Ảnh hưởng của chế phẩm sinh học AMINO đến sự sinh trưởng và phát triển cỉa giống lúa t10 tại vườn thực nghiệm nông lâm nghiệp trường cao đẳng sơn la tại chiềng mung huyện mai sơn

MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN Error! Bookmark not defined PHẦN MỞ ĐẦU Error! Bookmark not defined 1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ Error! Bookmark not defined 1.2 MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA ĐỀ TÀI Error! Bookmark not defined 1.2.1 Mục đích Error! Bookmark not defined 1.2.2 Yêu cầu Error! Bookmark not defined 1.3 Ý NGHĨA KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀIError! Bookmark not defined 1.3.1 Ý nghĩa khoa học Error! Bookmark not defined 1.3.2 Ý nghĩa thực tiễn Error! Bookmark not defined PHẦN TỔNG QUAN TÀI LIỆU Error! Bookmark not defined 2.1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨUError! Bookmark not defined 2.1.2 Tình hình nghiên cứu giới Error! Bookmark not defined 2.1.3 Cơ sở khoa học việc sử dụng dinh dƣỡng qua láError! Bookmark not defined 2.2 Cơ sở thực tiễn vấn đề nghiên cứu Error! Bookmark not defined PHẦN 3: ĐỐI TƢỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUError! Bookmark not defined 3.1 ĐỐI TƢỢNG, ĐỊA ĐIỂM VÀ THỜI GIAN NGHIỂN CỨUError! Bookmark not defined 3.1.1 Đối tƣợng nghiên cứu Error! Bookmark not defined 3.1.2 Địa điểm thời gian nghiên cứu Error! Bookmark not defined 3.2 NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Error! Bookmark not defined 3.2.1 Nội dung nghiên cứu .Error! Bookmark not defined 3.2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu Error! Bookmark not defined 3.2.2.1 Bố trí thí nghiệm Error! Bookmark not defined 3.2.2.3 Quy trình chăm sóc .Error! Bookmark not defined PHẦN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU .Error! Bookmark not defined 4.1 Vài nét nét điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội xã Chiềng Mung – Mai Sơn – Sơn La Error! Bookmark not defined 4.1.2 Thuận lợi, khó khăn huyện Mai Sơn Error! Bookmark not defined 4.1.2.2 Khó khăn .Error! Bookmark not defined 4.1.3 Đặc điểm thời tiết vụ xuân 2013 huyện Mai Sơn Error! Bookmark not defined 4.2 Các tiêu sinh trƣởng, phát triển, phát triển giống lúa T10 Error! Bookmark not defined 4.2.1 Ảnh hƣởng chế phẩm sinh học AMINO đến chiều cao Error! Bookmark not defined 4.2.2 Ảnh hƣởng chế phẩm sinh học AMINO đến đẻ nhánh Error! Bookmark not defined 4.2.3 Ảnh hƣởng chế phẩm sinh học AMINO đến khả câyError! Bookmark not defined PHẦN 5: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Error! Bookmark not defined 5.1 Kết luận .Error! Bookmark not defined 5.2 Đề nghị Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO .Error! Bookmark not defined LỜI CẢM ƠN Thực tập tốt nghiệp giai đoạn quan trọng thiếu học sinh, sinh viên, đặc biệt sinh viên thuộc khoa Nông Lâm để hoàn thành chƣơng trình đào tạo Đại Học, Cao Đẳng chuyên nghiệp dạy nghề nói chung sinh viên Trƣờng Cao Đẳng Sơn La nói riêng Đây giai đoạn để sinh viên có điều kiện để củng cố hệ thống hoá lại toàn kiến thức học trƣờng, giúp sinh viên làm quen với thực tế biêt vận dụng kiến thức dã học vào thực tiễn sản xuất Góp phần nâng cao trình độ kinh nghiệm cho sinh viên Thực phƣơng châm “Học đôi với hành, lý thuyết gắn liền với thực tiễn” Trƣờng Cao đẳng Sơn La đƣa việc thực tập tốt nghiệp làm báo cáo vào làm chƣơng trình đào tạo sinh viên ngành nông lâm nghiệp nhằm tạo cán nông nghiệp giỏi lý thuyết, vững nghề, có đủ đức, đủ tài đáp ứng đƣợc yêu cầu sản xuất Mặt khác giúp cho sinh viên tự rèn luyện cho tác phong khoa học đắn, nghiêm túc để trƣờng trở thành kỹ sƣ có trình độ chuyên môn cao, lực tốt góp phần xứng đáng vào việc phát triển kinh tế Đất nƣớc Là hội cho giảng viên học sinh xâm nhập thực tế sản xuất thông qua việc thực hoạt động chuyên môn học sinh sở sản xuất Tất học sinh phải hoàn thành đợt thực tập tốt nghiệp theo nội dung kế hoạch Khoa, Trƣờng theo hƣớng dẫn giáo viên Đƣợc trí, phân công đạo Ban Chủ Nhiệm Khoa Nông Lâm -Trƣờng Cao Đẳng Sơn La Trong thời gian thực tập, tiến hành chuyên đề nghiên cứu: “Ảnh hưởng chế phẩm sinh học AMINO đến sinh trưởng phát triển giống lúa T10 Tại vườn thực nghiệm – Nông Lâm Nghiệp – Trường Cao Đẳng Sơn La – Tại Chiềng Mung – Huyện Mai sơn” Sau thời gian thực tập tốt nghiệp đến báo cáo đƣợc hoàn thành Để có đƣợc kết nhƣ ngày hôm xin bày tỏ lòng biết ơn sau sắc tới Cô giáo hƣớng dẫn Nguyễn Thị Thanh toàn thể thầy cô giáo Khoa Nông lâm - trƣờng cao đẳng Sơn La tận tình bảo, hƣớng dẫn tạo điều kiện giúp đỡ suốt trình thực tập tốt nghiệp Tôi chân thành cảm ơn giúp đỡ chân thành hƣớng dẫn anh, chị bạn cổ vũ, động viên để báo cáo thực tập tốt nghiệp đƣợc hoàn thiện Cuối xin chân thành cảm ơn giúp đỡ quý báu vật chất nhƣ tinh thần ngƣời thân gia đình tạo điều kiện cho hoàn thành báo cáo thực tập tốt nghiệp Bài báo cáo đƣợc hoàn thành nhƣng tránh khỏi thiếu sót, mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp quý báu Thầy giáo, Cô giáo bạn bè để có thêm kinh nghiệm nghiên cứu khoa học nhƣ trình công tác sau Em xin chân thành cảm ơn Sơn La, tháng năm 2013 SINH VIÊN Tẩn A Sun PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ Nhƣ biết, từ xƣa tới nƣớc ta nƣớc có nông nghiệp lạc hậu, nông nghiệp chủ yếu trồng lúa nƣớc với biện pháp kỹ thuật canh tác thô sơ, lao động chủ yếu chân tay sử dụng sƣc kéo trâu bò để kéo Vấn đề lƣơng thực thực phẩm chƣa đƣợc đảm bảo, nạn đói thƣờng xuyên xảy Nhƣng với khối óc bàn tay khéo léo, chăm ngƣời Việt Nam Đến nay, khó khăn lƣơng thực thực phẩm đƣợc giải quyết, thay đổi cấu kinh tế từ kinh tế hàng hoá sang kinh tê thị trƣờng áp dụng biện pháp khoa học kỹ thuật vào sản xuất Từ kinh tế lạc hậu, tới nƣớc ta vƣơn lên vị trí thứ hai (sau Thai Lan) xuất gạo Những thành tựu góp phần quan trọng vào ổn định kinh tế xã hội tạo điều kiện để đẩy nhanh CNH – HĐH.[1] Lúa ba lƣơng thực chủ yếu, quan trọng giới nay: Lúa, Lúa Mì, Ngô Trong năm gần sản lƣợng chất lƣợng lúa gạo không ngừng tăng lên, khoảng 40% dân số giới coi lúa gạo nguồn lƣơng thực chính, khoảng 25% sử dụng lúa gạo phần lƣơng thực ngày Nhƣ lúa gạo có ảnh hƣởng tới đời sống 65% dân số giới Ngoài việc mang lại giá trị mặt dinh dƣỡng, lúa trồng quan trọng có hiệu kinh tế cao, góp phần xóa đói giảm nghèo, tăng thu nhập cho ngƣời nông dân Ngoài mặt thành tựu đạt đƣợc, việc sản xuất lúa gạo nƣớc ta tồn số hạn chế, nhƣ: Chất lƣợng sản lƣợng lúa gạo nƣớc ta tăng theo năm chƣa xứng tầm với với thực tế, giá gạo xuất thấp so với nƣớc khác (Nhật bản, Thái lan, …) Nguyên nhân chủ yếu giống lúa có phẩm chất tốt chiếm tỉ lệ thấp Cùng với phát triển kinh tế giới, diện tích đất nông nghiệp nói chung diện tích đất trồng lúa nói riêng ngày bị thu hẹp, dân số giới tăng, nhu cầu lƣơng thực ngƣời lớn Vấn đề an ninh lƣơng thực chiến lƣợc quan trọng quốc gia giới Sơn la tỉnh miền núi, sản xuất nông nghiệp gặp nhiêu khó khăn, trình độ ngƣời dân nhiều hạn chế, xuất trồng lúa chƣa cao, việc tìm đƣợc công thức bón phân việc sử dụng chế phẩm cho hợp lý quan trọng đối sinh trƣởng phát triển lúa tạo suất cao phẩm chất tốt vấn đề quan trọng Xuất phát từ thực tiễn trên, tiến hành thực đề tài: “Nghiên cứu ảnh hƣởng chế phẩm sinh học AMINO đến sinh trƣởng phát triển suất lúa T10 vụ Xuân 2013 xã Chiềng Mung - Huyện Mai Sơn - Tỉnh Sơn La.” 1.2 MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA ĐỀ TÀI 1.2.1 Mục đích Đánh giá ảnh hƣởng chế phẩm sinh học AMINO đến sinh trƣởnng phát triển nhƣ suất giống lúa T10 Qua đƣa chế phấm sinh học AMINO vào sản xuất nhằm đem lại suất cao chất lƣợng tốt cho trồng Theo dõi sinh trƣởng phát triển giống lúa T10 vƣờn thực nghiệm trƣờng Cao đẳng Sơn La Thu thập số liệu cần thiết để có kết luận xác điều kiện thích hợp cho sinh trƣởng phát triển xen có phù hợp với điều kiện ngoại cảnh Sơn La hay không Lựa chọn giống phù hợp với điều kiện địa phƣơng để thay giống cũ bị thoái hóa Lựa chọn liều lƣợng chế phẩm sinh học AMINO thích hợp cho giống lúa T10 Sơn La 1.2.2 Yêu cầu Tiến hành thí nghiệm khảo sát Đánh đƣợc khả sinh trƣởng phát triển lúa sau sử dụng chế phẩm sinh học AMINO Theo dõi đặc điểm nông sinh học làm sở đánh giá sinh trƣởng phát triển giống lúa T10 Qua nghiên cứu, đánh giá rút kết luận tác dụng chế phẩm sinh học AMINO đến sinh trƣởng phát triển giống lúa T10 trồng vụ Xuân 1.3 Ý NGHĨA KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.3.1 Ý nghĩa khoa học Bổ sung dẫn liệu nghiên cứu ảnh hƣởng chế phẩm sinh học AMONI đến sinh trƣởng phát triển giống lúa T10 Kết nghiên cứu đề tài sở khoa học góp phần hoàn thiện quy trình kỹ thuật thâm canh lúa nƣớc đặt suất cao cho huyện Mai Sơn Sử dụng làm tài liệu nghiên cứu, giảng dậy sản xuất toàn tỉnh Sơn La 1.3.2 Ý nghĩa thực tiễn Xác định đƣợc ảnh hƣởng chế phẩm sinh học AMONI đến giống lúa T10 trồng sản xuất, góp phần nâng cao suất chất lƣợng lúa cho địa phƣơng Góp phần mở rộng quy mô diện tích trồng nâng cao hiệu sản xuất lúa phạm vi toàn tỉnh PHẦN TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2.1.1 Sản xuất lúa gạo Việt Nam Việt Nam 10 nƣớc sản xuất lúa gạo lớn giới Năm 1980 diện tích trồng lúa 5,6 triệu ha, sản lƣợng 23,5 triệu Đến năm 2007 diện tích trồng lúa 7,30 triệu ha, sản lƣợng đạt 36,56 triệu Việt Nam nƣớc nông nghiệp, lúa có vai trò chủ đạo cấu trồng, nên lúa có ý nghĩa quan trong kinh tế, xã hội nƣớc ta Nằm vùng nhiệt đới nóng ẩm, lƣợng xạ mặt trời cao, đất đai phù hợp cho trồng lúa nên Việt Nam trồng nhiều vụ năm trồng nhiều going khác Cùng việc nâng cao trình độ thâm canh biệp pháp chọn, tạo giống có suất, chất lƣợng cao khả chống chịu tốt nên sản lƣợng lúa gạo nƣớc ta không ngừng tăng lên, góp phần quan đƣa lƣợng bình quân lƣơng thực đầu ngƣời tăng lên Năm 1994 bình quân lƣơng thực đầu ngƣời đạt 359kg/ngƣời/năm nhƣng đến năm 2005 đạt 476kg/nƣời/năm Trong năm gần diện tích lúa nƣớc ta có xu hƣớng giảm xong suất sản lƣợng đề tăng điều khẳng định vị thể lúa Việt Nam Tuy nhiên trình sản xuất năm tời có triển vọng thách thức sau: * Những thuận lợi triển vọng Cây lúa lƣơng thực mục tiêu phát triển nông nghiệp Việt Nam để đảm bảo vững an ninh lƣơng thực quốc gia xuất Hiện diện tích trồng lúa nƣớc từ 7,3 dến 7,5 triệu ha, suất trung bình 46 ha, sản lƣợng giao động khoảng 34,5 triệu tấn/năm, xuất chƣa ổn định từ 2,5 triệu đến triệu tấn/năm Trong giai đoạn tới trì mức 7,0 triệu ha, phấn đấu suất trung bình 50 tạ/ha, sản lƣợng lƣơng thực 35 triệu xuất mức 3,5 - triệu gạo chất lƣợng cao Hệ thống chế, sách nhà nứoc khuyến khích tạo điều kiện phát triển sản xuất lúa Nhu cầu phát triển sản xuất lúa ngày tăng để đảm bảo cho tiêu dùng nƣớc xuất khẩu, dân số Việt Nam dự kiến đến năm 2020 vào khoảng 100 triệu, dân số giới tăng lên gấp rƣỡi Điều kiện tự nhiên Việt Nam hoàn toàn thích hợp cho sản xuất lúa Nông dân Việt Nam có kinh nghiệm trồng lúa từ lâu đời Đầu tƣ cho khoa học công nghệ nông nghiệp ngày tăng, kết hợp với tiếp thu ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ lúa nƣớc khu vực giới Năng suất, sản lƣợng lúa ngày tăng ngày có nhièu giống chụi thâm canh, suất, chất lƣợng cao, có khả thích ứng rộng chống chụi sâu bệnh Xuất gạo ngày tăng số lƣợng chất lƣợng góp phần ổn định đời sống cho nông dân lực lƣợng chiếm đại đa số tổng số 80 triệu dân Việt Nam.Việt Nam gia nhập WTO, hội lớn tạo điều kiện thuận lợi cho lúa gạo loại sản phẩm nông nghiệp khác có quyền bình đẳng tham gia vào thị trƣờng thƣơng mại nông sản giới * Những trở ngại thách thức Quá trình đô thị hoá tăng, diện tích đất trồng lúa ngày bị thu hẹp Nhiều vùng sản xuất lúa đƣợc nông dân sở hữu manh mún,khó giới hóa Quá trình áp dụng giống chụi thâm canh, phát triển thành vùng sản xuất hàng hóa điều kiện thuận lợi để loại dịch hại nguy hiểm, khó phòng trừ Sử dụng thuốc Bảo vệ thực vật có xu hƣớng tăng, ảnh hƣởng đến chất lƣợng nông sản Tham gia vào thị trƣờng thƣơng mại giới có đòi hỏi khắt khe chất lƣợng nông sản Do phải có đầu tƣ cách đồng từ sản xuất đến đánh giá kiểm định chất lƣợng, bảo quản vận chuyển tiêu thụ 10 nói chung Sơn La nói riêng có ảnh hƣởng cho trình sinh trƣởng, phát triển lúa Tuy muốn trồng chăm sóc loại trồng cần phải ý đến điều kiện thời tiết khí hậu mùa vụ cho trồng đạt suất cách tốt nhất, tiến hành thí nghiệm trƣớc thời gian cho phép bắt đầu tiến hành gieo mạ ngày 19/03/2013 để tạo điều kiện thuận lợi cho lúa sinh trƣởng phát triển tốt Nói chung thời tiết vụ mùa năm 2010 huyện Mai Sơn – Sơn La tƣơng đối thuận lợi cho lúa sinh trƣởng phát triển 4.2 Các tiêu sinh trƣởng, phát triển, phát triển giống lúa T10 Để đánh giá khả sinh trƣởng, phát triển giống lúa góp phần nhân nhanh giống lúa đặc sản chất lƣợng cao sản xuất đại trà, nhiều vùng miền khác Tôi tiến hành theo dõi đánh giá khả sinh trƣởng, phát triển giống lúa T10 qua tiêu: Khả tăng trƣởng chiều cao cây, khả đẻ nhánh, tiêu số diện tích lá, hiệu suất quang hợp, khả chống chịu sâu bệnh hại tự nhiên đồng ruộng 4.2.1 Ảnh hưởng chế phẩm sinh học AMINO đến chiều cao Chiều cao tiêu quan trọng phản ánh khả sinh trƣởng, phát triển Chiều cao lúa liên tục tăng suốt trình sinh trƣởng, phát triển lúa (từ hạt nảy mầm tới hình thành ống vƣơn lóng đến trổ hoàn toàn sau tăng chậm hầu nhƣ không tăng lúc thu hoạch) Thân lúa đóng vai trò quan trọng phận gắn kết phận mặt đất phận dƣới mặt đất thông qua hệ thống mạch dẫn thân chất vô rễ hút đƣợc từ đất đƣa lên phận mặt đất đến đòng, chất vô đƣợc vận chuyển từ quan đồng hoá đến quan tiêu thụ Điều đảm bảo lƣu thông mối quan hệ phận cây, đảm bảo cho sinh trƣởng, phát triển bình thƣờng tạo suất sinh vật học đặc biệt việc tạo nên suất kinh tế, chiều cao phụ thuộc vào mùa vụ yếu tố dinh dƣỡng có đất, chất điều hoà sinh trƣởng Nếu chiều cao mức độ thích hợp làm tăng khả 39 chống đổ cây, cao làm cho mềm yếu, sức cản gió yếu làm cho dễ bị đổ Bảng 1: Bảng thể động thái tăng trƣởng chiều cao trung bình qua ngày theo dõi Đơn vị tính (cm/cây) Ngày theo Lần đo CT1 CT2 CT3 CT4 18/04/2013 19,0 19,6 20,4 21,0 22/04/2013 19,6 20,4 21,3 22,1 26/04/2013 20,8 21,7 22,6 23,0 30/04/2013 23,9 25,1 26,5 27,6 04/05/2013 28,2 29,4 30,6 31,9 dõi CV % 4,9 Ghi Công thức 1: Đối chứng (Công thức Nền) Công thức 2: Phun chế Phẩm AMINO 0,5% Công thức 3: Phun chế phẩm AMINO 0,75% Công thức 4: Phun chế phẩm AMINO 1% 40 Biểu đồ Biểu đồ động thái tăng trƣởng chiều cao trung bình công thức lần theo dõi Đơn vị tính (cm/cây) 35 30 25 CT1 20 CT2 CT3 15 CT4 10 18/04/2013 22/04/2013 26/04/2013 30/04/2013 4/5/2013 Qua bảng biểu đồ cho thấy: Chiều cao cuả công thức tăng qua lần theo dõi Chiều cao công thức có sử lý AMINO qua lần theo dõi tăng Qua lần theo dõi ta thấy chiều cao công thức cao so với công thức khác cao so với đối chứng Lần đo chiều cao công thức có sử lý AMINO dao động từ 19,6 - 21cm cao so với đối chứng 19cm Lần đo thứ chiều cao công thức qua sử lý AMINO dao động từ 20,4 - 22,1 cm cao so với đối chứng 19,6 cm Lần đo thứ công thức có sử lý AMINO có chiều cao dao động từ 21,7 - 23 cm cao so với đối chứng 20,8 cm Lần đo thứ chiều cao công thức qua sử lý AMINO dao động từ 25,1 - 27,6 cm cao so với công thức đối chứng 23,9 cm Lần đo thứ công thức qua sử lý AMINO có chiều cao dao động từ 29,4 - 31,9 cm cao so với đối chứng 28,2 cm Nhƣ chứng tỏ mức sử dụng chế phẩm sinh học AMINO có ảnh hƣởng khác đến sinh trƣởng phát triển lúa Đặc biệt mặt chiều cao lúa 41 4.2.2 Ảnh hưởng chế phẩm sinh học AMINO đến đẻ nhánh Đẻ nhánh đặc tính sinh học thiếu lúa Nó liên quan chặt chẽ đến trình hình thành số suất sau Sau lúa bén rễ hồi xanh bƣớc vào thời kỳ đẻ nhánh phân hóa đóng chín Nhánh lúc đƣợc hình thành phát triển từ mầm nách gốc thân lúa đẻ nhánh sớm tập chúng dẫn tới làm tăng số nhánh hữu hiệu (số nhánh cho bông) đơn vị diện tích làm tăng suất thực thụ Qúa trình hình thành nhánh qua giai đoạn: Phân hóa mầm nhánh – hình thành nhánh - nhánh dài lụ - nhánh xuất Khả đẻ nhánh có liên quan chặt chẽ đến trình lá, phạm vi mắt đẻ điều kiện ngọai cảnh Bảng 2: Bảng thể động thái đẻ nhánh qua ngày theo dõi Đơn vị tính ( Nhánh/khóm) Lần đo CT CT2 CT3 CT4 26/04/2013 2,6 2,8 3,0 3,3 30/04/2013 3,3 3,7 4,1 4,6 04/05/2013 4,7 5,4 6,3 7,5 Ngày theo dõi CV % 14,9 Ghi Công thức 1: Đối chứng (Công thức Nền) Công thức 2: Phun chế Phẩm AMINO 0,5% Công thức 3: Phun chế phẩm AMINO 0,75% Công thức 4: Phun chế phẩm AMINO 1% 42 Biểu đồ 2: Biểu đồ thể động thái đẻ nhánh qua lần theo dõi Đơn vị tính (Nhánh/khóm) 26/04/2013 30/04/2013 05/04/2013 CT CT2 CT3 CT4 Qua số liệu bảng biểu đồ 2: Nhìn chung khả đẻ nhánh của công thức tăng qua lần theo dõi số nhánh công thức có sử lý AMINO cao so với công thức đối chứng Ở lần đo số nhánh/khóm của công thức có sử lý AMINO dao động từ 2,8 - 3,3 nhánh/khóm cao so với đối chứng 2,6 nhánh/khóm Lần đo thứ số nhánh/khóm của công thức qua sử lý AMINO dao động từ 3,7 - 4,6 nhánh/khóm cao so với đối chứng 3,3 nhánh/khóm Lần đo thứ công thức có sử lý AMINO có số nhánh/khóm dao động từ 5,4 - 7,5 nhánh/khóm cao so với đối chứng 4,7 nhánh/khóm Nhƣ vậy, qua lần theo dõi ta thấy số nhánh của công thức cao so với công thức khác cao so với công thức đối chứng Khi so sánh công thức với ta thấy có khác biệt công thức khả đẻ nhánh Nhƣ vậy, ta khẳng định chế phẩm sinh học AMINO giúp lúa phát triển chiều cao kích thích tốt cho khả đẻ nhánh cuả lúa 43 4.2.3 Ảnh hưởng chế phẩm sinh học AMINO đến khả Lá đƣợc hình thành từ mầm mắt thân Lá dài từ hạt nảy mầm lúc hình thành bao mầm, không hoàn toàn, đến thật Lá quan chủ yếu thực chức quang hợp việc tăng hay giảm diện tích có ảnh hƣởng trực tiếp đến hoạt động quang hợp Ngoài diễn trình hô hấp trình thoát nƣớc Bảng 3.: Động thái qua lần theo dõi Đơn vị tính (Lá/khóm) Ngày theo dõi Lần đo CT CT CT3 CT 18/04/2013 5,3 5,9 6,8 7,5 22/04/2013 5,7 6,8 7,5 8,3 26/04/2013 7,6 7,9 8,1 8,9 30/04/2013 CV % 9,6 10,4 11,6 12,5 10,7 Ghi Công thức 1: Đối chứng (Công thức Nền) Công thức 2: Phun chế Phẩm AMINO 0,5% Công thức 3: Phun chế phẩm AMINO 0,75% Công thức 4: Phun chế phẩm AMINO 1% 44 Biểu đồ 3: Biểu đồ thể động thái qua lần theo dõi Đơn vị tính (Lá/khóm) 16 14 12 CT 10 CT CT3 CT 4 18/04/2013 22/04/2013 26/04/2013 30/04/2013 05/04/2013 Từ bảng biểu đồ 3: Ta thấy số khóm công thức có xu hƣớng tăng lên theo thời kỳ sinh trƣởng phát triển công thức có sử lý AMINO có số lá/khóm tăng qua lần theo dõi Qua lần theo dõi ta thấy số của công thức cao so với công thức khác cao hẳn so với công thức đối chứng Lần đo số công thức có sử lý AMINO dao động từ 5,9 - 7,5 lá/khóm cao so với đối chứng 5,3 lá/khóm Lần đo thứ số lá/khóm của công thức qua sử lý AMINO dao động từ 6,8 - 8,3 lá/khóm cao so với đối chứng 5,3 lá/khóm Lần đo thứ công thức có sử lý AMINO có số dao động từ 7,9 - 8,9 lá/khóm cao so với đối chứng 7,6 lá/khóm Lần đo thứ số công thức có sử lý AMINO dao động từ 10,4 - 12,5 lá/khóm cao so với công thức đối chứng 9,6 lá/khóm Lần đo thứ công thức qua sử lý AMINO có số dao động từ 12,7 – 15,2 lá/khóm cao so với đối chứng 11,5 lá/khóm Nhƣ thông qua đông thái công thức nhận thấy rõ ảnh hƣởng chế phẩm sinh học AMINO đến tốc độ lúa 45 Qua thí nghiệm kết cho thấy chế phẩm sinh học AMINO có vai trò quan trọng đến sinh trƣởng phát triển lúa 46 PHẦN 5: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ 5.1 Kết luận Qua trình thực chuyên đề: “Ảnh hƣởng chế phẩm sinh học AMINO đến sinh trƣởng phát triển giôpng lúa T10 Tại vƣờn thực nghiệm - Nông Lâm Nghiệp - Trƣờng Cao Đẳng Sơn La - Tại Chiềng Mung - Huyện Mai sơn” Tôi rút kết luận nhƣ sau: Vụ xuân năm 2013 giống lúa T10 đƣợc gieo cấy điều kiện, tình hình thời tiết diễn biến tƣơng đối ổn định Giống lúa thích nghi tốt điều kiện thời tiết bất thƣờng, chịu chua, chịu phèn, có đặc điểm sinh trƣởng, phát triển tốt, mức độ đẻ nhánh cao Khả chống chịu sâu bệnh tốt, có suất cao, cơm ngon, có mùi thơm, đậm đà, mềm dẻo dính, giống chịu thâm canh, khả chống chịu chống đổ, thích hợp với nhiều chân đất khác Hy vọng giống lúa T10 đƣợc gieo cấy mở rộng Qua nghiên cứu nhận thấy tất công thức thí nghiệm sinh trƣởng, phát triển tốt bón phân với lƣợng lân, phân đạm đƣợc chăm sóc nhƣ nhƣng công thức có sử lý AMINO sinh trƣởng phát triển tốt so với công thức đối chứng Công thức công thức có chiều cao so với công thức đối chứng Số nhánh đẻ công thức có sử lý AMINO đẻ nhánh nhiều so với công thức đối chứng Công thức có số nhánh đẻ nhiều so với công thức khác có sai khác nhiều so với công thức đối chứng Số công thức có sử lý AMINO nhiều so với đối chứng cao công thức 5.2 Đề nghị Từ kết nghiên cứu Tôi xin có số đề nghị sau: 47 - Cần nắm rõ khả hút chất dinh dƣỡng giai đoạn lúa theo dõi thƣờng xuyên để đảm bảo độ đồng cho phát triển giống lúa Việt Nam nói chung toàn tỉnh Sơn La nói riêng - Cần nghiên cứu biện pháp thâm canh canh tác sâu để giống lúa T10 phát huy hết khả giống - Tiếp tục nghiên cứu bón phân hợp lý loại giống lúa - Cần tiếp tục theo dõi để đƣa kết luận đề nghị xác Trên sở đƣa khuyến cáo cụ thể 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO *) Tài liệu tiếng việt Trần Văn Đạt (2005): " Sản xuất gạo giới - trạng khuynh hƣớng phát triển kỷ 21" NXB Nông nghiệp Vũ Tiên Hoàng cộng (1988): Chọn giống lƣơng thực NXB Khoa học kỹ thuật Hà Nội Nguyễn Đăng Hùng, Vũ Thị Thƣ (1993): " Hóa sinh trồng nông nghiệp" NXB Nông nghiệp Hà Nội Lê Doãn Diêm (1997): " Nghiên cứu chất lƣợng lúa gạo Việt Nam" Kết nghiên cứu Khoa học công nghệ Nông nghiệp Hà Nội Nguyễn Đình Giao, Nguyễn Thiện Huyên cộng (2001) " Giáo trình lƣơng thực tập 1" NXB Nông nghiệp Nguyễn Thị Hằng (2005): " Nghiên cứu khả thích ứng số giống lúa chất lƣợng cao phía Bắc Việt Nam" Luận án tiến sỹ Khoa học Nông nghiệp Viện Khoa học Nông nghiệp Hà Nội Nguyễn Duy Bảy cộng (1997): " Phẩm chất lúa gạo Đồng Bằng Sông Cửu Long" NXB Nông nghiệp Bùi Chí Hữu CTV (1995): " Nghiên cứu tính trạng phẩm chất số giống lúa mùa cao sản tỉnh Sóc Trăng" Trung tâm khuyến Nông tỉnh Sóc Trăng Vũ Đình Hải (2002): " Tìm hiểu ảnh hƣởng bố mẹ có chiều dài hạt khác đến chất lƣợng thƣơng trƣờng hạt gạo lúa lai" 10 Nguyễn Đăng Hùng, Vũ Thị Thƣ (1993): " Hóa sinh trồng nông nghiệp" NXB Nông nghiệp Hà Nội 11 Giáo Án sinh lý thực vật 12 Nguyễn Thị Hằng (1999): " Xác định giống lúa thâm canh chất lƣợng cao để tiêu dùng nƣớc xuất khẩu" 49 13 Nguyễn Hữu Nghĩa, Lê Vĩnh Thân (1999): " Kết công tác chọn tạo giống lúa chất lƣợng cao" Hội thảo quy hoạch vùng lúa hàng hóa chất lƣợng cao 14 Nguyễn Văn Luật (1984): Cơ cấu mùa vụ lúa Đồng Bằng Sông Cửu Long - KHKT Nông nghiệp 1/1984 15 Phạm Thị Minh (1981) " Tìm hiểu số đặc tính sinh trƣởng phát triển lúa vụ mùa Báo cáo tốt nghiệp Đại học Nông nghiệp I 16 Mai Văn Quyền (1995) " Khả thâm canh tăng suất lúa số vùng sinh thái Việt Nam - HTQG - Hà Nội 17 Đinh Văn Lữ (1978) Giáo trình lúa - NXB Nông nghiệp 18 Đào Thế Tuấn (1970) "Sinh lý ruộng lúa suất cao" NXB Khoa học kỹ thuật 19 Nguyễn Hữu tề (1976) " Kết nghiên cứu thâm canh lúa đạt - 10 tấn/ha/vụ Tuyển tập NCKH-ĐHNNI.1976 20 Trần Ngọc Thạch CTV (1999)." Kết áp dụng nuôi cấy mô cải tiến giống lúa" 21 Viện lúa Đồng Bằng Sông Cửu Long (2005) " Báo cáo phát triển giống lúa xuất giai đoạn 2000 - 2005" 22 Trịnh Thị Lan (2008) " Đánh giá dòng lúa chọn lọc phục vụ chọn giống lúa chất lƣợng cao" Báo cáo tốt nghiệp Trƣờng DDHNN1, Hà Nội 23 Nguyễn Thị Thanh (2007) " Đánh giá dòng lúa chọn lọc phục vụ chọn giống lúa 64" Báo cáo tốt nghiệp trƣờng ĐHNN1, Hà Nội *) Tài liệu tiếng Anh Cook M.G and EvanS L.T (1988): " Nutrient Responsens of wild and culivated species " Fiel corp Resarch 2005 - 2010 HuySmans A.A.C (1965): " Milling, quality of paddy in fluenced hyfiming of harvast " Int, Rice Comm, Newsl Zhao and Yang (1993) " Chinees rice vi" China Khush G.S and Comparator (2000): " Rice genetics and Breeding" IRRI, Manila, Philippines 50 HÌNH ẢNH CÁC GIAI ĐOẠN SINH TRƢỞNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CÂY LÚA Giai đoạn mạ Giai đoạn cấy Giai đoạn hồi xanh 51 Giai đoạn đẻ nhánh 52 53 [...]... nghiên cứu Chế phẩm sinh học AMINO Giống lúa T10 có nguồn gốc từ tỉnh Hải Dƣơng Trồng để nghiên cứu sự ảnh hƣởng của chế phẩm sinh học AMONI đến sự sinh trƣởng và phát triển và năng suất của giống 3.1.2 Địa điểm và thời gian nghiên cứu Địa điểm: Thí nghiệm đƣợc tiến hành tại vƣờn thực nghiệm Nông Lâm Nghiệp - Trƣờng Cao Đẳng Sơn La - xã Chiềng Mung - huyện Mai Sơn - tỉnh Sơn La Thơi gian: Thí nghiệm đƣợc... đƣợc tiến hành từ tháng 02 đến tháng 04 3.2 NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.2.1 Nội dung nghiên cứu Nghiên cứu về sự ảnh hƣởng của chế phẩm sinh học AMINO đến sự phát triển của giông lúa T10 Đánh giá khả năng chống chịu sâu bệnh của lúa T10 qua các công thức phun chế phẩm AMINO với liều lƣợng khác nhau 3.2.2 Phương pháp nghiên cứu 3.2.2.1 Bố trí thí nghiệm Thí nghiệm đƣợc bố trí theo khối... lúa T10 vụ xuân 2013 tại Chiềng Mung - Mai Sơn - Sơn La Công thức 1: Đối chứng (Công thức Nền) Công thức 2: Phun chế Phẩm AMINO 0,5% Công thức 3: Phun chế phẩm AMINO 0,75% Công thức 4: Phun chế phẩm AMINO 1% SƠ ĐỒ THÍ NGHIỆM Dải bảo vệ 1m NL1 CT1 CT4 CT3 CT2 50cm NL2 CT3 CT1 CT4 CT2 50cm NL3 CT2 CT3 CT1 Dải bảo vệ 1m 3.2.2.2 Các chỉ tiêu theo dõi * Các giai đoạn nghiên cứu về sinh trưởng và phát triển. .. tạ/ha/vụ Viện cây Lƣơng thực và cây thực phẩm đã triển khai thực hiện gieo cấy giống lúa chất lƣợng cao T10 theo hƣớng sản phẩm an toàn (lúa chất lƣợng cao T10 theo Việt GAP) tại Hợp tác xã Thái Hoà, Bình Giang với quy mô 10 ha mô hình và hợp tác xã Nhân Quyền có 10 ha mô hình Để thực hiện sản xuất lúa theo hƣớng Việt GAP cần Áp dụng theo đúng quy trình với các yếu tố nhƣ: Lƣợng giống gieo, phƣơng thức... các loại lúa ngập nƣớc của Ấn độ và Bangladesh - Nhóm 05: Gồm các loại lúa thơm có ở tiểu lục địa Ấn độ nhƣ Basmati 370 - Nhóm 06: Bao gồm các loài Japonica và Javanica điển hình * Một số nghiên cứu về giống lúa T10 T10- là giống lúa thơm chất lƣợng thế hệ mới, thay thế giống lúa chất lƣợng Bác thơm số 7 Giống đƣợc PGS.TS Nguyễn Thanh Tuyền và cộng sự – Viện KHNN Việt Nam chọn tạo từ cặp lai DT10/Amber... tạ/ha/vụ Viện cây Lƣơng thực và cây thực phẩm đã triển khai thực hiện gieo cấy giống lúa chất lƣợng cao T10 theo hƣớng sản phẩm an toàn (lúa chất lƣợng cao T10 theo Việt GAP) tại Hợp tác xã Thái Hoà, Bình Giang với quy mô 10 ha mô hình và hợp tác xã Nhân Quyền có 10 ha mô hình Để thực hiện sản xuất lúa theo hƣớng Việt GAP cần Áp dụng theo đúng quy trình với các yếu tố nhƣ: Lƣợng giống gieo, phƣơng thức... hai doanh nghiệp trong việc sản xuất kinh doanh, tiêu thụ nông sản ở nƣớc ta hiện nay Giống lúa chất lƣợng cao T10 theo Viet GAP mang lại hiệu quả kinh tế cao Vừa qua, tại xã Thái Hoà, huyện Bình Giang, Viện Cây lƣơng thực và cây thực phẩm phối hợp với Sở KH & CN Hải Dƣơng đã tổ chức Hội thảo đầu bờ, đánh giá kết quả thực hiện đề tài: “Xây dựng mô hình trình diễn giống lúa chất lƣợng cao T10 theo Việt... thức và 3 lần nhắc lại Tổng số ô thí nghiệm là 12 ô Diện tích ô thí nghiệm là 16 m2 (4x4) giữa các ô đƣợc ngăn cách nhau bằng rải bảo vệ rộng 50cm, xung quanh bờ là dải bảo vệ rộng 1m Tổng diện tích thí nghiệm là 16m2 x 12ô = 192m2 (không kể rãnh và hàng dải bảo vệ) Mật độ khoảng cách: 45 - 50 khóm/1 m2 30 Tên thí nghiệm: “Nghiên cứu ảnh hƣởng của chế phẩm sinh học AMINO đến sinh trƣởng phát triển và. .. hai doanh nghiệp trong việc sản xuất kinh doanh, tiêu thụ nông sản ở nƣớc ta hiện nay Giống lúa chất lƣợng cao T10 theo Viet GAP mang lại hiệu quả kinh tế cao 27 Vừa qua, tại xã Thái Hoà, huyện Bình Giang, Viện Cây lƣơng thực và cây thực phẩm phối hợp với Sở KH&CN Hải Dƣơng đã tổ chức Hội thảo đầu bờ, đánh giá kết quả thực hiện đề tài: “Xây dựng mô hình trình diễn giống lúa chất lƣợng cao T10 theo Việt... phƣơng pháp bón phân và chăm sóc lúa khi gieo ) Đến nay, đã cho thấy giống lúa T10 sinh trƣởng, phát triển tốt: Lƣợng hạt giống gieo thích hợp cho T10 ở vụ mùa là 35 - 45 kg/ha, lƣợng phân bón theo Việt GAP cho T10 giảm 45-60% lƣợng phân đạm bón theo tuyền thống, áp dụng phân vi sinh BioPlant và Fito-Pro cho sản phẩm an toàn, giảm thiểu gây ô nhiêm môi trƣờng, công thức phân cho năng suất và hiệu quả theo ... Nông Lâm -Trƣờng Cao Đẳng Sơn La Trong thời gian thực tập, tiến hành chuyên đề nghiên cứu: Ảnh hưởng chế phẩm sinh học AMINO đến sinh trưởng phát triển giống lúa T10 Tại vườn thực nghiệm – Nông. .. trƣởng phát triển giôpng lúa T10 Tại vƣờn thực nghiệm - Nông Lâm Nghiệp - Trƣờng Cao Đẳng Sơn La - Tại Chiềng Mung - Huyện Mai sơn Tôi rút kết luận nhƣ sau: Vụ xuân năm 2013 giống lúa T10 đƣợc... phát triển suất lúa T10 vụ Xuân 2013 xã Chiềng Mung - Huyện Mai Sơn - Tỉnh Sơn La. ” 1.2 MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA ĐỀ TÀI 1.2.1 Mục đích Đánh giá ảnh hƣởng chế phẩm sinh học AMINO đến sinh trƣởnng phát