Xếp loại vệ sinh các lớp tháng 12/2013 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả cá...
Kt qu xp loi Lớp: 6a Giáo viên chủ nhiệm: Lê Đức Thông Ra trang mục lục ngày Điểm trung bình các môn stt Họ và tên tháng toán lý sinh Ngữ Sử Địa Ngoạ i cN GD Thể âm Mỹ năm sinh Văn lý Ngữ CD dục nhạc Thuật 1 Hồ Đại An 10/01/1996 7.1 7.0 7.9 7.2 7.3 7.0 8.1 6.5 6.9 5.7 6.7 6.6 2 Lê Tuấn Anh 23/06/1996 6.9 7.9 7.7 6.3 6.9 6.7 7.4 7.3 6.3 5.8 6.6 6.8 3 Nguyễn Hồng Anh 04/04/1996 5.5 7.1 8.0 4.6 4.8 7.0 5.1 6.2 4.1 5.9 6.4 6.8 4 Trơng Thị Ngọc Anh 25/08/1996 5.8 6.7 7.6 6.9 8.3 7.7 5.5 7.3 7.0 6.9 7.0 6.7 5 Đỗ Thị Chinh 28/04/1996 7.2 7.3 7.8 7.2 7.3 6.7 7.2 9.1 7.1 7.2 7.0 7.2 6 Nguyễn Thị Dung 21/11/1996 5.4 5.9 7.1 5.1 4.4 7.0 5.4 6.9 4.7 7.4 7.3 6.9 7 Trần Văn Duy 24/06/1996 5.4 5.3 7.6 4.5 4.8 6.3 5.0 5.4 4.9 5.5 6.8 6.3 8 Trơng Văn Duy 23/08/1996 4.3 4.0 6.7 4.7 4.9 6.4 4.4 6.2 5.1 6.2 5.9 6.0 9 Đỗ Văn Dơng 23/06/1996 5.6 5.0 6.9 5.9 5.6 7.0 5.0 6.3 5.4 7.3 7.6 6.6 10 Trơng Tuấn Đạt 26/07/1996 6.8 8.1 7.3 6.1 6.4 7.3 6.6 6.7 5.7 5.4 6.9 7.0 11 Hoàng Thị Mỹ Hạnh 18/06/1996 7.3 7.1 8.1 7.6 7.3 7.4 6.8 8.1 7.3 7.6 8.0 7.0 12 Phạm Thị Mỹ Hoa 27/07/1996 8.6 8.4 8.1 8.0 8.6 9.0 8.3 8.3 7.6 7.9 8.2 8.0 13 Phạm Thị Mỹ Huyền 23/04/1996 5.3 4.6 7.2 4.9 5.6 5.7 4.5 5.8 6.0 7.4 8.1 7.2 14 Nguyễn Thị Thu Hơng 06/10/1996 9.3 9.1 8.1 8.6 9.1 9.0 8.7 8.9 8.9 7.0 8.0 8.0 15 Trần Thị Hơng 21/04/1996 5.9 8.4 7.4 7.1 8.0 7.1 7.1 8.6 8.1 6.8 7.0 7.8 16 Trần Văn hân 07/10/1996 4.5 5.6 7.7 5.3 5.1 5.7 4.6 5.6 4.9 5.3 6.7 6.7 17 Đào thị Lan 25/06/1996 7.1 8.3 7.1 7.3 8.6 7.1 7.2 7.5 7.6 5.6 8.0 6.9 18 Trần Thị Liên 22/10/1996 6.1 5.1 7.2 7.7 8.6 7.1 6.0 8.9 8.0 6.8 8.0 7.6 19 Trơng Thị Ngọc 03/10/1996 5.2 5.7 7.2 6.0 5.4 5.3 4.9 6.6 6.6 6.3 8.0 7.3 20 Vũ Thị Hoa Nhài 09/10/1996 6.7 7.3 7.6 7.2 7.8 6.6 8.0 7.3 8.4 7.0 8.0 7.6 21 Đoàn Văn Quang 20/11/1996 5.9 6.7 6.4 5.8 5.5 6.6 6.6 6.1 5.7 6.3 6.1 7.1 22 Trơng Văn Sơn 16/08/1996 6.2 7.3 6.8 6.3 5.4 6.7 6.5 6.7 5.9 6.3 6.1 7.1 23 Trần Văn Tài 02/06/1996 7.9 8.7 8.3 7.5 8.0 7.0 7.9 7.6 7.3 7.7 8.0 7.0 24 Phạm Văn Thuận 10/05/1996 5.7 6.7 7.8 5.4 6.5 6.1 5.5 6.9 6.0 6.0 6.6 6.7 25 Phạm Thị Thuỷ 22/08/1996 5.6 4.4 7.1 4.8 5.9 6.7 5.2 6.0 6.4 7.4 8.0 6.9 26 Nguyễn Văn Thức 15/06/1996 7.7 7.0 6.9 7.4 8.4 7.1 6.2 8.1 6.7 6.5 7.9 7.2 27 Phạm Văn Tiệp 25/12/1996 6.0 8.0 7.3 6.7 6.8 7.6 6.8 6.7 6.0 5.8 8.0 6.9 28 Phạm Xuân Toản 07/01/1996 8.3 9.0 6.7 7.6 8.1 7.3 8.5 8.2 7.6 6.0 8.0 7.3 29 Nguyễn trọng Trung 10/10/1996 7.9 8.1 7.2 6.5 8.6 7.1 8.2 7.6 6.3 6.8 6.6 7.7 30 Nguyễn Mạc Trờng 16/04/1996 5.7 7.1 6.3 6.0 5.1 6.3 4.8 7.0 5.1 6.5 6.6 8.1 Sĩ số XL hạnh kiểm học lực Số HL HK tốt khá TB Yếu giỏi khá TB yếu kém Kỳ I 30 30 30 27 3 0 0 2 15 12 1 0 KÕt qu¶ kiÓm tra VỆ SINH CÁC LỚP Ngµy th¸ng Hä vµ tªn gi¸o viªn 11/12/2013 Nguyễn Thị Nhiễu Nguyễn Thị Thảo Lê Thị Lừng Đặng Thị Nga Lưu Thị Loan Trương Thị Hương Lê Thị Nhung Nguyễn Thị Mai Nguyễn Thị Lan Nguyễn Thị Hiền Lương Phạm Thị Huệ Nguyễn Thị Hà Líp 1A 1B 1C 2A 2B 2C 3A 3B 4A 4B 5A 5B Néi dung kiÓm tra chung cho CÁC LỚP NhËn xÐt - Vệ sinh lớp học - Nền nhà - Trần nhà - Mạng nhện - Cốc nước uống - Bàn ghế - Cách xếp dụng cụ - Sạch gọn gàng - Chú ý nhà - Chú ý nhà nhiều bụi - Sạch gọn gàng - Sạch gọn gàng - Bàn ghế chưa ngắn - Sạch gọn gàng - Sạch gọn gàng - Sạch gọn gàng - Sạch gọn gàng - Sạch gọn gàng - Sạch gọn gàng XÕp lo¹i A AAA A AA A AA A A Ch÷ ký gi¸o viªn BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ––––– Số: 40/2006/QĐ-BGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– Hà Nội, ngày 05 tháng 10 năm 2006 QUYẾT ĐỊNH Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 05 tháng 11 năm 2002 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của bộ, cơ quan ngang bộ; Căn cứ Nghị định số 85/2003/NĐ-CP ngày 18 tháng 7 năm 2003 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Nghị định số 75/2006/NĐCP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục; Xét đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học; QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông. Điều 2. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo và thay thế Quyết định số 04/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 16 tháng 02 năm 2005 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế đánh giá xếp loại học sinh trung học cơ sở. Những quy định trước đây trái với Quyết định này đều bị bãi bỏ. Điều 3. Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chủ tịch uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, giám đốc sở giáo dục và đào tạo chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này. Nơi nhận: - Ban KGTW Đảng; - UB VHGDTNTN-NĐ của Quốc hội; - Văn phòng Chính phủ; - Cục Kiểm tra văn bản (Bộ Tưpháp); - Công báo; - Website Chính phủ; - Như Điều 3 (để thực hiện); - Lưu: VT, Vụ GDTrH, Vụ PC. BỘ TRƯỞNG (Đã ký) Nguyễn Thiện Nhân BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ––––– CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––– QUY CHẾ Đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông (Ban hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Quy chế này quy định về đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) bao gồm đánh giá, xếp loại hạnh kiểm; đánh giá, xếp loại học lực; sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại; trách nhiệm của giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và các cơ quan quản lý giáo dục. 2. Quy chế này áp dụng đối với học sinh các trường THCS; trường THPT (bao gồm cả trường THPT chuyên, khối THPT chuyên của cơ sở giáo dục đại học); cấp THCS, cấp THPT trong trường phổ thông có nhiều cấp học. Điều 2. Mục đích, căn cứ và nguyên tắc đánh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO –––– Số: 30/2005/QĐ-BGD&ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––––– Hà Nội, ngày 30 tháng 9 năm 2005 QUYẾT ĐỊNH Về việc ban hành Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Căn cứ Nghị định số 86/2002/NĐ-CP ngày 05/11/2002 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của bộ, cơ quan ngang bộ; Căn cứ Nghị định số 85/2003/NĐ-CP ngày 18/7/2003 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Căn cứ Chỉ thị số 14/2001/CT-TTg ngày 11/6/2001 của Thủ tướng Chính phủ về việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông thực hiện Nghị định số 40/2000/QH10 của Quốc hội; Căn cứ Quyết định số 22/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 11 tháng 7 năm 2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường Tiểu học; Căn cứ Quyết định số 43/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 09/11/2001 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình Tiểu học; Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, QUYẾT ĐỊNH: Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Quy định về đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học. Điều 2. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày đăng Công báo. Quyết định này thay thế cho Quyết định 29/2004/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/9/2004 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy định tạm thời về đánh giá, xếp loại học sinh lớp 1, 2, 3. Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học có trách nhiệm hướng dẫn thực hiện Quyết định này. Điều 3. Các Ông (Bà) Chủ tịch Uỷ ban Nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Chánh văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc các Sở Giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này. Nơi nhận: - VP Chủ tịch nước; - VP Quốc hội; - VP Chính phủ; - Ban KGTƯ; - Bộ Nội vụ; - Bộ Tư pháp; - Bộ LĐ,TB-XH; - UBDS, GĐ&TE VN; - Như điều 3 (để thực hiện); KT. BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG (Đã ký tên và đóng dấu) Đặng Huỳnh Mai để báo cáo để phối hợp - Công báo; Lưu: VT,Vụ GDTH, Vụ PC. 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO –––– CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc –––––––––––––––––––––––––– TÌM HIỂU VỀ THÔNG TƯ SỐ 32/2009 TÌM HIỂU VỀ THÔNG TƯ SỐ 32/2009 TỔNG QUÁT CHUNG TỔNG QUÁT CHUNG 1. Có 5 chương và 17 điều khoản, cụ thể: 1. Có 5 chương và 17 điều khoản, cụ thể: - Chương 1: - Chương 1: Qui định chung với 3 điều Qui định chung với 3 điều - Chương 2: - Chương 2: Đánh giá, XL về hạnh kiểm với 2 điều (cũ: 3 điều) Đánh giá, XL về hạnh kiểm với 2 điều (cũ: 3 điều) - Chương 3: - Chương 3: Đánh giá, XL về Học lực với 5 điều (cũ : 6 điều) Đánh giá, XL về Học lực với 5 điều (cũ : 6 điều) - Chương 4: - Chương 4: Sử dụng đánh giá, XL với 3 điều (cũ : 2 điều) Sử dụng đánh giá, XL với 3 điều (cũ : 2 điều) - Chương 5: - Chương 5: Tổ chức thực hiện với 3 điều. Tổ chức thực hiện với 3 điều. 2. Những điểm mới 2. Những điểm mới - Có qui định trách nhiệm của Sở GD-ĐT và Phòng Giáo dục và Đào - Có qui định trách nhiệm của Sở GD-ĐT và Phòng Giáo dục và Đào tạo. tạo. - Có xếp loại giáo dục và khen thưởng - Có xếp loại giáo dục và khen thưởng - Có qui định về xét hoàn thành chương trình tiểu học. - Có qui định về xét hoàn thành chương trình tiểu học. - Có qui định việc ĐG,XL học sinh có hoàn cảnh khó khăn đặc biệt. - Có qui định việc ĐG,XL học sinh có hoàn cảnh khó khăn đặc biệt. TÌM HIỂU VỀ CÁC CHƯƠNG ! TÌM HIỂU VỀ CÁC CHƯƠNG ! CHƯƠNG I: QUY ĐỊNH CHUNG CHƯƠNG I: QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1 Điều 1 : Phạm vi điều chỉnh, : Phạm vi điều chỉnh, đối tượng thực hiện đối tượng thực hiện 1.1. 1.1. Làm rõ ý nghĩa của việc Làm rõ ý nghĩa của việc xếp loại xếp loại Hạnh kiểm Hạnh kiểm .(Cũ: chỉ đề cập đến .(Cũ: chỉ đề cập đến việc đánh giá, ghi nhận xét về Hạnh kiểm) việc đánh giá, ghi nhận xét về Hạnh kiểm) 1.2.Thông tư này áp dụng cho mọi loại hình trường, lớp học: trường 1.2.Thông tư này áp dụng cho mọi loại hình trường, lớp học: trường TH công lập, tư thục ; trường chuyên biệt ; cơ sở GD khác (lớp TH công lập, tư thục ; trường chuyên biệt ; cơ sở GD khác (lớp PCGDTH, dạy trẻ khuyết tật…) PCGDTH, dạy trẻ khuyết tật…) Điều 2 Điều 2 :Mục đích đánh giá, XL :Mục đích đánh giá, XL 2.3.Góp phần thực hiện mục tiêu, nội dung, chương trình, 2.3.Góp phần thực hiện mục tiêu, nội dung, chương trình, phương phương pháp và hình thức tổ chức pháp và hình thức tổ chức các HĐ giáo dục (phần gạch dưới là điểm các HĐ giáo dục (phần gạch dưới là điểm mới) mới) 2.4. Làm rõ ý nghĩa của việc khuyến khích học sinh học tập 2.4. Làm rõ ý nghĩa của việc khuyến khích học sinh học tập chuyên chuyên cần cần ( học đều và chăm ) cũ: là học tập ( học đều và chăm ) cũ: là học tập liên tục liên tục (học đủ là chính) (học đủ là chính) TÌM HIỂU CHƯƠNG I (TT) TÌM HIỂU CHƯƠNG I (TT) Điều 3: Điều 3: Nguyên tắc đánh giá và xếp loại Nguyên tắc đánh giá và xếp loại 3.5. Đánh giá… theo 3.5. Đánh giá… theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ Chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ 3.6. Đánh giá 3.6. Đánh giá không tạo nên áp lực cho cả học sinh và giáo viên không tạo nên áp lực cho cả học sinh và giáo viên . . - Không tạo áp lực được xác lập từ lời nhận xét đến việc quyết - Không tạo áp lực được xác lập từ lời nhận xét đến việc quyết định ghi điểm bài kiểm tra cho học sinh của giáo viên. định ghi điểm bài kiểm tra cho học sinh của giáo viên. - Đánh giá giờ dạy của giáo viên không gây nên ức chế về tâm lý - Đánh giá giờ dạy của giáo viên không gây nên ức chế về tâm lý CHƯƠNG II: ĐG,XL Bộ giáo dục và đào tạo Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Quy chế Đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông (Ban hành kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 10 năm 2006 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Quyết định số: 51/2008/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng 9 năm 2008 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo V/v Sa i, b sung mt s iu ca Quy ch ỏnh giỏ, xp loi hc sinh trung hc c s v hc sinh trung hc ph thụng ban hnh kốm theo Quyt nh s 40/2006/Q-BGDT ngy 05 thỏng 10 nm 2006 ca B trng B Giỏo dc v o to) Chơng I Những quy định chung Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tợng áp dụng 1. Quy chế này quy định về đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) bao gồm đánh giá, xếp loại hạnh kiểm; đánh giá, xếp loại học lực; sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại; trách nhiệm của giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và các cơ quan quản lý giáo dục. 2. Quy chế này áp dụng đối với học sinh các trờng THCS; trờng THPT (bao gồm cả trờng THPT chuyên, khối THPT chuyên của cơ sở giáo dục đại học); cấp THCS, cấp THPT trong trờng phổ thông có nhiều cấp học. Điều 2. Mục đích, căn cứ và nguyên tắc đánh giá, xếp loại 1. Đánh giá chất lợng giáo dục toàn diện đối với học sinh sau mỗi học kỳ, mỗi năm học nhằm thúc đẩy học sinh rèn luyện, học tập để không ngừng tiến bộ. 2. Căn cứ đánh giá, xếp loại hạnh kiểm và học lực của học sinh đợc dựa trên cơ sở sau đây: a) Mục tiêu giáo dục của cấp học; b) Chơng trình, kế hoạch giáo dục của cấp học; c) Điều lệ nhà trờng; d) Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh. 3. Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm, học lực bảo đảm nguyên tắc khách quan, chính xác, công bằng, công khai, đúng chất lợng; tuy không căn cứ kết quả xếp loại học lực để 1 đánh giá, xếp loại hạnh kiểm hoặc ngợc lại nhng cần chú ý đến tác động qua lại giữa hạnh kiểm và học lực. Chơng II Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm Điều 3. Căn cứ đánh giá, xếp loại và các loại hạnh kiểm 1. Đánh giá hạnh kiểm của học sinh phải căn cứ vào biểu hiện cụ thể về thái độ và hành vi đạo đức; ứng xử trong mối quan hệ với thầy giáo, cô giáo, với bạn bè và quan hệ xã hội; ý thức phấn đấu vơn lên trong học tập; kết quả tham gia lao động, hoạt động tập thể của lớp, của trờng và hoạt động xã hội; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trờng. 2. Hạnh kiểm đợc xếp thành 4 loại: tốt (viết tắt: T), khá (viết tắt: K), trung bình (viết tắt: Tb), yếu (viết tắt: y) sau khi kết thúc học kỳ, năm học. Việc xếp loại hạnh kiểm cả năm học chủ yếu căn cứ kết quả xếp loại hạnh kiểm học kỳ 2. Điều 4. Tiêu chuẩn xếp loại