BÀI: ĐƯỜNG ĐI SA PA a/ Mục tiêu - Đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể cảm giác thú vị tác giả ngắm cảnh đường Sa Pa Hiểu nội dung: ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể niềm tự hào tác giả vẻ đẹp thiên nhiên đất nước ( trả lời câu hỏi SGK, thuộc đoạn văn cuối bài, từ Hôm sau Sa Pa đến hết) b/ Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh Sa Pa (nếu có) Bảng phụ câu văn cần luyện đọc c/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ Giới thiệu - Gv sử dụng tranh ảnh tư liệu giới thiệu Sa Pa, thắng cảnh thuộc tỉnh Lào Cai phía bắc nước ta Hướng dẫn HS học Hoạt động dạy GV Hướng dẫn HS luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn văn ( chia đoạn theo dấu xuống dòng) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, phát sửa lỗi phát âm Hoạt động HS - HS khác theo dõi, đọc thầm - Đọc cá nhân, sửa lỗi: Sa Pa, chênh vênh, sà xuống, trắng xóa, lim dim, lướt thướt, Phù Lá, long lanh, nồng nàn, ngoc lửa, liễu rủ, sặc sỡ, cái, khoảnh khắc Hướng dẫn HS đọc đoạn luyện đọc câu bảng phụ: + đám mây trắng nhỏ/ sà xuống cửa kính ô tô/ tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo + Sa Pa/ quà tặng diệu kì/ mà thiên nhiên dành cho đất nước ta - Yêu cầu HS đọc giải từ - HS khác đọc thầm Sa Pa, rừng âm âm, Hmông, Tu Dí, Phù Lá, hoàng hôn, áp phiên - Đọc mẫu toàn bài, giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả, đọc chậm câu văn cuối Hoạt động GV Hoạt động HS Hướng dẫn HS tìm hiểu - Mỗi đoạn tranh đẹp cảnh, người miêu tả điều em hình dung tranh - Những tranh lời thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu chi tiết thể quan sát tinh tế ấy? - Vì tác giả gọi Sa Pa quà tặng diệu kì thiên nhiên? Bài văn thể tình cảm tác giả Sa Pa nào? - Hướng dẫn HS học thuộc lòng - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc thuộc lòng nhóm đôi đoạn Gọi số HS đọc thuộc lòng trước lớp - Nêu ý đoạn: + Đoạn 1: phong cảnh đường lên Sa Pa + Đoạn 2: cảnh sinh hoạt thị trấn đường lên Sa Pa + Đoạn 3: cảnh đẹp Sa Pa - Nêu ý bài: + đường lên Sa Pa qua khu rừng với nhiều cảnh đẹp + ngắm nhìn cảnh hoàng hôn + cảm giác thú vị thời tiết phong cảnh Sa Pa - Các chi tiết + Những thác trắng xóa tựa mây trời, rừng âm âm, hoa chuối rực lên lửa: hình ảnh chọn lọc, tiêu biểu cho cảnh núi rừng… + Những em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ,quần áo sặc sỡ: chi tiết nỗi bật trang phục người miền núi + Thoắt cái, trắng long lanh mưa tuyết cành đào, lê, mận: màu trắng hoa nở rộ, màu trắng hooa sương khói mây trời hòa quyện vào - Vì Sa Pa đẹp, thời tiết Sa Pa độc đáo, thay đổi liên tục theo bước - Tình cảm tác giả: + vui đường lên Sa Pa + thích nhìn ngắm cảnh vật đường, ngạc nhiên trước phong phú, đa dạng thời tiết phong cảnh Sa Pa - HS khác theo dõi, nhận xét Thực yêu cầu d Củng cố, dặn dò Trao đổi với HS Sa Pa, mơ ước đến Sa Pa Dặn HS học thuộc lòng đoạn 3, chuẩn bị Trăng ơi…từ đâu đến? ... gọi Sa Pa quà tặng diệu kì thiên nhiên? Bài văn thể tình cảm tác giả Sa Pa nào? - Hướng dẫn HS học thuộc lòng - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc thuộc lòng nhóm đôi đoạn Gọi số... theo dõi, nhận xét Thực yêu cầu d Củng cố, dặn dò Trao đổi với HS Sa Pa, mơ ước đến Sa Pa Dặn HS học thuộc lòng đoạn 3, chuẩn bị Trăng ơi…từ đâu đến?