Câu 1: Chữ cái viết thường được viết với chiều cao 2,5 đơn vị gồm: A. 4 chữ cái B. 5 chữ cái C. 6 chữ cái (b, g, h, k, l, y) D. 7 chữ cái Câu 2: Mẫu chữ viết theo quyết định số 312002QĐBGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành: A. 1362002 B. 1462002 C. 1562002 D. 1662002 Câu 3: Chiều cao của các chữ số là A. 2 đơn vị B. 2,5 đơn vị C. 3 đơn vị D. Tất cả các ý trên đều đúng. Câu 4: Các dấu thanh được viết trong phạm vi 1 ô vuông có cạnh là A. 0,25 đơn vị B. 0,5 đơn vị C. 0,75 đơn vị D. 1,0 đơn vị Câu 5: Chữ cái hoa được viết với chiều cao 4 đơn vị: A. Chữ cái G và chữ cái M B. Chữ cái R và chữ cái Y C. Chữ cái M và chữ cái R D. Chữ cái G và chữ cái Y Câu 6: Quy định cách điệu mẫu chữ cái viết hoa kiểu 2 gồm: A. 5 chữ cái ( A, M, N, Q, V ) B. 6 chữ cái C. 7 chữ cái D. 8 chữ cái Câu 7: Trong bảng chữ cái theo mẫu chữ hiện hành có tất cả: A. 9 chữ cái là nguyên âm đơn B. 10 chữ cái là nguyên âm đơn C. 11 chữ cái là nguyên âm đơn D. 12 chữ cái là nguyên âm đơn Câu 8: Chữ cái viết thường được viết với chiều cao 1 đơn vị gồm: A. 14 chữ cái B. 15 chữ cái C. 16 chữ cái (a, ă, â, c, e, ê, i, m, n, o, ô, ơ, u, ƣ, v, x) D. 17 chữ cái Câu 9: Mẫu chữ được thể hiện ở: A. 2 dạng (kiểu) B. 3 dạng (kiểu) C. 4 dạng (kiểu) D. 5 dạng (kiểu) Câu 10: Khi ngồi viết cần tuân thủ: A. Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, không tì ngực vào bàn. Đầu hơi cúi, mắt cách vở 2530 cm. B. Tay trái đặt phía trên, bên trái quyển vở. Tay phải cầm bút (cá biệt, có thể ngược lại). Khi viết , không xê dịch người, không xê dịch vở (trừ lúc sang trang) C. Điều khiển bút bằng 3 ngón tay phối hợp cử động của cổ tay, khuỷu tay và cả cánh tay. D. Tất cả các ý trên đúng. Câu 11: Khi thực hiện viết chữ trong phân môn Tập viết, cần nắm: A. 10 nét cơ bản B. 11 nét cơ bản C. 12 nét cơ bản D. 13 nét cơ bản Câu 12: Vở Tập viết dành cho học sinh: A. Các lớp 2, 3 B. Các lớp 1, 2, 3 C. Các lớp 1, 2, 3, 4 D. Cả cấp tiểu học Câu 13: Dấu thanh của tiếng phải được đặt ngay: A. trên đầu âm chính B. trên đầu âm nào tuỳ thích C. trên đầu (hoặc dƣới) âm chính D. trên đầu (hoặc dưới) âm nào tuỳ thích Câu 14: Chữ O hoa được viết bởi: A. Kết hợp 2 nét cơ bản: cong phải và cong trái B. Kết hợp 3 nét cơ bản: cong phải, cong trái và nét lượn vào trong (biến điệu) C. 1 nét cong kín và một nét lƣợn vào trong (biến điệu) D. Tất cả các ý trên đều sai Câu 15: Khi viết chữ H hoa, điểm đặt bút và dừng bút cuối cùng tại đâu? A. Đặt bút trên đƣờng kẻ 5 và dừng bút ở đƣờng kẻ 2 B. Đặt bút trên đường kẻ 6 và dừng bút ở đường kẻ 2 C. Đặt bút trên đường kẻ 4 và dừng bút ở đường kẻ 1 D. Đặt bút trên đường kẻ 6 và dừng bút ở đường kẻ 1 Câu 16: Chữ cái hoa nào có nét viết 1 giống nhau: A. Chữ A, M, N B. Chữ H, I, K C. Chữ B, P, R D. Chữ C, D, L Câu 17: Cấu tạo của chữ X hoa gồm: A. 1 nét cong trái + 1 nét xiên (thẳng) + 1 nét cong phải B. 1 nét cong trái + 1 nét xiên (lượn) + 1 nét cong phải C. 1 nét móc hai đầu bên trái + 1 nét xiên (thẳng) + 1 nét móc hai đầu bên phải D. 1 nét móc hai đầu bên trái + 1 nét xiên (lượn) + 1 nét móc hai đầu bên phải Câu 18: Các chữ cái nào được lặp lại từ chữ gốc: A. Ă, G, E, Q, T, Ư, Y B. Ă, Â, Đ, Ê, Ô, Ơ, Ƣ C. Â, C, D, Ê, K, Ô, N D. A, C, D, E, I, O, U Câu 19: Độ rộng chữ cái hoa trong khoảng 6 ô li có: A. 7 chữ cái hoa B. 8 chữ cái hoa (A, Ă, Â, M , N, R, U, Ƣ) C. 9 chữ cái hoa D. 10 chữ cái hoa Câu 20: Khi viết cụm từ úng dụng, câu úng dụng, học sinh thường viết vào: A. Vở tập viết có chiều cao bắt buộc 2,5 ô li B. Vở tập viết có chiều cao bắt buộc 1,0 ô li C. Vở tập viết có chiều cao tuỳ theo từng con chữ quy định nhƣng không vƣợt quá 2,5 ô li D. Tất cả các ý trên đều đúng
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM GIÁO VIÊN VIẾT CHỮ ĐẸP Câu 1: Chữ viết thường viết với chiều cao 2,5 đơn vị gồm: A chữ B chữ C chữ (b, g, h, k, l, y) D chữ Câu 2: Mẫu chữ viết theo định số 31/2002/QĐ-BGD&ĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành: A 13/6/2002 B 14/6/2002 C 15/6/2002 D 16/6/2002 Câu 3: Chiều cao chữ số A đơn vị B 2,5 đơn vị C đơn vị D Tất ý Câu 4: Các dấu viết phạm vi vng có cạnh A 0,25 đơn vị B 0,5 đơn vị C 0,75 đơn vị D 1,0 đơn vị Câu 5: Chữ hoa viết với chiều cao đơn vị: A Chữ G chữ M B Chữ R chữ Y C Chữ M chữ R D Chữ G chữ Y Câu 6: Quy định cách điệu mẫu chữ viết hoa kiểu gồm: A chữ ( A, M, N, Q, V ) B chữ C chữ D chữ Câu 7: Trong bảng chữ theo mẫu chữ hành có tất cả: A chữ nguyên âm đơn B 10 chữ nguyên âm đơn C 11 chữ nguyên âm đơn D 12 chữ nguyên âm đơn Câu 8: Chữ viết thường viết với chiều cao đơn vị gồm: A 14 chữ B 15 chữ C 16 chữ (a, ă, â, c, e, ê, i, m, n, o, ô, ơ, u, ƣ, v, x) D 17 chữ Câu 9: Mẫu chữ thể ở: A dạng (kiểu) B dạng (kiểu) C dạng (kiểu) D dạng (kiểu) Câu 10: Khi ngồi viết cần tuân thủ: A Ngồi ngắn, lưng thẳng, không tì ngực vào bàn Đầu cúi, mắt cách 25-30 cm B Tay trái đặt phía trên, bên trái Tay phải cầm bút (cá biệt, ngược lại) Khi viết , không xê dịch người, không xê dịch (trừ lúc sang trang) C Điều khiển bút ngón tay phối hợp cử động cổ tay, khuỷu tay cánh tay D Tất ý Câu 11: Khi thực viết chữ phân môn Tập viết, cần nắm: A 10 nét B 11 nét C 12 nét D 13 nét Câu 12: Vở Tập viết dành cho học sinh: A Các lớp 2, B Các lớp 1, 2, C Các lớp 1, 2, 3, D Cả cấp tiểu học Câu 13: Dấu tiếng phải đặt ngay: A đầu âm B đầu âm tuỳ thích C đầu (hoặc dƣới) âm D đầu (hoặc dưới) âm tuỳ thích Câu 14: Chữ O hoa viết bởi: A Kết hợp nét bản: cong phải cong trái B Kết hợp nét bản: cong phải, cong trái nét lượn vào (biến điệu) C nét cong kín nét lƣợn vào (biến điệu) D Tất ý sai Câu 15: Khi viết chữ H hoa, điểm đặt bút dừng bút cuối đâu? A Đặt bút đƣờng kẻ dừng bút đƣờng kẻ B Đặt bút đường kẻ dừng bút đường kẻ C Đặt bút đường kẻ dừng bút đường kẻ D Đặt bút đường kẻ dừng bút đường kẻ Câu 16: Chữ hoa có nét viết giống nhau: A Chữ A, M, N B Chữ H, I, K C Chữ B, P, R D Chữ C, D, L Câu 17: Cấu tạo chữ X hoa gồm: A nét cong trái + nét xiên (thẳng) + nét cong phải B nét cong trái + nét xiên (lượn) + nét cong phải C nét móc hai đầu bên trái + nét xiên (thẳng) + nét móc hai đầu bên phải D nét móc hai đầu bên trái + nét xiên (lượn) + nét móc hai đầu bên phải Câu 18: Các chữ lặp lại từ chữ gốc: A Ă, G, E, Q, T, Ư, Y B Ă, Â, Đ, Ê, Ô, Ơ, Ƣ C Â, C, D, Ê, K, Ô, N D A, C, D, E, I, O, U Câu 19: Độ rộng chữ hoa khoảng ô li có: A chữ hoa B chữ hoa (A, Ă, Â, M , N, R, U, Ƣ) C chữ hoa D 10 chữ hoa Câu 20: Khi viết cụm từ úng dụng, câu úng dụng, học sinh thường viết vào: A Vở tập viết có chiều cao bắt buộc 2,5 li B Vở tập viết có chiều cao bắt buộc 1,0 li C Vở tập viết có chiều cao tuỳ theo chữ quy định nhƣng không vƣợt 2,5 ô li D Tất ý Câu 21: Kĩ rèn chữ viết cho học sinh từ: A Viết thành thạo, viết đúng, viết đẹp B Viết đúng, viết đẹp, viết thành thạo C Viết đúng, viết thành thạo, viết đẹp D Viết đẹp, viết đúng, viết thành thạo Câu 22: Chữ viết thường viết với chiều cao đơn vị gồm: A chữ (d, đ, p, q) B chữ C chữ D chữ Câu 23: Dạng (kiểu) chữ học sinh viết chữ thường, chữ hoa, chữ số trường tiểu học là: A Chữ viết đứng, nét nét đậm B Chữ viết nghiêng (15o), nét nét đậm C Chữ viết đứng, nét D Chữ viết nghiêng (15o), nét Câu 24: Việc dạy viết chữ hoa tiến hành theo trình: A Nhận diện, tập tơ, tập viết nét đến viết chữ B Tập tô, tập viết chữ C Nhận diện, tập viết nét đến viết chữ D Tập tô, nhận diện, tập viết chữ Câu 25: Có chữ phát âm viết hoàn toàn giống nhau: A 13 chữ B 14 chữ C 15 chữ D 16 chữ ( a, ă, â, e ,ê, i, l, m, n, o, ô, ơ, r, u, ƣ, y ) Câu 26: Kí hiệu trong tập viết học sinh có nghĩa là: A Tập viết lớp B Tập viết chữ nghiêng (tự chọn) C Luyện viết thêm D Luyện viết buổi chiều Câu 27: Kí hiệu tập viết học sinh có nghĩa là: A.Tập viết lớp B Luyện viết thêm C Tập viết chữ nghiêng (tự chọn) D Luyện viết buổi chiều Câu 28: Các phương pháp thường sử dụng dạy tập viết trường tiểu học: A Trực quan; đàm thoại gợi mở; luyện tập B Trực quan; thuyết trình, luyện tập C Đàm thoại; trực quan; nêu gương D Thuyết trình; luyện tập; nêu gương Câu 29 : Khi viết học sinh cầm bút điều khiển bút bằng: A ba ngón tay ( ngón trỏ, ngón ngón áp út) bàn tay phải B ba ngón tay ( ngón trỏ, ngón ngón út) bàn tay phải C ba ngón tay ( ngón trỏ, ngón ngón út) bàn tay phải D ba ngón tay ( ngón trỏ, ngón ngón giữa) bàn tay phải Câu 30 : Quy trình chung dạy tập viết theo trình tự : A Giới thiệu tập viết, giáo viên viết mẫu, học sinh luyện viết vào củng cố tập viết B Giới thiệu tập viết, giáo viên viết mẫu, học sinh luyện viết vào bảng, củng cố tập viết C Kiểm tra cũ, giới thiệu bài, học sinh viết vào vở, bảng củng cố D Giới thiệu tập viết, phân tích cấu tạo chữ, giáo viên viết mẫu, học sinh luyện viết vào bảng, củng cố tập viết Câu 31: Vị trí việc dạy tập viết tiểu học: A Giúp học sinh rèn kĩ đọc thông, viết thạo B Là phân mơn có tính chất cung cấp phần lí thuyết C Là phân mơn có tính chất thực hành, giúp cho học sinh rèn kĩ viết rèn cho học sinh tính cần thận, tính kĩ luật khiếu thẩm mỹ D Giúp học sinh viết mẫu đẹp Câu 32: Tập viết theo mẫu nét chữ thường theo cỡ nhỏ nội dung chương trình : A lớp B lớp C lớp D lớp Câu 33: Giáo viên cần hướng dẫn học sinh viết cần đặt nào? A Vở viết cần đặt nghiêng so với mép bàn góc khoảng 45º (nghiêng chéo lên bên trái) B Vở viết cần đặt nghiêng so với mép bàn góc khoảng 40º (nghiêng chéo lên bên phải) C Vở viết cần đặt nghiêng so với mép bàn góc khoảng 35º (nghiêng chéo lên bên trái) D Vở viết cần đặt nghiêng so với mép dƣới bàn góc khoảng 30º (nghiêng chéo lên bên phải) Câu 34: Tư ngồi học giúp cho em tập trung cao , không bị bệnh mắt, tim, vẹo cột sống giúp em đạt kết cao học tập.Ngồi viết tư ln có điểm tựa: A Tay chống cầm B Hai chân chạm đất, hai mông đặt thoải mái lên ghế,hai cánh tay đặt lên bàn C Tay trái chống cầm, hai chân chạm đất D Cả câu b câu c Câu 35 : Tư viết bảng giáo viên là: A Khi viết tầm bảng ngang thấp mặt giáo viên, cần nghiêng người phía bên trái để học sinh nhìn rõ chữ giáo viên viết ( không “úp mặt” vào bảng, che chữ viết) B Trường hợp viết phần bảng thấp, giáo viên khom lưng gập chân thấp xuống để tạo tầm viết ngang mặt) C Tuỳ ý giáo viên, muốn đứng D Cả câu a câu b Câu 36 : Nguyên tắc viết dấu có nguyên tắc : Nguyên tắc khoa học, nguyên tắc thẩm mỹ, nguyên tắc thực dụng Hiện dấu thống viết ? A đặt dấu vị trí cân đối B đặt dấu cuối vần C đặt dấu dƣới âm D đặt dấu âm đệm Câu 37: Theo qui định Sở Giáo dục đào tạo, thang điểm chấm - chữ đẹp tháng sau: A Vở : điểm, chữ đẹp điểm B Vở : điểm, chữ đẹp điểm C Vở : điểm, chữ đẹp điểm D Vở : 10 điểm, chữ đẹp 10 điểm Câu 38: Theo qui định Sở Giáo dục đào tạo, xếp loại chữ đẹp tháng sau: A Loại A :9-10 điểm; loại B: 7-8 điểm; loại C: 5-6 điểm; loại D: điểm B Loại A :8-10 điểm; loại B: 5-7 điểm; loại C: 3-4 điểm C Loại A :9-10 điểm; loại B: 6-8 điểm; loại C: điểm; loại D: điểm D Câu a c Câu 39 : A B C Theo qui định Sở Giáo dục đào tạo, điểm giữ sau: Vở có bao bìa sẽ, ghi nhãn cẩn thận ( điểm) Vở không bị quăn góc, trang khơng bị nhàu, dơ bẩn, bỏ phí bị xé (2 điểm) Trình bày mẫu qui định (3 điểm) D Cả ý Câu 40: Theo qui định Sở Giáo dục đào tạo, điểm Viết chữ đẹp sau: A Viết chữ mẫu , cỡ ( điểm) B Viết chữ thẳng hàng, ngắn (1 điểm) C Giữ khoảng cách chữ- chữ; tiếng – tiếng ( điểm) D Bài viết sẽ, không viết bậy ( điểm) Câu 41: Tư ngồi học sai làm em thiếu tập trung mà ảnh hưởng đến sức khỏe.Các tư học mà học sinh cần tránh: A Ngồi học cúi q nằm bị bàn học,ngực tì vào bàn B Nằm giường, sàn nhà để học C Ngồi học vắt chân , chân gác lên ghế, ngồi học vẹo sống lưng D Cả a,b,c Câu 42: Nhóm chữ có nét nét cong: A a, c, d, e, g, q B a, c, o, d, q, x C c, o, ô, ơ, e, ê, x D c, e, o, g, q, x Câu 43: Nhóm chữ có nét nét cong phối hợp với nét móc (hoặc nét thẳng): A a, ă, â, d, đ, g B a, c, d, e, g, q C ư, p, m, n D c, o, d, q, x Câu 44: Nhóm chữ có nét nét móc: A i, t, u, ƣ, p, m, n B a, ă, â, d, đ, g C a, c, o, d, q D i, t, u, ư, g, q Câu 45: Nhóm chữ có nét nét khuyết (hoặc nét cong phối hợp với nét móc): A l, h, k, b, y, g B h, t, u, ư, g, q C a, c, o, d, x, y D i, t, p, m, n, l Câu 46: Nhóm chữ có nét móc phối hợp với nét thắt: A r,v,s B i, t, h C l, v,y D l, r, y Họ, tên giáo viên: Trường Tiểu học ………………… Số báo danh : Phòng số : BÀI THI LÍ THUYẾT HỘI THI GIÁO VIÊN VIẾT CHỮ ĐẸP HUYỆN CHÂU PHÚ Ngày thi: 25 /04/ 2009 Thời gian làm : 20 phút I.BẢNG TRẢ LỜI: -Thí sinh khoanh trịn chữ câu trả lời (a – b – c – d ) bảng -Nếu chọn lại: Gạch chéo xóa chọn, khoanh trịn chữ khác ( a - b – c – d ) Trả lời Câu 10 a a a a a a a a a a b b b b b b b b b b c c c c c c c c c c Trả lời Câu d d d d d d d d d d 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 a a a a a a a a a a b b b b b b b b b b c c c c c c c c c c d d d d d d d d d d Tổng số câu đúng: (……… ) Giám khảo: II PHẦN CÂU HỎI: ( 20 đ) Câu 1: Học sinh viết chữ viết thường, chữ hoa; viết tả khoảng 50 chữ/ 15 phút; yêu cầu kĩ việc dạy tập viết cho học sinh học hết lớp nào? a/ Lớp b/ Lớp c/ Lớp d/ Lớp lớp Câu 2: Mẫu chữ viết hành dạy trường tiểu học thực theo nguyên tắc: a/ Có tính thẩm mĩ (đẹp hài hồ viết liền chữ); tính sư phạm(phù hợp với đặc điểm tâm lý, sinh lí lứa tuổi học sinh tiểu học) b/ Bảo đảm tính khoa học; tính hệ thống c/ Có tính kế thừa phát triển, phù hợp với thực tiễn (kế thừa vẻ đẹp chữ viết truyền thống đồng thời tính đến thuận lợi sử dụng, viết nhanh, viết liền nét, phù hợp với điều kiện dạy học tiểu học) d/ Cả a, b c Câu 3: Ở trường tiểu học, học sinh viết chữ thường, chữ số viết chữ viết hoa theo kiểu chữ chủ yếu: a/ Kiểu chữ nghiêng, nét Kiểu chữ đứng, nét b/ Kiểu chữ đứng, nét đậm UBND HUYỆN KRÔNG NƠ PHỊNG GD & ĐÀO TẠO CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ THI CHỮ VIẾT ĐẸP GIÁO VIÊN CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2009-2010 ĐỀ Câu 1: Muốn dạy học sinh viết chữ nhanh đẹp, cần có mẫu chữ đẹp Ý kiến đồng chí nào? Câu 2: Theo đồng chí bảng có tác dụng rèn luyện chữ viết cho học sinh Tập viết ? UBND HUYỆN KRƠNG NƠ PHỊNG GD & ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ THI CHỮ VIẾT ĐẸP GIÁO VIÊN CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2009-2010 A NỘI DUNG: (5 ĐIỂM) NỘI DUNG CẦN ĐẠT Câu 1: Muốn dạy học sinh viết chữ nhanh đẹp, cần có mẫu chữ đẹp Ý kiến đồng chí nào? THANG ĐIỂM ĐIỂM ĐẠT điểm NỘI DUNG: Nêu quan điểm ý kiến cho rằng: Muốn dạy học sinh viết chữ nhanh đẹp, cần có mẫu chữ đẹp: - Mẫu chữ đẹp cần chung chưa đủ; muốn dạy học sinh viết nhanh đẹp - Phải có thêm điều kiện quan trọng: vai trò giáo viên ( viết đẹp, phương pháp dạy học tốt, quan tâm đến học sinh…) - Cơ sở vật chất – thiết bị phục vụ cho học sinh học tập viết, nhà trường xã hội quan tâm đến chất lượng chữ viết học sinh… Câu 2: Theo đồng chí bảng có tác dụng rèn luyện chữ viết cho học sinh Tập viết ? NỘI DUNG: điểm điểm điểm điểm Nêu tác dụng chủ yếu bảng việc rèn luyện chữ viết cho học sinh như: - Củng cố biểu tượng chữ viết ( hình dạng, cấu tạo) - Nắm vững quy trình viết -Luyện thao tác viết ( vận động) - Rút kinh nghiệm kịp thời trình luyện viết 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm B HÌNH THỨC TRÌNH BÀY VÀ CHỮ VIẾT: điểm Nội dung chấm a/ Chữ viết tả Tiếng Việt, khơng mắc lỗi cách dùng từ, đặt câu b/ Chữ viết đẹp: Thể mặt: - Hình thức chữ viết thường viết hoa (đúng độ cao, độ rộng, dáng chữ, rõ ràng cân đối, hợp lý có tính thẩm mỹ Thang điểm 1 Điểm đạt -Thế chữ (đứng hay nghiêng) đặn, đẹp mắt - Nối nét (trong chữ ghi tiếưng) hài hòa, liền mạch - Khỏang cách (giữa chữ ghi tiếng) hợp lý Ghi dấu quy định c/ Trình bày viết sẽ, sáng sủa, hợp lý có phần sáng tạo thể mặt sau: - Khơng gạch xóa, sửa chữa, đề mục rõ ràng, sáng sủa, đẹp mắt - Biết sử dụng kiểu chữ cách hợp lý làm cho nội dung trình bày bật, trơng đẹp mắt Lưu ý: Bài viết mắc lỗi tả lỗi dùng từ đặt câu bị trừ 0,5 điểm Xóa, sửa chữa từ đến chỗ trừ 0,5 điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 PHÒNG GD&ĐT PHỤNG HIỆP HỘI THI CHỮ VIẾT ĐẸP GIÁO VIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ THI LÝ THUYẾT VIẾT CHỮ ĐẸP – NĂM HỌC 2012 - 2013 Điểm Họ tên, chữ ký Giám khảo Họ tên, chữ ký Giám khảo Nhận xét giám khảo I- Phần trắc nghiệm (3,5 điểm) Các câu sau có kèm bốn câu trả lời a, b, c, d Hãy khoanh vào câu (đúng câu 0,25 điểm) Câu 1: Theo quy định Bộ GDĐT trường tiểu học nay, học sinh viết chữ thường chữ số chữ hoa theo dạng: a/ Chữ viết đứng, nét thanh, nét đậm b/ Chữ viết nghiêng, nét c/ Chữ viết đứng, nét d/ Chữ viết nghiêng, nét thanh, nét đậm Câu 2: Để rèn thói quen,nền nếp chữ viết HS: a/ GV thường xuyên uốn nắn HS tư ngồi viết, cách cầm bút, để vở, giữ khoảng cách vỡ mắt… b/ GV nhắc nhở HS cách trình bày, ý thức viết chữ giữ gìn sách đẹp: GV quan tâm đến điều kiện cần thiết ánh sáng, bàn ghế, học cụ… c/ a b d/ a b Câu 3: Điền vào chỗ trống : Mẫu chữ viết thường hành: a/ Các chữ cái…………………………………….được viết với chiều cao 2,5 đơn vị b/ Chữ cái………………………………………… viết với chiều cao 1,5 đơn vị c/ Các chữ …………………………………… viết với chiều cao 1,25 đơn vị d/ Các chữ …………………………………… viết với chiều cao đơn vị Câu 4: Trong tiết tập viết, chấm cho học sinh, giáo viên vào phương diện nào: a/ Hình dáng chữ viết, đặt dấu thanh, khoảng cách chữ b/ Hình dáng chữ viết, độ thẳng dòng chữ viết dòng kẻ, đặt dấu thanh, khoảng cách chữ cái, mức độ giữ viết sẽ, cẩn thận c/ Hình dáng chữ viết, mức độ rèn nét – nét đậm, đặt dấu thanh, khoảng cách chữ d/ Độ cao chữ, độ thẳng dòng chữ viết dòng kẻ, đặt dấu thanh, khoảng cách chữ cái, mức độ giữ viết sẽ, cẩn thận Câu 5: Tính chất phong trào “ Giữ – viết chữ đẹp” cấp tiểu học là: a/ Tính quần chúng b/ Tính thường xuyên c/ Tính quần chúng ; Tính thường xuyên d/ Rèn luyện để chọn học sinh dự thi cấp Huyện, cấp Tỉnh Câu 6: Giảng dạy có hiệu phân mơn tập viết giúp em hình thành phát triển phẩm chất tốt : a/ Khéo léo, trung thực, kiên trì b/ Cẩn thận, kiên trì, thẩm mỹ, biết quý trọng giữ gìn chữ viết dân tộc c/ Cẩn thận, thẩm mỹ, biết quý trọng giữ gìn chữ viết dân tộc d/ Cả Câu 7: Nội dung trọng tâm dạy Tập Viết lớp là: a/ Luyện viết chữ viết hoa b/ Luyện lại chữ thường c/ Luyện viết chữ hoa nét thanh, nét đậm d/ Cả a b Câu 8: Chiều cao chữ số là: a/ 2,5 đơn vị b/ đơn vị c/ 1,5 đơn vị d/ đơn vị Câu 9: Mẫu chữ viết trường tiểu học theo Quyết định 31, áp dụng từ năm học nào: a/ Năm học 2000 – 2001 b/ Năm học 2001 – 2002 c/ Năm học 2002 – 2003 d/ Năm học 2003 – 2004 Câu 10: Việc dạy chữ viết hoa tiến hành theo trình: a/ Từ tập viết nét đến viết chữ b/ Từ nhận diện, tập tô, tập viết nét đến viết chữ cái; viết đến viết thành thạo, viết đẹp c/ Từ nhận diện đến viết chữ cái; viết đến viết thành thạo, viết đẹp… d/ Từ tập viết nét đến viết chữ cái; từ viết đến viết đẹp Câu 11: Phân môn tập viết trường tiểu học giảng dạy lớp : a/ Lớp 1, lớp 2, lớp học kì I lớp b/ Lớp 1, lớp 2, lớp c/ Lớp 1, lớp học kì I lớp d/ Lớp 1, lớp 2, lớp lớp Câu 12: Chữ thường viết với chiều cao nhau: a/ m, b, d, đ, p, q b/ d, đ, y, g, t c/ d, đ, p, q d/ b, d, đ, p, y Câu 13: Để rèn thói quen, nếp chữ viết HS: a/ GV thường xuyên uốn nắn HS tư ngồi viết, cách cầm bút, để vở, giữ khoảng cách vỡ mắt… b/ GV nhắc nhở HS cách trình bày, ý thức viết chữ giữ gìn sách đẹp: GV quan tâm đến điều kiện cần thiết ánh sáng, bàn ghế, học cụ… c/ a b d/ a b Câu 14: Có bốn Học sinh viết hoa từ sau, em viết nhất? a/ Đinh Tiên hoàng;Trần phú; Sa pa; Pác bó;Mù căng chải; Chư pa b/ Đinh tiên Hồng;Trần Phú; Sa pa; Pác bó;Mù căng chải; Chư pa c/ Đinh Tiên Hồng;Trần Phú; Sa Pa; Pác Bó; Mù Căng Chải; Chư Pa d/ Đinh Tiên Hoàng;Trần Phú; Sa Pa; Pác Bó; Mù Căng Chải; Chư- Pa II- Tự luận: (6,5 điểm) Câu 1: Nêu nhiệm vụ chung việc dạy tập viết tiểu học Phân mơn tậpp viết có tính chất gì? Phân mơn tập viết có tiết dạy lý thuyết khơng Ở trường Anh (chi) thực nào? (4 điểm) Câu 2: Qui trình chung dạy Tập viết (1 điểm) Câu 3: Các hoạt động dạy – học tập viết tổ chức theo qui trình nào? (1,5 điểm) Họ, tên giáo viên: Trường Tiểu học:………………… BÀI THI LÍ THUYẾT HỘI THI GIÁO VIÊN VIẾT CHỮ ĐẸP NĂM HỌC: 2013-2014 Ngày thi: 13/11/2013 Thời gian làm bài: 40 phút I BẢNG TRẢ LỜI: - Thầy (cơ) khoanh trịn chữ câu trả lời (a - b - c - d) bảng đây: Nếu chọn lại: Gạch chéo xóa chọn, khoanh trịn chữ khác (a - b - c - d) Câu a a a a a a Trả lời b c b c b c b c b c b c d d d d d d Câu 10 11 12 a a a a a a Trả lời b c b c b c b c b c b c d d d d d d Tổng số câu đúng: (……… ) Giám khảo: II PHẦN CÂU HỎI: (6 điểm) Câu 1: Học sinh viết chữ viết thường, chữ hoa; viết tả khoảng 50 chữ/15 phút; yêu cầu kĩ việc dạy viết cho học sinh học hết lớp nào? a/ Lớp b/ Lớp c/ Lớp d/ Lớp lớp Câu 2: Mẫu chữ viết hành dạy trường tiểu học thực theo ngun tắc: a/ Có tính thẩm mĩ (đẹp hài hoà viết liền chữ); tính sư phạm (phù hợp với đặc điểm tâm lý, sinh lí lứa tuổi học sinh tiểu học) b/ Bảo đảm tính khoa học; tính hệ thống c/ Có tính kế thừa phát triển, phù hợp với thực tiễn (kế thừa vẻ đẹp chữ viết truyền thống đồng thời tính đến thuận lợi sử dụng, viết nhanh, viết liền nét, phù hợp với điều kiện dạy học tiểu học) d/ Cả a,b c Câu 3: Khi viết chữ thường, chữ viết đơn vị là: a/ d, đ, p, q b/ b, g, k, y c/ o, a, m, n d/ r, s Câu 4: Chiều cao mẫu chữ hoa 2,5 đơn vị; riêng chữ viết hoa viết với chiều cao đơn vị: a/ Y, H b/ R, G c/ G, Y d/ B, R Câu 5: Quy trình chung dạy tập viết theo trình tự là: a/ Giới thiệu tập viết, giáo viên viết mẫu, học sinh luyện viết vào củng cố tập viết b/ Giới thiệu tập viết, phân tích cấu tạo chữ, giáo viên viết mẫu, học sinh luyện viết vào bảng, củng cố tập viết c/ Giới thiệu tập viết, giáo viên viết mẫu, học sinh luyện viết vào bảng, củng cố tập viết d/ Kiểm tra cũ, giới thiệu bài, học sinh viết vào vở, bảng củng cố Câu 6: Các phương pháp thường sử dụng dạy tập viết trường tiểu học: a/ Trực quan; thuyết trình, b/ Đàm thoại; trực quan; nêu gương c/ Luyện tập; thuyết trình d/ trực quan; đàm thoại; gợi mở; luyện tập Câu 7: Các dấu viết phạm vi ô vuông có cạnh là: a/ 0,5 đơn vị b/ đơn vị c/ 1,5 đơn vị d/ đơn vị Câu 8: Theo anh chị, bảng lớp treo độ cao vừa phải, cạnh bảng ngang tầm đầu học sinh ngồi lớp kích thước bảng tối thiểu là: a/ từ 0,8 m - 1,5 m b/ từ 0.8 m - 1,2 m c/ từ m - m d/ từ 1,2 m - 2,4 m Câu 9: Khi viết học sinh cầm bút điều khiển bút bằng: a/ ba ngón tay (ngón trỏ, ngón ngón áp út) bàn tay phải b/ ba ngón tay (ngón trỏ, ngón ngón giữa) bàn tay phải c/ ba ngón tay (ngón trỏ, ngón ngón út) bàn tay phải d/ ba ngón tay (ngón trỏ, ngón ngón út) bàn tay phải Câu 10: Nguyên tắc viết dấu có nguyên tắc: Nguyên tắc khoa học, nguyên tắc thẩm mỹ, nguyên tắc thực dụng; Hiện dấu thống viết nào? a/ đặt dấu vị trí cân đối b/ đặt dấu cuối vần c/ đặt dấu âm d/ đặt dấu âm đệm Câu 11: Tư viết bảng giáo viên là: a/ Khi viết tầm bảng ngang thấp mặt giáo viên, cần nghiêng người phía bên trái để học sinh nhìn rõ chữ giáo viên viết ( khơng “úp mặt” vào bảng, che chữ viết) b/ Trường hợp viết phần bảng thấp, giáo viên khom lưng gập chân thấp xuống để tạo tầm viết ngang mặt) c/ Cả câu a b d/ Tuỳ ý giáo viên, muốn đứng Câu 12: Theo qui định nay, học sinh sử dụng bút chì để tập viết giai đoạn nào? a/ giai đoạn đầu lớp b/ hết lớp c/ tuỳ thích học sinh d/ tuỳ theo trình độ viết học sinh mà giáo viên qui định II PHẦN TRÌNH BÀY CHỮ VIẾT: điểm Chép trình bày sáng tạo (viết đứng nghiêng chữ nét nét thanh, nét đậm) đoạn văn sau: Trồng rừng ngập mặn Mấy năm qua, làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều Vì tỉnh ven biển tỉnh Cà Mau, Bạc Liêu, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phịng, Quảng Ninh có phong trào trồng rừng ngập mặn Rừng ngập mặn trồng đảo bồi biển Cồn Vành, Cồn Đen (Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ (Nam Định) Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà nhiều địa phương, mơi trường có thay đổi nhanh chóng Theo Phan Nguyên Hồng ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM I Phần trả lời câu hỏi: điểm - Chọn câu: 0,5 điểm Trả lời Câu a a a a a a b b b b b b c c c c c c Trả lời Câu d d d d d d 10 11 12 a a a a a a b b b b b b c c c c c c d d d d d d II Phần trình bày chữ viết: điểm - Viết sáng tạo, tả, chiều cao chữ (3 điểm) - Trình bày sạch, đẹp (1 điểm) UBND HUYỆN KRƠNG NƠ PHỊNG GD & ĐÀO TẠO CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ THI CHỮ VIẾT ĐẸP GIÁO VIÊN CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2009-2010 Chép lại trình bày thơ (10 phút) có sáng tạo: nói với cháu mây trắng với sắc trời xanh hương với hoa tươi chồi biếc nảy sinh vườn tược nụ cười mặn chát môi … hịa bình về, cháu thỏa thích vui chơi mùa xn da non lành vết đạn đừng hỏi, cháu ơi, đầu bà bạc trắng lại chẳng lại mái tóc xanh … trần đăng khoa UBND HUYỆN KRƠNG NƠ PHỊNG GD & ĐÀO TẠO CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐÁP ÁN BÀI THI CHỮ VIẾT ĐẸP GIÁO VIÊN CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2009 -2010 Nói với cháu Mây trắng với sắc trời xanh Hương với hoa tươi Chồi biếc nảy sinh vườn tược Nụ cười mặn chát môi … Hịa bình về, cháu thỏa thích vui chơi Mùa xuân da non lành vết đạn Nhưng đừng hỏi, cháu ơi, đầu bà bạc trắng Lại chẳng lại mái tóc xanh … Trần Đăng Khoa UBND HUYỆN KRƠNG NƠ PHỊNG GD &ĐT CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ THI CHỮ VIẾT ĐẸP GIÁO VIÊN CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2009-2010 Chép lại trình bày thơ (10 phút) có sáng tạo: thơn vĩ anh khơng chơi thơn vĩ ? nhìn nắng hàng cau, nắng lên vườn mướt quá, xanh ngọc, trúc che ngang mặt chữ điền gió theo lối gió, mây đường mây, dịng nước buồn thiu, hoa bắp lay thuyền đậu bến sông trăng đó, có chở trăng kịp tối ? hàn mặc tử UBND HUYỆN KRƠNG NƠ PHỊNG GD &ĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐÁP ÁN BÀI THI CHỮ VIẾT ĐẸP GIÁO VIÊN CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2009 -2010 Đây thôn Vĩ Dạ Sao anh không chơi thôn Vĩ ? Nhìn nắng hàng cau, nắng lên Vườn mướt quá, xanh ngọc, Lá trúc che ngang mặt chữ điền Gió theo lối gió, mây đường mây, Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền đậu bến sơng trăng đó, Có chở trăng kịp tối ? Hàn Mặc Tử ... C Viết đúng, viết thành thạo, viết đẹp D Viết đẹp, viết đúng, viết thành thạo Câu 22: Chữ viết thường viết với chiều cao đơn vị gồm: A chữ (d, đ, p, q) B chữ C chữ D chữ Câu 23: Dạng (kiểu) chữ. .. diện, viết đến viết thành thạo b/ Tập viết nét đến viết chữ cái; từ viết đến viết thành thạo, viết đẹp c/ Nhận diện, tập tô, tập viết nét đến viết chữ cái; từ viết đến viết thành thạo, viết đẹp. .. Từ tập viết nét đến viết chữ b/ Từ nhận diện, tập tô, tập viết nét đến viết chữ cái; viết đến viết thành thạo, viết đẹp c/ Từ nhận diện đến viết chữ cái; viết đến viết thành thạo, viết đẹp? ?? d/