Bài 12. Gấp các đoạn thẳng cách đều

Bài 12. Gấp các đoạn thẳng cách đều tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các l...

Bài : GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Hs biết cách gấp và gấp được các đoạn thẳng cách đều. 2.Kĩ năng :Gấp được các đoạn thẳng cách đều nhanh và đẹp. 3.Thái độ :Ham thích môn học. II.Đồ dùng dạy học: -GV: +Mẫu gấp các nếp gấp cách đềy có kích thước lớn. +Qui trình các nếp gấp. -HS: +Giấy màu, giấy nháp, vở thủ công. III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức. 2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs. - Nhận xét. 3.Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài. Hoạt động1: (3’) Hướng dẫn quan sát và nhận xét: - Mục tiêu: Cho hs quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách đều. - Cách tiến hành: Hs quan sát mẫu, nhận xét. + Em nhận xét gì về khoảng cách giữa các nếp gấp? So le hay chồng khít lên nhau? Hoạt động 2: (4’) Hướng dẫn mẫu cách gấp. - Mục tiêu: Cho Hs quan sát cách gấp các đoạn thẳng cách đều. - Cách tiến hành: Hướng dẫn mẫu. + Gấp nếp thứ nhất: . Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào bảng. . Gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu. + Gấp nếp thứ hai: . Lật mặt màu ra phía ngoài. . Gấp tiếp nếp thứ hai vào 1ô. + Gấp nếp gấp tiếp theo: . Phải gấp đúng 1ô. . Phải lật mặt giấy mỗi lần gấp vào. - Kết luận: Nêu lại cách gấp các đoạn thẳng đều. Nghỉ giữa tiết (5’) Hoạt động 3 (15’): Thực hành: - Mục tiêu: Hướng dẫn HS biết cách gấp được các đoạn thẳng đều. - Cách tiến hành: + Gv nhắc lại cách gấp theo qui trình, có thể gấp đều - Quan sát và trả lời câu hỏi (2Hs) -Quan sát trên tờ giấy màu được ghim trên bảng - Hs theo dõi các kĩ năng cách gấp. vào 2ô để dễ gập. + Gv theo dõi, nhắc nhở các Hs yếu. + Hướng dẫn HS dán vào vở. + Chấm bài, nhận xét. Hoạt động cuối (15’): Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập. - Dặn dò: chuẩn bị giấy vở Hs, giấy màu, hồ dán, 1 sợi chỉ để học bài: “ Gấp cái quạt”. - Hs rèn kĩ năng gấp trên giấy nháp, khi thành thạo thì gấp trên giấy màu. - Trình bày sản phẩm vào vở. - Dọn vệ sinh, lau tay. - 2 Hs nhắc lại. RÚT KINH NGHIỆM: PHẦN BỔ SUNG: Trường Tiểu học Nguyễn Trung Trực GV : Nguyễn Thị Lệ Hằng Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2015 Môn : Thủ công Bài 12 – Gấp các đoạn thẳng cách đều Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2015 Môn : Thủ công Bài 12 – Gấp các đoạn thẳng cách đều 1.Quan sát và nhận xét: Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2015 Môn : Thủ công Bài 12 – Gấp các đoạn thẳng cách đều Gấp mẫu: a/Gấp nếp gấp thứ nhất H1 H2 Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2015 Môn : Thủ công Bài 12 – Gấp các đoạn thẳng cách đều Gấp mẫu: b/Gấp nếp gấp thứ hai H3 H4 Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2015 Môn : Thủ công Bài 12 – Gấp các đoạn thẳng cách đều Gấp mẫu: d/Gấp các nếp gấp tiếp theo Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2015 Môn : Thủ công Bài 12 – Gấp các đoạn thẳng cách đều •Chú ý : - Mỗi lần gấp lật mặt giấy - Khoảng cách nếp gấp ( ô ) - Sau nếp gấp dùng ngón tay miết mạnh cho đường gấp thật phẳng Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2015 Môn : Thủ công Bài 12 – Gấp các đoạn thẳng cách đều Thực hành CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC THẦY, CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ TIẾT HỌC HÔM NAY Bài : GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Hs biết cách gấp và gấp được các đoạn thẳng cách đều. 2.Kĩ năng :Gấp được các đoạn thẳng cách đều nhanh và đẹp. 3.Thái độ :Ham thích môn học. II.Đồ dùng dạy học: -GV: +Mẫu gấp các nếp gấp cách đềy có kích thước lớn. +Qui trình các nếp gấp. -HS: +Giấy màu, giấy nháp, vở thủ công. III.Hoạt động dạy và học: 1.Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức. 2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs. - Nhận xét. 3.Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài. Hoạt động1: (3’) Hướng dẫn quan sát và nhận xét: - Mục tiêu: Cho hs quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách đều. - Cách tiến hành: Hs quan sát mẫu, nhận xét. + Em nhận xét gì về khoảng cách giữa các nếp gấp? So le hay chồng khít lên nhau? Hoạt động 2: (4’) Hướng dẫn mẫu cách gấp. - Mục tiêu: Cho Hs quan sát cách gấp các đoạn thẳng cách đều. - Cách tiến hành: Hướng dẫn mẫu. + Gấp nếp thứ nhất: . Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào bảng. . Gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu. + Gấp nếp thứ hai: . Lật mặt màu ra phía ngoài. . Gấp tiếp nếp thứ hai vào 1ô. + Gấp nếp gấp tiếp theo: . Phải gấp đúng 1ô. . Phải lật mặt giấy mỗi lần gấp vào. - Kết luận: Nêu lại cách gấp các đoạn thẳng đều. Nghỉ giữa tiết (5’) - Quan sát và trả lời câu hỏi (2Hs) -Quan sát trên tờ giấy màu được ghim trên bảng - Hs theo dõi các kĩ năng cách gấp. Hoạt động 3 (15’): Thực hành: - Mục tiêu: Hướng dẫn HS biết cách gấp được các đoạn thẳng đều. - Cách tiến hành: + Gv nhắc lại cách gấp theo qui trình, có thể gấp đều vào 2ô để dễ gập. + Gv theo dõi, nhắc nhở các Hs yếu. + Hướng dẫn HS dán vào vở. + Chấm bài, nhận xét. Hoạt động cuối (15’): Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập. - Dặn dò: chuẩn bị giấy vở Hs, giấy màu, hồ dán, 1 sợi chỉ để học bài: “ Gấp cái quạt”. - Hs rèn kĩ năng gấp trên giấy nháp, khi thành thạo thì gấp trên giấy màu. - Trình bày sản phẩm vào vở. - Dọn vệ sinh, lau tay. - 2 Hs nhắc lại. RÚT KINH NGHIỆM: Bài dạy : Gấp các đoạn thẳng cách đều I. MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách gấp và gấp được các đoạn thẳng cách đều. - Giúp các em gấp nhanh,thẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Mẫu gấp các nếp gấp cách đều.Quy trình các nếp gấp. - HS : Giấy màu,giấy nháp,bút chì,bút màu,hồ dán,khăn,vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1. Ổn định lớp : Hát tập thể. 2. Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động 1 : Giới thiệu gấp đoạn thẳng cách đều Mục tiêu : Học sinh nhận biết được các đặc điểm của mẫu gấp : cách đều nhau,có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại. - Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp,nêu nhận xét.  Hoạt động 2 : Giới thiệu cách gấp Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều nhau. Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp.  Nếp thứ nhất : Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng,giáo viên gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu.  Nếp thứ hai : Giáo viên ghim lại tờ giấy,mặt màu ở phía ngoài để gấp nếp Học sinh quan sát mẫu,phát biểu,nhận xét. Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu và ghi nhớ thao tác làm. thứ hai,cách gấp như nếp một.  Nếp thứ ba : Giáo viên lật tờ giấy và ghim lại mẫu gấp lên bảng,gấp vào 1 ô như 2 nếp gấp trước.  Hoạt động 3 : Thực hành Mục tiêu : Học sinh gấp được các đoạn thẳng cách đều. Giáo viên nhắc lại cách gấp theo quy trình cho học sinh thực hiện. Giáo viên theo dõi giúp đỡ các em yếu. Hướng dẫn các em làm tốt dán vào vở. Học sinh lắng nghe và nhắc lại. Học sinh thực hành trên giấy nháp.Khi thành thạo học sinh gấp thêm giấy màu. Trình bày sản phẩm vào vở. 4. Củng cố : Gọi học sinh nêu lại cách gấp các đoạn thẳng cách đều,chú ý sản phẩm hoàn thành khi xếp lại phải chồng khít lên nhau. 5. Nhận xét – Dặn dò : - Tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh. - Kỹ năng gấp và đánh giá sản phẩm của học sinh. - Chuẩn bị đồ dùng học. Bài dạy : Kẻ các đoạn thẳng cách đều I. MỤC TIÊU : - Học sinh kẻ được đoạn thẳng. - Học sinh kẻ được các đoạn thẳng cách đều. - Chính xác,cẩn thận,trật tự,tiết kiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều. - HS : Bút chì,thước kẻ,1 tờ giấy vở. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1. Ổn định lớp : Hát tập thể. 2. Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. Mục tiêu : Học sinh nhận biết được đoạn thẳng,kể tên được những vật có các đoạn thẳng cách đều. - Giáo viên ghim hình vẽ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB. - Hỏi : Em có nhậnx ét gì về 2 đầu của đoạn thẳng? 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ô? Em hãy kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều nhau?  Hoạt động 2 : Mục tiêu : Học sinh biết cách kẻ đoạn thẳng,kẻ 2 đoạn thẳng cách đều. Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ. Cho học sinh quan sát hình vẽ mẫu,trả lời câu hỏi ( có 2 điểm ) ,2 ô,2 cạnh của bảng,của cửa sổ. Học sinh quan sát giáo viên  Đoạn thẳng : Lấy 2 điểm A và B,giữ thước cố định bằng tay trái,tay phải cầm bút nối A sang B ta được đoạn thẳng AB.  Hai đoạn thẳng cách đều : Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB.Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2 ô.Đánh dấu C và D.Nối C với D ta có đoạn thẳng CD cách đều với AB.  Hoạt động 3 : Mục tiêu : Học sinh thực hành kẻ đoạn thẳng,đoạn thẳng cách đều trên vở. Cho học sinh thực hành,giáo viên quan sát và uốn nắn những em còn lúng túng. làm mẫu,thực hiện kẻ đoạn thẳng nháp trên mặt bàn. Học sinh nghe và quan sát giáo viên làm mẫu,tập kẻ không trên mặt bàn. Học sinh tập kẻ trên tờ giấy vở. 4. Nhận xét – Dặn dò : - Tinh thần,thái độ của học sinh. - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau. Sáng kiến kinh nghiệm môn thủ công lớp 1 – bài 12 gấp các đoạn thẳng cách đều Môn: Thủ công Tuần: Tiết: Lớp: 1D KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ …….ngày …… tháng…….năm 20…… Bài 12: GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.MỤC TIÊU: _ HS biết cách gấp _ Gấp được các đoạn thẳng cách đều II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: _ Mẫu gấp các nếp cách đều có kích thước lớn _ Quy trình các nếp gấp (hình phóng to) 2.Học sinh: _ Giấy màu có kẻ ô và tờ giấy vở học sinh _ Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 2’ 2’ 1’ 1’ 22’ 2’ 1. Hướng dẫn HS quan sát và nh ận xét: _ Cho HS xem mẫu, hỏi: + Các nếp gấp như thế nào? _ Nh ận xét: Chúng cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại. 2. Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp: _ Quan sát mẫu + trả lời _ Quan sát h2 + thao tác mẫu của GV _ Quan sát _Quan sát _ HS thực hiện gấp từng nếp-các nếp gấp có khoảng cách 2 ô để dễ gấp _Gấp trên giấy nháp trư ớc _Bài mẫu về gấp các đoạn thẳng cách đều -Hình 2 trang 212 -Hình 3 trang 212 - Hình 4 trang 213 a) Gấp nếp thứ nhất: _ GV ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng _ Gấp mép giấy vào 1 ô theo đường dấu (chú ý khoảng cách ô đủ lớn để HS dễ quan sát) b) Gấp nếp thứ hai: _ GV ghim lại tờ giấy, mặt ngoài ở phía ngoài để gấp nếp thứ hai. Cách gấp giống như nếp gấp thứ nhất. (h3) c) Gấp nếp thứ ba: _ GV lật tờ giấy và ghim lại mẫugấp lên bảng, gấp vào 1 ô như 2 nếp gấp trước. (h4) d) Gấp các nếp gấp tiếp theo: _Thực hiện như gấp các nếp gấp trước.Nhấn mạnh: Mỗi lần gấp đều lật mặt giấyvà gấp v ào 1 ô theo giấy kẻ ô (h5) 3. Học sinh thực hành: _ GV nhắc lại cách gấp theo qui tr ình rồi sau đó mới gấp trên giấy màu. _ Dán vào vở _ Chuẩn bị giấy v ở HS có kẻ ô, giấy màu và hồ dán, 1 sợi chỉ hoặc sợi len. -Hình 5 mẫu _ GV đến từng bàn để quan sát và giúp đỡ những em còn lúng túng 4.Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tiết học: + Sự chuẩn bị vật liệu và d ụng cụ học tập + Thái độ học tập _ Đánh giá sản phẩm: + Kĩ năng gấp + Đánh giá s ản phẩm của HS: Chọn 1 vài bài đẹp tuyên dương. _ Dặn dò: Làm bài “Gấp cái quạt” ... 2015 Môn : Thủ công Bài 12 – Gấp các đoạn thẳng cách đều •Chú ý : - Mỗi lần gấp lật mặt giấy - Khoảng cách nếp gấp ( ô ) - Sau nếp gấp dùng ngón tay miết mạnh cho đường gấp thật phẳng Thứ... cách đều Gấp mẫu: b/Gấp nếp gấp thứ hai H3 H4 Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2015 Môn : Thủ công Bài 12 – Gấp các đoạn thẳng cách đều Gấp mẫu: d /Gấp các nếp gấp tiếp theo Thứ... 11 năm 2015 Môn : Thủ công Bài 12 – Gấp các đoạn thẳng cách đều Gấp mẫu: a/Gấp nếp gấp thứ nhất H1 H2 Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2015 Môn : Thủ công Bài 12 – Gấp các đoạn thẳng