Ngày Sáng Tạo Việt Nam 20091 Nâng cao tính trách nhiệm và minh bạch, giảm tham nhũng

Dành cho Ban Tổ chức Số thứ tự: Ngày nhận: _ Đề án dự thi Ngày Sáng Tạo Việt Nam 20091 Nâng cao tính trách nhiệm minh bạch, giảm tham nhũng I CHI TIẾT ĐỀ ÁN Tên đề án: Nâng cao nhận thức tính trách nhiệm minh bạch cho học sinh dân tộc thiểu số Địa điểm thực đề án: Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Võ Nhai (nay đổi tên thành trường Phổ thông dân tộc nội trú Nguyễn Bỉnh Khiêm) , huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên Địa liên hệ quan/tổ chức tác giả đề án: Tên tổ chức: Trung tâm Tư vấn Chuyển giao công nghệ ( CTTC) thuộc Duchuonganh.Co.Ltd Địa : Số 30, Ngõ 17 Tạ Quang Bửu, Hai Bà Trưng, Hà Nội Điện thoại : 04 3623 0785 Fax : 04 3869 5010 Email: dha.expert@gmail.com Tên người chịu trách nhiệm đề án: PGS.TS Nguyễn Tr í Chức vụ: Giám đốc Điện thoại: 04 2218 3728 Fax: 04 3869 5010 Email: dha.expert@gmail.com Cơ quan thực hiện: Duchuonganh.Co.Ltd thành lập năm 2007, PGS.TS Nguyễn Tr í2 sáng lập, gồm Trung tâm : Trung tâm tổ chức kiện Trung tâm Tư vấn Chuyển giao công nghệ giáo dục, y tế mơi trường Duchuonganh.Co.Ltd gồm có 10 thành viên gần 20 cộng tác viên Trung tâm Tư vấn Chuyển giao công nghệ gồm thành viên cộng tác viên chuyên gia am hiểu thuộc lĩnh vực giáo dục, y tế, môi trường quản lý dự án Đặc biệt Trung tâm có lực lượng chuyên gia giàu kinh nghiệm Chương trình tương tự nước khác gọi “Hỗ trợ Phát triển” Nguyên Phó Vụ trưởng Vụ Giáo viên, Bộ GD&ĐT lĩnh vực giáo dục, giáo dục dân tộc, từ mầm non tới tiểu học trung học Bộ máy tổ chức Công ty sau : Ban Giám đốc Trung tâm Tổ chức kiện Bộ phận hành Trung tâm Tư v ấn v Chuyển giao CN Về việc thực đề án, dự án, sáng kiến hỗ trợ phát triển cộng đồng liên quan tới hoạt động giáo dục, Trung tâm tham gia nhiều chương trình như: Hành tr ình xanh (do Bộ GD&ĐT, Tổng cục Môi Tr ường Công ty Toyota đồng tài trợ) ;Đồng hành tới trường (do Hội liên hiệp Thanh niên tổ chức MobiFone tài trợ); Vui hè hươu thông minh (do hiệp hội Abbort Hoa Kì tài trợ ) Bên cạnh đó, thành viên Trung tâm CTTC cịn tham gia nhiều hoạt động tư vấn : Xây dựng dự án Giáo dục mầm non Gia Lai ( Tổ chức NZAID tài trợ) ; Khảo sát, đánh giá nhu cầu cần thiết xây dựng Dự án Giáo dục (Tổ chức CF tài trợ) ; Nghiên cứu tỷ lệ chuyển tiếp từ Tiểu học lên THCS trẻ em gái dân tộc thiểu số (Tổ chức Save Children UK tài trợ) ; Đánh giá kỳ Dự án chăm sóc giáo dục mầm non tỉnh Bình Định (Tổ chức NZAID), Nguồn tài thu nhập từ hoạt động cơng ty, khơng có nguồn tài trợ khác Tài khoản ngân hàng quan/tổ chức tác giả đề án : Tên tài khoản (tài khoản tiền đồng V N) : Công ty TNHH Đức Hương Anh Tên chủ tài khoản : Nguyễn Tr í Số tài khoản :36066729 Tại ngân hàng : TMCP Á Châu Hà Nội Địa ngân hàng : 184 – 186 Bà Triệu II NỘI DUNG ĐỀ ÁN (1) Điều kiện kinh tế xã hội cộng đồng: Trường Phổ thơng dân tộc nội trú (PTDTNT) Nguyễn Bỉnh Khiêm đóng trung tâm huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên Trường tiếp nhận đào tạo em DTTS tỉnh Thái Nguyên học cấp THCS Trường có lớp có lớp Loại trường PTDTNT có đặc tính : tính phổ thơng, tính dân tộc tính nội trú Về tính phổ thơng : chương tr ình tài liệu học tập loại hình trường hồn tồn giống chương tr ình tài liệu trường phổ thông cở sở (cấp 2) tồn quốc Về tính nội trú : học sinh có tiêu chuẩn chế độ, Nhà nước đài thọ ni ăn, ở, học tập trường Về tính dân tộc : loại trường Nhà nước thành lập để nuôi dạy em dân tộc thiểu số, em dân tộc định cư lâu dài vùng có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn, nhằm góp phần tạo nguồn đào tạo cán cho vùng Theo thống kê số đề tài nghiên cứu có khoảng 44 % học sinh dân tộc thiểu số ( DTTS) sau tốt nghiệp trường PTDTNT huyện không học tiếp lên lớp cao mà trở địa phương Nhóm đối tượng nguồn cung cấp cán cho hệ thống trị sở nguồn lao động có tri thức Mặt khác, đặc điểm địa bàn sinh sống làm việc sau trường em thường vùng khó khăn, vùng miền núi dân tộc Những vùng kinh tế khó khăn, thiếu phương tiện thơng tin đại chúng, trình độ dân trí thấp nguy tiềm ẩn cho việc thiếu minh bạch, dễ dẫn tới tham nhũng Chính v ì thế, việc trang bị cho học sinh hiểu biết tính minh bạch trách nhiệm, thái độ trung thực, phòng chống tham nhũng giúp em có khả “ đề kháng ” trước tượng tiêu cực xã hội có điều kiện phấn đấu trở thành người cán liêm khiết, chí cơng, vơ tư, đóng góp nhiều cho nghiệp phát triển miền núi Ngồi ra, tính "dân tộc" "nội trú" loại hình trường này, nên môi trường giáo dục trường liên quan nhiều đến việc thực chế độ, sách, tiêu chuẩn học sinh V ì vậy, việc nâng cao nhận thức tính trách nhiệm minh bạch, tăng cường tham gia em việc xây dựng môi trường giáo dục nhà trường minh bạch cần thiết (2) Mục tiêu : Mục đích đề án: nâng cao nhận thức tính minh bạch trách nhiệm, hình thành thái độ ý thức phòng chống tệ nạn tham nhũng cho học sinh dân tộc thiểu số (DTTS) lớp 9, trường PTDTNT Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên Mục tiêu cụ thể đề án: Mục tiêu 1: Tăng cường lồng ghép, tích hợp thơng tin tính trách nhiệm, minh bạch chống tham nhũng thông qua dạy học môn, tập trung chủ yếu vào dạy học môn khoa học xã hội ( Giáo dục công dân, Lịch Sử ) Mục tiêu 2: Đa dạng hoá hoạt động ngoại khóa với chủ đề tính trách nhiệm minh bạch, chống tham nhũng nhằm thu hút tích cực, hào hứng tham gia học sinh việc tìm hiểu chủ đề, nâng cao nhận thức Theo kết nghiên cứu Trung tâm Nghiên cứu GDDT, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Mục tiêu : Nâng cao vai trò tăng cường tham gia học sinh DTTS hoạt động giáo dục nhà trường, xây dựng môi trường giáo dục trách nhiệm minh bạch, chống tham nhũng Phương pháp thực *Thực mục tiêu : Dự kiến kết đầu : 20 giáo viên trường biết khai thác, tích hợp kiến thức tính trách nhiệm minh bạch trình dạy học mơn Những hoạt động chủ yếu để thực mục tiêu 1: - Hoạt động 1.1: Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa lớp cấp Trung học sở ; Xây dựng Tài liệu hướng dẫn khai thác tích hợp nội dung tính trách nhiệm minh bạch chống tham nhũng vào nội dung số môn học ; Lấy ý kiến chuyên gia hoàn chỉnh tài liệu - Hoạt động 1.2 : Tập huấn (02 đợt) cho giáo viên cách thức lồng ghép, tích hợp hiểu biết tính minh bạch trách nhiệm, chống tham nhũng vào nội dung học tập môn học - Hoạt động 1.3 : Tổ chức thực hành dạy lồng ghép, tích hợp hiểu biết tính trách nhiệm, minh bạch chống tham nhũng ; Quan sát dự, chia sẻ ý kiến, rút kinh nghiệm dạy *Thực mục tiêu 2: Dự kiến kết đầu mục tiêu 2: 70 học sinh DTTS tích cực tham gia hoạt động ngoại khố, diễn đàn với chủ đề tính trách nhiệm minh bạch Các hoạt động thực mục tiêu : - Hoạt động 2.1 : Tổ chức thi sưu tầm trình bày câu chuyện gương ca ngợi tính trung thực, liêm khiết, chống tham nhũng lịch sử dân tộc thời đại ngày (ở địa phương toàn quốc) - Hoạt động 2.2: Tổ chức diễn đàn thi tìm hiểu diễn thuyết Pháp lệnh thực dân chủ xã, phường, thị trấn, Luật Khiếu nại tố cáo Luật phòng chống tham nhũng; Các văn Nhà nước phòng, chống tham nhũng - Hoạt động 2.3 : Thi kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ, tiểu phẩm, đóng vai để đề cao gương trung thực, liêm khiết, phê phán việc làm thiếu trách nhiệm, thiếu minh bạch, tệ tham nhũng - Hoạt động 2.4 : Hoàn thành Sổ tay sưu tầm câu chuyện, mẩu chuyện gương liêm khiết, minh bạch, chống tham nhũng - Hoạt động 2.5 : Tổ chức chung kết thi cho học sinh theo chủ đề trách nhiệm minh bạch *Thực mục tiêu - Dự kiến kết đầu mục tiêu 3: Cán quản lí, giáo viên nhân viên nhà trường đồng thuận việc xây dựng môi trường giáo dục Học sinh tạo nhiều hội để tham gia, giám sát hoạt động giáo dục nhà trường - Hoạt động 3.1: Hội thảo trao đổi với cán quản lí, giáo viên nhân viên nhà trường chủ đề trách nhiệm, minh bạch, chống tham nhũng, xây dựng kế hoạch hành động - Hoạt động 3.2 : Thành lập trì hoạt động hộp thư “ Những điều em muốn nói ” nhà trường - Hoạt động 3.3 : Xây dựng nội qui, bổ sung số qui định tạo hội cho học sinh tham gia giám sát hoạt động nhà trường, đặc biệt hoạt động nội trú, nhằm phát huy vai trò tự chủ, tăng cường tinh thần trách nhiệm học sinh - Hoạt động 3.4 : Tổ chức học sinh tham gia giám sát hoạt động, tập trung vào hoạt động : giám sát chế độ sinh hoạt, ăn uống khu nội trú; thực nếp sống trách nhiệm, văn minh, khu nội trú (3) Tính sáng tạo đề án: Tính sáng tạo đề án thể khía cạnh sau : Lựa chọn trường Phổ thông dân tộc nội trú huyện để thực đề án Sự lựa chọn tạo lợi thế: - Loại hình trường nơi đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực cán sở lớn Đưa chủ đề tính trách nhiệm minh bạch, chống tham nhũng vào nhà trường, đề án hướng tới việc nâng cao nhận thức cho chủ thể tương lai đất nước hoạt động chống tham nhũng, tiêm “ vac xin ” để tạo “ miễn dịch ” với tệ nạn - Do đặc điểm nội trú, học sinh không giáo dục nâng cao nhận thức mà thực hành tham gia số hoạt động phù hợp với chủ đề - Việc lựa chọn nhà trường huy động nguồn lực cán quản lí giáo dục, giáo viên, nhân viên học sinh lớp (110 người) tham gia vào thực mục đích đề án Đây nhóm đối tượng hưởng lợi từ đề án Lựa chọn học sinh DTTS lớp đối tượng hưởng lợi trực tiếp từ đề án Sự lựa chọn có hai tác dụng : - Đây nhóm đối tượng thường chịu nhiều thiệt thòi giáo dục nên cần đề án quan tâm - Nhóm đối tượng tạo hội cho đề án sớm phát huy tác dụng sống miền núi, vùng dân tộc Nguyên nhân phận lớn HS DTTS lớp (khoảng 44%) sau năm học trở sinh sống tham gia hoạt động xây dựng quê hương Lúc em có điều kiện vận dụng kiến thức pháp luật, ý thức tính trách nhiệm, minh bạch, thái độ phê phán tệ tham nhũng hình thành đề án vào sống đấu tranh chống tham nhũng, xây dựng hành sạc quê hương Phương pháp tiếp cận đa chiều đề án : hiểu biết tính trách nhiệm minh bạch, phịng chống tham nhũng, thái độ hành vi tích cực học sinh nâng cao củng cố nhiều cách khác nhau: - Qua việc lồng ghép, tích hợp dạy học môn học - Qua việc chủ động tham gia tích cực hoạt động ngoại khố - Qua việc tham gia trực tiếp giám sát hoạt động nhà trường, xây dựng môi trường giáo dục nhà trường lành mạnh, Bối cảnh ngành Giáo dục : Phó Thủ tướng, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thiện Nhân phát động phong trào thi đua toàn ngành “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực ”, nhằm mục tiêu xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, sáng, đào tạo hệ trẻ tự chủ, động, sáng tạo Chủ đề trách nhiệm minh bạch, chống tham nhũng thực nhà trường hoàn toàn phù hợp với mục tiêu phong trào trên, nhận hưởng ứng ủng hộ nhà trường, ngành giáo dục, thuận lợi cho việc triển khai trì kết đề án (4) Các kết cụ thể tác động trực tiếp : 70 học sinh DTTS lớp nâng cao nhận thức hình thành thái độ, ý thức tốt tính trách nhiệm minh bạch, phịng chống tham nhũng 20 giáo viên có hiểu biết kĩ dạy học lồng ghép, tích hợp kiến thức tính trách nhiệm, minh bạch thơng qua dạy học môn khoa học xã hội 16 cán quản lí, nhân viên nhà trường nâng cao hiểu biết khả quản lí tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động ngoại khoá, tham gia giám sát hoạt động khu nội trú Môi trường giáo dục nhà trường trở nên sạch, dân chủ, thuận lợi để giáo dục tính trách nhiệm, minh bạch phòng chống tham nhũng (5) Đánh giá kết : Đánh giá kết đề án phương pháp phương pháp định tính phương pháp định lượng Phương pháp định tính - Quan sát ghi chép vấn đề sau : thay đổi nhận thức học sinh thơng qua học tích hợp; thái độ hành động học sinh tượng thiếu tinh thần trách nhiệm, thiếu minh bạch , gương liêm khiết, trung thực; thái độ tham gia học sinh với hoạt động đề án tổ chức - Phỏng vấn sâu học sinh : xây dựng số câu hỏi định hướng, số tình tính trách nhiệm minh bạch dùng để vấn sâu học sinh - Thảo luận nhóm : Xây dựng câu hỏi định hướng số tình để thảo luận nhóm tập trung (khoảng học sinh/nhóm) Phương pháp định lượng - Xây dựng bảng hỏi cho đối tượng học sinh, giáo viên cán quản lí nhà trường để đánh giá kết đề tài theo nhóm đối tượng - Xây dựng biểu mẫu để thống kê số lượng học khai thác lồng ghép tích hợp tính trách nhiệm, minh bạch phòng chống tham nhũng ; số lượng hoạt động tổ chức có tham gia học sinh ; số lượng học sinh tham gia hoạt động ; số lượng sản phẩm học sinh hoàn thành Đề án sử dụng đánh giá phương pháp định tính q trình thực (đặc biệt phương pháp quan sát, giám sát thường xuyên) để có can thiệp kịp thời đảm bảo mục tiêu đề Thành phần giám sát đánh giá kết dự án: đại diện nhóm xây dựng đề án, cán quản lí, giáo viên học sinh DTTS trường DTNT Võ Nhai (6)Tính bền vững mặt tổ chức tài chính: Về phía đơn vị thực đề án : Trường phổ thông DTNT Võ Nhai trường nằm hệ thống trường Quốc lập, có đủ tư cách pháp nhân, dấu tài khoản riêng để thực đề án Đồng thời nhà trường có đủ lực lượng CBQL, giáo viên, nhân viên học sinh để thực ý tưởng đề án đề xuất Sau đề án kết thúc nhà trường đơn vị tiếp quản, tr ì dự án Nhà trường có đủ lực điều kiện để thực điều v ì tr ình độ nhận thức khả tổ chức hoạt động đội ngũ CBQL, giáo viên nhân viên nâng cao thông qua tập huấn, thông qua hoạt động đề án, thông qua trao đổi tư vấn trực tiếp phương pháp, cách thức giáo dục tính trách nhiệm, minh bạch cho học sinh Mặt khác hoạt động đề án tích hợp, lồng ghép vào vận động lớn, lâu dài ngành GD&ĐT, phong trào thi đua “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực ”, đồng thời, nhiều nội dung giáo dục tính minh bạch trách nhiệm lại tích hợp vào học, hoạt động giáo dục, thuận lợi cho việc trì hoạt động sau đề án kết thúc Khi triển khai đề án gặp khó khăn hoạt động xây dựng nội qui, đưa thêm số qui định để học sinh có quyền giám sát hoạt động khu nội trú (hoạt động 3.3 phần 2.mục tiêu ) Để giải khó khăn nảy sinh, nhóm đề án dự kiến làm tốt khâu nâng cao nhận thức, công tác tư tưởng cho đội ngũ CBQL nhà trường, tập huấn, chia sẻ đội ngũ nhân viên phục vụ nội trú, tạo đồng thuận bên liên quan Về phía tổ chức cá nhân đề xuất đề án : Tổ chức chúng tơi đơn vị có tính pháp lí, có uy tín kinh nghiệm giáo dục, có lực lượng chuyên gia giáo dục chuyên nghiệp, hiểu biết giáo dục vùng dân tộc giáo dục loại trường chuyên biệt, đặc thù nên thuận lợi cho việc triển khai đề án Tổ chức tham gia triển khai đề án nhiều địa bàn khác nhau, với nhiều đối tượng khác nhau, đặc biệt triển khai đề án lĩnh vực giáo dục (như đề án Hành tr ình xanh ; Đồng hành tới trường ; xây dựng, khảo sát đánh giá số dự án, nghiên cứu đề tài giáo dục ) Những kinh nghiệm tích luỹ thời gian qua giúp bảo đảm việc triển khai đề án cách có hiệu tạo điều kiện đảm bảo bền vững sau đề án kết thúc (7) Khả nhân rộng: Sau hồn thành, nhóm đề án có kế hoạch tổ chức hội thảo tổng kết, rút kinh nghiệm chia sẻ sáng kiến với giáo viên toàn huyện Võ Nhai Những kết đề án : Cuốn sổ tay hướng dẫn, soạn tích hợp nội dung tính trách nhiệm, minh bạch phịng chống tham nhũng vào học, môn học; tài liệu sưu tầm câu chuyện tính liêm khiết, kết giáo dục tính trách nhiệm, minh bạch đề án gửi tới Vụ Giáo dục phổ thông, Vụ Giáo dục dân tộc (Bộ GD&ĐT) để quan tham khảo xây dựng văn đạo Ngồi nhóm đề án cơng bố kết hoạt động báo ngành, Tạp chí Giáo dục Địa ứng dụng sáng kiến trường PTDTNT cấp huyện Bởi v ì hệ thống trường có chung đối tượng học sinh DTTS có đặc điểm loại hình nhà trường Đề án nhân rộng tới trường trung học sở (THCS) toàn quốc, đặc biệt trường vùng nơng thơn Bởi v ì sau tốt nghiệp THCS, số lượng học sinh không nhỏ không học tiếp lên cao, mà quay trở tham gia lao động địa phương Sự hiểu biết tính trách nhiệm minh bạch, chống tham nhũng em góp phần vào việc đấu tranh chống tệ nạn tham nhũng tồn nhức nhối số làng, xã Việt Nam (8) Tính khả thi: Chúng tơi cho đề án hồn tồn khả thi tích hợp với vận động Trường học thân thiện, học sinh tích cực ngành giáo dục Các hoạt động thực thời gian 11 tháng (bắt đầu từ tháng năm 2009 kết thúc hoàn toàn đề án vào tháng năm 2010) Các hoạt động liên quan đến học sinh thực năm học từ tháng năm 2009 đến tháng năm 2010 để không ảnh hưởng đến việc học tập thi cử cuối năm học em Các dự trù kinh phí hợp lí, hiệu Ngồi nguồn ngân sách hỗ trợ từ phía Nhà tài trợ, bên đề xuất bên thực huy động để hỗ trợ nguồn vốn đối ứng số khía cạnh : mặt để tổ chức hoạt động, văn phòng để trao đổi, thiết bị máy móc văn phịng (Máy vi tính, máy fax, điện thoại ) (9) Trình bày thêm đề án : Trường Phổ thông dân tộc nội trú Võ Nhai nơi nuôi dạy em DTTS đến từ huyện miền núi khác tỉnh Thái Nguyên, bao gồm huyện Đại Từ, Phổ n, Sơng Cơng, Phú Bình, Võ Nhai Đồng Hỉ Trường đóng trung tâm huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên Đây huyện miền núi, có diện tích tự nhiên 84.510,4 ha, dân số có 63.000 người Huyện bao gồm 14 xã thị trấn, có 11 xã đặc biệt khó khăn, thuộc khu vực III cịn lại đơn vị thuộc khu vực II Địa hình huyện phức tạp, đồi núi chủ yếu, giao thông khó khăn Tồn huyện có 34,17% người Kinh, cịn lại người nhóm dân tộc thiểu số khác : Tày (29,88%, Nùng (14,52%), Dao (12,63%) dân tộc H’Mơng, Cao Lan, Sán Chí, Hoa ( 8,7%) Khoảng 90% dân số huyện sống nông thôn, nghề nghiệp chủ yếu sản xuất nông - lâm nghiệp, kinh tế khó khăn, dân trí thấp Tr ình độ văn hoá người lạo động nhìn chung thấp Số lao động có trình độ bậc tiểu học chiếm 74,32%, tr ình độ bậc Trung học sở Trung học phổ thơng chiếm 25% Số cịn lại có tr ình độ Trung cấp, Cao đẳng, Đại học Số hộ gia đình giao lưu với bên ngồi khơng nhiều, thiếu hiểu biết quyền lợi, nghĩa vụ người dân, vai trò trách nhiệm quan cơng quyền Các hạn chế tiềm tàng nguy nảy sinh hành động thiếu minh bạch, thiếu trách nhiệm, dễ dẫn tới tham nhũng III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Mục tiêu Hoạt động Thời gian Chuẩn bị Chuẩn bị sở vật chất, xây dựng kế điều kiện để triển hoạch làm việc, phân công trách nhiệm khai đề án Tháng sau đề án phê duyệt Hội thảo định hướng với Sở GD&ĐT Thái Nguyên, Chính quyền địa phương, Tuần 1, tháng 6/2009 Phòng GD Đồng Hỉ trường PTDTNT Võ Nhai Thực - Rà soát chương tr ình, tài liệu, Xã có điều kiện kinh tế đặc biệt khó khăn theo Qui định Chính Phủ Việt Nam Tháng 6/2009 mục tiêu môn lịch sử, giáo dục công dân để xác định địa lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục chống tham nhũng - Xây dựng Sổ tay hướng dẫn dạy học lồng ghép, tích hợp tính trách nhiệm, minh bạch, chống tham nhũng học, môn học Lấy ý kiến chuyên gia, CBQL, GV trường PTDTNT để hồn chỉnh Sổ tay tích hợp Tổ chức 02 đợt tập huấn cho CBQL, GV cách thức khai thác, tích hợp qua Tuần tháng 7/2009 Tháng - /2009 dạy học tổ chức hoạt động ngoại khoá sổ tay tích hợp - Tổ chức dạy tích hợp nội dung phòng chống tham nhũng - Dự chia sẻ kinh nghiệm Thực Tháng 9/2009 – 3/2010 giáo viên trường Tổ chức sưu tầm, tr ình bày câu Tháng 9/2009 chuyện, gương ca ngợi tính trung thực, liêm khiết, chống tham nhũng (3 lần / Tháng 12/2009 Tháng 3/2010 mục tiêu tháng) Tổ chức diễn đàn thi tìm hiểu, diễn thuyết phòng chống tham nhũng (2 lần/ Tháng 11/2009 Tháng 2/2010 tháng) Thi kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ, tiểu phẩm, đóng vai (2 lần / tháng) phòng chống tham nhũng Tháng 10/2009 Tháng 1/2010 Tổ chức thi chung kết – Tháng 3/2010 thi Thực mục tiêu Hoàn thành sách sưu tập câu chuyện chống tham nhũng Tháng 4/2010 Hội thảo tập huấn cho cán nhân Tháng 8/2009 viên Thành lập trì hộp thư “ Những điều em muốn nói ” Bắt đầu từ tháng 9/2009 Xây dựng số qui định, nội qui để tăng cường tham gia, giám sát học Tháng 10/2009 sinh hoạt động nội trú nhà 10 trường Tổ chức HS tham gia giám sát hoạt động Từ tháng 10/2009 – 3/2010 - Thực nếp sống văn minh, giấc, nội quy khu nội trú - Thực giám sát chế độ sinh hoạt ăn uống khu nội trú Hỗ trợ, giám Xây dựng công cụ giám sát, văn sát quản lí đề hướng dẫn thực án Đi thực tế, tư vấn hỗ trợ kĩ thuật - Cuộc họp mở đầu đề án - Cuộc họp rút kinh nghiệm tổ chức hoạt động đề án học kỳ I - Cuộc họp tổng kết hoạt động Tháng 5/2009 - 3/2010 Tháng 9/2009 – 3/2010 Tháng 8/2009 Tháng 1/2010 Tháng 4/2010 Quảng bá, Tổ chức hội thảo chia sẻ kinh nghiệm nhân rộng đề án cho giáo viên toàn huyện Đồng Hỉ Tháng 4/2010 Viết đăng báo, tạp chí (Tối thiểu 02 bài) IV ĐỐI TƯỢNG HƯỞNG L ỢI VÀ CÁC BÊN T HAM GIA Đối tượng hưởng lợi : - Đối tượng hưởng lợi trực tiếp 70 học sinh dân tộc thiểu số lớp trường PTDTNT Võ Nhai Các em nâng cao hiểu biết pháp luật lĩnh vực phát huy dân chủ sở, quyền khiếu nại tố cáo, phòng chống tham nhũng Sau em trở địa phương cộng đồng, nhờ hiểu biết mình, em phát huy ảnh hưởng, đóng góp cho cơng cải cách hành chống tham nhũng địa phương - Ngoài 36 CBQL, giáo viên nhân viên trường PTDTNT Võ Nhai đối tượng hưởng lợi (gián tiếp) từ dự án : nâng cao hiểu biết, kĩ dạy học tích hợp, kĩ tổ chức hoạt động ngoại khoá, huy động tham gia học sinh Các bên tham gia : - Học sinh DTTS lớp trường DTNT Võ Nhai không người tiếp nhận hiểu biết tính trách nhiệm, minh bạch, kiến thức pháp luật mà trực tiếp tham gia số hoạt động giám sát khu nội trú để tạo môi trường sinh hoạt sáng, lành mạnh Từ nâng cao ý thức dân chủ, hình thành thái độ đấu tranh với tượng tiêu cực, không minh bạch quản lý nhà trường 11 - Các thầy cô giáo nhà trường vừa tham gia xây dựng học kế hoạch thực hiện, vừa người tổ chức hoạt động đề án, giáo dục học sinh hiểu biết pháp luật chống tham nhũng - CTTC vừa đơn vị tổ chức thiết kế đề án, vừa tham gia triển khai đề án, cung cấp chuyên gia giáo dục giàu kinh nghiệm cho hoạt động trường DTNT Võ Nhai Lực lượng trì hoạt động sau đề án : Nhà trường cán giáo viên, nhân viên đối tượng hưởng lợi đồng thời lực lượng để trì hoạt động sau đề án kết thúc Rất nhiều hoạt động trì năm học sau dạy có tích hợp nội dung tính trách nhiệm minh bạch, hình thức sinh hoạt ngoại khố, tập truyện sưu tầm, hoạt động giám sát học sinh Đóng góp xây dựng đề án : Đề án nhận ý kiến đồng tình, ủng hộ từ hiệu trưởng, hiệu phó tổ chức cơng đồn, đồn niên, đội thiếu niên nhà trường cô Lương Thị Thu Hằng ( Hiệu trưởng), Lâm Xuân Thịnh ( Hiệu phó), Lương Trung Kiên (tổng phụ trách đội) giáo viên chủ nhiệm lớp Nhóm chịu trách nhiệm : PGS.TS Nguyễn Tr í, nhóm đề án Lương Thị Thu Hằng - Hiệu trưởng nhà trường chịu trách nhiệm việc tổ chức triển khai đề án với nỗ lực tham gia thầy trò trường PTDTNT Võ Nhai V NGÂN SÁCH DỰ ÁN Ước tính tổng kinh phí đề án: 264.000.000 đồng Việt Nam Số kinh phí lấy từ giải thưởng Cuộc thi Ngày Sáng Tạo Việt Nam là: 252.000.000 đồng Việt Nam Lập kế hoạch kinh phí: (Xem chi tiết Phụ lục kèm theo) Chủ đề mà đề án tập trung vào: Tính trách nhiệm Tính m inh bạch Quyền tiếp cận thông tin Nâng cao chất lượng dịch vụ công Chủ đề khác (xin ghi rõ): Nhóm đề tài biết thơng tin c uộc thi qua trang Web Ngân hàng giới: http://www.worldbank.org.vn NGƯỜI SOẠN THẢO: PGS.TS Nguyễn Trí CHỨC VỤ: Giám đốc KÝ TÊN: NGÀY: 8/3/2009 12 ... cao, mà quay trở tham gia lao động địa phương Sự hiểu biết tính trách nhiệm minh bạch, chống tham nhũng em góp phần vào việc đấu tranh chống tệ nạn tham nhũng tồn nhức nhối số làng, xã Việt Nam. .. lớp nâng cao nhận thức hình thành thái độ, ý thức tốt tính trách nhiệm minh bạch, phòng chống tham nhũng 20 giáo viên có hiểu biết kĩ dạy học lồng ghép, tích hợp kiến thức tính trách nhiệm, minh. .. biết tính minh bạch trách nhiệm, chống tham nhũng vào nội dung học tập môn học - Hoạt động 1.3 : Tổ chức thực hành dạy lồng ghép, tích hợp hiểu biết tính trách nhiệm, minh bạch chống tham nhũng