bài giảng bố cục trong văn bản

Ngữ văn Nguyễn Thị Loan THCS Cao Nhân- Thủy Nguyên- Hải Phòng KIỂM TRA BÀI CŨ Câu phương liên kết Câu 1: 2: Thế Có tiện liên văn kết?bản? Đó làTính liên kết văn có tác dụng gì? phương tiện nào? Trả lời: - Liên kết văn câu văn, đoạn văn nối liền Trả lời: nhau, gắn bó chặt chẽ với - Có hai phương - Tác dụng: làm chotiện vănliên bảnkết: có nghĩa, dễ hiểu + Nội dung: ý nghĩa câu nối liền, gắn bó chặt chẽ với + Hình thức: phương tiện ngôn ngữ (từ, câu ) thích hợp TIẾT BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN a Ví dụ: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - tự - Hạnh phúc ĐƠN XIN RA NHẬP ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH Trải qua thời gian học tập, tìm hiểu Đội, em thấy Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ đội viên phát triển khả học tập hoạt động, vui chơi, thực quyền bổn phận theo Luật Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Tên em là: Vũ Đức Phúc- thuộc chi đội 5A - Trường tiểu Cao Nhân- Thành phố Hải Phòng Kính gửi :Cô Tổng phị trách Đội TNTP Hồ Chí Minh Trường tiểu Cao NhânThành phố Hải Phòng Vì em viết đơn xin nhập Đội, vào đội em xin hứa chấp hành tốt nội quy mà đội đề Em xin trân thành cảm ơn! Hải Phòng, ngày 24 tháng năm 2015 Kí tên * Đơn xin nhập đội TNTP Hồ Chí Minh - Quốc hiệu - Tên đơn - Nơi gửi đơn - Lí do, nguyện vọng - Lời hứa - Lời cảm ơn Ngày, tháng, năm Kí tên CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - tự - Hạnh phúc ĐƠN XIN RA NHẬP ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH Kính gửi : Cô Tổng phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh Trường tiểu Cao Nhân- Thành phố Hải Phòng Tên em là: Nguyễn Bá Ngọc - thuộc chi đội 5A - Trường tiểu Cao Nhân- Thành phố Hải Phòng Trải qua thời gian học tập, tìm hiểu Đội, em thấy Đội TNTP Hồ Chí Minh lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viên, giúp đỡ đội viên phát triển khả học tập hoạt động, vui chơi, thực quyền bổn phận theo Luật Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Vì em viết đơn xin nhập Đội, vào đội em xin hứa chấp hành tốt nội quy mà đội đề Em xin chân thành cảm ơn! Hải Phòng, ngày 24 tháng năm 2015 Kí tên Vũ Đức Phúc - Văn không viết tùy tiện mà phải có bố cục rõ ràng, xếp trình tự, hợp lí => Sự xếp ý, phần , đoạn theo trình tự hợp lý - Bố cục giúp giao tiếp đạt kết cao * Câu chuyện – SGK Ngữ văn Có ếch quen thói coi trời vung, nên nghênh ngang lại khắp nơi, nhâng nháo nhìn trời kêu ồm ộp Trước kia, ếch sống giÕng Tại năm trời mưa, nước giÕng dềnh lên tràn bờ, đưa ếch ta Trước đó, ếch ta từ đáy giÕng nhìn lên thấy trời bé tí, vung Còn lại oai ghê lắm, mà cất tiếng kêu bọn cua, ốc, nhái giÕng phải hoảng sợ Cuối cùng, bị trâu giẫm bẹp Từ đấy, trâu trở thành bạn nhà nông * Văn bản: Ếch ngồi đáy giÕng – SGK Ngữ văn Có ếch sống lâu ngày giêngs Xung quanh có vài nhái, cua, ốc bé nhỏ Hằng ngày cất tiếng kêu ồm ộp làm vang động giêngs, khiến vật hoảng sợ Ếch tưởng bầu trời đầu bé vung oai vị chúa tể Một năm nọ, trời mưa to làm nước giêngs dềnh lên, tràn bờ, đưa ếch ta Quen thói cũ, ếch nghênh ngang lại khắp nơi cất tiếng kêu ồm ộp Nó nhâng nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu trời, chả thèm để ý đến xung quanh nên bị trâu qua giẫm bẹp * Câu chuyện Câu chuyện SGK Ngữ Văn Văn Ếch ngồi đáy giếng - SGK Ngữ Văn Giống - Đều có ý giống Khác - Các ý lộn xộn, khó hiểu, thừa từ - Gồm hai đoạn - Các câu đoạn tập trung vào ý thống - Gồm ba đoạn * Câu chuyện – SGK Ngữ văn (đã sửa) Có ếch sống giêngs, ếch ta từ đáy giêngs nhìn lên thấy trời bé tí, vung Còn lại oai ghê lắm, mà cất tiếng kêu bọn cua, ốc, nhái giếng phải hoảng sợ Tại năm trời mưa, nước giêngs dềnh lên tràn bờ, đưa ếch ta Ếch quen thói coi trời vung, nên nghênh ngang lại khắp nơi, nhâng nháo nhìn trời kêu ồm ộp Cuối cùng, bị trâu giẫm bẹp => Nội dung phần, đoạn phải thống chặt chẽ với nhau, đồng thời chúng phải có phân biệt rạch ròi * Câu chuyện – SGK Ngữ văn Ngày xưa, có anh tính hay khoe Một hôm, may áo mới, liền đem mặc, đứng hóng cửa, đợi có qua người ta khen Đứng từ sáng đến chiều chả thấy hỏi cả, tức Nhưng khoe áo với người rằng: “Từ lúc mặc áo này, chả thấy lợn chạy qua cả” Đấy người kia, tính hay khoe, từ đâu tất tưởi chạy đến hỏi anh ta: “ Bác có thấy lợn cưới chạy qua không?” * Văn bản: Lợn cưới, áo – SGK Ngữ văn Có anh tính hay khoe Một hôm, may áo mới, liền đem mặc, đứng hóng cửa, đợi có qua người ta khen Đứng từ sáng đến chiều chả thấy hỏi cả, tức Đang tức tối, thấy anh, tính hay khoe, tất tưởi chạy đến hỏi to: - Bác có thấy lợn cưới chạy qua không? Anh liền giơ vạt áo ra, bảo: - Từ lúc mặc áo này, chả thấy lợn chạy qua cả! * Câu chuyện - Có hai đoạn - Ý đoạn phân biệt tương đối rõ ràng - Có thể hiểu câu chuyện chuyện cười mà không gây cười, ý nghĩa phê phán không rõ ràng => Các phần, đoạn phải xếp đặt theo trình tự hợp lí -> đạt mục đích giao tiếp Các phần bố cục Nhiệm vụ Văn tự Văn miêu tả Mở - Giới thiệu chung nội dung việc - Giới thiệu đối tượng miêu tả Thân - Kể lại diễn biến việc - Miêu tả chi tiết đối tượng theo trình tự Kết - Kể kết cục việc - Nêu cảm nghĩ đối tượng miêu tả - Gồm ba phần + Mở : Thông báo đề tài, làm cho người đọc (nghe) vào đề tài cách dễ dàng, tự nhiên + Thân bài: Nội dung đề tài + Kết bài: Có nhiệm vụ nhắc lại đề tài II LUYỆN TẬP Bài tập - SGK - Bố cục văn chia tay búp bê gồm ba phần + Phần một: chia đồ chơi búp bê + Phần hai: Thủy chia tay cô giáo bạn + Phần ba: Hai anh em chia tay => Bố cục rành mạch, hợp lí, đạt mục đích giao tiếp Bài tập - SGK Bố cục có chỗ chưa rành mạch, hợp lí - Mở bài: Sau lời chào mừng giới thiệu họ tên; cần giới hạn đề tài báo cáo - Thân bài: Bỏ phần - Kết bài: Trước lúc hội nghị thành công cần tóm tắt điều trình bày; gơi mở hướng có ý định Bài tập – SGK ( Bố cục sửa) - Mở bài: + Chào mừng đại biểu, thầy cô bạn tham dự hội nghị; giới thiệu họ tên người báo cáo -Thân bài: + Nêu rõ kinh nghiệm thân học lớp + Nêu rõ kinh nghiệm thân học nhà + Nêu rõ kinh nghiệm thân học sống - Kết bài: + Tóm tắt điều trình bày + Gợi mở hướng học + Chúc hội nghị thành công HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Ở NHÀ * Học thuộc ghi nhớ SGK * Làm tập 1- SGK, hoàn chỉnh tập 2,3 - Bài tập: Tự tạo lập văn hành theo trình tự bố cục học * Đọc trước học “Mạch lạc văn bản” [...]... Nêu rõ kinh nghiệm của bản thân đã học như thế nào trong cuộc sống - Kết bài: + Tóm tắt những điều đã trình bày + Gợi mở ra hướng học mới + Chúc hội nghị thành công HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Ở NHÀ * Học thuộc các ghi nhớ trong SGK * Làm bài tập 1- SGK, hoàn chỉnh bài tập 2,3 - Bài tập: Tự tạo lập một văn bản hành chính theo trình tự bố cục đã học * Đọc trước bài học “Mạch lạc trong văn bản ... của đề tài + Kết bài: Có nhiệm vụ nhắc lại đề tài II LUYỆN TẬP Bài tập 2 - SGK - Bố cục của văn bản cuộc chia tay của những con búp bê gồm ba phần + Phần một: chia đồ chơi và búp bê + Phần hai: Thủy chia tay cô giáo và các bạn + Phần ba: Hai anh em chia tay nhau => Bố cục trên rành mạch, hợp lí, đạt mục đích giao tiếp Bài tập 3 - SGK Bố cục này có chỗ chưa rành mạch, hợp lí - Mở bài: Sau lời chào... của bố cục Nhiệm vụ Văn bản tự sự Văn bản miêu tả Mở bài - Giới thiệu chung về nội dung sự việc - Giới thiệu đối tượng miêu tả Thân bài - Kể lại diễn biến sự việc - Miêu tả chi tiết đối tượng theo một trình tự Kết bài - Kể kết cục sự việc - Nêu cảm nghĩ về đối tượng miêu tả - Gồm ba phần + Mở bài : Thông báo đề tài, làm cho người đọc (nghe) có thể đi vào đề tài một cách dễ dàng, tự nhiên + Thân bài: ... báo cáo - Thân bài: Bỏ đi phần 4 - Kết bài: Trước lúc hội nghị thành công cần tóm tắt những điều trình bày; gơi mở hướng mới đang có ý định Bài tập 3 – SGK ( Bố cục đã sửa) - Mở bài: + Chào mừng các đại biểu, các thầy cô và các bạn tham dự hội nghị; giới thiệu họ tên của người báo cáo -Thân bài: + Nêu rõ kinh nghiệm của bản thân đã học như thế nào ở trên lớp + Nêu rõ kinh nghiệm của bản thân đã học...* Câu chuyện 1 Câu chuyện SGK Ngữ Văn 7 Văn bản Ếch ngồi đáy giếng - SGK Ngữ Văn 7 Giống nhau - Đều có các ý giống nhau Khác nhau - Các ý lộn xộn, khó hiểu, thừa từ - Gồm hai đoạn - Các câu trong mỗi đoạn tập trung vào một ý thống nhất - Gồm ba đoạn * Câu chuyện 1 – SGK Ngữ văn 7 (đã sửa) Có một con ếch sống ở trong giêngs, ếch ta từ đáy giêngs nhìn lên và nó thấy trời bé... thấy con lợn nào chạy qua cả” Đấy là do người kia, tính cũng hay khoe, bỗng không biết từ đâu tất tưởi chạy đến hỏi anh ta: “ Bác có thấy con lợn cưới của tôi chạy qua đây không?” * Văn bản: Lợn cưới, áo mới – SGK Ngữ văn 6 Có anh tính hay khoe của Một hôm, may được cái áo mới, liền đem ra mặc, rồi đứng hóng ở cửa, đợi có ai đi qua người ta khen Đứng mãi từ sáng đến chiều chả thấy ai hỏi cả, anh ta... sợ Tại vì năm ấy trời mưa, nước trong giêngs dềnh lên tràn bờ, đưa ếch ta ra ngoài Ếch quen thói coi trời bằng vung, nên cứ nghênh ngang đi lại khắp nơi, nhâng nháo nhìn trời và kêu ồm ộp Cuối cùng, nó bị một con trâu giẫm bẹp => Nội dung các phần, các đoạn phải thống nhất chặt chẽ với nhau, đồng thời giữa chúng phải có sự phân biệt rạch ròi * Câu chuyện 2 – SGK Ngữ văn 7 Ngày xưa, có một anh tính ...KIỂM TRA BÀI CŨ Câu phương liên kết Câu 1: 2: Thế Có tiện liên văn kết ?bản? Đó làTính liên kết văn có tác dụng gì? phương tiện nào? Trả lời: - Liên kết văn câu văn, đoạn văn nối liền Trả... làm chotiện vănliên bảnkết: có nghĩa, dễ hiểu + Nội dung: ý nghĩa câu nối liền, gắn bó chặt chẽ với + Hình thức: phương tiện ngôn ngữ (từ, câu ) thích hợp TIẾT BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN a Ví dụ:... tay => Bố cục rành mạch, hợp lí, đạt mục đích giao tiếp Bài tập - SGK Bố cục có chỗ chưa rành mạch, hợp lí - Mở bài: Sau lời chào mừng giới thiệu họ tên; cần giới hạn đề tài báo cáo - Thân bài: