Một số biện pháp nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trờng mầm non

sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trờng mầm non I Lý chọn đề tài Giáo dục Mầm non cấp học hệ thống giáo dục quốc dân có vị trí đặc biệt quan trọng suốt đời phát triển ngời Giáo dục Mầm non với t cách ngành học tảng hệ thống Giáo dục quốc dân có vai trò quan trọng hình thành trẻ sở ban đầu cách ngời XHCN Việt Nam cô giáo Mầm non ngời đặt móng dầu cho nghiệp trồng ngời nh lời Bác Hồ nói: "Gốc có vững bền" Chất lợng Giáo dục Mầm non đội ngũ giáo viên Mầm non định Họ nhân tố trung tâm trình thực mục tiêu đào tạo Vai trò ngành học đợc thể phát huy vai trò ngời giáo viên Mầm non - Chủ thể trực tiếp trình chăm sóc giáo dục trẻ Vì muốn nâng cao chất lợng ngành học, vấn đề mang tính chiến lợc hàng đầu phải nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trình độ, phẩm chất lực Nghị hội nghị lần thứ II Ban chấp hành Trung ơng Đảng khoá VIII nêu, "Giáo viên nhân tố định chất lợng giáo dục đợc xã hội tôn vinh Giáo viên phải có đủ đức, đủ tài Do phải đào tạo giáo viên có chất lợng cao, thực chơng trình giáo dục thờng xuyên, bồi dỡng, chuẩn hoá, nâng cao phẩm chất, lực cho đội ngũ giáo viên" Có thể nói, đội ngũ giáo viên nói chung giáo viên Mầm non nói riêng lực lợng cốt cán biến mục tiêu giáo dục thành thực, đội ngũ giữ vai trò quan trọng định chất lợng hiệu giáo dục Bởi phải nhanh chóng củng cố bồi dỡng đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn vững vàng nghiệp vụ tay nghề, có phẩm chất đạo đức tốt, có phong cách s phạm đẹp, đáp ứng kịp thời xu hớng đổi giáo dục Làm cán quản lý đợc phân công phụ trách chuyên môn trờng, nhận thấy công tác bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên tờng Mầm non cần thiết Nếu làm tốt công tác giúp giáo viên nắm vững phơng pháp dạy môn, có hình thức tổ chức tiết học linh hoạt, sáng tạo, giúp họ bình tĩnh, tự tin lên lớp Từ nâng cao trình độ nghiệp vụ, tay nghề giáo viên Từ nhận thức mạnh dạn chọn đề tài "Một số biện pháp nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trờng mầm non." II Đặc điểm tình hình trờng Trờng Mầm non xã Hồ Tùng Mậu trờng thuộc khu vực nông thôn đợc thành lập từ lâu, trờng gồm điểm trờng nằm rải rác thôn xã với tổng diện tích khoảng 8000m2 Trình độ chuyên môn Tổng số CĐ TC SC CBGV 24 11 12 BGH 1 Giáo viên 21 10 11 Về CSVC nhà trờng khang trang có đầy đủ phòng học cho lớp trang thiết bị dạy học cho cô trẻ đảm bảo đủ điều kiện phục vụ hoạt động sở giáo dục trẻ Thuận lợi: - Trờng có đội ngũ BGH trẻ động vững vàng chuyên môn có lực quản lý Đặc biệt đ/c Hiệu trởng động nhanh nhẹn công tác tham mu có nhiều kinh nghiệm việc quản lý đạo nhà trờng - Tập thể cán giáo viên, nhân viên trờng đoàn kết tâm phấn đấu xây dựng trờng tiên tiến cấp Tỉnh Nhà trờng có đội ngũ cán giáo viên giỏi nòng cốt, đồng chí giáo viên tâm huyết với nghề có nhiều kinh nghiệm sở giáo dục trẻ yêu nghề mến trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao, hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao - Đợc quan tâm Đảng uỷ, HĐND - UBND xã Hồ Tùng Mậu tạo điều kiện giúp đỡ, động viên tinh thần, vật chất Bên cạnh thuận lợi, nhà trờng gặp số khó khăn sau: Khó khăn - Trình độ chuyên môn cha đồng - Đội ngũ giáo viên trẻ, động, sáng tạo sáng kiến nghiệm chăm sóc giáo dục trẻ hạn chế Một số giáo viên vào trờng cha nắm phơng pháp môn nên lúng túng việc tổ chức tiết học theo hình thức đổi nên cha thu hút đợc ý trẻ vào học - Một số giáo viên nhỏ nhà xa nên việc lại gặp nhiều khó khăn Từ nhận thức thực trạng nêu nhà trờng, mạnh dạn đa "Một số biện pháp nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trờng Mầm non." III Một số biện pháp nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trờng mầm non Khảo sát chất lợng giáo viên đầu năm học Qua kết quả, đánh giá phân loại giáo viên đầu năm học, Ban giám hiệu nhà trờng xếp loại nh sau: Xếp loại Nhà trẻ - tuổi - tuổi - tuổi Tốt 1 Khá Trung bình 1 Yếu 0 0 Tổng số 10 2 Kết khảo cho thấy số giáo viên có lực chuyên môn khá, tốt cha cao Bản thân hiệu phó phụ trách chuyên môn nhà trờng suy nghĩ, mạnh dạn đa số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng giáo viên trờng Mầm non Hồ Tùng Mậu Các biện pháp cụ thể 2.1 Biện pháp 1: Bồi dỡng chuyên môn qua buổi hội thảo Nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm nghề nghiệp cho giáo viên, trao đổi với đồng chí Hiệu trởng tổ chức cho giáo viên tham gia lớp tập huấn, buổi hội thảo, buổi bồi dỡng chuyên môn cho Phòng giáo dục huyện, Sở giáo dục, trờng tổ chức Thông qua hình thức giúp cho cán quản lý thấy đợc nhu cầu giáo viên cần chuyên môn, họ thiếu để từ kịp thời bồi dỡng Mặt khác thông qua buổi hội thảo, đội ngũ giáo viên trởng có dịp trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm với bạn đồng nghiệp hình thức tổ chức học, nghệ thuật thu hút trẻ, cách xử lý tình s phạm Trong năm học 2009 - 2010, tổ chức đợc buổi hội thảo: Hội thảo kinh nghiệm trình bày sổ sách khoa học, Hội thảo cách chia tách lớp tổ chức tiết dạy hoạt động, Hội thảo nghệ thuật thu hút trẻ nghệ thuật xử lý tình s phạm Kết chuyên môn đội ngũ giáo viên trờng có chuyển biến rõ rệt, sổ sách trình bày sạch, đẹp, cập nhật thông tin giáo viên chia đôi số trẻ tổ chức tiết học hoạt động trời cách hợp lý, bình tĩnh, tự tin lên lớp, xử lý tình s phạm khéo léo, nhẹ nhàng, Tiêu biểu nh cô Nguyễn Thị Thuỷ, Phạm Thị Hoan, Lê Thị Hiền, Lê Thị An 2.2 Biện pháp 2: Tổ chức tốt đợt kiến tập Có thể nói việc tổ chức buổi kiến tập trờng cần thiết tiết dạy với đề tài cụ thể ví dụ sinh động giúp cho đông chí giáo viên đợc "mắt thấy, tai nghe" mà đợc học lý thuyết, đợc nghe giảng viên bồi dỡng Nhận thức đợc vấn đề này, trờng tổ chức tiết kiến tập trờng VD: Tổ chức kiến tập "Giáo dục âm nhạc ba lứa tuổi; bé, nhỡ, lớn" Khi tổ chức kiến tập, lựa chọn giáo viên vững vàng chuyên môn, có kinh nghiệm giảng dạy, giáo viên giỏi tốt Trớc cho đồng chí giáo viên dự giờ, phải duyệt trớc giáo án, giọng hát, đề số tình s phạm xảy giúp giáo viên cách xử lý hợp lý nhất, lồng ghép nội dung tích hợp hiệu cao Sau buổi kiến tập, cho tất đồng chí giáo viên góp ý rút kinh nghiệm cho tiết dạy u điểm nh tồn học Chính việc nhận xét cá nhân giáo viên cho dạy bạn giúp họ học tập đồng nghiệp tốt, hạn chế tồn mà bạn mắc phải để áp dụng vào thực tế dạy trẻ hàng ngày Kết quả, sau buổi kiến tập đồng chí giáo viên trờng tổ chức tiết dạy GDÂN theo hớng đổi có hiệu cao Đặc biệt, xây dựng tiết kiến tập chuyện đề: "Làm quan với toán" ba lứa tuổi Bẽ - Nhỡ - Lớn với đề tài: - Dạy trẻ xác định tay phải, tay trái thân trẻ (Mẫu giáo bé) - Ôn hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn (Mẫu giáo nhỡ) - Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ số lợng phạm vi (Mẫu giáo lớn) Sau tiết dạy kết thúc, mời đồng chí giáo viên trờng bạn đóng góp ý kiến cho tiết dạy phơng pháp môn nh hình thức tổ chức Kết ba tiết toán cô giáo đợc trờng bạn đánh giá tiết học có nhiều sáng tạo, hệ thống câu hỏi kích thích trẻ hoạt động Thông qua buổi kiến tập ba cô giáo mà tất giáo viên trờng nắm vững phơng pháp dạy môn, bình tĩnh tự tin dạy tiết dạy toán, có hình thức tổ chức tiết học sáng tạo lôi trẻ tham gia 2.3 Biện pháp 3: Tổ chức thăm quan, dự trờng bạn Việc lựa chọn đơn vị thăm qua cần tìm hiểu kỹ, có chuẩn bị chu đợt tham quan đạt kết cao Trớc thăm quan, nhắc nhở, quán triệt t tởng, có định hớng giúp giáo viên học tập trờng bạn cách tạo môi trờng mở, cách trang trí nhóm lớp phù hợp với chủ điểm, cách tuyên truyền kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc phục huynh Sau đợt tham quan, cho chị em thu hoạch vấn đề học tập đợc điều cần tránh Đặc biệt nhấn mạnh điều cần học tập, cần áp dụng theo dõi kết việc thực hiện, tránh tình trạng hời hợt, hình thức, gây tốn lãng phí VD: Trong tháng 7,8 để chuẩn bị trờng lớp cho năm học mới, tổ chức cho giáo viên thăm quan học tập trờng bạn việc trang trí lớp Chúng lựa chọn số trờng để đến tham quan học tập Là trờng mầm non 19/5 trờng điểm tỉnh, trờng mầm non Hồng Quang trờng điểm huyện đạt chuẩn quốc gia Chúng chia giáo viên thành nhiêù nhóm nhỏ phân lớp tham quan Chúng chọn thời điểm hợp lý (vào tháng 9, 10) cho giáo viên học trao đổi thống cách trang trí trờng lớp, xây dựng tạo góc mở nh cho hiệu song phải vào trờng lớp để trang trí lớp phù hợp Kết 100% lớp xây dựng đợc góc mở cho trẻ hoạt động 2.4 Biện pháp 4: Tăng cờng công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên Kiểm tra chức quan trọng, vừa biện pháp quản lý có hiệu Kiểm tra việc thực bồi dỡng chuyên môn trách nhiệm cán quản lý Qua kiểm tra, cán quản lý nắm đợc đầy đủ thông tin cần thiết tình hình thực chuyên môn, đánh giá phẩm chất chức giáo viên, phát lệch lạc, thiết sót để kịp thời bổ sung, điều chỉnh uốn nắn giáo viên nhằm nâng cao chất lợng hoạt động chuyên môn giáo viên Trong công tác quản lý nhà trờng thiếu kiểm tra chuyên môn việc đạo chuyên môn ngời Hiệu phó nội dung quan trọng Mặt khác qua kiểm tra chuyên môn, cán quản lý tác động đến hành vi giáo viên, nâng cao tinh thần trách nhiệm họ công tác nâng cao ý thức tự bồi dỡng phấn đấu đáp ứng đợc yêu cầu chuyên môn nhà trờng Vì để công tác bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên đạt hiệu cao nhất, cán quản lý không đợc phép buông lỏng công tác kiểm tra Để công tác kiểm tra việc thực bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên đạt hiệu cao nhất, cán quản lý cần đảm bảo: + Xác định rõ mục đích yêu cầu đợt kiểm tra dựa nhiệm vụ cụ thể nhà trờng năm học + Phải có kế hoạch cụ thể sở kế hoạch kiểm tra năm, học kỳ, sâu vào kế hoạch đợt kiểm tra xác định rõ mục đích yêu cầu, nội dung hình thức, phơng pháp kiểm tra + Làm tốt công tác tuyên truyền giúp cho giáo viên thông suốt việc kiểm tra khuyến khích tinh thần tự giác, trung thực giáo viên chuẩn bị phơng tiện điều kiện tích cực góp phần thực tốt đợt kiểm tra Về nội dung kiểm tra: Kiểm tra quy chế chuyên môn, hồ sơ sổ sách (Bài soạn, sổ chất lợng, sổ theo dõi trẻ, sổ ghi chép cá nhân buổi bồi dỡng chuyên môn ), phơng pháp dạy môn, cách trang trí nhóm lớp để đánh giá tình hình triển khai thực chuyên môn giáo viên có nh kế hoạch mà trờng đạo hay không Phơng pháp hiểm tra: Kiểm tra dự có báo trớc, đột xuất tiết dạy hoạt động thông qua phiếu dự Nguyên tắc kiểm tra, đánh giá + Trong công tác kiểm tra phải đảm bảo tính khách quan công khai, công dân chủ + Sau kiểm tra phải có nhận xét đánh giá xác, phân tích u điểm, tồn giáo viên để giúp họ phát huy mặt mạnh, khắc phục hạn chế áp dụng vào thực tế chăm sóc giáo dục trẻ Thời gian kiểm tra: Trong tháng giáo viên phải đợc dự dạy hoạt động học kỳ, giáo viên phải đợc kiểm tra - lần Ngoài ra, kiểm tra hàng ngày, hàng tuần để kịp thời nhắc nhở giúp đỡ giáo viên chuyên môn Tổng số dự tiết dạy hoạt động giáo viên từ tháng nay: 154 tiết + Xếp loại tốt: 80 tiết + Xếp loại khá: 65 tiết + Xếp loại đạt yêu cầu: 9tiết Có thể nói, kiểm tra, đánh giá khâu quan trọng việc bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên Có kiểm tra, đánh giá xác tìm u điểm, tồn giáo viên giảng dạy Từ góp phần nâng cao chất lợng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhà trờng 2.5 Biện pháp 5: Tổ chức tốt hội thi Có thể nói, biện pháp bồi dỡng thông qua phong trào thi đua tổ chức hội thi, hội giảng thờng xuyên giúp giáo viên mạnh dạn, bình tĩnh tự tin lên lớp Để đạt đợc thành tích đòi hỏi ngời phải trau dồi lực s phạm, nghệ thuật lôi trẻ, phải chịu khó suy nghĩ tìm tòi, học hỏi đồng nghiệp, bạn bè Từ trình độ chuyên môn tay nghề giáo viên đợc nâng lên Phong trào thi đua gắn liền với hội thi làm cho khí thi đua nhà trờng sôi nổi, có tác dụng tuyên truyền tới bậc phục huynh Hàng năm trờng thờng tổ chức hội thi: Thi trang trí nhóm lớp,thi quy chế nuôi dạy trẻ, hội giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam, thi giáo viên giỏi cấp trờng, thi làm đồ dùng dạy học Việc tổ chức hội thi nhà trờng có tác dụng thúc đẩy phấn đấu vơn lên giáo viên Trong hội thi, họ có điều kiện khẳng định trớc tập thể Song bên cạnh đó, việc tổ chức hội thi tạo đợc mối quan hệ thân ái, giúp đỡ tập thể giáo viên nhà trờng để tiến Để hội thi thành công có kết tốt đẹp, tham mu với đồng chí Hiệu trởng xây dựng kế hoạch cụ thể cho cho tháng, thông báo tới toàn chị em để họ nắm đợc nội dung, thời gian thi Ví dụ: Tháng 9, 10: Thi trang trí nhóm lớp Tháng 11: Hội giảng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam Tháng 12: Thi giáo viên giỏi cấp trờng Thi làm đồ dùng dạy học Tháng 1,2: Thi giáo viên giỏi cấp huyện Trong đợt thi, giáo viên trờng có chuẩn bị nỗ lực phấn đấu để đạt đợc kết cao Sau hội thi, trờng có tổng kết rút kinh nghiệm, khen thởng cá nhân có thành tích xuất sắc Chính làm tốt vấn đề trên, động viên tinh thần phấn đấu chị em, nâng dần chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ nhà trờng Qua hội thi này, thấy chị em cố gắng có nhiều cải tiến sáng tạo giảng dạy VI kết Sau áp dụng biện pháp trên, chất lợng chuyên môn đội ngũ giáo viên đợc nâng lên rõ rệt, giáo viên nắm vững phơng pháp dạy cán môn, có hình thức tổ chức tiết dạy linh hoạt sáng tạo, có tác phong s phạm tốt Đánh giá xếp loại giáo viên cuối năm Đầu năm Cuối năm Giáo viên xếp loại Tốt 9,21 15/21 Giáo viên xếp loại Khá 8,21 5/21 Giáo viên xếp loại Trung bình 4/21 1/21 V Nguyên nhân thành công: Có đợc thành nhà trờng đầu t đầy đủ trang thiết bị sở vật chất phục vụ tốt cho hoạt động giảng dạy giáo viên Ban giám hiệu có tầm nhìn, đa biện pháp phù hợp, đạt hiệu Giáo viên nhiệt tình, ham học hỏi, cần cù chịu khó, tích cực trau dồi chuyên môn Các bậc phụ huynh trờng có phối hợp với giáo viên công tác chăm sóc giáo dục trẻ Có quan tâm cấp ngành ủng hộ hoạt động nhà trờng VI Bài học kinh nghiệm Nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trờng Mầm non nhiệm vụ quan trọng định vấn đề phát triển toàn diện trẻ, giúp giáo viên nâng cao trình độ, tay nghề việc tổ chức hoạt động cho trẻ Ngời cán quản lý phụ trách chuyên môn phải nắm rõ yêu cầu ngành, có tầm nhìn, xây dựng kế hoạch bồi dỡng chuyên môn lâu dài năm, triển khai kịp thời có hiệu nội dung bồi dỡng chuyên môn tới giáo viên, tổ chức tốt buổi hội thảo, đợt kiến tập trờng, tỏ chức tham gia kiến tập trờng bạn, làm tốt công tác đánh giá kiểm tra, đặc biệt tổ chức thi đua động viên khen thởng kịp thời Ngoài kế hoạch bồi dỡng thờng xuyên phải có kế hoạch cử giáo viên học lớp đạt chuẩn chuẩn trờng s phạm để giáo viên đợc nâng cao trình độ chuyên môn, kịp thời nắm bắt phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động cho trẻ, chị em đợc tiếp xúc, học hỏi kinh nghiệm giáo viên huyện để vận dụng vào dạy trẻ trờng, lớp Trong xu phát triển xã hội việc bồi dỡng chuyên môn theo kế hoạch trờng, huyện, ngời cán quản lý phải tự bồi dỡng rèn luyện để trở thành ngời cán giỏi chuyên môn, có lực tốt quản lý để góp phần nhỏ bé vào công xây dựng đổi nớc nhà thời kỳ" Công nghiệp hoá, đại hóa đất nớc" Trên số kinh nghiệm nhỏ bé thân với mong muốn nâng cao chất lợng bồi dỡng chuyên môn cho giáo viên trờng mầm non Hồ Tùng Mậu Rất mong nhận đợc đóng góp xây dựng ý kiến cấp lãnh đạo bạn bè đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm đợc hoàn thiện hiệu Xin trân trọng cảm ơn ! Hồ Tùng Mậu, ngày tháng năm 2010 Ngời viết Nguyễn Thị Oanh 10 11