kĩ năng sống -lớp 3 mới nhất

Hướng dẫn Luyện tập Hoạt động của HS -HS thảo luận theo nhĩm 4 -Đại diện nhĩm trình bày,cả lớp nhận xét ,gĩp ý -HS thảo luận N 2 đánh dấu x vào câu khơng thể hiện sự quan tâm Trình bày t

Trang 1

TuÇn 9

Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2013

Thực hành kĩ năng sống:

GIAO TIẾP TÍCH CỰC I.Mục tiêu: Giúp HS :

-Biết quan tâm tới người xung quanh

- Kiểm sốt được cảm xuc tức giận của bản thân

II Đồ dùng : BT thực hành KNS

III.Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của GV 1.Giới thiệu bài.

2) Yêu thương,quan tâm người xung

quanh

a) Những người em yêu quý

- Vì sao cần yêu thương quan tâm đến những

người xung quanh?

-Em yêu thương ,quan tâm đến những ai?

b) Cách thể hiện tình thương yêu ,sự quan

tâm

-Chốt ý đúng:

1.ý 4;5 2 Ý 1; 2; 4

* Nhắc HS cần thể hiện tình yêu thương sự

quan tâm đúng cách

3 Kiềm chế tức giận

a) Tác hại của tức giận

Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi ở VBT

-GV kết luận đúng /sai

Gọi HS đọc phần bài học

b)Giải tỏa tức giận

Gv nêu yêu cầu BT

- Chốt kết quả đúng

1) Ý 2,4, 7 2) Ý 2 3)HS tự chọn

GV kết luận như phần Bài học

4 Hướng dẫn Luyện tập

Hoạt động của HS

-HS thảo luận theo nhĩm 4 -Đại diện nhĩm trình bày,cả lớp nhận xét ,gĩp ý

-HS thảo luận N 2 đánh dấu x vào câu khơng thể hiện sự quan tâm

Trình bày trước lớp

-HS đọc thầm câu hỏi và thảo luận trả lời -Trình bày trước lớp

- 2-3 HS đọc

-HS thảo luận làm BT

- Trình bày kết quả

- HS nhắc lại kết luận

Trang 2

5 Nhận xột đỏnh giỏ giờ học

-*** -Tuần 12

Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2013

Giáo dục kĩ năng sống

NắM BắT THÔNG TIN

I.Mục tiêu

-Nhớ đợc những thông tin cần thiết khi làm quen và nghe điện thoại

II Đồ dùng: Phiếu ghi Bt

III.Các hoạt động dạy học:

1 Thông tin khi làm quen

a) Thông tin cần biết

- Khi làm quen em thờng quan tâm đến

những thông tin gì?

* Gv giúp HS ghi nhớ những câu hỏi khi làm

quen

b) Thông tin cần nhớ ngay

GV kết luận: sau khi làm quen em cần nhớ

tên bạn bằng cách liên tục nhắc lại tên bạn

khi nói chuyện

* Thực hành

2.Thông tin qua điện thoại

a) Chú ý lắng nghe

GV đọc chuyện: Bi nghe điện thoại

- Khi nghe điện thoại em có nên vừa nghe

vừa làm việc khác không?

-GV kết luận

b) T thế nghe điện thoại hiệu quả

T thế nghe điện thoại nh thế nào là tốt nhất?

-GV hớng dẫn HS kĩ năng nghe điện thoại

*Thực hành

3 HD luyện tập:

a) Em cùng bố mẹ tập nhắc tên khi giao

- HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi

- HS thực hành làm quen với từng bạn trong lớp

- HS thảo luận nhóm hoàn thành BT -Đại diện nhóm trình bày kết quả

- HS thực hành nói chuyện

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS đọc và ghi nhớ phần bài học

- HS thảo luận và trả lời

- HS thực hành gọi điện thoại theo cặp

Trang 3

b) Em cùng bố mẹ đặt ra tình huống để em

có t thế nghe điện thoại theo đúng hớng dẫn

-*** -Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2013

Tuần 13

ứng xử nơi công cộng

I.Mục tiêu

- ứng xử lịch sự khi đến những nơi công cộng

- Có thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng

II Đồ dùng: Phiếu ghi Bt

1 Giữ gìn không gian sạch đẹp

a) Bỏ rác đúng nơi quy định

-Đọc truyện :Tâm sự của thùng rác

Thảo luận:- Vì sao chúng ta cần thùng rác?

Gv kết luận

Bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành BT

-GV kết luận đúng sai

*Kết luận: Em cần vứt rác đúng nơi quy

định để bảo vệ sức khỏe,môi trờng sống và

thể hiện mình là ngời có văn hóa.

b) Bảo vệ cây xanh

GV kết luận: Cây xanh cung cấp cho chúng

ta khí ô xi để thở và hấp thụ khí cácbonic

do chúng ta thải ra,cây xanh còn lọc bụi

có hại cho phổi chúng ta.Chúng ta cần

phải bảo vệ cây xanh để bảo vệ cuộc sống

-HS đọc truyện : Tâm sự của thùng rác

1 HS đọc nội dung Bt

- HS thảo luận nhóm hoàn thành BT

- Đại diện nhóm trình bày kết quả-Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

- HS thực hành làm quen với từng bạn trong lớp

- HS tự hoàn thành BT

- Nêu ý kiến

- HS thực hành nói chuyện

Trang 4

của chính mình.

2) Nguyên tắc ứng xử

a) Thực hiện theo nội quy chung]

Thảo luận

- Theo em,nội quy là gì?

-Vì sao cần thực hiện theo nội quy chung?

-GV kết luận

Bài tập

a) ứng xử khi gặp ngời quen

-Khi đi chơi,nếu gặp ngời quen em sẽ làm

gì?

Kết luận: Chào hỏi khi gặp ngời quen,ngời

thân là một phép lịch sự cơ bản.Em hãy luôn

thể hiện mình là ngời lịch sự

3.Luyện tập

-Thực hành vứt rác đúng nơi quy định

- Thực hành Chào hỏi khi gặp ngời

quen,ng-ời thân

- Nhờ bố mẹ đánh giá những việc em đã làm

ở trên

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS thảo luận theo cặp ,trả lời câu hỏi

- HS đọc và ghi nhớ phần bài học

- HS tự làm BT vào phiếu rồi chữa bài

- HS thảo luận và trả lời

- HS nêu

-*** -Tuần 14

TìM KIếM THÔNG TIN TRÊN INTERNET

I.Mục tiêu

-BiÊts cách tìm thông tin cần thiết và bổ ích trên Google một cách hiệu quả;

- Biết cách tải ( downlod) tài liệu học tập khi cần

II Đồ dùng: Phiếu ghi Bt

1.Cách tìm kiếm

a) Các dạng tìm kiếm

Trang 5

- Em đã bao giờ vào Google trên

INTERNET cha?

- Em lên Google để làm gì ?

- Em tìm thấy gì trên Google?

Gv kết luận: Các dạng tìm kiếm cơ bản

trên Google:

Văn bản,ảnh,Vi-đê-ô,Au-đi-ô

b) Cách tìm kiếm thông tin trên Google.

Bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành BT

GV kết luận và HD cách tra cứu thông

tin,hình ảnh cơ bản trên Google

2 Tải tài liệu về máy tính cá nhân

- Nêu yêu cầu Bt

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

-GV HD Hs các bớc để tải văn bản,hình ảnh

hoặc Vi-đê-ô về máy tính cá nhân

3.Hớng dẫn thực hành:

-Thực hành tra cứ và lu thông tin về một

vấn đề mà em yêu thích

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả-Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

- HS thực hành nói chuyện -HS lắng nghe

-Thảo luận nhóm hoàn thành BT -Trình bày kết quả

-*** -Tuần 15

Thứ ba ,ngày 17 thỏng 12 năm 2013

Giỏo dục kĩ năng sống QUAN TÂM,CHĂM SểC

I.Mục tiêu

- Chủ động và biết cỏch quan tõm,chăm súc người thõn,bạn bố một cỏch tốt nhất

II Đồ dùng: Phiếu ghi Bt

Trang 6

Hỏi thăm

a)Lợi ích của lời hỏi thăm

Thảo luận:Lời hỏi thăm sẽ giúp em điều gì?

-Em đã thờng xuyên hỏi thăm mọi ngời

xung quanh cha?

Bài tập ( Phiếu)

GV kết luận: Hãy hỏi thăm ngời thân,bạn bè

xung quanh em để thể hiện sự quan tâm của

em đối với mọi ngời,nh vậy em sẽ đợc mọi

ngời yêu quý hơn.

b) Cách em hỏi thăm.

Bài tập

GV kết luận và HD cách thăm hỏi ngời thân

và bạn bè

 Thực hành

 Em hãy thăm hỏi sức khỏe,việc học

tập và cảm xúc của bạn trong tổ

- Gv kết luận

2 Chăm sóc

-Em có thể làm gì để chăm sóc,giúp đỡ ngời

thân,bạn bè?

* Bài tập:Em đã từng làm những việc nào để

chăm sóc,giúp đỡ ngời thân,bạn bè?

=> Bài học: Em cần có những hành động cụ

thể để chăm sóc,giúp đỡ ngời thân,bạn bè để

họ vui vẻ,bớt mệt mỏi và yêu quý em thật

nhiều

3.Hớng dẫn luyện tập:

-a.Hỏi thăm về sức khỏe,công việc,cảm xúc

của bố mẹ trong ngày hôm nay

Ghi lại những lời hỏi thăm của em

-HS đọc truyện : Tâm sự của thùng rác

- Đại diện nhóm trả lời trớc lớp -HS làm bài cá nhân trên phiếu

- Nêu kết quả

2- 3 HS nhắc lại kết luận

- HS làm bài cá nhân vào phiếu -Trình bày kết quả

- HS thực hành hỏi thăm theo tổ -Một số cặp thực hành trớc lớp

- Cả lớp nhận xét ,đánh giá

- HS làm việc cả lớp: lần lợt từng em trình bày Cả lớp đánh giá

- HS làm bài cá nhân,trình bày trớc lớp

-HS ghi nhớ phần bài học

Trang 7

b.Em đấm lng cho bố và giúp mẹ làm việc

nhà

-*** -Tuần 16

Thứ ba ,ngày 17 thỏng 12 năm 2013

Giỏo dục kĩ năng sống BIỂU CẢM BẰNG NẫT MẶT

I.Mục tiêu

Thể hiện được nột mặt biểu cảm,phự hợp với tõm trạng và nội dung thuyết trỡnh

II Đồ dùng:Vở TH KNS lớp 3 Phiếu ghi Bt

1.Giới thiệu bài

2,Hoạt động 1: Nột mặt cất lời

a)Nột mặt thể hiện cảm xỳc

Thảo luận:Em thể hiện những gỡ qua khuụn

mặt của mỡnh

GV kết luận:Qua nột mặt,em thể hiện được

cảm xỳc của mỡnh và cũng nhờ quan sỏt nột

mặt của người khỏc,em cú thể hiện được

cảm xỳc của họ để giao tiếp một cỏch hiệu

quả,

*Thực hành: Em hóy thể hiện 3 trạng thỏi

cảm xỳc sau đõy trờn gương mặt của mỡnh:

a.Vui b.Buồn c.Cỏu giận

b) Nột mặt biết thuyết phục

Thảo luận:Để người khỏc tin tưởng em,nột

mặt của em phải như thế nào với lời núi của

em?

Kết luận:Nột mặt và lời núi cần thống nhất

và đi liền với nhau

3) Cỏch thể hiện nột mặt

a) biểu cảm

-Thế nào là gương mặt biểu cảm

- Một số em nờu ý kiến 2- 3 HS nhắc lại kết luận

- HS thể hiện theo yờu cầu của GV

- HS thảo luận nhúm và trỡnh bày trước lớp

-

Trang 8

-Thực hành: Em hóy vẽ lại cỏc khuụn mặt

diễn tả cỏc trạng thỏi

b) Tươi cười

-Vỡ sao em cần tươi cười:

GV:Em cần tớch cực tươi cười để nhận được

nhiều thứ và đạt được những kết quả tốt hơn

3.Hớng dẫn luyện tập:

- Khi gặp người nào đú em cười thật tươi

với họ

HS vẽ lại cỏc khuụn mặt diễn tả cỏc trạng thỏi

- Vui vẻ

- Giận dữ

- Sợ hói

- Hào hứng

- Ngạc nhiờn

- Buồn bó -HS trả lời

-*** -Tuần 17

Giỏo dục kĩ năng sống

LUYỆN GIỌNG OANH VÀNG ( Ti ết 1)

I.Mục tiêu : Giỳp HS:

Cú giọng núi to,rừ ràng và truyền cảm khi thuyết trỡnh

III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài

2,Hoạt động 1: Tầm quan trọng của giọng núi

Thảo luận:Giọng núi cú tầm quan trọng như thế

nào?

GV kết luận

*Bài tập:GV nờu yờu cầu

- Em thớch bài hỏt nào nhất ? Do ca sĩ nào thể

hiện?

- Cũng bài hỏt đú mà một bạn khỏc đọc lời lờn

- Một số em nờu ý kiến

-HS trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

Trang 9

thỡ em cú thớch khụng? Vỡ sao như vậy?

- Em hóy nờu nhận xột giọng núi của những

người xung quanh em ( bố,mẹ,anh chị em ruột

của em,bạn thõn của em,cụ giỏo,thầy giỏo của

em)

- Người cú giọng núi hay cú thể làm những cụng

việc gỡ?

* Luyện giọng oanh vàng

- GV ghi bài "Giọng oanh vàng"

3,Hoạt động 2: Giọng núi thể hiện điều gỡ?

Giọng núi giỳp em nhận ra điều gỡ từ người núi?

* Bài tập

-GV kết luận

*Bài học GIỌNG NểI

Giọng bạn thỏnh thút

Như tiếng chim ca

Giọng bạn vang xa

Kộo tụi lại gần

Tụi nghe mờ mải Bao chuyện vui buồn Giọng núi chỳng mỡnh Hũa cựng điệu nhạc

4.Hướng dẫn luyện tập:

- Dặn HS thường xuyờn cú ý thức luyện giọng

núi to,rừ ràng và truyền cảm

- Người dẫn chương trỡnh(MC),phỏt thanh viờn,đọc bài trước lớp

- HS luyện đọc diễn cảm sau đú đọc thuộc

- HS thảo luận nhúm ,trỡnh bày kết quả -HS làm Bt ở phiếu

-Nối tiếp trỡnh bày kết quả

- HS đọc thuộc phần bài học

-*** -Tuần 18

Giỏo dục kĩ năng sống

LUYỆN GIỌNG OANH VÀNG ( Ti ết 2)

I.Mục tiêu : Giỳp HS:

Cú giọng núi to,rừ ràng và truyền cảm khi thuyết trỡnh

Trang 10

-2,Hoạt động 1: Cách luyện giọng

*Bài tập:GV nêu yêu cầu

- Em cần luyện giọng để giọng em như thế nào?

- Em thích luyện giọng bằng cách nào?

GV: Em có thể luyện giọng bằng cách: Hát,đọc

thơ,kể chuyệnu,thuyết trình theo chủ đề

* Xử lí tình huống

GV nêu tình huống ( Ở vở THKNS)

* Thực hành

HD HS luyện giọng bàng cách đêm các số tự

nhiên theo thứ thự tăng dần

3,Hoạt động 2: Những chú ý khi nói

HDHS làm Bt ( Trang 36,37- Sách thực hành

KNS

)GV kết luận

* Bài học

GV thống kê một số lỗi phổ biến của HS trong

lớp ( dấu hỏi/dấu ngã;"À,ờ; lạm dụng từ địa

phương ) Nhác HS khác phục lỗi khi nói

3.Hưíng dÉn luyÖn tËp:

- Hãy kể một câu chuyện ngắn cho bố mẹ nghe

- Nhờ bố mẹ nhận xét về câu chuyện em kể

- Một số em nêu ý kiến

- Giọng nói to,rõ r ng,àng, trầm bổng

- HS nêu ý kiến cá nhân -HS trình bày ý kiến cá nhân

- HS thực hành gọi " Đò Ơi"

-HS luyện đếm theo cặp

- Một số em thể hiện trước lớp

HS sửa lỗi,nêu cảm nhận của mình khi đọc các câu viết sai lỗi

-

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	94,5 KB