giao an lop 3 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh...
Chương I. VECTƠTiết 1: §1. CÁC ĐỊNH NGHĨAI. MỤC TIÊU1. Về kiến thức-Hiểu và biết vận dụng: Khái niệm véctơ; véctơ cùng phương, cùng hướng; độ dài của véctơ; véctơ bằng nhau, véctơ không trong bài tập.2. Về kỹ năng-Biết xác định: điểm gốc (hay điểm đầu), điểm ngọn (hay điểm cuối) của véctơ; giá, phương, hướng của véctơ; độ dài (hay môđun) của véctơ, véctơ bằng nhau; véctơ không.-Biết cách dựng điểm M sao cho AM= u với điểm A và u cho trước.3. Về tư duy và thái độ-Rèn luyện tư duy lôgíc và trí tưởng tượng không gian; Biết quy lạ về quen.-Cẩn thận, chính xác trong tính toán, lập luận.II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH-Chuẩn bị của HS:+Đồ dùng học tập, như: Thước kẻ, compa,…;+Bài cũ+Bản trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm-Chuẩn bị của GV:+Các bảng phụ và các phiếu học tập+Computer và projecter (nếu có)+Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, compa,…III. GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC-Sử dụng các phương pháp dạy học cơ bản sau một cách linh hoạt nhằm giúp học sinh tìm tòi, phát hiện, chiếm lĩnh tri thức:-Gợi mở, vấn đáp-Phát hiện và giải quyết vấn đề-Đan xen hoạt động nhómIV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC.TIẾT1HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng*HĐ1: Củng cố định nghĩa véctơ và định nghĩa hướng của véctơ một cách trực quan.HĐTP1: Tiếp cận kiến thức-Cho học sinh quan sát hình vẽ SGK-Đọc hoặc chiếu câu hỏi-Quan sát hình vẽ SGK-Đọc câu hỏi và hiểu nhiệm vụ1).Véctơ. -ĐN (SGK)-Một người đi từ diểm A đến điểm B, một người khác đi ngược lại. Vẽ sơ đồ biểu thị chuyển đông của mỗi người.-Hai chuyển động đó có hướng Tổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài1 -Giúp HS hiểu được có sự khác nhau cơ bản giữa hai chuyển động nói trên.-Hãy biểu thị điều nhận biết đóHĐTP2: Hình thành định nghĩa-Yêu cầu HS phát biểu điều cảm nhận được.-Chính xác hoá, hình thành khái niệm-Yêu cầu HS ghi nhớ các tên gọi, kí hiệu.HĐTP3: Củng cố định nghĩa-Yêu cầu HS phát biểu lại định nghĩa.-Yêu cầu HS nhấn mạnh các tên gọi mới: véctơ điểm đầu, véctơ điểm cuối, giá của véctơ.-Củng cố kiến thức thông qua ví dụ, cho HS hoạt động theo nhóm-Giúp HS hiểu về kí hiệu ABvà aHĐTP4: Hệ thống hoá-GV cho HS liên hệ kiến thức véctơ với các môn học khác và trong thực tiễn.-Phát hiện hướng chuyển động và phân biệt được sự khác nhau cơ bản của từng chuyển động nói trên-Phát hiện vấn đề mới-Phát biểu điều cảm nhận được.-Ghi nhớ các tên gọi và kí hiệu-Phát biểu lại định nghĩa-Nhấn mạnh các tên gọi mới-HĐ nhóm: Bước đầu vận dụng kiến thức thông qua ví dụ-Phân biệt được BAvà a-Biết được kiến thức về véctơ có trong môn học khác và trong thực tiễn.ngược nhau.-Với hai điểm A&B cho trước có hai hướng khác nhau, tuỳ thuộc việc chọn điểm nào là điểm đầu, điểm nào là điểm cuối.A→B A←B-ĐN (SGK, tr.5)-Kí hiệu : .,,MNABhoặc , .,ba*VD1: Cho 3 điểm phân biệt không thẳng hàng A, B, C. Hãy đọc tên các véc tơ (khác nhau) có điểm đầu, điểm cuối lấy trong các điểm đã cho?*Giải:-.,,,,, CBBCCAACBAAB*Chú ý: véctơ AB có điểm đầu là A, điểm cuối là B.-Véc tơ akhông chỉ rõ điểm đầu và điểm cuối.-Trong vật lí ta thường gặp các đại lượng như lực, vận tốc, v.v… đó là các đại lượng có hướng.-Trong đời sống ta thường dùng véctơ chỉ hướng chuyển động-Véctơ có điểm đầu và điểm cuối trùng nhau gọi là véctơ khôngTổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài2 HĐTP5: Giới thiệu khái niệm véctơ không.*HĐ2: Kiến thức về véctơ cùng phương, véctơ cùng hướng.HĐTP1: Tiếp cận-Cho HS quan sát hình 3 SGK trang 5, cho nhận xét về vị trí tương đối về giá trị của các cặp véctơ đó.-Yêu cầu HS phát hiện các véctơ có giá song song hoặc trùng nhau.-Yêu cầu HS phát hiện các véctơ có giá không song song hoặc không trùng nhau.HĐTP2: Khái niệm véctơ cùng phương-Giới thiệu LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 Thứ Hai 6/12 Ba 7/12 Tư 8/12 Năm 9/12 Sáu 10/12 Tiết Mơn Chào cờ Thể Dục Tên dạy ghi Học Vần Học Vần Đạo đức Động tác vươn thở, tay, chân- điểm số hàng dọc ach ach Lễ phép lời thầy giáo ,cơ giáo ( tt) Kns Tốn Học Vần Học Vần Hát Nhạc Phép cộng dạng 14 + ich – êch ich – êch Ơn: Bầu trời xanh Tốn Học Vần Học Vần Mĩ Thuật Luyện tập ơn tập ơn tập Vẽ nặn chuối Tốn Học vần Học vần Thủ4Cơng Phép cộng dạng 17 – op – ap op – ap Gấp mũ ca lơ ( tt ) Tốn Học vần Học vần TNXH SHCN Luyện tập ăp - âp ăp – âp An tồn đường học kns Ngày soạn: 5/1 Ngày dạy: 6/1 Thứ hai ngày tháng năm 2014 Mơn : Học vần BÀI :ach I.Mục tiêu 1-Biết, đọc, viết ach- sách Đọc câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Gĩư gìn sách 1.1 *Hiểu nghĩa từ ứng dụng, đọc trơn 2-Đọc đúng, to, rõ ràng, viết đẹp, độ cao chữ, 3-Có ý thức học tập tốt II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóaTranh minh hoạ: Câu ứng dụng.Tranh minh hoạ luyện nói -Sách giáo khoa, tập viết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1- Ổn định lớp (1’) 2- Kiểm tra cũ (4’) -Kiểm tra iêc- ước -Nhận xét- ghi điểm 3- Bài (30’) Hoạt động 1: Dạy vần (mục tiêu 1,2) Phương pháp: Quan sát, thảo luận Dạy vần ach: Giáo viên giới thiệu vần ach -Nhận diện chữ: -?Vần ach gồm âm tạo nên -?So sánh vần ach với ac -Tìm vần ach gài bảng -C ho học sinh đánh vần -Muốn có tiếng sách phải thêm âm gì, vị trí âm tiếng sách –Cho học sinh ghép bảng –đánh vần – đọc -Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ – rút từ khố –đọc -Cho học sinh đọc lại Hoạt động 2: luyện đọc âm – từ khố Phương pháp: đàm thoại -Cho học sinh đọc lại -Giáo viên nhận xét - sửa sai Hoạt động 3:Luyện viết (mt1.2,) Phương pháp: Quan sát, giảng giải, thực hành -Giáo viên cho học sinh nhận diện chữ viết -Giáo viên viết mẫu nêu quy trình viết -Cho học sinh viết bảng Hoạt động HS Học sinh đọc- viết theo u cầu Học sinh theo dõi Âm a âm ch học sinh so sánh Học sinh gài bảng học sinh đánh vần Thêm âm s trước ach dấu / Học sinh cài –đọc –cá nhân – đt Học sinh phân tích – cài bảng – đánh vần – đọc Học sinh đọc Cá nhân – đồng Học sinh nhận diện Học sinh theo dõi Viết bảng : ach, sách Hoạt động 4:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng (mục tiêu 1,3, 1.1) Phương pháp: Đàm thoại -Giáo viên giới thiệu từ qua tranh trực tiếp -Lên gạch chân tiếng có âm ach vừa học -Cho học sinh đọc -Đọc lại tồn bảng học sinh nêu Học sinh gạch chân Học sinh đọc Học sinh đọc cá nhân,đ/thanh Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: luyện đọc lại tiết -Cho học sinh ơn lại tiết Cá nhân- đồng Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng(mt1,3) Phương pháp:Quan sát, đàm thoại -Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? Tranh vẽ mẹ, bé rửa tay -Tìm tiếng có vần học Học sinh tìm từ :mặc -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng: Đọc câu ứng dụng(Cnhân- đth : Đọc SGK: Đọc SGK(C nhân- đthanh) Hoạt động 3:Luyện viết(mục tiêu 1,2,) Phương pháp: thực hành -Cho học sinh viết vào tập viết Học sinh viết vào -Giáo viên chấm – nhận xét viết học sinh Hoạt động 4:Luyện nói (mt1.1) Phương pháp: Quan sát, thảo luận Quan sát trả lời -?Trong tranh vẽ Tranh vẽ bạn sách -?Bạn làm Bạn gấp sách -? Sách dùng để làm dùng để học -?Muốn giữ sách phải làm Giư gìn cẩn thận -? Khi học xong để sách Để gọn gàng lên giá -? Em nói cách giữ gìn sách em cho Học sinh nói bạn nghe 4- Củng cố(3’) -Tìm từ có chứa âm vừa học Học sinh thi tim 5- Dặn dò (2’) -Giáo viên nhận xét –dặn dò sau Mơn : ĐẠO ĐỨC Bài LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CƠ GIÁO (tiết 2) I MỤC TIÊU : 1-Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo.Biết phải lễ phép với thầy giáo 3-Thực lễ phép với thầy giáo 3-Tơn trọng bạn biết phép lời thầy giáo (*)GDKNS:Kĩ giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy giáo, giáo II PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY- HỌC Thảo luận nhóm,đóng vai, động não III-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở BTĐĐ Bút chì màu Tranh BT2 phóng to Điều 12 cơng ước QT quyền trẻ em IV-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định lớp (1’) 2- Kiểm tra cũ (4’) -Khi gặp thầy ngồi đường em làm nào? Nhận xét- ghi điểm 3- Bài (30’) Hoạt động : Kể chuyện Mt : Học sinh kể chuyện Học sinh ngoan , lễ phép , lời thầy giáo với lời nói tự nhiên : Giáo viên nêu u cầu BT3 Giáo viên bổ sung nhận xét sau câu chuyện Học sinh kể Giáo viên kể 2,3 gương vài bạn lớp , trường , Sau câu chuyện cho Học sinh nhận xét bạn lễ phép lời thầy giáo , giáo Hoạt động : Thảo luận Mt : Học sinh nhận biết ngồi việc thân lễ phép , lời thầy giáo , em có trách nhiệm khun lơn , giúp đỡ bạn thực tốt em Giáo viên nêu u cầu BT4 + Em làm bạn em chưa lễ phép lời thầy giáo , giáo ? * Giáo viên kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép , chưa lời thầy giáo , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khun bạn khơng nên Hoạt động 3: Vui chơi Mt : Học sinh hát múa chủ đề “ Lễ phép lời thầy giáo ” Cho Học sinh hát “ Con cò bé bé ” Học sinh thi đua hát cá nhân , hát theo nhóm Giáo viên gọi Học sinh đọc câu thơ cuối Cho Học sinh đọc đt câu thơ 4- Củng cố(3’) -Cho học sinh nêu tên học 5- Dặn dò (2’) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh trả lời Học sinh lập lại tên học Học sinh xung phong kể chuyện Cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến Học sinh chia nhóm thảo luận Cử đại diện ...HDTHLuyện Tiếng ViệtI.Mục tiêu:-Rèn kĩ năng viết một đoạn văn về một loài chim.-Biết cách trình bày một đoạn văn.II.Phương pháp:-Động não, viết.III.Các hoạt động dạy học:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Kiểm tra bài cũ:-KT sự chuẩn bị của HS2.Luyện tập:-GV giới thiệu và ghi đề: Em hãy viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu kể về một loài chim em thích.-HD Hs cách làm bài:+Giới thiệu loài chim em định kể.+Tả hình dáng(nổi bật)+Tả hoạt động+ Ích lợi của loài chim đó.-Theo dõi, chỉ bảo thêm.-Chấm chữa bài(cá nhân)-Tuyên dương những em viết bài đúng, hay.3.Củng cố, dặn dò.-Nhận xét tiết học.-Dặn những em viết chưa tốt về nhà viết lại.-Đọc lại đề bài.-Nêu cách trình bày một đoạn văn.-Cả lớp làm bài vào vở. Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2Tuần 4Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2009ToánTiết 16: 29 + 5A. Mục tiêu: - HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. - Biết số hạng, tổng. - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng.B. Đồ dùng: - 3 thẻ chục và 14 que tínhC. Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Tổ chức:2. Kiểm tra: - Đặt tính và tính: 9 + 3 = 9 + 5 = 9 + 7 = 9 + 8 =3. Bài mới: a. Hoạt động1: Gthiệu phép cộng 29 +5 - Nêu bài toán: Có 29 que tính, lấy thêm 5 que nữa. Tất cả có bao nhiêu que tính? - HD HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả: 29 + 5. - HD đặt tính theo cột dọc b. Hoạt động 2: Thực hành* Bài 1( cột 1, 2, 3): - Yêu cầu HS làm vào vở nháp. - Gọi HS nêu miệng. - Nhận xét* Bài 2(a, b): - Yêu cầu HS làm vào vở. - Lu ý cách đặt tính* Bài 3: - Gọi HS nêu y/c của bài - GV nhận xét, chữa bài.4. Củng cố, dặn dò:* Trò chơi: Tính nhanh29 + 1 + 5 =29 + 6 = - Nhận xét, tuyên dơng.* Dăn dò: Về ôn lại bài.- Hát- HS làm bảng con- Nhận xét- Nêu lại bài toán- Thao tác trên que tính- HS nêu cách tính- HS làm vở nháp.- HS nêu kết quả.- HS làm vào vở- 2- 3 HS làm trên bảng lớp- 1 HS nêu.- HS dùng bút chì nối các điểm để có HV.- HS tham gia chơi. *********************************1 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2Âm nhạcTiết 4: Học bài hát: Xoè hoa .( GV chuyên dạy)*********************************Tập đọc Tiết 11+12: Bím tóc đuôi samI. Mục đích yêu cầu : - HS biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (trả lời đ-ợc các CH trong SGK).II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn luyện đọc III . Các hoạt động dạy học :Tiết 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Ghi tên bài lên bảng b) Luyện đọc đoạn 1, 2 - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - Đọc giọng kể Giáo án lớp 2 – Ngơ Thị Hồng Thanh – Trường Tiểu học Phú Lâm 2.TUẦN 35Thứ hai ngày 17 tháng 5 năm 2010Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2 : TốnLUYỆN TẬP CHUNGI. MỤC TIÊU- Biết đọc viết so sánh các số trong phạm vi 1000- Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20- Biết xem đồng hồII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV: Bảng phụ.- HS: Vở.III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cu õ (3’) 3. Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.Bài 1:- Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp.Bài 2:- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số, sau đó làm bài.- Chữa bài và cho điểm HS.Bài 3:- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả tính vào ô trống.- Gọi HS tính nhẩm trước lớp.Bài 4:- Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc giờ ghi trên từng đồng hồ.- GV nhận xét.4. Củng cố – Dặn do ø (3’)- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ - Hát- Làm bài, sau đó 3 HS đọc bài của mình trước lớp.732, 733,734,735,736,737905,906,907,908,909,910,911996,997,998,999,1000- HS nhắc lại cách so sánh số.- HS làm bài.302< 310888 > 879542 = 500 + 42- Thực hành tính nhẩm. Ví dụ: 9 cộng 6 bằng 15, 15 trừ 8 bằng 7.- HS xem đồng hồ và đọc giờ ghi trên từng đồng hồ. Bạn nhận xét.1 Giáo án lớp 2 – Ngơ Thị Hồng Thanh – Trường Tiểu học Phú Lâm 2.trợ kiến thức cho HS.- Chuẩn bò: Luyện tập chung.Tiết 3 : Tập đọc ƠN TẬP TIẾT 1I. MỤC TIÊU- Đọc rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 28 đến tuần 34 .Phát âm rõ ttoocs độ đọc 50 tiếng /phút .Hiểu nội dung chính của đoạn của bài- Biết thay cụm từ khi nào bằng các cụm từ bao giờ, khi nào, mấy giờ , ngắt đoạn văn cho trướcII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)3. Bài mới Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa học.- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.- Cho điểm trực tiếp từng HS. Hoạt động 2: Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp (Bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ,… )Bài 2- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì?- Hãy đọc câu văn trong phần a.- Yêu cầu HS suy nghó để thay cụm từ khi - Hát- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bò.- Đọc và trả lời câu hỏi.- Theo dõi và nhận xét.- Bài tập yêu cầu chúng ta: Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ,… )- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian.- Đọc: Khi nào bạn về quê thăm ông bà nội?- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.+ Bao giờ bạn về quê thăm ông bà nội?+ Lúc nào bạn về quê thăm ông 2 Giáo án lớp 2 – Ngơ Thị Hồng Thanh – Trường Tiểu học Phú Lâm 2.nào trong câu trên bằng một từ khác.- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó gọi một số HS trình bày trước lớp.- Nhận xét và cho điểm HS. Hoạt động 3: n luyện cách dùng dấu chấm câu- Bài tập yêu cầu các con làm gì?- Yêu cầu HS suy nghó và tự làm bài. Chú ý cho HS: Câu phải diễn đạt 1 ý trọn vẹn, khi đọc câu ta phải hiểu được.- Gọi 1 số HS đọc bài trước lớp (đọc cả dấu câu).- Nhận xét và Giáo án lớp 2 - Ngơ Thị Hồng Thanh - Trường Tiểu học Phú Lâm 2Tn 32Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2010To¸nLUYỆN TẬPI. Mục tiêu: - Biết sử dụng một số loại giấy bạc : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng. - Biết làm các phép tính cộng, trừ các số với đơn vò là đồng. - Biết trả tiền và trả lại tiền thừa trong một số trường hợp mua bán đơn giản.II. Chuẩn bò : *GV: -Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng. -Các thẻ từ ghi: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng.III. Các hoạt động d¹y- häc :Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. KTBC: Tiền Việt Nam-Sửa bài 3.-GV nhận xét.2. Bài mới : Hướng dẫn luyện tập.*Bài 1:-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK. (Có thể vẽ hình túi lên bảng, sau đó gắn các thẻ từ có ghi 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng để tạo thành các túi tiền như hình vẽ trong SGK).(?)Túi tiền thứ nhất có những tờ giấy bạc nào?(?)Muốn biết túi tiền thứ nhất có bao nhiêu tiền ta làm thế nào?(?)Vậy túi tiền thứ nhất có tất cả bao nhiêu tiền?-Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, sau đó gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp.-Nhận xét và cho điểm HS.*Bài 2:-Gọi 1 HS đọc đề bài.(?)Mẹ mua rau hết bao nhiêu tiền?(?)Mẹ mua hành hết bao nhiêu tiền?(?)Bài toán yêu cầu tìm gì?(?)Làm thế nào tìm ra số tiền mẹ phải trả?-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp sửa bài.-Túi thứ nhất có 3 tờ giấy bạc, 1 tờ loại 500 đồng, 1 tờ loại 200 đồng, 1 tờ loại 100 đồng.-Ta thực hiện phép cộng 500 đồng + 100 đồng.-Túi thứ nhất có 800 đồng.+Làm bài, sau đó theo dõi bài làm của bạn và nhận xét.-Mẹ mua rau hết 600 đồng.-Mẹ mua hành hết 200 đồng.-Bài toán yêu cầu chúng ta tìm số tiền mà mẹ phải trả.-Thực hiện phép cộng 600 đồng + 200 1 Giáo án lớp 2 - Ngơ Thị Hồng Thanh - Trường Tiểu học Phú Lâm 2-Yêu cầu HS làm bài.-Chữa bài và cho điểm HS.*Bài 3:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.(?)Khi mua hàng, trong trường hợp nào chúng ta được trả tiền lại?+Nêu bài toán: An mua rau hết 600 đồng, An đưa cho người bán rau 700 đồng. Hỏi người bán hàng phải trả lại cho An bao nhiêu tiền?(?)Muốn biết người bán hàng phải trả lại cho An bao nhiêu tiền, chúng ta phải làm phép tính gì?-Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại.3. Củng cố – Dặn dò :-Có thể cho HS chơi trò bán hàng để rèn kó năng trả tiền và nhận tiền thừa trong mua bán hằng ngày.-Chuẩn bò: Luyện tập chung.đồng.-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.-Viết số tiền trả lại vào ô trống.-Trong trường hợp chúng ta trả tiền thừa so với số hàng.-Nghe và phân tích bài toán.-Thực hiện phép trừ: 700 đồng – 600 đồng = 100 đồng. Người bán phải trả lại An 100 đồng.T ậ p ® ọ c CHUYỆN QUẢ BẦU I. Mục tiêu :- Đọc đúng rõ ràng rành mạch tồn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng . - Hiểu ND : C¸c d©n téc trªn ®Êt níc Việt Nam là anh em một nhà, mọi d©n tộc đ®ều cã chung một tổ tiªn. (trả lời đươc CH 1, 2, 3, 5). - Hs khá, giỏi trả lời được CH4. -u thương giúp đỡ lẫn nhauII. Chuẩn bò :-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc.HT: cá nhân và nhóm2 Giáo án lớp 2 - Ngơ Thị Hồng Thanh - Trường Tiểu học Phú Lâm 2III. Các hoạt động d¹y- häc : 3 Giáo án lớp 2 - Ngơ Thị Hồng Thanh - Trường Tiểu học Phú Lâm 2Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò4 Giáo án lớp 2 - Ngơ Thị Hồng Thanh - Trường Tiểu học Phú Lâm 21. KTBC : Bảo vệ như thế là rất tốt.-Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bảo vệ như thế là rất tốt.-Nhận xét, cho điểm HS.2. Bài mới :*Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?(?)Tại sao quả bầu bé mà lại có rất nhiều người ở trong? Câu chuyện mở đầu chủ đề Nhân dân hôm nay sẽ cho các em biết nguồn gốc các dân tộc Việt Nam. Luyện đọca) Đọc mẫu-GV đọc mẫu đoạn toàn bài. Chú ý giọng đọc: +Đoạn 1: giọng chậm rãi.+Đoạn 2: giọng nhanh, hồi hộp, căng thẳng.+Đoạn 3: ngạc nhiên.b) Luyện phát âm-Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức tiếp nối, mỗi HS đọc [...]... thể xảy ra? - Tranh 1 - Nhóm 1 - Tranh 2 - Nhóm 2 - Tranh 3 - Nhóm 3 19 - Tranh 4 - Tranh 5 - GV gọi 1 số em lên trình bày, các nhóm khác bổ sung Kết luận: Để tránh xãy ra tai nạn trên đường mọi người phải chấp hành những quy định về An Tồn Giao Thơng HĐ2 Làm việc với SGK Mục tiêu: Biết quy định về đi bộ trên đường Cách tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK trang 43 - Đường ở tranh thứ nhất khác... sinh Hoạt động 3: Luyện nói (mt1.1) Phương pháp: Quan sát, thảo luận -?Trong tranh vẽ gì -?Em thấy 3 hình trên có gì chung -? Em thấy tháp chng ở đâu có -? Khi vào tháp chng các em chú ý điều gì -? Với các cây chúng ta phải làm thế nào 4- Củng cố (3 ) Hoạt động của HS Cá nhân- đồng thanh Tranh vẽ con nai trong rừng Học sinh tìm từ : đạp Đọc câu ứng dụng(Cnhân- đth : Đọc SGK(C nhân- đthanh) Học sinh viết... bài Học sinh đọc cá nhân,đ/thanh Tiết 2 Hoạt động của GV Hoạt động 1: luyện đọc lại tiết 1 -Cho học sinh ơn lại bài tiết 1 Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng(mt1 ,3) Phương pháp:Quan sát, đàm thoại -Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Hoạt động của HS Cá nhân- đồng thanh Tranh vẽ con chuồn chuồn và trời mưa Học sinh tìm từ : thấp Đọc câu ứng dụng(Cnhân- đth : Đọc SGK(C nhân- đthanh) -Tìm tiếng có vần mới học... chữa bài -Nhận xét chung 2.3Hướng dẫn làm bài 3 -Cho học sinh nêu cách thực hiện -Giáo viên cho học sinh làm bài theo nhóm -Giáo viên nhận xét, tun dương đội thắng cuộc Học sinh nêu cách thực Học sinhlên bảng và làm bảng con Học sinh làm vào phiếu học tập Học sinh nêu cách thực hiện -Các nhóm thực hiện 1 2 3 4 5 16 15 14 13 12 11 13 19 6 3 1 7 4 13 16 18 12 15 4- Củng cố (3 ) Học sinh nêu cách thực... đẹp, đúng độ cao con chữ, 3- Có ý thức học tập tốt II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóaTranh minh hoạ: Câu ứng dụng.Tranh minh hoạ luyện nói -Sách giáo khoa, vở tập viết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1- Ổn định lớp (1’) 2- Kiểm tra bài cũ (4’) -Kiểm tra bài ơn tập -Nhận xét- ghi điểm 3- Bài mới (30 ’) Hoạt động 1: Dạy vần (mục tiêu 1,2) Phương pháp: Quan sát, thảo luận Dạy vần op:... viết bảng con -Giáo viên sửa sai -Cho học sinh viết bài vào vở Hoạt động 3: Kể chuyện (mt1,1.1,2) Phương pháp: Quan sát, kể chuyện -GV kể một cách truyền cảm có tranh minh hoạ như sách giáo khoa -Cho học sinh thảo luận nội dung tranh -Cho 1 số học sinh nhìn tranh kể lại từng đoạn *Học sinh khá giỏi kể 2 -3 câu chuyện 4- Củng cố (3 ) -Tìm những tiếng, từ có âm vừa học 5- Dặn dò (2’) -Giáo viên nhận xét... 3- Hồn thành các bài tập, áp dụng vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh minh hoa, Bảng dạy tốn +Sách giáo khoa, vở bài tập 12 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định lớp (1’) 2- Kiểm tra bài cũ (4’) Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài Nhận xét- ghi điểm 3- Bài mới (30 ’) Hoạt động 1 : Dạy phép trừ 17 - 3 (mt1,2) -Giáo viên đính 1 chục và 7 con chim lên bảng -Giáo viên lấy bớt 3. .. viên chấm bài – nhận xét bài viết của học sinh Hoạt động 3: Luyện nói (mt1.1) Phương pháp: Quan sát, thảo luận -?Trong tranh vẽ gì Quan sát và trả lời -? Các cuốn sách, vở được đựng ở đâu Tranh vẽ sách vở, cặp 18 -? Cặp sách có hình như thế nào -? Trong cặp sách của em có những gì -? Em giữ gìn các đồ dùng trong cặp sách như thế nào 4- Củng cố (3 ) -Tìm từ có chứa âm vừa học 5- Dặn dò (2’) -Giáo viên... nhà em ở Học sinh trả lời -nhận xét 3- Bài mới (25’) Giới thiệu bài: An tồn trên đường đi học - Các em đã bao giờ thấy tai nạn trên đường chưa? Học sinh nghe-trả lời - Theo các em vì sao lại có tai nạn xãy ra? (Tai nạn xãy ra trên đường vì khơng chấp hành những quy định về trật tự an tồn giao thơng Hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về 1 số quy định nhằm đảm bảo an tồn giao thơng.) HĐ1 Mục tiêu: Biết 1 số... chữ, 3- Có ý thức học tập tốt II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóaTranh minh hoạ: Câu ứng dụng.Tranh minh hoạ luyện nói -Sách giáo khoa, vở tập viết III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1- Ổn định lớp (1’) 2- Kiểm tra bài cũ (4’) -Kiểm tra bài op- ap -Nhận xét- ghi điểm 3- Bài mới (30 ’) Hoạt động 1: Dạy vần (mục tiêu 1,2) Phương pháp: Quan sát, thảo luận Dạy vần ăp: Giáo viên giới thiệu ... định đường Cách tiến hành: Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK trang 43 - Đường tranh thứ khác với đường tranh thứ 2? - Người tranh vị trí đường? - Người tranh vị trí đường? - GV gọi số em đứng lên... - Tranh - Nhóm - Tranh - Nhóm - Tranh - Nhóm 19 - Tranh - Tranh - GV gọi số em lên trình bày, nhóm khác bổ sung Kết luận: Để tránh xãy tai nạn đường người phải chấp hành quy định An Tồn Giao. .. cá nhân,đ/thanh Tiết Hoạt động GV Hoạt động 1: luyện đọc lại tiết -Cho học sinh ơn lại tiết Hoạt động 2: Đọc câu ứng dụng(mt1 ,3) Phương pháp:Quan sát, đàm thoại -Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? -Tìm