Giới thiệu chung hoàn cảnh lịch sử, sự ra đời của nền sử học Việt Nam hiện đại, trên cơ sở đó đưa ra tiêu chí lựa chọn các sử gia tiêu biểu nhất của giai đoạn 19451975. Đặc biệt, tập trung phân tích hai thế hệ đầu tiên: thế hệ thứ nhất bao gồm những người đã trưởng thành từ trước Cách mạng Tháng Tám 1945, là những người đầu tiên đặt nền móng cho nền sử học Mác xít non trẻ của Việt Nam. Thế hệ thứ hai là những sử gia đầu tiên được đào tạo và trưởng thành ở các trường đại học của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa. Từ đó hệ thống, phân loại các tác phẩm của các sử gia theo vấn đề và theo thời gian để thấy được những khuynh hướng nghiên cứu của từng người trong các giai đoạn lịch sử nhất định cũng như đặc điểm phát triển của từng thời kỳ trong lịch sử sử học Việt Nam
Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Khoa: Lịch sử ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: Các tác gia sử học Việt Nam đại (giai đoạn 1945-1975) Vietnamese Historians from 1945 to 1975 Thông tin giảng viên Họ tên: Phan Phương Thảo Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ Lịch sử Thời gian địa điểm làm việc: + Thời gian: Thứ 2, thứ + Địa điểm: Văn phòng khoa Lịch sử, tầng 3, nhà B, trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Địa liên hệ: Khoa Lịch sử, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Điện thoại: 84.8585284 Mobile: 0983281954 E-mail: phthao62@gmail.com Hướng nghiên cứu chính: - Phương pháp định lượng nghiên cứu khoa học lịch sử - Một số trường phái khu vực học tiêu biểu giới vận dụng nghiên cứu Việt Nam - Ứng dụng phương pháp phân tích thống kê xử lý tư liệu địa bạ, gia phả - Một số vấn đề kinh tế - xã hội Việt Nam kỷ XVIII - XIX Thông tin chung môn học - Tên môn học: Các tác gia sử học Việt Nam đại 1945-1975) - Mã môn học: HIS 8044 - Số tín chỉ: 02 - Môn học: - Địa khoa/bộ môn phụ trách môn học: Khoa Lịch sử, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Mục tiêu môn học - Mục tiêu kiến thức: - Học viên phải biết thành tựu sử học Việt Nam đại theo giai đoạn lịch sử - Học viên cần biết số tác gia tiêu biểu tác phẩm khuynh hướng nghiên cứu họ giai đoạn lịch sử - Học viên nên có ý thức cập nhật thành nghiên cứu tác gia sử học đại - Mục tiêu kỹ năng: - Học viên phải rèn luyện kĩ đọc, phân tích, so sánh, tổng hợp tài liệu, công trình nghiên cứu liên quan đến chuyên đề để cập nhật kiến thức - Học viên cần rèn luyện kĩ thảo luận, làm việc theo nhóm - Học viên nên biết cách thống kê, phân loại hệ thống tác phẩm tác gia sử học theo thời gian, vấn đề để làm bật khuynh hướng nghiên cứu giai đọan lịch sử Việt Nam đại Tóm tắt nội dung môn học: Giới thiệu chung hoàn cảnh lịch sử, đời sử học Việt Nam đại, sở đưa tiêu chí lựa chọn sử gia tiêu biểu giai đoạn 1945-1975 Đặc biệt, tập trung phân tích hai hệ đầu tiên: hệ thứ bao gồm người trưởng thành từ trước Cách mạng Tháng Tám 1945, người đặt móng cho sử học Mác xít non trẻ Việt Nam Thế hệ thứ hai sử gia đào tạo trưởng thành trường đại học nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Từ hệ thống, phân loại tác phẩm sử gia theo vấn đề theo thời gian để thấy khuynh hướng nghiên cứu người giai đoạn lịch sử định đặc điểm phát triển thời kỳ lịch sử sử học Việt Nam Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạy học Nội dung Hình thức tổ chức dạy học Lên lớp: Thực Tự học, tự Tổng: Lý Bài Thảo hành, nghiên thuyết tập luận: điền cứu: 24 30 dã Chƣơng Vài nét tác 6 8 gia sử học Việt Nam đại (giai đoạn 1945-1975) 1.1 Hoàn cảnh lịch sử 1.2 Tiêu chí lựa chọn tác giả tiêu biểu Chƣơng Các tác gia hệ thứ 2.1 Giới thiệu chung 2.2 Một số tác gia tiêu biểu Chƣơng Các tác gia hệ thứ hai 3.1 Giới thiệu chung 3.2 Một số tác gia tiêu biểu Chƣơng Một số nhận xét chung 4.1 Khuynh hướng nghiên cứu giai đoạn 4.2 Những thành tựu tác gia sử học Việt Nam đại giai đoạn 1945-1975 về: - Nghiên cứu khoa học - Đào tạo hệ kế cận Học liệu 6.1 Danh mục tài liệu tham khảo bắt buộc Đào Duy Anh: Toàn tập, NXB Giáo dục, H 2006 Trần Văn Giàu: Tổng tập, NXB Quân đội nhân dân, Giáo dục, 2005 Nguyễn Văn Huyên: Toàn tập, NXB Giáo dục, H 2006 Viện sử học: Hồi ký Trần Huy Liệu, Nxb Khoa học xã hội, H 1991 Võ Nguyên Giáp: Tổng tập hồi ký, NXB Quân đội nhân dân, 2005 Khoa Lịch sử, Bộ môn Lịch sử Việt Nam cận đại: Nhà sử học, nhà giáo nhân dân Đinh Xuân Lâm, Nxb Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, H 1995 Bộ môn Lịch sử Việt nam cổ trung đại: Phan Huy Lê- Một nhân cách, nghiệp, Nxb Thế giới, H 1999 Phan Huy Lê: Tìm cội nguồn, Tập I II, Nxb Thế giới, 1998 Phan Huy Lê: Lịch sử văn hóa Việt Nam: Tiếp cận phận, NXB Giáo dục, H 2007 10 Bộ môn Phương pháp luận sử học: Giáo sư, nhà giáo nhân dân Hà Văn Tấn, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, H 1997 11 Hà Văn Tấn: Một số vấn đề lý luận sử học, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, H 2007 12 Trần Quốc Vượng: Khoa Sử Tôi, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, H.2001 6.2 Danh mục tài liệu tham khảo thêm 13 Phạm Huy Thông: Những nhận thức niên đại thời Hùng Vương, Tạp chí Khảo cổ học, số 9-10, 1971 14 Nguyễn Văn Tố: Đại Nam dật sử, sử ta so với sử Tầu, Hội KHLS VN xuất bản, H 1997 15 Hoa Bằng Hoàng Thúc Trâm: Nước ta có sử từ đời nào? Ai viết sử đầu tiên", Tạp chí Tri Tân số 06 năm 1941 16 Trần Văn Giáp: Tìm hiểu kho sách Hán Nôm: nguồn tư liệu văn học sử Việt Nam (có phân tích phê phán số sách cần thiết), tập 1: Thư tịch chí Việt Nam, In lần 1, H., NXB Văn hoá, 1984 17 Trần Văn Giáp: Tìm hiểu kho sách Hán Nôm, tập 2: nguồn tư liệu văn học sử Việt Nam, , H., NXB Khoa học Xã hội, 1990 18 Văn Tân: Cách mạng Tây Sơn, Văn Sử Địa xuất bản, H.1957, Nxb Khoa học xã hội.tái lần thứ năm 2004 19 Trần Từ (bút danh Nguyễn Đức Từ Chi): Cơ cấu tổ chức làng Việt cổ truyền Bắc Bộ, Etudes Vietnamiennes, số 61, 1980; Nxb Khoa học Xã hội, H., 1984 20 Nguyễn Hồng Phong (viết chung): Nông thôn Việt Nam lịch sử, tập 2, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1978 21 Chiêm Tế: Lịch sử giới cổ đại, tập, H 1957 22 Nguyễn Đức Nghinh: Vấn đề ruộng đất phong trào nông dân cuối kỷ 18, đầu kỷ 19, tạp chí Nghiên cứu lịch sử, số 4, 1981 23 Trương Hữu Quýnh: Chế độ ruộng đất Việt Nam, NXB Khoa học Xã hội, tập (thế kỷ XIXV), 1982; tập (thế kỷ XVI-XVIII), 1983 24 Lương Ninh: Lịch sử văn hoá giới cổ trung đại (chủ biên), NXB Giáo dục, 2001 25 Bế Viết Đẳng: 50 năm dân tộc thiểu số Việt Nam (1940-1995), NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội, 1995 26 Nguyễn Anh Thái: Lịch sử giới đại (1917-1995), (viết chung, chủ biên), NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, tập 1; 2, 1995; tập 3;4, 1996 27 Vũ Dương Ninh: Tuyển tập, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, H 2007 Phƣơng pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học Thi hết môn: Hình thức: Đi m tỉ trọng: 100% Phê duyệt Trƣờng Chủ nhiệm khoa Ngƣời biên soạn TS Phan Phƣơng Thảo ... giai đọan lịch sử Việt Nam đại Tóm tắt nội dung môn học: Giới thiệu chung hoàn cảnh lịch sử, đời sử học Việt Nam đại, sở đưa tiêu chí lựa chọn sử gia tiêu biểu giai đoạn 1945-1975 Đặc biệt, tập. .. tác 6 8 gia sử học Việt Nam đại (giai đoạn 1945-1975) 1.1 Hoàn cảnh lịch sử 1.2 Tiêu chí lựa chọn tác giả tiêu biểu Chƣơng Các tác gia hệ thứ 2.1 Giới thiệu chung 2.2 Một số tác gia tiêu biểu Chƣơng... biệt, tập trung phân tích hai hệ đầu tiên: hệ thứ bao gồm người trưởng thành từ trước Cách mạng Tháng Tám 1945, người đặt móng cho sử học Mác xít non trẻ Việt Nam Thế hệ thứ hai sử gia đào tạo