lí thông tin. - GD HS có ý thức ham tìm hiểu khoa học. II. Đồ Dùng: - Hình tr. 64; 65 SGK. Một số đồ dùng bằng nhựa. III. Hoạt động dạy học : A. Kiểm tra : (4 phút) - Có mấy loại cao su? Đó là gì? Nêu tính chất của cao su. - Cao su thờng đợc sử dụng để làm gì? Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su ? B. Bài mới. (31 phút) 1.Giới thiệu bài (1'). Tính chất, công dụng của chất dẻo. 2. Tìm hiểu bài.(27') - 2 HS trả lời HĐ1: Quan sát. * Mục tiêu: HS nói đợc về hình dạng, độ cứng của một số sản phẩm đợc làm ra từ chất dẻo. * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát hình tr. 64 SGK tìm hiểu đặc điểm của một số đồ dùng bằng nhựa. (màu sắc, độ cứng .) - Cho HS trình bày. GV chốt ý: + H. 1: Các ống nhựa cứng, chịu đợc sức nén; các máng luồn dây điện thờng không cứng lắm, không thấm nớc. + H. 2:Các loại ống nhựa có màu trắng hoặc đen, mềm, đàn hồi, có thể cuộn lại đợc, không thấm nớc. + H. 3: áo ma mỏng, mềm, không thấm nớc. + H. 4: Chậu, xô nhựa đều không thấm nớc. * Kết luận: Đặc điểm đặc trng của các đồ dùng bằng nhựa là không thấm nớc. - HS thảo luận nhóm bàn. - Đại diện từng nhóm trình bày - Một số HS nhắc lại kết luận HĐ 2: Thực hành xử lí thông tin và liên hệ thực tế. * Mục tiêu: HS nêu đợc tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. * Cách tiến hành: - HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi trang 65 SGK. - HS làm việc cá nhân. - Một số HS trả lời lần lợt từng câu hỏi, HS khác nhận xét. - 2 HS nhắc lại kết luận. G/a Nguyễn Tú lớp 5 chiều 23 * Kết luận: (Nh phần đóng khung trang 65). HĐ 3: Trò chơi: "Thi kể tên các đồ dùng làm bằng chất dẻo". * Mục tiêu: HS kể đợc tên các đồ dùng làm bằng chất dẻo * Cách tiến hành: - GV chia lớp làm 2 đội. Mỗi đội cử 5 HS chơi trò chơi tiếp sức. Đội nào kể đợc nhiều đồ vật là thắng cuộc. - Cho HS chơi trò chơi. - Đại diện hai đội chơi trò chơi. 3. Củng cố - dặn dò : (3') - Tóm tắt ND bài: HS đọc lại nội dung cần biết tr. 64; 65 SGK. - Hớng dẫn HS chuẩn bị bài sau: Tơ sợi Toán * Ôn về tỉ số phần trăm I/ Mục đích yêu cầu : - Củng cố cho học sinh nắm vững cách tìm về tỉ số % . Giúp học sinh hiểu đợc thế nào là tỉ số %. - Rèn kĩ nănng giải toán về tỉ số % . Cách thực hiện tìm tỉ số % của 2 số . - Giáo dục học sinh áp dụng vào thực tế . II/ Đồ dùng : III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra : Xen kẽ trong giời học . 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu : gv giới thệu bài trực tiếp . b/ Nội dung : Gv nêu cách tìm tỉ số % của 2 số ? Để so sánh giá trị của 2 số ta dựa vào cách so sánh ntn? Bài tập 1 : Tìm tỉ số % của các số sau : a/ 12 và 24 b/ 36 và 84 c/ 98 và 32 d/ 65 và 30 Gv muốn tìm tỉ số % của các số trên ta làm ntn? Học sinh làm vào vở - lên bảng giải bài . Gv để tìm tỉ số % nhanh chóng ta làm ntn? <k,g> Bài tập 2: Một lớp học sinh có 25 học sinh .Trong đó có 5 học sinh giỏi , 2 học sinh khá còn lại là học sinh trung bình . a/ Tìm % học sinh giỏi so với cả lớp . b/ Tìm % học sinh trung bình so vớ cả lớp . Học sinh đọc bài và tóm tắt bài . Gv muốn tìm tỉ số % của học sinh giỏi so với cả lớp ta làm ntn? Tìm % học sinh tb ta làm ntn? Học sinh làm vào vở - lên bảng giải - nhận xét bài làm . Gv ta còn cách làm ntn khác để tìm học sinh tb ? <k,g> Bài tập 3 : Tr 93 vbt G/a Nguyễn Tú lớp 5 chiều 24 Học sinh đọc và tóm tắt bài . Gv bài toán cho biết gì ? yêu cầu ta làm gì ? Gv muốn tìm ngời đó lãi bao nhiêu ta làm ntn ? Học sinh làm bài vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét . 3/ Củng cố dặn dò : Gv nêu cách tìm tỉ số % của 2 số ? Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau . Soạn 14/ 12 Thứ 3 ngày 19 tháng 12 năm 2006 Tiếng Việt * Ôn : Tổng kết vốn từ I/ Mục đích yêu cầu : - Củng cố cho học sinh về vốn từ ngữ đã học trong luyện từ và câu . Học sinh hiểu và nắm vững về tn là từ đồng nghĩa ,trái nghĩa Giỏo an lp 4 bui 2 tun 15, 16, 17, 18 TUN 15 Th ba ngy 1 thỏng 12 nm 2009 Toỏn CHIA CHO S Cể HAI CH S I.Mc tiờu Giỳp HS cng c. - Cỏch thc hin phộp chia cho s cú 2 ch s - p dng phộp chia cho s cú 2 ch s gii toỏn II. dựng dy hc - V luyn toỏn tit 71 II. Cỏc hot ng dy hc Ni dung- TL Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Ki m tra 4' 2. H dừn hc sinh lm bi 32' Bi 1:t tớnh ri tớnh 276 : 12 736 : 23 770 : 17 Bi 2: Tỡm x a) X x 24 x 13 = 936 b) 972 : X x 27 = 324 Bi3: Hc sinh khi lp Bn tham gia ng din th dc . Khi xp thnh 28 hng, mi hng cú 12 hc sinh. Hi khi ú khi xp thnh 21 hng thỡ mi hng cú bao nhiờu hc sinh. 3. Cng c- dn dũ 3' - Gi 2 HS lờn bng lm bi 2 trang 62-V luyn toỏn. - GV nhn xột , ghi im. Cho HS tự làm từng phép chia. - Gọi 3 HS lên bảng làm bài mỗi em lm mt phộp tớnh. - Cả lớp nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét, chữa bài cho HS. HS đọc yêu cầu ca bài. - Cho HS lm bi vo v. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét chữa bài. HS đọc yêu cầu ca đ bài. - Cho HS lm bi vo v. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - GV cha bi: ? tớnh c s HS mt hng khi xp thnh 21 hng thỡ ta cn bit iu gỡ? ? Mun tỡm s HS khi 4 ta cn lm tớnh gỡ? - Gi HS nhn xột bi trờn bng. - GV cht kq ỳng v chấm đim một số bài; nhận xét, chữa bài - 2 HS lờn bng - Lp nhn xột. - HS lm bi vo v- 3 HS lm bng. - Lp nhn xột bi trờn bng. - HS lm bi vo v- 2 HS lm bng. - Lp nhn xột bi trờn bng. HS lm bi vo v- 2 HS lm bng. - Tr li. - Lp nhn xột bi trờn bng. Giáo an lớp 4 buổi 2 tuần 15, 16, 17, 18 cho HS, - GV nhËn xÐt chung giê häc. - DỈn vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp. Kể chuyện. KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I. Mục tiêu: 1: Rèn kĩ năng nói: - HS kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện nhân vật, nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình. - Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa của câu chuyện (đoạn chuyện) 2: Rèn kĩ năng nghe. - Nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn. - II. Đồ dùng dạy – học. Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND- T/lượng Hoạt động -Giáo viên Hoạt động -Học sinh A-Kiểm tra bài cũ : 4 - 5’ B- Bài mới : * Giới thiệu bài 1' HĐ1: HD tìm hiểu đề bài 7- 9’ HĐ 2:Kể chuỵên * Gọi 2 HS lên bảng. -Dựa vào tranh 1, 2, 3. -Dựa vào tranh 4, 5, 6. -Nhận xét cho điểm. -Nêu MĐ – YC tiết học . * Gọi HS nêu đề bài . -Yêu cầu HSGạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề bài. -Treo gợi ý. -Em chọn chuyện nào? ở đâu? -yêu cầu đọc gợi ý 3: -Treo bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá. Lưu ý HS: +Trước khi kể, các em cần giới thiệu tên câu chuyện, tên nhân vật trong truyện mình kể. +Kể tự nhiên không đọc truyện. +Với truyện dài kể đoạn 1 + 2: * HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa của truyện. * 2HS lên bảng thực hiện. HS 1 kể đoạn 1 HS 2 kể đoạn 2. -Nhắc lại tên bài học. * 1HS đọc đề bài. - Tìm và gạch : đồ chơi , con vật gần gũi . - 4HS lần lượt đọc gợi ý. -1HS đọc gợi ý 1 HS phát biểu ý kiến. -1HS đọc – lớp đọc thầm. HS đọc những từ ngữ ghi ở bảng phụ. * Hình thành cặp kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Giáo an lớp 4 buổi 2 tuần 15, 16, 17, 18 16 - 18’ C-Củng cố dặn dò 2- 3’ -Tổ chức thi kể. -Nhận xét , bổ sung – Khen HS kể hay.Kết hợp ghi điểm. *Yêu cầu nhắc lại nội dung của tiết học? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS làm bài và chuẩn bị tiết sau. -Thi kể theo yêu cầu. - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể . -Nhận xét bổ sung. * 2HS nêu. - Về thực hiện . Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009 Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ(TIẾP) I. Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - Tính giá trị của biểu thức. - Giải bài toán về phép chia có dư. II. Đồ dùng dạy học: - Vở luyện toán tiết 74 III. Các hoạt động dạy học: Nội dung- TL Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra 4' 2. Hdẫn học sinh làm bài 33' Bài 1: Đặt tính rồi tính 18088 : 34 25760 : 45 18752 : 35 Bài 2: Tính a) 3015 : 45 x 75 b) 345 x 89 : 15 Bài 3: Một vòi nước chảy Trường Tiểu học Ngũn Bá Ngọc Giáo án b̉i chiều t̀n 26 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 LỤN TIẾNG VIỆT Tiết 1: Luyện đọc: Bàn tay mẹ I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc trôi chảy cả bài có diễn cảm( HSK, G), đọc đúng , đọc trơn( HSY) Hoạt động GV Hoạt động HS II. Đồ dùng dạy - học: - Sgk III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Đọc nhóm đôi - GV chia nhóm + nêu yêu cầu - GV theo dõi nhóm có HSY đọc - GV nx + tuyên dương HS đọc chăm chỉ, đọc hay( phê bình HS chưa tích cực trong đọc nhóm) 2. Hoạt động 2: luyện đọc hay - Đọc nối tiếp câu, đoạn - Thi đua đọc hay giữa các nhóm * Thư giãn: Hát 3. Hoạt động 3: Kèm HSY đọc - GV gọi HSY lên bàn GV đọc - GV nx sự tiến bộ của từng HSY Tiết 2: LỤN VỞ BTTN Bài 1: Điền từ: Từ cần điền: nấu, rám nắng, bàn tay. Bài 2: Trả lời câu hỏi: a) Đi làm về mẹ Bình làm những việc gì? b) Đơi bàn tay của mẹ Bình trơng như thế nào? IV. CC – DD: - Sgk - Nhóm đôi đọc cho nhau nghe - Nhóm báo cáo - HS theo dõi - HS đọc theo thứ tự sổ theo dõi - CN + ĐT - Phúc, Nghĩa, Thoong - HS K, G tự đọc thầm - HS vỗ tay khen - 3 HS đại diện 3 tổ - HS theo dõi - HS chú ý HS nêu u cầu HS tìm nhanh t ̀ư cho s n ̃ă để điền vao bai: Bà ̀ ̀n tay, nấu, rám nắng. HS nêu Y/C bài và trả lời câu hỏi. Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em, giặt mợt chậu tã lót đầy. Rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương. Giáo viên: Phạm Thị Ngụt Minh Trường Tiểu học Ngũn Bá Ngọc Giáo án b̉i chiều t̀n 26 * Trò chơi: Thi đua đọc hay - GVnx + tuyên dương HS đọc hay, diễn cảm - DD: Đọc trước bài: Cái Bống ……………………………………………… Tiết 3:TOÁN Luyện tập: Các số có hai chữ số I. Mục tiêu: Giúp HS - Đọc, viết được các số có 2 chữ số từ 20 đến 50( HSY) - Biết tìm số liền trước, liền sau ( HSY tìm được số liền sau) Hoạt động GV Hoạt động HS II. Đồ dùng dạy – học - Vở BTT , bảng con III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Ôn các số từ 20 đến 50 - GV ghi bảng lớp + 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 + 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40 + 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 - GV cho đếm ĐT theo tổ - GV xoá dần - GV đọc số( Không theo thứ tự) - GV theo dõi + sửa sai HSY - CV nx + tuyên dương * Thư giãn: bóng lăn 2. Hoạt động 2: HD làm vở BTTN( Bài 1, 2, 3,Trang 20- 21) - GV gọi nêu yêu cầu từng bài - GV HD HSY làm từng bài - GV thu vở chấm nx - GV nx + tuyên dương sự tiến bộ của HSY IV. CC – DD: * Trò chơi: Thi đua đếm xuôi, ngược các số vừa ôn - GV nx + tuyên dương - HSY đếm xuôi, ngược - HS viết bảng con - HS khoanh tròn - HS đếm - ĐT + CN - HS làm bảng con - CN + ĐT - HSK, G tự đọc thầm từng bài và tự làm - HSY làm theo HD - HS chú ý - HS tuyên dương - HSY, TB - HS nx - HS chú ý Giáo viên: Phạm Thị Ngụt Minh Trường Tiểu học Ngũn Bá Ngọc Giáo án b̉i chiều t̀n 26 - GV nx tiết học + GD - DD: Đọc, viết các số có hai chữ số vừa ôn ………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011 Tiết 2: Luyện viết chính tả nghe viết: Bàn tay mẹ I. Mục tiêu: Giúp HS - Viết đúng chính tả nghe viết bài “ Bàn tay mẹ” từ : Đi làm về …. hết bài( hsy Phúc, Nghĩa, Thoong GV đọc đánh vần); viết đẹp( hsk, g) - GD: Luyện cách nhe nhớ khi viết chính tả Hoạt động GV Hoạt động HS II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng lớp III. Hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Luyện viết từ khó bảng con - GV chỉ bảng lớp - GV ghi từ khó góc trái bảng + Nấu cơm, giặt, tã lót, ngón tay, xương xương - GV đọc từ khó - GV nx bảng đẹp * Thư giãn: Quả 2. Hoạt động 2: Luyện viết vào vở - GV HD cách viết + Đếm vào 5 ô ghi chính tả + Chữ đầu dòng: viết hoa + Sau dấu chấm: viết hoa - GV đọc từng tiếng + Nếu chữ nào sai thì gạch chéo viết chữ đúng kế bên , không được bôi xoá - GV gọi HSY lên bàn GV HD đánh vần rồi viết - GV HD bắt lỗi - GV thu vở chấm nx -Bảng con, vở 5 ô li - HSK, G đọc - HSK, G đọc - HS tìm từ khó - CN + ĐT từ khó - HS viết bảng con - CN + ĐT - HS theo dõi - HS viết vào vở - HSY viết theo HD GV - HS bắt lỗi theo Trường tiểu học thị trấn Cửa Việt Giáo án: Lớp 1(chiều) TuÇn16 c a b d o0oc a b d THỨ 2 Ngµy d¹y: 13/ 12 /2010 LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT IM -UM I. Mục đích yêu cầu : - H đọc viết chắc chắn các tiếng , từ , câu có tiếng chứa vần im - um . - Rèn kĩ năng đọc viết cho học sinh II.Các hoạt động dạy -học : 1.Giới thiệu bài : 2.Luyện đọc : -H luyện đọc bài sgk. H đọc nối tiếp từ, câu ứng dụng , phần luyện nói. -Gv đưa ra một số từ H đọc: chim bồ câu, xem phim ,chùm nhãn , xâu kim , tôm hùm , cá kìm. -H phân tích một số tiếng. H tìm từ , câu cótiếng chứa vần im- um. -H - GV nhận xét tuyên dương. 3 . Luyện viết: -H viết bảng con 1số từ do GV đọc: -Trốn tìm ,chum dưa ,chùm vải, cái kim, lim dim. -H viết vở 5ô li: Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào. -H làm bài vở bài tập tiếng việt. + H làm bài - H chữa bài -H - GV nhận xét - cho điểm. *Bài dành cho H yếu: -H ôn lại các vần đã học: -Điền vần : im hay um: -Tim t , t tỉm , cá k , ch trắng. -H làm bài - GV nhận xét tuyên dương. * Nhận xét giờ học - dặn dò về nhà. __________________________ LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP – BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI I.Mục tiêu: - Củng cố khắc sâu cách cộng trừ các số trong phạm vi 10. - Luyện kĩ năng thực hành đúng. II. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2 . H / dẫn H làm bài tập: - H đọc thuộc lòng bảng trừ trong phạm vi 10 . Giáo viên: Trần Thị Oanh Năm học: 2010 - 2011 Trường tiểu học thị trấn Cửa Việt Giáo án: Lớp 1(chiều) - H làm bài VBT . Bài1: H nêu y/c tích - H làmbài : -GV lưu ý học sinh viết các cột ở phần b. -GV, gọi h đứng lên đọc phép tính kết quả nối tiếp . ở phần a .phần b h lên bảng chữa -H - gv nhận xét chođiểm . Bài2: H nêu y/ cầu số . -GV ? Viết được số ta phải làm gì ? -1 số H đọc bài làm của mình lớp nhận xét - gv - n xét kết luận đúng h sửa bài vào vở . Bài 3 : H nêu y/c: Viêt phép tính thích hợp . -H q sát tranh - nêu đề toán - Viết phép tính - H làm bài . - H chữa bài - 1H lên bảng - lớp quan sát nhận xét -GV nhận xét cho điểm . Bài 4: Hnêu y/c viết dấu > ,<, = . GV ? Điền đượcdấu vào chỗ chấm đúng ta phải làm gì ? - H làm bài - H đổi vở kha bài của nhau - Gv goị 2H đứng lên đọc kết quả bài làm của bạn H- gv nhận xét cho điểm. 3.Bài dành cho H yếu. - Kiểm tra lại bảng trừ trong phạm vi 10. 4.Bài tập nâng cao. Bài 1: Có 10 học sinh .cô chia thành 3 nhóm .Số H/S các nhóm không bằng nhau .Hỏi mỗi nhóm có bao nhiêu học s . Bài 2: Tuấn Tú chia nhau 9 viên bi. Tuấn lấy số bi bằng số liền của số bi Tú lấy . Hỏi mỗi bạn lấy bao nhiêu viên bi . 1. Nhận xét giờ hoc dặn dò về nhà. _______________________ ®¹o ®øc: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC(T1) I.Muc tiêu. 1.H hiểu: - Cần phải giữ trật tự trong trường học, trong giờ học, khi ra vào lớp. - Gĩư trạt tự trong giờ học, khi ra vào lớp, để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền bảo đảm an toàn của trẻ em. 2 H có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học. 3.Giáo dục cho HS kĩ năng biết giữ gìn kĩ luật của lớp, của trường II.Tài liệu và phương tiện. - Vở bài tập đạo đức lớp 1.Tranh bài tập 3; 4 (vbt). - Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp. - Điều 28 công ước quốc tế và quyền trẻ em. III.Các hoạt động dạy học. 1.Bài cũ. -Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ? Giáo viên: Trần Thị Oanh Năm học: 2010 - 2011 Trường tiểu học thị trấn Cửa Việt Giáo án: Lớp 1(chiều) 2.Bài mới. * Hoạt động một: Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận nhóm. -Gv chia nhóm 4h \1 nhóm. -Gv yêu cầu H quan sát tranh và thảo luận nhóm về việc ra vào lớpcủa các bạn -H làm việc theo nhóm - H đại diện nhóm trình bày . -H trao đổi thảo luận theo câu hỏi -Gv kết luận : Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp, làm ồn ào mất ... chim câu; um – trùm – trùm khăn (cá nhân, nhóm, lớp) - GV sửa phát âm cho HS b Đọc câu ứng dụng - Y/c HS đánh vần tiếng chứa vần - Cá nhân, nhóm, lớp vừa học - Y/c HS đọc trơn câu ứng dụng - Chỉnh... GV: Thái Thị Phương Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B - Dặn HS nhà học lại xem trước sau Thứ ba, ngày 24 tháng 12 năm 2013 Luyện Tốn: TIẾT – TUẦN 16 I Mơc tiªu: * KiÕn thøc: - Thc b¶ng céng, trừ... dung bµi häc - 1HS nêu - Híng dÉn häc ë nhµ Luyện Tiếng Việt: TIẾT – TUẦN 16 GV: Thái Thị Phương Trường Tiểu học Thạch Lạc Lớp 1B I u cầu: - HS đọc viết tiếng có chứa vần im, iêm, m - Nhận biết