Phân tích nguồn lực khoa học công nghệ tại một số cơ sở ngành y tế tỉnh đồng tháp

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Bộ YTẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Dược HÀ NỘI NGUYỄN THỊ HIỀN LƯƠNG PHẦN TÍCH NGUỒN Lực KHOA HỌC CỒNG NGHỆ TẠI MỘT SỐ SỞ NGÀNH Y TẾ TỈNH ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC sĩ HÀ NỘI, 2012 Dược HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Dược HÀ NỘI NGUYỄN THỊ HIỀN LƯƠNG PHÂN TÍCH NGUỒN Lực KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TẠI MỘT SỐ SỞ NGÀNH Y TẾ TỈNH ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC sĩ DƯỢC HỌC CHUYÊN NGÀNH : TỔ CHỨC QUẢN LÍ DƯỢC MÃ SỐ : 60.73.20 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thanh Bình LỜI CẢM ƠN Luận văn tốt nghiệp thạc sỹ kết trình hai năm học tập nghiên cứu trường ĐH Dược Hà Nội Tôi xin phép bày gửi lời cám ơn tới người thầy, người bạn, người đồng nghiệp gia đình giúp đỡ ừong suốt thời gian qua đặc biệt trình thực luận văn Đầu tiên, cho phép bày tỏ lòng biết om sâu sắc PGS TS NGUYỄN THANH BÌNH, Phó hiệu trưởng, Trưởng phòng Sau đại học, người thầy mà kính trọng, tận tình hướng dẫn, bảo trình hoàn thành luận văn Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tói thầy cô Bộ môn Quản lý Kinh tế Dược Những người thầy không truyền đạt cho kiến thức bổ ích kinh nghiệm có giá trị mà sẵn sàng giúp đỡ học viên ừong suốt trình học tập trường Tôi xin chân thành cảm ơn PGS - TS Lê Viết Hùng, cố Hiệu trưởng trường đại học Dược Hà Nội tạo điều kiện cho suốt trình công tác, học tập hội để tham gia nhóm nghiên cứu Cám ơn các anh (chị) nhóm nghiên cứu tạo điều kiện thuận lợi cho việc thu thập thông tin luận văn Tôi xin gửi lời cám ơn tới Ban giám hiệu Trường đại học Dược Hà Nội, Phòng Hợp tác quốc tế giúp đỡ, tạo điều kiện cho ừong trình công tác học tập Cuối cùng, xin dành tình yêu thương tới gia đình, người thân bạn bè bên, cho nghị lực ừong sống học tập Hà Nội, ngày tháng năm 2012 Học viên Nguyễn Thị Hiền Lương MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ, ĐỒ THỊ ĐẶT VẮN ĐỀ CHƯƠNG TỔNG QUAN 1.1 Một số khái niệm liên quan đến KHCN 1.2 Vai trò KHCN phát triển tăng trưởng kỉnh tế 1.3 Một số tiêu đánh giá KHCN 1.3.1 Một số tiêu đánh giá KHCN Việt Nam 1.3.2 Một số tiêu đánh giá KHCN số nước giới 12 1.4 Thực trạng nguồn lực KHCN ngành y tế Việt Nam 17 1.4.1 Tình hình nguồn lực KHCN Việt Nam 17 1.4.2 .Tình hình nguồn lực KHCN ngành y tế 19 1.5 Vài nét kinh tế xã hội, y tế KHCN tỉnh Đồng Tháp 22 1.5.1 Tình hình kinh tế-xã hội 22 1.5.2 Tình hình nhân lực y tể 23 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu 26 2.1 Đối tượng nghiên cứu 26 2.2 Phưorng pháp nghiên cứu 26 2.3 Hạn chế đề tài 28 2.4 Vấn đề đạo đức nghiên cứu 29 CHƯƠNG KÉT QUẢ NGHIÊN cứu 30 3.1 Phân tích thực trạng nguồn lực KHCN 30 3.1.1 Thực trạng nguồn nhân lực KHCN 30 3.1.1.1 Phân loại theo độ tuổi giới tính 33 3.1.1.2 Phân loại theo trình độ giới tính 37 3.1.2 Thực trạng tài lực vật lực KHCN 37 3.1.2.1 Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ KHCN 37 3.1.2.2 Kinh phí cho hoạt động KHCN 39 3.2 Phân tích thực trạng hoạt động KHCN 40 3.2.1 Thực trạng hoạt động KHCN 40 3.2.1.1 Tổ chức quàn lý hoạt động KHCN đom vị 40 3.2.1.2 Tình hình thực đề tài giai đoạn 2005 - 2010 41 3.2.2 Một số yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động KHCN 44 3.2.2.1 Yếu tố nhân lực 45 3.2.2.2 Yếu tố tài lực vật lực 50 3.2.2.3 Cơ chế, sách quản lý thực hoạt động 52 KHCN CHƯƠNG BÀN LUẬN 56 4.1 Thực trạng nguồn lực KHCN 56 4.2 Hoạt động KHCN yếu tố ảnh hưởng 62 KẾT LUẬN VÀ KIÉN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 67 BVĐKKV : Bệnh viện đa khoa khu vực CSKCB : Cơ sở khám chữa bệnh csvc : Cơ sở vật chất GDP : Tổng sản phẩm quốc nội KTXH : Kinh tế xã hội KCB : Khám chữa bệnh KHCN : Khoa học công nghệ NCKH : Nghiên cứu Khoa học NSNN : Ngân sách nhà nước STT : Số thứ tự TTKNT : Trung tâm kiểm nghiệm thuốc TTB : Trang thiết bị : Tổ chức Hợp tác Phát triển Kinh tế OECD R&D (Organization for Economic Cooperation and : Nghiên cứu phát triển (Research and Development) TPF Development) : Total Factor Productivity (Năng suất yếu tố tổng hợp) Bảng 1.1 Tỷ trọng đóng góp KH&CN vào tăng trưởng GDP Bảng 1.2 So TFPsánh tỷ trọng đóng góp tăng TFP vào GDP Việt Nam với số nước Châu Á Bảng 1.3 Các tiêu đánh giá hoạt động KHCN Việt Nam Bảng 1.4 Một số tiêu đánh giá KHCN Hàn Quốc Bảng 1.5 Một số tiêu đánh giá KHCN Malaysia Bảng 1.6 Một số tiêu đánh giá KHCN Nhật Bản Bảng 1.7 Tỷ trọng NSNN đầu tư cho nghiệp KH&CN Bảng 1.8 Thông tin tình hình y tế tinh Đồng Tháp năm 2010 Bảng 1.9 Số lượng cán ngành Y tế trực thuộc Sở y tế Đồng Tháp Bảng 2.10 Các công cụ sử dụng khảo sát Bảng 3.11 Phân loại nhân lực y tế sở khảo sát theo giới tinh Bảng 3.12 Phân loại nhân lực theo độ tuổi giới tính Bảng 3.13 Trình độ học vấn, chuyên môn cán Bảng 3.14 Phân loại nguồn nhân lực KHCN theo trình độ giới tính Bảng 3.15 Giá trị csvc TTB phục vụ KHCN đơn vị Bảng 3.16 Số năm đưa vào sử dụng TTB KHCN Bảng 3.17 Mức độ sử dụng csvc TTB phục vụ KHCN Bảng 3.18 Số lượng cán thuộc phận tổ chức quản lý KHCN Bảng 3.19 Số lượng cấp quản lý đề tài Bảng 3.20 Tiến độ thực đề tài Bảng 3.21 Khả áp dụng vào thực tiễn đề tài nghiên cứu Bảng 3.22 Số lượng cán tham giã đề tài khoa học Bảng 3.23 Chức vụ trình độ người vấn Bảng 3.24 Số lượng cán khoa học đáp ứng nhu cầuphát triển KHCN Bảng 3.25 Mứcđơn độ họp vị lý cấu cán khoa học cán Bảng 3.26 Tỷ lệ cán khoa học có khả phát huy chuyên môn chuyên môn Bảng 3.27 Tình hình đào tạo nâng cao lực NCKH Bảng 3.28 Số lượt đào tạo nơi đào tạo Bảng 3.29 Nội dung đào tạo Bảng 3.30 Khả nghiên cứu áp dụng thực tế sau đào tạo Bảng 3.31 Đánh giá thực trạng TTB phục vụ NCKH Bảng 3.32 Đánh giá thực trạng thông tin phục vụ NCKH Bảng 3.33 Ý kiến nhận định thực trạng KHCN ngành y tế Bảng 3.34 Ý kiến đánh giá việc tổ chức đơn vị nghiên cứu triển khai ngành y tế Hình 1.1 Hình 1.2 Hình 2.3 Hình 3.4 Hình 3.6 Hình 3.7 Hình 3.8 Hình 3.9 Hình Hình 3.10 Hình 3.11 Sơ đồ hệ thống KHCN Bản đồ hành tỉnh Đồng Tháp Sơ đồ vị trí tổ chức mẫu nghiên cứu Phân loại nhân lực y tế sở khảo sát theo giới tính Phân loại cán theo độ tuổi Phân loại cán theo độ tuổi giói tính Trình độ học vấn chuyên môn cán theo nơi đào Trình tạo độ học vấn chuyên môn theo khối Phân loại nguồn nhân lực KHCN theo trình độ giới tính Mức độ sử dụng csvc TTB phục vụ KHCN Kinh phí trung bình cho đề tài đơn vị KCB tuyến 3.12 Hình Hình 3.13 huyện từ 2006 - 2010 Chức vụ trình độ người vấn Nội dung đào tạo 3.14 PHỤ LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ Những thành tựu to lớn cách mạng khoa học công nghệ đại đẩy nhanh phát triển lực luợng sản xuất, nâng cao suất lao động làm chuyển biến mạnh mẽ cấu kinh tế quốc gia làm thay đổi sâu sắc mặt đời sống xã hội loài nguời [6] Việc nhanh chóng vận dụng thành tựu khoa học công nghệ làm thay đổi cục diện nhiều khu vực nhiều nuớc giới Ý thức đuợc vai trò tầm quan trọng KH&CN công phát triển kinh tế, xã hội, Nghị Đại hội đại biểu biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng Cộng sản Việt Nam "phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục VÀ đào tạo, chất lượng nguồn nhân lực; phát triển khoa học, công nghệ VÀ kinh tể tri thức” năm nhiệm vụ chủ yếu phát triển đất nuớc giai đoạn từ 2011 đến 2015[18] Ngành Y tế nhận thức sâu sắc tầm quan trọng chiến luợc công tác đầu tu KH&CN, đặc biệt ừong ừào luu hội nhập quốc tế khu vực, có đổi công nghệ đạt đuợc mục tiêu chăm sóc sức khỏe nhân dân có đủ sức cạnh ừanh kinh tế thị truờng Quyết định số 153/2006/QĐ -TTg ngày 30 tháng năm 2006 Thủ tuớng Chính phủ phê duyệt Quy hoạch tổng thể phát triển hệ thống y tế Việt Nam giai đoạn đến năm 2010 tầm nhìn đến năm 2020 rõ phát triển nguồn nhân lực phát triển KH&CN giải pháp để đạt đuợc mục tiêu ngành Y tế [13] Hiện nay, ngành Y tế có sụ nỗ lực lớn ừong hoạt động đầu tuKH&CN Tuy nhiên nhìn cách tổng quát bộc lộ nhiều yếu kém, trình độ KH&CN thấp nuớc tiên tiến khu vực[28] Đe tăng cuờng hiệu chất luợng hoạt động, việc xây dựng chiến luợc phát triển KH&CN cho ngành Y tế trở nên cấp thiết, đặc biệt giai đoạn thị truờng ngày cạnh tranh khốc liệt, sân chơi cho quốc gia tiềm lực hạn chế dần thu hẹp Để làm đuợc điều cần tìm hiểu tình hình thực tế hoạt động KH&CN, thống kê tiêu KH&CN đánh giá tác động KH&CN phát triển kinh tế xã hội Một ừong tiêu cần tìm hiểu thực trạng nguồn lực hoạt động KH&CN, đánh giá yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động KH&CN cần thiết Đề tài chọn Đồng Tháp để tiến hành nghiên cứu "Phân tích nguồn lực khoa học công nghệ số sở ngành y tế tỉnh Đồng Tháp ” nhằm đạt mục tiêu sau: Mô tả thực trạng nguồn lực khoa học công nghệ (KH&CN) số sở ngành y tế tỉnh Đồng Tháp năm 2010; Phân tích thực trạng hoạt động KH&CN số yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động KH&CN tỉnh Đồng Tháp Ket nghiên cứu sở để đề xuất số giải pháp nhằm quản lý sử dụng có hiệu nguồn lực khoa học công nghệ ngành y tế tình Đồng Tháp Đồng thời, nghiên cứu thí điểm nhằm tạo tiền đề cho công tác nghiên cứu nguồn lực KH&CNngành Y tế toàn quốc 10 Mầu PHIẾU KHẢO SÁT THựC HIỆN ĐỀ TÀI KHOA HỌC CÔNG NGHỆ Tên quan đơn vị: Địa chỉ: Mã số (do nhỏm NC đánh): (từ l/i/2005 - 31/12/2011) Tên đề tài TT Tổng giá trị đươc phê duyệt (triệu Cấp quản lý Mức hoàn Nhà nước BỘ/Tỉnh/TP Cơ sở Khác Chưa ngh.thu Đã Chủ Phối Chủ Phố Chủ Phối Chủ Phối Đún Chậm Đúng C trì hợp trì i trì họp trì hợp g t.độ t.độ Chú Ý: Đánh dấu (+) vào ô tương ứng; Riêng cột “Phối họp”: đối tác nước đánh dấu (+), , ngày thảng năm 2011 phối họp với đối tác nước đánh NN Mầu PHIẾU KHẢO SÁT CÁN BỘ THAM GIA THựC HIỆN ĐỀ TÀI KHOA HỌC CÔNG NGHỆ Tên đề tài: Khả ứng dụng vào thực tiễn: Đã áp dụng vào thực tiễn TT Họ tên Chức vụ quan/đơn vị Đang triển khai áp dụng vào thực tiễn Trình độ/Học hàm/Học vị Chủ trì Chức nhiệm đề tài Thư ký Tham gia Biên chế Khác TCQ NCQ - TCQ (Trong quan): Biên chế, hợp đồng dài hạn, ngắn hạn; NCQ (Ngoài quan): Cơ quan khác, quan nhung sau nghỉ hưu tham gia vào đề tài KHCN Chức vụ quan/đơn vị: Ghi rõ ràng cụ thể, VD: Giám đốc/Phó giám đốc; Trưởng/Phó phòng, ban, Khoa; Tổ trưởng/phó; cán Trình đọ/Học hàm/Học vị: Ghi rõ ràng cụ thể mức cao nhất, VD: GS.TS/TSKH, PGS.TS/TSKH, TS/TSKH, CK2/CK1, BS/DS/đại học/cao đẳng Chức nhiệm đề tài, Biên chế: Đánh dấu (+) vào ô tương ứng , ngày tháng năm 2011 Chưa áp dụng vào thực tiễn Trường đại học Dược Hà Nội Điều tra nguồn lực KHCN ngành Y tế Mầu số PHIẾU ĐIỀU TRA csvc TRANG THIẾT BỊ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ Tên đơn vị: Địa chỉ: Chủ ý: Chỉ liệt kê loại tài sản cố định tham gia vào nghiên cứu KHCN có nguyên giá từ 100 triệu đồng trở lên STT Tên tài sản 1 10 11 12 Năm đva Nguyên giá Giá trị lại tính vào sử (triệu đồng) đến 31/12/2010 dụng (triệu4đồng) Hoà n Mức độ sử dụng Phần Một lán nửa Một phấn Ghi 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 ngày tháng năm 2011 Ngưòi lập biểu (Ký ghi rõ họ tên) Thủ trưởng đơn vị (Ký tên đóng dấu) Mấu PHIẾU PHỎNG Phỗng vấn cá nhăn VẮN CÁ NHÂN VÈ THựC TRẠNG VÀ NHU CẦU PHÁT TRIỂN KHOA HỌC CÔNG NGHỆ Đối tượng Phong vốn: Lãnh đạo đơn vị/Quản lý KHCN/ít 03 Cán "bộ có tham gia NCKHCN ừong vòng năm gần Phiếu số: Dl Thông tin cư đối tưựng vấn: Dl.l- Họ tên: D1.2- Đơn vị công tác: D1.3- Chức vụ: Mã hoá chức vụ: Lãnh đạo đơn vị Trưởng/phó phòng khoa học3 Cán khoa học D1.4- Học vị: 1- Tiến sỹ khoa học 4- Chuyên khoa I 2- Tiến sỹ 5- Chuyên khoa II 3- Thạc sỹ 6- Đại học D2 Tình hình nhân lực đưn vị: D.2.1 Số lượng cán khoa học đon vị có đáp ứng nhu cầu phát triển KHCN đon vị không? Có Không 3.Không biết/ không trà lời 1 Phỗng vấn cá nhăn D.2.2 Số lượng cán khoa học có trinh độ đai hoc đơn vị có đáp ứng nhu cầu phát triển KHCN đơn vị không? Có Không 3.Không biết/ không trà lời D.2.3 Cơ cấu cán khoa học cán hộ chuyên môn đơn vị có hợp lý không? Có Không 3.Không biết/ không trà lời D.2.4 Tỷ lệ cán khoa học đơn vị có khả phát huy chuyên môn NCKH mức độ nào? - Phát huy tốt (Ước lượng): % - Phát huy chưa tốt (Ước lượng); % D3 Tình hình đào tạo nâng cao lực hoạt động khoa học công nghệ đưn vị: D3.1 Từ năm 2005 đến nay, anh/chị có đào tạo nâng cao lực nghiên cứu khoa học không ? Có Không (—> chuyển câu D4) D3.2 Neu có, anh chị đào tạo đâu ? (ghi sổ lần đào tạo) Tại đơn vị: lần Cơ sờ đào tạo ừong nước : .lần Cơ sở đào tạo nước: .lần D3.3 Anh chị đào tạo nhũng nội dung ? (cỏ thể cỏ nhiều lựa chọn) Quản lý Chuyên môn Phương pháp nghiên cứu khoa học Khác (ghi rõ) Phỗng vấn cá D3.4 Anh chị tự nhận định khảnhăn nghiên cứu khoa học sau đào tạo? Cải thiện rõ rệt Có cải thiện Không thay đổi D3.5 Anh chị có áp dụng nội dung đào tạo vào lĩnh vực nghiên cứu khoa học không' Có Không D4 Thực trạng trang thiết bị phục vụ công tác nghiên cứu khoa học giai đoạn 2005 - ? số lượng: vể chủng loại: vể chất lượng: mức độ đầu tư: 1- Đầy đủ 2- Tương đối 3- Không đầy đủ 1- Đầy đủ 21- Tương đối Tốt Tương đối tốt 3- Không đáp ứng nhu cầu 2- Trung bình hàng năm .triêu đồng) Hợp lý Phỗng vấn cá nhăn Không họp lý D5 Thực trạng sách báo/ thông tin KHCN phục vụ công tác NCKH học giai đoạn 2005 - 2011? số lượng: 1- Đầy đủ 2- Tương đối chửng loại: chất lượng: mức độ đầu tư: 3- Không đầy đủ 1- Đầy đủ 2- Tương đối 1- Tốt 2- Tương đối tốt 3- Không đáp ứng nhu cầu Trung bình hàng năm .triêu đồng) Hợp lý Không họp lý D6 Ý kiến nhận định thực trạng hoạt động KHCN ĐƠN VỊ D6.1 Định hướng khoa học công nghệ ngành y tế phù họp chưa? Phù họp —> chuyển tới câu D6.3 Chưa phù họp —> chuyển tới câu D6.2 Không biếư không ừả lời —> chuyển tới câu D6.3 D6.2 Nếu chưa, anh/chị đề xuất hướng KHCN ngành y tế giai đoạn tới nào? Phỗng vấn cá nhăn ngành y tế phù hợp D6.3 Cơ chế, sách khoa học công nghệ chưa? Phù họp—> chuyển tới câu D6.5 Chưa phù hợp —> chuyển tcri câu D6.4 Không biếư không ừả lời —> chuyển tới câu D6.5 D6.4 Nếu chưa, Ông/Bà đề xuất thay đổi/ hổ sung chế sách KHCN ngành y tế giai đoạn tới nào? D6.5 Chế độ, sách cán KHCN ngành y tế phù họp chưa? Phù họp —> chuyển tới câu D6.7 Chưa phù hợp —> chuyển tới câu D6.6 Không biếư không ừả lời —> chuyển tới câu D6.7 D6.6 Neu chưa, Ổng/Bà đề xuất thay đổi chế độ, sách cho cán KHCN ngành y tế ừong giai đoạn tói nào? Phỗng vấn cá nhăn D6.7 Tổ chức đơn vị nghiên cứu - triển khai ngành y tế có phù họp không? Phù họp —> chuyển tới câu D6.9 Chưa phù họp —> chuyển tcri câu D6.8 Không biếư không ừả lời —> chuyển tới câu D6.9 D6.8 Neu chưa, Ổng/Bà đề xuất thay đổi tổ chức đơn vị nghiên cứu - triển khai ngành y tế giai đoạn tới nào? D6.9 Đầu tư, phân bổ tài cho hoạt động KHCN ngành y tế phù hợp chưa? Phù họp—> chuyển tcric0uD6.il Chưa phù hợp —> chuyển tới câu D6.10 Không biết/ không ừả lời —> chuyển tcri câu D6.ll D6.10 Nếu chưa, Ông/Bà đề xuất thay đổi đầu tư, phân bổ tài cho hoạt động KHCN ngành y tế ừong giai đoạn tới nào? D6.11 Các kiến nghị khác: Điều tra viên (Ký ghi rõ họ tên) (Kỷ ghi rõ họ tên) Ngày tháng năm 2011 Người trả lời phiếu [...]... trạng hoạt động Khoa học công nghệ ngành Y tế Việc phát triển Khoa học Công nghệ là vấn đề thiết y u đối với lĩnh vực y tế, vì v y, Bọ Y tế cần thu thạ p, xử lý và cung cấp mọ t số thông tin thống kê Khoa học Công nghệ tổng hợp liên quan đến y tế Tính đến năm 2008, có 17 tru ờng đại học và cao đẳng y du ợc, khoảng 30 viẹ n và trung tâm nghiên cứu phát triển du ới sự giám sát của Bọ Y tế [23] Các bẹ... thống chỉ tiêu ban hành 1.3.2 Một sổ chỉ tiêu đánh giá KH&CN tại một số nước trên thế giới Một số chi tiêu KH&CN tại Hàn Quốc Các chỉ tiêu khoa học công nghệ công nghệ của Hàn Quốc được thể hiện qua các nhóm chỉ tiêu về cơ sở hạ tầng về công nghệ thông tin; tiếp cận công nghệ thông tin; tiếp cận công nghệ thông tin trong các doanh nghiệpvà khoa học công nghệ Nội dung một số chỉ tiêu đánh giá KH&CN được... Hoạt động Khoa học và công nghệ Hoạt động khoa học và công nghệ bao gồm nghiên cứu khoa học, nghiên cứu và phát triển công nghệ, dịch vụ khoa học và công nghệ, hoạt động phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, hợp lý hóa sản xuất và các hoạt động khác nhằm phát triển khoa học và công nghệ [24], 1.1.4 Nguồn lực KH&CN KH&CN là sự ứng dụng những kiến thức, tri thức, thành tựu của khoa học và công nghệ để... nghiên cứu của ngành, hạn chế tối đa các rào cản không đáng có giữa nhà khoa học và cơ quan quản lý, qua đó, khuyến khích việc nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ trong ngành y tế 1.5 Vài nét về kinh tế, xã hội và nhân lực y tế của tỉnh Đồng Tháp 1.5.1 Tình hình kinh tế- xã hội Đồng Tháp là tỉnh thuộc khu vực đồng bằng sông Cửu Long, vùng T y Nam của tổ quốc Có diện tích 3.374 km2, dân số 1.673.200... sổ chỉ tiêu đánh giá KH&CN tại Malaysia STT Nhóm chỉ tiêu Nội dung 1.Giáo dục đào tạo về - Giáo dục và đào tạo về khoa học và khoa học và công nghệ kỹ thuật ở cấp III và trước đại học; -Giáo dục đại học về khoa học và kỹ thuật; - Giáo dục đại học về khoa học và công nghệ - tổ chức giáo dục tư 2 .Nguồn nhân lực khoa - Lực lượng nghiên cứu và triển khai; học và công nghệ - Lực lượng nghiên cứu và triển... lưới y tế bao gồm: Các đơn vị sự nghiệp trực thuộc sở y tế gồm cỏ[27]: về khám chữa bệnh :Tại Đồng Tháp, hầu hết các bệnh viện tỉnh, huyện đều được đầu tư nâng cấp từ nguồn vấn Trung ương và của tỉnh, mạng lưới y tế cơ sở tùng bước được củng cố và hoàn thiện Hiện nay tổ chức hệ thống y tế khám chữa bệnh của tỉnh gồm: có 1 bệnh viện tỉnh, 2 bệnh viện đa khoa khu vực cBVĐKKV Hồng Ngự, BVĐKKV Đồng Tháp. .. 1.1 1.1.1 Một sổ khái niệm liên quan đến KH&CN Khoa học về cơ bản có 4 định nghĩa về khoa học dựa trên 4 cách tiếp cận sau: khoa học là một hệ thống tri thức; khoa học là một hoạt động sản xuất tri thức; khoa học là một hình thái ý thức xã hội; khoa học là một thiết chế xã hội Cả 4 khái niệm n y đều có chỗ đứng trong tư duy và hành động của cộng đồng những người làm nghiên cứu và quản lý khoa học [16]... trách công tác dược Tuy nhiên, có 11/12 Phòng y tế, 8/12 Trung tâm y tế huyện, thị và thành phố chưa có dược sĩ đại học Cũng giống như tình trạng của nhiều địa phương khác, nhân lực dược tại các cơ quan quản lý hiện vẫn còn thiếu rất nhiều Trong bảng 1.8 thể hiện số liệu nhân lực y dược của tỉnh Đồng Tháp từ năm 2005 đến năm 2010 tại các cơ sở công lập[32][34] Tổng số cán bộ y dược của tỉnh trong vòng 5... là: tài lực, vật lực, tin lực và nhân lực[ 18].Tài lực: bao gồm tất cả kinh phí, ngân sách, vốn đầu tư bằng tiền cho hoạt động khoa học công nghệ Vật lực: bao gồm các vật tư trang thiết bị kỹ thuật phục vụ hoạt động khoa học công nghệ Tin lực: bao gồm toàn bộ nguồn thông tin có thể huy động được sử dụng Có thể bao gồm các loại sau: thông tin nguyên liệu (sách, báo cáo khoa học, tài liệu tư liệu, số liệu... Truyền thông Giáo dục Sức khoẻ về kiểm nghiệm, kiểm định: Trung tâm Kiểm nghiệm thuốc, mỹ phẩm, thực phẩm về giám định: Trung tâm giám định pháp y về nguồn nhân lực y tể\ toàn ngành y tế tỉnh hiện có khoảng 5500 cán bộ, trong đó tập trung tại tuyến tỉnh là 2523 cán bộ, tuyến huyện 1617 và tuyến xã với 1255 cán bộ y tế. Tính đến năm 2010, tại các bệnh viện ừong tỉnh đều có Dược sĩ đại học phụ trách công ... chọn Đồng Tháp để tiến hành nghiên cứu "Phân tích nguồn lực khoa học công nghệ số sở ngành y tế tỉnh Đồng Tháp ” nhằm đạt mục tiêu sau: Mô tả thực trạng nguồn lực khoa học công nghệ (KH&CN) số sở. .. ĐẠI HỌC Dược HÀ NỘI NGUYỄN THỊ HIỀN LƯƠNG PHÂN TÍCH NGUỒN Lực KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TẠI MỘT SỐ SỞ NGÀNH Y TẾ TỈNH ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC sĩ DƯỢC HỌC CHUYÊN NGÀNH : TỔ CHỨC QUẢN LÍ DƯỢC MÃ SỐ :... ứng dụng khoa học công nghệ ngành y tế 1.5 Vài nét kinh tế, xã hội nhân lực y tế tỉnh Đồng Tháp 1.5.1 Tình hình kinh tế- xã hội Đồng Tháp tỉnh thuộc khu vực đồng sông Cửu Long, vùng T y Nam tổ