Trường TH văn Tiến - Báo cáo chuyên đề BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ Tiếng Việt - Công Nghệ Giáo Dục lớp Phần âm A/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong công công nghiệp hoá, đai hoá đất nước cần người công dân có kiến thức xã hội Để đáp ứng nhu cầu cần thiết xã hôi, người làm công tác giáo dục phải suy nghĩ để nâng cao chất lượng dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu mục tiêu giáo dục thời đại Trong môn học môn Tiếng việt lớp chiếm vị trí vô quan trọng bậc tiểu học Tiếng Việt dạy cho em kiến thức tự nhiên, xã hội…Tiếng Việt phương tiện giao tiếp giúp cho học sinh nắm vững tiếng mẹ đẻ tiến đến để học tốt môn học khác Dạy Tiếng việt lớp 1, phần học âm hình thành ban đầu đọc, viết định hướng cho em việc nghe , nói sở vốn tiếng việt em có Để học sinh nắm học môn Tiếng việt 1- CNGD vô khó môn học triển khai toàn huyện Yên Lạc nói chung, trường Tiểu học Văn Tiến nói riêng Vì giáo viên phân công dạy lớp 1cần: giảng dạy thật tốt môn Tiếng việt - CNGD thực tốt hình thức dạy học, nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh, giúp em nắm kiến thức học lớp, tiếp thu giảng cách nhanh hiệu Học sinh học xong chương trình Tiếng việt 1Tiếng việt 1- CNGD - Tháng 9/ 2013 Trường TH văn Tiến - Báo cáo chuyên đề CNGD 100% em phải đọc thông, viết thạo nắm luật tả tiếng Việt B/ GIẢI QUYÊT VẤN ĐỀ: Để học sinh nắm học phần âm môn Tiếng việt 1CNGD vô quan trọng.Vì từ phần âm em có kiến thức phát triển lên phần vần tiến tới đọc thông, viết thạo Do em nhỏ, khả phát triển ngôn ngữ chưa hoàn chỉnh Mặt khác, trình độ phát triển tư em không đồng đều, số em chưa mạnh dạn bày tỏ ý kiến cho người khác nghe, trả lời lúng túng Nên bước đầu giáo viên cần phải cung cấp cho học sinh kĩ : Làm quen với môi trường học tập, với thầy cô, bạn bè, biết sử dụng đồ dùng học tập, biết nhận nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ cách nhanh nhẹn… Về kiến thức em phải nắm chắc: Tiếng gồm phần (phần âm đầu phần vần); biết đánh vần theo chế bước, dùng thao tác đọc theo mức độ (T-N-N- T); biết vẽ mô hình phần tiếng, đưa tiếng vào mô hình; biết phân biệt nguyên âm phụ âm; biết tạo tiếng cách thay phụ âm đầu dấu tiếng việt; biết nghe đọc viết đúng, đẹp tiếng học Khi học xong âm e học sinh cần phải nắm kiến thức kĩ năng: nhận biết e nguyên âm; tạo tiếng cách thay phụ âm (d, đ, c, ch) học; tạo tiếng cách thay dấu (âm e Tiếng việt 1- CNGD - Tháng 9/ 2013 Trường TH văn Tiến - Báo cáo chuyên đề với dấu thanh) đọc với mức độ; vẽ mô hình phần tiếng (đẻ- đẽ); nghe viết tiếng SGK TV1 – CNGD (tr 26) * Lưu ý: Dạy âm e, đối tượng HS lớp 1D Trường TH Văn Tiến đầu năm, em chậm, đối tượng không đồng nên dự kiến dạy tiết 1: việc 1; việc lớp 1D với thời gian 45 phút Vậy để HS đọc, viết thành thạo tiếng âm e giáo viên cần tạo không khí học tập thoải mái, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo ,khuyến khích học sinh tự bộc lộ kiến thức thông qua tiết học Cụ thể tiết học âm e giáo viên phải thực tốt việc sau: + Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Việc 2: Viết chữ ghi âm + Việc 3: Đọc + Việc 4: Viết tả * Để dạy tốt môn Tiếng Việt 1- Công Nghệ Giáo Dục phần âm có hiệu cao giáo viên cần phải làm tốt quy trình việc vận dụng phù hợp hình thức tổ chức dạy học tiết học cách hiệu * Khi giảng dạy Tiếng việt 1- CNGD cần sử dụng số PP dạy học: - PP làm mẫu - PP phân tích mẫu - PP hỏi đáp - PP trực quan… kết hợp với nhiều hình thức dạy học như: * Các hình thức tổ chức dạy học: - Học theo lớp Tiếng việt 1- CNGD - Tháng 9/ 2013 Trường TH văn Tiến - Báo cáo chuyên đề - Học theo tổ - Học theo nhóm - Học theo cá nhân C/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua ba tuần thực dạy môn tiếng việt 1- Công nghệ Giáo Dục nhận thấy, học sinh hoạt động nhiều, tiếp thu nhanh tự giác học tập hiệu cao Giáo viên nói Để có tiết học đạt hiệu cao giáo viên cần thành thạo thao tác tiết học thực tốt việc làm tiết học thành quy trình chặt chẽ Nếu giáo viên thực tâm huyết, yêu nghề mến trẻ chắn học sinh học xong lớp1- CNGD, có mùa bội thu Từ tiết học làm Sản phẩm giáo dục, mang lại cho học sinh lợi ích có thực, đáp ứng nhu cầu thiết thực, trưởng thành phát triển tự nhiên em, cho em cảm thấy: Đi học hạnh phúc Mỗi ngày đến trường náo nức ngày vui Trên báo cáo chuyên đề tổ Trường Tiểu học Văn Tiến xây dựng Đây môn học chúng tôi, kính mong tham gia đóng góp ý kiến đồng nghiệp Cụm để báo cáo chuyên đề trường TH Văn Tiến hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Tiếng việt 1- CNGD - Tháng 9/ 2013 Trường TH văn Tiến - Báo cáo chuyên đề Văn Tiến, ngày 10 tháng năm 2013 Đã duyệt thông qua HĐSP nhà trường Người thực Dương Thị Thu Tiếng việt 1- CNGD - Tháng 9/ 2013 Trường TH văn Tiến - Báo cáo chuyên đề DỰ KIẾN QUY TRÌNH TIẾT DẠY THỰC HÀNH BÀI DẠY ÂM E Tiết 1: việc 2; việc Giáo viên giảng dạy : Vũ Thị Ngọc- Lớp 1D Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm 1a) Giới thiệu âm mới: - T Phát âm tiếng mẫu / đe / - HS biết phát âm lại theo mức : T – N – N – T - HS nắm âm học , âm chưa học 1b) Phân tích tiếng: - HS biết phân tích tiếng / đe / - Khi phát âm âm / e / học sinh phân biệt luồng tự - Qua xác định /e / nguyên âm Tiếng việt 1- CNGD - Tháng 9/ 2013 Trường TH văn Tiến - Báo cáo chuyên đề - HS nhắc lại nhiều lần /e / nguyên âm - HS / e / nguyên âm ( nhắc lại theo mức độ : T – N – N – T ) 1c) Vẽ mô hình: học sinh biết vẽ mô hình nguyên tiếng, mô hình phần tiếng Biết phân biệt phần đầu, phần vần, biết phát âm để phân biệt nguyên âm phụ âm Biết thay phụ âm đầu để tạo thành tiếng Việc 2: Học viết chữ ghi âm / e / 2a) Giới thiệu chữ “e “ in thường: - HS biết chữ e gồm nét gang nét cong trái 2b) Giáo viên hướng dẫn viết chữ “ e “ viết thường: - HS nói nắm qui trình viết theo điểm toạ độ: điểm bắt đầu, điểm chuyển hướng bút, điểm kết thúc - Đặt bút phía đường kẻ 1một chút, viết nét cong phải tới đường kẻ chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng khuyết đầu chữ; dừng bút khoảng đường kẻ đường kẻ - HS viết chữ e viết thường cỡ vừa vào bảng 2c) Viết tiếng có âm / e /: - HS vẽ mô hình hai phần đưa tiếng đe vào mô hình - Thay phụ âm đầu : d, ch, c, b tạo tiếng - Thêm dấu vào chữ đe ,viết bảng để : đe đè đé đẻ đẽ đẹ HS đọc trơn phân tích tiếng vừa viết Tiếng việt 1- CNGD - Tháng 9/ 2013 Trường TH văn Tiến - Báo cáo chuyên đề 2d Hướng dẫn học sinh viết “ em tập viết – CGD lớp 1” , tập Tiết 2: việc 3; việc Giáo viên giảng dạy: Đỗ Thị Sáu- Lớp 1A Việc 3: Đọc 3a) Đọc chữ bảng lớp: 3b) Đọc sách “ Tiếng Việt - CGD lớp 1” tập 1: * Thứ tự đọc từ trái sang phải , từ xuống + Đọc phân tich mô hình + Đọc âm tiếng, từ, câu + Đọc chữ cuối trang (giúp HS dần nhớ thứ tự chữ bảng chữ , giúp HS tìm tiếng nhanh) - T giới thiệu chữ: - HS đọc + HS đọc thầm + T đọc mẫu ( H đọc ) + HS đọc đồng ( lớp ) + HS đọc cá nhân + HS thi đua theo nhóm , tổ Việc 4: Viết tả 4a) Viết bảng con: (T đọc cho HS viết chữ ghi tiếng ) 4b) Viết tả: Tiếng việt 1- CNGD - Tháng 9/ 2013 Trường TH văn Tiến - Báo cáo chuyên đề - T đọc tiếng - HS làm theo bước sau : Bước 1: Phát âm lại (đồng ,cả lớp) Bước 2: Phân tích (bằng thao tác tay) Bước 3: Viết Bước 4: Đọc lại Trên thực tiễn sư phạm, thành bại tiết học thầy giáo đứng lớp định, hoạt động học sinh bộc lộ phát triển Tiếng việt 1- CNGD - Tháng 9/ 2013 Trường TH văn Tiến - Báo cáo chuyên đề Tiếng việt 1- CNGD - Tháng 9/ 2013 ... - Báo cáo chuyên đề CNGD 10 0% em phải đọc thông, viết thạo nắm luật tả tiếng Việt B/ GIẢI QUYÊT VẤN ĐỀ: Để học sinh nắm học phần âm môn Tiếng việt 1CNGD vô quan trọng.Vì từ phần âm em có kiến... tốt việc sau: + Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm + Việc 2: Viết chữ ghi âm + Việc 3: Đọc + Việc 4: Viết tả * Để dạy tốt môn Tiếng Việt 1- Công Nghệ Giáo Dục phần âm có hiệu cao giáo viên cần phải làm... thầy giáo đứng lớp định, hoạt động học sinh bộc lộ phát triển Tiếng việt 1- CNGD - Tháng 9/ 2 013 Trường TH văn Tiến - Báo cáo chuyên đề Tiếng việt 1- CNGD - Tháng 9/ 2 013