GDCD 11 bài 11 chính sách dân số và giải quyết việc làm

Học xong bài này, học sinh cần đạt: 1. Về kiến thức Nêu được tình hình phát triển dân số và phương hướng cơ bản thực hiện chính sách dân số ở nước ta hiện nay. Nêu được tình hình việc làm và phương hướng cơ bản thực hiện chính sách giải quyết việc làm ở Việt Nam hiện nay. Hiểu được trách nhiệm của công dân trong việc thực hiện chính sách dân số và giải quyết việc làm. 2. Về kỹ năng Biết tham gia tuyên truyền chính sách dân số và giải quyết việc làm phù hợp với khả năng của bản thân. Biết đánh giá thực hiện chính sách dân số của gia đình, cộng đồng dân cư và việc thực hiện chính sách giải quyết việc làm ở địa phương phù hợp với lứa tuổi. Bước đầu biết định hướng nghề nghiệp trong tương lai. 3. Thái độ Tin tưởng, ủng hộ chính sách dân số và giải quyết việc làm của Đảng và Nhà nước ta.

BÀI 11 CHÍNH SÁCH DÂN SỐ VÀ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM (1 tiết) I.MỤC TIÊU Học xong này, học sinh cần đạt: Về kiến thức - Nêu tình hình phát triển dân số phương hướng thực sách dân số nước ta - Nêu tình hình việc làm phương hướng thực sách giải việc làm Việt Nam - Hiểu trách nhiệm công dân việc thực sách dân số giải việc làm Về kỹ - Biết tham gia tuyên truyền sách dân số giải việc làm phù hợp với khả thân - Biết đánh giá thực sách dân số gia đình, cộng đồng dân cư việc thực sách giải việc làm địa phương phù hợp với lứa tuổi - Bước đầu biết định hướng nghề nghiệp tương lai Thái độ Tin tưởng, ủng hộ sách dân số giải việc làm Đảng Nhà nước ta II KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN GIÁO DỤC TRONG BÀI HỌC - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin tình hình dân số, việc làm Việt Nam - Kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Kỹ giải vấn đề tình liên quan đến sách dân số giải việc làm - Kỹ tư sáng tạo trách nhiệm công dân việc thực sách dân số giải việc làm III PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Thuyết trình, đàm thoại, nêu tình huống, trực quan, v.v IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sách giáo khoa, sách giáo viên GDCD lớp 11; - Sách chuẩn kiến thức kỹ năng, tài liệu giảm tải Bộ GD ĐT, sách giáo dục kỹ sống môn công dân; - Bảng phụ; v.v V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ (5 phút ) Câu hỏi 1: Dân chủ thực thông qua hình thức nào? Cho ví dụ? Trả lời: Dân chủ thực thông qua hình thức sau: - Dân chủ trực tiếp hình thức dân chủ với quy chế, thiết chế để nhân dân thảo luận, biểu quyết, tham gia trực tiếp định công việc cộng đồng Nhà Nước Ví dụ: Bầu trưởng thôn, bầu ban cán sự, ban chấp hành lớp… - Dân chủ gián tiếp hình thức dân chủ thông qua quy chế, thiết chế để nhân dân bầu người đại diện thay mặt định công việc chung cộng đồng, Nhà Nước Ví dụ: Đại diện lớp Bí thư bầu ban chấp hành Đoàn trường, Đại biểu Quốc hội đại diện cho nhân dân, uỷ thác nhân dân, thay mặt nhân dân tham gia xây dựng đạo luật để quản lý xã hội… Câu hỏi 2: Hãy nêu ưu – nhược điểm dân chủ trực tiếp dân chủ gián tiếp Trả lời: * Dân chủ trực tiếp: - Ưu điểm: Công dân trực tiếp phản ánh nguyện vọng - Nhược điểm: Phụ thuộc vào trình độ nhận thức người * Dân chủ gián tiếp: - Ưu điểm: Thống nguyện vong người - Nhược điểm: Không phản ánh trực tiếp nguyện vọng, phụ thuộc vào khả người đại diện Dạy 3.1 Giới thiệu học Vấn đề dân số vấn nạn lớn toàn cầu quan tâm nhiều quốc gia giới, nước nghèo, phát triển Ở nước ta, dân số tăng nhanh áp lực lớn vấn đề giải việc làm Như vậy, nước ta nhận thức thực trạng dân số việc làm để từ đề mục tiêu, phương hướng đắn nhằm giải tốt vấn đề nói ? Chúng ta vào tìm hiểu học hôm nay:“Chính sách dân số giải việc làm” để thấy rõ điều 3.2 Tổ chức dạy học Hoạt động GV HS Ghi bảng Hoạt động 1: Thuyết trình, đàm thoại để Chính sách dân số tìm hiểu mục tiêu phương hướng a Tình hình dân số nước ta để thực sách dân số ( đọc thêm) b Mục tiêu phương hướng để thực sách - GV: Dân số tăng nhanh vấn đề đặt dân số cho toàn thể nhân loại không trừ quốc gia Đặc biệt nước phát triển, có Việt Nam Ngày 1/11/2013 công dân thứ 90 triệu Việt Nam Nguyễn Thị Thuỳ Dung chào đời Đánh dấu kiện dân số Việt Nam chạm ngưỡng 90 triệu người, bình quân năm tăng triệu người Trong diện tích nước ta nhỏ, kinh tế nghèo, dân số tăng nhanh dẫn đến nhiều hậu như: Kinh tế phát triển, sức ép nguồn lương thực, vấn đề việc làm, ô nhiễm môi trường… - GV: Đảng Nhà nước ta đề mục tiêu để thực sách dân số nay? - HS trả lời: - GV nhận xét kết luận: Xuất phát từ yêu cầu phát triển đất nước, Đảng ta đề mục tiêu để giải vấn đề dân số Giải tốt vấn đề dân số, việc làm yếu tố định để phát huy nguồn lực người, phát triển kinh tế, xã hội cách bền vững * Mục tiêu: - Tiếp tục giảm tốc độ gia tăng dân số - Ổn định quy mô, cấu dân số phân bố dân cư hợp lí - Từng bước nâng cao chất lượng dân số nhằm phát triển nguồn nhân lực cho đất nước - GV: Để hoàn thành mục tiêu quốc gia công tác dân số, đồng thời nâng cao chất lượng dân số, phát triển nguồn nhân lực phát triển kinh tế - xã hội cần tập trung vào phương hướng nào? * Phương hướng - HS trả lời: sách dân số: - GV: Nhận xét, kết luận: - Tăng cường công tác lãnh đạo quản lí, công tác dân số từ trung ương đến sở - Làm tốt công tác tuyên truyền, nhằm phổ biến chủ trương, biện pháp kế hoạch hoá gia đình - Nâng cao hiểu biết người dân vai trò gia đình, bình đẳng giới, sức khoẻ sinh sản nhằm góp phần nâng cao chất lượng dân số thể chất, trí tuệ, tinh thần - Nhà nước đầu tư mức,thực xã hội hoá dân số - GV: Em kể số hình thức công tác tuyên truyền, giáo dục để làm tốt công tác dân số mà em biết? - HS trả lời : - GV: Nhận xét, bổ sung kết luận Các hình thức mít tinh, phát thanh, phổ biến kênh thông tin đại chúng, treo băng rôn, biểu ngữ Chẳng hạn : “Dù gái hay trai hai đủ”, “Thực kế hoạch hóa gia đình trách nhiệm người”, “Dừng lại hai để nuôi dạy cho tốt”… GV: Trong phương hướng phương hướng quan trọng nhất? HS trả lời: GV: Phương hướng quan trọng nhiên phương hướng thứ biện pháp đánh vào ý thức người - GV chuyển ý: Một dân số tăng nhanh đặt cho nhiều vấn đề cấp thiết có vấn đề giải việc làm Vậy sách giải việc làm Đảng Nhà nước ta nào, tìm hiểu nội dung 2: Chính sách giải việc làm * Hoạt động 2: Thuyết trình, nêu vấn đề Chính sách giải việc làm đàm thoại để tìm hiểu sách giải a Tình hình việc làm nước ta việc làm - GV: Giải việc làm sách xã hội bản, yếu tố định để phát huy nhân tố người, ổn định phát triển kinh tế, làm lành mạnh xã hội, đáp ứng nguyện vọng đáng yêu cầu nhân dân, khuyến khích làm giàu theo quy định pháp luật - GV nêu vấn đề: Theo số liệu cục thống kê: • Dân số độ tuổi lao động: + Năm 2000 chiếm 55% + Năm 2005 chiếm khoảng 59,1% + Năm 2010 chiếm khoảng 60,7% + Mỗi năm có khoảng 1,1 triệu niên bước vào tuổi lao động • Năm 2013: + Trung bình nước: Tỉ lệ thất nghiệp là: 2,28% Trong : Thành thị: Thất nghiệp 3,85% Nông thôn: Thất nghiệp 1,57% - GV : Qua số liệu em có nhận xét tình hình việc làm nước ta nay? - HS trả lời: - Thiếu việc làm thành thị - GV: Nhận xét, bổ sung kết luận: nông thôn (là vấn đề xúc lớn) - Tình trạng thất nghiệp - Thu nhập thấp - Dân số độ tuổi lao động tăng - GV chuyển ý: Trên giới, nhiều nước giàu tình trạng thất nghiệp vấn đề nan giải Nước ta nước nghèo, thiếu vốn, trình độ khoa học công nghệ phát triển chưa cao, dân số tăng nhanh, quan niệm việc làm lạc hậu vấn đề giải việc làm khó khăn Đảng Nhà nước nhận thức rõ điều đề mục tiêu phương hướng để giải b Mục tiêu phương hướng quyết, sang phần b sách giải việc làm: - GV: Xuất phát từ tình hình việc làm nước ta Đảng Nhà nước ta đề mục tiêu để giải việc làm? - HS trả lời: * Mục tiêu - GV: Nhận xét, bổ sung kết luận - Tập trung sức giải việc làm thành thị nông thôn - Phát triển nguồn nhân lực - Mở rộng thị trường lao động - Giảm tỉ lệ thất nghiệp - Tăng tỉ lệ người lao động qua đào tạo nghề - GV chuyển ý: Theo em để tạo nhiều việc làm với chất lượng ngày cao đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước cần thực phương hướng nào? * Phương hướng: - HS trả lời: - GV: Nhận xét, bổ sung kết luận - GV: Em nêu số hình thức sản xuất dịch vụ mà em biết? - HS trả lời : - GV: Nhận xét, bổ sung kết luận Sản xuất ngành nghề truyền thống, mở rộng nghề thủ công mỹ nghệ, dịch vụ du lịch, dịch vụ tư vấn việc làm - GV: Hiện nước ta xuất lao động sang nước nào? Đã mang lại lợi ích gì? - HS trả lời : - GV: Malayxia, Hàn Quốc, Đài loan, Singapo… * Lợi ích: Tạo công ăn việc làm cho người lao động, thu ngoại tệ cho đất nước… - Bên cạnh đó, Nhà nước ta quan tâm đến việc mở trường đào tạo nghề nhằm đào tạo người chuyên môn tốt, có tay nghề cao…giúp họ có việc làm thu nhập ổn định Đây hướng giải việc làm có hiệu mà nhiều địa phương nước thực Việc đẩy mạnh xuất lao động giảm bớt sức ép giải việc làm, tăng thêm thu nhập - GV: Vậy em cho biết thành phố Đà Nẵng có sách để giải việc làm cho người lao động nay? - HS suy nghĩ, trả lời: - GV nhận xét, kết luận: + Tổ chức hội chợ việc làm định kì hàng tháng: Gặp gỡ, trao đổi, sơ tuyển, tuyển dụng - Thúc đẩy phát triển sản xuất dịch vụ - Khuyến khích làm giàu theo pháp luật, tự hành nghề - Đẩy mạnh xuất lao động - Sử dụng có hiệu nguồn vốn lao động, tìm việc làm…giữa người lao động nhà tuyển dụng + Mở trung tâm dạy nghề miễn phí cho đối tượng đặc thù; đào tạo nghề cho lao động nông thôn trường trung cấp nghề Việt Úc (dạy nấu ăn), trung tâm dạy nghề Hòa Vang… + Khuyến khích nhân dân mạnh dạn vay vốn làm ăn + Cung cấp thông tin giới thiệu việc làm cho người lao động thông qua tra cứu sàn giao dịch, tìm kiếm thông tin website: vieclamvietnam.gov.vn + Ngoài thành phố Đà Nẵng trọng đến công tác xuất lao động - GV kết luận chuyển ý Là nước có tốc độ tăng dân số cao trình công nghiệp hóa, đại hóa, thực tốt sách giải việc làm, nước ta sớm ổn định mặt đời sống xã hội Vậy công dân nói chung cá nhân học sinh ngồi ghế nhà trường có trách nhiệm sách dân số giải việc làm, vào tìm hiểu nội dung tiếp theo, trách nhiệm công dân sách dân số giải việc làm Hoạt động 3: Đàm thoại, nêu vấn đề để Trách nhiệm công dân tìm hiểu trách nhiệm công dân học học sinh sách sinh sách dân số giải dân số giải việc làm việc làm - GV: Mỗi công dân có trách nhiệm đối a Trách nhiệm công dân với sách dân số giải việc làm? - HS trả lời: - GV: Liệt kê ý kiến học sinh lên bảng phụ gạch bỏ ý kiến trùng lặp - Chấp hành sách dân số, - GV: Chốt lại ý kiến kết luận sách giải việc làm pháp luật dân số - Động viên người thân gia đình người khác chấp hành - Có thái độ phê phán chống hành vi, vi phạm sách dân số giải việc làm - Có ý chí vươn lên nắm học tập bắt khoa học kĩ thuật tiên tiến, định hướng nghề nghiệp đắn để tích cực b Trách nhiệm học sinh: GV: Vậy học sinh ngồi ghế nhà trường em có trách nhiệm sách dân số giải việc làm? HS trả lời: - Tin tưởng vào sách dân GV kết luận: số giải việc làm Đảng Nhà Nước - Tích cực tham gia vào công tác thông tin tuyên truyền sách dân số Đảng Nhà Nước đến với người dân - Động viên, kêu gọi người gia đình xã hội tham gia công tác dân số giải việc làm - Tích cực học tập, trau dồi kĩ năng, nắm bắt kĩ thuật tiên tiến định hướng nghề nghiệp đắn tương lai tham gia giúp đỡ gia đình tạo thu nhập cho kinh tế gia đình - Mỗi cá nhân cần ý thức tự giác vươn lên tạo hội việc làm cho thân giảm bớt gánh nặng cho xã hội Hoạt động 4: Củng cố Bài tập (bài tập số SGK, trang 95): Em giải thích nêu lên thái độ quan niệm sau: “Trời sinh voi, trời sinh cỏ”; “Đông nhiều của”; “Trọng nam khinh nữ” Đáp án: - “Trời sinh voi sinh cỏ”: Nghĩa bóng câu tục ngữ đời có kế để mưu sinh, không ngồi khoanh tay để chịu chết đói Dù sinh đẻ người ta có cách bươn chải để nuôi lớn Quan niệm nguyên nhân dẫn đến tình trạng gia tăng dân số nhanh, ảnh hưởng đến chất lượng sống - “Đông nhiều của”: Ngày xưa mà nhận thức người dân vấn đề dân số hạn chế, nặng số lượng nên người dân quan niệm sinh nhiều cho đông vui, có nhiều người để chăm sóc, đứa có đứa khác, có thêm người để làm việc Hiện quan niệm không phù hợp, xã hội ngày phát triển, nhận thức người dân nâng lên để đảm bảo sống ấm no gia đình sinh từ đến Việc sinh nhiều gây khó khăn việc nuôi dạy xây dựng gia đình hạnh phúc - “Trọng nam khinh nữ”: Đây quan niệm chế độ phong kiến lạc hậu, đề cao vai trò, vị trí nam giới, coi nhẹ hạ thấp vai trò, vị trí người phụ nữ, chí xã hội phong kiến người phụ nữ vị trí, vai trò gia đình xã hội Hiện quan niệm lạc hậu Tuy nhiên, gần đây, việc cân giới tính thai nhi trở thành thách thức to lớn với số liệu chênh lệch bé trai bé gái đến mức báo động Nếu không khắc phục thực trạng mang lại nhiều hệ lụy nan giải mặt xã hội, văn hóa tương lai Việc cân giới tính thai nhi có nguyên nhân phần từ tư tưởng “trọng nam khinh nữ” vốn lạc hậu ảnh hưởng tiêu cực tận ngày Bài tập 2: Tình huống: “Khi bàn vấn đề thất nghiệp xã hội chúng ta, bạn Mai cho vấn đề tất yếu kinh tế thị trường Thậm chí tượng cần thiết nhằm thúc đẩy người lao động không ngừng nâng cao trình độ tay nghề Vì thế, Nhà nước không cần quan tâm đến sách này” Em có đồng ý với ý kiến bạn Mai không? Vì sao? Đáp án: Thực sách giải việc làm nhà nước vô quan trọng Nhà nước có nhiều công cụ phương tiện giúp thực tốt sách Việc quan tâm Nhà nước giúp cải thiện tình trạng thất nghiệp, tác động tiêu cực kinh tế thị trường Ngoài ra, thực tốt sách này, Nhà nước tạo điều kiện để khuyến khích người dân không ngừng nâng cao trình độ tay nghề, đáp ứng phát triển kinh tế - xã hội đất nước ngày cao Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học sinh làm cầu hỏi tập 6, trang 90 SGK - Học chuẩn bị trước 12: “Chính sách tài nguyên bảo vệ môi trường” Nhận xét, đánh giá tiết học [...]... nguyên nhân dẫn đến tình trạng gia tăng dân số quá nhanh, ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống - “Đông con hơn nhiều của”: Ngày xưa khi mà nhận thức của người dân về vấn đề dân số còn hạn chế, vẫn còn nặng về số lượng nên người dân quan niệm sinh nhiều con cái cho đông vui, và có nhiều người để chăm sóc, không có đứa này thì có đứa khác, và có thêm người để làm việc Hiện nay quan niệm này không còn phù... chính sách giải quyết việc làm đối với bất kỳ nhà nước nào cũng vô cùng quan trọng Nhà nước luôn có nhiều công cụ và phương tiện giúp thực hiện tốt chính sách này Việc quan tâm của Nhà nước sẽ giúp cải thiện tình trạng thất nghiệp, một trong những tác động tiêu cực của nền kinh tế thị trường Ngoài ra, khi thực hiện tốt chính sách này, Nhà nước sẽ tạo điều kiện để khuyến khích người dân không ngừng... không ngừng nâng cao trình độ tay nghề, đáp ứng sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước ngày càng cao 4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà - Học sinh làm cầu hỏi và bài tập 6, trang 90 SGK - Học bài và chuẩn bị trước bài 12: Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường” 5 Nhận xét, đánh giá tiết học ... càng phát triển, nhận thức của người dân cũng được nâng lên và do đó để đảm bảo được cuộc sống ấm no thì mỗi gia đình chỉ sinh từ 1 đến 2 con Việc sinh nhiều con sẽ gây ra khó khăn trong việc nuôi dạy con cái và xây dựng gia đình hạnh phúc - “Trọng nam khinh nữ”: Đây là quan niệm trong chế độ phong kiến đã lạc hậu, quá đề cao vai trò, vị trí của nam giới, coi nhẹ và hạ thấp vai trò, vị trí của người... vị trí, vai trò nào trong cả gia đình và xã hội Hiện nay quan niệm này đã lạc hậu Tuy nhiên, gần đây, việc mất cân bằng giới tính thai nhi đã trở thành một thách thức rất to lớn với số liệu chênh lệch giữa bé trai và bé gái đã đến mức báo động Nếu không được khắc phục thì thực trạng này sẽ mang lại rất nhiều hệ lụy nan giải về mặt xã hội, văn hóa trong tương lai Việc mất cân bằng giới tính thai nhi... Bài tập 2: Tình huống: “Khi bàn về vấn đề thất nghiệp trong xã hội chúng ta, bạn Mai cho rằng đó là vấn đề tất yếu trong bất kỳ một nền kinh tế thị trường nào Thậm chí hiện tượng này là cần thiết nhằm thúc đẩy người lao động không ngừng nâng cao trình độ tay nghề Vì thế, Nhà nước không cần quan tâm đến chính sách này” Em có đồng ý với ý kiến của bạn Mai không? Vì sao? Đáp án: Thực hiện chính sách giải. . .Bài tập 1 (bài tập số 3 SGK, trang 95): Em hãy giải thích và nêu lên thái độ của mình đối với những quan niệm sau: “Trời sinh voi, trời sinh cỏ”; “Đông con hơn nhiều của”; “Trọng nam khinh nữ” Đáp án: - “Trời sinh voi sinh cỏ”: Nghĩa ... nhiệm công dân học học sinh sách sinh sách dân số giải dân số giải việc làm việc làm - GV: Mỗi công dân có trách nhiệm đối a Trách nhiệm công dân với sách dân số giải việc làm? - HS trả lời: - GV:... Chính sách giải việc làm * Hoạt động 2: Thuyết trình, nêu vấn đề Chính sách giải việc làm đàm thoại để tìm hiểu sách giải a Tình hình việc làm nước ta việc làm - GV: Giải việc làm sách xã hội bản,... trách nhiệm sách dân số giải việc làm? HS trả lời: - Tin tưởng vào sách dân GV kết luận: số giải việc làm Đảng Nhà Nước - Tích cực tham gia vào công tác thông tin tuyên truyền sách dân số Đảng Nhà