giao an lop 4

giao an lop 4 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh...

Chương I. VECTƠTiết 1: §1. CÁC ĐỊNH NGHĨAI. MỤC TIÊU1. Về kiến thức-Hiểu và biết vận dụng: Khái niệm véctơ; véctơ cùng phương, cùng hướng; độ dài của véctơ; véctơ bằng nhau, véctơ không trong bài tập.2. Về kỹ năng-Biết xác định: điểm gốc (hay điểm đầu), điểm ngọn (hay điểm cuối) của véctơ; giá, phương, hướng của véctơ; độ dài (hay môđun) của véctơ, véctơ bằng nhau; véctơ không.-Biết cách dựng điểm M sao cho AM= u với điểm A và u cho trước.3. Về tư duy và thái độ-Rèn luyện tư duy lôgíc và trí tưởng tượng không gian; Biết quy lạ về quen.-Cẩn thận, chính xác trong tính toán, lập luận.II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH-Chuẩn bị của HS:+Đồ dùng học tập, như: Thước kẻ, compa,…;+Bài cũ+Bản trong và bút dạ cho hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm-Chuẩn bị của GV:+Các bảng phụ và các phiếu học tập+Computer và projecter (nếu có)+Đồ dùng dạy học của GV: Thước kẻ, compa,…III. GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC-Sử dụng các phương pháp dạy học cơ bản sau một cách linh hoạt nhằm giúp học sinh tìm tòi, phát hiện, chiếm lĩnh tri thức:-Gợi mở, vấn đáp-Phát hiện và giải quyết vấn đề-Đan xen hoạt động nhómIV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC.TIẾT1HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng*HĐ1: Củng cố định nghĩa véctơ và định nghĩa hướng của véctơ một cách trực quan.HĐTP1: Tiếp cận kiến thức-Cho học sinh quan sát hình vẽ SGK-Đọc hoặc chiếu câu hỏi-Quan sát hình vẽ SGK-Đọc câu hỏi và hiểu nhiệm vụ1).Véctơ. -ĐN (SGK)-Một người đi từ diểm A đến điểm B, một người khác đi ngược lại. Vẽ sơ đồ biểu thị chuyển đông của mỗi người.-Hai chuyển động đó có hướng Tổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài1 -Giúp HS hiểu được có sự khác nhau cơ bản giữa hai chuyển động nói trên.-Hãy biểu thị điều nhận biết đóHĐTP2: Hình thành định nghĩa-Yêu cầu HS phát biểu điều cảm nhận được.-Chính xác hoá, hình thành khái niệm-Yêu cầu HS ghi nhớ các tên gọi, kí hiệu.HĐTP3: Củng cố định nghĩa-Yêu cầu HS phát biểu lại định nghĩa.-Yêu cầu HS nhấn mạnh các tên gọi mới: véctơ điểm đầu, véctơ điểm cuối, giá của véctơ.-Củng cố kiến thức thông qua ví dụ, cho HS hoạt động theo nhóm-Giúp HS hiểu về kí hiệu ABvà aHĐTP4: Hệ thống hoá-GV cho HS liên hệ kiến thức véctơ với các môn học khác và trong thực tiễn.-Phát hiện hướng chuyển động và phân biệt được sự khác nhau cơ bản của từng chuyển động nói trên-Phát hiện vấn đề mới-Phát biểu điều cảm nhận được.-Ghi nhớ các tên gọi và kí hiệu-Phát biểu lại định nghĩa-Nhấn mạnh các tên gọi mới-HĐ nhóm: Bước đầu vận dụng kiến thức thông qua ví dụ-Phân biệt được BAvà a-Biết được kiến thức về véctơ có trong môn học khác và trong thực tiễn.ngược nhau.-Với hai điểm A&B cho trước có hai hướng khác nhau, tuỳ thuộc việc chọn điểm nào là điểm đầu, điểm nào là điểm cuối.A→B A←B-ĐN (SGK, tr.5)-Kí hiệu : .,,MNABhoặc , .,ba*VD1: Cho 3 điểm phân biệt không thẳng hàng A, B, C. Hãy đọc tên các véc tơ (khác nhau) có điểm đầu, điểm cuối lấy trong các điểm đã cho?*Giải:-.,,,,, CBBCCAACBAAB*Chú ý: véctơ AB có điểm đầu là A, điểm cuối là B.-Véc tơ akhông chỉ rõ điểm đầu và điểm cuối.-Trong vật lí ta thường gặp các đại lượng như lực, vận tốc, v.v… đó là các đại lượng có hướng.-Trong đời sống ta thường dùng véctơ chỉ hướng chuyển động-Véctơ có điểm đầu và điểm cuối trùng nhau gọi là véctơ khôngTổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài2 HĐTP5: Giới thiệu khái niệm véctơ không.*HĐ2: Kiến thức về véctơ cùng phương, véctơ cùng hướng.HĐTP1: Tiếp cận-Cho HS quan sát hình 3 SGK trang 5, cho nhận xét về vị trí tương đối về giá trị của các cặp véctơ đó.-Yêu cầu HS phát hiện các véctơ có giá song song hoặc trùng nhau.-Yêu cầu HS phát hiện các véctơ có giá không song song hoặc không trùng nhau.HĐTP2: Khái niệm véctơ cùng phương-Giới thiệu Tuần 5: Ngày soạn: 6/10/2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ & œ Tiết 2: Tập đọc: Những hạt thóc giống I- Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Giáo dục HS có đức tính trung thực - KNS: Xác định giá trị; tự nhận thức thân; tư phê phán; hợp tác II- Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh hoạ tập đọc Sách giáo khoa trang 46 -Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng Tre -3 HS lên bảng thực yêu cầu Việt Nam trả lời câu hỏi sau: 1/ Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? Của ai? 2/ Em thích hình ảnh nào, sao? -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc - HS đọc toàn -HS tiếp nối đọc đoạn lần - HS đọc theo trình tự tìm từ khó phát âm GV ghi bảng hướng +Đoạn 1: Ngày xưa… đến bị trừng phạt dẫn dọc +Đoạn 2: Có bé … đến nảy mầm + Đoạn 3: Mọi người … đến ta +Đoạn 4: Rồi vua dõng dạc… đến hiền minh - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2,GV kết hợp giải - 4HS đọc theo trình tự nghĩa từ khó giải SGK GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (Mục I) Chú ý câu: Vua lệnh phát cho người dân thúng thóc gieo trồng/ giao hẹn: thu nhiều thóc nhất/ truyền ngôi, thóc nộp/ bị trừng phạt - Gọi HS đọc nối tiếp lần 3,GV nhận xét -Tổ chức HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc * Toàn đọc với giọng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính thật Lời Chôm tâu vua: ngây thơ, lo lắng Lời vua lúc giải thích thóc luộc kĩ: Ôn tồn, lúc khen ngợi Chôm dõng dạc * Nhấn giọng từ ngữ: nối ngôi, giao hẹn, nhiều thóc nhất, truyền ngôi, trừng phạt, nô nức, lo lắng, không làm sao, nảy mầm được, sững sờ, ôn tồn, luộc kĩ, mọc được, dõng dạc, trung thực, quý nhất, truyền ngôi, trung thực, dũng cảm, hiền minh * Tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: +Nhà vua làm cách để tìm người trung thực - 4HS đọc tiếp nối - HS luyện đọc - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng +Vua phát cho người dân thúng thóc luộc kĩ mang gieo trồng hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi, bị trừng phạt + Hạt thóc giống nảy mầm +Theo em hạt thóc giống nảy luộc kĩ mầm không? Vì sao? + Vua muốn tìm xem người trung + Thóc luộc kĩ nảy mầm thực, người mong làm đẹp lòng Vậy mà vua lại giao hẹn, không vó thóc vua, tham lam quyền chức bị trừng trị Theo em, nhà vua có mưu kế việc này? -Nhà vua chọn người trung thực để nối -Đoạn ý nói gì? -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc đoạn +Chôm gieo trồng, em dốc công chăm + Theo lệng vua, bé Chôm làm gì? sóc mà thóc chẳng nảy mầm Kết sao? +Mọi người nô nức chở thóc kinh + Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện thành nộp Chôm thóc, em lo xảy ra? lắng, thành thật quỳ tâu:Tâu bệ hạ! Con không cho thóc nảy mầm +Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bị trừng trị Còn Chôm dũng cảm dám + Hành động bé Chôm có khác nói thật dù em em bị trừng người? trị -1 HS đọc thành tiếng Gọi HS đọc đoạn +Mọi người sững sờ, ngạc nhiên lời +Thái độ người thú tội Chôm Mọi người lo lắng nghe Chôm nói có lẽ Chôm nhận trừng phạt -Đọc thầm đọan cuối -Câu chuyện kết thúc nào? Chúng ta tìm hiểu đoạn kết +Vua nói cho người biết rằng: thóc +Nhà vua nói nào? giống bị luột mọc Mọi người có thóc nộp thóc giống vua ban +Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm +Vua khen cậu bé Chôm gì? +Cậu vua truyền báu trở +Cậu bé Chôm hưởng thành ông vua hiền minh tính thật thà, dũng cảm mình? +Tiếp nối trả lời theo ý hiểu +Theo em, người trung thực người *Vì người trung thực nói đáng quý? thật, không lợi ích mà nói dối, làm hỏng việc chung * Vì người trung thực muốn nghe thật, nhờ làm nhiều điều có ích cho người *Vì người trung thực luôn người kính trọng tin yêu *Vì người trung thực bảo vệ thật, bảo vệ người tốt * Vì người trung thực nói thật để người biết cách ứng phó -Cậu bé Chôm người trung thực dám -Đoạn 2-3-4 nói lên điều gì? nói lên thật * Đọc diễn cảm: -4 HS đọc tiếp nối đoạn -Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để -Tìm cách đọc hướng dẫn tìm gịong đọc thích hợp -4 HS đọc -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn -HS theo dõi -Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc -GV đọc mẫu -Tìm gọng đọc cho nhân vật -Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc Luyện đọc theo vai -Gọi HS đọc lại toàn HS đọc -Gọi HS tham gia đọc theo vai -3 HS đọc -Nhận xét cho điển HS đọc tốt 3.Củng cố – dặn dò: -Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung - Câu chuyện có ý nghĩa nào? thực, dũng cảm nói lên thật cậu Câu chuyện muốn nói với điều hưởng hạnh phúc gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài: Gà Trống Cáo & œ Tiết 3: Toán: Tiết 21 Luyện tập (tr 26) I- Mục tiêu : Ở tiết học này, HS: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ - Bài tập cần làm: Bài 1; 2; - Rèn kĩ chuyển đổi số đo thời gian - Gd HS tính cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung mẫu SGK III Các hoạt ...HDTHLuyện Tiếng ViệtI.Mục tiêu:-Rèn kĩ năng viết một đoạn văn về một loài chim.-Biết cách trình bày một đoạn văn.II.Phương pháp:-Động não, viết.III.Các hoạt động dạy học:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Kiểm tra bài cũ:-KT sự chuẩn bị của HS2.Luyện tập:-GV giới thiệu và ghi đề: Em hãy viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu kể về một loài chim em thích.-HD Hs cách làm bài:+Giới thiệu loài chim em định kể.+Tả hình dáng(nổi bật)+Tả hoạt động+ Ích lợi của loài chim đó.-Theo dõi, chỉ bảo thêm.-Chấm chữa bài(cá nhân)-Tuyên dương những em viết bài đúng, hay.3.Củng cố, dặn dò.-Nhận xét tiết học.-Dặn những em viết chưa tốt về nhà viết lại.-Đọc lại đề bài.-Nêu cách trình bày một đoạn văn.-Cả lớp làm bài vào vở. Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2Tuần 4Thứ hai ngày 22 tháng 9 năm 2009ToánTiết 16: 29 + 5A. Mục tiêu: - HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. - Biết số hạng, tổng. - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông. - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng.B. Đồ dùng: - 3 thẻ chục và 14 que tínhC. Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Tổ chức:2. Kiểm tra: - Đặt tính và tính: 9 + 3 = 9 + 5 = 9 + 7 = 9 + 8 =3. Bài mới: a. Hoạt động1: Gthiệu phép cộng 29 +5 - Nêu bài toán: Có 29 que tính, lấy thêm 5 que nữa. Tất cả có bao nhiêu que tính? - HD HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả: 29 + 5. - HD đặt tính theo cột dọc b. Hoạt động 2: Thực hành* Bài 1( cột 1, 2, 3): - Yêu cầu HS làm vào vở nháp. - Gọi HS nêu miệng. - Nhận xét* Bài 2(a, b): - Yêu cầu HS làm vào vở. - Lu ý cách đặt tính* Bài 3: - Gọi HS nêu y/c của bài - GV nhận xét, chữa bài.4. Củng cố, dặn dò:* Trò chơi: Tính nhanh29 + 1 + 5 =29 + 6 = - Nhận xét, tuyên dơng.* Dăn dò: Về ôn lại bài.- Hát- HS làm bảng con- Nhận xét- Nêu lại bài toán- Thao tác trên que tính- HS nêu cách tính- HS làm vở nháp.- HS nêu kết quả.- HS làm vào vở- 2- 3 HS làm trên bảng lớp- 1 HS nêu.- HS dùng bút chì nối các điểm để có HV.- HS tham gia chơi. *********************************1 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2Âm nhạcTiết 4: Học bài hát: Xoè hoa .( GV chuyên dạy)*********************************Tập đọc Tiết 11+12: Bím tóc đuôi samI. Mục đích yêu cầu : - HS biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (trả lời đ-ợc các CH trong SGK).II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận , bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn luyện đọc III . Các hoạt động dạy học :Tiết 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Ghi tên bài lên bảng b) Luyện đọc đoạn 1, 2 - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - Đọc giọng kể Giáo án lớp 2 – Ngơ Thị Hồng Thanh – Trường Tiểu học Phú Lâm 2.TUẦN 35Thứ hai ngày 17 tháng 5 năm 2010Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2 : TốnLUYỆN TẬP CHUNGI. MỤC TIÊU- Biết đọc viết so sánh các số trong phạm vi 1000- Thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 20- Biết xem đồng hồII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV: Bảng phụ.- HS: Vở.III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)2. Bài cu õ (3’) 3. Bài mới  Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.Bài 1:- Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp.Bài 2:- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số, sau đó làm bài.- Chữa bài và cho điểm HS.Bài 3:- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả tính vào ô trống.- Gọi HS tính nhẩm trước lớp.Bài 4:- Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc giờ ghi trên từng đồng hồ.- GV nhận xét.4. Củng cố – Dặn do ø (3’)- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ - Hát- Làm bài, sau đó 3 HS đọc bài của mình trước lớp.732, 733,734,735,736,737905,906,907,908,909,910,911996,997,998,999,1000- HS nhắc lại cách so sánh số.- HS làm bài.302< 310888 > 879542 = 500 + 42- Thực hành tính nhẩm. Ví dụ: 9 cộng 6 bằng 15, 15 trừ 8 bằng 7.- HS xem đồng hồ và đọc giờ ghi trên từng đồng hồ. Bạn nhận xét.1 Giáo án lớp 2 – Ngơ Thị Hồng Thanh – Trường Tiểu học Phú Lâm 2.trợ kiến thức cho HS.- Chuẩn bò: Luyện tập chung.Tiết 3 : Tập đọc ƠN TẬP TIẾT 1I. MỤC TIÊU- Đọc rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 28 đến tuần 34 .Phát âm rõ ttoocs độ đọc 50 tiếng /phút .Hiểu nội dung chính của đoạn của bài- Biết thay cụm từ khi nào bằng các cụm từ bao giờ, khi nào, mấy giờ , ngắt đoạn văn cho trướcII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. Khởi động (1’)3. Bài mới  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa học.- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.- Cho điểm trực tiếp từng HS. Hoạt động 2: Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp (Bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ,… )Bài 2- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì?- Hãy đọc câu văn trong phần a.- Yêu cầu HS suy nghó để thay cụm từ khi - Hát- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bò.- Đọc và trả lời câu hỏi.- Theo dõi và nhận xét.- Bài tập yêu cầu chúng ta: Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới đây bằng các cụm từ thích hợp (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ,… )- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về thời gian.- Đọc: Khi nào bạn về quê thăm ông bà nội?- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.+ Bao giờ bạn về quê thăm ông bà nội?+ Lúc nào bạn về quê thăm ông 2 Giáo án lớp 2 – Ngơ Thị Hồng Thanh – Trường Tiểu học Phú Lâm 2.nào trong câu trên bằng một từ khác.- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó gọi một số HS trình bày trước lớp.- Nhận xét và cho điểm HS.  Hoạt động 3: n luyện cách dùng dấu chấm câu- Bài tập yêu cầu các con làm gì?- Yêu cầu HS suy nghó và tự làm bài. Chú ý cho HS: Câu phải diễn đạt 1 ý trọn vẹn, khi đọc câu ta phải hiểu được.- Gọi 1 số HS đọc bài trước lớp (đọc cả dấu câu).- Nhận xét và Giáo án lớp 2 - Ngơ Thị Hồng Thanh - Trường Tiểu học Phú Lâm 2Tn 32Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2010To¸nLUYỆN TẬPI. Mục tiêu: - Biết sử dụng một số loại giấy bạc : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng. - Biết làm các phép tính cộng, trừ các số với đơn vò là đồng. - Biết trả tiền và trả lại tiền thừa trong một số trường hợp mua bán đơn giản.II. Chuẩn bò : *GV: -Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng. -Các thẻ từ ghi: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng.III. Các hoạt động d¹y- häc :Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò1. KTBC: Tiền Việt Nam-Sửa bài 3.-GV nhận xét.2. Bài mới : Hướng dẫn luyện tập.*Bài 1:-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK. (Có thể vẽ hình túi lên bảng, sau đó gắn các thẻ từ có ghi 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng để tạo thành các túi tiền như hình vẽ trong SGK).(?)Túi tiền thứ nhất có những tờ giấy bạc nào?(?)Muốn biết túi tiền thứ nhất có bao nhiêu tiền ta làm thế nào?(?)Vậy túi tiền thứ nhất có tất cả bao nhiêu tiền?-Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, sau đó gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp.-Nhận xét và cho điểm HS.*Bài 2:-Gọi 1 HS đọc đề bài.(?)Mẹ mua rau hết bao nhiêu tiền?(?)Mẹ mua hành hết bao nhiêu tiền?(?)Bài toán yêu cầu tìm gì?(?)Làm thế nào tìm ra số tiền mẹ phải trả?-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp sửa bài.-Túi thứ nhất có 3 tờ giấy bạc, 1 tờ loại 500 đồng, 1 tờ loại 200 đồng, 1 tờ loại 100 đồng.-Ta thực hiện phép cộng 500 đồng + 100 đồng.-Túi thứ nhất có 800 đồng.+Làm bài, sau đó theo dõi bài làm của bạn và nhận xét.-Mẹ mua rau hết 600 đồng.-Mẹ mua hành hết 200 đồng.-Bài toán yêu cầu chúng ta tìm số tiền mà mẹ phải trả.-Thực hiện phép cộng 600 đồng + 200 1 Giáo án lớp 2 - Ngơ Thị Hồng Thanh - Trường Tiểu học Phú Lâm 2-Yêu cầu HS làm bài.-Chữa bài và cho điểm HS.*Bài 3:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.(?)Khi mua hàng, trong trường hợp nào chúng ta được trả tiền lại?+Nêu bài toán: An mua rau hết 600 đồng, An đưa cho người bán rau 700 đồng. Hỏi người bán hàng phải trả lại cho An bao nhiêu tiền?(?)Muốn biết người bán hàng phải trả lại cho An bao nhiêu tiền, chúng ta phải làm phép tính gì?-Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại.3. Củng cố – Dặn dò :-Có thể cho HS chơi trò bán hàng để rèn kó năng trả tiền và nhận tiền thừa trong mua bán hằng ngày.-Chuẩn bò: Luyện tập chung.đồng.-1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.-Viết số tiền trả lại vào ô trống.-Trong trường hợp chúng ta trả tiền thừa so với số hàng.-Nghe và phân tích bài toán.-Thực hiện phép trừ: 700 đồng – 600 đồng = 100 đồng. Người bán phải trả lại An 100 đồng.T ậ p ® ọ c CHUYỆN QUẢ BẦU I. Mục tiêu :- Đọc đúng rõ ràng rành mạch tồn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng . - Hiểu ND : C¸c d©n téc trªn ®Êt níc Việt Nam là anh em một nhà, mọi d©n tộc đ®ều cã chung một tổ tiªn. (trả lời đươc CH 1, 2, 3, 5). - Hs khá, giỏi trả lời được CH4. -u thương giúp đỡ lẫn nhauII. Chuẩn bò :-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc.HT: cá nhân và nhóm2 Giáo án lớp 2 - Ngơ Thị Hồng Thanh - Trường Tiểu học Phú Lâm 2III. Các hoạt động d¹y- häc : 3 Giáo án lớp 2 - Ngơ Thị Hồng Thanh - Trường Tiểu học Phú Lâm 2Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò4 Giáo án lớp 2 - Ngơ Thị Hồng Thanh - Trường Tiểu học Phú Lâm 21. KTBC : Bảo vệ như thế là rất tốt.-Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bảo vệ như thế là rất tốt.-Nhận xét, cho điểm HS.2. Bài mới :*Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?(?)Tại sao quả bầu bé mà lại có rất nhiều người ở trong? Câu chuyện mở đầu chủ đề Nhân dân hôm nay sẽ cho các em biết nguồn gốc các dân tộc Việt Nam. Luyện đọca) Đọc mẫu-GV đọc mẫu đoạn toàn bài. Chú ý giọng đọc: +Đoạn 1: giọng chậm rãi.+Đoạn 2: giọng nhanh, hồi hộp, căng thẳng.+Đoạn 3: ngạc nhiên.b) Luyện phát âm-Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức tiếp nối, mỗi HS đọc [...]... vào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu ? -GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán -GV giới thiệu: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu Nếu rót đều số dầu này vào hai can thì mỗi can có 5 lít dầu, ta nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu Số 5 được gọi là số trung bình cộng của hai số 4 và 6 -GV hỏi lại: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu, vậy trung bình mỗi can có... sai) Từ cùng nghĩa Từ trái nghĩa với với trung thực trung thực Thẳng thắng, Điêu ngoa, gian dối, thẳng tính, ngay sảo trá, gian lận, lưu thẳng, chân thật, manh, gian manh, thật thà, thật lòng, gian trá, gian sảo, lừa thật tâm, chính bịp, lừa đảo, lừa lọc, trực, bộc trực, lọc lừa Bịp bợm thành thật, thật Gian ngoan,… Bài 2: tình, ngay thật… -Gọi 1 HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK... đơn vị được gọi là danh từ -Hỏi: +Danh từ là gì? +Danh từ là từ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm, đơn vị + Danh từ chỉ người là gì? +Danh từ chỉ người là những từ dùng để c Ghi nhớ: chỉ người -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK Nhắc HS đọc thầm để thuộc bài -3 -4 HS đọc thành tiếng ngay tại lớp -Yêu cầu HS lấy ví dụ về danh từ, GV -Lấy ví dụ ghi nhanh vào từng cột trên bảng +Danh từ chỉ người:... và cho điểm HS 4. Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau 4A, 5A, 5B -Lớp 5A trồng được nhiều cây nhất -Lớp 5C trồng được ít cây nhất -Số cây của cả khối lớp Bốn và khối lớp Năm trồng được là: 35 + 28 + 45 + 40 + 23 = 171 (cây) -HS nhìn SGK và đọc: năm 2001 – 2002 có 4 lớp, năm 2002 – 2003 có 3 lớp, năm 2003 – 20 04 có 6 lớp, năm 20 04 – 2005 có 4 lớp -Điền vào... trong mỗi can chúng ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can + Tổng 6 + 4 có mấy số hạng ? +Để tìm số trung bình cộng của hai số 6 và 4 chúng ta tính tổng của hai số rồi lấy tổng chia cho 2, 2 chính là số các số hạng của tổng 4 + 6 -GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng của nhiều số * Bài toán 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 2 - HS đọc -Có tất cả 4 + 6 = 10 lít dầu -Mỗi can có 10... bơi, nhảy Là những môn nào ? + Môn bơi có mấy lớp tham gia? Là dây, cờ vua, đá cầu - Môn bơi có 2 lớp tham gia là 4a và 4b những lớp nào? + Môn nào có ít lớp tham gia nhất? + Hai lớp 4B và 4C tham tất cả mấy - Môn cờ vua chỉ có lớp 4A tham gia môn? Trong đó họ cùng tham gia những - 2 lớp 4B và 4C tham gia tất cả 3 môn Trong đó họ cùng tham gia môn đá cầu môn nào? Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề SGK sau đó làm... tập-thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ, sau đó - HS: Làm BT - HS quan sát biểu đồ tự làm bài - GV treo biểu đồ- HS quan sát trả lời câu hỏi + Biểu đồ biểu diễn nội dung gì? - Biểu đồ biểu diễn các môn thể thao khối + Khối 4 có mấy lớp, đọc tên các lớp Bốn tham gia - Khối 4 có 3 lớp tham gia đó? + Cả 3 lớp tham gia mấy môn thể thao? - 3 lớp tham gia 4 môn thể thao là bơi, nhảy Là những... tìm số trung bình cộng của ba -Ta tính tổng của ba số rồi lấy tổng vừa tìm số 25,27, 32 ta làm thế nào ? được chia cho 3 -Hãy tính trung bình cộng của các số -Trung bình cộng là (32 + 48 + 64 + 72) : 4 = 32, 48 , 64, 72 54 -GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng của một vài trường hợp khác c.Luyện tập, thực hành : Bài 1 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào làm bài... hiệu trưởng, em trai, em gái… +Danh từ chỉ vật: bàn, ghế, bút, bảng, lọ hoa, sách vở, cái cầu… +Danh từ chỉ hiện tượng: Gió, sấm, chớp, 3 Củng cố – dặn dò: bão, lũ, lụt… -Hỏi: danh từ là gì? - HS nêu lại khái niệm -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà tìm mỗi loại 5 danh từ & œ Tiết 5: Khoa học: Bài 10: Ăn nhiều rau và quả chín Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn I.Mục tiêu: - Biết được... tập 2 SGK trang 29 dõi để nhận xét bài làm của bạn -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới : a Giới thiệu bài: b Giới thiệu biểu đồ hình cột – Số chuột 4 thôn đã diệt: -GV treo biểu đồ Số chuột của 4 thôn đã -HS nghe diệt và giới thiệu: Đây là biểu đồ hình cột thể hiện số chuột của 4 thôn đã diệt -GV giúp HS nhận biết các đặc điểm của biểu đồ bằng cách nêu và hỏi: Biểu đồ -HS quan sát biểu ... vào can can có lít dầu ? -GV yêu cầu HS trình bày lời giải toán -GV giới thiệu: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Nếu rót số dầu vào hai can can có lít dầu, ta nói trung bình can có... thực trung thực Thẳng thắng, Điêu ngoa, gian dối, thẳng tính, sảo trá, gian lận, lưu thẳng, chân thật, manh, gian manh, thật thà, thật lòng, gian trá, gian sảo, lừa thật tâm, bịp, lừa đảo, lừa... cầu - Môn bơi có lớp tham gia 4a 4b lớp nào? + Môn có lớp tham gia nhất? + Hai lớp 4B 4C tham tất - Môn cờ vua có lớp 4A tham gia môn? Trong họ tham gia - lớp 4B 4C tham gia tất môn Trong họ tham