THỰC HÀNH các PHÉP TU từ PHÉP điệp và PHÉP đối phép điệp

Ngày soạn : Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Dạy lớp: 10 Tiết 86: Tiếng Việt THỰC HÀNH CÁC PHÉP TU TỪ: PHÉP ĐIỆP VÀ PHÉP ĐỐI Mục tiêu a, Về kiến thức: Giúp hs thấy được: - Củng cố nâng cao kiến thức phép điệp phép đối việc sử dụng tiếng Việt - Nhận biết phép điệp phép đối b, Kĩ - Có kĩ nhận diện, phân tích cấu tạo tác dụng phép tu từ có khả sử dụng biện pháp tu từ cần thiết - Luyện kĩ phân tích kĩ sử dụng phép điệp phép đối c,Thái độ - Thấy vẻ đẹp tiếng Việt yêu quý trân trọng Tôn trọng giữ gìn sáng tiếng việt - Có thái độ sử dụng tiếng Việt thời điểm, giao tiếp hàng ngày Chuẩn bị GV HS a, Chuẩn bị GV - SGK, SGV, giáo án - Thiết kế giảng Ngữ Văn 10 b, Chuẩn bị HS - SGK, ghi, soạn, tài liệu học tập Tiến trình dạy a, Kiểm tra cũ: Kiểm tra soạn HS (5`) * Lời vào (1`) Tiềng Việt ta vô phong phú giàu nhịp điệu tạo nên sắc, huyền, từ ngữ, câu, âm vị Nhưng quan trọng hết việc sử dụng biện pháp tu từ.Trong chương trình THCS em nắm phép tu từ so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hóa Để hiểu phép điệp phép đối nào, học hôm tìm hiểu thực hành phép tu từ phép điệp phếp đối b, Dạy nội dung mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Gv gợi mở : ? em - Các phép tu từ kể tên biện pháp tu học: từ mà em học + Ẩn dụ chương trình Ngữ + Hoán dụ Văn? + Nhân hóa + Phép điệp + Phép đối + So sánh I, Luyện tập phép điệp ( Điệp ngữ) Bài tập a, Ngữ liệu Gv hướng dẫn HS tìm hiểu ngữ liệu sgk GV yêu cầu học sinh đọc ngữ liệu sgk ? Em phát cho thầy từ ngữ lặp lại câu thơ đầu? HS tìm hiểu ngữ liệu sgk HS đọc ngữ liệu + Sử dụng lặp từ: "Nụ tầm xuân" - Điệp ngữ: "Nụ tầm xuân" ? Vậy theo em "Nụ tầm xuân" mang ý nghĩa ? Gv giảng: " Nụ tầm xuân" lặp lại nguyên vẹn câu thứ hai với câu thứ ba có tác dụng làm cho ý thơ, nhịp thơ dường chững lại, góp phần diễn tả hụt hẫng thửng tâm trạng chàng trai tin người gái yêu lấy chồng ? Nếu thay từ "nụ" từ "hoa" có không ? giải thích sao? + Mang ý nghĩa người gái lấy chồng - Mang ý nghĩa hàm ẩn người gái lấy chồng - thay đổi ý nghĩa: + "Hoa tầm xuân" người gái chung chung + "Nụ tầm xuân" khẳng định người gái độ tuổi trăng tròn - Ý nghĩa thay đổi: + "Hoa" chung người gái + "Nụ" khẳng định người gái độ tuổi đẹp + Thay đổi nhạc điệu "nụ" trắc, "hoa" GV bổ sung : Việc thay đổi "hoa,nụ" có thay đổi điệu hình ảnh Nói tới hoa chung người gái, nói tới nụ khẳng định người gái độ tưổi trăng tròn, độ tuổi đẹp nhất, xinh người gái, độ tuổi mà người gái ai có "Nụ tầm xuân nở xanh biếc" cho thấy cô gái lấy chồng, hoa có tàn, nụ nở thành hoa hình ảnh người gái lấy chồng, hoa tàn "nụ" nở "hoa" thay "hoa" vào "nụ" ? Các em ý có + Sử dụng lặp cụm từ: - Điệp ngữ: "chim vào từ ngữ "chim vào lồng", "cá lồng", "cá mắc câu" lặp lại câu thơ cuối? mắc câu" ? Em ý vào câu thơ cuối? lai có lặp lại hai câu sau? Gv giảng: Lặp lại cụm từ "Chim vào lồng, cá mắc câu" câu thơ cuối ca dao so sánh câu rõ nghĩa để diễn tả tình phụ thuộc trạng thái quanh quẩn không lối thoát người gái có chồng góp phần nhấn mạnh nỗi chua xót, lệ thuộc, bế tắc bi kịch hôn nhân, tình yêu người phụ nữ phong + Lặp lại cụm từ "Chim vào lồng, cá mắc câu" câu thơ cuối tạo nên chua xót chàng trai với cô gái + Tạo cảm giác câu văn buồn xót xa - Lặp cụm từ: + Nhấn mạnh nỗi chua xót bế tắc bi kịch hôn nhân + Tạo cảm giác câu văn buồn xót xa kiến ? Nếu không lặp lại +" Cá mắc câu, Chim so sánh rõ vào lồng" lặp lại ý chưa? làm rõ so sánh cô gái, hoàn cảnh cô gái + Không lặp lại chưa rõ ý, thoát ý Gv bình:"Cá mắc câu","Chim vào lồng: làm rõ so sánh cô gái, hoàn cảnh cô gái nhấn mạnh tình phụ thuộc cô gái, lặp lại âm vang day dứt tiếc nuối đến xót xa nhân vật ? Cách lặp có giống Cách lặp không với "Nụ tầm xuân" giống với "nụ tầm câu không? sao? xuân" trên: + "Nụ tầm xuân" nói đến phát triển vật, việc theo quy luật + Lặp " Cá mắc câu", "chim vào lồng" tô đậm bi kịch hoàn cảnh không lối thoát cô gái - Lặp lại làm rõ so sánh: nỗi xót xa nhân vật - Cách lặp lại không giống tạo nên cảm xúc buồn, xót xa ? Việc lặp từ ngữ + Các yếu tố "gần, thì, "gần, thì, có, vì" có có, vì" yếu tố phép tu từ mang sắc thái tu từ không? b Ngữ liệu - Vì từ ngữ không mang sắc thái tu từ nhấn mạnh lặp từ ? Việc lặp từ ngữ câu có tác dụng gì? - Tác dụng + Gần, thì: Mối quan hệ người với môi trường + Gần, thì: nhấn mạnh mối quan hệ người với môi trường sống Đó ảnh hưởng người quan hệ xã hội + Có: khẳng định + Khẳng định kiên trì kiên trì bền bỉ có ngày thành đạt bền bỉ sống + Vì: khẳng định mối quan hệ so sánh +khẳng định mối quan hệ so sánh HS rút kết luận c, Khái niệm: gv bổ sung: Mỗi muốn thành công tự nhiên mà có được, phải biết vượt qua thử thách trở ngại Gv bổ sung: Con người ta sống với tình cảm máu mủ, ruột tình, nghĩa, tiền bạc cải Gv Hướng dẫn hs kết luận phép điệp ? Qua phần ngữ liệu thao tác em làm? em hiểu phép điệp? ? Phép điệp phân thành loại? loại nào? gv bổ sung: ví dụ điệp đầu câu như: "Khăn thương nhớ Khăn rơi xuông đất Khăn thương nhớ Khăn vắt vai Khăn thương nhớ Khăn chùi nước mắt" Vd Điệp nối tiếp: điệp ngữ mà từ ngữ lặplại đặt liền + Phép điệp phép lặp lại số diễn đạt (Ngữ âm, từ, câu) để nhận mạnh ý nghĩa biểu đạt cảm xúc gợi hình cho lời văn - Phép điệp phép lặp lại số diễn đạt (ngữ âm, từ, câu) để nhấn mạnh ý nghĩa biểu đạt cảm xúc gợi hình cho lời văn b Phân loại + Theo yếu tố +Theo yếu tố điệp: điệp: điệp thanh, điệp điệp thanh, điệp từ, điệp từ, điệp ngữ, điệp câu, ngữ, điệp câu, điệp cấu điệp cấu trúc cú pháp trúc cú pháp + Theo vị trí điệp: điệp + Theo vị trí điệp: điệp đầu câu, điệp cách đầu câu, điệp cách quãng, quãng, điệp vòng, điệp điệp vòng, điệp nối tiếp nối tiếp "Chuyện kể từ nỗi nhớ sau xa, Thương em, thương em, thương biết mấy" ( Phạm Tiến Duật) vd điệp vòng tròn:Điệp chuyển tiếp (điệp vòng): loại điệp ngữ thường thấy thơ, từ ngữ lặp lại có vị trí cuối câu thơ trước đầu câu thơ sau "Nhớ chàng thăm thẳm đường lên trời Trời thăm thẳm xa vời khôn thấu" (Chinh phụ ngâm Đặng Trần Côn) Bài tập nhà a Ví dụ có điệp từ, điệp câu giá trị tu từ ? Tìm ví dụ có điệp từ, Hs suy nghĩ trả lời: điệp câu không + Cóc chết bỏ nhái mồ có giá trị tu từ? côi, Chẫu ngồi chẫu khóc: chàng chàng ! Ễnh ương đánh lệnh vang ! Tiền đâu mà trả làng ngóe ơi! + Anh ta ăn nhiều bữa hơn, uống nhiều rượu đọc sách nhiều + Tác giả viết thơ tác giả thực tế chiến trường ? Tìm ba ví dụ có phép điệp Đoạn trích kiều lầu Ngưng Bích - Cóc chết bỏ nhái mồ côi, Chẫu ngồi chẫu khóc: chàng chàng ! Ễnh ương đánh lệnh vang ! Tiền đâu mà trả làng ngóe ơi! - Anh ta ăn nhiều bữa hơn, uống nhiều rượu đọc sách nhiều - Tác giả viết thơ tác giả thực tế chiến trường b, Ví dụ văn học có phép điệp " Buồn trông bể chiều hôm, Thuyền thấp thoáng cánh buồm xa xa ? Buồn trông nước sa, Hoa trôi man mác biết đâu? Buồn trông nội cỏ rầu rầu, Chân mây mặt đất màu xanh xanh Buồn trông gió mặt duềnh, Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi." Bài nhớ rừng Với tiếng gió gào ngàn, với giọng nguồn hét núi Với thét khúc trường ca dội Bài ca dao khăn thương nhớ "Khăn thương nhớ Khăn rơi xuông đất Khăn thương nhớ Khăn vắt vai Khăn thương nhớ Khăn chùi nước mắt" c Viết đoạn văn có phép điệp Dặn dò học sinh nhà viết tiết sau kiểm tra Bài tập vận dụng * Nhóm 1: "Người ta cấy công, Tôi cấy trông nhiều bề Trông trời, trông đất, trông mây, Trông mưa, trông nắng, trông ngày, trông đêm Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên biển lặng, yên lòng." GV phân chia nhóm: Nhóm câu ca dao ? Em phát cho thầy từ ngữ lặp câu ca dao trên? ?Những từ lặp nhằm có tác dụng gì? +Điệp từ: "trông" + Tác dụng: Câu ca dao thể tình cảm người nông dân phải phụ thuộc vào thiên nhiên, "trông" thể điều mà người nông dân phải mong ngóng, thời tiết tốt người nông dân mùa bội thu, không gặp nhiều khó khăn việc làm nông Nhóm thơ "Ba mươi năm đời ta có Đảng" ? Em cho biết khổ thơ có từ lặp lại không? Nếu có nêu tác dụng? * Nhóm 2: "Đảng ta đó, trăm tay nghìn mắt, Đảng ta đây, xương sắt đa đồng Đảng ta muôn vạn công nông, Đảng ta muôn vạn lòng niềm tin." + Điệp từ:"Đảng ta" + Tác dụng: Đảng ta có phép màu, nghe thấu nỗi thống khổ hàn hàng triệu người nước * Nhóm 3: Tre xung phong vào xe tăng đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người! Tre anh hùng lao động! Tre anh hùng chiến đấu! ? Em cho biết đoạn văn có từ lặp lại không? Nếu có nêu tác dụng? + Điệp ngữ: tre, giữ" + Tác dụng: cho thấy gần gũi, gắn bó tre đời sống sinh hoạt, lao động chiến đấu người dân Việt Nam, thể phẩm chất tốt đẹp đóng góp lớn lao tre sống người Hình ảnh tre hình ảnh người dân lao động cần cù bình dị mà vĩ đại lớn lao người Việt Nam Bài thơ "Đất nước" ? Em cho biết khổ thơ có từ lặp lại không? Nếu có nêu tác dụng? * Nhóm 4: Trời xanh chúng ta, Núi rừng chúng ta, Những cánh đồng thơm ngát, Những ngả đường bát ngát, Những dòng sông đỏ nặng phù sa + Điệp ngữ : "Đây chúng ta""Những" + Tác dụng: thể niềm vui lớn quyền làm chủ đất nước, niềm tự hào người bất khuất người Việt Nam c Củng cố luyện tập (1`) - Thế phép điệp: Phép điệp phép lặp lại số diễn đạt (ngữ âm, từ, câu) để nhận mạnh ý nghĩa biểu đạt cảm xúc gợi hình cho lời văn - Phân loại phép điệp : + Điệp đầu câu + Điệp cách quáng + Điệp vòng + Điệp nối tiếp * Luyện tập: Hướng dẫn hs làm tập nhà viết đoạn văn có phép điệp d, Hướng dẫn HS tự học nhà (1`) * Học cũ Câu hỏi: em phân loại phép điệp tu từ * Chuẩn bị mới: - Chuẩn bị tiết - Nội dung chuẩn bị: Luyện tập phép đối + Hiểu phép đối + Hiểu tập phép đối e Rút kinh nghiệm: - Thời gian: - Nội dụng: - Phương pháp: ... ngữ, điệp câu, điệp cấu điệp cấu trúc cú pháp trúc cú pháp + Theo vị trí điệp: điệp + Theo vị trí điệp: điệp đầu câu, điệp cách đầu câu, điệp cách quãng, quãng, điệp vòng, điệp điệp vòng, điệp. .. (ngữ âm, từ, câu) để nhấn mạnh ý nghĩa biểu đạt cảm xúc gợi hình cho lời văn b Phân loại + Theo yếu tố +Theo yếu tố điệp: điệp: điệp thanh, điệp điệp thanh, điệp từ, điệp từ, điệp ngữ, điệp câu,... Thế phép điệp: Phép điệp phép lặp lại số diễn đạt (ngữ âm, từ, câu) để nhận mạnh ý nghĩa biểu đạt cảm xúc gợi hình cho lời văn - Phân loại phép điệp : + Điệp đầu câu + Điệp cách quáng + Điệp