Trường Đại học Sài Gòn Khoa Giáo dục Tiểu học ĐẠO ĐỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC ĐẠO ĐỨC LỚP GVHD: NGUYỄN THỊ LAN NGUYỄN THỊ HỒNG CƯƠNG Bài 12: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (TIẾT 1) I Mục tiêu Kiến thức - Biết cần nói lời cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp ngày Tình cảm, thái độ - Tôn trọng, chân thành giao tiếp - Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi Kĩ năng, hành vi - Kĩ giao tiếp - ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp từng tình huống cụ thể II Tài liệu phương tiện dạy học - Tài liệu: Sách Vở tập Đạo Đức lớp 1, Sách đạo đức giáo viên, số tranh tình minh họa Bài hát “ Em yêu trường em” Phương tiện dạy học: phương tiện nghe nhìn, máy vi tính, powerpoint, phiếu thảo luận, phiếu tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời gian (5 phút) phút phút phút Hoạt động Giáo viên I Ổn định lớp, kiểm tra cũ - Ổn định lớp * Khởi động : cho học sinh hát bài: “ Cá Vàng bơi” - Kiểm tra cũ + Ở nông thôn phải phần đường nào? KL: Ở nông thôn phải sát lề đường bên phải + Theo em quy định có lợi gì? Mời bạn nhận xét *Giáo viên nhận xét chốt ý Đúng em Khi quy định đảm bảo an toàn cho thân mà đảm bảo cho nhữn người tham gia Hoạt động Học sinh -Học sinh hát +Ở nông thôn phải sát lề đường bên phải + Đi quy định đảm bảo an toàn cho thân cho người - Lắng nghe PP, HTDH - PP đàm thoại (8 phút) giao thông * Giáo viên khen ngợi lớp nhà có học *Giới thiệu Trong sống, thường khen ngợi tặng quà hay lời chúc Vậy người lịch trả lời lại nào? Hoặc có đôi lúc mắc lỗi, để mong tha thứ phải nói Muốn biết phải nói hôm cô em tì hiểu học ngày hôm 12: “Cảm ơn xin lỗi” *Giáo viên ghi tựa 12 lên bảng đồng thời mời em nhắc lại tên II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình tranh (Bài tập 1) Mục tiêu: - Thông qua thảo luận phân tích tình nhằm giúp học sinh nhận thức cần phải nói lời cảm ơn lời xin lỗi -Hình thành kĩ giao tiếp ứng xử cho học sinh Cách tiến hành: -Gọi học sinh đọc yêu cầu tập Quan sát tranh trả lời câu hỏi: +Trong tranh có ai? +Họ nói gì? Vì sao? *Làm việc cá nhân Tranh 1: -Trong tranh có ai? -Các bạn làm gì? -Theo em bạn Hùng lại cảm ơn Nam? Kết luận: Trong tranh bạn Hùng cảm ơn Tú bạn cho táo Tranh 2: -Tranh có ai? -Bạn làm gì? Kết luận: Cô giáo giảng bài, có bạn học muộn Cô giáo phải dừng lại bạn vào lớp Như bạn làm phiền cô giáo lớp Bạn thấy có lỗi nen nói lời xin - Học sinh nhắc lại tựa đề 12: “Cảm ơn xin lỗi” - PP thuyết trình - PP trực quan - PP động não - PP đàm thoại -Trong tranh có bạn -Bạn Nam cho Hùng táo Hùng đưa tay nhận vvaf nói: “Cảm ơn bạn” -Bạn Hùng cảm ơn Nam Nam cho Hùng táo -Trong tranh có cô giáo dang dạy học có bạn học muộn - Bạn khoanh tay xin lỗi cô giáo học muộn *Lắng nghe (10 phút) lỗi cô giáo Các em ạ! Trong sống thường ngày người khác quan tâm, giúp đỡ phải nói lời cảm ơn Khi có lỗi, làm phiền người khác phải nói lời xin lỗi Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (Bài tập 2) Mục tiêu: - Nhằm làm sáng tỏ nội dung tri thức chuẩn mực đạo đức xã hội - Hình thành kĩ giao tiếp ứng xử sống cho học sinh Cách tiến hành: -Gọi học sinh đọc yêu cầu tập -Quan sát tranh cho biết: +Trong tranh có ai? + Họ làm gì? Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi Tranh 1: + Tranh có ai? + Các bạn làm gì? + Trong trường hợp Lan phải nói gì? -PP thảo luận nhóm -PP đàm thoại -Học sinh đọc yêu cầu tập -Học sinh thảo luận +Trong tranh có bạn học sinh +Các bạn đến chúc mừng tặng quà sinh nhật cho Lan + Cảm ơn bạn quan tâm chúc mừng sinh nhật tớ KL: Nhân dịp sinh nhật Lan, ác bạn đến chúc mừng Lan cần phải nói “Xin cảm ơn bạn” bạn quan tâm chúc mừng sinh nhật Tranh +Bức tranh vẽ gì? +Bức tranh vẽ bạn +Các bạn làm gì? +Bạn Hưng sơ ý làm rơi hộp bút bạn +Theo em Hưng phải nói gì? +Mình xin lỗi bạn +Vì Hưng phải xin lỗi bạn? +Vì Hưng gây phiền có lỗi với bạn KL: Trong học, bạn ngồi học, bạn Hưng làm rơi hộp bút, Hưng phải xin lỗi bạn gây phiền, có lỗi với bạn Tranh 3: + Tranh có ai? + Tranh vẽ bạn học sinh + Các bạn làm gì? +Một bạn ngòi bàn đưa bút cho Vân + Trong trường hợp Vân phải nói gì? +Bạn Vân phải nói cảm ơn bạn +Vì Vân phải cảm ơn? +Vì bạn giúp đỡ KL: học, bạn ngồi cạnh đưa cho Vân bút để dùng Vân cầm lấy cảm ơn bạn bạn giúp đỡ Tranh +Có tranh này? +Họ làm gì? +Theo em, bạn Tuấn cần phải nói gì? +Vì Tuấn xin lỗi mẹ? KL: Mẹ lau nhà, Tuấn chơi làm vỡ bình hoa, Tuấn cần xin lỗi Mẹ có lỗi làm vỡ bình hoa *Vậy theo em nói lời cảm ơn? (7 phút) (3 phút) KLGV: Chúng ta cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ *Chúng ta cần nói xin lỗi trường hợp nào? KLGV: Khi có lỗi, làm phiền lòng người khác, phải biết nói lời xin lỗi Kết luận chung: Trong sống, người khác quan tâm, giúp đỡ phải biết nói lời cảm ơn, có lỗi, làm phiền lòng người khác ta cần phải nói lời xin lỗi Hoạt động 3: Liên hệ thực tế học sinh Hoạt động 4: Kết luận chung hướng dẫn dặn dò *Kết luận chung: Trong sống, người khác quan tâm, giúp đỡ phải biết nói lời cảm ơn, có lỗi, làm phiền lòng người khác ta cần phải nói lời xin lỗi *Hướng dẫn – dặn dò: - Yêu cầu học sinh coi lại - Thực tốt chuẩn mực đạo đức - Làm tập chuẩn bị cho tiết học sau -Nhận xét tiết học + Mẹ Tuấn +Mẹ Tuấn lau nhà, Tuấn sơ ý làm vỡ lọ hoa +Con xin lỗi Mẹ +Vì Tuấn làm vỡ lọ hoa - Chúng ta cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ tặng quà, bạn cho mượn bút,… -Khi em làm giây mực, rơi bút, làm bạn ngã, học muộn… -Cho – học sinh nhắc lại - PP nêu gương - PP khuyến khích - PP khen thưởng