Đang tải... (xem toàn văn)
A.LÝ THUYẾTI.LỜI MỞ ĐẦUSự lạm dụng ngôn từ là công cụ lớn nhất của lối mánh khóe và ngụy biện, của các đảng phái, bè lũ và phe cánh trong xã hội.Abuse of words has been the great instrument of sophistry and chicanery, of party, faction, and division of society. John AdamsTrong thực tế cuộc sống thường ngày cũng như trong khoa học và kỹ thuật ta thường gặp những suy luận nhìn bề ngoài thì có vẻ đúng, có vẻ hợp lý, nhưng nếu xem xét kỹ thì thấy chúng vi phạm các quy tắc logic. Người ta gọi những sai lầm không cố ý trong suy luận là sự ngộ biện, còn những sai lầm cố ý thì được gọi là sự ngụy biện.Ngụy biện, ngụy tạo hay ngộ biện xuất hiện chủ yếu trong các cuộc tranh luận. Tranh luận trên các diễn đàn công cộng là một hình thức trao đổi ý kiến không thể thiếu được trong một xã hội văn minh. Ở nhiều nước, lưu lượng của những tranh luận cởi mở và nghiêm túc được xem là một dấu hiệu của một xã hội lành mạnh. Ở các nước phương Tây, hầu như ngày nào báo chí cũng có những bài của những cây bỉnh bút tranh luận về một vấn đề nóng nào đó. Trên tivi cũng có những cuộc tranh luận trực tiếp giữa hai hay nhiều người về những chủ đề từ “đại sự” đến những vấn đề tưởng như nhỏ nhất. Trong các hội nghị khoa học, trước một vấn đề còn trong vòng nghi vấn, người ta cũng có những chuyên gia tranh luận dưới dạng những bài giảng khoa học.Không phải ai cũng có thể đứng ra tranh luận, phải đảm bảo những qui tắc chung và căn bản là người tham gia chỉ phát biểu bằng cách vận dụng những lí lẽ logic, với thái độ thành thật và cởi mở, chứ không phát biểu theo cảm tính, lười biếng, hay biểu hiện một sự thiển cận, đầu óc hẹp hòi.Xét thấy sự ngụy biện đang lan tràn trong tất cả các cuộc tranh luận trên mạng, trên không gian báo chí, không loại trừ cả không gian học thuật.Điều đáng chú ý là những lỗi lầm về ngụy biện, ngộ biện và ngụy tạo ở người Việt lại hay thấy trong giới có học. Chỉ cần điểm qua báo chí, websites, blog, v.v... chúng ta dễ dàng thấy rất nhiều cáigọilà tranh luận thật ra chỉ là ngụy biện. Tuy nhiên, nhiều người vẫn chưa biết đó là những ngụy biện, mà thậm chí còn hết lời khen ngợi kẻ ngụy biện là ... uyên bác Điều này cho thấy trong những người Việt học cũng có người rất lười biếng suy nghĩ và chẳng phân biệt được thật và giả, không có khả năng nhận dạng được ngụy biện. Phải ghi nhận một điều là internet đã rất tuyệt vời, vì qua những tranh luận và chửi bới của những kẻ tham gia trên internet, chúng ta biết được bộ mặt xấu xí đằng sau những người mang nhãn mác trí thức hay có học. Những kẻ này tương đối nguy hiểm, vì với cái nhãn mác có học đó, họ có cơ hội làm lũng đoạn xã hội và trở thành những con vi khuẩn làm nhiễm trùng nền học thuật nước nhà. Do đó, cần phải giúp họ nhận ra đâu là ngụy biện và đâu là logic.Vì vậy, em đã lựa chọn đề tài phân biệt ngụy biện, ngụy tạo, ngộ biện. Không chỉ dừng lại ở việc phân biệt mà còn mong muốn ý thức rõ hơn vấn đề này trong cuộc sống và đặc biệt là báo chí – cơ quan ngôn luận của Đảng và Nhà nước, có ý nghĩa định hướng dư luận, công chúng.
A LÝ THUYẾT I LỜI MỞ ĐẦU Sự lạm dụng ngôn từ công cụ lớn lối mánh khóe ngụy biện, đảng phái, bè lũ phe cánh xã hội Abuse of words has been the great instrument of sophistry and chicanery, of party, faction, and division of society John Adams Trong thực tế sống thường ngày khoa học kỹ thuật ta thường gặp suy luận nhìn bề ngồi đúng, hợp lý, xem xét kỹ thấy chúng vi phạm quy tắc logic Người ta gọi sai lầm không cố ý suy luận ngộ biện, sai lầm cố ý gọi ngụy biện Ngụy biện, ngụy tạo hay ngộ biện xuất chủ yếu tranh luận Tranh luận diễn đàn cơng cộng hình thức trao đổi ý kiến thiếu xã hội văn minh Ở nhiều nước, lưu lượng tranh luận cởi mở nghiêm túc xem dấu hiệu xã hội lành mạnh Ở nước phương Tây, ngày báo chí có những bỉnh bút tranh luận vấn đề nóng Trên tivi có tranh luận trực tiếp hai hay nhiều người chủ đề từ “đại sự” đến vấn đề tưởng nhỏ Trong hội nghị khoa học, trước vấn đề vòng nghi vấn, người ta có chun gia tranh luận dạng giảng khoa học Khơng phải đứng tranh luận, phải đảm bảo qui tắc chung người tham gia phát biểu cách vận dụng lí lẽ logic, với thái độ thành thật cởi mở, khơng phát biểu theo cảm tính, lười biếng, hay biểu thiển cận, đầu óc hẹp hòi Xét thấy ngụy biện lan tràn tất tranh luận mạng, khơng gian báo chí, khơng loại trừ khơng gian học thuật Điều đáng ý lỗi lầm ngụy biện, ngộ biện ngụy tạo người Việt lại hay thấy giới có học Chỉ cần điểm qua báo chí, websites, blog, v.v dễ dàng thấy nhiều cái-gọi-là "tranh luận" thật ngụy biện Tuy nhiên, nhiều người chưa biết ngụy biện, mà chí hết lời khen ngợi kẻ ngụy biện uyên bác! Điều cho thấy người Việt học có người lười biếng suy nghĩ chẳng phân biệt thật giả, khơng có khả nhận dạng ngụy biện Phải ghi nhận điều internet tuyệt vời, qua "tranh luận" chửi bới kẻ tham gia internet, biết mặt xấu xí đằng sau người mang nhãn mác "trí thức" hay "có học" Những kẻ tương đối nguy hiểm, với nhãn mác "có học" đó, họ có hội làm lũng đoạn xã hội trở thành vi khuẩn làm nhiễm trùng học thuật nước nhà Do đó, cần phải giúp họ nhận đâu ngụy biện đâu logic Vì vậy, em lựa chọn đề tài phân biệt ngụy biện, ngụy tạo, ngộ biện Không dừng lại việc phân biệt mà mong muốn ý thức rõ vấn đề sống đặc biệt báo chí – quan ngơn luận Đảng Nhà nước, có ý nghĩa định hướng dư luận, cơng chúng II NỘI DUNG Khái niệm Ngụy từ gốc Hán tiếng Việt có nhiều nghĩa tùy thuộc vào văn cảnh từ ghép với Nghĩa hay gặp có nghĩa làm cho giống từ ngụy trang nghĩa khác phần thừa ra, phần khơng thống, khơng cơng nhận ngụy triều, ngụy binh, ngụy quân, ngụy quyền Người ta gọi sai lầm không cố ý suy luận ngộ biện, sai lầm cố ý gọi ngụy biện Ngụy biện cố ý vi phạm quy tắc logic suy luận nhằm mục đích đánh lạc hướng người nghe, người đọc, làm cho người khác nhầm tưởng sai sai Ngụy tạo cố ý tạo vật, việc vi phạm quy tắc logic su luận thực khách quan nhằm đánh lừa người xung quanh, khiến cho người khác nhầm sai thành thành sai Hay nói ngắn ngụy tạo hành động làm cho người khác hiểu sai vấn đề Như vậy, dù có vơ tình ngộ biện hay cố ý ngụy biện ngụy tạo đưa thông tin sai, thiếu xác,…khiến cho người tiếp cận có nhìn sai lệch Và báo chí, việc ngụy biện, ngụy tạo ngộ biện vấn đề cần phải hạn chế tối đa Lịch sử vấn đề Về lịch sử nghiên cứu ngụy biện, có số mốc đáng ý sau: - Trước kỉ XX, ngụy biện vấn đề túy logic học, tiền đề khơng bổ trợ cho kết luận Vì thế, lỗi lập luận - Trong kỉ XX, tiếp tục quan điểm trên, trường phái Amsterdam cho ngụy biện lỗi lập luận hội thoại, sử dụng nhiều phương pháp phân tích so với trước - Nghiên cứu Hamblin (1970) mang tính bước ngoặt, hạn chế cách tiếp cận Hamblin cho “Ngụy biện luận có hiệu lực, thực không” - Sau Hamblin, nhà nghiên cứu ngụy biện nhấn mạnh vào hướng nghiên cứu dụng hành – tương thoại, cho ngụy biện vấn đề giao tiếp logic túy Phân loại Một số loại ngụy biện thường gặp: Ngụy biện có nhiều kiểu khác Sự phân loại ngụy biện Aristote tiến hành Ông 13 loại ngụy biện, hay nói chung sai lầm logic, khác Các nhà logic học sau xác định thêm hàng chục loại ngụy biện khác Nếu vào cấu trúc phép chứng minh ta chia ngụy biện thành ba loại: ngụy biện liên quan đến luận cứ, ngụy biện liên quan đến luận đề, ngụy biện liên quan đến lập luận Nhưng cụ thể hơn, người ta phân chia ngụy biện thành loại vào thủ pháp mà nhà ngụy biện sử dụng Sau ta xét số kiểu ngụy biện theo cách phân chia Ngụy biện dựa vào uy tín cá nhân Trong kiểu ngụy biện này, phải đưa dẫn chứng, đưa chứng cho lập luận mình, nhà ngụy biện lại dựa vào uy tín người khác để thay Làm ngụy biện, uy tín người không đảm bảo chắn tất điều mà người nói Khơng phải uy tín làm cho câu nói người ta đúng, mà ngược lại, câu nói người tạo nên uy tín cho người Thí dụ: Trích “Trong trả lời vấn mình, ca sỹ Mỹ Linh cho rằng; Thuế chồng lên thuế, phí chồng lên phí, chất lượng cơng trình giao thơng chưa tương xứng với khoản tiền mà dân phải đóng… cuối kết luận câu xanh rờn “Đề xuất giải pháp đó, theo tơi, chứng tỏ anh Đinh La Thăng cỏi!” Chỉ chờ có thế, trang mạng đua đăng lại vấn ca sỹ với tiêu đề “Bắt dân đóng phí, anh Đinh La Thăng q cỏi!” Đã khơng người tung hô cho vấn Mỹ Linh, đơn giản lời nói người tiếng Tuy nhiên, để nói hàm lượng kiến thức hay tư câu nói chưa nhiều cho lắm” Về khía cạnh nghiệp vụ báo chí, để đảm bảo tính khách quan, nhà báo khơng sử dụng tính từ, phó từ, tính từ phó từ mang tính phán xét, nặng có hàm ý miệt thị Các động từ, khơng đảm bảo trung tính, khơng dùng Trong đoạn viết đây, tác giả Hoàng Thắng, ngược lại, sử dụng ba từ không khách quan; “xanh rờn”, “đua nhau”, “tung hô” Suy luận “đơn giản lời nói người tiếng” đơn giản Người ta “tung hơ” (nếu có) ý kiến ca sĩ Mỹ Linh nhiều ngun nhân khác, như; đẹp, cô dân thường (giống người ta) lãnh đạo, cô phụ nữ, nói điều người ta thích, v.v Ngụy biện dựa vào đám đông, dựa vào dư luận Ngụy biện dựa vào đám đông thường xảy tranh luận trước đám đông người Nhà ngụy biện sử dụng khả hùng biện mình, lợi dụng truyền thống, tình cảm, quyền lợi, thói quen, … đám đơng để tranh thủ cảm tình ủng hộ đám đơng đó, tạo áp lực buộc người tranh luận với ông ta phải chấp nhận quan điểm ông ta Trong kiểu ngụy biện dựa vào dư luận, thay cho việc đưa luận chứng minh luận điểm, người nói lại cho luận điểm có nhiều người công nhận Đây lập luận ngụy biện, nhiều người cho chưa đảm bảo tính đắn luận điểm; ngược lại, nhiều người cho sai khơng có nghĩa luận điểm chắn sai Ngụy biện dựa vào sức mạnh Trong kiểu ngụy biện này, nhà ngụy biện sử dụng vũ lực đe dọa sử dụng vũ lực để ép người khác tin vào chấp nhận luận điểm Ở đây, sức mạnh khơng phải tính chân lý luận điểm bắt người nghe phải tin theo Thí dụ: Một giám đốc lệnh cho kế toán khoản tiền sai nguyên tắc Người kế tốn phản đối, nói làm trái ngun tắc tài Khi đó, vị giám đốc nói:“Cứ làm tơi nói, chắn Nếu anh không làm, cho anh biết…” Ở đây, cụm từ “tôi cho anh biết…” hàm ý đe dọa Ngụy biện cách đánh vào tình cảm Trong kiểu ngụy biện này, thay đưa luận lập luận để chứng tỏ luận điểm đúng, nhà ngụy biện tìm cách tác động vào tâm lý, tình cảm người nghe để gợi lên lòng thơng cảm thương hại để thừa nhận Thí dụ: Một người bị cáo buộc phạm tội ăn cắp Ra trước tòa, kêu oan Thay đưa chứng để chứng minh vơ tội, lại kể lể tình cảnh gia đình khó khăn, nghèo đói, nhân thân tốt,… để hy vọng hội đồng xét xử thông cảm mà kết luận vô tội Ngụy biện đánh tráo luận đề Đây kiểu ngụy biện phổ biến Trong kiểu ngụy biện này, trước hết nhà ngụy biện thay luận đề ban đầu luận đề trình tranh luận Luận đề không tương đương với luận đề ban đầu Sau ơng ta chứng minh luận đề cách chặt chẽ cuối tuyên bố chứng minh luận đề ban đầu Vì hai luận đề khơng tương đương với nên tính chất ngụy biện lộ rõ Để thực kiểu ngụy biện này, nhà ngụy biện hay sử dụng tượng ngôn ngữ đồng âm khác nghĩa, từ có nhiều nghĩa, đem đồng phận với toàn thể, đồng toàn thể với phận; diễn tả mơ hồ để muốn hiểu theo cách được,… Thí dụ: Người ta chứng minh bánh biến sau: Cái bánh vật chất, mà vật chất khơng biến mất, bánh không biến Trong suy luận người ta thay luận đề ban đầu luận đề “vật chất không biến mất”, dựa vào triết học để chứng minh luận đề thứ hai Tuy nhiên suy luận ngụy biện, hai luận đề khơng tương đương với nhau, lẽ từ “vật chất” hiểu với hai nghĩa khác Ngụy biện ngẫu nhiên Trong loại ngụy biện kiện ngẫu nhiên xảy nhà ngụy biện coi có tính chất quy luật Thí dụ: Một người lập luận làm việc quan trọng đời cưới xin, làm nhà, lập công ty kinh doanh, v.v ta phải chọn ngày lành, khơng khơng thành công, không hạnh phúc Cặp chàng trai cô gái - nêu ví dụ - yêu thắm thiết, gia đình bạn bè ủng hộ Họ tổ chức cưới vào ngày lẻ theo âm lịch, ngày không tốt Và năm sau họ chia tay Sự trùng lặp việc cưới vào ngày lẻ tan vỡ hạnh phúc gia đình trẻ nói đến ví dụ điều ngẫu nhiên, lại nhà ngụy biện coi có tính phổ biến, tất yếu, có tính quy luật Ngụy biện đen - trắng Ngụy biện đen - trắng xảy lập luận nhìn thấy nêu lên khả đối lập nhau, thái cực, từ cho khơng phải cực cực kia, loại bỏ tất khả khác Thí dụ: Có người khẳng định nanh trẻ em mọc chênh bên ngồi (răng khểnh) nên nhổ bỏ, để nguyên “cái dun” mang lại khơng bù khó khăn làm vệ sinh miệng, mà dễ bị sâu Trong lập luận người nói nêu lên hai thái cực: để nguyên mọc lệch vậy, nhổ bỏ Trong thực tế có khả thứ ba, tiến hành chỉnh nha cho trẻ nhỏ, để mọc Ngụy biện cách dựa vào nhân sai Ngụy biện cách sử dụng lập luận quan hệ nhân tượng hiểu sai có nhiều phân loại (a) Đánh đồng nguyên nhân với nguyên cớ Trong loại ngụy biện nhà ngụy biện cố tình lấy nguyên cớ thay cho nguyên nhân để biện minh cho hành động mình, hay để thuyết phục người khác Nguyên nhân thật việc quyền Mỹ Anh tiến hành chiến tranh với Iraq nguồn lợi dầu mỏ to lớn quốc gia này, họ lại nói ngun nhân quyền Saddam Husein phát triển cất giữ nhiều lọai vũ khí hủy diệt hàng loạt Thật cớ mà thơi (b) Sau Trong mối liên hệ nhân nguyên nhân xảy trước kết quả, nhiên khơng có nghĩa tượng, kiện xảy trước nguyên nhân tượng, kiện xảy sau Ngụy biện sau là kiểu ngụy biện thấy hai kiện, tượng A B xảy theo thời gian cho A nguyên nhân B Thí dụ: Một người hy vọng làm giàu cách mua vé xổ số Anh ta mua nhiều vé xổ số, chưa trúng giải Anh ta lên chùa cúng vái, cầu xin Đức Phật cho trúng xổ số Vài ngày sau trúng giải đặc biệt nhờ mua vé xổ số Anh ta kết luận nhờ cầu xin Đức Phật nên trúng giải Ở việc lên chùa cầu xin kiện xảy trước, nguyên nhân kiện trúng xổ số xảy sau Dựa vào cỏi Đây kiểu ngụy biện người ngụy biện vào việc khơng chứng minh mệnh đề (hoặc lý thuyết, giả thuyết,…), khơng tìm thấy đối tượng để khẳng định mệnh đề sai, đối tượng khơng tồn Thí dụ: Có thể khẳng định khơng thể có sinh vật có trí tuệ khác vũ trụ ngồi người, có khoa học phát sinh vật Đây khẳng định sai lầm, khoa học thời đại có nhiều hạn chế, nên sinh vật có trí tuệ khác tồn vũ trụ, hạn chế, cỏi mà khoa học không phát 10 Lập luận vòng quanh Loại ngụy biện xảy người ta vi phạm quy tắc luận chứng minh Cụ thể luận không chứng minh độc lập với luận đề 11 Khái quát hóa vội vã Đây kiểu ngụy biện xảy người ta sử dụng suy luận quy nạp lập luận, người ta đến kết luận tổng quát sau khảo sát trường hợp riêng Thí dụ: Sau bảy phiên giao dịch Trung tâm giao dịch chứng khốn thành phố Hồ Chí Minh, thấy giá cổ phiếu công ty niêm yết liên tục tăng tới mức trần, người ta đến khẳng định giá cổ phiếu tất công ty có niêm yết Trung tâm ln ln tăng đến mức trần Suy luận đưa kết luận khơng đáng tin cậy, vì, biết, kết luận suy luận quy nạp với xác suất mà thơi, khơng đảm bảo chắn tiền đề đúng; xác suất kết luận loại suy luận thấp số lượng trường hợp riêng khảo sát nhỏ Trong ví dụ số lượng trường hợp riêng khảo sát bảy, nhỏ 12 Câu hỏi phức hợp Loại ngụy biện xảy người ta đưa câu hỏi bên chứa hai câu hỏi, câu trả lời coi câu trả lời cho hai câu hỏi Thí dụ: Hỏi : “Anh có hay chơi thể thao đọc tiểu thuyết kiếm hiệp khơng ?” Câu trả lời “có” coi câu trả lời cho hai câu hỏi “Anh có hay chơi thể thao khơng ?” “Anh có hay đọc tiểu thuyết kiếm hiệp khơng ?” Câu trả lời “không” diễn giải tương tự 13 Ngụy biện cách sử dụng phương pháp suy luận có tính xác suất Trong suy luận kiểu nhà ngụy biện sử dụng phương pháp suy luận cho kết với xác suất định (ví dụ suy luận tương tự, suy luận quy nạp), lại coi kết luận điều khẳng định chắn 14 Ngụy biện cách diễn đạt mập mờ Trong trường hợp nhà ngụy biện cố tình hành văn cách mập mờ để sau giải thích theo ý Thí dụ: Gánh xiếc Bacnum đề nghị Xamlơi - chun gia toán đố vui Mỹ cuối kỷ XIX đưa cho toán đố Ai giải thưởng Bài toán sau: “Một chó mèo chạy thi 100 fút lượt lượt Con chó chạy bước fút, mèo chạy bước fút, nhảy bước đối thủ nhảy bước Con trước?” Vì quãng đường lẫn 200 fút, nên mèo phải nhảy 100 bước Chó nhảy bước fút, phải nhảy 34 bước lượt (nếu nhảy 33 bước 33 * = 99 fút) 34 bước lượt Như vậy, chó phải nhảy tổng cộng 68 bước Mèo nhảy bước chó nhảy bước, mèo nhảy 100 bước chó nhảy 100 * (2/3) = 66,667 (bước) < 68 (bước) Như mèo đích trước Nhưng Bacnum lại trả lời chó thắng cuộc, vì, ơng ta giải thích câu “nó nhảy bước đối thủ nhảy bước” có nghĩa chó nhảy bước mèo nhảy hai bước, từ “nó” hiểu chó! (Theo Phan Thanh Quang “Giai thoại toán học”, tập một, NXB Giáo dục, 1995, tr 7) Ngụy tạo phân loại tương tự ngụy biện: Ví dụ: ngụy tạo dựa vào sức mạnh: Một chủ tịch tỉnh có người trộm cướp, có sức mạnh nên yêu cầu quan chức không làm rõ việc để che đậy cho đứa Và ơng chi khoản tiền cho người thực yêu cầu ông Hay ngụy tạo dựa vào tình cảm: Ví dụ trường hợp ekip chương trình “Điều ước thứ 7” gặp phải, để tình cảm vào việc phát sóng hồn cảnh vợ chồng hát rong, dẫn đến hậu lớn Thí dụ ngộ biện: Nhiều nhà báo tác nghiệp, khơng tìm hiểu kĩ vấn đề mà nghe thơng tin từ phía khiến thơng tin đưa sai lệch mà vơ tình mắc phải Trong báo chí Trong báo chí, ngụy biện, ngụy tạo ngộ biện xuất ngày nhiều Nó dẫn đến việc thơng tin sai thật, tạo dựng thông tin, việc đánh lừa công chúng nhằm thực mục đích cá nhân, tổ chức Như thơng tin, ngày 12/9, Văn phòng Chính phủ có văn thơng báo ý kiến Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Tấn Dũng đạo quan chức điều tra, xử lý việc số trang thông tin điện tử (blog, mạng xã hội) đăng tải thơng tin có nội dung vu khống, bịa đặt, xuyên tạc, không thật nhằm bôi đen máy lãnh đạo đất nước, kích động chống Đảng Nhà nước ta, gây hoài nghi tạo nên dư luận xấu xã hội Đây thủ đoạn thâm độc lực thù địch Theo đó, Thủ tướng Chính phủ giao Bộ Cơng an chủ trì phối hợp với Bộ Thơng tin Truyền thông quan chức tập trung đạo điều tra, xử lý nghiêm tổ chức, cá nhân có hành vi vi phạm theo quy định pháp luật (Xem bài: TT Nguyễn Tấn Dũng: Điều tra việc đăng tin bôi đen lãnh đạo đất nước) Ngay sau Văn phòng Chính phủ truyền đạt ý kiến đạo nói Thủ tướng, ngày 13/9, số trang mạng xã hội, blog lại xuất thơng tin ngụy biện rằng, viết, bình luận internet quyền tự thông tin, việc siết chặt quản lý internet vi phạm “tự ngôn luận”, “tự báo chí”… Đây cách giải thích mang tính quy chụp, hồn tồn khơng có sở khoa học Ở Việt Nam hay nhiều quốc gia giới, việc thông tin internet phải tuân thủ quy định, nguyên tắc cụ thể, dù nước phát triển hay nước phát triển, thông tin đăng tải lên internet phải đảm bảo tính khách quan, xác Các thơng tin xun tạc, bịa đặt, bôi nhọ cá nhân, tổ chức phạm pháp người vi phạm phải chịu trách nhiệm trước luật pháp Phương pháp loại bỏ ngụy biện, ngụy tạo ngộ biện Phương pháp chung bác bỏ ngụy biện làm ngược lại thủ pháp mà nhà ngụy biện sử dụng Ví dụ, nhà ngụy biện hành văn mập mờ ta đòi hỏi phải hành văn rõ ràng; nhà ngụy biện đánh tráo luận đề, đánh tráo khái niệm ta đòi hỏi xác định lại, định nghĩa lại khái niệm tranh luận; nhà ngụy biện dùng luận không chân thực ta rõ điều đó,… Một phương pháp nghiên cứu thật nhiều dạng ngụy biện ví dụ ngụy biện, để gặp ngụy biện nhận chúng bác bỏ Nói chung, nắm quy tắc logic ta dễ dàng vạch ngụy biện suy luận Và từ đó, cơng chúng nhận biết ngụy biện, ngụy tạo ngộ biện báo chí, hạn chế vấn đề báo chí Như vậy, cơng chúng cần độc giả, thính giả khán giả thông minh III KẾT LUẬN Việc phân biệt ngụy biện, ngụy tạo ngộ biện giúp biết cách nhận biết, phát hạn chế mắc phải Ngụy biện ngụy tạo thân người thực cố ý thực nên cần phải lên án, xử lý theo mức ảnh hưởng Ngộ biện vơ tình, cần có nhắc nhở, khiển trách thân người mắc phải biết rút kinh nghiệm Báo chí cần hạn chế tối đa sai sót mắc phải ngộ biện, ngụy biện, ngụy tạo B THỰC HÀNH C Báo Thanh niên D Những 'công ty sọt' 04/01/2015 09:00 Tôi Viết Mỗi “công ty” dù có ngýời (chủ yếu phụ nữ), nhýng với xe máy cà tàng sọt ðầy ắp hàng hóa ðủ loại, phục vụ “thýợng ðế” nõi thâm sõn cốc khơng xu dính túi Những làng xa xôi vùng cao H.Đakrông (Quảng Trị), nơi “công ty sọt” đến phục vụ Một ngày se lạnh, chuyến công tác vùng cao cuối nãm, mải chãm nhìn núi rừng ýớt át khuất dần sau cánh cửa xe, tơi thống giật với bóng phụ nữ thuộc “cơng ty sọt” lầm lũi rồ ga xe máy phía trýớc Cõng chợ lên non Xe dừng lại gần trụ sở UBND xã Pa Nang, xã vùng sâu H.Ðakrông (Quảng Trị) Việc lũ trẻ vây quanh hò hét làm tơi dễ dàng phát có mặt “chợ di ðộng” từ ðằng xa Lại gần biết, lũ nhóc ðang ðổi bó ðót (một loại gần nhý lau sậy rừng, bó lại làm chổi quét nhà) lấy chong chóng nhựa nhiều màu sắc từ ngýời phụ nữ ðang bịt kín mặt mày Phục vụ thượng đế vùng cao phải cưng chiều vùng đồng Họ có nhiều cách mặc lạ Có người đòi đổi súc gỗ to để lấy vài ký thịt (chẳng dám đồng ý chở gỗ về); có người chưa biết sử dụng tiền nên đưa 2.000 bạc lẻ mà khăng khăng lấy cá to; có người dắt heo để đổi thực phẩm mà để đổi xe máy mà “chủ chợ” Hàng hóa “chợ” phong phú, từ cá, thịt, rau củ Chị Mai Thị Tuyết, ðến bánh mì, xúc xích ðều có Tất nhiên chủ “công ty sọt” thiếu ðồ chõi bánh kẹo, ðó thứ mà lũ trẻ vùng cao chịu trao ðổi Kéo trang, lấy nón quạt mồ dù ðang ngày ðông, ngýời phụ nữ tầm hõn 40 tuổi, “bà chủ” “công ty sọt”, giới thiệu tên Nguyễn Thị Hằng, nhà tận TT.Khe Sanh (H.Hýớng Hóa) “Khơng có cơng ãn việc làm nên sắm xe sắm sọt, mua ði bán lại với ðồng bào kiếm ðồng tiền lời Ban ðầu tính làm thời gian nghỉ, dè lâu thành quen, ngót chục nãm ðấy”, bà Hằng kể Bà nhý số ðồng nghiệp khác chia sẻ nhiều thứ cơng việc mýu sinh mình, vốn có lịch sử hình thành phát triển hẳn hoi Nhý ngýời già thôn Ðá Bàn (xã Pa Nang) kể lại chục nãm trýớc, núi rừng thâm u, ðýờng ðất sỏi, có ngýời ðàn bà ði xe ðạp chở theo nhiều thực phẩm ðến “Họ mang ðến cho dân thứ rau củ, cá tôm nhiều vật dụng ngýời miền xuôi mà dân không ðýợc ãn, ðýợc thấy Dân lạ lắm, nhýng khơng có tiền ðể mua Có ngýời mạnh dạn hỏi họ có ðổi chuối, ðổi sắn, ðổi gà khơng thấy họ gật ðầu ”, già Kơn Việt (65 tuổi) kể lại Thế rồi, từ từ, xe ðạp ðã ðýợc thay xe máy Nhờ ðó, “cơng ty sọt” ðã “výõn tầm” ðến làng xa xôi hõn, “với tay” ðến khách hàng vốn ðời chýa lần biết chợ Vậy mà thứ nhý ðã thành quen, “chợ di ðộng” nhý ðã thành phần khơng thể thiếu dân Giờ ðó, ngày ðó khơng thấy bóng “chợ”, dân lại quay quắt ngóng trơng Chị Mai Thị Tuyết (trú TT.Krơng Klang, H.Ðakrông), chủ “công ty sọt” chia sẻ rằng: “Phục vụ thýợng ðế vùng cao phải cýng chiều hõn vùng ðồng Họ có nhiều cách mặc lạ Nhiều lúc không bán không ðýợc mà bán không xong Không “lạ” ðýợc có ngýời ðòi ðổi súc gỗ to ðể lấy vài ký thịt (chẳng dám đồng ý chở gỗ về); có ngýời chýa biết sử dụng tiền nên ðýa 2.000 bạc lẻ mà khãng khãng lấy cá to; có ngýời dắt heo ðể ðổi thực phẩm mà ðể ðổi xe máy mà “chủ chợ” ðang ði” Mặc khơng giống Vì tập tục nên ngýời vùng cao Quảng Trị không quen không ði chợ Bằng chứng chợ vùng cao sau dù ðýợc xây nhýng vắng hoe vắng hoắt dần rã ðám Ấy mà “chợ di ðộng” tồn qua nhiều nãm Bởi thế, có ngýời ví von ngồi việc mang lýõng thực, thực phẩm, ngýời ðàn bà hóa thân thành ngơi chợ mang lên vùng cao chút vãn hóa Cách chừng năm, có việc khiến người phụ nữ làm nghề phải kinh hãi, chết tức tưởi em Hồ Thị Liễu (lúc 16 tuổi, trú xã Tân Lập, Hướng Hóa) xe máy, đưa cá vào bán rong xã A Xing Thủ phạm niên địa phương, y giết, hiếp, cướp tài sản Liễu tự tử sau ngày lực lượng công an phanh phui vụ việc miền xuôi Dù vậy, nghiệp “vác chợ lên non” nói biết vất vả Thực tế việc kiếm tiền với nghề khơng dễ Các chủ “công ty sọt” phải chợ huyện lúc tảng sáng, chất nhiều loại hàng lên sọt sắt bắt ðầu chinh phục cung ðýờng núi Làm chợ di ðộng khơng có chỗ cho tay lái “gà mờ” ðã chủ “cơng ty sọt” chắn phải nếm mùi tai nạn Bởi ðýờng vùng cao ổ gà ổ vịt, có vơ kể khúc cua cùi chỏ, suối với dày ðặc ðá cuội phủ ðầy rong rêu Ðấy chýa nói ðến cảnh phải ðối phó với “tay lái lụa vùng cao”, thýờng phóng bạt mạng, kẹp kẹp “Chuyện thủng lốp, ðứt xích cõm bữa nên khơng lần phải è cổ ðẩy chục km Nhýng kinh nghiệm rồi, mang theo ðồ nghề sửa xe ði bán hàng Nếu có cố làm thợ ln ”, chị Cao Hồng Liễu, ngýời có thâm niêm nãm nghề tếu táo kể Nếu khơng có “chợ di động”, bà vùng cao thật khó khăn tìm thực phẩm ngày - Ảnh: Nguyễn Phúc Nhýng ðó chýa ðáng bận tâm tình nguy hiểm hõn mà ngýời phụ nữ mýu sinh công việc phải ðối mặt Ðó lúc gặp gã say, kẻ xin ðểu, chí ãn cýớp “Trýớc biết khóc nhýng sau gan dần nộ lại họ Ngýời vùng cao vốn thật thà, tốt tính, có vài ngýời nghèo khó bột phát làm việc xấu Nên nhiều hàng, tiền tơi an ủi thơi coi nhý biếu họ bữa no”, chị Tuyết chia sẻ Nguyễn Phúc Biên tập bài: Những “công ty sọt” Xác định nội dung chủ yếu tác phẩm Q trình hình thành phát triển “cơng ty sọt” hoạt động với nét đặc sắc “công ty” huyện Đakrông (Quảng Trị) Xác định chủ đề tư tưởng tác phẩm Vai trò “cơng ty sọt” người dân nơi thâm sơn cốc Những khó khăn, nguy hiểm mà “công ty sọt” gặp phải Sửa thảo Viết nhận xét tổng hợp Những “công ty sọt” báo thành công, người biên tập làm tốt vai trò trước báo đăng Bài mắc lỗi, câu văn đơn giản, dễ hiểu, gần gũi người vùng đất Đakrơng hay người làm chủ “cơng ty sọt” Cách đặt Tít hay, gây tò mò cho người đọc, thân em bị thu hút đọc tít “Những “cơng ty sọt” ” Sapo khái quát nội dung chủ yếu bài, không đưa hết thông tin lên “Mỗi “cơng ty” dù có ngýời (chủ yếu phụ nữ), nhýng với xe máy cà tàng sọt ðầy ắp hàng hóa ðủ loại, phục vụ “thýợng ðế” nõi thâm sõn cốc khơng xu dính túi ” Tít xen đưa thơng tin báo: “Cõng chợ lên non” – hình ảnh ẩn dụ đặc sắc, khiến người đọc muốn tìm hiểu xem trình mà người phụ nữ “cõng chợ” “Mặc không giống ai” nội dung phần lại phản ánh khó khăn, vất vả mà người phụ nữ “Cõng chợ lên non” Bài mắc phải số lỗi tả, viết tắt gây hiểu sai nội dung Bài có ô bổ sung thêm thông tin, đặc biệt ô bổ sung thơng tin khó khăn người phụ nữ “cơng ty sọt” này, chết em Hồ Thị Liễu Qua khắc họa vất vả, nguy hiểm đường “cõng chợ lên non” Tóm lại, tác phẩm “Những “công ty sọt” tác phẩm hay, đăng ... dạng ngụy biện ví dụ ngụy biện, để gặp ngụy biện nhận chúng bác bỏ Nói chung, nắm quy tắc logic ta dễ dàng vạch ngụy biện suy luận Và từ đó, công chúng nhận biết ngụy biện, ngụy tạo ngộ biện. .. bỏ ngụy biện, ngụy tạo ngộ biện Phương pháp chung bác bỏ ngụy biện làm ngược lại thủ pháp mà nhà ngụy biện sử dụng Ví dụ, nhà ngụy biện hành văn mập mờ ta đòi hỏi phải hành văn rõ ràng; nhà ngụy. .. hơn, người ta phân chia ngụy biện thành loại vào thủ pháp mà nhà ngụy biện sử dụng Sau ta xét số kiểu ngụy biện theo cách phân chia Ngụy biện dựa vào uy tín cá nhân Trong kiểu ngụy biện này, phải