Giải pháp tra cứu và so sánh thông tin các trường đại học cho học sinh trung học phổ thông

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KINH TẾ BÁO CÁO THỰC TẬP CHUYÊN ĐỀ Đề tài: GIẢI PHÁP TRA CỨU VÀ SO SÁNH THÔNG TIN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : Công nghệ thông tin Hệ : Chính quy Lớp : Công nghệ thông tin 53 Mã sinh viên : CQ530489 Họ tên sinh viên : Chu Thị Cúc Giảng viên hướng dẫn : ThS Phạm Thảo Hà Nội - 2015 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Thầy, Cô giáo môn Công nghệ Thông tin trường Đại học Kinh tế Quốc dân nhiệt tình giảng dạy, truyền đạt cho em kiến thức không suốt thời gian học tập rèn luyện trường đặc biệt quãng thời gian em thực tập tốt nghiệp Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn đến Thầy giáo ThS Phạm Thảo tận tình giúp đỡ, hướng dẫn dạy trực tiếp cho em thời gian qua Bên cạnh kết khiêm tốn mà em đạt được, chắn không tránh khỏi thiếu sót thực báo cáo mình, kính mong nhận đóng góp ý kiến quý Thầy, Cô để chuyên đề em hoàn thiện Sự góp ý thầy cô kinh nghiệm quý báu cho công việc em sau Kính chúc Thầy, Cô mạnh khoẻ, đạt nhiều thành công nghiệp trồng người! Hà Nội, tháng năm 2015 Sinh viên Chu Thị Cúc Chu Thị Cúc CNTT 53 LỜI NÓI ĐẦU Hiện xã hội ngày phát triển nhu Giáo dục ngày quan tâm, đặc biệt học sinh THPT đối tượng nhiều băn khoăn thắc mắc Thứ vấn đề định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT cuối cấp, thứ hai vấn đề thông tin quy chế thi Tốt nghiệp THPT, thứ ba nhu cầu thông tin tuyển sinh trường Đại học, Cao đẳng, Cơ sở đào tạo sau phổ thông Những băn khoăn thắc mắc đề tài thu hút quan tâm lớn bậc phụ huynh dư luận truyền thông Lại đặt bối cảnh năm 2015, Bộ GD ĐT có thay đổi lớn quy chế thi tuyển sinh sau phổ thông nên nhu cầu tìm hiểu tra cứu thông tin học sinh phụ huynh lớn Mặt khác, kênh thông tin nhiều thông tin chưa đảm bảo độ tin cậy phân bố không khoa học dẫn đến khó tiếp cận Vì vậy, báo cáo xin đưa Giải pháp Tra cứu So sánh thông tin trường Đại học cho học sinh để giải phần nhu cầu lớn đó.Giải pháp Hệ thống Website cung cấp thông tin trường Đại học, ngành đào tạo,… Đặc biệt có trình bày so sánh trực quan mức điểm chuẩn trường qua năm, so sánh mức điểm chuẩn đầu vào ngành, theo khối thi tiêu chí liên quan Nội dung báo cáo bao gồm: Lời nói đầu • Giới thiệu Chuyên đề thực tập Chương 1: Tổng quan đề tài Chu Thị Cúc CNTT 53 • • • Phát biểu đề tài Khái quát Asp.Net Khái quát SQL Server Chương 2: Phân tích thiết kế hệ thống • • • Phân tích thiết kế Hệ thống Phân tích thiết kế Cơ sở liệu Giới thiệu số sơ đồ thuật toán giao diện thức Hệ thống Chương 3: Cài đặt dùng thử Kết luận • • Đánh giá hệ thống Định hướng phát triển Hệ thống tương lai Danh mục tài liệu tham khảo • Danh sách tài liệu phục vụ cho Báo cáo chuyên đề thực tập Chu Thị Cúc CNTT 53 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI 1.1 Phát biểu đề tài Đặt vấn đề Ngày nay, giáo dục Việt Nam có bước phát triển nhanh nhiều mặt đồng thời ngày trọng phát triển, đặc biệt tuyển sinh đào tạo cấp Đại học – Cao đẳng tiếp tục đẩy mạnh Hàng năm, có hàng chục ngàn thí sinh đăng ký dự thi vào trường khác nước Song song với điều hoạt động hướng nghiệp ý Đặc biệt hệ trẻ, bạn học sinh Trung học Phổ thông, việc tìm hiểu, định hướng ngành nghề xác, rõ ràng điều vô cần thiết Các bạn học sinh hẳn có nhiều mối băn khoăn, thắc mắc ngành nghề trường đào tạo ngành nghề nhu cầu tìm hiểu thông tin học sinh THPT lớn thu hút không kém quan tâm từ phía phụ huynh xã hội Tuy nhiên phương tiên truyền thông phổ biến, website, tạp chí, nhật báo, radio,…các thông tin điểm chuẩn, ngành đào tạo, tư vấn hướng nghiệp, thông tin tuyển sinh…vẫn tràn lan chồng chéo, thông tin nhiều không phân bổ cách khoa học, rõ ràng, làm cho người xem khó tiếp cận Trong nhiều trường hợp có nhiều điểm sai khác nguồn tin khác nhau, điều dễ dẫn đến nhìn chưa phía người dùng Nhận thấy điều trên, chuyên đề xây dựng hệ thống Tra cứu So sánh thông tin trường Đại học Đặc biệt báo cáo đề cập việc so sánh mức điểm chuẩn ngành chuyên ngành trường qua từng năm, vấn đề hoàn toàn website Chu Thị Cúc CNTT 53 thông tin Báo cáo tập trung vào việc so sánh thông qua sơ đồ, bảng biểu để Phụ huynh Học sinh THPT có nhìn tổng quan mức điểm chuẩn trường có so sánh tương quan qua năm để tự cân nhắc, đưa lựa chọn hợp lý 1.2 Cơ sở lý luận Thứ nhất, xuất phát từ nhu cầu thân, từng học sinh THPT trước nên việc hiểu nhu cầu tra cứu thông tin Học sinh Phụ huynh quan trọng Đồng thời xuất phát từ nhu cầu trực tiếp Phụ huynh Học sinh THPT tra cứu thông tin đào tạo, thông tin trường đại học thông tin tuyển sinh khác Chắc chắn, bậc Phụ huynh em mình, đứng trước giai đoạn chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp bước vào ngưỡng cửa trường ĐH-CĐ, không khỏi thắc mắc, băn khoăn thông tin trường ĐH-CĐ, thông tin ngành đào tạo, thông tin nghề nghiệp đầu ngành, trường, không kém nhu cầu thông tin điểm số đầu vào trường, điểm chuẩn tiêu, tỷ lệ chọi ngành,… Vì vậy, nghiên cứu thực Khảo sát làm rõ nhu cầu Tra cứu thông tin Thứ hai, đặt vào bối cảnh năm 2015, quy chế thi Tốt nghiệp THPT tuyển sinh ĐH-CĐ có thay đổi lớn mặt Trong Bộ GD&ĐT định tổ chức lần Kỳ thi THPT Quốc gia 2015 với Quy chế cụ thể ban hành cụ thể, đồng thời ban hành Quy chế tuyển sinh ĐH-CĐ 2015 có nhiều khác biệt Xin nói qua đây, Kỳ thi THPT Quốc gia, thí sinh lựa chọn môn để thi môn bắt buộc thi môn để với kết học tập, rèn luyện qua năm trường THPT để đủ điều kiện tốt nghiệp Sau đủ điều kiện tốt nghiệp, thí sinh có nhu cầu ứng tuyển vào trường ĐH-CĐ nộp hồ sơ nguyện Chu Thị Cúc CNTT 53 vọng theo lựa chọn tham gia kỳ thi, kiểm tra riêng với đặc thù tuyển sinh trường cho phép Bộ GD&ĐT Tuy chưa đề cập cụ thể, rõ ràng năm 2015 thực có đổi khác biệt, Phụ huynh Học sinh THPT chắn có thắc mắc mới, nhu cầu tra cứu Đó sở nghiên cứu này, để từ nghiên cứu Khảo sát làm rõ nhu 1.3 cầu Tra cứu, mang đến giá trị cho người dùng Mục tiêu đề tài Xây dựng hệ thống tra cứu xác, rõ ràng, thân thiện Hệ thống cần có chức cung cấp thông tin ngành nghề đào tạo trường đào tạo ngành nghề Chức đảm bảo thông tin mà người dùng cần biết Các thông tin phải có chọn lọc, xếp phân bố khoa học, tiện lợi Website có sẵn tập trắc nghiệm tính cách, nghề nghiệp Đây phương pháp thông minh để tương tác nhanh với khách hàng Những trắc nghiệm hay, chuẩn góp phần tạo lượng khách hàng thường xuyên quay trở lại với trang web Nó mang lại cho người dùng định hướng định nghề nghiệp phù hợp dựa tiêu chí riêng Xây dựng biểu đồ so sánh thông tin trường Đại học Được đánh giá nội dung mới, chưa có chưa biết đến thị trường, nội dung quan trọng tiềm hệ thống Xây dựng biểu đồ so sánh thông tin đem lại nhiều lợi ích cho người dùng doanh nghiệp 1.4 1.5 Phạm vi đề tài Mô tả hệ thống Chu Thị Cúc CNTT 53 10 Tổng quát Asp.Net 2.1 Giới thiệu chung Asp.Net ASP.NET sử dụng tảng có tên NET Framework, NET Framework tổng hợp tất các kỷ thuật cần thiết cho việc xây dựng ứng dụng desktop, ứng dụng web, web services ASP.NET tảng ứng dụng web (web application framework) phát triển cung cấp Microsoft, cho phép người lập trình tạo trang web động, ứng dụng web dịch vụ web Lần đưa thị trường vào tháng năm 2002 với phiên 1.0 NET framework, công nghệ nối tiếp Microsoft's Active Server Pages(ASP) ASP.NET biên dịch dạng Common Language Runtime (CLR), cho phép người lập trình viết mã ASP.NET với ngôn ngữ hỗ trợ NET language Trong nhiều năm qua, ASP cho thực lựa chọn hàng đầu cho web developers việc xây dựng web sites máy chủ web Windows vừa linh hoạt mà lại đầy sức mạnh Đầu năm 2002, Microsoft cho đời công nghệ ASP.NET Đây thực bước nhảy vượt bậc ASP phương diện tinh tế lẫn hiệu cho developers Nó tiếp tục cung cấp khả linh động mặt hỗ trợ ngôn ngữ, hẳn mặt lĩnh vực ngôn ngữ script vốn trở nên hoàn thiện trở thành ngôn ngữ developers Việc phát triển ASP.NET không yêu cầu hiểu biết HTML thiết kế web mà khả nắm bắt khái niệm lập trình phát triển hướng đối tượng Chu Thị Cúc CNTT 53 11 Tuy mang họ gần giống ASP cổ điển ASP.NET ASP Ta sơ lược vài khác biệt ASP.NET ASP để có khái niệm tổng quát trình bày thêm chi tiết đào sâu vào từng điểm đặc trưng (features) ASP.NET 2.2 Lịch sử phát triển Asp.Net Sau phát hành phiên Internet Information Service 4.0 vào năm 1997, hãng Microsoft bắt đầu nghiên cứu mô hình ứng dụng web để giải bất tiện ASP, đặc biệt việc tách riêng biệt phần thể phần nội dung cách viết mã rõ ràng Mark Anders, quản lý nhóm IIS Scott Guthrie, gia nhập Microsoft vào năm 1997 sau tốt nghiệp Đại học Duke, giao nhiệm vụ định hình mô hình cần phát triển Những thiết kế ban đầu thực vòng tháng Anders Guthrie, Guthrie viết mã prototype khoảng thời gian nghỉ lễ Giáng sinh năm 1997 2.3 Ưu điểm – Nhược điểm Asp.Net - Ưu điểm: Mã nguồn rõ ràng, NET 2.0, mã nguồn tách biệt với giao diện HTML Visual Studio sinh mã, tiết kiệm thời gian viết code Hỗ trợ đa ngôn ngữ, dùng C#, VB Managed C++ - Nhược điểm: Được xây dựng interface chuẩn nên dễ bị hack thay đổi mã nguồn Chu Thị Cúc CNTT 53 12 Giới thiệu SQL Server 3.1 Tìm hiểu chung hệ quản trị sở liệu SQL Server Ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc (SQL) hệ Quản trị sở liệu quan hệ tảng kỹ thuật quan trọng công nghiệp máy tính Cho đến nay, nói SQL xem ngôn ngữ chuẩn sở liệu Các hệ Quản lý sở liệu quan hệ thương mại có Oracle, SQL Server, Informix, DB2, chọn SQL làm ngôn ngữ cho sản phẩm SQL, viết tắt Structured Query Language (ngôn ngữ hỏi có cấu trúc), công cụ sử dụng để tổ chức, quản lý truy xuất liệu đuợc lưu trữ sở liệu SQL hệ thống ngôn ngữ bao gồm tập câu lệnh sử dụng để tương tác với sở liệu quan hệ Tên gọi ngôn ngữ truy vấn có cấu trúc phần làm liên tưởng đến công cụ (ngôn ngữ) dùng để truy xuất liệu sở liệu SQLServer hệ thống Quản lý CSDLQH nhiều người dùng kiểu Client/Server Đây hệ thống dùng lưu trữ liệu cho hầu hết ứng dụng lớn 3.2 Những tính bật Tính linh hoạt Máy chủ sở liệu SQLServer cung cấp đặc tính linh hoạt, có sức chứa để xử lý ứng dụng nhúng sâu với dung lượng 1MB để chạy kho liệu đồ sộ lên đến hàng terabytes thông tin Sự linh hoạt flatform đặc tính lớn SQLServer với tất phiên Linux, Unix, Windows hỗ trợ Định nghĩa liệu Chu Thị Cúc CNTT 53 13 SQL cung cấp khả định nghĩa sở dũ liệu, cấu trúc lưu trữ tổ chức liệu mối quan hệ thành phần liệu Truy xuất thao tác với liệu Với SQL, người dùng dễ dàng thực thao tác truy xuất, bổ sung, cập nhật loại bỏ liệu sở liệu Điều khiển truy cập SQL sử dụng để cấp phát kiểm soát thao tác người sử dụng liệu, đảm bảo an toàn cho sở liệu Đảm bảo toàn vẹn liệu SQL định nghĩa ràng buộc toàn vẹn sở liệu nhờ đảm bảo tính hợp lệ xác liệu trước thao tác cập nhật lỗi hệ thống Chế độ bảo mật liệu mạnh SQLServer có tính bảo mật cao, SQLServer cung cấp kĩ thuật mạnh chắn việc phân quyền cho người sử dụng người sử dụng phải xác nhận truy cập vào database, với khả để chặn người dùng từ mức máy khách điều làm Dễ dàng quản lý SQLServer cung cấp tính quản lý sở liệu cách có hiệu quả, giao diện thân thiện, người dùng dễ dàng sử dụng tính Qua hỗ trợ người sử dụng quản lý sở liệu cách dễ dàng chuyên nghiệp Chu Thị Cúc CNTT 53 14 CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG 1.1 Phân tích hệ thống chức Biểu đồ phân cấp chức 1.2 1.2.1 Hình 1.1: Biểu đồ phân cấp chức Biểu đồ luồng liệu mức Biểu đồ luồng liệu mức khung cảnh Chu Thị Cúc CNTT 53 15 1.2.2 Hình 1.2.1: Biểu đồ luồng liệu mức khung cảnh Biểu đồ luồng liệu mức đỉnh Hình 1.2.2: Biểu đồ luồng liệu mức khung đỉnh 1.2.3 Biểu đồ luồng liệu mức đỉnh Chu Thị Cúc CNTT 53 16 Hình 1.2.3: Sơ đồ phân cấp chức Quản lý Thông tin người dùng viết Phân tích hệ thống liệu 2.1 Danh sách bảng hệ thống ST T Tên bảng Diễn giải LoaiNguoiDung Lưu trữ thông tin loại người dùng NguoiDung Lưu trữ thông tin người dùng ChuDeBaiViet Lưu trữ thông tin chủ đề viết BaiViet Lưu trữ thông tin viết ChuDe Lưu trữ thông tin chủ đề trắc nghiệm CauHoi Lưu trữ câu hỏi trắc nghiệm KetQua Lưu trữ thông tin kết trắc nghiệm Chu Thị Cúc CNTT 53 17 KhoiNganh Lưu trữ thông tin khối ngành Nganh Lưu trữ thông tin ngành đào tạo 10 ChuyenNganh Lưu trữ thông tin chuyên ngành ngành 11 NgheNghiep Lưu trữ thông tin nghề nghiệp 12 PhanLoaiTruong Lưu trữ thông tin phân loại trường Đại học 13 Truong Lưu trữ thông tin trường Đại học 14 TinhThanh Lưu trữ thông tin tỉnh thành sở đào tạo 15 ChiTietNganh_Truong Lưu trữ thông tin mô tả chi tiết ngành đào tạo 16 ChiTietNgheNghiep_ChuyenNganh Lưu trữ thông tin mô tả chi tiết nghề nghiệp 17 ChiTietBaiViet Lưu trữ thông tin chi tiết viết 18 CoSoDaoTao Lưu trữ thông tin chi tiết sở đào tạo 19 ThongTinTuyenSinh Lưu trữ thông tin tuyển sinh trường 20 NamTuyenSinh Lưu trữ thông tin năm tuyển sinh 21 DiemChuan Lưu trữ thông tin điểm chuẩn trường, theo ngành, qua năm 22 MonThi Lưu trữ thông tin môn thi Chu Thị Cúc CNTT 53 18 23 ToHopMonThi Lưu trữ thông tin tổ hợp môn thi 24 ChiTietToHopMonThi_MonThi Lưu trữ thông tin chi tiết tổ hợp môn thi 25 LoaiTaiLieu Lưu trữ thông tin loại tài liệu 26 TaiLieu Lưu trữ thông tin tài liệu 27 ChiTietTaiLieu Lưu trữ thông tin chi tiết tài liệu 2.2 Sơ đồ thực thể liên kết 2.2.1 Mô hình quan hệ nhóm người dùng Hình 3.3.1: Mô hình quan hệ nhóm người dùng Mô tả: Bảng LoaiNguoiDung: Cho phép lưu trữ Loại người dùng, bao gồm mã khác đại diện cho Khách thành viên Admin Bảng NguoiDung: Dùng để lưu trữ thông tin Người dùng Mỗi người dùng có mã riêng để phân biệt, đăng nhập Hệ thống nhận dạng cho phép người dùng thực chức 2.2.2 Mô hình quan hệ nhóm viết Chu Thị Cúc CNTT 53 19 Hình 3.3.2:Mô hình quan hệ Bài viết Mô tả: Bảng ChuDeBaiViet: Bảng BaiViet: Bảng ChiTietBaiViet: 2.2.3 Mô hình quan hệ nhóm trắc nghiệm Chu Thị Cúc CNTT 53 20 Hình 3.3.3: Mô hình quan hệ nhóm trắc nghiệm Mô tả: Bảng ChuDe: Bảng CauHoi: Bảng KetQua: Chu Thị Cúc CNTT 53 21 CHƯƠNG 3: THIẾT KẾ VỀ GIAO DIỆN KẾT LUẬN Những điểm đạt Những điểm chưa đạt Hướng phát triển đề tài DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO (Liệt kê tài liệu tham khảo) Chu Thị Cúc CNTT 53 [...]... trữ thông tin kết quả trắc nghiệm Chu Thị Cúc CNTT 53 17 8 KhoiNganh Lưu trữ thông tin các khối ngành 9 Nganh Lưu trữ thông tin các ngành đào tạo 10 ChuyenNganh Lưu trữ thông tin các chuyên ngành trong một ngành 11 NgheNghiep Lưu trữ thông tin về nghề nghiệp 12 PhanLoaiTruong Lưu trữ thông tin phân loại trường Đại học 13 Truong Lưu trữ thông tin các trường Đại học 14 TinhThanh Lưu trữ thông tin các. .. trữ thông tin mô tả chi tiết mỗi ngành đào tạo 16 ChiTietNgheNghiep_ChuyenNganh Lưu trữ thông tin mô tả chi tiết mỗi nghề nghiệp 17 ChiTietBaiViet Lưu trữ thông tin chi tiết mỗi bài viết 18 CoSoDaoTao Lưu trữ thông tin chi tiết các cơ sở đào tạo 19 ThongTinTuyenSinh Lưu trữ thông tin tuyển sinh các trường 20 NamTuyenSinh Lưu trữ thông tin năm tuyển sinh 21 DiemChuan Lưu trữ thông tin điểm chuẩn các trường, ... trường, theo các ngành, qua mỗi năm 22 MonThi Lưu trữ thông tin các môn thi Chu Thị Cúc CNTT 53 18 23 ToHopMonThi Lưu trữ thông tin các tổ hợp môn thi 24 ChiTietToHopMonThi_MonThi Lưu trữ thông tin chi tiết các tổ hợp môn thi 25 LoaiTaiLieu Lưu trữ thông tin các loại tài liệu 26 TaiLieu Lưu trữ thông tin các tài liệu 27 ChiTietTaiLieu Lưu trữ thông tin chi tiết mỗi tài liệu 2.2 Sơ đồ các thực thể liên... Sơ đồ phân cấp chức năng Quản lý Thông tin người dùng và bài viết 2 Phân tích hệ thống về dữ liệu 2.1 Danh sách các bảng trong hệ thống ST T Tên bảng Diễn giải 1 LoaiNguoiDung Lưu trữ thông tin về loại người dùng 2 NguoiDung Lưu trữ thông tin về người dùng 3 ChuDeBaiViet Lưu trữ thông tin về chủ đề bài viết 4 BaiViet Lưu trữ thông tin về bài viết 5 ChuDe Lưu trữ thông tin chủ đề trắc nghiệm 6 CauHoi... quan hệ giữa các thành phần dữ liệu Truy xuất và thao tác với dữ liệu Với SQL, người dùng có thể dễ dàng thực hiện các thao tác truy xuất, bổ sung, cập nhật và loại bỏ dữ liệu trong các cơ sở dữ liệu Điều khiển truy cập SQL có thể được sử dụng để cấp phát và kiểm so t các thao tác của người sử dụng trên dữ liệu, đảm bảo sự an toàn cho cơ sở dữ liệu Đảm bảo toàn vẹn dữ liệu SQL định nghĩa các ràng buộc... 3.3.1: Mô hình quan hệ nhóm người dùng Mô tả: Bảng LoaiNguoiDung: Cho phép lưu trữ Loại người dùng, bao gồm các mã khác nhau đại diện cho Khách thành viên và Admin Bảng NguoiDung: Dùng để lưu trữ thông tin của Người dùng Mỗi người dùng có một mã riêng để phân biệt, khi đăng nhập Hệ thống nhận dạng và cho phép người dùng có thể thực hiện các chức năng của mình 2.2.2 Mô hình quan hệ nhóm bài viết Chu... phần thể hiện và phần nội dung cũng như cách viết mã rõ ràng hơn Mark Anders, quản lý của nhóm IIS và Scott Guthrie, gia nhập Microsoft vào năm 1997 sau khi tốt nghiệp Đại học Duke, được giao nhiệm vụ định hình mô hình cần phát triển Những thiết kế ban đầu được thực hiện trong vòng 2 tháng bởi Anders và Guthrie, Guthrie đã viết mã prototype đầu tiên trong khoảng thời gian nghỉ lễ Giáng sinh năm 1997... có sức chứa để xử lý các ứng dụng được nhúng sâu với dung lượng chỉ 1MB để chạy các kho dữ liệu đồ sộ lên đến hàng terabytes thông tin Sự linh hoạt về flatform là một đặc tính lớn của SQLServer với tất cả các phiên bản của Linux, Unix, và Windows đang được hỗ trợ Định nghĩa dữ liệu Chu Thị Cúc CNTT 53 13 SQL cung cấp khả năng định nghĩa các cơ sở dũ liệu, các cấu trúc lưu trữ và tổ chức dữ liệu cũng... ASP.NET không phải là ASP Ta sơ lược ở đây vài khác biệt giữa ASP.NET và ASP để có khái niệm tổng quát và sẽ trình bày thêm chi tiết khi đào sâu vào từng điểm đặc trưng (features) của ASP.NET 2.2 Lịch sử phát triển của Asp.Net Sau khi phát hành phiên bản Internet Information Service 4.0 vào năm 1997, hãng Microsoft bắt đầu nghiên cứu một mô hình ứng dụng web để giải quyết những bất tiện của ASP, đặc biệt... toàn vẹn trong cơ sở dữ liệu nhờ đó đảm bảo tính hợp lệ và chính xác của dữ liệu trước các thao tác cập nhật cũng như các lỗi của hệ thống Chế độ bảo mật dữ liệu mạnh SQLServer có tính bảo mật cao, SQLServer cung cấp các kĩ thuật mạnh và chắc chắn trong việc phân quyền cho người sử dụng người sử dụng phải được xác nhận mới có thể truy cập được vào database, với khả năng này để chặn người dùng ngay từ ... vậy, báo cáo xin đưa Giải pháp Tra cứu So sánh thông tin trường Đại học cho học sinh để giải phần nhu cầu lớn đó .Giải pháp Hệ thống Website cung cấp thông tin trường Đại học, ngành đào tạo,…... từng học sinh THPT trước nên việc hiểu nhu cầu tra cứu thông tin Học sinh Phụ huynh quan trọng Đồng thời xuất phát từ nhu cầu trực tiếp Phụ huynh Học sinh THPT tra cứu thông tin đào tạo, thông tin. .. chế thi tuyển sinh sau phổ thông nên nhu cầu tìm hiểu tra cứu thông tin học sinh phụ huynh lớn Mặt khác, kênh thông tin nhiều thông tin chưa đảm bảo độ tin cậy phân bố không khoa học dẫn đến khó