Bài 25 Nghĩa tường minh và hàm ý (tiếp theo) Ngữ văn 8

Chị Dậu vừa nói vừa mếu: - Thôi u không ăn, để phần cho con.. Điểm thêm một giây nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:“giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa: ” nức nở, chị D

Kiểm tra bài cũ:

• Em hãy phân biệt sự khác nhau giữa nghĩa tường minh và hàm ý ?

• Nêu một ví dụ về hàm ý?

- Nghĩa tường minh: là phần thông báo được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong

câu

diễn đạt trực tiếp trong câu nhưng có thể

suy ra từ những từ ngữ ấy.

Phân biệt:

Ví dụ:

A: - Tối nay, bạn đi xem phim với mình nhé! B: - Tối nay, tớ phải làm bài tập

Chỉ ra câu chứa hàm ý và cho biết hàm ý gì?

- Hàm ý (B): Tớ bận không đi xem phim cùng bạn được

=> Đây là cách từ chối khéo léo.

Tiết 131

NGHĨA TƯỜNG MINH

VÀ HÀM Ý

( TIẾP THEO)

Chị Dậu vừa nói vừa mếu:

- Thôi u không ăn, để phần cho con Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi U không muốn ăn tranh của con Con cứ ăn thật no, không phải nh ờng nhịn cho u.

Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng giọng luống cuống:

- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu?

Điểm thêm một giây nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:“giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa: ” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:

- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.

Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng củ khoai vào rổ và oà lên khóc:

- U bán con thật đấy ? Con van u, con lạy u, con còn bé bỏng, u

đừng đem bán con đi, tội nghiệp U để cho con ở nhà chơi với em

con.

(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)

Hàm ý của những câu in đậm:

- “Con chỉ được ăn ở nhà bữa này nữa thôi”.

-> Sau bữa này con không còn được ở nhà với thầy mẹ và các em nữa Mẹ đã bán con.

- “Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài”.

-> Mẹ đã bán con cho nhà cụ Nghị thôn Đoài.

Chị Dậu vừa nói vừa mếu:

- Thôi u không ăn, để phần cho con Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi U không muốn ăn tranh của con Con cứ ăn thật no, không phải nh ờng nhịn cho u.

Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng giọng luống cuống:

- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu?

Điểm thêm một giây nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:“giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa: ” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:

- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài.

Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng củ khoai vào rổ và oà lên khóc:

- U bán con thật đấy ? Con van u, con lạy u, con còn bé bỏng, u

đừng đem bán con đi, tội nghiệp U để cho con ở nhà chơi với em

con.

(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)

Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng củ khoai vào rổ và oà lên khóc:

- U bán con thật đấy ? Con van u, con lạy u, con còn bé bỏng, u

đừng đem bán con đi, tội nghiệp U để cho con ở nhà chơi với em

con.

Bài tập tình huống:

Một nhóm bạn có 5 ng ời cùng nhau đi xem kịch, trong đó bạn A và B chuẩn bị vé cho cả

nhóm.

A hỏi : Mua đ ợc vé ch a ?

B trả lời : Mua rồi (1)

Mua đ ợc 3 vé rồi (2)

=> Câu trả lời cho biết số vé đã mua đ ợc là 3 nh

ng số vé cần lại là 5 Ng ời nghe A tự đoán ra là còn 2 vé ch a mua đ ợc.

Mua đ ợc 3 vé rồi (2)

uống n ớc

ông theo liền anh thanh niên vào trong nhà, ngồi xuống ghế

anh Tấn thím Hai D

ơng

Chúng tôi không thể cho đ ợc

Thật là càng giàu có càng không dám rời một đồng xu…

Điền vào chỗ trống một câu có chứa hàm ý? Nêu rõ mục đích của hàm ý đó:

a - Trời lạnh quá đóng giùm mình cái cửa ?

Bài tập 2:

- Hàm ý của câu Cơm sôi rồi, nhão bây giờ ! là: Chắt “giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa: ” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:

giùm n ớc để cơm khỏi nhão.

- Em bé dùng hàm ý vì tr ớc đó đã nói thẳng rồi mà không

có hiệu quả và vì vậy nên bực mình Vả lại lần thứ hai này

có thêm yếu tố thời gian bức bách (tránh để lâu nhão

cơm).

- Việc sử dụng hàm ý không thành công vì Anh Sáu vẫn “giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:

ngồi im , tức là anh tỏ ra không cộng tác (vờ nh không ” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:

nghe, không hiểu).

THẢO LUẬN NHÓM ……

Câu 1: Hãy điền vào lượt lời của B trong đoạn

thoại sau đây một câu có hàm ý từ chối ?

A: Mai về quê với mình đi ?

B :

A Đành vậy.

Câu 2: Hãy tạo lập 1 đoạn hội thoại ngắn có

sử dụng hàm ý ? Cho biết hàm ý đó là gì ?

-> Mình phải đi thăm bà ốm

ở bệnh viện.

Bài 5: Tìm câu có hàm ý mời mọc , câu có hàm ý từ chối

trong đoạn đối thoại giữa em bé với Mây và Sóng

- Câu có hàm ý mời mọc:

+ “ Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà…” + “ Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn…”

- Câu có hàm ý từ chối:

+ “ Mẹ mình đang ở đợi ở nhà.”

+ “ Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”.

* Viết thêm câu có chứa hàm ý mời mọc rõ hơn.

-“Chơi với bọn tớ thích lắm đấy.”

- “Có ai muốn chơi với bọn tớ không?”

- “Các bạn nhỏ mà đi cùng thì thích lắm đấy.”

Nêu nội dung của hàm ý trong các câu sau:

=> Hàm ý: Mẹ lúc nào cũng th ơng yêu, giúp đỡ con

( Chế Lan Viên, Con cò)

Mẩu chuyện vui

NHầM

Một anh sờ lên cổ áo, thấy con rận Sợ ng ời ta c ời vội vàng hất nó xuống đất nói:

- T ởng là con rận, hoá ra không phải.

Có ng ời cúi xuống đất cố tỡnh tỡm đ ợc con rận nhặt lên:

- T ởng là không phải, hoá ra con rận

(Truyện c ời dân gian Việt Nam)

- T ởng là con rận, hoá ra không phải.

- T ởng là không phải, hoá ra con rận.

Mình không

ở bẩn, làm gì

có rận !

T ởng là không bẩn, thế mà có

rận !

* Bài tập củng cố

1- Khoanh tròn vào đáp án đúng cho câu hỏi sau:

Việc sử dụng hàm ý cần những điều kiện nào ?

A Ng ời nói (ng ời viết) có trình độ văn hoá cao.

B Ng ời nghe (ng ời đọc) có trình độ văn hoá cao.

C Ng ời nói (ng ời viết) có ý thức đ a hàm ý vào câu còn ng ời nghe (ng ời đọc) phải có năng lực giải đoán hàm ý.

D Ng ời nói (ng ời viết) phải sử dụng phép tu từ.

2 Nối cột A (câu) với cột B cho phù hợp

A

1 Tôi làm bài rồi.

2 Bây giờ bạn mới

làm bài sao.

3 Lan ơi ! Đã m ời

hai giờ rồi đấy !

B

a Câu có sử dụng hàm ý.

b Câu có nghĩa t ờng minh.

Sơ đồ kiến thức bài học

Điều kiện sử dụng hàm ý

Ng ời nghe (ng ời đọc)

Ng ời nói (ng ời viết)

Có ý thức đ a hàm ý

vào cõu núi

Có năng lực giải đoán

hàm ý

Sơ đồ

tư duy

H ớng dẫn về nhà:

- Học bài.

- Hoàn thiện các bài tập.

- Viết đoạn văn ngắn chủ đề tự chọn có sử dụng hàm ý và chỉ ra hàm ý đ ợc sử dụng trong đoạn văn đó.

- Chuẩn bị ôn tập kĩ tiết sau kiểm tra văn (phần thơ).

Chi

tiết

- ” Ông liền theo anh thanh niên vào trong nhà” và

“ngồi xuống ghế”

giàu có, càng không dám rời một đồng xu!

Càng không dám

- “ Hồn lạc phách xiêu ” , “ Khấu đầu dưới trướng liệu điều kêu ca ”.

Bài tập 1