kế hoạch dạy học môn sinh học 11 ki 2

1. Môn học : Sinh học 2. Chương trình Cơ bản  Nâng cao  Học kì: II Năm học: 2015 2016 3. Họ và tên giáo viên: Đỗ Thị Mai ,Đỗ Thị Kim Oanh, Phạm Thu Hạnh Điện thoại : 096 101 8182 Lịch sinh hoạt tổ : 2 lần tháng Phân công trực tổ: 4. Chuẩn của môn học ( Ghi theo chuẩn do Bộ GDĐT ban hành), phù hợp thực tế địa phương. Kiến thức: Chương II: Cảm ứng Lý thuyết Nêu được cảm ứng là cơ sở của sự sống, giúp thực vật và động vật tồn tại và phát triển Thực vật: vận động hướng động và ứng động Động vật: nêu cảm ứng ở các động vật có tổ chức thần kinh khác nhau, dẫn truyền trong tổ chức thần kinh, tập tính. Thực hành Thực hành: Xây dựng tập tính cho vật nuôi trong gia đình hoặc lập phản xạ xó điều kiện ở vật nuôi.

TRƯỜNG PHỔ THÔNG DTNT - THPT HUYỆN MƯỜNG CHÀ Tổ : SINH – HÓA – THỂ DỤC  KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: NGHỀ LÀM VƯỜN LỚP : 11 Học kì II - Năm học: 2015 - 2016 Người thực : Đỗ Thị Mai Phạm Thu Hạnh Điện Biên, tháng 01 – 2016 Môn học : Sinh học Chương trình Cơ  Nâng cao  Học kì: II Năm học: 2015 - 2016 Họ tên giáo viên: Đỗ Thị Mai ,Đỗ Thị Kim Oanh, Phạm Thu Hạnh Điện thoại : 096 101 8182 Lịch sinh hoạt tổ : lần/ tháng Phân công trực tổ: Chuẩn môn học ( Ghi theo chuẩn Bộ GD&ĐT ban hành), phù hợp thực tế địa phương Kiến thức: Chương II: Cảm ứng * Lý thuyết - Nêu cảm ứng sở sống, giúp thực vật động vật tồn phát triển - Thực vật: vận động hướng động ứng động - Động vật: nêu cảm ứng động vật có tổ chức thần kinh khác nhau, dẫn truyền tổ chức thần kinh, tập tính * Thực hành - Thực hành: Xây dựng tập tính cho vật nuôi gia đình lập phản xạ xó điều kiện vật nuôi Chương III: Sinh trưởng phát triển * Lý thuyết - Nêu sinh trưởng phát triển đặc điểm sống - Thực vật: sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thứ cấp, nhóm chất điều hòa sinh trưởng thực vật, hooc mon hoa, quang chu kì phitocrom - Động vật: trình biến đổi qua biến thái không qua biến thái, vai trò hoocmon nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật * Thực hành - Thực hành : Xem phim sinh trưởng phát triển động vật Chương IV: Sinh sản * Lý thuyết - Nêu sinh sản đặc điểm sống - Thực vật: sinh sản vô tính, nuôi cấy mô, tế bào thực vật, giâm chiết ghép, sinh sản hữu tính hình thành hạt, quả, chín hạt - Động vật: sinh sản vô tính, hữu tính Sự tiến hóa hình thức sinh sản hữu tính động vật, thụ tinh thụ tinh trong, đẻ trứng đẻ Điều khiển sinh sản động vật người Chủ động tăng sinh động vật sinh đẻ có kế hoạch người * Thực hành - Thực hành : Nhân giống vô tính thực vật giâm, chiết , ghép Kỹ + Kĩ quan sát mô tả + Kĩ thực hành sinh học: xây dựng tập tính cho vật nuôi gia đình thành lập phản xạ có điều kiện vật nuôi, kĩ giâm, chiết, ghép, kĩ quan sát băng hình tóm tắt giai đoạn sinh trưởng phát triển loài động vật + Kỹ tư Phát triển kỹ tư thực nghiệm - quy nạp, trọng phát triển kỹ tư lý luận (phân tích, tổng hợp, khái quát hoá… đặc biệt kỹ nhận dạng, đặt giải vấn đề gặp phải học tập thực tiễn sống) + Kĩ vận dụng vào thực tiễn địa phương + Kĩ học tập đặc biệt kĩ Ở nhà ( biết thu thập, xử lí thông tin, lập bảng biểu, vẽ đồ thị, làm việc cá nhân theo nhóm ) Yêu cầu thái độ ( Ghi theo chuẩn Bộ GD&ĐT ban hành), phù hợp thực tế địa phương + Hiểu sở khoa học việc vận dụng tri thức vào thực tiễn trồng trọt chăn nuôi + Xây dựng ý thức tự giác thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống, có thái độ hành vi đắn với sách đảng nhà nước dân số, sức khỏe sinh sản Mục tiêu chi tiết: Mục tiêu Mục tiêu chi tiết Bậc Bậc Bậc Chương II: II.1.1.Nêu đặc điểm II.2.1 Phân biệt cảm II.3.1.Rút CẢM ỨNG cảm ứng động vật ứng động vật cảm chiều hướng B Cảm II.1.2 Trình bày tiến ứng thực vật tiến hóa ứng động hóa hình thức II.2.2.Phân biệt điện hình thức cảm vật cảm ứng nhóm nghỉ điện ứng động vật động vật khác hoạt động II.3.2.Ứng dụng II.1.3 Nêu khái niệm II.2.3 Giải thích tập tính động điện sinh học, điện chế điện nghỉ, điện vật vào đời nghỉ, điện hoạt động hoạt động, sống tế bào truyền tin qua xinap II.1.4 Khái niệm tập II.2.4.Phân biệt tính động vật tập tính bẩm sinh II.1.5 Nêu dạng tập tập tính học tính chủ yếu động vật II.2.5.Phân biệt số hình thức học tập chủ yếu động vật Bài 27: Cảm 1.1 Nêu cấu tạo 2.1 Phân biệt 3.1 Sự tiến hóa ứng động hệ thần kinh dạng phản xạ có điều kiện hình vật ( tiếp) ống phản xạ thức cảm ứng 1.2 Trình bày điều kiện, lấy ví dụ nhóm động hoạt động hệ thần minh họa kinh dạng ống Bài 28: Điện 1.1 Nêu khái nghỉ niệm điện sinh học 1.2 Nêu khái niệm điện nghỉ Bài 29: Điện 1.1 Nêu khái hoạt niệm điện hoạt động động lan truyền 1.2 Mô tả dẫn xung thần truyền xung thần kinh kinh sợi trục(có bao miêlin bao miêlin) vật có trình độ tổ chức khác * Tích hợp kỹ sống - KN thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm tổ, lớp - Kn hợp tác, lắng nghe tích cực - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin 2.1 Cơ chế hình thành điện nghỉ 2.1 Giải thích chế hình thành điện hoạt động 2.2.Phân biệt điện nghỉ điện hoạt động * Tích hợp kỹ sống - KN thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm tổ, lớp - Kn hợp tác, lắng nghe tích cực - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin Bài 30 1.1 Nêu khái 2.1 Quá trình truyền * Tích hợp kỹ sống Truyền tin niệm xináp, kiểu tin qua xináp - KN thể qua xináp xináp tự tin trình bày ý kiến trước nhóm tổ, lớp - Kn hợp tác, lắng nghe tích cực - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin Bài 31: Tập 1.1 Nêu khái tính động niệm tập tính động vật vật 1.2 Lấy ví dụ minh họa tập tính động vật 2.1 Phân biệt tập tính bẩm sinh tập tính học ( khái niệm, sở thần kinh) 3.1.Ứng dụng tập tính động vật vào đời sống * Tích hợp kỹ sống - KN thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm tổ, lớp - Kn hợp tác, lắng nghe tích cực - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin Bài 32: Tập 1.1.Nêu số tính hình thức học tập động vật động vật (tiếp) 1.2.Nêu số dạng tập tính phổ biến động vật 2.1 Xác định hình thức học tập động vật 2.2.Phân tích ý nghĩa dạng tập tính động vật 3.1.Một số ứng dụng tập tính vào thực tiễn đời sống * Tích hợp kỹ sống - KN thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm tổ, lớp - Kn hợp tác, lắng nghe tích cực - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin 1.1 Nêu định 2.1 Phân tích nghĩa tập tính, dạng tập tính động dạng tập tính động vật vật 2.2 Phân biệt tập tính bẩm sinh tập tính học 3.1 Xây dựng tập tính cho số vật nuôi gia đình thành lập phản xạ có điều kiện vật nuôi Bài 33: Thực hành xem phim tập tính động vật * Tích hợp kỹ sống - KN thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm tổ, lớp - Kn hợp tác, lắng nghe tích cực - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin Chương III: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN A Sinh trưởng phát triển thực vật III.1.1.Nêu khái niệm sinh trưởng, phát triển III.1.2.Nêu khái niệm sinh trưởng sơ cấp, sinh trưởng thứ cấp III.1.3.Trình bày ảnh hưởng điều kiện môi trường đến sinh trưởng phát triển thực vật III.1.4.Trình bày chất điều hòa sinh trưởng có vai trò điều tiết sinh trưởng, phát triển III.1.5.Nhận biết giai đoạn hoa giai đoạn quan trọng trình phát triển thực vật hạt kín Bài 34: Sinh 1.1 Nêu khái trưởng niệm sinh trưởng, mô thực vật phân sinh 1.2.Khái niệm sinh trưởng sơ cấp, sinh trưởng thứ cấp 1.3 Trình bày ảnh hưởng điều III.2.1.Phân biệt sinh trưởng, phát triển mối liên quan chúng III.2.2.Phân biệt khái niệm sinh trưởng sơ cấp, sinh trưởng thứ cấp III.2.3.Giải thích quang chu kì phụ thuộc vào tương quan ngày đêm III.2.4.Giải thích phitocrom sắc tố tiếp nhận quang chu kì tác động đến hoa III.3.1.Ứng dụng vào thực tế trồng trọt III.3.2.Ứng dụng chất điều hòa sinh trưởng sản xuất nông nghiệp 2.1 Phân biệt 3.1 Ứng dụng sinh trưởng sơ cấp xác định sinh trưởng thứ cấp tuổi 3.2 Liên hệ thực tế nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng * Tích hợp kỹ kiện môi trường tới sinh trưởng thực vật sống - KN thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm tổ, lớp - Kn hợp tác, lắng nghe tích cực - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin 1.1 Nêu khái niệm đặc điểm chung hooc môn thực vật 1.2 Kể tên nhóm hooc môn thực vật Bài 36: Phát 1.1 Nêu khái triển thực niệm phát triển thực vật có hóa vật 1.2 Nhận biết hoa giai đoạn quan trọng trình phát triển thực vật hạt kín 2.1 Phân biệt 3.1 Ứng dụng hooc môn sinh trưởng ( chất điều hòa nơi tổng hợp, tác dụng sinh trưởng sinh lí) sản xuất nông nghiệp B Sinh III.1.1 Nêu khái niệm trưởng sinh trưởng, phát triển, phát động biến thái động vật vật III.1.2 Trình bày ảnh hưởng hooc mon III.2.1 Phân biệt quan III.3.1 Ứng hệ sinh trưởng, phát dụng vào thực triển qua biến thái tiễn chăn nuôi không qua biến thái III.2.2 Phân biệt sinh Bài35: Hoocmôn thực vật 2.1 Phân biệt sinh trưởng phát triển 2.2 Hiểu quang chu kì vào tương quan độ dài ngày đêm 2.3 Giải thích phitôcrôm sắc tố tiếp nhận kích thích quang chu kì có tác động đến hoa 2.4 Giải thích mối quan hệ sinh trưởng phát triển 3.1 Ứng dụng kiến thức quang chu kì vào sản xuất nông nghiệp * Tích hợp kỹ sống - KN thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm tổ, lớp - Kn hợp tác, lắng nghe tích cực - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin sinh trưởng động vật không xương động vật có xương sống III.1.3 Nêu chế điều hòa sinh trưởng phát triển III.1.4.Nêu nguyên nhân gây số bệnh rối loạn nội tiết phổ biến III.1.5 Nêu nhân tố bên bên ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật III.1.6.Trình bày khả điều khiểm sinh trưởng phát triển động vật người Bài 37: Sinh 1.1 Nêu khái trưởng niệm sinh trưởng phát triển phát triển, biến thái động vật động vật Bài 38: Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển trưởng qua biến thái hoàn toàn không hoàn toàn 2.1 Phân biệt phát triển qua biến thái không qua biến thái 2.2 Phân biệt phát triển qua biến thái hoàn toàn không hoàn toàn 3.1 Liên hệ thực tế để phòng trừ sâu bệnh cho trồng * Tích hợp kỹ sống - KN thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm tổ, lớp - Kn hợp tác, lắng nghe tích cực - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin 1.1 Trình bày 2.1.Giải thích nguyên 3.1.Liên hệ thực ảnh hưởng hooc nhân gây số tế để có biện môn sinh bệnh người pháp phòng trưởng phát triển tránh bệnh động vật có xương liên quan đến động vật sống xương sống 1.2 Nêu nguyên nhân gây số bệnh rối loạn nội tiết phổ biến 1.3 Nêu chế điều hòa sinh trưởng phát triển Bài 39: Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật (tiếp) 1.1 Kể tên số nhân tố bên ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật 1.2 Trình bày biện pháp điều khiển sinh trưởng phát triển động vật người Bài 40: Thực 1.1 Phân biệt khái hành xem niệm sinh trưởng phim sinh phát triển động vật trưởng phát triển động vật sinh trưởng phát triển * Tích hợp kỹ sống - KN thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm tổ, lớp - Kn hợp tác, lắng nghe tích cực - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin 2.1 Phân tích tác động nhân tố bên đến sinh trưởng phát triển động vật 2.1 Phân tích giai đoạn chủ yếu trình sinh trưởng phát triển loài động vật 2.2 Xác định kiểu sinh trưởng, phát triển động vật ( qua biến thái hoàn toàn, qua biến thái không hoàn toàn, không qua biến thái) Chương IV: IV.1.1.Nêu khái niệm IV.2.1.Phân biệt * Tích hợp kỹ sống - KN thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm tổ, lớp - Kn hợp tác, lắng nghe tích cực - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin * Tích hợp kỹ sống - Kn quản lý thời gian thực hành - Kn hợp tác, lắng nghe tích cực - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin IV.3.1.Ứng 10 Học kì II : 18 tuần = 25 tiết (11 tuần đầu tiết / tuần; 07 tuần sau tiết / tuần ) ND tự Tổng số Ghi Nội dung bắt buộc / Số tiết chọn tiết Lý Thực Bài tập Ôn tập Kiểm tra thuyết hành 18 25 Lịch trình chi tiết Bài học Tiết PPCT Bài 26: 28 Cảm ứng động vật Bài 27: 29 Cảm ứng động vật (tiếp) Hình thức tố chức dạy học, PPDH Học liệu, Kiểm PTDH tra B CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT ( tiết lý thuyết + thực hành = tiết ) + Ở nhà: SGK, phiếu Tìm hiểu cảm ứng động vật học tập, có hệ thần kinh dạng lưới chuỗi bảng phụ hạch, tìm hiểu phận cung phản xạ (kiến thức lớp 8) + Trên lớp - Hỏi đáp : Tìm hiểu cấu trúc hệ thần kinh dạng lưới chuỗi hạch - Hoạt động nhóm: Phân lớp thành nhóm,hoàn thiện nội dung tìm hiểu đại diện, cấu tạo, hoạt động hệ thần kinh dạng lưới, chuỗi hạch - Thuyết trình + hỏi đáp : Hoạt động hệ thần kinh dạng lưới, chuỗi hạch.thông qua tiến hóa hệ thần kinh + Về nhà: Hoàn thành tập sgk,sbt, tìm hiểu thông tin hệ thần kinh dạng ống, loại phản xạ + Ở nhà: SGK, Tìm hiểu cảm ứng động vật có hệ thần kinh dạng ống + Trên lớp - Hỏi đáp : Tìm hiểu cấu trúc hệ thần kinh dạng ống - Trực quan : quan sát hình 27.1 sgk -> Tìm hiểu phận hệ thần kinh dạng ống - Thuyết trình + hỏi đáp : Hoạt Đánh giá cải tiến - Kiểm tra miệng - Kiểm tra miệng 15 Bài 29: 30 Điện nghỉ Điện hoạt động lan truyền xung thần kinh Bài 30 : 31 Truyền tin qua xináp động hệ thần kinh dạng ống - Trực quan - hỏi đáp : hình 27.2 - so sánh phản xạ có điều kiện phản xạ không điều kiện - Trực quan : hình sơ đồ tiến hóa hệ thần kinh -> thấy tiến hóa hệ thần kinh từ hệ thần kinh dạng lưới -> dạng chuỗi hạch -> dạng ống + Về nhà: Hoàn thành phiếu học tập hình thức cảm ứng động vật chưa có hệ thần kinh ống - Làm tập sgk,sbt + Ở nhà: - Tìm hiểu khái niệm điện nghỉ,cơ chế hình thành điện nghỉ - Tìm hiểu điện hoạt động lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh + Trên lớp - Trực quan : hình 28.1 -> Tìm hiểu cách đo điện nghỉ tế bào - Trực quan + Thuyết trình + hỏi đáp : Tìm hiểu khái niệm điện nghỉ - Thuyết trình + Trực quan : hình 29.1 -> Tìm hiểu đồ thị điện hoạt đông - Trực quan - hỏi đáp - thuyết trình: hình 29.3; 29.4 - Tìm hiểu Lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh - Hỏi đáp : lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh +Về nhà - Giải thích tế bào chết điện nghỉ - Làm tập sgk,sbt + Ở nhà: - Tìm hiểu Truyền tin qua xináp + Trên lớp - Trực quan - hỏi đáp : hình 30.1 -> Tìm hiểu Các kiểu xinap SGK, bảng - Kiểm phụ kẻ sơ tra đồ điện miệng hoạt động giáo viên tự chuẩn bị Tranh - Kiểm xinap tra miệng 16 Bài 31: 32 Tập tính động vật Bài 32: 33 Tập tính động vật (tiếp) - Trực quan + hỏi đáp : Hình 30.2 Tìm hiểu Cấu tạo xináp - Trực quan - hỏi đáp - thuyết trình: hình 30.3- Tìm hiểu Qúa trình truyền tin qua + Về nhà - giải thích xung thần kinh truyền cung phản xạ theo chiều - Làm tập sgk,sbt + Ở nhà: - Tìm hiểu : Tập tính động vật + Trên lớp - Hỏi đáp : Tập tính ? - Thuyết trình - hỏi đáp : phân biệt tập tính bẩm sinh tập tính học - Thuyết trình - hỏi đáp : Tìm hiểu Cơ sở thần kinh tập tính * Tích hợp bảo vệ môi trường liên hệ - Có ý thức bảo vệ động vật quý cách tạo điều kiện sống thuận lợi để chúng sinh sản tăng nhanh số lượng, bảo vệ nguồn gen quý hiếm, bảo vệ độ đa dạng sinh học - Lên án hành động săn bắn động vật hoang dã quý +Về nhà - Phân biệt tập tính động vật thông qua VD thực tế - Làm tập sgk,sbt + Ở nhà: - Tìm hiểu : -Một số hình thức học tập động vật -Một số dạng tập tính phổ biến động vật -ứng dụng hiểu biết tập tính vào đời sống sản xuất + Trên lớp - Thuyết trình - hỏi đáp : Tìm hiểu Một số hình thức học tập động vật - Thuyết trình - hỏi đáp : Tìm - SGK124 - Kiểm tra miệng - SGK - Kiểm - Hình 32.1 tra 32.2, miệng phiếu học tập : số hình thức học tập động vật Phiếu hoc tập : Một số dạng tập 17 Bài 33: 34 Thực hành xem phim tập tính động vật hiểu Một số dạng tập tính phổ biến động vật * Tích hợp bảo vệ môi trường liên hệ Địa tích hợp : VI Ứng dụng hiểu biết tập tính động vật vào đời sống sản xuất - Có ý thức bảo vệ động vật quý cách tạo điều kiện sống thuận lợi để chúng sinh sản tăng nhanh số lượng, bảo vệ nguồn gen quý hiếm, bảo vệ độ đa dạng sinh học - Lên án hành động săn bắn động vật hoang dã quý + Về nhà - Phân biệt tập tính động vật thông qua VD thực tế - Ứng dụng hiểu biết tập tính vào đời sống sản xuất - Làm tập sgk,sbt + Ở nhà : Xem lại kiến thức Một số dạng tập tính phổ biến động vật + Trên lớp : - Trực quan : xem phim số tập tính số loài động vật + Hỏi đáp : Y/c học sinh tóm tắt biểu dạng tập tính động vật * Tích hợp bảo vệ môi trường liên hệ - Có ý thức bảo vệ động vật quý cách tạo điều kiện sống thuận lợi để chúng sinh sản tăng nhanh số lượng, bảo vệ nguồn gen quý hiếm, bảo vệ độ đa dạng sinh học - Lên án hành động săn bắn động vật hoang dã quý + Về nhà : - Các nhóm báo cáo kết - Xây dựng tập tính cho số vật nuôi gia đình tính động vật Máy chiếu - Kiểm video tra 15 phim phút tập tính động vật 18 Bài 34: 35 Sinh trưởng thực vật Bài 35: 36 Hoocmô n thực vật Chương III SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN A Sinh trưởng phát triển thực vật ( tiết lý thuyết ) + Ở nhà: Máy chiếu - Kiểm - Tìm hiểu : Khái niệm sinh chiếu mô tra trưởng thực vật phân sinh, miệng -Sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng phiếu học thứ cấp tập phân + Trên lớp biệt sinh - Hỏi đáp : Tìm hiểu Khái niệm trưởng sơ sinh trưởng thực vật - Trực quan - hỏi đáp : hình 34.1 cấp sinh -> Tìm hiểu Các mô phân sinh trưởng thứ - Trực quan + hỏi đáp : Hình cấp 34.2 Tìm hiểu Sự sinh trưởng sơ cấp - Trực quan - hỏi đáp - thuyết trình: hình 34.3- Tìm hiểu Sự sinh trưởng thứ cấp + Phiếu học tập: phân biệt sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thứ cấp - Hỏi đáp : tìm hiểu Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng * Tích hợp bảo vệ môi trường liên hệ Địa tích hợp : I.4b Các nhân tố bên - Nhiệt độ, nước, ánh sáng, oxi, khoáng môi trường đất, nước, không khí ảnh hưởng đến sinh trưởng thực vật - Trồng mật độ, khoảng cách, xen canh hợp lý - Có ý thức bon phân, tưới nước hợp lý , giữ môi trường ổn định + Về nhà - Giải thích tượng mọc vống thực vật bóng tối - Làm tập sgk,sbt + Ở nhà: - phiếu học - Kiểm - Tìm hiểu : tập, bảng tra Khái niệm sinh Hoocmôn thực vật phụ giáo miệng Hoocmôn kích thích viên tự Hoocmôn ức chế chuẩn bị Tương quan Hoocmôn thực vật 19 Bài 36: 37 Phát triển thực vật có hoa + Trên lớp - Hỏi đáp : Tìm hiểu Hoocmôn thực vật - Trực quan - hỏi đáp : hình 35.1 -> Tìm hiểu Ảnh hưởng hoocmon kích thích - Trực quan + hỏi đáp : Hình 35.4 Tìm hiểu Ảnh hưởng hoocmon ức chế + Phiếu học tập: tìm hiểu hoocmôn ( nơi tổng hợp, tác dụng sinh lí) * Tích hợp bảo vệ môi trường liên hệ Địa tích hợp : I Khái niệm - Các chất điều hòa sinh trưởng nhân tạo không bị enzym phân giải tích tụ nhiều nông sản, đất, nước , không khí, gây độc hại cho nông sản ảnh hưởng đến sức khỏe người + Về nhà - Vận dụng kiến thức vừa học cho biết điều cần tránh việc sử dụng hoocmon thực vật ? - Tương quan hoocmon thức vật - Làm tập sgk,sbt + Ở nhà: - SGK - Tìm hiểu : +)Phát triển +)Những nhân tố chi phối hoa +)Mối quan hệ sinh trưởng phát triển +)Ứng dụng kiến thức sinh trưởng phát triển + Trên lớp - Hỏi đáp : Tìm hiểu Phát triển thể thực vật - Trực quan - hỏi đáp : hình 36.1 -> Tìm hiểu Những nhân tố chi phối hoa - Thuyết trình + hỏi đáp : Tìm hiểu Mối quan hệ sinh trưởng phát triển - Kiểm tra miệng 20 Bài 37: Sinh trưởng phát triển động vật Bài 38 Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật + Về nhà - Ứng dụng kiến thức sinh trưởng phát triển Nêu ví dụ vận dụng kiến thức sinh trưởng vào thao tác xử lí hạt củ nảy mầm - Làm tập sgk,sbt A Sinh trưởng phát triển Động vật ( tiết lý thuyết + tiết thực hành + kiểm tra tiêt = tiết ) 38 + Ở nhà: Máy - Kiểm - Tìm hiểu : chiếu chiếu tra +)Khái niệm sinh trưởng phát kiểu miệng triển động vật phát triển +)Phát triển không qua biến thái động vật +)Phát triển qua biến thái hình +)Ứng dụng kiến thức sinh 37.1;37.2; trưởng phát triển + Trên lớp 37.3 - Hỏi đáp - Thuyết trình : Tìm hiểu: Khái niệm sinh trưởng phát triển động vật - Trực quan - hỏi đáp : hình 37.1 ; 37.2; 37.3 -> phân loại kiểu phát triển động vật + Phiếu học tập: tìm hiểu kiểu phát triển động vật + Về nhà - Phân biệt sinh trưởng với phát triển - so sánh sinh trưởng phát triển động vật thực vật - Làm tập sgk,sbt 39 + Ở nhà: - SGK - Kiểm - Tìm hiểu : - phiếu học tra Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh tập: tìm miệng trưởng phát triển động vật hiểu + Trên lớp - Trực quan - Hỏi đáp - Thuyết hoocmôn trình : Tìm hiểu Nhân tố bên ảnh hưởng sinh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát đến triển động vật trưởng + Phiếu học tập: tìm hiểu phát triển hoocmôn ảnh hưởng đến sinh động trưởng phát triển động vật vật có có xương sống xương sống + Về nhà - Vận dụng kiến thức học giải 21 Bài 39: 40 nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật( tiếp ) Bài 40: 41 Thực hành xem phim sinh trưởng phát thích: Vào thời kì dậy nam nữ hoocmon tiết nhiều làm thể thay đổi tâm sinh lí - Làm tập sgk,sbt + Ở nhà: - Tìm hiểu : Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật + Trên lớp - Hỏi đáp - Thuyết trình : Tìm hiểu Nhân tố bên ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật - Hỏi đáp - Thuyết trình : Tìm hiểu Một số biện pháp điều khiển sinh trưởng phát triển động vật người * Tích hợp bảo vệ môi trường -liên hệ Địa tích hợp : III.2 Cải thiện môi trường sống động vật ; III.3 Cải thiện chất lượng dân số - Bảo vệ môi trường sống vật nuôi, tạo điều kiện tôt cho vật nuôi sống phát triển - Có ý thức bảo vệ môi trường sống người, bảo vệ tầng ozon - Hạn chế hút thuốc lá, giảm ô nhiễm môi trường từ khói thuốc + Về nhà - Dự án nhỏ: Tại vào ngày mùa đông cần cho gia súc non ăn nhiều để chúng sinh trưởng phát triển bình thường - Làm tập sgk,sbt + Ở nhà : Xem lại kiến thức Một số dạng tập tính phổ biến động vật + Trên lớp : - Trực quan : : xem phim sinh trưởng phát triển động vật + Hỏi đáp : Y/c học sinh tóm tắt Các giai đoạn sinh trưởng phát SGK - Kiểm trang 155 tra 15 phút Máy chiếu - Kiểm chiếu tra hình ảnh, miệng video sinh trưởng phát triển động vật 22 triển động vật Kiểm 42 tra tiết Bài 41: 43 Sinh sản vô tính thực vật Bài 42: 44 Sinh sản hữu tính thực vật triển chủ yếu loài động vật + Về nhà : - Các nhóm báo cáo kết - Sưu tầm băng hình sinh trưởng phát triển động vật - Kiểm tra 45’ lớp - Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm CHƯƠNG IV: SINH SẢN A Sinh sản thực vật ( tiết lý thuyết + tiết thực hành = tiết ) + Ở nhà: - SGK - Tìm hiểu : Khái niệm chung sinh sản Sinh sản vô tính thực vật + Trên lớp - Hỏi đáp : Khái niệm chung sinh sản sinh sản vô tính thực vật - Trực quan - Hỏi đáp - Thuyết trình : hình 41.1; 41.2 Tìm hiểu Các hình thức sinh sản vô tính thực vật - Thuyết trình - hỏi đáp : Tìm hiểu Các phương pháp nhân giống vô tính ; Vai trò sinh sản vô tính đời sống thực vật người + Về nhà ? Vì phải cắt bỏ hết cành ghép - Làm tập sgk,sbt + Ở nhà: - SGK, - Tìm hiểu : số mẫu -Khái niệm hoa, quả, -Sinh sản hữu tính thực vật có hạt hs hoa gv sưu tầm + Trên lớp -Phiếu học - Hỏi đáp : Khái niệm chung tập: tìm sinh sản sinh sản hữu tính thực vật hiểu - Trực quan - Hỏi đáp - Thuyết trình hình trình : hình 41.1; 41.2 Tìm hiểu thành hạt Sinh sản hữu tính thực vật có phấn túi hoa phôi - Dựa vào làm hs - Kiểm tra miệng - Kiểm tra miệng 23 Bài 43: 45 Thực hành nhân giống vô tính thực vật + Phiếu học tập: tìm hiểu trình hình thành hạt phấn túi phôi + Về nhà - Phân biệt sinh sản vô tính sinh sản hữu tính - Ứng dụng sinh sản hữu tính nông nghiệp - Làm tập sgk,sbt + Ở nhà : Xem lại kiến thức Giâm, chiết, ghép cành + Trên lớp : - Trực quan : quan sát hình 43.1 ghép chồi (mắt) ghép cành, - Thực hành phương pháp nhân giống : giâm cành, giâm , ghép cành, ghép mắt - Hỏi đáp : Y/c học sinh tóm tắt Các thao tác giâm cành, giâm , ghép cành, ghép mắt + Về nhà : - Các nhóm báo cáo kết - Dụng cụ: bồ đồ giâm, chiết, ghép, dây nilon, chậu đất ẩm - Kiểm tra trực tiếp kết Lấy kiểm tra 15 phút B Sinh sản động vật ( tiết lý thuyết + tiết tập + tiết ôn tập + tiết kiểm tra học kì II = tiết ) Bài 44: 46 + Ở nhà: - SGK - Kiểm - Tìm hiểu : Sinh - Phiếu học tra -Khái niệm sinh sản vô tính sản vô tập: tìm miệng động vật tính hiểu -Các hình thức sinh sản vô tính động hình thức động vật vật sinh sản vô - Ứng dụng tính động + Trên lớp - Hỏi đáp : sinh sản vô tính vật động vật - Trực quan - Hỏi đáp - Thuyết trình : hình 44.1; 44.2; 44.3 Tìm hiểu Các hình thức sinh sản vô tính động vật - Thuyết trình - hỏi đáp : Tìm hiểu Ứng dựng sinh sản vô tính động vật + Về nhà - Phân biệt sinh sản vô tính tái sinh phận thể - Làm tập sgk,sbt 24 Bài 45: 47 Sinh sản hữu tính động vật Bài 46: 48 Cơ chế điều hòa sinh sản + Ở nhà: - Tìm hiểu : -Khái niệm sinh sản hữu tính động vật -Qúa trình sinh sản hữu tính động vật - Các hình thức thụ tinh - Đẻ trứng đẻ + Trên lớp - Hỏi đáp : Tìm hiểu sinh sản hữu tính động vật - Trực quan - Hỏi đáp - Thuyết trình : hình 41.1; 41.2 Tìm hiểu trình Sinh sản hữu tính động vật - Trực quan - Hỏi đáp - Thuyết trình : hình 45.3; 45.4 Tìm hiểu Các hình thức thụ tinh - Hỏi đáp : tìm hiểu Đẻ trứng đẻ * Tích hợp bảo vệ môi trường liên hệ Địa tích hợp : II Qúa trình sinh sản hữu tính ( Liên hệ ) - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật, đặc biệt vào mùa sinh sản - Bảo vệ giữ gìn nguồn gen + Về nhà: Phân biệt sinh sản hữu tính động vật thực vật - phân biệt động vật đơn tính động vật lưỡng tính, ưu nhược điểm sinh sản động vật - Chiều hướng tiến hóa sinh sản hữu tính - So sánh sinh sản hữu tính sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính động vật thực vật - Làm tập sgk,sbt + Ở nhà: - Tìm hiểu : -Cơ chế điều hòa sinh tinh sinh trứng -Ảnh hưởng thần kinh môi trường sống đến trình sinh tinh sinh trứng - SGK - Kiểm tra miệng -Phiếu học - Kiểm tập: tìm tra hiểu miệng chế điều hòa sinh sản 25 Bài 47: 49 Điều khiển sinh sản động vật sinh đẻ có kế hoạch người + Trên lớp - Trực quan - Hỏi đáp - Thuyết trình : hình 46.1; 46.2 Tìm hiểu Cơ chế điều hòa sinh tinh sinh trứng + phiếu học tập: tìm hiểu chế điều hòa sinh sản -Thuyết trình : Ảnh hưởng thần kinh môi trường sống đến trình sinh tinh sinh trứng * Tích hợp bảo vệ môi trường liên hệ Địa tích hợp II.Ảnh hưởng thần kinh môi trường sống đến trình sinh tinh sinh trứng ( lồng ghép ) - Bảo vệ môi trường khỏi khói bụi, tiếng ồn, gây căng thẳng thần kinh, ảnh hưởng đến trình sinh tinh sinh trướng + Về nhà: Tại phụ nữ uống thuốc tránh thái hàng ngày tránh thai - Làm tập sgk,sbt + Ở nhà: - Tìm hiểu : - Điều khiển sinh sản động vật - Sinh đẻ có kế hoạch người + Trên lớp - Hỏi đáp - Thuyết trình : Tìm hiểu Các biện pháp điều khiển sinh sản động vật - Thuyết trình - Hỏi đáp : Tìm hiểu sinh đẻ có kế hoạch, biện pháp tránh thai * Tích hợp bảo vệ môi trường liên hệ Địa tích hợp : II Sinh đẻ có kế hoạch người ( liên hệ ) - Dân số tăng nhanh, chất thải sinh hoạt, khói bụi, chất thải từ dịch vụ ,y tế nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Thực tốt sinh đẻ có kế hoạch, giảm bớt sức ép dân số lên tài nguyên thiên nhiên môi Bảng 47: - Kiểm biện tra pháp tránh miệng thai, máy chiếu chiếu số tranh ảnh liên quan 26 Bài tập trường + Về nhà: giải thích Tại phá thai không xem biện pháp sinh đẻ có kế hoạch mà coi biện pháp tránh đẻ bất đắc dĩ - Sưu tầm tài liệu thành tựu điều khiển số con, điều khiển giới tính đàn động vật - Làm tập sgk,sbt + Ở nhà : Ôn lại kiến thức học + Trên lớp : - Vấn đáp, giảng giải : - Thảo luận nhóm + 2,3 sgk t165 + 2,3 sgk t174 + 2,3,4 sgk t178 + Về nhà : Ôn lại kiến thức học + Ở nhà : Ôn lại kiến thức học + Trên lớp : - Thảo luận nhóm, hỏi đáp : ôn tập kiến thức chương II, III, IV + Về nhà : Ôn lại kiến thức học - Kiểm tra 45’ lớp 50 Ôn tập 51 học kì II - Bài 42, - vận 44, 45, dụng số tập kiến mẫu thức giải tập - Phiếu học tập, giấy, bút, SGK Kiểm 52 - đề kiểm tra học tra, đáp án, kì II biểu điểm Kế hoạch kiểm tra - đánh giá - Kiểm tra thường xuyên ( cho điểm / không cho điểm): Kiểm tra làm, hỏi lớp, làm test ngắn… - Kiểm tra định kỳ: KT 15 phút, KT 45 phút Hình thức KTĐG KT miệng KT 15 phút Số lần Trọng số 1 Thời điểm/ nội dung Kiểm tra thường xuyên Lần 1: Sau học xong tiết 33: Tập tính động vật ( tiếp ) Lần 2: Sau học xong tiết 39 : nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật 27 KT 45 phút KT HK II Lần : Tiết 45 Bài thực hành nhân giống vô tính thực vật giâm, chiết, ghép Sau học xong Chương III: sinh trưởng phát triển - Tiết 42 + Cảm ứng động vật + Sinh trưởng phát triển thực vật + Sinh trưởng phát triển động vật Sau học xong chương IV: sinh sản - tiết 52 + Sinh trưởng phát triển + Sinh sản 10 Kế hoạch triển khai nội dung chủ đề bám sát STT Tiết Tên chủ đề 1,2 Cảm ứng động vật 3,4 Tập tính động vật 6,7 Sinh trưởng thực vật 8,9 Phát triển thực vật có hoa 10 Ôn tập phần A Sinh trưởng phát triển thực vật 11,12 Sinh trưởng phát triển động vật 13 Các nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật 14 Sinh sản vô tính thực vật 10 15 Sinh sản hữu tính thực vật Điều chỉnh Ôn tập phần B Cảm ứng động vật 28 11 Kế hoạch triển khai hoạt động giáo dục lên lớp Tuần Nội dung Ban giám hiệu Chủ đề Tổ chuyên môn Nhiệm vụ học sinh Đánh giá Người lập Đỗ Thị Mai Đỗ Thị Kim Oanh Phạm Thu Hạnh 29 [...].. .SINH SẢN sinh sản, sinh sản vô A - Sinh sản tính, sinh sản hữu tính ở thực vật IV.1 .2. Nhận biết được sinh sản hữu tính ở thực vật có hoa Bài 41: Sinh 1.1.Nêu được khái sản vô tính ở niệm sinh sản, sinh sản thực vật vô tính 1 .2. Kể tên các hình thức sinh sản vô tính ở thực vật, các phương pháp nhân giống vô tính các ki u sinh sản vô tính IV .2. 2 Phân biệt sinh sản vô tính và hữu tính 2. 1 Phân... biệt sinh trưởng và phát triển 1.4 Kể tên các hooc môn ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở thực vật, động vật 1.5 Nêu được khái niệm sinh sản, kể tên các hooc môn điều hòa sinh sản ở thực vật và động vật 2. 1 So sánh cảm ứng ở thực vật và ở động vật 2. 2 Phân biệt được tập tính bẩm sinh và tập tính học được 2. 3 So sánh sinh trưởng và phát triển ở thực vật và động vật 2. 4 Phân biệt các hooc môn thực... và phát triển ở động vật 22 triển ở động vật Ki m 42 tra 1 tiết Bài 41: 43 Sinh sản vô tính ở thực vật Bài 42: 44 Sinh sản hữu tính ở thực vật triển chủ yếu của loài động vật + Về nhà : - Các nhóm báo cáo kết quả - Sưu tầm các băng hình về sinh trưởng và phát triển ở động vật - Ki m tra 45’ trên lớp - Đề ki m tra, đáp án, biểu điểm CHƯƠNG IV: SINH SẢN A Sinh sản ở thực vật ( 2 tiết lý thuyết + 1 tiết... hiểu về cơ miệng chế điều hòa sinh sản 25 Bài 47: 49 Điều khiển sinh sản ở động vật và sinh đẻ có kế hoạch ở người + Trên lớp - Trực quan - Hỏi đáp - Thuyết trình : hình 46.1; 46 .2 Tìm hiểu Cơ chế điều hòa sinh tinh và sinh trứng + phiếu học tập: tìm hiểu về cơ chế điều hòa sinh sản -Thuyết trình : Ảnh hưởng của thần kinh và môi trường sống đến quá trình sinh tinh và sinh trứng * Tích hợp bảo vệ... các ki n thức đã học + Trên lớp : - Vấn đáp, giảng giải : - Thảo luận nhóm + bài 2, 3 sgk t165 + bài 2, 3 sgk t174 + bài 2, 3,4 sgk t178 + Về nhà : Ôn lại các ki n thức đã học + Ở nhà : Ôn lại các ki n thức đã học + Trên lớp : - Thảo luận nhóm, hỏi đáp : ôn tập ki n thức chương II, III, IV + Về nhà : Ôn lại các ki n thức đã học - Ki m tra 45’ trên lớp 50 Ôn tập 51 học kì II - Bài 42, - vận 44, 45,... và phát triển ở động vật Sau khi học xong chương IV: sinh sản - tiết 52 + Sinh trưởng và phát triển + Sinh sản 10 Kế hoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát STT Tiết Tên chủ đề 1 1 ,2 Cảm ứng ở động vật 2 3,4 Tập tính ở động vật 3 5 4 6,7 Sinh trưởng của thực vật 5 8,9 Phát triển ở thực vật có hoa 6 10 Ôn tập phần A Sinh trưởng và phát triển ở thực vật 7 11, 12 Sinh trưởng và phát triển ở động... : 18 tuần = 25 tiết (11 tuần đầu 1 tiết / tuần; 07 tuần sau 2 tiết / tuần ) ND tự Tổng số Ghi chú Nội dung bắt buộc / Số tiết chọn tiết Lý Thực Bài tập Ôn tập Ki m tra thuyết hành 18 1 3 1 2 25 8 Lịch trình chi tiết Bài học Tiết PPCT Bài 26 : 28 Cảm ứng ở động vật Bài 27 : 29 Cảm ứng ở động vật (tiếp) Hình thức tố chức dạy học, PPDH Học liệu, Ki m PTDH tra B CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT ( 6 tiết lý thuyết + 1 bài... IV.3 .2. Ứng dụng vào chăn nuôi 12 Bài 44: Sinh 1.1.Nêu được khái sản vô tính ở niệm sinh sản vô tính ở động vật động vật 1 .2. Kể tên được các hình thức sinh sản vô tính ở động vật 1.3 Mô tả được nguyên tắc nuôi cấy mô và nhân bản vô tính 2. 1 Phân biệt được các hình thức sinh sản vô tính 2. 2 Phân biệt được sinh sản vô tính và tái sinh các bộ phận của cơ thể 2. 3 Ưu điểm và hạn chế của sinh sản vô tính 3.1 Sưu... dụng số bài tập ki n mẫu thức giải bài tập - Phiếu học tập, giấy, bút, SGK Ki m 52 - đề ki m tra học tra, đáp án, kì II biểu điểm 9 Kế hoạch ki m tra - đánh giá - Ki m tra thường xuyên ( cho điểm / không cho điểm): Ki m tra bài làm, hỏi trên lớp, làm bài test ngắn… - Ki m tra định kỳ: KT 15 phút, KT 45 phút Hình thức KTĐG KT miệng KT 15 phút Số lần 1 3 Trọng số 1 1 Thời điểm/ nội dung Ki m tra thường... điểm trong sinh sản của các động vật này - Chiều hướng tiến hóa trong sinh sản hữu tính - So sánh sinh sản hữu tính và sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính ở động vật và thực vật - Làm các bài tập trong sgk,sbt + Ở nhà: - Tìm hiểu về : -Cơ chế điều hòa sinh tinh và sinh trứng -Ảnh hưởng của thần kinh và môi trường sống đến quá trình sinh tinh và sinh trứng - SGK - Ki m tra miệng -Phiếu học - Ki m tập: .. .2 Môn học : Sinh học Chương trình Cơ  Nâng cao  Học kì: II Năm học: 20 15 - 20 16 Họ tên giáo viên: Đỗ Thị Mai ,Đỗ Thị Kim Oanh, Phạm Thu Hạnh Điện thoại : 096 101 81 82 Lịch sinh hoạt... tập Ôn tập Ki m tra thuyết hành 18 25 Lịch trình chi tiết Bài học Tiết PPCT Bài 26 : 28 Cảm ứng động vật Bài 27 : 29 Cảm ứng động vật (tiếp) Hình thức tố chức dạy học, PPDH Học liệu, Ki m PTDH tra... hòa sinh sản thực vật động vật 2. 1 So sánh cảm ứng thực vật động vật 2. 2 Phân biệt tập tính bẩm sinh tập tính học 2. 3 So sánh sinh trưởng phát triển thực vật động vật 2. 4 Phân biệt hooc môn thực