Bài giảng ngữ văn 7 bài 20 luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận 2

TaiLieu.VN Kiểm tra cũ: ? Nêu bố cục văn nghị luận? Nội dung phần? Nêu phương pháp lập luận văn nghị luận? ? TaiLieu.VN I LẬP LUẬN TRONG ĐỜI SỐNG: Ví dụ 1: a Hôm trời mưa, không chơi công viên b Em thích đọc sách, qua sách em học nhiều điều c Trời nóng quá, ăn kem Ví dụ 1: a Hôm trời mưa, không chơi công viên b Em thích đọc sách, qua sách em học nhiều điều c Trời nóng quá, ăn kem Ví dụ 2: Hãy bổ sung luận cho kết luận sau: a Em yêu trường em…………… b Nói dối có hại………………… c ……….nghỉ lát nghe nhạc d ……… trẻ em cần biết nghe lời cha mẹ e ……… em thích tham quan Ví dụ 2: Hãy bổ sung luận cho kết luận sau: a Em yêu trường em có nhiều bạn bè thân thiết em b Nói dối có hại chẳng tin c Mình mệt quá, nghỉ lát nghe nhạc d nhà trẻ em cần biết nghe lời cha mẹ e Những ngày nghỉ cuối tuần, em thích di tham quan TaiLieu.VN Ví dụ 3: Viết tiếp kết luận cho luận sau nhằm thể tư tưởng, quan điểm người nói a Ngồi nhà chán lắm……… b Ngày mai thi mà nhiều quá………… c Nhiều bạn nói thật khó nghe…… d Các bạn lớn rồi, làm anh làm chị chúng nó……… e Cậu ham bóng đá thật………………… TaiLieu.VN Ví dụ 3: Viết tiếp kết luận cho luận sau nhằm thể tư tưởng, quan điểm người nói a Ngồi nhà chán lắm, đến thư viện đọc sách b Ngày mai thi mà nhiều quá, chẳng biết học c Nhiều bạn nói thật khó nghe mà họ tưởng hay ho d Các bạn lớn rồi, làm anh làm chị chúng phải gương mẫu e Cậu ham bóng đá thật chẳng ngó ngàng tới việc học hành TaiLieu.VN - Trong đời sống, hình thức biểu mối quan hệ luận luận điểm ( kết luận) thường nằm cấu trúc câu định - Mỗi luận đưa tới nhiều luận điểm ( kết luận) ngược lại Có thể mô hình hóa sau: + Nếu A B ( B1, B2….) + Nếu A ( A1, A2,…) B ( Luận cứ) ( Luận điểm) TaiLieu.VN II LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN: Ví dụ: a Chống nạn thất học b Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước c Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội d Sách người bạn lớn người e Học thành tài lớn Em so sánh kết luận mục I II? I a Em yêu trường em…………… b Nói dối có hại………………… c …….nghỉ lát nghe nhạc d …… trẻ em cần biết nghe lời cha mẹ e …… em thích tham quan II, a Chống nạn thất học b Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước c Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội d Sách người bạn lớn người e Học thành tài lớn TaiLieu.VN Giống nhau: Đều kết luận ( luận điểm) Khác nhau: - Kết luận mục I: Là lời nói giao tiếp ngày thường mang tính cá nhân - Kết luận mục II: Luận điểm văn nghị luận thường mang tính khái quát nghĩa phổ biến với xã hội TaiLieu.VN ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG ( TRUYỆN NGỤ NGÔN) CÓ MỘT CON ẾCH SỐNG LÂU NGÀY TRONG MỘT CÁI GIẾNG NỌ XUNG QUANH NÓ CHỈ CÓ VÀI CON NHÁI, CUA,ỐC BÉ NHỎ HẰNG NGÀY NÓ CẤT TIẾNG KÊU ỒM ỘP LÀM VANG ĐỘNG CẢ GIẾNG, KHIẾN CÁC CON VẬT KIA RẤT HOẢNG SỢ ẾCH CỨ TƯỞNG BẦU TRỜI TRÊN ĐẦU CHỈ BÉ BẰNG CHIẾC VUNG VÀ NÓ THÌ OAI NHƯ MỘT VỊ CHÚA TỂ MỘT NĂM NỌ, TRỜI MƯA TO LÀM NƯỚC TRONG GIẾNG DỀNH LÊN, TRÀN BỜ, ĐƯA ẾCH TA RA NGOÀI QUEN THÓI CŨ, ẾCH NGHÊNH NGANG ĐI LẠI KHẮP NƠI VÀ CẤT TIẾNG KÊU ỒM ỘP NÓ NHÂNG NHÁO ĐƯA CẶP MẮT LÊN NHÌN BẦU TRỜI, CHẢ THÈM ĐỂ Ý TaiLieu.VN Luận Xácđiểm: định luận Cái giá điểm, phải luận trả cho cứ, lập luận kẻ dốtcủa náttruyện kiêu ngụ ngạo ngôn “ếch ngồi đáy giếng”? Luận cứ: - éch sống lâu giếng, bên cạnh vật bé nhỏ - Các loài vật sợ tiếng kêu vang động ếch - ếch tưởng ghê gớm vị chúa tể - trời mưa to làm nước giếng dềnh lên, tràn bờ, đưa ếch ta - Quen thói cũ, ếch nghênh ngang lại khắp nơi chả thèm để ý đến xung quanh - ếch bị trâu giẫm bẹp Lập luận: - Theo trình tự không gian thời gian - Chi tiết, việc cụ thể chọn lọc để rút kết luận ( luận điểm) cách kín đáo TaiLieu.VN [...]... thành tài lớn TaiLieu.VN Giống nhau: Đều là những kết luận ( luận điểm) Khác nhau: - Kết luận ở mục I: Là lời nói trong giao tiếp hằng ngày thường mang tính cá nhân - Kết luận ở mục II: Luận điểm trong văn nghị luận thường mang tính khái quát và nghĩa phổ biến với xã hội TaiLieu.VN ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG ( TRUYỆN NGỤ NGÔN) CÓ MỘT CON ẾCH SỐNG LÂU NGÀY TRONG MỘT CÁI GIẾNG NỌ XUNG QUANH NÓ CHỈ CÓ VÀI CON NHÁI,... NỌ, TRỜI MƯA TO LÀM NƯỚC TRONG GIẾNG DỀNH LÊN, TRÀN BỜ, ĐƯA ẾCH TA RA NGOÀI QUEN THÓI CŨ, ẾCH NGHÊNH NGANG ĐI LẠI KHẮP NƠI VÀ CẤT TIẾNG KÊU ỒM ỘP NÓ NHÂNG NHÁO ĐƯA CẶP MẮT LÊN NHÌN BẦU TRỜI, CHẢ THÈM ĐỂ Ý TaiLieu.VN Luận Xácđiểm: định luận Cái giá điểm, phải luận trả cho cứ, những lập luận kẻ dốtcủa náttruyện và kiêu ngụ ngạo ngôn “ếch ngồi đáy giếng”? Luận cứ: - éch sống lâu trong giếng, bên cạnh những... cứ tưởng mình là ghê gớm như một vị chúa tể - trời mưa to làm nước trong giếng dềnh lên, tràn bờ, đưa ếch ta ra ngoài - Quen thói cũ, ếch nghênh ngang đi lại khắp nơi chả thèm để ý đến xung quanh - ếch bị một con trâu giẫm bẹp Lập luận: - Theo trình tự không gian và thời gian - Chi tiết, sự việc cụ thể và chọn lọc để rút ra kết luận ( luận điểm) một cách kín đáo TaiLieu.VN ...Em hãy so sánh các kết luận ở mục I và II? I a Em rất yêu trường em…………… b Nói dối rất có hại………………… c …….nghỉ một lát nghe nhạc thôi d …… trẻ em cần biết nghe lời cha mẹ e …… em rất thích đi tham quan II, a Chống nạn thất học b Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước c Cần tạo ra thói quen tốt trong đời sống xã hội d Sách là người bạn lớn của con người e Học ...Kiểm tra cũ: ? Nêu bố cục văn nghị luận? Nội dung phần? Nêu phương pháp lập luận văn nghị luận? ? TaiLieu.VN I LẬP LUẬN TRONG ĐỜI SỐNG: Ví dụ 1: a Hôm trời mưa, không chơi... ngược lại Có thể mô hình hóa sau: + Nếu A B ( B1, B2….) + Nếu A ( A1, A2,…) B ( Luận cứ) ( Luận điểm) TaiLieu.VN II LẬP LUẬN TRONG VĂN NGHỊ LUẬN: Ví dụ: a Chống nạn thất học b Dân ta có lòng... TaiLieu.VN Giống nhau: Đều kết luận ( luận điểm) Khác nhau: - Kết luận mục I: Là lời nói giao tiếp ngày thường mang tính cá nhân - Kết luận mục II: Luận điểm văn nghị luận thường mang tính khái quát