chương trình môn họcchương trình môn họcchương trình môn họcchương trình môn họcchương trình môn họcchương trình môn họcchương trình môn họcchương trình môn họcchương trình môn họcchương trình môn họcchương trình môn họcchương trình môn học
Tiểu luận môn học Học phần: Phát triển chương trình giáo dục (Dành cho học viên cán bộ, giảng viên TCCN, CĐ, ĐH) Họ tên học viên:……………………………………………………………… Lớp:……………………………………………………………………………… Yêu cầu: Yêu cầu học viên viết chương trình môn học mà Anh/Chị đã, giảng dạy (theo mẫu) TRƯỜNG ………………… KHOA BỘ MÔN LÍ LUẬN CHUNG VỀ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC Tên môn học: Lý luận chung Nhà nước Pháp luật Khóa đào tạo: 15 Số tín chỉ: 05 Mã môn học: CNBB-01 Loại môn học: Bắt buộc 1.Thông tin giảng viên: 1.1 Giảng viên: - Họ tên: - Chức danh, học hàm, học vị: Trưởng Bộ môn, Tiến sĩ - Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa Chính trị, P301 – Nhà A - Địa liên hệ: Số 28, Nguyễn Phong Sắc, Trưng Nhị, Hà Nội - Điện thoại, email: 0986 448 988 1.2 Trợ giảng: Không Thông tin chung môn học - Tên môn học: Lý luận chung Nhà nước Pháp luật - Mã môn học: CNBB-01 Số tín chỉ: 05 - Loại môn học: Bắt buộc - Môn học tiên quyết: Không - Môn học kế tiếp: Luật dân hình - Giờ tín hoạt động: + Nghe giảng lý thuyết: 56 + Thực hành (Seminar, làm việc nhóm): 17 + Tự học (tự NC): 02 Mục tiêu môn học 3.1 Mục tiêu chung * Về kiến thức - Sinh viên trình bày phân tích kiến thức nguồn gốc, chất, chức năng, hình thức, kiểu, vai trò nhà nước pháp luật; máy nhà nước; mối quan hệ nhà nước, pháp luật với tượng xã hội khác; trình vận động phát triển nhà nước pháp luật; quy phạm pháp luật; quan hệ pháp luật; thực pháp luật; ý thức pháp luật; vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí; pháp chế, nhà nước pháp quyền - Sau kết thúc môn học, sinh viên có tư khoa học phương pháp nhận thức khoa học vấn đề nhà nước pháp luật vận dụng kiến thức học để phân tích giải thích tượng nhà nước pháp luật thực tế * Về kĩ - Có khả vận dụng kiến thức học vào nghiên cứu khoa học pháp lí khác, môn khoa học pháp lí chuyên ngành luật chương trình đào tạo đại học luật; - Có khả vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn nhà nước pháp luật; - Hình thành phát triển lực thu thập thông tin, kĩ tổng hợp, hệ thống hoá vấn đề mối quan hệ tổng thể; kĩ so sánh, phân tích, bình luận, đánh giá vấn đề lí luận nhà nước pháp luật; - Phát triển kĩ lập luận, thuyết trình trước công chúng * Về thái độ - Có ý thức đắn việc nhìn nhận, đánh giá tượng trị, pháp lí đời sống xã hội; - Hình thành tính chủ động, tự tin, lĩnh cho sinh viên; - Xác định vị trí, vai trò lí luận nhà nước pháp luật hệ thống khoa học pháp lí môn học pháp lí chương trình đào tạo đại học luật * Các mục tiêu khác: - Hình thành kĩ sống; - Hình thành phát triển kĩ cộng tác, làm việc nhóm; - Phát triển kĩ tư sáng tạo, khám phá tìm tòi; - Trau dồi, phát triển lực đánh giá tự đánh giá; - Phát triển kĩ bình luận, thuyết trình trước công chúng; - Phát triển kĩ lập kế hoạch, tổ chức, quản lí, điều khiển, theo dõi, kiểm tra hoạt động, lập mục tiêu, phân tích chương trình 3.2 Mục tiêu chi tiết môn học 3.2.1 Mục tiêu chi tiết Mục tiêu Nội dung Nguồn gốc, kiểu nhà nước Bậc Nêu kể tên 1A1 Định nghĩa nhà nước 1A2 Các đặc trưng nhà nước 1A3 Các quan điểm bật nguồn gốc nhà nước (ít quan điểm) 1A4 Các hình thức xuất điển hình nhà nước Bậc Trình bày phân tích 1B1 Nội dung đặc trưng nhà nước 1B2 Nội dung quan điểm phi Mácxit nguồn gốc nhà nước (ít quan điểm) 1B3 Nguyên nhân trình đời nhà nước theo quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin 1A5 Khái niệm kiểu nhà 1B4 Ý nghĩa việc nước phân kiểu nhà nước 1A6 Bốn kiểu nhà nước 1B5 Nội dung quy luật tồn lịch sử thay kiểu nhà nước lịch sử 1B6 Sự đời, sở kinh tế - xã hội, đặc điểm Bậc 1C1 Phân biệt nhà nước với tổ chức xã hội khác xã hội có giai cấp 1C2 Đưa ý kiến cá nhân quan điểm nguồn gốc nhà nước 1C3 Nhận thức mối quan hệ kiểu nhà nước hình thái kinh tế xã hội tương ứng 1C4 Nhận thức khác biệt sở kinh tế - xã hội kiểu nhà nước XHCN trình tồn phát triển kiểu nhà nước chủ nô, phong kiến, tư sản XHCN 2A1 Hai thuộc tính thể chất nhà nước 2A2 Định nghĩa chức nhà nước 2A3 Các hình thức, phương pháp thực chức nhà nước 2A4 Các loại chức nhà nước (theo tiêu chí phân loại khác nhau) 2B1 Nội dung tính giai cấp tính xã hội nhà nước 2B2 Sự vận động biến đổi hai thuộc tính thể chất nhà nước qua kiểu nhà nước chủ nô, phong kiến, tư sản, xhcn 2B3 Bản chất đặc trưng nhà nước Việt Nam 2B4 Sự thể chất nhà nước thông qua chức nhà nước 2B5 Sự phát triển chức nhà mước qua kiểu nhà nước 2B6 Nội dung chức nhà nước Việt Nam Cơ quan nhà nước máy nhà nước 3A1 Định nghĩa quan nhà nước 3A2 Các đặc điểm quan nhà nước 3A3 Các loại quan nhà nước (theo tiêu chí 3B1 Nội dung đặc điểm quan nhà nước 3B2 Sự phụ thuộc máy nhà nước vào chức nhà nước Bản chất, chức nhà nước với kiểu nhà nước trước 1C5 Chứng minh tính tất yếu khách quan quy luật thay kiểu nhà nước 2C1 Đánh giá chất nhà nước chủ nô/ phong kiến/ tư sản/ xhcn 2C2 Nhận xét vận động, biến đổi chất nhà nước tư sản qua giai đoạn phát triển 2C3 Lý giải nhà nước XHCN lại nhà nước “kiểu mới” 2C4 Chỉ khác biệt chức nhà nước với nhiệm vụ nhà nước; chức nhà nước với vai trò nhà nước 2C5 Đưa bình luận tính kế thừa phát triển chức nhà nước qua kiểu nhà nước 2C6 Đưa nhận xét việc thực chức nhà nước Việt Nam 3C1 Nhận diện quan máy nhà nước Việt Nam 3C2 Chỉ điểm khác biệt quan phân loại khác nhau) 3A4 Định nghĩa máy nhà nước 3A5 Các yếu tố ảnh hưởng đến máy nhà nước 3A6 Các nguyên tắc tổ chức hoạt động máy nhà nước 3A7 Các đặc điểm máy nhà nước Việt Nam 3A8 Các loại quan máy nhà nước Việt Nam 3B3 Sự phát triển máy nhà nước qua kiểu nhà nước 3B4 Nguyên tắc phân quyền: trình hình thành, nội dung bản, vận dụng thực tế, ưu điểm hạn chế 3B5 Nội dung nguyên tăc tổ chức hoạt động máy nhà nước Việt Nam nhà nước với quan tổ chức xã hội khác 3C3 Đưa bình luận phát triển máy nhà nước qua kiểu nhà nước 3C4 Đưa nhận xét việc thực nguyên tắc tổ chức hoạt động máy nhà nước Việt Nam 3.2.2 Bảng tổng hợp mục tiêu chi tiết Mục tiêu Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung Nội dung 10 Nội dung 11 Nội dung 12 Nội dung 13 Nội dung 14 Tổng mục tiêu Bậc Bậc Bậc Tổng 8 9 89 6 6 4 7 7 80 5 2 36 17 15 17 16 10 11 15 20 17 19 17 16 205 Tóm tắt nội dung môn học Lí luận nhà nước pháp luật môn khoa học pháp lí sở, cung cấp kiến thức nhà nước pháp luật nhằm hình thành tư phương pháp nhận thức khoa học đắn tất vấn đề nhà nước pháp luật Nội dung chủ yếu môn học gồm vấn đề: nguồn gốc, chất, chức năng, máy, hình thức nhà nước; nhà nước hệ thống trị; nhà nước pháp quyền; nguồn gốc, chất, chức năng, hình thức pháp luật; quy phạm pháp luật; hệ thống pháp luật; quan hệ pháp luật; thực pháp luật; vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí; ý thức pháp luật; pháp chế Môn học gồm 14 nội dung, kết cấu thành module Nội dung chi tiết môn học Nội dung Nguồn gốc, kiểu nhà nước Khái niệm nhà nước 1.1 Các quan niệm nhà nước 1.2 Đặc trưng nhà nước Nguồn gốc nhà nước Kiểu nhà nước 3.1 Khái niệm kiểu nhà nước 3.2 Các kiểu nhà nước lịch sử Nội dung Bản chất, chức nhà nước Bản chất nhà nước 1.1 Các thuộc tính thể chất nhà nước 1.2 Sự vận động biến đổi chất nhà nước qua kiểu nhà nước 1.3 Bản chất nhà nước Việt Nam hiên Chức nhà nước 2.1 Khái niệm chức nhà nước 2.2 Phân loại chức nhà nước 2.3 Sự phát triển chức nhà nước qua kiểu nhà nước 2.4 Chức nhà nước Việt Nam Nội dung Cơ quan nhà nước máy nhà nước Cơ quan nhà nước 1.1 Khái niệm quan nhà nước 1.2 Phân loại quan nhà nước Bộ máy nhà nước 2.1.Khái niệm máy nhà nước 2.2 Sự phát triển máy nhà nước qua kiểu nhà nước Bộ máy nhà nước Việt Nam 3.1 Đặc điểm máy nhà nước Việt Nam 3.2 Cơ cấu máy nhà nước Việt Nam 3.3 Những nguyên tắc tổ chức hoạt động máy nhà nước Việt Nam 3.4 Hoàn thiện máy nhà nước Việt Nam Tài liệu học tập - Tài liệu Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình lí luận nhà nước pháp luật, Nxb CAND, Hà Nội, 2013 Khoa Luật ĐHQG Hà Nội, Giáo trình lí luận chung nhà nước pháp luật, Nxb ĐHQGHN, 2005 - Tài liệu tham khảo Nguyễn Minh Đoan, Giáo trình Lí luận chung nhà nước pháp luật, Nxb CTQG, Hà Nội, 2014 Nguyễn Minh Đoan, Xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam bối cảnh xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, Nxb CTQG, Hà Nội, 2011 Nguyễn Minh Đoan, Ý thức pháp luật, Nxb CTQG, Hà Nội, 2011 Nguyễn Minh Đoan, Thực áp dụng pháp luật, Nxb CTQG, Hà Nội, 2009 Nguyễn Minh Đoan, Vai trò pháp luật đời sống xã hội, Nxb CTQG, Hà Nội, 2008 Nguyễn Minh Đoan (chủ biên), Các nguyên tắc pháp luật XHCN Việt Nam thời kì đổi hội nhập quốc tế, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2006 Nguyễn Văn Động, Giáo trình lí luận nhà nước pháp luật (tái lần thứ tư, có sửa chữa bổ sung), Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội, 2014 10 Nguyễn Đăng Dung, Hình thức nhà nước đương đại, Nxb Thế giới, Hà Nội, 2004 11 Nguyễn Thị Hồi (chủ biên), Những nội dung môn học lí luận nhà nước pháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010 12 Nguyễn Thị Hồi, Hướng dẫn ôn tập môn học lí luận nhà nước pháp luật, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2010 Hình thức tổ chức dạy học 7.1 Lịch trình chung Tuần Hình thức tổ chức dạy học Nội dung Lí thuyết Seminar 4* 4 12 1* 1 03 Làm việc nhóm Tổng số Tự nghiên cứu 5 15 Tổng 0 * Ghi chú: - Giờ lý thuyết seminar tuần không tính vào tổng số tín - BT cá nhân làm lớp, seminar (sinh viên không sử dụng tài liệu), loại BT khác làm nhà, nộp vào seminar 7.2 Lịch trình chi tiết Tuần Hình thức Thời tổ chức gian, Nội dung dạy-học Địa điểm Lí thuyết * Giới thiệu tổng quan môn học: TC - Mục tiêu môn học - Các hình thức tổ chức dạy-học, nhiệm vụ sinh viên hình thức dạy-học - Các hình thức kiểm tra đánh giá tỉ lệ - Hệ thống vấn đề sinh viên chọn làm BT lớn * Giới thiệu đề cương môn học: - Cấu trúc đề cương - Ý nghĩa đề cương môn học - Hướng dẫn sinh viên cách sử dụng đề cương * Giới thiệu tổng quan Lý luận nhà nước pháp luật với tư cách ngành khoa học: - Đối tượng nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu đặc thù - Hệ thống khái niệm, phạm trù - Những thành tựu chủ yếu đạt - Những vấn đề tồn Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Mang đề cương môn học * Đọc: - Chương Giáo trình lí luận nhà nước pháp luật, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb CAND, Hà Nội, 2013 Seminar Tư vấn - Những vấn đề nghiên cứu - Chia nhóm sinh viên - Tổ chức cho nhóm bầu nhóm trưởng - Hướng dẫn nhóm trưởng nhóm cách thức làm việc nhóm - Hướng dẫn sinh viên phương pháp học tập theo học chế tín - Giải đáp thắc mắc sinh viên đào tạo theo học chế tín ‐ Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu ‐ Thời gian: Thứ ba (sáng: 8h-10h30’; chiều: 14h -16h30’) Địa điểm: Phòng 501 nhà A TC Tuần 1: Nội dung Thời Hình thức gian, tổ chức Nội dung Địa dạy-học điểm - Khái niệm nhà nước: + Các quan niệm nhà nước TC + Định nghĩa nhà nước + Các đặc trưng nhà nước - Nguồn gốc nhà nước: + Các quan điểm phi Mác-xit nguồn gốc nhà nước + Quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin nguồn gốc nhà nước - Khái niệm kiểu nhà nước - Các kiểu nhà nước lịch sử: Kiểu Nhà nước chủ nô, kiểu nhà nước phong kiến, kiểu nhà nước tư sản, kiểu nhà nước XHCN: + Sự đời + Cơ sở kinh tế - xã hội + Đặc điểm chung trình tồn phát triển Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Chương (mục I, III), Chương (mục III) Giáo trình lí luận nhà nước pháp luật, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb CAND, Hà Nội, 2013 - Chương 3, (mục I), chương (mục I.1, II.1, III.1), Chương 13 (mục I.1), Chương 14 (mục I.1), Chương 15 (mục I.1), Chương 17 (mục I.1) Giáo trình lí luận chung nhà nước pháp luật, Khoa luật - ĐHQG Hà Nội, Nxb ĐHQG Hà Nội, Hà Nội, 2005 - Các 1, 2, 3, 5, 8, 9, 10, Bàn đời nhà nước, Kỉ yếu hội thảo khoa học, Khoa hành chính-nhà nước, Trường Đại học Luật Hà Nội, 2006 - Lí luận Mác hình thái kinh tế - xã hội vận dụng vào nghiên cứu giảng dạy vấn đề “kiểu nhà nước kiểu pháp luật”, Nguyễn Văn Động, Tạp chí luật học, số 3/2004, tr – 15 - Tài liệu GV đưa thêm Seminar - Làm rõ, định hướng làm sâu * Đọc: thêm khái niệm, nội dung - Các tài liệu dẫn TC khác lí thuyết - Tài liệu GV đưa thêm - Thảo luận vấn đề GV * Chuẩn bị ý kiến cá nhân vấn đề sinh viên nêu thêm thảo luận Tư vấn ‐ Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu ‐ Thời gian: Thứ ba (sáng: 8h-10h30’; chiều: 14h -16h30’) ‐ Địa điểm: Phòng 501 nhà A Tuần 2: Nội dung Thời Hình thức tổ gian, chức dạyNội dung Địa học điểm Lí thuyết - Bản chất nhà nước TC + Các thuộc tính thể chất nhà nước + Sự vận động, biến đổi chất nhà nước qua kiểu nhà nước + Bản chất đặc điểm nhà nước Việt Nam - Chức nhà nước + Khái niệm chức nhà nước + Phân loại chức nhà nước + Sự phát triển chức nhà nước qua kiểu nhà nước + Chức nhà nước Việt Nam Seminar Tư vấn Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Chương (mục II), Chương 13 (mục I.2), Chương 14 (mục I.2), Chương 15 (mục I.2), Chương 17 (mục I.2), Chương 20 (mục I) Giáo trình lí luận nhà nước pháp luật, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb CAND, Hà Nội, 2013 - Chương (mục I), Chương 13 (mục II), Chương 14 (mục II), Chương 15 (mục II), Chương 17 (mục II), Chương 20 (mục II) Giáo trình lí luận nhà nước pháp luật, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb CAND, Hà Nội, 2013 - Chương (mục II), chương (mục I.1, II.1, III.1), Chương (mục I), Chương (mục III), chương (mục I.2, II.2, III.2), Chương (mục IV) Giáo trình lí luận chung nhà nước pháp luật, Khoa luật - ĐHQG Hà Nội, Nxb ĐHQG Hà Nội, Hà Nội, 2005 - Về vai trò chức nhà nước, Nguyễn Thị Hồi, Tạp chí nhà nước pháp luật, số 11/2004 - Góp phần đổi nhận thức chức nhà nước, Lê Thu Hằng, Tạp chí luật học, số 1/2002 - Tài liệu GV đưa thêm * Đọc: - Các tài liệu dẫn - Tài liệu GV đưa thêm * Chuẩn bị ý kiến cá nhân vấn đề thảo luận - Làm rõ, định hướng TC làm sâu thêm khái niệm, nội dung khác lí thuyết - Thảo luận vấn đề GV sinh viên nêu thêm ‐ Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu ‐ Thời gian: Thứ ba (sáng: 8h-10h30’; chiều: 14h -16h30’) ‐ Địa điểm: Phòng 501 nhà A Tuần 3: Nội dung Thời Hình thức tổ gian, chức dạyNội dung Địa học điểm Lý thuyết - Khái niệm quan nhà tín nước - Phân loại quan nhà nước - Khái niệm máy nhà nước - Sự phát triển máy nhà nước qua kiểu nhà nước - Bộ máy nhà nước Việt Nam nay: + Đặc điểm máy nhà nước Việt Nam + Các quan máy nhà nước Việt Nam + Các nguyên tắc tổ chức hoạt động máy nhà nước Việt Nam + Hoàn thiện máy nhà nước Việt Nam 10 Yêu cầu sinh viên chuẩn bị * Đọc: - Chương (mục II), chương 13 (mục III), Chương 14 (mục III), Chương 15 (mục IV), Chương 17 (mục III), Chương 20 (mục IV) Giáo trình lí luận nhà nước pháp luật, Trường Đại học Luật Hà Nội, Nxb CAND, Hà Nội, 2013 - Chương (mục IV), Chương (mục I.4, II.4, III.4), Chương Giáo trình lí luận chung nhà nước pháp luật, Khoa luật - ĐHQG Hà Nội, Nxb ĐHQG Hà Nội, Hà Nội, 2005 - Tư tưởng phân chia quyền lực nhà nước với việc tổ chức máy nhà nước số nước, Nguyễn Thị Hồi, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2005 - Thể chế tư pháp nhà nước pháp quyền, Nguyễn Đăng Dung, Nxb Tư pháp, Hà Nội, 2004 - Nguyên tắc quyền lực nhà nước thống có phân công, phối hợp quan việc thực quyền lập pháp, hành pháp tư pháp, Nguyễn Minh Đoan, Tạp chí nhà nước pháp luật, số 2/2007 - Chế định nguyên thủ quốc gia nhà nước tư sản, Thái Vĩnh Thắng, Tạp chí nhà nước pháp luật, số 2/1996 - Hệ thống quan tư pháp nhà nước tư sản, Thái Vĩnh Thắng, Tạp chí luật học, số 3/1996 - Tổ chức hoạt động nghị viện tư sản, Thái Vĩnh Thắng, Tạp chí luật học, số 5/1997 - Quyền lực nhà nước việc sửa đổi bổ sung số điều Hiến pháp năm 1992, Nguyễn Văn Năm, Tạp chí luật học, số 4/2001 Seminar Tư vấn - Một số bất cập chương chủ tịch nước dự thảo hiến pháp năm 1992 sửa đổi hướng hoàn thiện, Nguyễn Văn Năm, Tạp chí luật học, số 8/2013 - Tài liệu GV đưa thêm - Làm rõ, định hướng * Đọc: TC làm sâu thêm khái - Các tài liệu dẫn niệm, nội dung khác - Tài liệu GV đưa thêm lí thuyết * Chuẩn bị nội dung vấn đề thảo luận - Thảo luận vấn đề GV sinh viên đưa thêm ‐ Nội dung: Giải đáp, tư vấn nội dung phương pháp học tập; dẫn khai thác nguồn tài liệu ‐ Thời gian: Thứ ba (sáng: 8h-10h30’; chiều: 14h -16h30’) ‐ Địa điểm: Phòng 501 nhà A Chính sách môn học - Theo quy chế đào tạo hành - Trước giảng, thảo luận, sinh viên phải đọc nội dung giáo trình dẫn viết tóm tắt nội dung Ngoài ra, tín chỉ, sinh viên phải đọc thêm 30 - 40 trang tài liệu tham khảo GV kiểm tra việc chuẩn bị nhà sinh viên - Sinh viên phải viết tóm tắt nội dung vấn đề giao làm việc nhóm tự nghiên cứu GV kiểm tra viết - Sinh viên luôn phải mang theo đề cương môn học, giáo trình lí thuyết, thảo luận, LVN - Kết đánh giá môn học thông tin công khai cho sinh viên biết Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập môn học 9.1 Mục đích trọng số kiểm tra Hình thức Đánh giá thường xuyên Mục đích, hình thức KT - ĐG - Minh chứng kết tự nghiên cứu, làm việc nhóm; kết làm việc theo yêu cầu giáo viên Trọng số 10% 11 Đánh giá định kì Bài thi hết môn - Điểm danh thường xuyên lý thuyết seminar - Bài tập cá nhân tuần - Bài tập nhóm - Bài tập lớn cá nhân Thi vấn đáp thi viết 10% 10% 10% 60% 9.2 Tiêu chí đánh giá 9.2.1 Bài tập cá nhân - Sinh viên làm lớp, seminar - Thời gian: 20 - 30 phút - Nội dung: Kiểm tra việc nhận thức sinh viên nội dung học Giáo viên chọn đề số đề BT công bố - Tiêu chí đánh giá: + Bài làm trúng, đúng, đủ, hay: thẳng vào nội dung vấn đề; trả điểm lời xác; đầy đủ; trình bày chặt chẽ, ý nghĩa rõ ràng: + Bài làm thể sáng tạo: điểm Tổng: 10 điểm 9.2.2 Bài tập nhóm - Hình thức: Bài luận – trang A4 - Nội dung: Các nhóm lựa chọn theo danh mục BT Bộ môn cung cấp - Tiêu chí đánh giá: + Giải vấn đề trúng, đúng, đủ, hay: thẳng vào nội dung vấn đề cần phải trình bày; trả lời xác; đầy đủ nội dung; điểm trình bày chặt chẽ, có liên hệ thực tế cần, kết cấu hợp lí, ý nghĩa rõ ràng: + Giải vấn đề cách sáng tạo: điểm + Trình bày sạch, đẹp: điểm Tổng: 10 điểm Lưu ý: Bài làm đóng thành quyển, không đóng giấy bóng kính - Thuyết trình: Một thành viên nhóm GV định - Điểm kết luận sau thuyết trình: Tuỳ thuộc vào chất lượng thuyết trình, GV nghe thuyết trình định giữ nguyên, cộng thêm điểm trừ không điểm so với điểm viết 9.2.3 Bài tập lớn - Hình thức: Bài luận - trang A4 - Nội dung: Sinh viên lựa chọn theo danh mục BT Bộ môn cung cấp - Tiêu chí đánh giá: + Giải vấn đề trúng, đúng, đủ, hay: thẳng vào nội dung vấn đề cần phải trình bày; trả lời xác; đầy đủ nội dung; trình bày điểm chặt chẽ, có liên hệ thực tế cần, kết cấu hợp lí, ý nghĩa rõ ràng: + Giải vấn đề cách sáng tạo: điểm + Trình bày sạch, đẹp: điểm Tổng: 10 điểm 12 Lưu ý: Bài làm đóng thành quyển, không đóng giấy bóng kính 9.2.4 Thi kết thúc học phần - Hình thức: Thi vấn đáp thi viết - Tiêu chí đánh giá thi vấn đáp: + Trả lời xác, rõ ràng, khúc chiết câu hỏi chính: + Trả lời rõ ràng, xác câu hỏi thêm: Chủ nhiệm Khoa (Trường) Chủ nhiệm môn (Kí tên) điểm điểm TM Nhóm giảng viên (Kí tên) 13 [...]... của sinh viên - Sinh viên phải viết tóm tắt nội dung các vấn đề được giao làm việc nhóm và tự nghiên cứu GV kiểm tra các bài viết đó - Sinh viên luôn luôn phải mang theo đề cương môn học, giáo trình trong giờ lí thuyết, thảo luận, LVN - Kết quả đánh giá môn học là thông tin được công khai cho sinh viên biết 9 Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn học 9.1 Mục đích và trọng số... vấn về nội dung và phương pháp học tập; chỉ dẫn khai thác các nguồn tài liệu ‐ Thời gian: Thứ ba (sáng: 8h-10h30’; chiều: 14h -16h30’) ‐ Địa điểm: Phòng 501 nhà A 8 Chính sách đối với môn học - Theo quy chế đào tạo hiện hành - Trước giờ giảng, thảo luận, sinh viên phải đọc các nội dung trong giáo trình đã được chỉ dẫn và viết tóm tắt các nội dung đó Ngoài ra, cứ 1 giờ tín chỉ, sinh viên phải đọc thêm... thuyết trình: Tuỳ thuộc vào chất lượng thuyết trình, GV nghe thuyết trình có thể quyết định giữ nguyên, cộng thêm 1 điểm hoặc trừ không quá 2 điểm so với điểm bài viết 9.2.3 Bài tập lớn - Hình thức: Bài luận 5 - 7 trang A4 - Nội dung: Sinh viên lựa chọn theo danh mục các BT do Bộ môn cung cấp - Tiêu chí đánh giá: + Giải quyết vấn đề trúng, đúng, đủ, hay: đi thẳng vào nội dung vấn đề 7 cần phải trình. .. theo yêu cầu của giáo viên Trọng số 10% 11 Đánh giá định kì Bài thi hết môn - Điểm danh thường xuyên trong giờ lý thuyết và seminar - Bài tập cá nhân tuần - Bài tập nhóm - Bài tập lớn cá nhân Thi vấn đáp hoặc thi viết 10% 10% 10% 60% 9.2 Tiêu chí đánh giá 9.2.1 Bài tập cá nhân - Sinh viên làm bài tại lớp, trong giờ seminar - Thời gian: 20 - 30 phút - Nội dung: Kiểm tra việc nhận thức của sinh viên. .. cập trong chương chủ tịch nước của dự thảo hiến pháp năm 1992 sửa đổi và hướng hoàn thiện, Nguyễn Văn Năm, Tạp chí luật học, số 8/2013 - Tài liệu GV đưa thêm 1 giờ - Làm rõ, định hướng và * Đọc: TC làm sâu thêm các khái - Các tài liệu đã dẫn niệm, các nội dung khác - Tài liệu GV đưa thêm của giờ lí thuyết * Chuẩn bị nội dung các vấn đề sẽ thảo luận - Thảo luận về những vấn đề GV và sinh viên đưa thêm... trong bài học Giáo viên chọn bất kì đề bài nào trong số các đề BT đã công bố - Tiêu chí đánh giá: + Bài làm trúng, đúng, đủ, hay: đi thẳng vào nội dung vấn đề; trả 9 điểm lời chính xác; đầy đủ; trình bày chặt chẽ, ý nghĩa rõ ràng: + Bài làm thể hiện sự sáng tạo: 1 điểm Tổng: 10 điểm 9.2.2 Bài tập nhóm - Hình thức: Bài luận 3 – 5 trang A4 - Nội dung: Các nhóm lựa chọn theo danh mục các BT do Bộ môn cung... trúng, đúng, đủ, hay: đi thẳng vào nội dung vấn đề cần phải trình bày; trả lời chính xác; đầy đủ các nội dung; 7 điểm trình bày chặt chẽ, có liên hệ thực tế nếu cần, kết cấu hợp lí, ý nghĩa rõ ràng: + Giải quyết vấn đề một cách sáng tạo: 2 điểm + Trình bày sạch, đẹp: 1 điểm Tổng: 10 điểm Lưu ý: Bài làm đóng thành quyển, không đóng giấy bóng kính - Thuyết trình: Một thành viên trong nhóm do GV chỉ định... trình bày; trả lời chính xác; đầy đủ các nội dung; trình bày điểm chặt chẽ, có liên hệ thực tế nếu cần, kết cấu hợp lí, ý nghĩa rõ ràng: + Giải quyết vấn đề một cách sáng tạo: 2 điểm + Trình bày sạch, đẹp: 1 điểm Tổng: 10 điểm 12 Lưu ý: Bài làm đóng thành quyển, không đóng giấy bóng kính 9.2.4 Thi kết thúc học phần - Hình thức: Thi vấn đáp hoặc thi viết - Tiêu chí đánh giá bài thi vấn đáp: + Trả lời... thi viết - Tiêu chí đánh giá bài thi vấn đáp: + Trả lời chính xác, rõ ràng, khúc chiết câu hỏi chính: + Trả lời rõ ràng, chính xác câu hỏi thêm: Chủ nhiệm Khoa (Trường) Chủ nhiệm bộ môn (Kí tên) 8 điểm 2 điểm TM Nhóm giảng viên (Kí tên) 13 ... 1.2 Trợ giảng: Không Thông tin chung môn học - Tên môn học: Lý luận chung Nhà nước Pháp luật - Mã môn học: CNBB-01 Số tín chỉ: 05 - Loại môn học: Bắt buộc - Môn học tiên quyết: Không - Môn học kế... KHOA BỘ MÔN LÍ LUẬN CHUNG VỀ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC Tên môn học: Lý luận chung Nhà nước Pháp luật Khóa đào tạo: 15 Số tín chỉ: 05 Mã môn học: CNBB-01 Loại môn học: Bắt buộc... khả vận dụng kiến thức học vào nghiên cứu khoa học pháp lí khác, môn khoa học pháp lí chuyên ngành luật chương trình đào tạo đại học luật; - Có khả vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn