LIỆU PHÁP TÂM LÝ, Bộ môn: GDSK - TLYH

“ Một quá trình quan hệ giữa hai cá nhân, mà trong đó một người sẽ là tác nhân thúc đẩy toàn bộ cơ cấu thích nghi của người kia bằng một phương cách nào đó để giúp cho người kia nâng c

Bộ môn: GDSK - TLYH

MỤC TIÊU

1 Trình bày và phân tích được định

nghĩa liệu pháp tâm lý.

2 Phân tích và so sánh được phương

pháp luận liệu pháp tâm lý

3 Phân tích được các lý thuyết, kỹ

thuật liệu pháp tâm lý

1 KHÁI NIỆM

Whitaker và Malone (1953).

“ Một quá trình quan hệ giữa hai cá nhân,

mà trong đó một người sẽ là tác nhân thúc đẩy toàn bộ cơ cấu thích nghi của người

kia bằng một phương cách nào đó để giúp cho người kia nâng cao mức độ thích nghi với cuộc sống ”.

1 KHÁI NIỆM

Wolberg (1954)

“ Là một hình thức chữa trị các chứng bệnh

mang bản chất tình cảm, trong đó một chuyên gia tâm lý sẽ cố ý thiết lập quan hệ chuyên

môn với bệnh nhân nhằm mục đích loại bỏ,

làm thay đổi hay làm suy giảm những triệu

chứng hiện có, hoặc điều hòa những kiểu ứng

xử rối loạn, và khuyến khích sự nẩy sinh và

phát triển nhân cách tích cực ”.

1.KHÁI NIỆM

Masserman (1971)

Trị liệu pháp “ chỉ thành công bao lâu mà nó giúp bệnh nhân giảm bớt lòng hoài nghi về sức khỏe thể chất của họ, giúp họ loại bỏ cảm giác lo ngại bất an giữa họ với người khác, và nuôi dưỡng niềm tin của họ vào triết lý tôn giáo mang tính chất thoa dịu

tâm hồn”

KHÁI NiỆM

Là hoạt động có hệ thống các

phương pháp tác động lên phần ý thức, tiềm thức, vô thức dùng để chữa các bệnh tâm lý.

(C.Roger)

KHÁI NiỆM

 TLLP là hoạt động có hệ thống

các phương pháp tác động lên

phần ý thức hay phần vô thức

dùng để chữa các bệnh tâm lý.

Yếu tố cá nhân được tổ

chức trong những điều

kiện, môi trường

Mà trong đó tính tích cực cá

nhân (nguyên tác hoạt

động quyết định )

KHÁI NiỆM

 TLLP là hoạt động có hệ thống

các phương pháp tác động lên

phần ý thức hay phần vô thức

dùng để chữa các bệnh tâm lý.

Mối liên hệ bản chất của con

người rất phức tạp, nên hệ thống

phương pháp sử dụng có hiệu

qua trong những giai đoạn nào

đó mà thôi

MÔ HÌNH HOẠT ĐỘNG

SẢN PHẨM

Thành phần nào quyết định ?

KHÁI NiỆM

 TLLP là hoạt động có hệ thống

các phương pháp tác động lên

phần ý thức, tiềm thức, vô thức dùng để chữa các bệnh tâm lý

Tác động = nghĩa là BN

tự ý thức, lĩnh hội, hoạt động tích cực, tự thân, chứ không phải là bị áp đặt-thụ động chấp nhận

(ám thị) , lời tiên tri

KHÁI NiỆM

 TLLP là hoạt động có hệ thống

các phương pháp tác động lên

phần ý thức, tiềm thức, vô

thức dùng để chữa các bệnh tâm

lý.

Cấu trúc của nhân cách (freud) Động cơ- mục đích hành vi – nhu cầu - niềm tin – lý tưởng- lối sống- giá trị - vai trò - ……

KHÁI NiỆM

 TLLP là hoạt động có hệ thống các phương pháp tác động lên

phần ý thức, tiềm thức, vô thức

dùng để chữa các bệnh tâm lý

gây ra.

Tâm lý => sinh lý { stress: tăng

endorphin ở tế bào, vitamin C giảm10%,

giảm Zn+ làm vô sinh, tự tử, trầm cảm,

giảm trí nhớ, somatic,….

CÁC NGUYÊN TẮC

1. Bằng chứng hỗ trợ điều trị (EST) Evidence

Supported Treatment (EST)/

2. Sử dụng phổ biến nhất Most common use/

3. Điều quan trọng khác biệt Important

Distinction/

4. Bắt đầu với điều trị & yêu cầu nếu nó Starts

with treatment & asks if it

CÁC NGUYÊN TẮC

1. Rối loạn cho một công việc cụ thể (thu hẹp)

2. works for a specific (narrow) disorder/

3. Bắt đầu với khách hàng & yêu cầu như thế

nào, chúng tôi có thể đạt được Starts with client & asks how can we achieve

4. Điều quan trọng khác biệtImportant

Distinction

CÁC NGUYÊN TẮC

1 Bắt đầu với khách hàng & yêu cầu

như thế nào, chúng tôi có thể đạt được Starts with client & asks how can we achieve

2 best outcome— kết quả tốt nhất -

3 We are doing A— Chúng tôi đang

làm A -

Căn cứ chứng cứ-Practice (EBP)

B nên làm

1 EST là phổ biến nhất, nhưng đối với

quá

2 thu hẹp đặc biệt là đối với tâm lý &

ngôn ngữ

1 Nên được làm EBP bao gồm tất

cả các

2 liên quan nghiên cứu, đánh giá,

3 chẩn đoán, phòng, chống, xử lý,

&

4 tư vấn /consultation

1. EBP không phải là những gì nhà nghiên cứu

đã nghiên cứu có thể rằng không có bằng chứng cụ thể cho can thiệp rất cao trong

kiểm soát bối cảnh trong đó họ được nghiên cứu nhưng không phải

1. nào được nêu ra nhiều bằng chứng cho EBP

trong lâm sàng

2. bối cảnh nơi mà kết quả nghiên cứu, quyết

định được thực hiện thông báo của cá nhân clinicians

chứng cứ, chuyên môn, và bệnh nhân cân nhắc

Alan E Kazdin (American Psychologist, 2008)

Alan E Kazdin (American Psychologist,

2008)