ĐỀ CƯƠNG ôn tập học kì i SINH học 11 (1)

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I SINH HỌC 11 I/ PHẦN CHUNG: Câu 1: Nêu đường vận chuyển nước rễ đặc điểm nó? Cơ chế trình hấp thụ nước rễ? Trả lời: + Có đường: * Con đường qua thành tế bào - gian bào: Nhanh, không chọn lọc * Con đường qua chất nguyên sinh - không bào: Chậm, chọn lọc + Cơ chế: Thẩm thấu, chênh lệch áp suất thẩm thấu, nước từ nơi có áp suất thẩm thấu thấp đến nơi có áp suất thẩm thấu cao Câu 2: Thế dòng mạch gỗ?Động lực giúp dòng nước ion khoáng di chuyển từ rể lên lá? Trả lời: :*Dòng mạch gỗ (dòng lên): dòng vận chuyển nước ion khoáng từ đất vào mạch gỗ, dâng lên theo mạch gỗ thân để đến phần khác * Động lực đẩy dòng mạch gỗ: - Lực đẩy (áp suất rễ) : Động lực đầu dưới, tạo sức đẩy nước từ lên - Lực hút thoát nước : Động lực đầu - Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ : Đảm bảo dòng mạch gỗ liên tục Câu 3: Nêu đường thoát nước lá? Đặc điểm đường? Quá trình thoát nước có ý nghĩa gì? Trả lời: + Có đường: * Qua khí khổng: Vận tốc lớn, điều chỉnh * Qua tầng cutin: Vận tốc nhỏ, không điều chỉnh + Ý nghĩa thoát nước đời sống thực vật: * Tạo sức hút nước rễ * Giảm nhiệt độ bề mặt thoát → tránh cho lá, không bị đốt náng nhiệt độ cao * Tạo điều kiện để CO2 vào thực trình quang hợp, giải phóng O2 điều hoà không khí Câu 4: Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu gì?Vai trò nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu Trả lời: * Nguyên tố dinh dưỡng thiết yếu nguyên tố mà thiếu hoàn thành chu trình sống Không thể thiếu thay nguyên tố khác Trực tiếp tham gia vào trao đổi chất thể -Các nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu gồm nguyên tố đại lượng (C, H, O, N, P, K, S, Ca, Mg) nguyên tố vi lượng (Fe, Mn, B, Cl, Zn, Cu, Mo) * Vai trò nguyên tố khoáng - Tham gia cấu tạo chất sống: protein,axit nucleic,thành tế bào,diệp lục - Điều tiết trình trao đổi chất: hoạt hóa enjim,cân nước ion,mỡ khí khổng,tham gia vào phản ứng quang phân ly nước Câu 5: Vai trò nitơ đời sống thực vật? Thực vật hấp thụ dạng nitơ nào?Và nguồn cung cấp nitơ cho cây? Trả lời: - Vai trò nitơ: + Vai trò cấu trúc: Nitơ thành phần hầu hết hợp chất (prôtêin, axit nuclêic …) cấu tạo nên tế bào, thể + Vai trò điều tiết: Tham gia thành phần enzim, hoocmôn…→ điều tiết trình sinh lí, hoá sinh tế bào, thể - Thực vật hấp thu nitơ dạng: NH4+, NO3- - Nguồn nitơ cho có nguồn : + Nguồn vật lý – hóa học: phóng điện giông ôxi hoá nitơ thành nitrat + QT cố định nitơ nhờ vi khuẩn + QT phân giải nitơ hữu đất + Do người cung cấp qua bón phân Câu 6: Ánh sáng ảnh hưởng đến quang hợp? Trả lời: - Cường độ ánh sáng - Khi nồng độ CO2 tăng, cường độ ánh sáng tăng → cường độ quang hợp tăng - Điểm bù sáng: Cường độ AS tối thiểu để (QH) = cường độ hô hấp (HH) - Điểm no ánh sáng: Cường độ AS tối đa để cường độ quang hợp đạt cực đại - Quang phổ ánh sáng: - QH diễn mạnh vùng tia đỏ tia xanh tím - Thực vật không hấp thụ tia lục - Tia xanh tím kích thích tổng hợp aa, pr - Tia đỏ xúc tiến trình hình thành cacbohidrat Câu 7: Quang hợp gì? Vai trò quang hợp? Trả lời: - Quang hợp trình tổng hợp chất hữu (đường glucôzơ) từ chất vô (CO2, H2O) nhờ lượng ánh sáng hấp thụ hệ sắc tố quang hợp Phương trình tổng quát: 12 H2O + CO2 + Q (năng lượng ánh sáng) → C6H12O6 + O2 + H2O * Vai trò quang hợp: - Tạo nguồn chất hữu cho sống trái đất - Tích lũy lượng Biến đổi lượng vật lý (ánh sáng) thành lượng hóa học dự trữ hợp chất hữu - Quang hợp giữ bầu khí quyển, cân nồng độ CO2, O2 khí Câu 8: *Hô hấp gì?Viết phương trình.Nêu vai trò hô hấp thể thực vật Trả lời: * Hô hấp trình chuyển đổi lượng tế bào sống Trong phân tử cacbohydrat bị phân giải thành sản phẩm vô cuối CO 2, H2O giải phóng lượng,một phần lượng tích lũy ATP * PT : C6H12O6 + CO2  CO2 + H2O + lượng (nhiệt + ATP) *Vai trò hô hấp thể thực vật : - Duy trì nhiệt độ thuận lợi cho hoạt động sống - Cung cấp ATP cho hoạt động sống - Hô hấp tạo sản phẩm trung gian làm nguyên liệu cho trình tổng hợp chất sống khác Câu 9: Nêu đặc điểm xanh thích nghi với chức quang hợp ? Trả lời : Lá Cấu tạo Chức I Hình thái Diện tích bề mặt Lớn Hấp thụ tia sáng Phiến Mỏng Thuận lợi cho khí khuếch tán vào dễ dàng Lớp biểu bì Có nhiều khí khổng Thuận lợi cho khí CO2 khuếch tán vào dễ dàng II Giải phẫu Hệ gân Vận chuyển nước muối khoáng đến tận tế bào Lớp Cutin Ánh sáng xuyên qua dễ dàng Lớp tế bào mô giậu Xếp sít chứa nhiều Nhận nhiều sáng lục lạp Lớp tế bào mô khuyết Có nhiều khoảng trống Thuận lợi cho khí CO2 khuếch tán vào gian bào dễ dàng Câu 10: Phân biệt đường cố định CO2 thực vật C3 C4, CAM Trả lời: Chỉ số so sánh QH TV C3 QH TV C4 QH TV CAM Đa số loại TV chủ yếu vùng Một số TV nhiệt đới Gồm TV vùng Nhóm TV ôn đới nhiệt cận nhiệt đới ngô, sa mạc dứa, đới lúa, mía, cỏ gấu … xương rồng … khoai, sắn … Chất nhận CO2 RiDP (Ribôlôzơ 1-5 diP) PEP (Photphoenolpiruvat) PEP (Photphoenolpiruvat) Sản phẩm APG (H/chất 3C) AOA (H/chất 4C) AOA (H/chất 4C) Chỉ giai đoạn vào ban ngày Cả giai đoạn vào ban ngày Giai đoạn vào ban đêm, giai đoạn vào ban ngày Các tế bào QH Tế bào nhu mô Tế bào nhu mô tế bào Tế bào nhu mô bao bó mạch Sự phân bố lục lạp Một Hai Thời gian cố định CO2 Một Câu 11: Phân biệt hô hấp hiếu khí hô hấp kị khí? Trả lời: Chỉ tiêu Hô hấp hiếu khí Hô hấp kị khí Điều kiện ôxi Cần có ô xi Không cần ô xi Chất nhận e cuối Ô xi Chất hữu Sản phẩm CO2 nước Chất hữu (rượu eetylic, axit lactic…), CO2 Năng lượng 36-38 ATP 2ATP Câu 12: Tại nói quang hợp định suất thực vật?Phân biệt suất sinh học suất kinh tế Trả lời: Đúng, quang hợp định 90% -95% suất trồng - Năng suất sinh học tổng lượng chất khô tích lũy mổi ngày hecta gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng - Năng suất kinh tế phần suất sinh học tích lũy quan (hạt,củ,quả,lá…) chứa sản phẩm có giá trị kinh tế người loài Câu 13: Vì loại cạn không sống đất ngập mặn ? Trả lời: Dịch bào rễ cạn nhược trương với môi trường đất ngập mặn nên hấp thụ nước từ đất Ngược lại nước từ môi trường chênh lệch nồng độ chất tan hai môi trường bên cao bên trong, cân nước bị phá vỡ chết Câu 14: Nêu tác nhân ảnh hưởng đến trình thoát nước? Ánh sáng : ảnh hưởng chủ yếu đến trình thoát nước với vai trò tác nhân gây đóng mở khí khổng Nhiệt độ: Ảnh hưởng QT hấp thụ nước rễ thoát nước Độ ẩm không khí: - Độ ẩm đất cao, hấp thụ nước mạnh - Độ ẩm không khí thấp, thoát nước mạnh Dinh dưỡng khoáng: - Hàm lượng dinh dưỡng khoáng đất ảnh hưởng đến sinh trưởng rễ áp suất thẩm thấu dung dịch đất, ảnh hưởng đến trình hấp thụ nước Câu 15: Hãy viết phương trình phản ứng quang phân ly nước pha sáng.Các electron proton H+ tạo nhằm mục đích gì? Trả lời: phương trình phản ứng quang phân ly nước: 2H2O → 4H+ + 4e- + O2 Các e tạo đến bù lại e diệp lục a bị diệp lục tham gia chuyền e cho chất khác Các proton H+ đến khử NADP+ thành dạng khử: NADPH Câu 16: Hô hấp sáng gì? Hô hấp sáng ảnh hưởng đến quang hợp? Trả lời: Hô hấp sáng trình hấp thụ ô xi giải phóng cacbonic sáng Trong điều kiện cường độ ánh sáng cao, nồng độ ô xi cao, cacbonic thấp, chất nhận RiDP bị phân huỷ Hô hấp sáng cần có tham gia loại bào quan: Lục lạp, peroxixom, ti thể - Hô hấp sáng không tạo lượng ATP làm lãng phí khoảng 30 – 50 % sản phẩm quang hợp Câu 17: Bón phân coi hợp lý ? Trả lời: - Lượng phân bón hợp lí + Nhu cầu dinh dưỡng trồng + Khả cung cấp dinh dưỡng đất + Hệ số sử dụng phân bón: lương phân bón sử dụng so với tổng lượng phân bón - Thời kì bón phân − Cách bón phân − Loại phân bón Câu 18: Nêu thành phần chức hệ sắc tố quang hợp? Trả lời: - Diệp lục a: tham gia trực tiếp vào chuyển hoá quang thành hoá ATP NADPH - Diệp lục b: truyền lượng hấp thu cho diệp lục a - Carotenoit: gồm caroten Xantophin truyền lượng hấp thu cho diệp lục b, bảo vệ diệp lục tránh bị phân huỷ cường độ ánh sáng cao Câu 19: Nêu mối quan hệ hô hấp quang hợp? Trả lời: Quang hợp tích luỹ lượng, tạo chất hữu cơ, oxi nguyên liệu cho trình hô hấp; ngược lại hô hấp tạo lượng cung cấp cho hoạt động sống có tổng hợp chất tham gia vào trình quang hợp (sắc tố, enzim, chất nhận CO ), tạo H 2O, CO nguyên liệu cho trình quang hợp Câu 20: Nêu biện pháp tăng suất trồng Trả lời: + Tăng cường độ hiệu suất quang hợp chọn, tạo giống + Điều khiển sinh trưởng diện tích biện pháp kĩ thuật + Tăng hệ số hiệu quang hợp hệ số kinh tế chọn, tạo giống biện pháp kĩ thuật + Chọn trồng có thời gian sinh trưởng vừa phải, trồng vào vụ thích hợp II/PHẦN RIÊNG DÀNH CHO CƠ BẢN: Câu 1: ngô: -Số lượng lỗ khí 1cm2 biểu bị 7684,còn cm2 biểu bì 9300 -Tổng diện tích trung bình(cả mặt lá) 6100 cm2 -kích thước trung bình lỗ khí là: 25,6 * 3,3 μm a.Tính tổng số lỗ khí ngô? b.tỷ lệ diện tích lỗ khí diện tích bao nhiêu? Biết μm=10-3mm Trả lời: a) tổng số lỗ khí ngô: (684 + 9300) x 6100=103602400 b) Tỉ lệ diện tích lỗ khí diện tích lá: 103602400 x(25,6 x 3,3 )x 10-3:(6100 x 102) x 100%= 0,14% Câu 2: Tiêu hóa học tiêu hóa hóa học ống tiêu hóa người thể nào? Trả lời: Bộ phận Miệng Tiêu hóa học Nhai,đảo,trộn thức ăn tạo viên thức ăn Tiêu hóa hóa học Tiết nước bọt,hoạt động enjim Amilaza biến đổi phần tinh bột thành đường Mantôzơ Thực quản Dạ dày Nuốt,đẩy viên thức ăn xuống dày Co bóp,nhào trộn thức ăn với dịch Tiết enjim pepsin biến đôi protein vị,đẩy thức ăn xuống ruột Gan mức độ định Tiết dịch mật có muối mật muối kiềm củng tham gia vào tiêu hóa thức ăn Tiết dịch tụy đóng vai trò chủ yếu Tụy Ruột non tiêu hóa hóa học ruột non Tạo lực đẩy thức ăn dần xuống Tiết đủ loại enjim biến đổi tât phần ruột,giúp thức ăn loại thức ăn thành chất dinh dưỡng thấm đầy dịch mật,dịch tụy,dịch ruột Ruột già hấp thụ Tái hấp thụ nước Câu 3: Nêu khác cấu tạo ống tiêu hóa trình tiêu hóa thức ăn thú ăn thịt thú ăn thực vật Trả lời: Chỉ tiêu Cấu tạo Thú ăn thịt Răng cữa,răng nanh,răng cạnh hàm Răng hàm phát triển phù hợp chức cắn,xé giữ mồi Dạ dày túi Ruột non Ngắn(6-7m) Ruột tịt -Xé nuốt thức ăn Thú ăn thực vật Răng cạnh hàm hàm phát triển để nghiền nát thức ăn túi Dài(50m) Manh tràng phat Quá trình -Nhai nghiền nát thứ ăn,một số tiêu hóa loài nhai lại -không có vi sinh vật cộng sinh -Vi sinh vật cỏ manh tràng tham gia vào trình tiêu hóa thứ ăn Câu 4: Nếu ống dòng mạch gỗ bị tắc,dòng mạch gỗ ống tiếp tục lên không?vì sao? Trả lời: Nếu ống mạch gỗ bị tắc,dòng mạch gỗ ống vẩn tiếp tục lên cách di chuyển ngang qua lỗ bên vào ống bên cạnh tiếp tục di chuyển lên Câu 5: Hãy phân biệt chế hấp thụ nước với chế hấp thụ ion khoáng rễ cây? Trả lời: Chỉ tiêu so sánh Cơ chế Hấp thụ Hấp thụ nước Nước hấp thụ từ đất vào tế bào lông hút theo chế thụ động (cơ chế thẩm thấu):Nước di chuyển từ môi trường nhược trương(thế nước cao) đất vào tế bào lông hút(và tê bào biểu bì non khác),nơi có dịch bào ưu trương(thế nước thấp hơn) Hấp thụ ion khoáng Các ion khoáng xâm nhập vào tế bào rễ theo chế: - Cơ chế thụ động: từ đất vào tế bào lông hút theo chế thẩm thấu - Cơ chế chủ động: di chuyển ngược chiều građien nồng độ, cần ATP từ trình hô hấp Điều kiện xẫy có chênh lệch nước Hấp thụ đất(hoạc môi trường dinh dưỡng)và tế bào lông hút.do thoát nước hoạt động trao đổi chất có chênh lệch nồng độ ion khoáng đất(hoạc môi trường dinh dưỡng)và tế bào lông hút(theo chế thụ động) hoạc có tiêu tốn lượng ATP(theo Cơ chế chủ động) Câu 6: Tại thú ăn thực vật thường phải ăn số lượng thức ăn lớn? Vì thú ăn thịt vi sinh vật cộng sinh? Trả lời: -Dothức ăn thực vật nghèo chất dinh dưỡng khó tiêu hóa nên phải ăn số lượng lớn thức ăn đáp ứng nhu cầu thể - thú ăn thịt không ăn thức ăn chứa xenlulôzơ nên không cần phải có vi sinh vật cộng sinh để sản xuất enjim tiêu hóa xenlulôzơ Câu 7: Vì cạn ngập úng lâu ngày sẻ bị chết? Trả lời: Đối với cạn,khi bị ngập úng rễ thiếu o xi.Thiếu o xi làm phá hoại tiến trình hô hấp bình thường rễ,tích luỹ chất độc hại tế bào làm lông hút chết,không hình thành lông hút mới.cây không hấp thụ nước,cân nước bị phá huỷ sẻ bị chết Câu 8: Số lượng khí khổng mặt nhiều mặt có ý nghĩa cây? Trả lời: mặt ánh sáng chiếu trực xạ nên lượng khí khổng tập trung nhiều sẻ gây trình thoát nước mạnh làm nhiều nước.ở mặt anh sáng chiếu tán xạ nên lượng nước thoát hơn.Vì số lượng khí khổng tập trung nhiều mặt giúp giảm bớt thoát nước,làm cân lượng nước Câu 9:Quá trình thoát nước qua cutin mạnh yếu non,lá trưởng thành già? Trả lời:Cường độ thoát nước giảm dần theo mức độ phát triển lớp cu tin: thoát nước qua cutin mạnh non,giảm dần trưởng thành tăng lên già rạn nứt cutin Câu 10: Nêu ưu điểm thực vật C4 so với thực vật C3? Trả lời: Cường dộ quang hợp cao hơn, điểm bảo hoà ánh sáng cao hơn, điểm bù cacbonic thấp hơn, thoát nước thấp hơn, suất TV C4 cao so với C3 III/PHẦN RIÊNG DÀNH CHO NÂNG CAO: Câu 1: Cấu tạo rễ phù hợp với chức hấp thụ nước? Trả lời: - Đặc điểm hệ rễ thích nghi với chức hút nước: Rễ có khả ăn sâu, lan rộng, có khả hướng nước, rễ có miền hút với nhiều tế bào lông hút - Đặc điểm tế bào lông hút thích nghi với chức hấp thụ nước: + Thành tế bào mỏng, không thấm cutin + Có không bào trung tâm lớn + Áp suất thẩm thấu cao hoạt động hô hấp rễ mạnh Câu 2: Nêu trình cố định nitơ khí quyển? Điều kiện cho trình xảy ra? Trả lời: - Là trình chuyển nitơ khí thành dạng amôn (N2 → NH+4) nhờ vi khuẩn tự vi khuẩn cộng sinh rễ họ đậu ,bèo hoa dâu * Điều kiện: - Có lực khử mạnh - Được cung cấp lượng ATP - Có tham gia Enzim nitrogennaza - Thực điều kiện kị khí Câu 3: Tại bón lượng lớn phân bón lần bị chết? Trả lời: Do bón lượng lớn phân bón làm cho môi trường trở nên ưu trương, môi trường tế bào rễ trở nên nhược trương, làm cho rễ không lấy nước, bị cân nước chết Câu 4: Tại nói qua trình hấp thụ nước khoáng liên quan chặt chẽ đến trình hô hấp? Trả lời: Vì hô hấp tạo lượng ATP sản phẩm trung gian cần cho việc hấp thu khoáng Mặt khác, hô hấp làm tăng ASTT rễ nên làm tăng việc hấp thu nước từ môi trường tế bào lông hút Câu 5: NH3 tích luỹ lại nhiều mô gây độc cho tế bào, sinh trưởng mạnh lại thiếu hụt NH3 Vậy, thể thực vật giải mâu thuẫn ? Trả lời: - Hình thành amit giúp khử độc cho tế bào amôniac tích luỹ nhiều - Amit nguồn dự trữ NH3 cần cho trình tổng hợp axit amin prôtêin thể có nhu cầu Câu 6: Ở số loài thực vật miền lông hút rễ lấy nước cách nào? Trả lời: Một số thực vật cạn, rễ miền lông hút (thông, sồi,…) hệ rễ có nấm rễ bao bọc giúp hấp thụ nước ( hay tế bào non, tế bào chưa bị suberin hoá) Câu 7: Vì cạn bị ngập úng lâu ngày bị chết ? Trả lời: Đối với cạn, ngập úng rễ thiếu ôxi → tiến trình hô hấp bình thường rễ bị phá hoại, tích luỹ chất độc tế bào làm cho lông hút chết, không hình thành lông hút → không hấp thụ nước, cân nước bị phá huỷ bị chết Câu 8: Ở thực vật có khả quang hợp, động vật quang hợp không? Nếu có cho ví dụ Trả lời: Động vật có khả quang hợp Ví dụ: loài giun dẹp Convolvuta roscoffensis sống cộng sinh với tảo lục đơn bào có khả quang hợp Câu 9: Ánh sáng màu lục có ảnh hưởng đến trình quang hợp hay không?Tại có màu xanh lục? Trả lời: Ánh sáng màu lục ảnh hưởng đến trình quang hợp.Vì hệ sắc tố quang hợp hấp thu lượng tia sáng nhìn thấy trừ lượng tia màu lục Nên ánh sáng xuyên qua phản xạ vào mắt ta nhìn thấy có màu xanh lục Câu 10: Tại không bảo quản rau, củ ngăn đá tủ lạnh? Trả lời: Vì để rau củ ngăn đá tủ lạnh nước rau, củ bị đông đá làm phá tế bào, rau củ bị hư hỏng  ... phát triển để nghiền nát thức ăn t i D i( 50m) Manh tràng phat Quá trình -Nhai nghiền nát thứ ăn,một số tiêu hóa lo i nhai l i -không có vi sinh vật cộng sinh -Vi sinh vật cỏ manh tràng tham gia vào... Tiêu hóa học tiêu hóa hóa học ống tiêu hóa ngư i thể nào? Trả l i: Bộ phận Miệng Tiêu hóa học Nhai,đảo,trộn thức ăn tạo viên thức ăn Tiêu hóa hóa học Tiết nước bọt,hoạt động enjim Amilaza biến... Hai Th i gian cố định CO2 Một Câu 11: Phân biệt hô hấp hiếu khí hô hấp kị khí? Trả l i: Chỉ tiêu Hô hấp hiếu khí Hô hấp kị khí i u kiện ôxi Cần có ô xi Không cần ô xi Chất nhận e cu i Ô xi Chất