ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: BIÊN TẬP VĂN BẢN BÁO CHÍ

+ Sinh viên nắm bắt đƣợc những nội dung chính của công tác biên tập, phƣơng pháp biên tập và các thao tác biên tập cụ thể trên các văn bản báo chí. + Sinh viên phân tích đƣợc mối quan hệ giữa biên tập viên với các bộ phận khác trong toà soạn (đặc biệt là với phóng viên). + Biết đƣợc tầm quan trọng của việc tự biên tập bản thảo trƣớc khi chuyển đến biên tập viên hay ngƣời phụ trách trang, mục. + Nắm đƣợc kiến thức để có thể phân tích, phát triển, sửa chữa các bản thảo. + Nắm đƣợc các lỗi sai căn bản về ngôn ngữ trên báo chí hiện thời và cách khắc phục các lỗi sai đó trong bản thảo của bản thân. + Sinh viên nắm đƣợc tầm quan trọng, khả năng tác động của công tác biên tập đối với sự phát triển của tờ báo.

ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: BIÊN TẬP VĂN BẢN BÁO CHÍ Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Khoa Báo chí Bộ môn: Biên tập - Xuất -1 Thông tin giảng viên: - Họ tên: Phạm Thị Lan - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ, giảng viên - Thời gian, địa điểm làm việc: Giảng viên thông báo cụ thể cho sinh viên vào tiết học môn học - Điện thoại: Cơ quan: 04.8581078 - Email: phtlan@gmail.com Di động: 0989.313.716 - Các hƣớng nghiên cứu chính: Lý thuyết truyền thông, Công tác biên tập - Các giảng viên tham gia giảng dạy: Theo điều hành Bộ môn Biên tập Xuất - Địa liên hệ: Khoa Báo chí Trường Đại học KHXH&NV, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Thông tin chung môn học - Tên môn học: Biên tập văn báo chí - Tiếng Anh: Principles of Editing - Mã môn học: JOU3002 - Số tín chỉ: 02 - Môn học: Bắt buộc - Các môn học tiên quyết: - Các yêu cầu môn học: Ngôn ngữ báo chí + Phƣơng tiện kỹ thuật đầy đủ (máy tính nối mạng Internet, TV, máy chiếu, công cụ học tập nhƣ giấy khổ lớn, bút màu, thƣớc kẻ, giấy A4, giấy A3, phấn màu) + Phòng học đầy đủ trang thiết bị - Giờ tín hoạt động: + Nghe giảng lý thuyết: 12 + Làm tập lớp: 06 + Thảo luận: 06 + Thực hành, thực tập: 04 + Tự học xác định: 02 - Địa Khoa/Bộ môn phụ trách: Khoa Báo chí, tầng 1, nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Mục tiêu môn học 3.1 Mục tiêu chung: - Kiến thức: + Sinh viên nắm bắt đƣợc nội dung công tác biên tập, phƣơng pháp biên tập thao tác biên tập cụ thể văn báo chí + Sinh viên phân tích đƣợc mối quan hệ biên tập viên với phận khác soạn (đặc biệt với phóng viên) + Biết đƣợc tầm quan trọng việc tự biên tập thảo trƣớc chuyển đến biên tập viên hay ngƣời phụ trách trang, mục + Nắm đƣợc kiến thức để phân tích, phát triển, sửa chữa thảo + Nắm đƣợc lỗi sai ngôn ngữ báo chí thời cách khắc phục lỗi sai thảo thân + Sinh viên nắm đƣợc tầm quan trọng, khả tác động công tác biên tập phát triển tờ báo - Kỹ năng: + Sinh viên hình thành kỹ đọc phân tích tác phẩm truyền thông cách có ý thức với tƣ cách biên tập viên (hình thành "phản xạ biên tập" tiếp xúc với tác phẩm báo chí) + Sinh viên đƣợc rèn luyện kỹ phát triển vấn đề, xây dựng thông điệp cách có ý thức (trên sở nắm bắt yêu cầu, đòi hỏi công tác biên tập tác phẩm báo chí) + Sinh viên sử dụng đƣợc kỹ thuật biên tập nội dung thông tin biên tập từ ngữ, kiến thức cách tổ chức viết để biên tập tác phẩm báo chí thân + Sinh viên hình thành kỹ phối hợp tác nghiệp với ngƣời làm công tác biên tập + Rèn luyện kỹ làm việc nhóm trình bày trƣớc đám đông - Thái độ, chuyên cần: + Sinh viên rèn luyện hình thành thói quen đọc biên tập văn báo chí + Sinh viên hình thành ý thức khai thác vấn đề báo chí "dài hơi" biên tập viên + Sinh viên trau dồi thói quen biên tập kỹ lƣỡng viết thân trƣớc chuyển viết đến phận biên tập soạn + Sinh viên hình thành đƣợc phong cách tác nghiệp chủ động, biết phối hợp nhịp nhàng với phận soạn (đặc biệt phận biên tập) 3.2 Mục tiêu chi tiết môn học: Nội dung Bậc Bậc Bậc Nội dung - Biết đƣợc cách - Phân tích đƣợc mối - Lý giải đƣợc mối Dẫn nhập tổng quan quan hệ phóng quan hệ công tác nội dung vai biên tập với chất lƣợng viên biên tập viên trò công tác biên khả cạnh tranh dƣới chi phối tập tờ báo đặc điểm: Hoạt động báo chí hoạt động - Nắm đƣợc hình thức - Phân tích đƣợc ƣu sáng tạo tập thể tổ chức hoạt động điểm, hạn chế - Lựa chọn đề phận biên tập hình thức tổ chức hoạt xuất mô hình tổ số soạn báo động số soạn chức hoạt động tiêu biểu (dựa hiểu biết phối hợp tác nghiệp vai trò đặc điểm phận biên phối hợp tác nghiệp tập với phận phận biên tập) khác soạn (để tổ chức hoạt động thực hành môn học nội dung sau) Nội dung - Biết đƣợc Công tác mặt hoạt động -Trình bày đƣợc - Phân tích đƣợc vai hoạt động nghiệp vụ cụ trò công tác tổ tổ chức nội công tác tổ chức nội thể công tác tổ chức nội dung đối dung dung, xây dựng chức nội dung tờ báo với chất lƣợng thông phận thảo biên tập viên tin uy tín khâu công tác tờ báo biên tập biên tập văn báo - Vận dụng đƣợc chí kiến thức liên quan đến việc tổ chức nội dung phần tập thực hành tƣơng ứng Nội dung - Nắm đƣợc yêu - Trình bày đƣợc - Phân tích đƣợc Biên tập cầu ngôn ngữ đối yêu cầu yếu tố chi phối ngôn ngữ với văn báo chí ngôn ngữ báo chí văn yêu cầu ngôn ngữ văn báo báo chí -Biết đƣợc - Nhận thức đƣợc tƣợng sai nguyên nhân dẫn - Phát sửa ngôn ngữ phổ biến đến tƣợng sai chữa đƣợc lỗi báo chí ngôn ngữ báo chí chí sai ngôn ngữ phạm vi tƣợng sai đƣợc học * Một số sinh viên có khả phát lỗi sai nằm tƣợng đƣợc nêu học biết tìm tài liệu ngôn ngữ có liên quan để sửa lỗi Nội dung - Nhận thức đƣợc vai - Trình bày đƣợc tác dụng cụ thể - Vận dụng đƣợc Tổ chức trò việc tổ chức hiểu biết việc tổ thông tin thông tin hiệu yếu tố tổ chức thông tin chức thông tin thông tin hiệu thông tác phẩm báo chí để tác phẩm tác phẩm báo chí tin viết thực tập báo chí - Biết đƣợc vai trò phần thực hành yếu tố tổ chức tƣơng ứng thông tin (tít chính, tít phụ, ảnh, bảng biểu, box liệu…) Nội dung - Nắm rõ khác biệt - Phân tích đƣợc -Vận dụng đƣợc Biên tập tác phẩm báo khác biệt tác phẩm kiến thức công văn trực tuyến tác báo trực tuyến tác báo trực phẩm báo in xuất phát phẩm báo in xuất phát tuyến để thực tác biên tập báo trực tuyến từ đặc trƣng từ đặc trƣng tập thực loại hình báo chí loại hình báo chí hành - Thấy đƣợc yêu cầu -Thực đƣợc việc riêng biệt công biên tập tác phẩm báo tác biên tập báo trực trực tuyến theo quy tuyến trình đảm bảo - Nắm đƣợc quy trình yêu cầu đặc trƣng biên tập báo trực loại hình tuyến Tóm tắt nội dung môn học: Biên tập văn báo chí môn học hoạt động nghiệp vụ phận biên tập soạn báo nay, tập trung chủ yếu vào công tác biên tập ngôn ngữ văn báo chí Với nội dung trên, Biên tập văn báo chí hƣớng tới mục tiêu cung cấp cho ngƣời học hiểu biết hoạt động nghiệp vụ biên tập soạn; khâu, kỹ thuật để biên tập văn báo chí Từ đó, môn học hình thành ngƣời học ý thức khả tự biên tập; kỹ phối hợp hoạt động với phận biên tập Cùng môn học khác, Biên tập văn báo chí góp phần xây dựng ý thức tác nghiệp chủ động, độc lập, sáng tạo ngƣời học Nội dung chi tiết môn học Chương Tổng quan công tác biên tập 1.1 Vị trí, vai trò công tác biên tập 1.2 Những nội dung công tác biên tập 1.3 Mối quan hệ biên tập viên – phóng viên soạn Chương Công tác tổ chức nội dung 2.1 Ý nghĩa công tác tổ chức nội dung 2.2 Các công việc cụ thể công tác tổ chức nội dung 2.3 Công tác tổ chức nội dung chiến lược truyền thông tòa soạn Chương Biên tập ngôn ngữ văn báo chí 3.1 Yêu cầu ngôn ngữ văn báo chí 3.2 Những tượng sai ngôn ngữ phổ biến báo chí 3.3 Câu sai ngữ pháp báo in tiếng Việt 3.4 Câu mơ hồ báo in tiếng Việt Chương Tổ chức nội dung thông tin tác phẩm báo chí 4.1 Xu hướng tổ chức thông tin báo chí đại 4.2 Vai trò việc tổ chức thông tin hiệu thông tin tác phẩm báo chí 4.2 Các yếu tố sử dụng để tổ chức thông tin Chương Biên tập văn báo trực tuyến 5.1 Sự chi phối đặc trưng loại hình quy trình biên tập văn báo trực tuyến 5.2 Các bước quy trình biên tập văn báo trực tuyến Học liệu 6.1 Học liệu bắt buộc: Tập giảng môn “Biên tập văn báo chí” giảng viên (Phòng Tƣ liệu Khoa Báo chí) Hoàng Anh, Một số vấn đề sử dụng ngôn ngữ báo chí, Nxb Lao động, Hà Nội, 2003 (Phòng đọc tự chọn, Thƣ viện Quốc gia Hà Nội, số Tràng Thi, HN) Claudia Mast, Truyền thông đại chúng - Công tác biên tập, Nxb Thông tấn, Hà Nội, 2003 (Phòng đọc tự chọn, Thƣ viện Quốc gia Hà Nội, số Tràng Thi, HN) Michel Voirol, Hướng dẫn cách biên tập, Nxb Thông tấn, Hà Nội, 2002 (Phòng đọc tự chọn, Thƣ viện Quốc gia Hà Nội, số Tràng Thi, HN) 5 Vũ Quang Hào, Ngôn ngữ báo chí, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2004 (Phòng Tƣ liệu Khoa Báo chí) Phạm Thị Lan, Câu sai báo in tiếng Việt, Luận văn thạc sĩ, Khoa Báo chí Trƣờng Đại học KHXH&NV, năm 2006 (Trung tâm Thông tin Thƣ viện Thƣợng Đình, 336, Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội) Dƣơng Xuân Sơn, Trịnh Đình Thắng, Phương pháp biên tập sách báo, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội, 1995 (Phòng Tƣ liệu Khoa Báo chí) 6.2 Học liệu tham khảo: Nguyễn Đức Dân, Trần Thị Ngọc Lang, Câu sai câu mơ hồ, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1992 (Do giảng viên cung cấp) Lô – íc – éc – vu – ê, Viết cho độc giả, Hội Nhà báo Việt Nam, Hà Nội, 1999 (Phòng Tƣ liệu Khoa Báo chí) 6.3 Các nguồn tư liệu khác: 10 www.nghebao.com (truy cập mạng Internet) 11 www.hocbao.com (truy cập mạng Internet) 12 Trần Thị Thảo, Bước đầu tìm hiểu việc sử dụng dấu câu tít báo trực tuyến Việt Nam nay, Khóa luận tốt nghiệp, K48 CQ khóa 2002 – 2007 (Phòng Tƣ liệu Khoa Báo chí) Các hình thức tổ chức dạy học 7.1 Lịch trình chung: Hình thức tổ chức dạy môn học Lên lớp Nội dung Thực hành xác định Lý thuyết Bài tập Thảo luận Nội dung Tổng số Nội dung 2 Nội dung Tự học 2 12 Nội dung 2 Nội dung Cộng 12 6 6 30 7.2 Lịch trình cụ thể cho nội dung: Tuần Nội dung 1: Dẫn nhập Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Lý thuyết - Vị trí, vai trò (2 tín chỉ) công tác biên tập Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị lao động tập thể tòa soạn - Giới thiệu số mô hình tổ chức hoạt động phận biên tập số tòa soạn báo - Những nội dung công tác biên tập - Phân tích mối quan hệ tác nghiệp phóng viên biên tập viên Tuần Nội dung 2: Công tác tổ chức nội dung Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Lý thuyết - Ý nghĩa, vị trí (2 tín ) công tác tổ chức nội dung công tác biên tập nói riêng, tòa soạn nói chung - Những công việc cụ thể công tác tổ chức nội dung - Giới thiệu cách tổ chức nội dung số tòa soạn - Phân tích mối quan hệ công tác tổ chức nội dung chiến lƣợc truyền thông tòa soạn - Phân tích đánh giá cách tổ chức thông tin tờ báo in tiếng Việt Tuần Nội dung 2: Công tác tổ chức nội dung Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị Thực hành Mỗi sinh viên (2 tín chỉ) chuẩn bị phần trình bày ngắn (5 phút/sinh viên) cách thức tổ chức nội dung (đặc biệt cách làm hay, độc đáo) tờ báo sinh viên khảo sát SV trình bày tuần học Khuyến khích việc theo dõi loạt đề tài báo thời gian dài Tuần Nội dung 3: Biên tập ngôn ngữ văn báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị Lý thuyết - Đặc điểm ngôn - Đọc 6, tr - (1 tín chỉ) ngữ báo chí tr.22 - Yêu cầu ngôn ngữ - Khảo sát ghi văn báo lại lỗi sai chí ngôn ngữ - Các yếu tố chi phối vài tờ báo (làm đặc điểm ngôn việc cá nhân) Nộp ngữ báo chí tập vào tiết - Các tƣợng mắc buổi lỗi ngôn ngữ học báo chí - Các thao tác sửa chữa văn báo chí mặt ngôn ngữ Thảo luận - Thảo luận đặc (1 tín ) điểm ngôn ngữ báo chí - Cách nhìn nhận sinh viên việc sử dụng tiếng Việt báo chí Tuần Nội dung 3: Biên tập ngôn ngữ văn báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị Lý thuyết - Các loại câu sai ngữ - Đọc 6, tr.24 - (2 tín chỉ) pháp báo in tiếng tr.69 Việt thời Tuần Nội dung 3: Biên tập ngôn ngữ văn báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Thảo luận - Thảo luận (1 tín ) tƣợng sai ngữ pháp văn báo chí thuộc loại hình Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị (chủ yếu báo in báo trực tuyến) Bài tập Tìm lỗi sai (1 tín ) tƣơng tự số tờ báo đề xuất cách sửa Sinh viên nộp vào cuối buổi học Bài làm ghi rõ họ tên, lớp Tuần Nội dung 3: Biên tập ngôn ngữ văn báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị Lý thuyết - Các loại câu mơ hồ - Đọc 6, tr.74 - (1 tín ) báo chí 105 ảnh hƣởng câu mơ hồ đến hiệu thông tin tác phẩm Bài tập - Tìm câu mơ hồ Chuẩn bị số (1 tín ) số tờ báo tờ báo in hay đề xuất cách sửa Sinh báo trực tuyến viên nộp vào cuối đƣợc in giấy buổi học Bài làm ghi A4 Khi đến lớp rõ họ tên, lớp sinh viên mang theo để làm tập buổi học tuần Tuần Nội dung 3: Biên tập ngôn ngữ văn báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Yêu cầu SV chuẩn Ghi bị Bài tập kỳ - Mỗi nhóm ngƣời - Đọc 5, tr.147 – (2 tín ) biên tập lỗi câu sai ngữ 165) pháp, câu mơ hồ, lỗi - SV chuẩn bị ngôn ngữ khác (sử tin hay dụng thuật ngữ, chữ thân tắt ) tác (đã thực phẩm báo chí tập thành viên nhóm môn học thể loại) Tuần Nội dung 3: Biên tập ngôn ngữ văn báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Yêu cầu SV chuẩn Ghi bị Thực hành Thực hành biên tập - Tự hệ thống lại (2 tín ) thảo báo chí (cả toàn kiến thức mặt nội dung ngôn nội dung ngữ) nội dung Tuần 10 Nội dung 4: Tổ chức nội dung thông tin tác phẩm báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Lý thuyết - Xu hƣớng tổ chức (2 tín ) thông tin báo chí đại - Vai trò việc tổ chức thông tin hiệu thông tin hình thức tờ báo Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị - Các yếu tố đƣợc sử dụng để tổ chức thông tin Tuần 11 Nội dung 4: Tổ chức nội dung thông tin tác phẩm báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Tự học xác định Ở nhà Khảo sát việc tổ chức (2 tín ) thông tin số tờ Yêu cầu SV chuẩn Ghi bị báo Tuần 12 Nội dung 4: Tổ chức nội dung thông tin tác phẩm báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Yêu cầu SV chuẩn Ghi bị Bài tập - Vận dụng kiến thức - Phân công lao (2 tín ) việc tổ chức nội động nhóm dung thông tin - Các vật dụng cần tác phẩm báo chí vào thiết để làm tốt việc tổ chức trang tập (1 tờ giấy báo A3/nhóm, kéo, bút màu, keo dán) Tuần 13 Nội dung 5: Biên tập văn báo trực tuyến Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị Lý thuyết - Sự chi phối đặc Đọc kỹ phần (1 tín ) trƣng loại hình báo tài liệu giảng trực tuyến quy viên cung cấp trình biên tập văn buổi học báo trực tuyến Thảo luận - Về nội dung (1 tín chỉ) nêu phần lý thuyết trƣớc Tuần 14 Nội dung 5: Biên tập văn báo trực tuyến Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị Lý thuyết - Quy trình biên tập - Chuẩn bị (1 tín ) văn báo trực tuyến số báo trực tuyến đƣợc in giấy A4 Thảo luận - Thảo luận quy Chuẩn bị theo (1 tín ) trình biên tập văn yêu cầu báo trực tuyến Chú ý giảng viên đến hợp lý quy trình so với đặc trƣng loại hình Tuần 15 Nội dung 5: Biên tập văn báo trực tuyến Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị Thảo luận - Thảo luận cách - Hệ thống lại (2 tín chỉ) biên tập tác phẩm kiến thức báo in để đăng tải nội dung báo trực tuyến - Đọc báo trực - Thảo luận tuyến để nhận điểm cần ý (xuất diện nét phát từ đặc trƣng loại đặc trƣng hình) biên tập văn loại hình báo chí báo trực tuyến (thể - Thực biên tập yếu tố số báo để đăng ngôn ngữ, cách báo trực tuyến đặt tít, sa - pô ) Chính sách môn học - Thực đầy đủ nhiệm vụ môn học đƣợc ghi đề cƣơng môn học - Nộp tập hạn - Đi học đầy đủ (nghỉ không 20% tổng số lớp) - Chuẩn bị đầy đủ học liệu cho phần nội dung cần thiết giảng viên yêu cầu - Có ý thức hợp tác tốt với nhóm làm việc hoạt động thảo luận, thực hành - Hạn chế tối đa việc vắng mặt buổi làm tập, thực hành (trừ lý bất khả kháng) - Sinh viên đƣợc cộng điểm khuyến khích thực tập cá nhân cách xuất sắc có thái độ tích cực trình học tập Phương pháp, hình thức kiểm tra – đánh giá kết học tập môn học 9.1 Mục đích trọng số kiểm tra : Tính chất Hình thức Bài tập cá nhân nội dung kiểm tra Mục đích kiểm tra Chủ yếu lý Đánh giá ý thức học thuyết tập thƣờng xuyên kỹ làm việc độc lập Trọng số 10% Bài tập nhóm Chủ yếu thực Đánh giá kỹ làm 10% hành ứng dụng việc nhóm, tinh thần thực tiễn hợp tác, kỷ luật lao động tập thể, tinh thần trách nhiệm chung với nhóm nhƣ khả nhìn nhận vấn đề cách có hệ thống Bài tập lớn (thay cho Ứng dụng thực tiễn Đánh giá kỹ thực 30% nghiệp vụ biên tập kiểm tra kỳ) văn báo chí sở kiến thức đƣợc cung cấp trƣớc Thi hết môn (theo lịch Khả ứng dụng Đánh giá khả ứng 50% xếp khoa/ dụng lý luận vào thực trường) tế cách linh hoạt, có hệ thống 9.2 Tiêu chí đánh giá loại tập kiểm tra đánh giá 9.2.1 Bài tập viết cá nhân/tuần Loại tập thƣờng dùng để kiểm tra chuẩn bị, tự nghiên cứu sinh viên vấn đề không lớn nhƣng trọn vẹn Các tiêu chí đánh giá loại tập bao gồm: + Nội dung: Xác định vấn đề nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu hợp lý Thể kỹ phân tích, tổng hợp việc giải nhiệm vụ nghiên cứu Có chứng việc sử dụng tài liệu giảng viên hƣớng dẫn + Hình thức: Ngôn ngữ sáng Trích dẫn hợp lệ Tuân thủ qui định hình thức trình bày đề tài nghiên cứu khoa học (viết hoa, viết tắt, dãn dòng, cỡ chữ, font chữ…) Độ dài thực theo yêu cầu cụ thể giảng viên tập Ngoài ra, tùy loại vấn đề mà giảng viên có tiêu chí đánh giá riêng 9.2.2 Loại tập nhóm/tháng Do yêu cầu đặc thù loại tập nên tiêu chí đánh giá tập nhóm tháng đƣợc thể qua báo cáo mà nhóm phải thực theo mẫu sau Trường ĐHKHXH&NV Khoa Báo chí Báo cáo kết nghiên cứu nhóm Vấn đề nghiên cứu: 1) Danh sách nhóm nhiệm vụ đƣợc phân công STT Họ tên Nhiệm vụ đƣợc phân Ghi công Nguyễn Văn A Nhóm trƣởng 2) Quá trình làm việc nhóm (miêu tả buổi họp, có biên kèm theo) 3) Tổng hợp kết làm việc nhóm 4) Kiến nghị, đề xuất (nếu có) Nhóm trưởng (Kí tên) 9.2.3 Loại tập lớn học kỳ: Nội dung: 1.Có chứng rõ rệt lực tƣ vấn đề cách có hệ thống có tƣ phê phán, kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá việc giải nhiệm vụ nghiên cứu Có chứng việc sử dụng tài liệu, kỹ thuật biên tập, phƣơng pháp, giải pháp, kỹ giảng viên hƣớng dẫn Hình thức: Bố cục hợp lý, trình bày rõ ràng (tuân theo quy định trình bày chung đề tài nghiên cứu khoa học nhƣ cỡ chữ, font chữ, dãn dòng, cách đánh số mục, tiểu mục….) Ngôn ngữ sáng Biểu điểm sở mức độ đạt tiêu chí nêu trên: Điểm Mức độ đạt tiêu chí – 10 Đạt tiêu chí 7–8 Đạt tiêu chí nội dung Còn mắc vài lỗi nhỏ tiêu chí hình thức 5–6 Đạt tiêu chí 1, Phƣơng pháp giải vấn đề, việc sử dụng tài liệu, vận dụng giải pháp giảng viên hƣớng dẫn chƣa đạt (chƣa đạt tiêu chí 3) Còn mắc vài lỗi nhỏ tiêu chí hình thức Dƣới Không đạt tiêu chí 9.3 Lịch thi, kiểm tra (kể thi lại): Do Khoa Trƣờng xếp DUYỆT CHỦ NHIỆM BỘ MÔN GIẢNG VIÊN (Khoa/trường) (Ký tên) (Ký tên) PGS.TS Vũ Quang Hào ThS Phạm Thị Lan PGS.TS.Đinh Văn Hường [...]... tiếng Việt trên báo chí hiện nay Tuần 5 Nội dung 3: Biên tập ngôn ngữ văn bản báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung chính Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị chú Lý thuyết - Các loại câu sai ngữ - Đọc 6, tr.24 - (2 giờ tín chỉ) pháp trên báo in tiếng tr.69 Việt hiện thời Tuần 6 Nội dung 3: Biên tập ngôn ngữ văn bản báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung chính Thảo luận... Đọc báo trực - Thảo luận về những tuyến để nhận điểm cần chú ý (xuất diện những nét phát từ đặc trƣng loại đặc trƣng của hình) khi biên tập văn loại hình báo chí bản báo trực tuyến này (thể hiện - Thực hiện biên tập trong các yếu tố một số bài báo để đăng ngôn ngữ, cách trên báo trực tuyến đặt tít, sa - pô ) 8 Chính sách đối với môn học - Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ của môn học đƣợc ghi trong đề cƣơng. .. ngữ pháp trên các văn bản báo chí thuộc các loại hình Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị chú (chủ yếu là báo in và báo trực tuyến) Bài tập Tìm những lỗi sai (1 giờ tín chỉ ) tƣơng tự trên một số tờ báo và đề xuất cách sửa Sinh viên nộp bài vào cuối buổi học Bài làm ghi rõ họ tên, lớp Tuần 7 Nội dung 3: Biên tập ngôn ngữ văn bản báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung chính Yêu cầu SV Ghi... ghi đối với văn bản báo lại các lỗi sai về chí ngôn ngữ trên một - Các yếu tố chi phối vài tờ báo (làm các đặc điểm của ngôn việc cá nhân) Nộp ngữ báo chí bài tập vào tiết - Các hiện tƣợng mắc đầu tiên của buổi lỗi về ngôn ngữ trên học kế tiếp báo chí hiện nay - Các thao tác sửa chữa văn bản báo chí về mặt ngôn ngữ Thảo luận - Thảo luận về các đặc (1 giờ tín chỉ ) điểm của ngôn ngữ báo chí - Cách nhìn... trình biên tập văn bản yêu cầu của báo trực tuyến Chú ý giảng viên đến sự hợp lý của quy trình đó so với đặc trƣng loại hình Tuần 15 Nội dung 5: Biên tập văn bản báo trực tuyến Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung chính Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị chú Thảo luận - Thảo luận về cách - Hệ thống lại (2 giờ tín chỉ) biên tập các tác phẩm kiến thức của báo in để đăng tải trên nội dung 5 báo trực... viên cung cấp trình biên tập văn bản trong buổi học báo trực tuyến Thảo luận - Về các nội dung đã (1 giờ tín chỉ) nêu ở phần lý thuyết trƣớc Tuần 14 Nội dung 5: Biên tập văn bản báo trực tuyến Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung chính Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị chú Lý thuyết - Quy trình biên tập - Chuẩn bị một (1 giờ tín chỉ ) văn bản báo trực tuyến số bài báo trực tuyến đƣợc in trên giấy... trong các tác (đã thực hiện trong phẩm báo chí của từng giờ bài tập của các thành viên trong nhóm môn học về thể loại) Tuần 9 Nội dung 3: Biên tập ngôn ngữ văn bản báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung chính Yêu cầu SV chuẩn Ghi bị chú Thực hành Thực hành biên tập một - Tự hệ thống lại (2 giờ tín chỉ ) bản thảo báo chí (cả về toàn bộ kiến thức mặt nội dung và ngôn của nội dung... báo chí vào thiết để làm tốt bài việc tổ chức một trang tập (1 tờ giấy báo A3/nhóm, kéo, bút màu, keo dán) Tuần 13 Nội dung 5: Biên tập văn bản báo trực tuyến Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung chính Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị chú Lý thuyết - Sự chi phối của đặc Đọc kỹ các phần (1 giờ tín chỉ ) trƣng loại hình báo tài liệu giảng trực tuyến đối với quy viên cung cấp trình biên tập văn. .. dung 3: Biên tập ngôn ngữ văn bản báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung chính Yêu cầu SV chuẩn Ghi bị chú Bài tập giữa kỳ - Mỗi nhóm 5 ngƣời - Đọc 5, tr.147 – (2 giờ tín chỉ ) biên tập lỗi câu sai ngữ 165) pháp, câu mơ hồ, các lỗi - SV chuẩn bị ít về ngôn ngữ khác (sử nhất một tin hay dụng thuật ngữ, chữ bài của bản thân tắt ) trong các tác (đã thực hiện trong phẩm báo chí của... độc đáo) của tờ báo sinh viên đã khảo sát SV sẽ trình bày trong tuần học tiếp theo Khuyến khích việc theo dõi loạt bài cùng đề tài trên cùng một báo trong một thời gian dài Tuần 4 Nội dung 3: Biên tập ngôn ngữ văn bản báo chí Hình thức tổ Thời gian, chức dạy học địa điểm Nội dung chính Yêu cầu SV Ghi chuẩn bị chú Lý thuyết - Đặc điểm của ngôn - Đọc 6, tr 9 - (1 giờ tín chỉ) ngữ báo chí tr.22 - Yêu ... biên tập báo trực loại hình tuyến Tóm tắt nội dung môn học: Biên tập văn báo chí môn học hoạt động nghiệp vụ phận biên tập soạn báo nay, tập trung chủ yếu vào công tác biên tập ngôn ngữ văn báo. .. trình biên tập văn báo trực tuyến 5.2 Các bước quy trình biên tập văn báo trực tuyến Học liệu 6.1 Học liệu bắt buộc: Tập giảng môn Biên tập văn báo chí giảng viên (Phòng Tƣ liệu Khoa Báo chí) ... văn báo chí Với nội dung trên, Biên tập văn báo chí hƣớng tới mục tiêu cung cấp cho ngƣời học hiểu biết hoạt động nghiệp vụ biên tập soạn; khâu, kỹ thuật để biên tập văn báo chí Từ đó, môn học