THỰC HÀNH CÁC PHÉP TU TỪ PHÉP ĐIỆP VÀ PHÉP ĐỐI A MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh: + Củng cố nâng cao kiến thức phép điệp phép đối việc sử dụng tiếng Việt + Có kỹ nhận diện, phân tích cấu tạo tác dụng hai phép tu từ có khả sử dụng phép tu từ cần thiết + Thấy vẻ đẹp tiếng Việt để yêu quý, tôn trọng giữ gìn sáng tiếng Việt B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án ;;C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra cũ 3) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS Hoạt động 1: Giới thiệu - Giáo viên nêu yêu cầu cần đạt học Hoạt động 2: Luyện tập phép điệp - GV: Nếu thay nụ tầm xuân “hoa tầm xuân” hay hoa này”… câu thơ nào? Có phù hợp hay không? NỘI DUNG CẦN ĐẠT I LUYỆN TẬP VỀ PHÉP ĐIỆP (ĐIỆP NGỮ): Bài - Bài ca dao “Trèo lên bưởi” có ba điệp ngữ: Nụ tầm xuân, cá mắc câu, chim vào lồng -> Các từ xuất liên tiếp nhiều lần buộc người đọc phải ý - Lặp “Nụ tầm xuân”: Nhấn mạnh ý nghĩa: hình ảnh người gái độ tuổi trăng tròn, đẹp, tạo cảm xúc tiếc nuối - Nếu thay “Nụ tầm xuân” + Nụ khác hoa => nụ tầm xuân khác hoa tầm xuân + Nụ tầm xuân hoa => hoàn toàn xa lạ => Việc thay đổi hình ảnh (hoa, nụ) -> ý thay đổi (thanh điệu: nụ - trắc, hoa – -> nhịp điệu, âm thay đổi) - GV: Việc thay đổi có gợi hình - Nói tới hoa chung người gái Nói tới nụ ảnh người gái hay không? khẳng định người gái độ tuổi trăng tròn, tuổi đẹp “Nụ tầm xuân nở xanh biếc”, nụ nở thành hoa => h/a người gái lấy chồng, hoa tàn => thay - Lặp lại hai câu “chim vào lồng, cá cắn câu” => làm rõ hoàn cảnh cô gái (nhấn mạnh tình phụ thuộc; GV: Việc lặp lại ngữ liệu hai câu lặp lại âm vang day dứt, tiếc nuối đến xót xa cuối thể điều gì? Nếu không nhân vật) lặp lại ý có rõ hay + Không lặp lại chưa rõ ý, thoát ý không? + Cách lặp lại không giống nhau: “Nụ tầm xuân” nói phát triển vật, việc theo quy luật Còn cách lặp lại tô đậm bi kịch tình “mắc câu vào lồng” GV: Thế phép điệp? - Phép điệp biện pháp tu từ lặp lại yếu tố diễn đạt (vần, nhịp, từ, cụm từ, câu) nhằm nhấn mạnh, biểu đạt cảm xúc ý nghĩa, có khả gợi hình tượng nghệ thuật - Phân tích ví dụ mục (2) - Gần… thì: nhấn mạnh mối quan hệ GV: Việc lặp lại từ có ý nghĩa người với môi trường sống Đó ảnh hưởng gi? Đó có phải phép điệp tu từ người mối quan hệ hay không? - Có… có: khẳng định kiên trì, bền bỉ có ngày thành đạt - Vì… vì: khẳng định, nhấn mạnh mối quan hệ, nhấn mạnh đạo lý làm người - Các từ lặp lại: “gần, thì, có, vì” - Tác dụng: để nhấn mạnh hay để so sánh, không gợi hình ảnh biểu cảm => Là lặp từ, điệp tu từ Bài 2: a Tìm VD phép điệp giá trị tu từ: - Anh ta ăn nhiều bữa hơn, uống nhiều rượu đọc sách nhiều - Tác giả viết thơ tác giả thực tế chiến trường b Ví dụ văn có phép điệp Vui vui gượng kẻo Ai tri âm mặn mà với ( Nguyễn Du – Truyện Kiều) Hoạt động 2: Luyện tập phép II LUYỆN TẬP VỀ PHÉP ĐỐI: đối Bài 1: - Chim có tổ/ người có tông GV: Ngữ liệu xếp từ ngữ + Tiếng: mỗi vế 3, có đặc biệt? Tác dụng? + Về thanh: tổ/ tông (trắc/ bằng) GV gợi ý: (về tiếng, điệu, từ + Về từ loại: Chim, người; tổ, tông (DT/DT) loại, nghĩa) + Về nghĩa: (chim, người, tổ, tông) => tương đồng - Đói cho sạch, rách cho thơm + Số tiếng: mỗi vế 3, + Về thanh: sạch/ thơm (trắc/ bằng) + Từ loại: đói, rách, sạch, thơm (Tính từ) + Về nghĩa: (đói, rách, sạch, thơm) => tương đồng => Vị trí từ đối xứng với cân đối, hài hoà âm thanh, phong phú nghĩa Đối xứng hai vế câu, hai câu thống nhất, hài hoà âm vẻ đẹp cân xứng GV: Cách xếp từ ngữ liệu có đặc biệt? GV: Ngữ liệu đối nào? - Tiên học lễ: diệt trò tham nhũng Hậu học văn: trừ thói cửa quyền + Số tiếng: 7( dòng trên), (dòng dưới) + Về thanh: đối + Từ loại: (tiên/hậu, trò, thói, tham nhũng, cửa quyền (DT/DT); học, hành , diệt, trừ (ĐT/ĐT) + Về nghĩa: (Diệt, trừ; trò, thói; tham nhũng, cửa quyền) trường nghĩa (Tiên/ hậu, học/ hành) => tương phản => Đối dòng trên, dòng Có xếp từ ngữ cân đối Cách đối thanh, đối nghĩa - Vân xem trang trọng khác vời, Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang Hoa cười ngọc đoan trang Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da + Đối từ (từ loại): Khuôn trăng/ nét ngài (dt); đầy đặn/ nở nang (tt); hoa/ ngọc (dt); cười/ (đt); mây / tuyết (dt); thua/ nhường (tt); nước tóc/ màu da (dt) + Các từ đối xuất câu thơ (câu lục câu bát) - GV: Ngữ liệu đối Rắp mượn điền viên vui tuế nguyệt Trót đem thân hẹn tang bồng nào? + Đối từ: Rắp/ trót (đt); mượn/ đem (đt); điền viên/ thân (dt); vui/hẹn (đt); tuế nguyêt/ tang bồng (dt) + Phép đối diễn hai dòng: dòng dòng *Ví dụ phép đối: - Trong Hịch tướng sĩ: GV: Em tìm số ví dụ + Uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem phép đối? thân dê chó mà bắt nạt tể phụ + Trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa - Đại cáo bình ngô: + Nướng dân đen lửa tàn, Vùi đỏ xuống hầm tai vạ + Độc ác thay, trúc Nam Sơn không ghi hết tội, Dơ bẩn thay, nước Đông Hải không rửa hết mùi - Truyện Kiều: + Tình đã, mặt e + Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh - Thơ Đường Luật: + Nhớ nước đau lòng cuốc cuốc, Thương nhà mỏi miệng gia gia (Bà Huyện Thanh Quan) + Ao sâu nước khôn chài cá, Vườn rộng rào thưa khó đuổi gà (Nguyễn Khuyến) - Phép đối cách sử dụng từ ngữ tạo nên sự cân xứng cấu trúc, hài hoà âm thanh, nhịp điệu… GV: Phép đối gì? tạo nên nét nghĩa tương phản tương đồng nhằm GV: Phân tích them đặc điểm nhấn mạnh nội dung - Đặc điểm tác dụng phép đối giúp hs + Về lời: Số lượng âm tiết hai vế đối phải hiểu rõ + Về thanh: Các từ ngữ đối phải có số âm tiết nhau, phải có trái B/T + Về từ loại: Các từ ngữ đối phải từ loại với (danh từ danh từ, động từ - tính từ động từ - tính từ) + Về nghĩa: Các từ đối phải trái nghĩa với nhau, phải trường nghĩa với nhau, phải đồng nghĩa với để gây hiệu bổ sung, hoàn chỉnh nghĩa - Tác dụng: + Gợi phong phú ý nghĩa (tương đồng tương phản) + Tạo hài hoà + Tạo hoàn chỉnh dễ nhớ Bài 2: - Thuốc đắng dã tật, sự thật mất lòng GV: Em có nhận xét phép -> Đối thanh: tật/ lòng (trắc/ bằng) đối câu tục ngữ? - Bán anh em xa, mua láng giềng gần -> Đối nghĩa: Bán/mua; xa/gần; anh em/láng giềng => Cách xếp đặt từ ngữ, cụm từ, câu vị trí cân xứng tạo hiệu giống trái ngược gợi vẻ đẹp hoàn chỉnh, hài hoà diễn đạt ý nghĩa GV: Vì tục ngữ ngắn gọn mà khái quát tượng rộng lớn, người không học cũng nhớ, không cố lưu lại lưu truyền? Hoạt động 3: Củng cố kiến thức: Đáp án D - Phép đối câu tục ngữ thường phục vụ cho so sánh, đối chiếu để khẳng định kinh nghiệm, học sống xã hội hay tượng tự nhiên - Dùng phép đối tục ngữ có điều kiện để nêu nhận định khái quát khuôn khổ ngắn gọn, cô đọng - Phép đối tục ngữ thường đôi với vần, nhịp, phép điệp từ ngữ kết cấu ngữ pháp -> tục ngữ dể nhớ, dễ thuộc III Luyện tập Câu 1: Đoạn văn có chứa phép điệp? A Đồng Đăng có phố Kì Lừa, Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh (Ca dao) B Lặn lội thân cò quãng vắng, Eo sèo mặt nước buổi đò đông (Tú Xương) C Cóc chết bỏ nhái mồ côi, Chẫu ngồi chẫu khóc: Chàng chàng! Ễnh ương đánh lệnh vang! Tiền đâu mà trả nợ làng ngoé ơi! (Ca dao) D A B chứa phép điệp Câu 2: Đoạn thơ sau chứa phép đối? Đáp án B A Cô bé nhà bên có ngờ Cũng vào du kích Hôm gặp cười khúc khích Mắt đen tròn (thương thương thôi) (Giang Nam) B Sớm trông mặt đất thương núi xanh Chiều vọng chân mây nhớ tím trời (Xuân Diệu) C Ở sương khói mờ nhân ảnh Ai biết tình có đậm đà (Hàn Mạc Tử) D Về thăm nhà Bác làng Sen Có hang râm bụt thắp lên lửa hổng III Dặn dò Học làm bãi tập Học thuộc khái niệm phép điệp phép đối ... dụng phép đối giúp hs + Về lời: Số lượng âm tiết hai vế đối phải hiểu rõ + Về thanh: Các từ ngữ đối phải có số âm tiết nhau, phải có trái B/T + Về từ loại: Các từ ngữ đối phải từ loại với (danh từ. .. lặp từ, điệp tu từ Bài 2: a Tìm VD phép điệp giá trị tu từ: - Anh ta ăn nhiều bữa hơn, uống nhiều rượu đọc sách nhiều - Tác giả viết thơ tác giả thực tế chiến trường b Ví dụ văn có phép điệp. .. không? + Cách lặp lại không giống nhau: “Nụ tầm xuân” nói phát triển vật, việc theo quy luật Còn cách lặp lại tô đậm bi kịch tình “mắc câu vào lồng” GV: Thế phép điệp? - Phép điệp biện pháp tu từ lặp