Hướng dan cham Sinh 9 HKI 2013-2014 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các l...
Câu I : ( 2 điểm ) Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của M. Gorky. Câu II : ( 3 điểm ) Nêu những đặc điểm chung của Văn học Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975. Tại sao nói rằng lý tởng và nội dung yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội là đặc điểm nổi bật của văn học giai đoạn này. Câu III : ( 5 điểm ) Anh (chị) hãy trình bày những cảm nhận về đất nớc của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm trong chơng Đất Nớc. ( Trích trờng ca Mặt đờng khát vọng ) - Hết Họ và tên thí sinh:.Số báo danh: 1 Sở giáo dục & đào tạo thanh hoá đề thi kiểm tra chất lợng học kì II Trờng thpt quảng xơng II =============== Năm học 2007 - 2008 Môn : Văn Khối 12 Thời gian 90 phút (Không kể thời gian giao đề) =================================== ( Hớng dẫn chấm này gồm 02 trang ) Câu ý Nội dung Điểm I 1 Những nét chính trong cuộc đời nhà văn M. Gorki. 1,25 - Măc xim Gorky (1868 1936) là nhà văn lớn của nớc Nga Xô Viết, nhà văn hoá, xã hội lỗi lạc. - Sinh trởng trong một gia đình lao động nghèo. Mời tuổi đã mồ côi cả cả cha lẫn mẹ. - Alêchxây Pêscốp ( Tên thật của M. Gorky ) sớm phải bỏ học, tự kiếm sống bằng nhiều nghề : bới rác, đi ở, phụ bếp tàu thuỷ Gorky nghĩa là : cay đắng. - Ông ham học, ham đọc. Đặc biệt những năm tháng kiếm sống đã dạy cho nhà văn bao điều đau khổ mà quý giá. - Bớc vào làng báo làng văn chuyên nghiệp từ 1892. Đợc bầu làm Viện sĩ danh dự Viện hàn lâm khoa học Nga nhng bị Nga Hoàng từ chối. Gorky không những trở thành nhà văn lớn mà còn đợc Lê-Nin đánh giá là ngời đại diện vĩ đại nhất của nghệ thuật vô sản. 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 2 Sự nghiệp sáng tác của Măcxim Gorky. 0,75 1 * Di sản của Gorky rất đồ sộ, đa dạng về thể loại. Ông viết tới 20 vở kịch, nhiều truyện ngắn và tiểu thuyết. 0,25 2 Các tác phẩm tiêu biểu : 0,5 + Kịch : Dới đáy + Tiểu thuyết : Ngời mẹ (1906) Bộ ba tự truyện : Thời thơ ấu (1913), Kiếm sống (1916) và Những tr- ờng đại học của tôi (1923) + Truyện ngắn M. Gorky ( Tuyển tập, 2 tập ) II 1 Nêu các đặc điểm chung của văn học 1945-1975. 1,5 + Lý tởng và nội dung yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội là đặc điểm nổi bật của văn học trong giai đoạn này. + Nền văn học mang tính nhân dân sâu sắc. + Một nền văn học có nhiều thành tựu về sự phát triển thể loại và phong cách tác giả. 0,5 0,5 0,5 2 Lý tởng và nội dung yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội. 1,5 + Cách mạng tháng Tám thành công đất nớc có chủ quyền. Độc lập tự do đi lên chủ nghĩa xã hội là mục đích lý tởng cao cả mà Đảng và cả dân tộc hớng tới. Văn học cũng có nhiệm vụ hớng tới lý tởng ấy bằng cả lý trí và tình cảm. + Với 30 năm chiến tranh, hai cuộc kháng chiến vĩ đại thì nội dung yêu nớc, yêu chủ nghĩa xã hội là điều tất yếu. + Văn học giai đoạn này thực sự đã trở thành một thứ vũ khí sắc bén, một món ăn tinh thần phục vụ kịp thời những nhiệm vụ cách mạng trong từng giai đoạn phát triển. 0,5 0,5 0,5 Sở giáo dục và đào tạo thanh hoá Trờng thpt quảng xơng II ----------- Hớng dẫn chấm Môn văn lớp 12 Kiểm tra học kì II Năm học 2007 2008. 2 Câu ý Nội dung Điểm III 1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm, trích đoạn. 1,5 + Nguyễn Khoa Điềm : sinh năm 1943 trong một gia đình trí thức cách mạng ở huyện Phong Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế. Sau khi tốt nghiệp đại học s phạm Hà Nội 1964 ông vào Nam chiến đấu. Là nhà thơ trởng thành trong kháng chiến chống Mỹ. Từng là Bộ trởng Bộ Văn hoá thông tin. + Mặt đờng khát vọng là bản trờng ca hùng tráng đợc ông sáng tác ở chiến khu Trị - Thiên năm 1971 nói về quá trình thức tỉnh của tuổi trẻ các đô thị vùng tạm chiếm Miền Nam hớng về nhân dân, đất nớc chống xâm lợc. + Đoạn trích Đất nớc nằm ở phần đầu chơng V của bản trờng ca. Đây là chơng hay nhất trình bày sự cảm nhận Đơn vị: Trờng THCS Xuân Lơng Đề kiểm tra Môn: Ngữ Văn 9 Thời gian làm bài: 45 phút I. Phần I: Trắc nghiệm (4đ) Ghi ra bài làm ý trả lời đúng (cả kí tự và nội dung) Câu 1. Văn bản "Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới" viết vào năm nào? A. 2000 C. 2002 B. 2001 D. 2003 Câu 2. ý nào nói đúng về đề tài của văn bản "Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới" A. Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới. B. Việt Nam đang đẩy mạnh công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nớc. C. Con ngời Việt Nam với những điểm mạnh và điểm yếu. D. Việt Nam hội nhập cùng các nớc vào thế kỉ mới. Câu 3. Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới thì quan trọng nhất là sự chuẩn bị về con ngời, đúng hay sai? A. Đúng B. Sai Câu 4. Cảm xúc của tác giả để viết bài "Mùa xuân nho nhỏ" bắt nguồn từ đâu? A. Vẻ đẹp đặc trng của mùa xuân Hà Nội B. Vẻ đẹp đặc trng của mùa xuân xứ Huế C. Vẻ đẹp đặc trng của mùa xuân Nam Bộ D. Vẻ đẹp đặc trng của mùa xuân đất nớc ta Câu 5. Tình cảm của tác giả qua bài thơ trên là : A. Tinh yêu thiên nhiên đất nớc B. Tinh yêu cuộc sống C. Khát vọng cống hiến cho đời D. Cả A, B và C là đúng Câu 6. Nhan đề "Mùa xuân nho nhỏ" của bài thơ nên hiểu là: A. Mùa xuân của một miền góp vào mùa xuân chung của đất nớc B. Những cái nhỏ bé trong mùa xuân thiên nhiên và trong cuộc sống con ngời C. Những cai tinh tuý, tốt đẹp dù bé nhỏ của mỗi ngời góp cho mùa xuân lớn của cuộc đời, của đất nớc D. Tuổi thanh xuân của con ngời trong cuộc đời Câu 7. Bài thơ Viếng Lăng Bác Viễn Phơng viết năm nào? A. 1975 C. 1977 B. 1976 D. 1978 Câu 8. Về nghệ thuật, bài "Viếng Lăng Bác" có điểm gì giống với bài "Mùa xuân nho nhỏ" là: A. Hình ảnh thực đi liền với hình ảnh ẩn dụ, biểu tợng. B. Cấu trúc lập lại của các hình ảnh. C. Khát vọng hoà nhập, dâng hiến một cách tự nguyện, chân thành D. Cả A, B và C đều đúng. II. Phần II. Tự luận (6đ) Phân tích những cảm xúc của nhà thơ trong đoạn thơ sau: Bác nằm trong Lăng giấc ngủ bình yên Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà sao nghe nhói ở trong tim (Viếng lăng Bác) Hớng dẫn chấm I.Phần trắc nghiệm (4đ) Mỗi ý trả lời đúng đợc 0,5đ Câu 1: B - 2001 Câu 2: A - Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới Câu 3: A - Đúng Câu 4: B - Vẻ đẹp đặc trng của mùa xuân sứ Huế Câu 5: D - Cả A, B và C đều đúng Câu 6: C - Những cái tinh tuý, tốt đẹp dù bé nhỏ của mỗi ngời góp cho mùa xuân lớn của cuộc đời của đất nớc Câu 7: B - 1976 Câu 8: D - Cả A, B và C II.Tự luận (6đ) * Mở bài: Giới thiệu tác giả tác phẩm, cảm xúc chủ đạo . (1đ) * Thân bài (4đ) - Tập trung làm nổi bật cảnh trong Lăng Bác và cảm xúc khi nhìn thấy Bác (1đ) - Khung cảnh và không khí thanh tĩnh nh ngng kết cả thời gian và không gian ở bên trong Lăng, đợc nhà thơ miêu tả rất đẹp: Bác nằm trong .Dịu hiền(1đ) - Tâm trạng đau nhói với cảm giác: Bác không còn nữa! (Nỗi đau xót đợc biểu hiện một cách cụ thể trực tiếp) (1.đ) - Vầng trăng là tợng trng và lý trí thì nói rằng Bác ngủ, Bác còn sống mãi. (1đ) *Kết bài: Tình cảm của tác giả đối với Bác (1đ) Hết Sở GD&ĐT Nghệ An Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2007-2008 Hớng dẫn chấm và biểu điểm đề chính thức Môn: toán lớp 9 - bảng B Nội dung Điểm Bài 1 4,0 a, 2.0 Gọi số cần tìm là abc (a, b, c N; a, b, c 9, a 0) (1) Theo bài ra ta có: + + + + M M 100a 10b c 11 (2) a b c 11 (3) c chẵn (4) 0,5 Từ (2) , (3) 101a + 11b + 2c M 11 2(a + c) M 11 mà 1 a+ c 18 và (2; 11) = 1 a + c = 11 0,5 Từ (3) , (5) b = 0 0,5 do c chẵn và a + c = 11 (a; c) = (9; 2), (7;4), (5; 6), (3; 8) Vậy các số cần tìm là 902; 704; 506; 308 0,5 b 2,0 Đặt X = 3 3 7 50 7 50 + + X 3 = 14 3X 0.5 X 3 + 3X 4 = 0 (X-2)(X 2 + 2X + 7) = 0 0.5 Do: X 2 + 2X + 7 >0 X-2 = 0 X=2 0.5 Nên: 3 3 7 50 7 50 + + =2 hay 3 3 7 50 7 50 + + là số tự nhiên 0.5 Bài 2: 4.0 a 2.0 Điều kiện xác định: {x -1 hoặc 1 x 4 } Đặt 2 2 4x 5x 1 a, (a 0) 2 x x 1 b, (b 0) + + = + = 2 2 2 2 4x 5x 1 a 4x 4x 4 b + + = + = 0.5 a 2 b 2 = a - b (a-b)(a+b-1) =0 Do b = 2 4x 4x 4 + b 3 a + b 1 > 0 a b =0 0.5 Từ a b =0 9x 3 = 0 1 x 3 = 0.5 Với 1 x 3 = thoả mãn bài ra, nên nghiệm phơng trình là: 1 x 3 = 0.5 b 2.0 Từ phơng trình xy 2x 3y = -6 (x - 3)(y 2) =0 do y > 2 x 3 =0 x= 3 0.5 Thay x = 3 vào các phơng trình đầu và phơng trình thứ 2 của hệ ta đợc { 2 2 y z 20 yz 8 + = = { 2 (y z) 4 yz 8 + = = { y z 2 yz 8 + = = 0.5 Với y + z =-2 mà yz = -8 y=2 hoặc y =-4 (loại) Với y + z =2 mà yz = -8 { y 4 z 2 = = do đó x = 3 0.5 Vậy nghiệm của hệ phuơng trình là: (x,y,z) = (3, 4, -2) 0.5 Bài 3 4.0 a 2.0 Với x, y là 2 số bất kỳ ta luôn có (x + y) 2 2(x 2 + y 2 ) 0.5 Nên a, b 0 và a 2 + b 2 =1 (a+b) 2 2 a+b 2 (dấu = khi a=b= 1 2 ) 0.5 Mặt khác (a+b) 2 = a 2 + b 2 +2ab = 1+ 2ab a + b 1 0.5 Vậy ta luôn có 1 a+b 2 0.5 b 2.0 Xét P 2 = 2 + 2(a +b) +2 1 2(a b) 4ab+ + + do a+b 2 , ab 1 2 (a 2 + b 2 ) ab 1 2 0.5 Nên P 2 2+ 2 2 +2 1 2 2 2+ + P 2 2+ 2 2 +2 2 (1 2)+ P 2 4 + 4 2 0.5 P 2 1 2+ dấu = xẩy ra khi a =b = 1 2 Vậy giá trị lớn nhất của P là 2 1 2+ 0.5 Mặt khác ta cũng có a + b 1 và ab 0 nên P 2 2 + 2 + 2 1 2+ P 2 4 + 2 3 0,5 P 1 + 3 , dấu = xảy ra khi ( a = 0, b = 1) hoặc ( a = 1, b = 0). Vậy giá trị nhỏ nhất của P là 1 + 3 0,5 Bài 4 3,0 Xét tích (x 1) (y - 1)(z 1) = xyz xy yz zx + x + y + z 1 = x + y + z - 1 1 1 x y z 0,5 Sở GD&ĐT Nghệ An Kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2007-2008 Hớng dẫn chấm và biểu điểm đề chính thức Môn: toán lớp 9 - bảng B Nội dung Điểm Bài 1 4,0 a, 2.0 abc + + + + M M 100a 10b c 11 (2) a b c 11 (3) c chẵn (4) Gọi số cần tìm là (a, b, c N; a, b, c 9, a 0) (1) Theo bài ra ta có: 0,5 MM Từ (2) , (3) 101a + 11b + 2c 11 2(a + c) 11 mà 1 a+ c 18 và (2; 11) = 1 a + c = 11 0,5 Từ (3) , (5) b = 0 0,5 do c chẵn và a + c = 11 (a; c) = (9; 2), (7;4), (5; 6), (3; 8) Vậy các số cần tìm là 902; 704; 506; 308 0,5 b 2,0 3 3 7 50 7 50 + + Đặt X = X 3 = 14 3X 0.5 X 3 + 3X 4 = 0 (X-2)(X 2 + 2X + 7) = 0 0.5 Do: X 2 + 2X + 7 >0 X-2 = 0 X=2 0.5 3 3 7 50 7 50 + + 3 3 7 50 7 50 + + Nên: =2 hay là số tự nhiên 0.5 Bài 2: 4.0 a 2.0 1 x 4 2 2 4x 5x 1 a, (a 0) 2 x x 1 b, (b 0) + + = + = 2 2 2 2 4x 5x 1 a 4x 4x 4 b + + = + = Điều kiện xác định: {x -1 hoặc } Đặt 0.5 2 4x 4x 4 + 3 a 2 b 2 = a - b (a-b)(a+b-1) =0 Do b = b a + b 1 > 0 a b =0 0.5 1 x 3 = Từ a b =0 9x 3 = 0 0.5 1 x 3 = 1 x 3 = Với thoả mãn bài ra, nên nghiệm phơng trình là: 0.5 b 2.0 Từ phơng trình xy 2x 3y = -6 (x - 3)(y 2) =0 do y > 2 x 3 =0 x= 3 0.5 { 2 2 y z 20 yz 8 + = = { 2 (y z) 4 yz 8 + = = { y z 2 yz 8 + = = Thay x = 3 vào các phơng trình đầu và phơng trình thứ 2 của hệ ta đợc 0.5 { y 4 z 2 = = Với y + z =-2 mà yz = -8 y=2 hoặc y =-4 (loại) Với y + z =2 mà yz = -8 do đó x = 3 0.5 Vậy nghiệm của hệ phuơng trình là: (x,y,z) = (3, 4, -2) 0.5 Bài 3 4.0 a 2.0 Với x, y là 2 số bất kỳ ta luôn có (x + y) 2 2(x 2 + y 2 ) 0.5 2 1 2 Nên a, b 0 và a 2 + b 2 =1 (a+b) 2 2 a+b (dấu = khi a=b=) 0.5 Mặt khác (a+b) 2 = a 2 + b 2 +2ab = 1+ 2ab a + b 1 0.5 2 Vậy ta luôn có 1 a+b 0.5 b 2.0 1 2(a b) 4ab + + + 2 1 2 1 2 Xét P 2 = 2 + 2(a +b) +2 do a+b , ab (a 2 + b 2 ) ab 0.5 2 1 2 2 2+ + 2 2 (1 2) + 2 Nên P 2 2+ 2+2 P 2 2+ 2+2 P 2 4 + 4 0.5 1 2 + P 2 dấu = xẩy ra khi a =b = Vậy giá trị lớn nhất của P là 2 0.5 1 2 1 2 + 1 2 + 3 Mặt khác ta cũng có a + b 1 và ab 0 nên P 2 2 + 2 + 2 P 2 4 + 2 0,5 3 3 P 1 + , dấu = xảy ra khi ( a = 0, b = 1) hoặc ( a = 1, b = 0). Vậy giá trị nhỏ nhất của P là 1 + 0,5 Bài 4 3,0 1 1 1 x y z Xét tích (x 1) (y - 1)(z 1) = xyz xy yz zx + x + y + z 1 = x + y + z - 0,5 trờng thpt chuyên hạ long Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự do Hạnh phúc đề thi chọn học sinh giỏi vùng duyên hải đồng bằng bắc bộ lần thứ iii Môn: sinh học - khối 11 Thời gian: 180 phút Câu 1: (2,0 điểm) So sánh sự thay đổi về nồng độ của các hoocmôn: FSH, LH, ơstrôgen và prôgestêrôn ở ngời phụ nữ trởng thành trong giai đoạn trớc khi trứng rụng và sau khi trứng rụng. Giải thích tại sao có sự thay đổi đó? Câu 2: (2,0 điểm) Đồ thị sau đây mô tả điện thế hoạt động của một nơron: Trình bày chiều dịch chuyển của các ion Na + và K + qua màng sợi trục của nơron ở các giai đoạn: AB, BC, CD và DE (Không tính đến hoạt động của bơm Na-K). Câu 3: (2,0 điểm) a. Từ đặc điểm hô hấp của các nhóm động vật: ếch, nhái, bò sát, chim và thú hãy chỉ ra hớng tiến hoá của hệ hô hấp ở động vật? b. Tại sao nói chim là động vật trên cạn trao đổi khí có hiệu quả nhất? Câu 4: (2,0 điểm) a. Trình bày cấu tạo của cơ tim phù hợp với chức năng ? 1 A B C D E b. So sánh sự khác nhau tuần hoàn kín và tuần hoàn hở? Câu 5: (1,0 điểm) Ti sao i vi cõy n qu lõu nm ngi ta thng nhõn ging bng phng phỏp chit cnh? Câu 6: (1,0 điểm) Mt cõy thuc loi thc vt m sinh mc trong t cú nng mui cao, mc dự ó c ti nc cõy ny vn b hộo. a. Cho bit 3 giỏ tr o c v th nc ca cõy trờn l: 5 atm, - 1 atm v 8 atm. Hóy xp cỏc giỏ tr trờn tng ng vi th nc lỏ, r v t? b. cõy khụng b hộo cú th s dng phng phỏp no trong cỏc phng phỏp sau l hiu qu nht, gii thớch ti sao? + Tng m khụng khớ. + Ti nc tip tc cho cõy. + Ph mt lp sỏp trờn b mt lỏ. + a cõy vo búng rõm. Câu 7: (1,0 điểm) Chn phung ỏn tr li ỳng v gii thớch phng ỏn ú? Gi s mt cõy b thiu vũng ai caspari r. Cõy ny s A. khụng cú kh nng c nh nit. B. khụng cú kh nng vn chuyn nc v cỏc cht khoỏng lờn lỏ. C. khụng cú kh nng kim tra lng nc v cỏc cht khoỏng hp thu. D. cú kh nng to ỏp sut r cao hn so vi cỏc cõy khỏc. Câu 8: (2,0 điểm) Cỏc ion nit sau khi c hp th vo r s bin i nh th no? Vit cỏc phng trỡnh bin i ú? Câu 9: (1,0 điểm) Trong iu kin nhit cao, trong lc lp lng ụxi hũa tan cao hn lng CO 2 , Cõy no di õy quỏ trỡnh quang hp khụng gim. Vỡ sao? + Da hu. + Ngụ. 2 + Lúa nước. + Rau cải. + Bí ngô. C©u 10: (1,0 ®iÓm) a. Vì sao ở thực vật C 3 chu trình Canvin – Benson không cần sự tham gia trực tiếp của ánh sáng nhưng cũng không xảy ra vào ban đêm? b. Vì sao ở thực vật CAM loại bỏ hoàn toàn tinh bột ở lục lạp thì quá trình cố định CO 2 ban đêm không tiếp tục xảy ra? C©u 11: (2,0 ®iÓm) So sánh sự khác nhau giữa hô hấp sáng và hô hấp tối (không cần ánh sáng)? C©u 12: (1,0 ®iÓm) Bạn cần nhiều quả lê cho buổi liên hoan nhưng chúng còn xanh. Bằng cách nào trong các cách sau làm cho chúng chín nhanh? Giải thích? + Cho lê vào trong tối. + Cho lê vào tủ lạnh. + Cho lê ra cạnh của sổ. + Gói lê vào tờ giấy nâu cùng các quả táo đã chín. C©u 13: (1,0 ®iÓm) Thế nào là vận động theo đồng hồ sinh học? Giải thích. C©u 14: (2,0 ®iÓm) Trình bày vai trò của hạt đối với sự hình thành và phát triển của quả? Từ những hiểu biết đó có thể ứng dụng gì vào thực tế trồng trọt? Hết 3 trờng thpt chuyên hạ long Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự do Hạnh phúc đáp án đề thi chọn học sinh giỏi vùng duyên hải đồng bằng bắc bộ lần thứ iii Môn: sinh học khối 11 Thời gian: 180 phút Câu hỏi Nội dung điểm 1 * So sánh sự thay đổi nồng độ các hoocmôn Hoocmôn Trớc khi trứng rụng Sau khi trứng rụng FSH Tăng dần Giảm dần LH Tăng dần Giảm dần Ơstrôgen Tăng dần Giảm sau đó tăng Prôgestêrôn Cha xuất hiện Xuất hiện và tăng dần * Giải thích: - FSH tăng do tác động của GnRH tiết ra từ vùng dới đồi, giảm là do tác động ngợc âm của ơstrôgen và prôgestêrôn lên vùng dới đồi và thùy trớc tuyến yên. - LH tăng do tác động của GnRH tiết ra từ vùng dới đồi, giảm là do tác động ngợc âm tính của ơstrôgen và prôgestêrôn lên vùng d- ới đồi và thuỳ trớc tuyến yên. - Ơstrôgen tăng lần 1 là do tác động của FSH, giảm là do trứng rụng, tăng lần 2 là do tác động của LH lên thể vàng làm thể vàng tăng tiết ơstrôgen và prôgestêrôn. - Prôgestêrôn cha xuất hiện do thể