Bài giảng ngữ văn 7 bài 11 các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm 5

1 I Tự miêu tả văn biểu cảm: 1/Xét thơ:Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”( Đỗ Phủ) -Đoạn 1: + Tự : Hai câu đầu + Miêu tả: Ba câu sau → Tạo bối cảnh chung - Đoạn 2: Tự kết hợp với biểu cảm → uất ức già yếu - Đoạn 3: Miêu tả tự ; hai câu cuối biểu cảm - Đoạn 4: Trực tiếp biểu cảm → Cam phận → Tình cảm cao thượng, vị tha, vươn lên sáng ngời Bài ca nhà tranh bị gió thu phá Đỗ Phủ Tháng tám, thu cao, gió thét già, Cuộn ba lớp tranh nhà ta Tranh bay sang sông rải khắp bờ, Mành cao treo tót rừng xa, Mảnh thấp quay lộn vào mương sa Trẻ thôn nam khinh ta già không sức , Nỡ nhè trước mặt xô cướp giật, Cắp tranh tuốt vào lũy tre Môi khô miệng cháy gào chẳng , Quay , chống gậy lòng ấm ức ! Giây lát gió lặng, mây tối mực, Trời thu mịt mịt đêm đen đặc Man vải lâu năm lạnh tưa sắt, Con nằm xấu nết đạp lót nát Đầu giường nhà dột chẳng chừa đâu Dày hạt mưa, mưa, mưa chẳng dứt Từ trải loạn ngủ nghê Đêm dài ướt át cho trót? Ước nhà rộng muôn ngàn gian, Che khắp thiên hạ kẻ sĩ nghèo hân hoan , Gió mưa chẳng núng, vững vàng thạch bàn! Đoạn 1: - Tự ( Hai câu đầu) - Miêu tả (Ba câu sau) => Có vai trò tạo bối cảnh chung Đoạn 2: - Tự kết hợp với biểu cảm => Uất ức già yếu Đoạn 3: - Tự , miêu tả hai câu cuối biểu cảm => Cam phận Đoạn 4: Trực tiếp biểu cảm => Tình cảm cao thượng, vị tha vươn lên sáng ngời I Tự miêu tả văn biểu cảm: 1/Xét thơ:Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”( Đỗ Phủ)  Các yếu tố tự miêu tả thơ gợi đối tượng biểu cảm để tác giả gửi gắm cảm xúc 2/ Xét đoạn trích “ Tuổi thơ im lặng” Duy kháng Đoạn 1: - Miêu tả: Miêu tả bàn chân bố bị bệnh - Tự : Kể chuyện bố ngâm chân Đoạn 2: -Tự sự: Kể chuyện bố sớm khuya -Miêu tả: Miêu tả đồ vật để đánh bắt cá nghề cắt tóc bố Đoạn 3: - Biểu cảm: Thể tình yêu thương bố người 2/ Xét đoạn trích “ Tuổi thơ im lặng” Duy kháng Đoạn1: - Miêu tả:Miêu tả bàn chân bố bị bệnh -Tự : Kể chuyện bố ngâm chân Đoạn2: -Tự sự: Kể chuyện bố sớm khuya -Miêu tả:Miêu tả đồ vật để đánh bắt cá nghề cắt tóc bố Đoạn3: -Biểu cảm: Thể tình yêu thương bố người → Yếu tố biểu cảm bộc lộ đối tượng để người viết gửi gắm cảm xúc → Tự không nhằm mục đích kể lại việc cách đầy đủ, chi tiết Và miêu tả không nhằm mục đích tả lại phong cảnh Ở chúng nhằm mục đích khêu gợi cảm xúc I Tự miêu tả văn biểu cảm: 1/ Xét thơ: “ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”( Đỗ Phủ)  Các yếu tố tự miêu tả thơ gợi đối tượng biểu cảm để tác giả gửi gắm cảm xúc 2/ Xét đoạn trích “ Tuổi thơ im lặng” Duy Kháng  Yếu tố biểu cảm bộc lộ đối tượng để người viết gửi gắm cảm xúc  Tự không nhằmmục đích kể lại việc cách đầy đủ, chi tiết Và miêu tả khôngnhằm mục đích tả lại phong cảnh Ở chúng nhằm mục đích khêu gợi cảm xúc I Tự miêu tả văn biểu cảm: Ghi nhớ:  Muốn phát biểu suy nghĩ , cảm xúc đời sống xung quanh, dùng phương thức tự miêu tả để gợi đối tượng biểu cảm gửi gắm cảm xúc Tự miêu tả nhằm khêu gợi cảm xúc , cảm xúc chi phối không nhằm mục đích kể chuyện, miêu tả đầy đủ việc, phong cảnh I Tự miêu tả văn biểu cảm: * Ghi nhớ: (SGK – 138) II Luyện tập: Bài tâp 1: ( Trang 138 SGK) Kể lại nội dung : “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá” – Đỗ Phủ văn xuôi biểu cảm Gợi ý: - Miêu tả: + Cảnh nhà tranh bị gió thu phá + Cảnh trẻ cướp tranh + Cảnh nhà bị mưa dột, ước át… - Tự sự: + Gió thu thổi tốc mái nhà + Việc trẻ cướp tranh + Sự rét buốt đêm tối… - Biểu cảm: + Vượt lên nỗi bất hạnh cá nhân, ông thể lòng cao thượng, vị tha… TaiLieu.VN Bài tham khảo Mùa thu năm ấy, gió thổi dội Căn nhà ta dựng vài tháng bị gió tung Cái bay sang sông rãi khắp bờ Cái bị treo cánh rừng xa Cái bị xuống rãnh mương đầy nước Lũ trẻ thôn nam thấy ta già yếu nên thi chạy cướp giật mà ta chẳng làm Chỉ loáng, tất mảnh tranh bị chúng lấy sạch, chạy tuốt vào lũy tre Mặc cho ta gào thét khan cổ,đành phải chống gậy quay với bao nỗi ấm ức Đến lúc gió không thổi mây đen kéo đến, trời đen mực Mưa ào trút xuống, nhà chỗ không dột, mền cũ mỏng không đủ ấm, lại bị đạp rách Mưa trời tiếp tục rơi, rơi chẳng dứt Ta từ lúc hoạn nạn đến vốn chẳng ngủ được, lại thêm trời lạnh,mưa ướt lại khó ngủ Ta mong có nhà rộng muôn ngàn gian, tất kẻ nghèo, dân chúng lầm than thiên hạ có chỗ nương thân, sung sướng Than ôi! Nhưng đến có Có riêng nhà ta, ta chịu chết rét ta cũng9thấy vui TaiLieu.VN I Tự miêu tả văn biểu cảm: * Ghi nhớ: (SGK – 138) II Luyện tập: Bài tập 1: (Trang 138 –SGK) Bài tâp 2: ( Trang 138 SGK) Dựa vào văn bản: “Kẹo mầm” Của Băng Sơn viết lại thành văn biểu cảm Gợi ý: - Tự sự: - Miêu tả: - Biểu cảm: TaiLieu.VN + Kể lại việc đổi tóc rối để lấy kẹo mần + Cảnh chải tóc mẹ ngày trước hình dáng mẹ + Thể nỗi nhớ thương mẹ 10 I Tự miêu tả văn biểu cảm: * Ghi nhớ: (SGK – 138) II Luyện tập: Bài tập 1: (Trang 138 –SGK) Bài tập 2: (Trang 138 –SGK) Bài tâp 3: Việc đưa yếu tố to miêu tả vào văn biểu cảm có tác dụng gì? A Yếu tố tự miêu tả làm cho người đọc quan tâm B Yếu tố tự miêu tả giúp cho đoạn văn kéo dài C Yếu tố tự miêu tả giúp cho văn không tẻ nhạt D Yếu tố tự miêu tả giúp cho văn sinh động, cụ thể 11 TaiLieu.VN HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ a)Bài vừa học: - Học thuộc ghi nhớ SGK/ 138 - Vận dụng yếu tố : Tự sự, miêu tả để tạo lập văn biểu cảm - Sưu tầm chép đoạn văn, văn biểu cảm để làm tư liệu b)Bài học: - Soạn bài: “Cảnh khuya” “Rằm tháng giêng” Của Hồ Chí Minh – Đọc tìm hiểu thích SGK/141 – Trả lời câu hỏi phần đọc- hiểu văn 12 – Sưu tầm số thơ, câu thơ Bác Hồ viết trăng 13 [...]... Tự sự và miêu tả trong văn bản biểu cảm: * Ghi nhớ: (SGK – 138) II Luyện tập: Bài tập 1: (Trang 138 –SGK) Bài tập 2: (Trang 138 –SGK) Bài tâp 3: Việc đưa các yếu tố to sự và miêu tả vào bài văn biểu cảm có tác dụng gì? A Yếu tố tự sự và miêu tả làm cho người đọc quan tâm B Yếu tố tự sự và miêu tả giúp cho đoạn văn kéo dài C Yếu tố tự sự và miêu tả giúp cho bài văn không tẻ nhạt D Yếu tố tự sự và miêu. .. miêu tả giúp cho bài văn sinh động, cụ thể 11 TaiLieu.VN HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ a )Bài vừa học: - Học thuộc ghi nhớ SGK/ 138 - Vận dụng các yếu tố : Tự sự, miêu tả để tạo lập văn bản biểu cảm - Sưu tầm và chép các đoạn văn, bài văn biểu cảm để làm tư liệu b )Bài sắp học: - Soạn bài: “Cảnh khuya” và “Rằm tháng giêng” Của Hồ Chí Minh – Đọc và tìm hiểu chú thích SGK/141 – Trả lời các câu hỏi phần đọc- hiểu văn bản. .. biểu cảm để làm tư liệu b )Bài sắp học: - Soạn bài: “Cảnh khuya” và “Rằm tháng giêng” Của Hồ Chí Minh – Đọc và tìm hiểu chú thích SGK/141 – Trả lời các câu hỏi phần đọc- hiểu văn bản 12 – Sưu tầm một số bài thơ, câu thơ của Bác Hồ viết về trăng hoặc 13 ... tập: Bài tập 1: (Trang 138 –SGK) Bài tập 2: (Trang 138 –SGK) Bài tâp 3: Việc đưa yếu tố to miêu tả vào văn biểu cảm có tác dụng gì? A Yếu tố tự miêu tả làm cho người đọc quan tâm B Yếu tố tự miêu. .. tiếp biểu cảm => Tình cảm cao thượng, vị tha vươn lên sáng ngời I Tự miêu tả văn biểu cảm: 1/Xét thơ :Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”( Đỗ Phủ)  Các yếu tố tự miêu tả thơ gợi đối tượng biểu cảm. .. Yếu tố tự miêu tả giúp cho đoạn văn kéo dài C Yếu tố tự miêu tả giúp cho văn không tẻ nhạt D Yếu tố tự miêu tả giúp cho văn sinh động, cụ thể 11 TaiLieu.VN HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ a )Bài vừa học: - Học