I Phần trắc nghiệm (3,5 điểm) Các câu sau đây có kèm bốn câu trả lời a, b, c, d. Hãy khoanh vào câu đúng nhất (đúng mỗi câu 0,25 điểm) Câu 1: Theo quy định của Bộ GDĐT trong trường tiểu học hiện nay, học sinh được viết chữ thường chữ số và chữ hoa theo dạng: a Chữ viết đứng, nét thanh, nét đậm. b Chữ viết nghiêng, nét đều. c Chữ viết đứng, nét đều.
PHÒNG GD&ĐT PHỤNG HIỆP HỘI THI CHỮ VIẾT ĐẸP GIÁO VIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ THI LÝ THUYẾT VIẾT CHỮ ĐẸP – NĂM HỌC 2012 - 2013 Điểm Họ tên, chữ ký Giám khảo Họ tên, chữ ký Giám khảo Nhận xét giám khảo I- Phần trắc nghiệm (3,5 điểm) Các câu sau có kèm bốn câu trả lời a, b, c, d Hãy khoanh vào câu (đúng câu 0,25 điểm) Câu 1: Theo quy định Bộ GDĐT trường tiểu học nay, học sinh viết chữ thường chữ số chữ hoa theo dạng: a/ Chữ viết đứng, nét thanh, nét đậm b/ Chữ viết nghiêng, nét c/ Chữ viết đứng, nét d/ Chữ viết nghiêng, nét thanh, nét đậm Câu 2: Để rèn thói quen,nền nếp chữ viết HS: a/ GV thường xuyên uốn nắn HS tư ngồi viết, cách cầm bút, để vở, giữ khoảng cách vỡ mắt… b/ GV nhắc nhở HS cách trình bày, ý thức viết chữ giữ gìn sách đẹp: GV quan tâm đến điều kiện cần thiết ánh sáng, bàn ghế, học cụ… c/ a b d/ a b Câu 3: Điền vào chỗ trống : Mẫu chữ viết thường hành: a/ Các chữ cái…………………………………….được viết với chiều cao 2,5 đơn vị b/ Chữ cái………………………………………… viết với chiều cao 1,5 đơn vị c/ Các chữ …………………………………… viết với chiều cao 1,25 đơn vị d/ Các chữ …………………………………… viết với chiều cao đơn vị Câu 4: Trong tiết tập viết, chấm cho học sinh, giáo viên vào phương diện nào: a/ Hình dáng chữ viết, đặt dấu thanh, khoảng cách chữ b/ Hình dáng chữ viết, độ thẳng dòng chữ viết dòng kẻ, đặt dấu thanh, khoảng cách chữ cái, mức độ giữ viết sẽ, cẩn thận c/ Hình dáng chữ viết, mức độ rèn nét – nét đậm, đặt dấu thanh, khoảng cách chữ d/ Độ cao chữ, độ thẳng dòng chữ viết dòng kẻ, đặt dấu thanh, khoảng cách chữ cái, mức độ giữ viết sẽ, cẩn thận Câu 5: Tính chất phong trào “ Giữ – viết chữ đẹp” cấp tiểu học là: a/ Tính quần chúng b/ Tính thường xuyên c/ Tính quần chúng ; Tính thường xuyên d/ Rèn luyện để chọn học sinh dự thi cấp Huyện, cấp Tỉnh Câu 6: Giảng dạy có hiệu phân môn tập viết giúp em hình thành phát triển phẩm chất tốt : a/ Khéo léo, trung thực, kiên trì b/ Cẩn thận, kiên trì, thẩm mỹ, biết quý trọng giữ gìn chữ viết dân tộc c/ Cẩn thận, thẩm mỹ, biết quý trọng giữ gìn chữ viết dân tộc d/ Cả Câu 7: Nội dung trọng tâm dạy Tập Viết lớp là: a/ Luyện viết chữ viết hoa b/ Luyện lại chữ thường c/ Luyện viết chữ hoa nét thanh, nét đậm d/ Cả a b Câu 8: Chiều cao chữ số là: a/ 2,5 đơn vị b/ đơn vị c/ 1,5 đơn vị d/ đơn vị Câu 9: Mẫu chữ viết trường tiểu học theo Quyết định 31, áp dụng từ năm học nào: a/ Năm học 2000 – 2001 b/ Năm học 2001 – 2002 c/ Năm học 2002 – 2003 d/ Năm học 2003 – 2004 Câu 10: Việc dạy chữ viết hoa tiến hành theo trình: a/ Từ tập viết nét đến viết chữ b/ Từ nhận diện, tập tô, tập viết nét đến viết chữ cái; viết đến viết thành thạo, viết đẹp c/ Từ nhận diện đến viết chữ cái; viết đến viết thành thạo, viết đẹp… d/ Từ tập viết nét đến viết chữ cái; từ viết đến viết đẹp Câu 11: Phân môn tập viết trường tiểu học giảng dạy lớp : a/ Lớp 1, lớp 2, lớp học kì I lớp b/ Lớp 1, lớp 2, lớp c/ Lớp 1, lớp học kì I lớp d/ Lớp 1, lớp 2, lớp lớp Câu 12: Chữ thường viết với chiều cao nhau: a/ m, b, d, đ, p, q b/ d, đ, y, g, t c/ d, đ, p, q d/ b, d, đ, p, y Câu 13: Để rèn thói quen, nếp chữ viết HS: a/ GV thường xuyên uốn nắn HS tư ngồi viết, cách cầm bút, để vở, giữ khoảng cách vỡ mắt… b/ GV nhắc nhở HS cách trình bày, ý thức viết chữ giữ gìn sách đẹp: GV quan tâm đến điều kiện cần thiết ánh sáng, bàn ghế, học cụ… c/ a b d/ a b Câu 14: Có bốn Học sinh viết hoa từ sau, em viết nhất? a/ Đinh Tiên hoàng;Trần phú; Sa pa; Pác bó;Mù căng chải; Chư pa b/ Đinh tiên Hoàng;Trần Phú; Sa pa; Pác bó;Mù căng chải; Chư pa c/ Đinh Tiên Hoàng;Trần Phú; Sa Pa; Pác Bó; Mù Căng Chải; Chư Pa d/ Đinh Tiên Hoàng;Trần Phú; Sa Pa; Pác Bó; Mù Căng Chải; Chư- Pa II- Tự luận: (6,5 điểm) Câu 1: Nêu nhiệm vụ chung việc dạy tập viết tiểu học Phân môn tậpp viết có tính chất gì? Phân môn tập viết có tiết dạy lý thuyết không Ở trường Anh (chi) thực nào? (4 điểm) Câu 2: Qui trình chung dạy Tập viết (1 điểm) Câu 3: Các hoạt động dạy – học tập viết tổ chức theo qui trình nào? (1,5 điểm)