BÀI 20 CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP

TIẾT 98: Ngày soạn: 10 tháng 01 năm 2016 CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP A Mục tiêu cần đạt Qua tiết học, giáo viên cần giúp học sinh nắm được: Về kiến thức: - Đặc điểm thành phần tình thái cảm thán - Công dụng thành phần tình thái cảm thán Về kĩ năng: - Nhận diện thành phần tình thái cảm thán câu - Đặt câu có thành phần tình thái, thành phần cảm thán Về thái độ: - Tự hào phong phú, giàu có tiếng Việt - Nghiêm túc học B Chuẩn bị dạy học Đối với thầy: Đọc sách giáo khoa, sách giáo viên, soạn bài, chuẩn bị đồ dùng dạy học Đối với trò: Chuẩn bị theo hướng dẫn giáo viên C Tiến trình lên lớp * Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm công dụng khởi ngữ? * Dạy Hoạt động thầy trò Mục tiêu cần đạt Hoạt động I Thành phần tình thái Hướng dẫn tìm hiểu thành phần tình thái Xét ví dụ Giáo viên cho học sinh đọc hai ngữ liệu mục I, SGK Ngữ văn 9.T2 tr 18 Học sinh đọc, quan sát Giáo viên hỏi: Đây lời ai? Kể việc gì? Học sinh thảo luận, trả lời Giáo viên hỏi: Các từ in đậm thể nhận định người nói việc - Chắc: độ tin cậy cao nêu câu nào? - Có lẽ: độ tin cậy thấp Học sinh thảo luận trả lời Giáo viên hỏi: Nếu từ in đậm nghĩa câu chứa chúng có khác không? Tại sao? Học sinh: nghĩa câu không thay đổi - Các từ: chắc, có lẽ không tham gia vào Giáo viên cho học sinh đọc hai câu việc diễn đạt nghĩa việc câu lược bỏ từ in đậm hình - Chắc, có lẽ thành phần tình thái Giáo viên: Từ việc phân tích cho biết thành phần tình thái gì? Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập Tr 19 để cố Giáo viên trình chiếu tập nêu yêu cầu Học sinh xếp theo thứ tự sau:dường như, hình như, như, có lẽ, là, hẳn, chắn Giáo viên lưu ý: thành phần tình thái tiếng Việt có loại sau: Giáo viên trình chiếu số lưu ý loại tình thái - Những yếu tố tình thái gắn với độ tin cậy việc nói đến, như: Chắc chắn, hẳn, là, (chỉ độ tin cậy cao), hình như, dường như, hầu như, như, có lẽ, chẳng lẽ, (chỉ độ tin cậy thấp) - Những yếu tố tình thái gắn với ý kiến người nói như: theo bạn, theo tôi, ý ông ấy, theo anh Ví dụ: Theo An Ba người bạn tốt - Những yếu tố tình thái thái độ người nói người nghe như: à, ạ, a, hả, hử, nhé, nhỉ, đây, đấy…(đứng cuối câu) Ví dụ: Con chào bố ạ! Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu thành phần cảm thán Giáo viên trình chiếu ngữ liệu Học sinh đọc, quan sát Giáo viên hỏi: Đây lời ai? Nói việc gì? Học sinh thảo luận trả lời Giáo viên hỏi: Các từ in đậm có vật, việc không? Học sinh trả lời Giáo viên hỏi: Nhờ từ câu mà ta hiểu người nói kêu kêu trời ơi? Học sinh trả lời Giáo viên hỏi: Các từ in đậm dùng để làm gì? Bài học: Thành phần tình thái thể cách nhìn người nói việc câu * Bài tập: Thứ tự đúng: dường như, hình như, như, có lẽ, là, hẳn, chắn * Lưu ý II Thành phần cảm thán Xét ví dụ - Ồ, trời không vật, việc câu - Có từ: vui thế, có năm phút phía sau - Ồ để bộc lộ niềm vui, trời thể tiếc rẻ Học sinh thảo luận trả lời Giáo viên: Từ phân tích cho biết thành phần cảm thán gì? Giáo viên lưu ý -Thành phần cảm thán sử dụng từ ngữ (chao ôi, ôi, a, á, ơi, trời ơi,… tách riêng thành câu đặc biệt - Khi tách riêng vậy, câu cảm thán VD: Than ôi! Thời oanh liệt đâu? Giáo viên hỏi: thành phần tình thái thành phần cảm thán có khác giống nhau? Học sinh trả lời Giáo viên chiếu bảng so sánh Cho hai học sinh đọc ghi nhớ SGK Tr18 Củng cố: học hôm cần nắm vững kiến thức nào? Học sinh trả lời Giáo viên chiếu sơ đồ nội dung Hoạt động Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: GV chiếu tập lên hình Yêu cầu HS xác định thành phần tình thái cảm thán câu Bài tập 3: Cho HS xác định từ trách nhiệm cao thấp, hướng dẫn giải thích lý Bài học: Thành phần cảm thán dùng để bộc lộ tâm lí người nói *Lưu ý: Thành phần biệt lập phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu * Ghi nhớ (SGK) III Luyện tập Bài tập - Thành phần tình thái: a- có lẽ, c- hình như, d.- chả nhẽ - Thành phần cảm thán: b-chao ôi Bài tập - Từ chịu trách nhiệm cao: chắn - Từ chịu trách nhiệm thấp: - Tác giả chọn từ vì: + Theo quy luật tình cảm cha xa cách lâu việc diễn + Do thời gian thay đổi ngoại hình người cha nên việc không diễn theo dự đoán Bài tập Bài tập 4: GV chia lớp thành hai tổ để làm Các tổ làm bài, trình bày GV nhận xét trình chiếu đáp án D Củng cố, hướng dẫn học nhà - Hoàn thành tập, đặt câu có sử dụng thành phần biệt lập học - Dặn dò học sinh chuẩn bị bài: Nghị luận việc, tượng  ... Bài tập Bài tập 4: GV chia lớp thành hai tổ để làm Các tổ làm bài, trình bày GV nhận xét trình chiếu đáp án D Củng cố, hướng dẫn học nhà - Hoàn thành tập, đặt câu có sử dụng thành phần biệt lập. .. *Lưu ý: Thành phần biệt lập phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu * Ghi nhớ (SGK) III Luyện tập Bài tập - Thành phần tình thái: a- có lẽ, c- hình như, d.- chả nhẽ - Thành phần cảm... hỏi: Các từ in đậm dùng để làm gì? Bài học: Thành phần tình thái thể cách nhìn người nói việc câu * Bài tập: Thứ tự đúng: dường như, hình như, như, có lẽ, là, hẳn, chắn * Lưu ý II Thành phần