bài tiểu luận IQ và EQ

Trang 1

Bài tiểu luận IQ VÀ EQ

II PHƯƠNG PHÁP ĐO IQ

Trang 2

IQ = 100 + 15 Z

Z là điểm biến đổi từ điểm số bài trắc nghiệm theo công thức Z = X - µ , trong đó

µ và σ lần lượt là điểm trung bình và độ lệch tiêu chuẩn các bài làm của nhóm đôngngười chọn làm đại diện cho dân số

Thí dụ: Khảo sát bằng test RAVEN (60 câu hỏi) trên một nhóm khoảng 2000 họcsinh đại diện cho các học sinh lớp 8 TPHCM thu được điểm trung bình µ = 35,5 độ lệchtiêu chuẩn σ = 11,4 Học sinh Tuấn, lớp 8 làm bài test này đạt 48 điểm Vậy IQ của Tuấn

là hiếm

Dựa trên ý nghĩa vừa trình bày, mỗi câu trắc nghiệm IQ được soạn theo nhiều

Trang 3

Như đã trình bày trong phần lý luận trên, quan niệm trí thông minh là sự phối hợp củanhiều thành tố giúp cho việc xây dựng bài trắc nghiệm thành dễ dàng hơn Các câu hỏi sẽhướng vào đo lường các kỹ năng trong từng thành tố Ví dụ: Ngôn ngữ, Toán học, Trigiác không gian, Suy luận logic, Nhận biết các mẫu, Phân loại…

 Đo khả năng ngôn ngữ

Ví dụ: Tiếp thị → tiếp cận thị trường; Quốc sách → chính sách quốc gia

3 Đổi trật tự từ, lập câu mới:

Với 5 từ trong câu KHÔNG BẢO, SAO NÓ ĐẾN?, lập các câu mới:

- Sao không bảo nó đến?

- Bảo nó đến, không sao?

- Nó bảo, sao không đến?

- Nó đến, sao không bảo?

4 Ghép thêm từ đơn, tạo từ đôi có nghĩa:

Cho từ “Học” Ghép được: Học hành, học thuật, học giả, học sinh

 Đo khả năng nhận ra các khuôn mẫu, luận lý và trí thông minh toán học.

Ví dụ 1 Con số nào sẽ đứng kế tiếp trong dãy số sau?

1, 4, 9, 16, 25

Nhận xét: Dãy số tăng theo cách + 3, + 5, + 7, + 9, + 11, nên đáp số = 36

Ví dụ 2 Con số nào sẽ đứng kế tiếp trong dãy số sau?

3, 5, 8, 13, 21

Nhận xét: Vì trật tự các số trong dãy tuân theo quy tắc: số kế tiếp là tổng hai sốđứng liền trứơc nó Như 3 + 5 = 8, 5 + 8 = 13, 8 + 13 = 21 Suy ra đáp số là 34 (vì 13 +

Trang 4

 Đo khả năng xếp loại và trí thông minh toán học.

Ví dụ: Con số nào không thuộc cùng nhóm?

 Kiểm tra trí thông minh toán học, logic và ngôn từ.

Ví dụ: Chữ cái trong ô cuối là gì ?

Kiểm tra khả năng nhận ra mẫu hình (pattern) và khả năng về thị giác.

Ví dụ: Chọn một hình kế tiếp hợp lý từ trong 6 hình cho bên dưới

Trang 5

Giải thích quy luật: Cả khối hình di chuyển theo chiều kim đồng hồ và hình vuôngchuyển động ngược chiều kim đồng hồ trong khi tự xoay 45 độ quanh nó Một nửa củađường thẳng di chuyển 90 độ theo chiều kim đồng hồ, trong khi nửa còn lại di chuyển 45

độ ngược chiều kim đồng hồ Đáp án là hình E

Đo năng lực tri giác không gian

Ví dụ: Hãy chọn miếng ghép bên phải lắp đúng vào hình bên trái:

Đáp án: C

Kiểm tra khả năng phân loại và tri giác không gian.

Ví dụ: Hình nào khác với những hình còn lại?

Trang 6

Đáp án: A

III NHỮNG ĐIỀU CẦN NÓI THÊM VỀ IQ

Những điều chưa biết về IQ

Mọi người thường nhắc tới chỉ số thông minh IQ nhưng còn nhiều điều khiến bạnphải ngạc nhiên về nó Bạn có thể tham khảo qua kết quả của các nhà nghiên cứu Mỹ

1 Gen di truyền ảnh hưởng IQ:

Nghiên cứu 2 anh em sinh đôi được nhận nuôi trong 2 gia đình trung lưu, người tatìm ra liên hệ này Nhiều người nghĩ khi còn sống với gia đình, IQ của 2 anh em sẽ tươngđồng Chỉ khi họ bắt đầu cuộc sống tự lập, có những kinh nghiệm sống riêng thì IQ mớikhác

Sự thật, khi sống tự lập IQ của 2 anh em càng trở nên giống nhau vì chịu tác động

từ gen di truyền ảnh hưởng tới trí thông minh của họ (sự tương đồng gen của 2 anh em là50%)

2 Sữa mẹ liên quan đến IQ

Những trẻ được nuôi bằng sữa mẹ, được mẹ dành nhiều thời gian chăm sócthường có IQ cao hơn trẻ khác Kết quả nghiên cứu những trẻ cùng điều kiện chăm sóc,chỉ khác nguồn sữa nuôi thì em được nuôi hoàn toàn bằng sữa mẹ có IQ cao hơn từ 3-8điểm so với em khác khi được 3 tuổi

Lý do, sữa mẹ rất giàu năng lượng axit béo omega 3, tăng cường màng tế bào não,tăng hiệu quả dẫn truyền dẫn tạo ra từ những xung chấn thần kinh cho trẻ

3 IQ biến đổi theo ngày sinh:

Trang 7

Tuổi nhập học của các em giống nhau nhưng trẻ sinh vào 3 tháng cuối năm đi họcmuộn hơn bạn bè Các nhà nghiên cứu phát hiện những đứa trẻ sinh muộn trong năm sẽ

có IQ thấp hơn vì mỗi năm học IQ của trẻ sẽ tăng được 3,5 điểm Với thời gian đi học íthơn các bạn nên những em sinh muộn trong năm có IQ thấp hơn

4 IQ không chịu ảnh hưởng của thứ tự sinh

Quan niệm con cả khôn ngoan và có khả năng lãnh đạo hay em khôn hơn anh chịkhông đúng Thậm chí, có người còn cho rằng trong gia đình đông con IQ thấp Thực tế,những người khôn ngoan có xu hướng sinh ít con nhưng sự thực là không hề có liên hệhay ảnh hưởng nào gây tác động giữa quy mô gia đình và IQ của trẻ Thứ tự sinh không

dự báo trước IQ của trẻ Ngoài ra, 2 anh em ruột sinh gần nhau có thể có IQ tương đồnghơn so với trẻ sinh cách xa nhau vẫn chưa có cơ sở chứng minh

5 IQ thế hệ sau ngày càng tăng:

IQ tăng gần 20 điểm sau mỗi thế hệ Nếu tính điểm, hơn 90% người thế hệ hômnay được gọi là thiên tài ở những thế hệ hôm qua Sự tăng trưởng về chỉ số thông minh

do ảnh hưởng của chế độ dinh dưỡng tốt hơn, thời gian đi học nhiều hơn, cha mẹ cóphương pháp giáo dục con tốt hơn, đồ chơi thông minh và ưu điểm của máy vi tính

6 Trường học ảnh hưởng tới IQ:

Sự thông minh nói chung không ảnh hưởng tới quyết định đến trường hay khôngnhưng việc đến trường học giúp học sinh tăng chỉ số IQ của mình Càng nghỉ học sớm thìnguy cơ thua kém về IQ so với các bạn cùng trang lứa càng tăng

Theo kết quả khảo sát em có IQ thấp của Tổ chức giáo dục mở rộng của London,

IQ của các em giảm dần theo các nhóm tuổi từ bé đến lớn: nhóm 4 – 6 tuổi có IQ = 90,nhóm tuổi lớn nhất 12 – 20 tuổi là 60

- Nghiên cứu tại Nam Phi và Mỹ cho thấy mỗi năm trì hoãn đi học, IQ của trẻgiảm 5 điểm

- IQ chịu ảnh hưởng của thời gian đi học Cuộc điều tra ở Mỹ với những người ởlại trừơng lâu hơn tránh đi lính và người không có động cơ này Kết quả, người ở lạitrường lâu hơn có IQ cao hơn, khả năng kiếm tiền cũng hơn 7%

Trang 8

- Nghỉ học giữa chừng làm giảm IQ

- Chỉ số IQ bị ảnh hưởng bởi kỳ nghỉ hè Các nhà nghiên cứu đã chọn 2 học sinhkiểm tra riêng biệt trước và sau khi nghỉ hè Kết quả, có sự suy giảm trong hệ thống IQ ở

2 em này so với cuối năm học

7 IQ bị ảnh hưởng bởi thực đơn ăn uống

Các nhà nghiên cứu đã chứng minh chế độ ăn uống có khả năng ảnh hưởng tớichức năng của não, cá là thức ăn phát triển tốt nhất cho sự phát triển của não bộ Theophân tích số liệu quy mô lớn với hệ thống trường học ở New York, sự ảnh hưởng này rấtlớn

Kiểm tra IQ của gần 1 triệu trẻ em học sinh trước và sau khi đổi thực đơn bữa trưa(với thực phẩm ít chất bảo quản, màu thực phẩm, ít màu sắc và ít dùng gia vị nhân tạo),

có đến 14% học sinh tiến bộ hơn hẳn, đặc biệt là với em có thể trạng yếu

8 Bộ não và IQ

Kích cỡ bộ não

Những nghiên cứu hiện đại sử dụng kĩ thuật MRI cho thấy kích cỡ bộ não có liên quan đến IQ với một hệ số là khoảng 0,4 Một nghiên cứu trên những cặp sinh đôi do Thompson cùng những cộng sự xuất bản vào năm 2001 cho thấy rằng chất xám có liên

quan đến hệ số g và cũng có hệ số di truyền rất cao (một nghiên cứu gần đây cho thấy

con số đó là 0,85)

Những vùng não tương ứng với IQ

Nhiền nguồn thông tin khác nhau cùng đồng ý ở một điểm là não trước đóng một vai trò quyết định trong việc hình thành những "dòng suy nghĩ" Những bệnh nhân có những vấn đề về não trước có kết quả IQ và chất trắng cũng đã được cho là có liên quan mật thiết với trí thông minh tổng quát Tuy nhiên, những hình chụp mới về bộ não cho thấy điều đó chỉ giới hạn ở vùng hai bên vỏ não trước Ducan và các đồng sự khi sử dụng phương pháp chụp PET thì xác định phần não dùng để giải quyết các vấn đề liên quan rất lớn đến trí thông minh nằm ở vùng hai bên vỏ não trước Gần đây hơn, Gray và các cộng

sự (2003) đã dùng phương pháp fMRI để chứng minh ở những người có trí thông minh

Trang 9

cao thì vùng này có thêm khả năng chống lại những sự mất tập trung Gray và Thompson (2004) có một bài viết về điều này

Cấu trúc bộ não và IQ

Một nghiên cứu bao gồm 307 trẻ em từ 6 đến 19 tuổi bằng cách đo kích cỡ từng phần của bộ não bằng phương pháp MRI và đo các khả năng từ vựng và suy luận đã đượcthực hiện (Shaw, 2006) Nghiên cứu cho thấy có một sự liên quan nào đó giữa IQ và cấu trúc của vỏ não – những người có trí thông minh cao thường có vỏ não mỏng khi nhỏ và dày dần thêm khi lớn lên

9 Sự liên quan của IQ

IQ thấp hơn Rất nhiều những nghiên cứu đang được tiến hành nhằm tìm hiểu nguyên nhân của sự phân bố IQ như thế, lý do của việc đó và độ chính xác của những bài kiểm

Trang 10

tra IQ Một số nhà khoa học cho rằng đó là do sự khác nhau trong những điều kiện kinh

tế xã hội nhưng giả thiết trên vẫn chưa được chấp nhận hoàn toàn

Sự tìm hiểu về những vấn đề trên gây rất nhiều tranh cãi do tính chất nhạy cảm của nó

Giới và trí thông minh

Theo Jackson và Rushton, một cuộc khảo sát đầu thế kỷ 20 cho thấy giới không đóng vai trò về trí thông minh Trước đó thì Cyril Burt và Lewis Terman cũng không tìm thấy sự khác biệt về trí thông minh giữa hai giới Năm 1995, Hedges và Nowell chỉ ra những sự khác biệt không có ý nghĩa về mặt thống kê về chỉ số IQ trung bình

giữa nam và nữ sử dụng các số liệu trong các nghiên cứu phổ biến xuất bản thời đó

Một nghiên cứu năm 1995 bởi Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ cũng không chỉ ra được

sự khác biệt về IQ giữa hai giới Những nghiên cứu thực hiện giữa thập niên 1990 chỉ ra rằng có sự khác biệt nhỏ giữa chỉ số IQ của nam và nữ Một số liệu phân tích từ 2,404 người của "California Verbal Learning Test" kết luận rằng "Khi các biến trung gian được kiểm soát, những sự khác biệt về giới có xu hướng biến mất trong các bài test có lợi thế cho nam và có xu hướng phóng đại trong các bài test có lợi thế cho nữ"."

Một nghiên cứu của Richard Lynn năm 1999 trong đó ông phân tích số liệu từ một số bài test được xuất bản trước đó và phát hiện ra rằng chỉ số IQ trung bình của nam giới cao hơn của nữ giới khoảng 3-4 điểm IQ Các phân tích quy mô lớn của Lynn thực hiện năm 2004 khảo sát sự khác biệt giới cũng chỉ ra nam giới có chỉ số IQ trung bình cao hơn nữ là 5.0 điểm IQ Trong một nghiên cứu khác bởi Rushton phát hiện nam giới ở

độ tuổi 17 - 18 tuổi có chỉ số IQ trung bình cao hơn 3.63 điểm so với nữ Một nghiên cứu năm 2009 đo được khoảng cách là 3-5 điểm IQ cao hơn nghiêng về nam giới

Tôn giáo và IQ

Một số nghiên cứu đã được tiến hành nhằm tìm hiểu mối liên hệ giữa trí thông minh (được đo bằng trình độ học vấn, điểm số và một số yếu tố khác) và tín ngưỡng, hầu hết đều cho rằng không có bất kì một sự liên vệ nào cả

Sức khỏe và IQ

Trang 11

Một người có trí thông minh cao thường ít bị bệnh tật nặng hơn và sống lâu hơn Điều đó có thể là bởi vì họ có khả năng né tránh những chấn thương tốt hơn và chăm sóc sức khỏe của mình tốt hơn và mặt khác, họ thường có đời sống kinh tế khá giả hơn Nó cũng giúp chống lại trầm cảm, tuyệt vọng

Nghiên cứu ở Scotland cho thấy những người có IQ thấp hơn trung bình 15 điểm

có cơ hội mừng sinh nhật thứ 76 của mình thấp hơn 1/5 so với trung bình Những người

có IQ nhỏ hơn 30 điểm thì tỉ lệ đó giảm 37%

Sự phát triển kinh tế và IQ

Một số cuốn sách gây tranh cãi của tác giả Dr Richard Lynn, Professor Emeritus

về tâm lý học tại Đại học Ulster, Bắc Ireland, và Dr Tatu Vanhanen, Professor Emeritus

về khoa học chính trị tại Đại học Tampere, Tampere, Phần Lan IQ and the Wealth of

Nations (2002) (IQ và sự thịnh vượng của quốc gia) và IQ and Global Inequality (2006)

cho rằng sự giàu có của một quốc gia một phần lớn có thể giải thích bằng cách nhìn vào chỉ số IQ trung bình của nước đó Luận điểm trên đã và đang được ủng hộ nhưng cũng cónhiều chê bai Thông tin đó đang được đặt câu hỏi để nghiên cứu thêm

- Tham gia chơi các chương trình truyền hình sẽ làm tăng khả năng tư duy lên rất nhiều

Trang 12

- Hít thở thật sâu là một trong những phương pháp đơn giản và hiệu quả nhất để nâng cao khả năng làm việc của não Nhờ có hít sâu, lượng không khí trong não nhiều hơn nên não sẽ làm việc hiệu quả hơn

- Tránh cafein và hút thuốc Một ly cà phê giúp bạn tỉnh táo để giải quyết công việc Tuy nhiên, nếu uống quá nhiều và hút thuốc thì sẽ hạn chế quá trình tiếp nhận các loại vitamin cơ bản cần thiết cho hoạt động của não

- Đặt tivi và đài cạnh nhau, sau đó cùng bật cả đài và cả tivi Thử tiếp nhận thông tin từ một trong hai, rồi tập trung chi tiết vào một cái Bạn sẽ thấy khả năng tập trung vào một việc nào đó tốt hơn

- Hãy ngồi thẳng, tư thế ảnh hưởng đến trạng thái tư duy và giúp suy nghĩ rõ ràng hơn

- Thử suy nghĩ về hai sự vật không liên quan đến nhau, bạn sẽ có ý tưởng mới

mẻ gì đó liên quan đến hai sự vật

- Luyện tập thể thao giúp bạn học cái mới nhanh hơn, quyết định mọi vấn đề nhanh hơn Do vậy, tập thể thao 3 lần/tuần, mỗi lần 30 phút rất có lợi

B EQ – CHỈ SỐ TRÍ TUỆ CẢM XÚC

I ĐỊNH NGHĨA

Trí tuệ xúc cảm (emotional intelligence - EI) thường dùng dưới hàm nghĩa nói về

chỉ số cảm xúc (emotional intelligence quotient - EQ) của mỗi cá nhân Chỉ số này mô tả

khả năng, năng lực, kỹ năng (trong trường hợp của mô hình tính cách về trí tuệ xúc cảm)hay khả năng tự nhận thức để xác định, đánh giá và điều tiết cảm xúc của chính mỗingười, của người khác, của các nhóm cảm xúc EQ là thước đo độ thông minh về cảmxúc, hoặc khả năng kết hợp việc sử dụng cả cảm xúc lẫn các kỹ năng xuất phát từ kinhnghiệm trong cuộc sống Thông minh cảm xúc gồm có nhưng không chỉ giới hạn ở sựthấu cảm, trực giác, sức sáng tạo, sự năng động, kiên cường mà còn là khả năng chiếnđấu, cân bằng áp lực, khả năng lãnh đạo, tính chính trực, sự xác thực, khả năng suy nghĩ

và liên kết con người

Xúc cảm ở đây chính là những nhân tố nội tâm của con người, không phải chỉ là

sự yêu ghét thông thường, mà là những định hướng và giá trị, động cơ sống và làm việc

Trang 13

của mỗi người

Mỗi người khi sinh ra đều có một năng lực nhận thức xúc cảm nhất định, như mộtthứ bản năng sinh tồn (thử nghĩ xem một người không biết nhận ra cảm xúc của người khác thì có chơi được với ai không và sẽ sống như thế nào?) Tuy nhiên, như hít thở khí trời, người ta thường rất vô tâm với thứ bản năng đó, không nhận thức và tìm hiểu về nó, không chú tâm rèn giũa, nên đa số thường phung phí những khả năng do cha mẹ sinh ra, thường sống theo những định kiến, những hiểu lầm (nhưng lại tưởng là hiểu) và tự gây ra những thất bại cho mình, cũng như gieo bực bội và đau đớn cho người khác

II NHÂN TỐ TẠO NÊN TRÍ TUỆ CẢM XÚC

Yếu tố quan trọng để có được thành công không phải là những kiến thức chuyên môn bạn được trang bị ở trường học, cũng không phải là chỉ số thông minh IQ, thậm chí không phải bí quyết kinh doanh hay nhiều năm kinh nghiệm Yếu tố quan trọng nhất để đạt được thành công trong sự nghiệp đó là Trí tuệ xúc cảm - EQ Và 5 nhân tố tạo nên trí tuệ cảm xúc đó là:

1 Hiểu rõ chính mình

Hiểu rõ chính mình hay khả năng tự ý thức về mình là yếu tố đầu tiên của trí tuệcảm xúc Có khả năng tự ý thức về mình, nghĩa là ta có được sự hiểu biết rõ ràng vềnhững cảm xúc, sở trường, sở đoản, các nhu cầu, các khuynh hướng, động lực và giá trịcủa bản thân, qua đó hiểu được cảm xúc tác động ra sao đến các quyết định, hành động

Những người có ý thức về mình thì các quyết định luôn gắn liền với những giá trịcủa bản thân họ Họ tự tin, biết dùng óc hài hước để tự phê bình bản thân, không ngạithừa nhận thất bại hay yếu kém để tìm sự trợ giúp cần thiết Nhờ vậy không mấy khi phảiđối mặt với những công việc ngoài khả năng giải quyết, luôn tìm được nguồn cảm hứng

và tinh thần hăng say trong mọi công việc họ làm

Có được khả năng này sẽ giúp ta không có thái độ phê bình thái quá, cũng khôngđặt hy vọng vào những gì viển vông, luôn ngay thật với chính mình và người khác, luôn

nỗ lực để hoàn thành công việc, biết bỏ qua những điều thứ yếu, trước mắt để hướng tớimột mục tiêu quan trọng và lâu dài

Khả năng nhận thức bản thân là tiền đề cho việc kiểm soát bản thân Chúng taphải hiểu cái gì tác động đến các quyết định hành động mới hy vọng đến việc thay đổi

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	304,5 KB