HUY DỘNG CỘNG ĐỒNG, BỘ MÔN GDSK, ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG

 Huy động cộng đồng Bộ môn Giáo dục sức khoẻ 1 Đại học y tế công cộng Mục tiêu 1. Trình bày được khái niệm cộng đồng, huy động cộng đồng và tầm quan trọng của huy động cộng đồng trong nâng cao sức khỏe (NCSK). 2. Nêu được nguyên tắc của huy động cộng đồng. 3. Trình bày được một số lưu ý chính trong lập kế hoạch huy động cộng đồng. 4. Nêu được vai trò và một số kĩ năng huy động cộng đồng. 2 1. Khái niệm cộng đồng, huy động cộng đồng 2. Tầm quan trọng, một số nguyên tắc của huy động cộng đồng. 3. Một số điểm trong lập kế hoạch huy động cộng đồng. 4. Vai trò và kĩ năng của người làm công tác huy động cộng đồng. Nội dung 3 Khái niệm cộng đồng  Nhóm người cụ thể, thường sống tại một khu vực địa lý xác định, chia sẻ cùng một nền văn hóa, giá trị và chuẩn mực và họ được tổ chức trong một cơ cấu xã hội theo các mối quan hệ mà cộng đồng đó đã phát triển qua thời gian. 4 Khái niệm cộng đồng (tiếp)  Nhóm người có các mối liên hệ bởi những đặc điểm chung như:  Tuổi, dân tộc  Nơi sinh sống, làm việc  Niềm tin, giá trị; văn hóa  Ngôn ngữ  Nghề nghiệp, chuyên môn  Mối quan tâm  Ví dụ:  Khu dân cư/thôn/đội/ấp/bản; phường/xã; huyện…  Cộng đồng phật giáo, thiên chúa giáo…  Cộng đồng Việt kiều… 5 Cần thay đổi điều gì trong lập kế hoạch và thực hiện chương trình NCSK?  Cần có sự tham gia của cộng đồng trong các chương trình sức khoẻ nhiều hơn nữa?  Cần thay đổi thói quen lập kế hoạch sức khoẻ kiểu áp đặt từ trên xuống?  Tham gia và cùng ra quyết định ở tất cả các giai đoạn của chương trình? 6 Huy động cộng đồng  Quá trình thu hút tất cả các thành phần, tổ chức của cộng đồng nhằm giải quyết vấn đề sức khoẻ, xã hội, môi trường. Quá trình này kết nối những nhà hoạch định chính sách, những người có ý tưởng, chính quyền các cấp, các chuyên gia, các nhóm tôn giáo, người dân trong cộng đồng  Huy động cộng đồng trao quyền cho cá nhân và các nhóm hành động để tạo ra sự thay đổi.  Một phần của quá trình này là huy động những nguồn lực cần thiết, phổ biến thông tin, hình thành những hỗ trợ, nuôi dưỡng các mối quan hệ giữa các tổ chức công, tư trong cộng đồng. 7 Khái niệm huy động cộng đồng  Quá trình ở đó một nhóm người nhận thức được các mối quan tâm hay nhu cầu chung và quyết định hành động để tạo nên lợi ích chung.  Quá trình liên tục và lũy tích bao gồm giao tiếp, giáo dục và tổ chức để hướng đến sự tự chủ và trách nhiệm… 8 Tại sao cần huy động cộng đồng?  Truyền nguồn“năng lượng mới” để giải quyết vấn đề qua việc được cộng đồng chấp nhận và hỗ trợ.  Mở rộng nền tảng hỗ trợ của cộng đồng để giải quyết vấn đề sức khoẻ.  Giúp cộng đồng nhận thức đúng giải quyết được vấn đề sức khỏe bằng sức mạnh của cộng đồng.  Thúc đẩy tính tự chủ và quá trình ra quyết định của địa phương về một vấn đề sức khỏe.  Khuyến khích hợp tác giữa các cá nhân và tổ chức.  Tăng cường sự hợp tác liên ngành và nguồn lực được chia sẻ. 9 Tại sao cần huy động cộng đồng?  Hạn chế cạnh tranh và trùng lắp của dịch vụ và các nỗ lực tiếp cận cộng đồng.  Tập trung vào lập kế hoạch NCSK hiệu quả và thực thi kế hoạch đó.  Hình thành sự tham gia, tạo áp lực của công chúng để thay đổi các qui định, chính sách… (ý nghĩa vận động vận động chính sách).  Tăng cường nguồn lực để giải quyết vấn đề.  Giảm sự phụ thuộc vào những hỗ trợ từ bên ngoài. 10 [...]... thiệt thòi có tiếng nói  Cộng đồng phải là tác nhân tạo ra sự thay đổi cho chính họ 15 Một số điểm lưu ý khi huy động cộng đồng  Chuyển từ thuyết phục và cung cấp thông tin từ các chuyên gia bên ngoài thành hỗ trợ cho: đối thoại, tranh luận, đàm phán về những vấn đề cộng đồng quan tâm và đề xuất  Cần chuyển hướng nhấn mạnh không chỉ vào thay đổi hành vi cá nhân mà cần thay đổi chuẩn mực xã hội, chính... Xem video clip Về Huy động cộng đồng trong giáo dục 17 Chu trình hành động của cộng đồng Huy động cộng đồng để thay đổi các vấn đề về sức khỏe Khám phá những vấn đề chung và xác định ưu tiên Chuẩn bị huy động Chuẩn bị mở rộng Tổ chức cộng đồng để hành động Đánh giá cùng nhau Cùng nhau lập kế hoạch Thực hiện cùng nhau 18 Lập kế hoạch huy động cộng đồng  Đánh giá cộng đồng để hiểu cộng đồng và các vấn... khoẻ n y Nêu ví dụ minh hoạ  Vai trò của bản thân/của cơ quan mình trong việc huy động cộng đồng để thực hiện chương trình sức khoẻ?  Khó khăn, thuận lợi trong việc huy động cộng đồng? 21 Người huy động cộng đồng cần có kĩ năng gì?  Thảo luận nhóm: 5’  Đặc điểm nào của người huy động cộng đồng tốt?  Kĩ năng cần có?  Chia sẻ, thảo luận 22 Sáu y u tố quan trọng đối với một người làm việc với cộng. .. việc huy động cộng đồng để thực hiện chương trình sức khoẻ?  Là người/cơ quan điều phối  Chuẩn bị kế hoạch huy động các bên liên quan (chính quyền, lãnh đạo các cấp, ban ngành, các Hội/đoàn thể, đại diện hộ gia đinh, đối tượng đích…) 33 Bài tập nhóm – Gợi ý 4  Khó khăn, thuận lợi trong việc huy động cộng đồng?  Thiếu hiểu biết chung, nhận thức chung về tầm quan trọng của việc huy động của phía Y tế? ... giải quyết vấn đề  Lựa chọn người lãnh đạo phù hợp  Xác định mục tiêu và giải pháp huy động cộng đồng  Xác định nguồn kinh phí và các nguồn lực khác 19 Một số bước triển khai huy động cộng đồng 1 Xác định cộng đồng, đối tượng đích 2 Tìm hiểu cộng đồng, xác định các vấn đề sức khoẻ 3 Chia sẻ thông tin cho các bên liên quan về các vấn đề sức khoẻ, cùng xác định vấn đề ưu tiên và lập kế hoạch huy động... với cộng đồng hiệu quả 1 Gắn bó với cộng đồng 2 Giao tiếp tốt 3 Có kĩ năng đàm phán và giải quyết mâu thuẫn 4 Lập kế hoạch và đánh giá các hoạt động cùng với thành viên cộng đồng 5 Tăng cường năng lực của lãnh đạo và các nhóm/tổ chức cộng đồng 6 Luôn hướng đến trao quyền cho cộng đồng 23 Huy động như thế nào? Đến với cộng đồng Chia sẻ với cộng đồng Sống với cộng đồng Học cùng với họ Kết nối kiến thức... quá trình lập kế hoạch và các quyết định 7 Mức cao nhất: Cộng đồng được quyền làm chủ, quyết định Cơ quan y tế tham gia với cộng đồng để xác định vấn đề, đặt mục tiêu và lập kế hoạch hành động với vai trò tư vấn, hỗ trợ 14 Một số điểm lưu ý khi huy động cộng đồng  Các cá nhân /cộng đồng bị ảnh hưởng nhiều nhất cần phải làm chủ quá trình và nội dung trao đổi  Cần trao quyền và phải để những cá nhân/nhóm... tháo đường  Chương trình Suy dinh dưỡng ở trẻ em  Chương trình chăm sóc Sức khoẻ tâm thần  Chương trình nước sạch, vệ sinh môi trường  … 31 Bài tập nhóm – Gợi ý 2  Tự đánh giá mức độ huy động cộng đồng trong việc thực hiện chương trình sức khoẻ n y Nêu ví dụ minh hoạ  Có kế hoạch huy động cộng đồng không? (xác định các bện liên quan; vai trò, trách nhiệm, quyền lợi…; huy động; xác định mức độ tham... hoàn toàn do cơ quan y tế chuẩn bị và thực hiện 3 Mức độ thấp: cộng đồng được hỏi ý kiến, nhưng khả năng thay đổi thấp trừ khi quá cần thiết 4 Mức độ trung bình: cộng đồng được mời góp ý kiến cho kế hoạch hành động và kế hoạch có thể được điều chỉnh phù hợp 5 Mức độ cao: cộng đồng được tham gia cùng với đại diện y tế để lập kế hoạch sức khoẻ 6 Mức rất cao: cộng đồng được trao quyền; họ tham gia vào... luận của bạn x y ra gần đ y trong quá trình làm việc với cộng đồng hay các bên liên quan  Những y u tố nào góp phần tạo nên sự bất đồng?  Bạn đã giải quyết mâu thuẫn như thế nào?  Có cần đến sự giúp đỡ từ bên ngoài không?  Người bên ngoài có thể giúp giải quyết như thế nào?  Làm thế nào để có thể tránh được mâu thuẫn đó n y sinh? 26 Chia sẻ kinh nghiệm  H y đặt các y u tố thuộc về sự khác nhau .  Huy động cộng đồng Bộ môn Giáo dục sức khoẻ 1 Đại học y tế công cộng Mục tiêu 1. Trình b y được khái niệm cộng đồng, huy động cộng đồng và tầm quan trọng của huy động cộng đồng trong. đồng, huy động cộng đồng 2. Tầm quan trọng, một số nguyên tắc của huy động cộng đồng. 3. Một số điểm trong lập kế hoạch huy động cộng đồng. 4. Vai trò và kĩ năng của người làm công tác huy động cộng. nguyên tắc của huy động cộng đồng. 3. Trình b y được một số lưu ý chính trong lập kế hoạch huy động cộng đồng. 4. Nêu được vai trò và một số kĩ năng huy động cộng đồng. 2 1. Khái niệm cộng đồng,